讀書(shū)人生作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的讀書(shū)人生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)人生作文 篇1
當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就會(huì )油然而生，想說(shuō)一句：“讀書(shū)點(diǎn)亮人生！”
在我很小的時(shí)候，書(shū)就充斥我的生活中，在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么美妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我一個(gè)小孩子變得很高大，仿佛舉目望去，就可以輕易地看到北極的冰川，埃及的金字塔。
長(cháng)大了，我開(kāi)始接觸更深奧的文學(xué)殿堂，我不再僅僅在大自然中打轉，常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當福爾摩斯巧妙地揭開(kāi)騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜；當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當哈姆雷特報完仇自己卻也犧牲時(shí)，我惋惜痛恨……是的，讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
現在盡管初中的生活非常緊張，但我仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生命會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )這樣呼喚道：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，書(shū)點(diǎn)亮了我們的人生之路，引導著(zhù)我們走向成功。
讀書(shū)人生作文 篇2
我覺(jué)得身處在新埭中心幼兒園這個(gè)大家庭中是一種幸福，園領(lǐng)導注重教師的文化素養，加強對教師的精神建設，就像園長(cháng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：讀書(shū)不能加長(cháng)人生的長(cháng)度，但能拓展人生的寬度。這句話(huà)深有道理，含義不淺，做為一位教師，怎能不讀書(shū)，怎能不看書(shū)呢？
自從上次的讀書(shū)活動(dòng)后，我也沒(méi)有讀很多的書(shū)，只是看了幼兒園為大家一起訂的《于丹〈論語(yǔ)〉心得》及《于丹〈莊子〉心得》。在每次周一班主任例會(huì )上，我都會(huì )聽(tīng)到同事介紹到的一則則寓意非淺的小故事，這樣的讀書(shū)氛圍既有趣又能享受到一段段美文，間接地吸收了這兩本書(shū)中的精華。每次讀完書(shū)，回到班級里，我會(huì )把剛才聽(tīng)到的好聽(tīng)的有趣的有含義的小故事介紹給班內的兩位教師，這樣既消除了她們的困意，又讓自己再次學(xué)習了一遍。
這個(gè)世界上的真理，永遠都是樸素的，就好象太陽(yáng)每天從東邊升起一樣；就好象春天要播種，秋天要收獲一樣�！墩撜Z(yǔ)》告訴大家的東西，永遠是最簡(jiǎn)單的�！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活。說(shuō)白了，《論語(yǔ)》就是教給我們如何在現代生活中獲取心靈快樂(lè )，適應日常秩序，找到個(gè)人坐標。
在于丹這兩本書(shū)中我懂得了一些道理，如：關(guān)愛(ài)別人，就是仁慈；了解別人，就是智慧。你寬容一點(diǎn)，其實(shí)給自己留下來(lái)一片海闊天空。做一個(gè)勇敢的人，用生命的力量去化解那些遺憾。我們不缺宏大理想，但是缺乏到達的那條切實(shí)的道路。人生的每一條路都是你必須要用自己的腳步去丈量的。從認識你自己，到傾聽(tīng)你自己，到涵養、孕育你自己，這是一個(gè)美好的人生歷程。
在家中的空閑時(shí)間，我會(huì )翻看自己訂的《年輕媽媽》。自從做了媽媽的我，不時(shí)地會(huì )關(guān)注孩子的成長(cháng)問(wèn)題，在《年輕媽媽》這本書(shū)中，有很多關(guān)于孩子的欄目，如：育兒指南、寶寶廚房、早期教育、寶寶健康、兒童心理、親子濃情、共享時(shí)光等。我特別喜歡書(shū)中的育兒指南和寶寶廚房，在育兒指南中我會(huì )學(xué)到一些補鈣的方法、用肥皂給寶寶洗手、給寶寶挑鞋的門(mén)道等，有了這些育兒指南，我會(huì )更加科學(xué)地培育寶寶，少走歪路�！皩殞殢N房”這個(gè)欄目很實(shí)用，在寶寶斷奶后我會(huì )在空閑時(shí)間按照書(shū)上的介紹方法，細心地為寶寶制作輔食，每次寶寶都會(huì )很給面子，把我精心做得輔食會(huì )高興得吃完。當遇到寶寶發(fā)熱、紅屁股、痱子等小問(wèn)題，我會(huì )從書(shū)中找到解決的辦法，按照書(shū)上寫(xiě)的護理方法做，這些小問(wèn)題就能解決，不用再跑醫院了。自從懷孕前訂閱此書(shū)至今也有三年了，我想寶寶在《年輕媽媽》雜志的伴隨下會(huì )茁壯成長(cháng)的。
書(shū)是鑰匙，能開(kāi)啟智慧；書(shū)是乳汁，能哺育人們成長(cháng)；書(shū)是階梯，能幫助人們登上理想的高峰；書(shū)是你身旁的顧問(wèn)，隨時(shí)為你提供有益的咨詢(xún)。我想愛(ài)上讀書(shū)，回使我們的人生更加充實(shí)、美麗、健康！
讀書(shū)人生作文 篇3
閑暇時(shí)看過(guò)一本關(guān)于旅行的書(shū)，書(shū)上說(shuō)：要么讀書(shū)，要么旅行，靈魂與身體，總有一個(gè)要在路上。汪國真筆下的《旅行》中也有著(zhù)與其大意相仿的詩(shī)句：凡是遙遠的地方，對我們都有一種誘惑，不是誘惑與美麗，就是誘惑與傳說(shuō)。即使遠方的風(fēng)景，并不盡如人意，我們也無(wú)需在乎，到遠方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。我想，可能所有人都有懷揣著(zhù)這樣美麗的夢(mèng)想，之后帶上一個(gè)背包、一個(gè)隨身聽(tīng)、一張駛向遠方的車(chē)票，伴著(zhù)對未知的憧憬，奔赴一場(chǎng)陌生的旅行。
古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！备屑ど畹牧b絆，讓我了選擇前者，如同旅行一般，眼前陌生的風(fēng)景也給我帶來(lái)了無(wú)與倫比的美，給了我一場(chǎng)觸及靈魂的旅行。讓那些見(jiàn)過(guò)風(fēng)景的人，將他們見(jiàn)到的，講給我聽(tīng)。
說(shuō)不清這種方式是誰(shuí)的專(zhuān)利，我國從古至今就有這樣的傳統，從“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的勤奮，到“讀書(shū)不覺(jué)春已深，一寸光陰一寸金”對時(shí)間的珍惜，或是蘇軾“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的感悟，這些無(wú)不體現了我國知識分子對閱讀的酷愛(ài)，也許因為他們內心對遠方的向往被當時(shí)的交通條件所局限。于是他們從那時(shí)起就已經(jīng)開(kāi)始用這種方式去開(kāi)始屬于自己的旅行，去看無(wú)法見(jiàn)到的風(fēng)景。
曾經(jīng)看《玄想》時(shí)，當我的目光觸及到“人不是向外奔走才是旅行，靜靜地坐著(zhù)思維也是旅行，凡是探索、追尋那些不可知的意境，不論是風(fēng)土的，或是心靈的，都是一種旅行”，在那個(gè)瞬間，我的思緒仿佛看見(jiàn)了大半個(gè)世紀前，林清玄先生坐在煤油燈前，捧著(zhù)一卷書(shū)，在夜深人靜是不知疲倦的看著(zhù)，瞳孔中滿(mǎn)是了解新事物的激動(dòng)與滿(mǎn)足，我想，他在屬于自己的路上一定很幸福，絲毫不覺(jué)得孤獨。
我也曾閱讀過(guò)沈從文的《邊城》，沈從文用樸素至極的文字勾勒出了一副美如畫(huà)卷的邊城生活。我的心靈跨越了虛實(shí)，看見(jiàn)了那純凈的山水，還有那些令人怦然心動(dòng)的自然魅力。我還看見(jiàn)了，在一座嶄新的白塔下，翠翠撐著(zhù)渡船，抬頭望著(zhù)遠方，她等的那個(gè)人或許永遠不會(huì )回來(lái)，也可能明天就回來(lái)。
我還看過(guò)形形色色的書(shū)，在這也不必多說(shuō)，總之，我的體會(huì )是當我在同一個(gè)地方呆久了，看慣了周?chē)囊磺�，�?huì )產(chǎn)生一種面對廣闊天地自卑的頹廢，閱讀可以使我們遙望遠方的星辰，穿透塵世的漠漠清寒。書(shū)中的`風(fēng)景，可能是嶄新的，也可能是熟悉的，但這并不重要，因為每本書(shū)都夾雜著(zhù)作者的感悟，對事物的認識，以及那些他們曾聽(tīng)說(shuō)的，路過(guò)的，親眼所見(jiàn)的故事。我想，這才是書(shū)中最大的財富，我們的身體不曾移動(dòng)，靈魂卻跨過(guò)了山河大川，目睹了四海潮生。我們可以感受到來(lái)自萬(wàn)里外的海風(fēng)吹動(dòng)我們的發(fā)梢的感覺(jué)，也可以體驗到看遍世態(tài)炎涼后內心的平靜，這豈不是上帝賜給人們最大的福利？
“旅行必須流浪式，否則便不稱(chēng)其為旅行�！绷终Z(yǔ)堂說(shuō)。讀書(shū)也是這樣，讀書(shū)此事本就為心之所往，何必拘泥于形式？讀書(shū)無(wú)需規規矩矩，正所謂哪里有書(shū)，哪里就是家。在家中隨意便可，找到自己想要的東西，鉆研個(gè)把時(shí)辰，豈不美哉？
想要一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行卻不能實(shí)現，那便去閱讀吧，旅行，是心靈的閱讀；閱讀，是心靈的旅行。如果對遠方僅僅只是向往，那么遠方依舊是遠方，余秋雨說(shuō)“閱讀的最大理由是拜托平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾�！钡谖铱磥�(lái)，抓緊時(shí)間閱讀，你就比別人走的路更多，看到的也就更多，目所能及也會(huì )更遠。
靈魂和身體，總有一個(gè)要在路上。我想，也許我永遠無(wú)法如同那些孤獨的背包客一般瀟灑，可我也可以擁有自己的一方天地，我會(huì )找一處安靜的角落，手捧一卷書(shū)，沏上一壺茶，在書(shū)香與茶香融為一體的芬芳中，行走在我的路上。
讀書(shū)人生作文 篇4
我們讀書(shū)，不是讀死了三千多年的標本，而是讀活了三千多年的生命。于孤獨孤寂時(shí)，閱讀可以為你消遣；高談闊論時(shí)，閱讀可以為你裝潢。我們如饑渴的人，撲在面包上。手執書(shū)卷，與秋風(fēng)同歌，于落葉共舞，讀書(shū)便成了讀人生。
讀書(shū)也是在讀人生。讀一本書(shū)，是尋找生命感悟的花絮，是感悟花的嫣然、淚的晶瑩、情的真摯，是感悟生活的滄桑與美麗，是感悟聞名的衰落與輝煌。緣于讀書(shū)，我了解了黃河的浪，傾聽(tīng)了長(cháng)江的水，了解了大河的渾濁，欣賞了小溪的清澈；了解了“一個(gè)人可以平凡，但不可以居而無(wú)書(shū)”。
讀書(shū)也是在讀人生。緣于讀書(shū)，我結識了簡(jiǎn)愛(ài)、子君一批追求個(gè)性、敢于展示自我的女性。你聽(tīng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：人不是無(wú)感情的機器。你再聽(tīng)子君的宣告：我是我自己的，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉我的權利緣于讀書(shū)，我看到了李白的飄逸，杜甫的深沉，看到了蘇東坡的豪邁，看到了曹雪芹的滄桑，魯迅的深刻，更看到了冰心的那盞小橘燈和巴金的那顆滾燙的心。
讀書(shū)也是在讀人生。人的一生，總是要遇到許多磕磕碰碰的事，但只要你多讀一些好書(shū)，風(fēng)雨交加的暗夜便不會(huì )禁錮住你的心靈，路的前頭，總會(huì )有黎明在等待，總會(huì )有陽(yáng)光照進(jìn)
來(lái)。同萬(wàn)物皆是佛，萬(wàn)物皆有道一樣，萬(wàn)物皆可讀，萬(wàn)物皆是書(shū)，柴米油鹽是書(shū)，芒種霜降是書(shū)，榮辱興衰是書(shū)，風(fēng)花雪月是書(shū)，我們生存的社會(huì )更是一本厚重的百科全書(shū)，等待著(zhù)我們去破譯。
品讀人生，和著(zhù)淚，和著(zhù)笑，有遺憾，有愜意。書(shū)像空谷中的幽蘭，為你送來(lái)縷縷清香。書(shū)是五味子，酸甜苦辣五味俱全。
讀書(shū)人生作文 篇5
凱勒(瑞士小說(shuō)家)說(shuō)：“一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！眲⑾�(西漢文學(xué)家)說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。的確讀書(shū)使人睿智，讀書(shū)使我心中充滿(mǎn)陽(yáng)光。
也許有人不愿意花時(shí)間讀一本好書(shū)，但那些人失去的不僅僅是書(shū)中的內容。每當我得到一本書(shū)，便情不自禁的讀起來(lái)。讀完一本書(shū)，便有想起了另一本好書(shū)，我常常被書(shū)中的內容所陶醉。
如果有人問(wèn)我最喜歡干什么，我會(huì )毫不猶豫地回答：“讀書(shū)!”
因為書(shū)是知識的源泉，是它教給了我做人的道理，是它讓我們的生活變得無(wú)比充實(shí)。如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將變得枯燥無(wú)味、黯然失色。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)給以人光彩，給以人樂(lè )趣，給以人才干�！币驗橛辛藭�(shū)，我們的知識才會(huì )不斷地增長(cháng);因為有了書(shū)，我們的眼睛才會(huì )更加明亮;因為有了書(shū)，我們的人生才會(huì )更加精彩。我讀過(guò)一些文章、書(shū)籍。是他們讓我豁然開(kāi)朗。讀了《地震中的父與子》我知道了一位父親不顧自己的生命危險，用雙手挖了三十八個(gè)小時(shí)，終于把自己的孩子迎救了出來(lái)。從中我感受到了深深的父愛(ài)�！稅�(ài)的教育》讓我感受到了人間真情�！洞饶盖樯睢纷屛腋惺艿搅艘晃黄椒材赣H的偉大…
是讀書(shū)讓我的生活充實(shí)，是讀書(shū)讓我放飛理想，是讀書(shū)讓我看到廣闊的天地，是讀書(shū)讓我知道了賣(mài)火柴小女孩得可憐，是讀書(shū)能讓我與古人對話(huà)，是讀書(shū)讓我感受到了母愛(ài)的偉大。是讀書(shū)讓我的生活無(wú)比精彩!是讀書(shū)點(diǎn)亮了我們的人生!
讀書(shū)點(diǎn)亮人生
“讀書(shū)點(diǎn)亮人生”是一句勵志名言。的確只要你善讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)。日積月累下來(lái)，你的人生就不會(huì )乏味無(wú)趣，而是會(huì )多姿多彩。
世界上最富最聰明的人是猶太人。他(她)們?yōu)槭裁磿?huì )那么的聰明呢?因為猶太人從小就很愛(ài)讀書(shū)。在猶太人的家教里，母親就會(huì )在書(shū)上滴一滴蜂蜜。然后讓孩子去聞。原因是讓孩子知道讀書(shū)會(huì )讓自己的生活很甜蜜。還有偉大的數學(xué)家，物理學(xué)家，天文學(xué)家高斯。他也從小非常喜歡讀書(shū)因為家境貧寒沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)油燈，他就用一種叫做蕪菁的植物做成一盞發(fā)光微弱的小油燈來(lái)看書(shū)。才有了今天的成就。
雖然我沒(méi)有像猶太人，高斯那樣讀書(shū)。但是我在一些有益的課外讀物里讓我增長(cháng)了許多課本上從未學(xué)過(guò)的知識。比如：在《紅樓夢(mèng)》里讓我淚光點(diǎn)點(diǎn);在《哈利波特》里讓我們一起乘上哈利波特的飛天掃帚，去攻打伏地魔;在《包青天》里跟著(zhù)包公看看離奇的案子......
我喜歡讀書(shū)，因為它像路燈照亮了我的精彩人生。
讀書(shū)人生作文 篇6
在清風(fēng)午后，在落日黃昏，手中捧著(zhù)一本書(shū)，看親情之燈，品人生似棋，讀人性之美。讀書(shū)，托起我的人生夢(mèng)想；讀書(shū)讓生命再一次在藍天中飛翔。
古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！蹦晟俚奈也⒉恢罆�(shū)的奇妙，或許是那濃濃的墨香味，或許是書(shū)中那精美的插圖，使我一下子愛(ài)上了讀書(shū)，從此，便在書(shū)的海洋中暢游。
小時(shí)候，我常常一個(gè)人拿著(zhù)一本《安徒生童話(huà)》，躺在藤椅上，美滋美味地翻閱著(zhù)它，一次次，我被丑小鴨那種堅持不懈，不向命運低頭，不向生命妥協(xié)的精神感動(dòng)；一次次，我的心被那美麗聰明的白雪公主的善良所浸濕，而我又一次有一次地詛咒那心腸狠毒的老妖婆。童話(huà)，向我詮釋了生命中最美麗，最善良的一面，豐富著(zhù)我幼小的心靈，給了我生命最初的感動(dòng)，讓我勇敢的面對生活，托起我人生的夢(mèng)想。
長(cháng)大后，我不再沉醉于童話(huà)故事中，漸漸迷上了小說(shuō)，讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇，忠誠；我也被唐僧的寬容，忍讓?zhuān)屏妓袆?dòng)；當然，豬八戒的形象每次都讓我捧腹大笑。讀《三國》，我為諸葛亮的“出師未捷生先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”而惋惜；楊真在《臨江仙》中這樣寫(xiě)道：“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉空頭，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅；白發(fā)漁樵江諸上，慣著(zhù)秋月春風(fēng)，一杯濁酒喜相逢，古今多少事，都付談笑中�！边@大概是對《三國》的最好解釋了吧。讀《紅樓》，我領(lǐng)略“世間洞察皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章”的奧秘。讀《水滸》，我被梁山好漢的英雄氣概與保衛祖國山河的精神所感動(dòng)。讀小說(shuō)，讓我看到一個(gè)朝代的興與衰，一個(gè)民族的盛與亡，更激起了我的民族自豪感，托起了我的人生理想。
佛家說(shuō)：“一花一世界，一葉一春秋”而我要說(shuō)：一書(shū)一世界。讀書(shū)，豐富了我的知識，拓展了我的視野，讀書(shū)，更托起了我們的人生夢(mèng)想。
在清風(fēng)午后，在落日黃昏，我將手捧一本書(shū)，在書(shū)中遨游，讓我的生命在書(shū)中再一次飛翔。
讀書(shū)人生作文 篇7
書(shū)猶鑰匙，可以打開(kāi)知識寶庫的大門(mén)；書(shū)猶明燈，可以點(diǎn)亮你人生未知的道路；書(shū)猶階梯，可以通向你人生的巔峰。
書(shū)是可以增長(cháng)人的智慧的，有的人已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，以色列人就是其中的一個(gè)群體。以色列人平均每年讀書(shū)64本，而以色列的猶太人更甚，占以色列人口五分之四以上的猶太人每年人均讀書(shū)達68本之多。以色列人口稀少，但諾貝爾獎獲得者就有8個(gè)。以色列國土大部分是沙漠，而以色列人憑著(zhù)聰明和智慧，創(chuàng )造出巨大的物質(zhì)和精神財富。另一個(gè)讀書(shū)大國是匈牙利，平均每人每年購書(shū)20本，諾貝爾獎得主有14位，匈牙利是當之無(wú)愧的“諾貝爾大國”。
為什么會(huì )出現這樣的情況呢？因為這些國家的人們都愛(ài)讀書(shū)。這些國家有如此強大的力量，是什么改變了他們？是知識。知識的力量是無(wú)窮的，書(shū)是知識的聚集地。
書(shū)還可以改變人的心境，有時(shí)候一本好書(shū)可以帶給你許多啟示，甚至可以改變你的人生。就像我，一次考試中，成績(jì)不是很好作文，那時(shí)的我心情一落千丈，可是在我看到《假如給我三天光明》的時(shí)候，我的心卻平靜了下來(lái)，主人公海倫·凱勒的生活原本沒(méi)有一點(diǎn)希望，可是她有著(zhù)一顆頑強不屈的心，有著(zhù)堅韌不拔的毅力，有著(zhù)不懈努力的精神。她依靠著(zhù)這些力量拼出了人生的輝煌。一個(gè)盲人尚且如此，我什么都不缺，為什么做不到呢？不，我一定要變得像海倫一樣，堅強、勇敢，只有這樣才能成功。
看魯濱遜，他是頑強的，經(jīng)歷了許多大風(fēng)大浪，依然活著(zhù)，而我的生活里，沒(méi)有挫折、沒(méi)有風(fēng)浪，還整天抱怨這個(gè)、抱怨那個(gè)。其實(shí)我根本沒(méi)有真正嘗過(guò)生活的苦澀，我是幸福的。然而處在幸福中的我沒(méi)有意識到，能吃飽穿暖去上學(xué)，每天接受家人的關(guān)愛(ài)和社會(huì )的關(guān)注，是一種莫大的幸福。讀書(shū)讓我反省、讓我自責。
書(shū)是風(fēng)帆，可以把你推向浩瀚的大海；書(shū)是導師，叫你辨別真和假、善和惡、美和丑；書(shū)是最忠誠的伙伴，苦惱時(shí)給你安慰，迷茫時(shí)給你信念，消沉時(shí)給你樂(lè )趣。
讀書(shū)人生作文 篇8
人生有讀書(shū)相伴，生活就多了一份信仰，不再迷茫不知所措。
人生有讀書(shū)相伴，前行的陸便多了一份依靠，不再彷徨與孤單。
人生有讀書(shū)相伴，腳下的步伐也更堅定了，即使受挫也不輕言放棄。
慶幸與書(shū)結伴而行，讀書(shū)使人生變得充實(shí)。也許我們的生活本就平淡無(wú)奇的，但是讀書(shū)為我們的生活提供了養料，讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童逐漸成長(cháng)為一個(gè)有知的青年。我們在尋求“黃金屋”與“顏如玉”的同時(shí)也在不斷地充實(shí)著(zhù)自己，使自己變得明理懂事，對人生能有所感悟。書(shū)香縈繞在鼻尖，我們品味著(zhù)生活，細嚼著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那每一次心弦的觸動(dòng)，使我們受益匪淺。就這樣，讀著(zhù)書(shū)，充實(shí)著(zhù)人生，使我們原本空蕩蕩的心靈綻放滿(mǎn)無(wú)數知識的花朵，氤氳著(zhù)一片書(shū)香之氣。讀書(shū)，一點(diǎn)點(diǎn)地充實(shí)人生，充實(shí)得有意義。
享受與書(shū)結伴而行，讀書(shū)使人生變得絢麗多彩。讀書(shū)在充實(shí)人生的同時(shí)，也為人生增添了許多亮麗的色彩，在這五顏六色之中，我們品味到了那“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的悠閑愜意；我們體會(huì )到了那“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我們也感受到那“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。這些色彩使我們的生活變得生機勃勃，富有朝氣。讀著(zhù)書(shū)，欣賞著(zhù)那多彩的顏色，生活也便不再枯燥乏味，卻是增添為許多樂(lè )趣。讀書(shū)，享受著(zhù)這種樂(lè )趣，聆聽(tīng)著(zhù)多彩的人生。
感謝有書(shū)相伴而行，讀書(shū)使人生變得有價(jià)值有意義�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”�！皶�(shū)是智慧的鑰匙”讀書(shū)，教會(huì )了我們寬容他人，與人為善；讀書(shū)，引導我們走向正道，不被世俗所合污；讀書(shū)，鞭策我們積極向上，就算跌倒也要再爬起來(lái)。書(shū)，讓我們讀懂了人生的意義，人生并不僅僅拘泥于一些狹窄的范圍，而要拓寬自己的視野，去挖掘人生的閃光點(diǎn)。讀書(shū)，是人生價(jià)值體現的載體，是揚帆起航的向導，是直面一切，無(wú)所畏懼的勇氣。讀書(shū)中人生，賞亮麗風(fēng)景，人生，感謝有讀書(shū)相伴，它賜予我們無(wú)法估量的價(jià)值。因為有它，心中不再躊躇，不再彷徨，腳下的步伐也便更堅定了。
人生有書(shū)相伴，有書(shū)的人生不再平凡。手捧著(zhù)一本書(shū)，品味那字里行間，那些只有讀過(guò)之后才懂得的……有人說(shuō)：生活是一本無(wú)字天書(shū)，如果你想讀懂它，就從身邊的每一本好書(shū)讀起。親愛(ài)的朋友們，你準備好在書(shū)的海洋里遨游了嗎？
讀書(shū)人生作文 篇9
書(shū)，是愛(ài)書(shū)者最好玩的玩具，我喜歡把它反復把玩，越玩越開(kāi)心，越玩越投入，以至忘記了時(shí)間。把書(shū)當作是一種玩具，那樣的讀書(shū)是有趣的；不必把它當成是一種任務(wù)，那樣的讀書(shū)會(huì )枯燥無(wú)味的。
正是因為把書(shū)當成是一種玩具，所以常常能發(fā)現很多有趣的、令人深思的地方�？刹皇锹�，當讀著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)，我會(huì )發(fā)現，原來(lái)生命的意義就是用自己的生命和所有的精力來(lái)付出。到臨死，可以問(wèn)心無(wú)愧。那我是不是也要好好地用我的生命來(lái)完成我所要做的事呢？我想是的。再讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，我會(huì )發(fā)現，純潔天真的人往往是生活中的快樂(lè )使者，一個(gè)身為孤兒的小女孩安妮竟有一顆如水晶般的晶瑩剔透的心，身為有愛(ài)、有幸福的孩子來(lái)說(shuō)，又有什么理由說(shuō)自己是不快樂(lè )、不幸福的呢？
讀書(shū)，當然不僅僅是讀，我還有做筆記的習慣。當摘抄到一本書(shū)的精華時(shí)，我會(huì )貪婪地自私藏進(jìn)我的“書(shū)柜”細細品味，如同品著(zhù)一杯氤氳的清茶，一陣陣濃濃的醇香飄進(jìn)我的心田。于是我更加貪婪地找著(zhù)一本本好書(shū)里的精華，像只餓狼要捕獵一只肥嫩的小羊狠狠地咬上一口。一次次讀著(zhù)精華，我一次次發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，心里總感到無(wú)比滿(mǎn)足和愉悅。
我喜歡幸福感。讀書(shū)給我帶來(lái)了幸福，讀書(shū)而聯(lián)想到的東西更是給我帶來(lái)了幸福感。讀著(zhù)泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，那一句句唯美動(dòng)人的詩(shī)一次次滋潤我枯干的心靈，腦海里不禁浮起了幸福的畫(huà)面，美麗的事物，世間最美好的東西……聯(lián)想讓我滿(mǎn)足。讀著(zhù)幾米的和《聽(tīng)幾米唱歌》，靜靜聆聽(tīng)他那美妙的歌聲，仿佛聽(tīng)到了世間最為悅耳的聲音，在歌頌著(zhù)人生的美麗，在低吟著(zhù)生活的可愛(ài)，在淺唱著(zhù)人間的絢麗，讓人無(wú)不動(dòng)容。幸福感，就藏在書(shū)里面！
既然書(shū)對我們是那么重要，那么，如果沒(méi)有書(shū)，世界會(huì )變得如何？這是一個(gè)荒誕的想法。沒(méi)有書(shū)，很多人會(huì )因為沒(méi)有書(shū)而失去很多幸福和樂(lè )趣；世界上的科技就不會(huì )那么發(fā)達；生活會(huì )很麻煩，人會(huì )很愚昧……所以，人沒(méi)有書(shū)是可怕的，人生沒(méi)有書(shū)就沒(méi)有幸福。書(shū)，帶給我們一個(gè)生機盎然的天地，讓我們自由奔跑在這新天地里。
構筑人生幸福的基根，是讀書(shū)。只要讀好書(shū)，幸福人生的大樓，會(huì )越建越牢固，越建越美麗。所以——
讀書(shū)，構筑幸福人生。
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