人生高中作文15篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的人生高中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生高中作文1
虹姐說(shuō)：人生像茶幾，上面擺滿(mǎn)了茶具，人是各式各色的茶，不論清淡或者濃烈，總是被滾燙的沸水重復沖泡，卻逃不出命運的安排。
或許這樣的話(huà)過(guò)于悲涼，但事實(shí)也的確如此，人生如戲，戲如人生。上帝總是讓我們的生活起起落落，在這起伏的人生中學(xué)會(huì )堅強，有許多事是我們不能預料的，有很多事情也是我們不能改變的，你完全不知道在下一秒會(huì )有怎樣的事降臨，是喜還是悲。我們都在回憶過(guò)去，迷�，F在，而幻想未來(lái)。
在我們出生那一刻，已經(jīng)開(kāi)始書(shū)寫(xiě)自己，無(wú)論快樂(lè )還是憂(yōu)傷，和對未來(lái)的憧憬和失望，反反復復的情感如此奇妙。
我們也時(shí)常抱怨現在的生活過(guò)于艱難，學(xué)生想著(zhù)我要去工作了該有多好，而家長(cháng)在懷戀學(xué)生時(shí)代，兒女想著(zhù)我快快長(cháng)大，家長(cháng)卻想回到童年。初三的老師總是說(shuō)好好珍惜現在的時(shí)光吧，珍惜和同學(xué)在一起的日子，現在到了高一才知道我有多么懷戀那些過(guò)去了的美好，想念廖老師和同學(xué)們，但是生活依然繼續，而我無(wú)能為力回到過(guò)去，不能重新來(lái)過(guò)，也不需要重新在來(lái)，所以請珍惜現在。
人生高中作文2
在某一個(gè)月的某一個(gè)星期的星期六，我那時(shí)六七歲，有一次，我在外面跟著(zhù)朋友一起玩時(shí)，然后有位陌生人叔叔走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，跟叔叔一起去吃麥當勞吧！”聽(tīng)了之后，我直冒著(zhù)流口水，��！誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)麥當勞啦！漢堡包和薯條很好吃的，我到現在還是回味無(wú)窮啊，可是如果這位叔叔想綁架我怎么辦，我絞盡腦汁地想，想呀想，終于想出來(lái)了，老師不是說(shuō)過(guò)了嗎，見(jiàn)到陌生人就離遠點(diǎn)，不要輕而易舉的上當受騙，最后，我對他說(shuō)：“不用了，謝謝！”之后我就回家了。
在這里，我深深的體會(huì )到了：做人不要這么貪心，如果貪心就一無(wú)所有，在這次的事情中我拒絕了陌生人這是因為“魚(yú)”引誘了我，但我擔心有一些事情不應該發(fā)生的事發(fā)生了，這樣對家庭受到很大的危害！
人生高中作文3
如今，在飛速發(fā)展的時(shí)代中，在快節奏的生活中，“磨蹭”的人似乎是被淘汰的，是被厭惡的，甚至被認為是玩世不恭的。而在我看來(lái)，“磨”有時(shí)也是一種淡然悠遠、自得其樂(lè )、追求盡善盡美的生活態(tài)度。
人們常說(shuō)“慢工出細活”，難道這種慢只是嘴上說(shuō)說(shuō)？到了快節奏的生活中，“慢”的行為去了哪里呢？放眼望去，雖說(shuō)有些人已經(jīng)淹沒(méi)在“洪流”中，可還是存在著(zhù)雖慢、雖磨，但磨得有信仰有價(jià)值的人的。雕刻這一行業(yè)一直非常讓我敬佩。一把刀，三把刷，在漫長(cháng)的時(shí)間里打磨著(zhù)精彩的作品。這種職業(yè)可以說(shuō)是個(gè)“磨”的職業(yè)，幾個(gè)月幾年雷打不動(dòng)得“磨”，可即使“磨”，他磨得是藝術(shù)，磨得是思想，磨得是快樂(lè )。當他精心磨出一件滿(mǎn)意的作品后，磨的過(guò)程就變?yōu)榱讼硎�，就變�(yōu)榱怂娜松鷥r(jià)值。這種價(jià)值體現了他對生活的一絲不茍，體現了他對生活的思考，更體現了他用心探求有價(jià)值的東西的過(guò)程。
人生高中作文4
讀書(shū)，妙不可言，讓我們讀出自然界的秘密；讀書(shū)，妙不可言，讓我們讀出世界的奇妙；讀書(shū)，妙不可言，讓我們讀出宇宙的奧秘！
我隱藏在人海中，我既沒(méi)有柔美的身段，也沒(méi)有明亮的雙眸，是讀書(shū)，讓我讀出了世界的溫暖和辛酸，讓我讀出美妙時(shí)光。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！备郀柣f(shuō)。每當我讀完一本書(shū)時(shí)，就感覺(jué)我又聰明了一些。當我讀完《閃閃的紅星》，我為潘冬子堅強的意志所感動(dòng)；當我讀完《阿呆》，我又為阿呆那天真的性格感染；當我讀完《蘿鈴的魔力》，我仿佛跟她一起進(jìn)入魔法的世界。
童話(huà)是每個(gè)孩子寄托心靈的一葉方舟，讀了《和上帝跳房子的女孩》，我明白了每個(gè)孩子都有一個(gè)上帝。孩子的上帝也是孩子，大人對此毫不知情，因為他們長(cháng)大了，忘記了。
我要讀出世界上所有的幸福和痛苦，感受人間的溫情。讀書(shū)就像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)略人間萬(wàn)象。也許書(shū)里藏著(zhù)一個(gè)神奇的魔法師，她施展過(guò)魔法的文字和圖片，都變得妙趣橫生，我希望大家能愛(ài)上讀書(shū)。
讀書(shū)，妙不可言。
人生高中作文5
看，那鋪天卷地襲來(lái)的是什么？是“烏臺詩(shī)案”的灰塵嗎？
啊，那“烏臺詩(shī)案”的苦楚，皇帝謫貶的敕令，污垢彌漫的官場(chǎng)讓你的心一次又一次迷茫。
“長(cháng)恨此身非我的，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”，那是你對日久而事功無(wú)多的宣泄；“三十三年，飄流江海，萬(wàn)里煙浪云帆”那是你對仕途曲折險惡的感慨；“老去君恩未報，空回首，彈鋏悲歌，”那是你功業(yè)未建的遺憾；“珠淚濺，丹衷碎”那是你對命運的憤怒與厭倦。
你累了，在飄泊感、淪落感、厭倦感一齊襲來(lái)時(shí)，你想起了牽念的親人。你思念“十年生死兩�！钡钠拮�，那千里孤墳是否和你一樣悲傷；你在月下懷念子由，那“千里共嬋娟”的祝愿，月亮是否真的替你送往；還有那“花褪殘紅青杏小”的春光，故人的思念是否仍然沒(méi)有改變？
你一路坎坷，一路艱辛，當生活由勃勃生機的紅色轉瞬間變成了灰色，他們的祝愿能給你帶來(lái)些許的安慰嗎？你陷入了沉思。悲哉！
人生高中作文6
“幸福在哪里呀，幸福在哪里，······”聽(tīng)到這首歌，人人都會(huì )想找幸福的。如果你想去找的話(huà)就和我一起結伴吧。
幸福在哪里，幸福在那小朋友的歡笑中。當孩子們笑成一朵可愛(ài)的花兒時(shí)，他們父母肯定也會(huì )開(kāi)心。當小朋友們歡笑時(shí)，老師也會(huì )開(kāi)心地點(diǎn)頭。
幸福在哪里，幸福在那一筐筐的糧食里。當一筐筐的糧食被收進(jìn)糧倉時(shí)，一個(gè)個(gè)農民伯伯便笑了起來(lái)，糧食能使農民伯伯感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那媽媽講的故事里。一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事伴著(zhù)一個(gè)個(gè)幼童入睡。故事能使兒童感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那美麗的神話(huà)傳說(shuō)里。神話(huà)讓我們感到神奇、有趣。傳說(shuō)使我們想起古老的過(guò)去。神話(huà)傳說(shuō)使我們小學(xué)生感到幸福。
幸福在哪里，幸福在那母親倒的熱水里。熱水為我趕走嚴寒，熱水為我送來(lái)溫暖。
幸福在兒童的歡笑里;相符在糧食里;幸福在故事里;幸福在神話(huà)傳說(shuō)里;幸福在熱里。幸福到底在哪里呢?其實(shí)呀，只要你細心觀(guān)察，幸福便無(wú)處不在。
人生高中作文7
風(fēng)，還在吹著(zhù)。偶然卷起幾片薄葉，漫無(wú)目的的崎嶇，飄落。曾今何時(shí)，有一次激動(dòng)的想過(guò)：自己怎不是這片薄葉？在吹打中，崎嶇中，無(wú)數次的成功于失利。一次次的盡力，一次次的誓詞，換來(lái)的僅僅一時(shí)的苦笑和一絲的憂(yōu)慮。自己無(wú)所謂得失，更無(wú)所謂勝敗，但每次的完結總有些苦，有些澀。我盡力了嗎？是的，盡力了，總歸比過(guò)去強。我成功了嗎？不，還沒(méi)有，還差一點(diǎn)。無(wú)數次的撫躬自問(wèn)，又無(wú)數次的在心中答復。都僅僅一閃既過(guò)，不留下一絲痕跡可去尋覓。猶如清煙，被風(fēng)吹走了。又恰似露水，被初陽(yáng)蒸融了，無(wú)聲無(wú)息，悄然離去。
每天映著(zhù)晨光，在太陽(yáng)的沐浴下，鳥(niǎo)兒的歌聲中，向前走去。又同樣在朝霞的彩光里，星月的凝視中回到自己的家。多少次的來(lái)來(lái)往往中，你發(fā)現了嗎？那顆近在咫尺之間而又遠在千里之外的高興之心。那顆使人振作而又不虛華的高興之心。一次次的被你丟掉，一次次的被你蕭瑟，僅僅由于“太忙”。在雪業(yè)之中，你細心的看過(guò)身邊嗎？你是否發(fā)現了它的存在？
國際不是短少美，而是短少發(fā)現。是的，當你抱著(zhù)一顆平和的心去尋覓時(shí)，你就會(huì )找到高興的地點(diǎn)，無(wú)論怎樣，樂(lè )看日子，你的明天會(huì )愈加絢爛。
人生高中作文8
只記得匆匆走過(guò)了小學(xué)，初中，高中，仿佛一眨眼，高三就這樣突兀地闖進(jìn)我原本熱烈燦爛的生活，我們就這樣進(jìn)入了幾乎足不出戶(hù)的學(xué)習狀態(tài)，每天捧著(zhù)厚厚的資料書(shū)，筆下生成堆的作業(yè)。
有的人還未進(jìn)入這樣繁忙的學(xué)習狀態(tài)，而有的人已經(jīng)進(jìn)入了這樣高速的學(xué)習狀態(tài)，但是最終我們還是慢慢地學(xué)會(huì )適應，旋轉于高速的學(xué)習狀態(tài)。只要有了一個(gè)夢(mèng)想和目標，我們就可以盡全力走得更遠。
雖然我們有著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，老師的，家長(cháng)的'，自己的。但是只是我們明白，我們應該學(xué)會(huì )理解，那些愛(ài)著(zhù)我們的人給我們另類(lèi)的愛(ài)。
這樣的生活，只有我們這些高三學(xué)子才能切卻的感受到。
我們就這樣站在懸崖邊上走著(zhù)，似乎一旦松懈下來(lái)，就會(huì )輸掉這場(chǎng)戰爭。
還記得要高考的那些日子，每天晚上，老師都會(huì )分發(fā)下來(lái)一兩張試卷，然后再小心翼翼地問(wèn)上一句，今晚完成應該沒(méi)有問(wèn)題吧，而我們不是點(diǎn)頭，也不是搖頭般地答應下來(lái)，彼此流淌一種“只可會(huì )意，而不可言傳”默契，我們明白，這一張張試卷，是我們通向未來(lái)的淀積石。我們也知道，高考的日期將要來(lái)臨，我們所剩無(wú)幾，容不下我們一絲松懈。
人生是一次很長(cháng)的旅行，而高考僅僅是第一關(guān)，我一定會(huì )跨過(guò)這一道難關(guān)，走向更遠的未來(lái)。
人生高中作文9
如果你是一道彩虹，就要昭示人們陽(yáng)光總在風(fēng)雨后；如果你是一條小溪，就要養育一池的精靈，灌溉一方的沃野；如果你是一滴水珠，就要折射出七彩光芒，將最美的顏色呈現給世人。
這就是人生的價(jià)值，生命的渴望。
流星，劃破長(cháng)長(cháng)夜空，轉瞬即逝，可就在那一秒，它實(shí)現了它的價(jià)值，只有短短的幾秒，可在它身上寄托了多少幸福的奇跡；蠶，作繭自縛，人們嘲笑它是個(gè)傻瓜，可你看見(jiàn)那些五彩繽紛，美麗的精靈——蝴蝶了嗎？那就是蠶的價(jià)值的昭示。不管你多么渺小，你依然在自己的小天地里譜寫(xiě)生命的童話(huà)，創(chuàng )造這大千世界的奇跡。
也許你會(huì )認為楊柳婀娜、翠竹秀麗，但別忘了蘭草清幽，青松壯美；也許你會(huì )想到牡丹雍容，荷花冰清，但請記著(zhù)梅花傲骨、蘭花素雅，所以不管你在什么位置，你只要努力，價(jià)值總會(huì )實(shí)現。
人生的道路上總有荊棘，但，珍珠不忘記被河蚌困擾的痛苦，才造就了盈淚的玉珠，寶劍忘記了烈火下錘打的痛楚，才露出锃亮的刀鋒。
你永遠是一道亮麗的風(fēng)景，有人生的價(jià)值，讓你的人生放出最奪目的光彩吧！
人生高中作文10
“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！奔{蘭的詞清新婉約，初見(jiàn)，驚！似乎早已相識，卻又感觸萬(wàn)千。曾經(jīng)滄海，驀然回首，只怕是換了人間！
人生若只如初見(jiàn)那該多好，只留下那份真誠、那絲美好，那些新奇。如同最初綻放的花朵，一個(gè)春天綻放所有的芳華，如詩(shī)如畫(huà)，等到盛夏的時(shí)候，只留下初春的回憶。象極了如淡如水的君子之交，不需要太多的話(huà)語(yǔ)，一分心靈的顫動(dòng)就能合奏一曲高山流水！
席慕容在《初遇見(jiàn)》里說(shuō)：“美麗的夢(mèng)和美麗的詩(shī)一樣，都是可遇而不可求的，常常在我們沒(méi)料到的情況下出現”我們都在等，都在追尋這樣一個(gè)可遇而不可求的夢(mèng)！人生真的是這樣嗎？在對的時(shí)間遇到錯的人是痛苦的，在錯的時(shí)間遇到對的人是傷心的，可是在這遇到了你有是什么呢？我曾不后悔若，人生若如初見(jiàn)，可是，回不去了，真的回不去了！我們遇見(jiàn)了，我放棄！我想讓屬于我們的美好停留在那一刻，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，很多年后，你或許會(huì )記起我，記起那些滿(mǎn)是陽(yáng)光的日子，這，就夠了！
人生高中作文11
樹(shù)的身上有很多疤痕，不知大家是否想過(guò)，同樣是創(chuàng )傷的遺跡，為什么深淺不一呢？
有的膚淺的要命，有的深徹的惡心。
或許因為傷得越深，痛的烙印延續的時(shí)間越長(cháng)。
人也一樣，人的一生，疼痛在所難免。
當自己置于麻煩之中，千萬(wàn)別急著(zhù)祈求別人的幫助，沒(méi)有人會(huì )同情你，你也不值得同情。沒(méi)有人生來(lái)就是弱者，所以人人都可以成為強者。
落難時(shí)，希望救星出現，這是人之常情，只是有時(shí)他人并不能幫助自己。有些事情，必須自己親身經(jīng)歷，一路的艱辛會(huì )讓自己更加成熟。
人生的路盤(pán)桓曲折，有的人一直在尋找捷徑，結果錯得越來(lái)越離譜。上帝是公平的，它不會(huì )施舍太多的幸福給你，同樣，也不會(huì )讓你承擔更多的痛苦。
倘若人生沒(méi)有一次挫折，那并不是完美，相反，只會(huì )讓自己覺(jué)得靈魂空虛的泛白。
人生高中作文12
原來(lái)，每個(gè)人的生活，都是那么的不容易。
我能理解，那個(gè)經(jīng)營(yíng)維也納金色書(shū)店的男孩，他的內心想法和糾結。他所說(shuō)的自我懷疑，自我否定，之前我還體會(huì )不到這種感覺(jué)，前幾周確實(shí)體會(huì )的很深刻。也不知道該怎么安慰他，或許他本身就不需要我的安慰吧。反正我們不熟。說(shuō)的話(huà)未必管用。但是我轉念又想，萬(wàn)一一個(gè)陌生人，一句話(huà)突然就石破天驚呢。
反正我也是個(gè)糾結的命。
突然想到，我們大家都很不容易。我們每個(gè)人的生活，都在選擇和猶豫中，舉步維艱。我不知道未來(lái)即將面臨什么樣的生活，但是我知道，每個(gè)人都很累，但是每個(gè)人都很幸福。
如果真的要閑下來(lái)，時(shí)間長(cháng)了，反而會(huì )覺(jué)得生不如死。
所以，我們堅持了那么長(cháng)時(shí)間，只是為了不讓自己變得那么空虛，只是時(shí)間那么久，我們還在堅守著(zhù)自己內心的道義和想法，縱然明天下暴風(fēng)雨，縱然明天情緒非常不好。
我依舊能安然度過(guò)今天，也能夠和自己好好交流，體會(huì )人生的快樂(lè )。
人生高中作文13
高中人生規劃
時(shí)間如白駒過(guò)隙，我已然成為一位高中生。面對今后的人生選擇，我首先需學(xué)會(huì )規劃我的高中三年生活。
有了理想人才能夠堅持前進(jìn)，我的目標就是通過(guò)三年的努力考上理想的大學(xué)。為此我必須刻苦學(xué)習，努力拼搏，在高中三年的學(xué)習生活中不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，發(fā)揮優(yōu)勢，彌補劣勢，全面發(fā)展，成為21世紀的新型人才。
我的優(yōu)勢是各科發(fā)展均衡，沒(méi)有明顯的偏科。對作業(yè)比較認真，上課可以認真聽(tīng)講，理解和表達能力較強。我的劣勢是學(xué)習的知識拔高不深，做的題型較少，知識面比較窄。而且很少與老師溝通交流，缺乏自信。這就要求我多做課外題目，拓寬知識面，增加積累量，提高解題能力，改變自身不足，一點(diǎn)一滴完善自己。
在這一千多個(gè)日日夜夜，我需努力學(xué)習知識，找到一套適合自己的學(xué)習方法，學(xué)好高中課程。我還需嚴格要求自己，培養個(gè)人品質(zhì)，做一名合格的高中生，做一個(gè)大寫(xiě)的人。
高中三年的學(xué)習生活是艱苦的，需要我以堅忍不拔的品質(zhì)、好學(xué)求知的態(tài)度堅持下來(lái)。三年的鍛煉，三年的努力，三年的付出才能換來(lái)一生的未來(lái)。我要朝著(zhù)理想的大學(xué)努力，戰勝旅途中的困難與挑戰，朝著(zhù)目標走一步，再走一步。
人生高中作文14
人生中從來(lái)不缺少挫折，所以我們要學(xué)會(huì )快樂(lè )前行，在那些紛至沓來(lái)的坎坷艱難當中，在不斷埋葬淚水與傷痛的墓碑上，不管未來(lái)的路途多么遙遠和艱辛，我們都只能堅韌不拔地努力。
不要患得患失，因為我們在挫折中豐富了自己的人生，一次次被打倒以后站起來(lái)，才能讓生命變得更強壯。即使一次次被人懷疑和打擊，也不會(huì )失去堅持的決心。
還記得曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的人，即使沒(méi)有走到最后，也獲得了戀愛(ài)最珍貴的紀念品，不是那些甜蜜的短信和合照，也不是禮物，而是這舞場(chǎng)里你讓我學(xué)會(huì )的舞步蹁躚，如同河流留給山川的點(diǎn)滴刻印，那些你對我造成的改變，讓我成為更好的自己。
其實(shí)，我有很多愿望等著(zhù)你實(shí)現，但是，和你在一起已經(jīng)不可能，我漫漫余生中，唯有懷抱記憶不再打擾你，直到我也擁有下一段幸福。
有時(shí)候在與別人交流的過(guò)程中，會(huì )感到對方無(wú)比的矯情與嬌氣，對一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都要大作文章，或許這就是他們遇到的挫折還不夠吧，足夠的挫折會(huì )讓一個(gè)人變得堅強冷靜，淡定而平穩。
成長(cháng)是不再為了瑣碎的一地雞毛大呼小叫，是在挫折面前也能畫(huà)這一顆平常心。
人生高中作文15
這個(gè)年紀，愛(ài)情會(huì )一開(kāi)始讓我們嘗盡甜頭，等到無(wú)法自拔的時(shí)候，再狠狠地拋棄我們，決然離去。
看了同學(xué)發(fā)的說(shuō)說(shuō)有感而發(fā)。 她的愛(ài)情，或許從一開(kāi)始就是美好的。是自己一見(jiàn)傾心的男生，和自己表白。然后交往。 為了喜歡他，她愿意放棄學(xué)習。男生不愛(ài)學(xué)習，她調位的時(shí)候選了個(gè)偏僻的角落，因為靠近他。
她和我們的交往也不緊密了，漸漸地疏遠。因為她有了愛(ài)情。我們這些朋友也不是特別重要。甚至，變得無(wú)關(guān)緊要。
那段愛(ài)情，在她眼里，早就變得面目全非�；蛟S可以說(shuō)，從一開(kāi)始，它就是殘破不全的。
那些朋友，該走的走，該散的散�；蛟S只有記憶能留下歲月的痕跡。
又一年畢業(yè)季，我知道那些學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的故事，一定會(huì )更豐富。
當一個(gè)人執著(zhù)到要以吃泡面為生的時(shí)候，你覺(jué)得該用怎樣的語(yǔ)言給他定義？或許并不需要，每個(gè)人都有自己選擇的人生。
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