人生導師作文7篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的人生導師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生導師作文1
圖片里前排正中間那位可愛(ài)的女老師，就是我小學(xué)時(shí)的數學(xué)老師——馮旋老師。剛分到馮老師班上時(shí)，她正在教“小數乘法”，我上課不聽(tīng)講，經(jīng)常不寫(xiě)作業(yè)，連小數對位都不會(huì )。
一天，馮老師突然請我到她的辦公室，我緊張極了，手心里全都是汗。我這樣的學(xué)習態(tài)度和成績(jì)，她不會(huì )給我什么好臉色吧？我在她辦公室門(mén)口站了許久，我試圖安慰自己：沒(méi)事，不過(guò)就是被罵的狗血淋頭嘛，我大可以左耳朵進(jìn)右耳朵出！
我鼓起勇氣，慢慢推開(kāi)門(mén)。她竟笑著(zhù)向我招了招手，示意我到她身邊。我忐忑地走向她，甚至期待著(zhù)她的指責與批評早點(diǎn)開(kāi)始�？次毅躲兜卣驹谠�，她試探著(zhù)問(wèn)：“你會(huì )小數乘法對位嗎？”我到如今也沒(méi)有什么好隱瞞的：“不會(huì )�！眽焊鶝](méi)有聽(tīng)講，我想這下她應該忍不了了吧。我都默默地閉上了眼睛，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。
一雙溫暖的手拉過(guò)我的手，是馮老師�！澳俏椰F在教你簡(jiǎn)單的對位好嗎？”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻在我稚嫩的心靈里留下了不可磨滅的震撼感受。面對我這樣的問(wèn)題學(xué)生，她竟然沒(méi)有狠狠地批評我。馮老師握住我的右手，細致地教我如何乘法對位，我似乎開(kāi)了竅，一下就懂了。
我做出了一個(gè)很重要的決定，我長(cháng)大后要當一位像馮老師那樣優(yōu)秀的教師，幫助一位又一位的學(xué)生重拾希望。對于我而言，她絕不僅僅是一位數學(xué)老師，還是我的人生導師。
人生導師作文2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)人們已耳熟能詳。在許多人的理解中，它可能僅僅為一句有哲理的“老人言”，但在我的腦海里，它卻有著(zhù)一種神奇的力量，在一閃而過(guò)的瞬間，成為我荒廢的記憶中一絲新的希望。人要想思如泉涌，下筆萬(wàn)言，就需要接觸更多的知識，而這些知識需要在書(shū)海中尋找。更重要的是，需要將從這些從書(shū)中獲得的積累與人生道路上的實(shí)踐運用相結合，這樣才能將書(shū)的作用發(fā)揮到極致。
在我的記憶中，書(shū)是一個(gè)不會(huì )說(shuō)話(huà)的人生導師，從它的錦囊中我領(lǐng)悟到了些許真理：快樂(lè )的書(shū)，使人上進(jìn)、振奮；深奧的書(shū)，讓人思考、探索；悲傷的書(shū)，讓我領(lǐng)略人世間別樣的真實(shí)；……
在我家，房間書(shū)柜里擺放著(zhù)一位位知識淵博、飽含遠大志向的人生導師，我時(shí)不時(shí)就會(huì )去請教他們。悲傷時(shí)，我會(huì )請教幽默風(fēng)趣的導師，他教導我如何敞開(kāi)心扉，面對世界；有困惑時(shí)，我會(huì )請教排憂(yōu)解難的導師，他教導我怎樣通過(guò)人生岔路；快樂(lè )時(shí)，我會(huì )請教有趣喜感的導師，他教導我如何將自己的快樂(lè )帶給他人，讓自己身邊的人也感覺(jué)到快樂(lè )……等等這些優(yōu)秀的導師數不勝數，我唯一能做的就是利用好我身邊的這些好資源，讓自己的每一天都活的快樂(lè )充實(shí)。
寶石之所以珍貴，是因為它的稀少；導師之所以?xún)?yōu)秀，是因為我們懂得篩選與借鑒。幾年的讀書(shū)經(jīng)歷讓我受益匪淺，我深刻地感悟到：量變才能有質(zhì)變。人的才能要靠知識的武裝才能展現出來(lái)，而知識恰好又是人實(shí)現個(gè)人價(jià)值的最好載體，對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，汲取知識的最好途徑就是廣泛閱讀，所以讓我們從現在開(kāi)始，做一個(gè)一刻也離不開(kāi)書(shū)本的孩子吧，讓我們的思緒放飛在繁花錦簇的春天！
人生導師作文3
我有一個(gè)人生導師，她是我在迷茫中的明燈；在黑暗中的光明；在孤獨無(wú)助時(shí)，一雙溫暖的手和一句溫馨的話(huà)語(yǔ)……
我自幼喜愛(ài)唱歌，被選進(jìn)了學(xué)校的歌表演校隊，我的人生導師——媽媽?zhuān)浅ＶС治�，給了我許多精神和物質(zhì)食糧。無(wú)論我有多累多苦，回到家，卻總有一雙神奇的`手，做上滿(mǎn)滿(mǎn)一桌飯菜；總有一雙明亮的眼睛會(huì )知道我所有的喜怒哀樂(lè )；總有一句“寶貝回來(lái)啦！”等著(zhù)我。
記得三年級時(shí)，老師選我參加北京的一個(gè)才藝大賽，讓我回去問(wèn)問(wèn)父母的意見(jiàn)。媽媽毫不猶豫地交了參賽費用，親切地對我說(shuō)：“寶貝，媽媽知道你能行的。加油，寶貝是最棒的！”我百感交集，有些膽怯，但也不想辜負媽媽對我的期望。于是，我拼命練習。在練習的過(guò)程中，媽媽總是拿著(zhù)水，耐心地聽(tīng)我唱歌，然后認真嚴肅地聽(tīng)著(zhù)老師對我的建議。休息時(shí)，她便看著(zhù)我喝水，耐心地重復著(zhù)老師上課講的方法，最后總不忘加上一句：“加油，寶貝真棒，媽媽相信你！”
到了比賽那天，媽媽背著(zhù)大包小包，不停地鼓勵我，安慰我。我登上舞臺的那一刻，有些慌亂，但看到媽媽充滿(mǎn)溫度的眼睛和那無(wú)聲的口型，我滿(mǎn)懷自信地唱了……下臺后，媽媽擁抱著(zhù)我，欣慰地說(shuō)：“寶貝真棒，我就知道你一定行的！”我一怔，不知為什么，眼淚突然溢滿(mǎn)眼眶，止不住地想往外涌……
當我取得成就，能夠站在舞臺上時(shí)，她卻甘當我背后的那米溫暖的陽(yáng)光；當我遇到困難，不住啜泣時(shí)，她用令人振奮的話(huà)語(yǔ)令我重拾信心；當我無(wú)助時(shí)，她用一個(gè)充滿(mǎn)淡香的懷抱緊緊抱住我，給我希望……是因為媽媽的耐心和堅持，才讓我在這條音樂(lè )道路上越走越遠。媽媽不但是我的偉大無(wú)私的母親，更是我畢生都想要感謝的人生導師。
人生導師作文4
都說(shuō)媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來(lái)卻不盡然。
遇到他的時(shí)侯，是一個(gè)下著(zhù)雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒(méi)有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著(zhù)他，兩只空蕩蕩的袖管在凄風(fēng)苦雨中飄蕩著(zhù)、飄蕩著(zhù)，漸漸地濕漉，但他裸露在外的雙腳仍?shī)A著(zhù)毛筆，自如揮毫，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力、令人稱(chēng)絕的大字！
在好奇心的驅使下，我細細地打量起他來(lái)：一頭鳥(niǎo)窩似的亂發(fā)，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒(méi)有放著(zhù)一口破碗等著(zhù)人們去施舍，眼中坦蕩更不見(jiàn)乞求的神情。他就像一個(gè)謎，也像一塊磁石深深地吸引著(zhù)我。
這時(shí)，從地鐵站里走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來(lái)，形形色色的人們在高聲談笑，絲毫沒(méi)有注意到他的存在�？粗�(zhù)這孤獨的身影，我摸摸兜中的硬幣，準備上前。
不料，一個(gè)高大的男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)準確地落在地上�？粗�(zhù)硬幣優(yōu)雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼后，說(shuō)：“先生，請您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣(mài)字的錢(qián)足夠養活我自己。所以，我不需要任何施舍！”這句話(huà)淡淡的，卻仿佛有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯愕。
我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他沖我笑了。
時(shí)過(guò)境遷，每當我看到街上那些衣衫襤褸的背影時(shí)，我都會(huì )想起他，想起那個(gè)在我9歲時(shí)邂逅的人生導師。他就像一個(gè)坐標，訴說(shuō)著(zhù)——無(wú)論殘疾與健全、無(wú)論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會(huì )得到社會(huì )的尊重。
人生導師作文5
這世上，有一個(gè)人，她永遠不會(huì )吝嗇于表達《我愛(ài)你》這個(gè)血濃情愫，哪怕，你強大到可以指揮千軍萬(wàn)馬，她也難以放心讓你獨闖天涯。
——題記
記憶中的第一次學(xué)走路，是媽媽拉著(zhù)我的小手，走在樹(shù)蔭下，那溫柔的目光落在我身上，即使是照片，也能看出當時(shí)的她有多愛(ài)我。
從小時(shí)候的牙牙學(xué)語(yǔ)、學(xué)走路到后來(lái)在幼兒園里想媽媽?zhuān)坏椒艑W(xué)就哭著(zhù)跑到媽媽身邊。兒時(shí)的我們準是最難照顧的。我不知道媽媽為我們付出了多少，但她頭上越來(lái)越多的白發(fā)已說(shuō)明了一切。我知道，我出生的那一刻起，她就成了我的人生導師，帶我一步步走向未來(lái)，去過(guò)屬于我的人生。
現在的我已步入初二了，媽媽還是在無(wú)微不至的照顧我。盡管我已經(jīng)長(cháng)大，甚至是可以照顧她了。八年級第一次過(guò)周末的時(shí)候，她來(lái)接我。我幾乎是一眼就看到了她站在門(mén)口向教學(xué)樓張望的身影。陽(yáng)光灑在她的臉龐上，額頭上的汗珠在太陽(yáng)的照射下閃閃發(fā)亮。她似乎等了我很長(cháng)時(shí)間了。一看到我，她激動(dòng)的朝我揮揮手，我也沖她揮了揮手，笑了笑。這一笑，好似春風(fēng)拂面，多么溫暖。
在你面前，她永遠無(wú)法從容，無(wú)法淡定，只要她一息尚存，也會(huì )沖在前面，去做孩子擋風(fēng)的墻，盡最大可能地，不讓這個(gè)世間的凄風(fēng)冷雨吹到孩子身上。別人只關(guān)心你飛得有多高，她卻只關(guān)心你飛得有多累。
媽?zhuān)挥心愣业膬刃�，你懂我什么時(shí)候會(huì )傷心、什么時(shí)候會(huì )孤單，你也總是第一個(gè)出現，我愛(ài)你！
無(wú)論你覺(jué)得她有多么不得體，她都難以退出“我愛(ài)你”這場(chǎng)人生大戲。
人生導師作文6
在我還沒(méi)遇見(jiàn)你前，我對人生的概念是模糊的，甚至連自己的理想是什么都不知道，如一條“咸魚(yú)”。
遇見(jiàn)你之后，我漸漸地明白了這些，在你身上我學(xué)會(huì )了很多。我知道了自己的理想是當一名像你這樣優(yōu)秀的老師，不僅可以教小朋友們許多知識，還可以告訴他們正確的人生道理，幫助他們更好地了解人生。還要幫助他們打開(kāi)心扉，讓他們學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)面對一切，要做個(gè)佛系孩子。
你的出現讓我知道了自己的理想，讓我拒絕當一條“咸魚(yú)”，你的出現還讓我知道了我以后的人生道路該怎么走。
我的家庭情況比較“復雜”，你教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)面對，讓我當父母之間的“潤滑劑”。你也舉了自己例子，說(shuō)自己從來(lái)不和老婆吵架，怕影響到孩子，你還說(shuō)你現在之所以這樣是因為你小時(shí)候父母也經(jīng)常吵架。從中我可以感受到，你是一個(gè)好爸爸，我也從中得到了啟示：以后我做母親時(shí)，我不會(huì )和自己的丈夫吵架，就算吵架也不能當著(zhù)孩子的面。畢竟從小我已經(jīng)經(jīng)歷了這些痛苦，不想再讓我的孩子經(jīng)歷一遍了。以上的啟示就是你教給我的，你還教我了許多關(guān)于人生的道理。如：你告訴我要堅定自己的想法，不要被別人帶偏。你還告訴我不要聽(tīng)那些流言蜚語(yǔ)，嘴巴長(cháng)在別人身上，隨他們說(shuō)什么，也不關(guān)我的事。我只需要做好自己就行了。
你就是我的人生導師，你教會(huì )了我許多人生道理，感謝遇見(jiàn)你這位人生導師。
人生導師作文7
覃老師是我三年級的英語(yǔ)老師。她有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一張親切的面孔，讓人一看就知道是一名經(jīng)驗豐富、和藹可親的好老師。
我覺(jué)得覃老師最大的特點(diǎn)就是懂孩子，善于調動(dòng)起孩子們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
剛轉來(lái)深圳上英語(yǔ)課時(shí)，我完全聽(tīng)不懂。覃老師很理解我，不會(huì )提問(wèn)我讓我出丑。過(guò)了一段時(shí)間，我終于能聽(tīng)懂他們在說(shuō)什么了，我終于舉起了手，嘗試著(zhù)回答問(wèn)題。那時(shí)，全班同學(xué)都在覃老師的帶動(dòng)下為我鼓掌。
從那以后，我愛(ài)上了覃老師的英語(yǔ)課。每次第一節是英語(yǔ)課的時(shí)候，我都非常開(kāi)心。記得三年級時(shí)每周三的英語(yǔ)課是下午，每逢那天，我就感覺(jué)度日如年。
因為喜歡，所以會(huì )努力。努力，就會(huì )有進(jìn)步。三年級上學(xué)期英語(yǔ)期末考試，我考了98分，覃老師特意表?yè)P了我，還送了我一盒熒光筆。我很開(kāi)心，更加努力地學(xué)習英語(yǔ)，成績(jì)基本都保持在90分以上。但在三年級下冊期末復習時(shí)，有一張卷子因為粗心我才考了77分。覃老師沒(méi)有批評我，只是讓我把卷子重做一遍，還鼓勵我說(shuō)：“你可以的！”這大大鼓舞了我的信心。最后一張綜合卷，我考了全班第三，96分。
就因為碰到了這樣一位懂孩子，會(huì )教學(xué)的好老師，我從一開(kāi)始英語(yǔ)只能考60多分，變成了現在都能保持在90分以上，這是多么巨大的轉變��！
可惜的是，四年級不再是覃老師教我們英語(yǔ)了，但我和李曉萌會(huì )經(jīng)常去看她，班上大多數同學(xué)也都很懷念她。我甚至在幻想：是否有一天，覃老師會(huì )突然出現在我們班，繼續當我們的英語(yǔ)老師呢？
我覺(jué)得覃老師就像我小學(xué)生涯中的人生導師，我很慶幸能遇見(jiàn)這么一位好老師！
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