關(guān)于多彩人生作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的多彩人生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
多彩人生作文 篇1
人生中我們需要經(jīng)歷很多選擇，但我們經(jīng)歷的任何一個(gè)選擇，都是一個(gè)塑造自我的歷程。
鏡頭一
“是誰(shuí)把爸爸的煙灰缸打碎了？”媽媽生氣的問(wèn)。
“啊，我不知道��！”我紅著(zhù)臉頰回答媽媽?zhuān)团芑亓俗约旱姆块g，看起了連環(huán)畫(huà)�！霸瓉�(lái)高爾基小的時(shí)候也撒過(guò)謊！”我驚訝的對自己說(shuō)，再往后我看到了他大方的承認自己犯的錯誤。這時(shí)候我面臨著(zhù)一個(gè)選擇，我到底要不要將這件事情告訴媽媽?zhuān)克紒?lái)想去，最后天使戰勝了惡魔，我向媽媽承認了錯誤。那時(shí)，我6歲。經(jīng)歷了一個(gè)選擇，學(xué)會(huì )誠信。
鏡頭二
安靜的考場(chǎng)上，只有筆與紙摩擦的聲音，那是我六年級的小升初考試，大家都在認真的答題。我不經(jīng)意看向旁邊的同學(xué)，他急的如熱鍋上的螞蟻，仔細一看發(fā)現他好像沒(méi)有帶尺子，我看向自己的尺子。心里想，我要不要把尺子分他一半？可是如果我分他一半的話(huà)，我自己不夠用了。最后我決定，給他一半，一個(gè)完整的尺子被我分成兩半，看到我遞給去的半個(gè)尺子，他的`眼睛里，閃著(zhù)亮晶晶的光。那時(shí)，我12歲。經(jīng)歷了一個(gè)選擇，我收獲了友情。
鏡頭三
上學(xué)期末，我們班體育老師突然宣布給我們來(lái)個(gè)體測。本來(lái)體育就不佳的我聽(tīng)到這個(gè)消息，仿佛像晴天霹靂一般。嘆！躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五，硬著(zhù)頭皮也得上。體測的第一個(gè)項目就是800米長(cháng)跑，隨著(zhù)老師的一聲令下，同學(xué)們奮力奔跑，我也跟著(zhù)跑起來(lái)。
可是誰(shuí)想到，還沒(méi)跑到一半，腿就灌了鉛似的抬不起來(lái)了，咚咚的心跳震的頭發(fā)暈，我和同學(xué)們的差距也越拉越大，放棄的念頭冒出來(lái)，被我摁下去，又冒起來(lái)。突然，我想到《了不起的匠人》中的一句話(huà)，“在泉落遺生的邊緣堅守，在快捷地里堅持！”是的，我也要堅持跑完體測的任務(wù)！雖然成績(jì)不怎么樣，但我戰勝了自己，堅持跑到了終點(diǎn)。
那時(shí)，我13歲。經(jīng)歷一個(gè)選擇，我學(xué)會(huì )了堅持。
人生來(lái)就是一個(gè)自我磨練的過(guò)程。我們只有經(jīng)歷大大小小的選擇，才能成長(cháng)為最完美的自己！
多彩人生作文 篇2
瞧，這位面帶微笑，手拿畫(huà)筆的年輕人，便是新疆有名的畫(huà)家伊斯坎達爾·買(mǎi)買(mǎi)提。十多年來(lái)，他用畫(huà)筆畫(huà)下了200多幅精美的作品，“訴說(shuō)”著(zhù)家鄉淳樸的民風(fēng)民俗和日新月異的變化。
當所有人都在驚嘆他的優(yōu)秀時(shí)，卻不知道，這個(gè)年輕小伙兒，卻是一位生活在無(wú)聲世界里的聾啞人。
愛(ài)，讓他走出灰色人生
小時(shí)候，一場(chǎng)疾病奪走了買(mǎi)買(mǎi)提的聽(tīng)力。這對任何人而言，都是一個(gè)沉重的打擊。
小時(shí)候，數不清有多少次在玩耍時(shí)，買(mǎi)買(mǎi)提被當作調侃戲弄的對象。遭受太多的委屈，面對太多異樣的目光，小買(mǎi)買(mǎi)提自卑、痛哭、憂(yōu)傷過(guò)，更不止一次詢(xún)問(wèn)父母：為什么哥哥、姐姐、妹妹是正常的，而他卻是一個(gè)殘疾人，這是為什么？為什么要這樣對他？
為了讓買(mǎi)買(mǎi)提走出自卑，家人費盡了心思。一有空閑時(shí)間，哥哥就把他帶到學(xué)校，教他打籃球、投標槍等；姐姐經(jīng)常教他跳麥西來(lái)普。為了讓他學(xué)到更多的知識，買(mǎi)買(mǎi)提的父母還將他送進(jìn)學(xué)校。買(mǎi)買(mǎi)提學(xué)習非常努力，沒(méi)有辜負家人的期望。老師也特別關(guān)心他，經(jīng)常找他聊天談心，鼓勵他，讓他對生活充滿(mǎn)希望。
漸漸地，買(mǎi)買(mǎi)提成了一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、多才多藝的人，而他的人生也越來(lái)越多彩。
畫(huà)，讓他的世界越來(lái)越精彩
說(shuō)到買(mǎi)買(mǎi)提的愛(ài)好，那可多了，書(shū)法、繪畫(huà)、舞蹈、攝影、手工制作，他無(wú)一不愛(ài)。其中他最?lèi)?ài)的，就是繪畫(huà)。
從小，買(mǎi)買(mǎi)提就喜歡用畫(huà)筆在葫蘆上、紙上，將鄰居、農具、花草記錄下來(lái)。每完成一幅畫(huà)，他就拉著(zhù)家人一起欣賞，比穿新衣、吃糖果還開(kāi)心。為此，家人便經(jīng)常帶他去農場(chǎng)，讓他去感受大自然，感受家鄉的美好。
也許正因此，他有了自己的繪畫(huà)夢(mèng)想，也更專(zhuān)注于用自己的畫(huà)筆，記錄家鄉的風(fēng)土人情、鄉村新景、當下時(shí)事等。雖然身有殘疾，但他仍用多彩的畫(huà)筆“訴說(shuō)”著(zhù)自己對親人，對家鄉，對祖國的愛(ài)，以及對安定幸福生活的無(wú)限向往，他的作品也獲得了很多大獎。
如今，他的夢(mèng)想是在內地辦一個(gè)農民畫(huà)展，宣傳家鄉的美，并期望借此與更多的殘疾朋友共勉。
“殘疾身并不可怕，可怕的是一輩子生活在自卑之中。只有戰勝身體上的殘疾，戰勝自我，才不會(huì )心碎�！�
——伊斯坎達爾·買(mǎi)買(mǎi)提
買(mǎi)買(mǎi)提用自己真實(shí)的故事告訴我們，心中有愛(ài)，并不斷挑戰生命的潛能，不自卑不氣餒，奮力拼搏，才能創(chuàng )造與眾不同的多彩人生。
多彩人生作文 篇3
當我漫步在書(shū)香四溢的詩(shī)詞歌賦中時(shí)，能感覺(jué)到無(wú)限的舒暢與快樂(lè )。浪漫人生路，若有書(shū)相伴，一定今生無(wú)憾。
書(shū)中人生。讀書(shū)如品茶，清苦中夾雜著(zhù)一絲甘甜，若不細細品味，就無(wú)法嘗到其中的美味。讀書(shū)，若不慢慢斟酌，就不能明白其中的道理。一杯清茶，一盞臺燈，獨處于安靜的房間之中，捧起一本書(shū)，靜靜地享受其中的韻味，有種“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧�！钡囊饩�。
書(shū)中人生。讀書(shū)如耕作。一分耕耘，一分收獲。有付出才會(huì )有回報。聰明在于勤奮，天才在于積累。就像杜甫所寫(xiě)的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)要慢慢積累，積累精彩的詞匯、語(yǔ)言。以避免“書(shū)到用時(shí)方恨少”的悲劇。書(shū)中深刻的語(yǔ)言猶如一記重錘，敲擊著(zhù)我們的思想，使我們驚醒，使我們頓悟。
書(shū)中人生。讀書(shū)好比隱居。每日夜幕降臨，便欣然睡去；明日又聽(tīng)著(zhù)雞鳴狗叫之聲醒來(lái)。避來(lái)世俗的紛紛擾擾，避開(kāi)世間的喧囂，避開(kāi)萬(wàn)物的糾紛�？梢栽谧x書(shū)時(shí)悠閑地散步在林中，聞著(zhù)清新的空氣，伴著(zhù)濃濃的書(shū)香。放飛心情，品位深意。
書(shū)中人生。讀書(shū)好比與志趣相投的友人交談，與他講解心中的見(jiàn)解與疑惑，他也會(huì )安靜的聽(tīng)你心靈的話(huà)語(yǔ)，不會(huì )突然來(lái)打擾你的思緒。而后會(huì )做你思想的引導者，指引我們一步步走向知識的高峰。以書(shū)為友，遠離煩惱爭吵，清雅中顯現出我們的美好追求，寧靜中呈現出我們的高尚情操；以書(shū)為友，從中收獲知識與文明，使我們談吐文明，舉止優(yōu)雅，行為灑脫，使我們出口成章，妙語(yǔ)連珠，遠離孤獨與寂寞；以書(shū)為友，可以使我們認識到自己的渺小，在一些小名小利面前，變得更加謙虛，因而才會(huì )有更大的進(jìn)步。
讀書(shū)使人豐富，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人高貴，書(shū)是我的良師益友，是我的終生所愛(ài)，這里是我的樂(lè )園，這里有屬于我的世界。
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