人生的作文(10篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的人生的作文，歡迎大家分享。
人生的作文1
在人世這個(gè)大舞臺上，人人都是演員，人人都在演繹著(zhù)豐富多彩的人生；每場(chǎng)戲都有扮演著(zhù)不同的角色、不同發(fā)展的情節、不同的結果、在各自不同的時(shí)間落幕。
尚記得兒時(shí)，每每村里唱大戲，都喜歡牽著(zhù)祖母的手，另一直只小手勾著(zhù)小板凳兒，未等吃完晚飯就急著(zhù)往村口的戲臺奔。搶坐在前排，聽(tīng)著(zhù)鏗鏘有力或婉約啜泣的戲曲，看著(zhù)戲子們濃妝淡抹，披斗穿褂在舞臺上賣(mài)力地表演。祖母會(huì )與鄰近老人討論這個(gè)那個(gè)生旦凈末丑的好壞，生死如何。而幼小的我似乎只會(huì )欣賞他們美麗的妝容，聽(tīng)不懂閩南高甲戲獨特的唱腔言辭，更看不懂那些人情世故。
現在回想起來(lái)，是否我們每個(gè)人也都是在拼命表演的演員，同時(shí)又是在臺下觀(guān)看戲劇又談?wù)摰乃麄儜騽〉挠^(guān)眾呢？
在平常的生活或學(xué)習中，我們也許都戴著(zhù)厚重的面具，正如演員化妝一樣；在盡情地表演，用面具把自己重重包裹，只為力求在這短暫的舞臺上，展現自己的最美麗，求得更好的落幕。
從小學(xué)起，我就貪玩、不好好讀書(shū)，等上初中后突然覺(jué)悟，要為自己演一場(chǎng)轟轟烈烈的人生大劇。人生不是小說(shuō)漫畫(huà)，無(wú)論多少經(jīng)歷以后一定會(huì )有場(chǎng)人造的圓滿(mǎn)大結局；人生也不都是美麗的童話(huà)，在雨后一定會(huì )出現彩虹，王子未必能碰上公主，即使碰上了也未必就能到一個(gè)仙境從此過(guò)上浪漫而幸福的生活。
它會(huì )改變，也許這一秒你是主角，而下一秒你將會(huì )淪為無(wú)足輕重的配角，甚至黯然消失。在唯美和諧的舞臺上，表面風(fēng)平浪靜，但演員們都在暗地里廝殺，拼命爭奪最后落幕的榮譽(yù)，就像奧斯卡獎的那個(gè)金色小人兒。
上了高中以后，因為我的頹廢，沒(méi)有自信去戰勝自卑的心魔，跌倒在了舞臺的下方，可是臺上鮮有人會(huì )伸出手，亦沒(méi)有多少人會(huì )花精力理睬我。因為他們，他們是鏡頭前的佼佼者，誰(shuí)愿意俯身為我整理凌亂了發(fā)型？再說(shuō)，他們正進(jìn)入角色。
我沒(méi)有能力要求別人浪費時(shí)間來(lái)臺下教會(huì )我，只有自己了，無(wú)論多難，只能在舞臺的后方，埋頭苦練咬牙堅持，那樣才會(huì )有更出彩的再次出演。臺上十分鐘，臺下十年功。也許你會(huì )贊嘆評論他人的輝煌人生，可知其背后曾經(jīng)的無(wú)數艱辛？
人生如戲？是的，人生如戲。
戲后，又掩著(zhù)多少時(shí)光！
人生的作文2
鄉村的一切都還是寧靜的，陽(yáng)光懶散的映進(jìn)窗戶(hù)，偶爾幾聲?shū)B(niǎo)的啁啾聲也不能打破這美好的寧靜，醒來(lái)推開(kāi)房門(mén)，一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，我深吸一口氣，欲使清香灌滿(mǎn)胸腔。
是爺爺正在泡茶，退休后的他喜歡上老家的自在生活。他挺直著(zhù)腰，熟練而輕緩的動(dòng)作在茶香中進(jìn)行著(zhù)。他注意到我：“囡囡，早啊�！蔽倚χ�(zhù)向他走去，他示意我坐下，并為我遞來(lái)一杯茶。淡黃色的茶在白色茶杯里發(fā)出氤氳的水汽，我輕輕吹了吹，呷了一口，“哇，好苦！”我夸張地皺眉撇嘴讓爺爺給我倒點(diǎn)水兌兌。他笑了，“你再多喝幾口就能感受到它的清香�！蔽也恍�，把茶杯一推，“不行，太苦了�！边@時(shí)突然感受到口中一縷清香正在生成，縈繞在齒頰間，令人回味無(wú)窮。我又趕緊喝了一口，“誒？還真的有香味呢�！睜敔斝Χ徽Z(yǔ)，將茶杯注滿(mǎn)。
手機消息突然響起，同學(xué)告訴我月考成績(jì)出來(lái)了。我忐忑地登錄，在手機上顯示出來(lái)的成績(jì)，讓我頓時(shí)跌入深淵，鼻子一酸，淚水瞬間盈滿(mǎn)了眼眶，視線(xiàn)慢慢朦朧。爺爺被我的反差嚇到了，連忙問(wèn)我怎么了。我把手機遞給他，他看了看，輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)事的，不就是一場(chǎng)考試嘛�！睖I水依舊不爭氣地從眼角滑落，我的心仿佛被重重擊了一拳，透不過(guò)氣來(lái)。過(guò)了不知多久，心情才慢慢平復下來(lái)，爺爺遞紙巾給我，讓我擦干淚水。
他輕輕嘆了口氣，將茶壺放在我面前，將壺中原來(lái)的茶葉倒掉，倒入新的茶葉，提起開(kāi)水緩緩地注入茶壺中，霎時(shí)洇出一片水汽。小小的茶葉粒在沸水下慢慢舒展開(kāi)，由一顆小茶葉粒變?yōu)橐黄蟛枞~，沸水也漸漸變?yōu)榈S色。
爺爺把茶杯拿起，放在我鼻下，扇了扇水汽，問(wèn)：“香嗎？”清香再次充溢了我的胸腔，帶著(zhù)未了的抽噎，我回答道：“香�！睜敔敺畔虏鑹�，意味深長(cháng)地笑了，“你看，小茶粒只有在沸水的折磨下，浸在灼熱之中才能發(fā)出這樣的香味，第二次沖泡時(shí)即使水不燙了，它也照樣有香味。所以啊，考試的失敗便就像是接受這灼熱的考驗，經(jīng)歷了這樣的考驗，相信你會(huì )更好�！�
我破涕為笑，說(shuō)：“爺爺你是在泡茶還是熬雞湯呀，味道這么熟悉。好吧，我喝下了�！睜敔斠残α�。我如釋重負，是啊，人生如香茗，只有在沸水的催化下，才能釋放出屬于自己深蘊的清香，甚至將沸水染成屬于自己的顏色。
人生的作文3
趁年少，天宮鬧
天地一瞬，人生蜉蝣，年華總是白駒過(guò)隙。對酒當歌，復得人生幾何？與其拘謹束縛地平淡一生，倒不如轟轟烈烈地鬧一場(chǎng)天宮。
中國自古便有走仕途經(jīng)濟的傳統�？瓶贾�，再無(wú)名士。這無(wú)疑是大大的將人們的思想與四書(shū)五經(jīng)捆綁在一起。哪怕是閑暇之際養花弄草，也是不務(wù)正業(yè)�！坝螒蛉松眱叭怀闪瞬粍�(wù)正業(yè)的浪蕩子弟的代名詞。
然而，我們所言的“游戲人生”，并非一種肆意的毫不節制的生活，而是一種積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。是“一蓑煙雨任平生”的逆境吟唱，是“去留肝膽兩昆侖”的就義慨言。事實(shí)上，真正的游戲人生并非是將人生當作游戲，而是用灑脫裝點(diǎn)，洞悉人生。
釋道或許是一種超然出世的主觀(guān)作為。遁入空門(mén)，羽化成仙，無(wú)一不是用極端調侃的語(yǔ)言來(lái)詮釋人生。一花一世界，一葉一菩提。得道的高人似乎總是心靜如水，用睿智洞穿人生沉��；然而這等超脫，畢竟脫離實(shí)際太遠，實(shí)不是我輩所能效仿。
韶華易逝，趁著(zhù)青春少年，暢快的指點(diǎn)江山，揮斥方遒。金庸筆下的少年令狐沖，瀟灑自得，一股豪氣沖云天。是啊，少年本該如此長(cháng)衣飄飄，快意江湖的。我們固然少了桀驁的銳氣，卻多了書(shū)生的英氣。以夢(mèng)為馬，仗筆走天涯。如此人生，應可對得住“快意”二字。
縱觀(guān)歷史，有太多人不愿消逝在長(cháng)河中，執意撲打出浪花。白衣卿相的風(fēng)花雪月，情場(chǎng)里的鶯歌燕舞，斥滿(mǎn)了不甘的墨氣。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。游戲人生并不代表著(zhù)不學(xué)無(wú)術(shù)，人間絕唱也并非不可能。往往是那些酸儒學(xué)士太過(guò)于拘泥于陳規濫矩，使才氣都被禁錮。由此看來(lái)，游戲人生未嘗不可是文學(xué)上的另一種新生。
最怕是成為《悟空傳》里那只悲情的猴子。無(wú)法無(wú)天的.石猴戴上緊箍后就垂頭喪氣了。齊天大圣的乖張不羈，已是定型了。生我何用？不能歡笑。滅我何用？不減狂驕。當孫悟空失去了一身傲骨，他便不能稱(chēng)為孫悟空。從水簾洞里出來(lái)的那只猴王，本就該天不怕地不怕，揮著(zhù)棒子打向凌霄寶殿。
游戲人生，所追尋的或許就是這么一種精氣神。小石猴的傻氣，卻成了他樂(lè )天的最大倚仗，于是學(xué)會(huì )了勇敢的大步向前。
生活并不只有眼前的茍且，大膽往前闖，詩(shī)酒趁年華！
人生的作文4
我喜愛(ài)登高。因為登高不僅能望遠，還能洗濯心志。
高巔之處極目遠眺，就會(huì )感悟到山野之曠闊、江河之悠遠。身處逆境、心情陰郁的人站到了高處，心緒會(huì )順著(zhù)目光奔騰遠瀉，視野無(wú)阻，心情無(wú)阻，思想無(wú)阻，瞬間得到一種豁達的撫慰與釋然。
對于登高的妙處。荀子這樣說(shuō)：“吾曾 跂 而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(cháng)也，而見(jiàn)者遠�！泵献右嗾f(shuō)過(guò)：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”，其寓意是告訴我們：要想不斷突破和超越眼界和視點(diǎn)，就得不斷提升自己的認知能力和思想高度，這樣方能以超然物外心境看破世間的變幻與紛擾。
人在一個(gè)環(huán)境待久了，往往會(huì )產(chǎn)生一種“近視”的乏味感，甚至為一些不順意不滿(mǎn)足而煩憂(yōu)。倘若此時(shí)能去登高望遠，或許其目光就會(huì )穿越“名利圍城”，驚感世界之博大，愧悟個(gè)人所求之緲小，進(jìn)而鄙薄那些被自己戚戚于心的無(wú)不是身外之物，過(guò)眼煙云。
登高使人心曠，臨流使人意遠；讀書(shū)于雨雪之夜，使人神清；舒嘯于丘阜之巔，使人性邁；林間松韻石山泉聲，靜里聽(tīng)來(lái)識天地之鳴佩。這是淡泊修身、寧靜養性的至高禪境，是追求“寵辱不驚看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)意望天上云卷云舒”的心志歷練。
無(wú)論是成功者還是失敗者，登臨高處時(shí)都會(huì )得到一種啟示：身處高端，既能體味到“一覽眾山小”的喜悅，和“山高人為峰”的威赫；亦能感知“高處不勝寒”的惶懼與腳踏大地生活的踏實(shí)。同時(shí)，感悟到應該保持一顆成功不過(guò)于驚喜、挫敗不過(guò)于失落的平常之心。這樣才會(huì )活得灑脫和真切。
其實(shí)，人生的成長(cháng)與價(jià)值的體現，不在于年齡的增長(cháng)和職位的晉升，更重要的是思想修養、技能學(xué)養等多方面的“登高”，只有不斷注重學(xué)習提高的人，才能始終站在人生的高地，領(lǐng)略人生世界的博大精深、多姿多彩。
人生的作文5
下一秒，會(huì )是怎樣？也許是悲歡離合，也許是覓及摯友，也許是夢(mèng)想的破碎，也許是希望的重拾，也許是歡笑，也許是眼淚，當然，也有可能虛度而過(guò)。
在失敗的那一秒，你需要扮演的是一位慈祥的母親，你所需要的工具是柔和的目光，語(yǔ)重心長(cháng)的教導，以及一碗心靈雞湯。你要學(xué)會(huì )一個(gè)人去扮演兩個(gè)角色，一個(gè)是失落的孩子，一個(gè)是母親。用柔和的目光溶解孩子心中的冰塊，讓這個(gè)孩子尋找到陽(yáng)光，擦干眼角泛起的淚花，在母親的等待中選擇微笑。接著(zhù)，母親要告訴孩子，眼淚代表脆弱，不可以如此輕易地留下眼淚，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨怎能看到絢麗的彩虹，雛鷹不經(jīng)歷磨練怎能有搏擊長(cháng)空的勇氣，要學(xué)會(huì )自己去找到突破口，讓困難迎刃而解，最后，這個(gè)母親可以離開(kāi)，默默看著(zhù)孩子一步一個(gè)腳印，走向最美麗的海灘。在飾演角色的過(guò)程中，你懂得了開(kāi)導他人，也學(xué)會(huì )了面對坎坷。
在成功的那一秒，你需要扮演一位老者，你所需要的工具是一本書(shū)一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，以及一塊石頭。這時(shí)，你依然要變成兩個(gè)角色，一個(gè)是歡呼雀躍的成功的人，一個(gè)是老人。告訴成功之人：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！弊屗谔摌s心面前果斷的轉身，選擇繼續踏踏實(shí)實(shí)地向更高的一層而奮發(fā)努力，讓他知道，必須擁有十年磨一劍的毅力，才可再創(chuàng )奇跡。接著(zhù)，給予他一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的眼神，讓他看到光輝歲月背后失落的迷惘，還有每一滴辛酸的淚，用這來(lái)澆滅他心中傲然的盛火，回首凝望自己的風(fēng)雨，在歲月的長(cháng)河中鐫刻下一道痕。最后，老者將注視著(zhù)這個(gè)一時(shí)成功之人一生的成功。這一秒，你有了更穩的人生鋪路石。
而假使，下一秒你虛度了，并沒(méi)有去扮演應該扮演的角色，那么，下一秒的下一秒，你是否依舊沉浸在呆滯的目光，空洞的眼神，麻木的神情里？沒(méi)有各種角色的人生，將黯淡，甚至渾濁。所以，請在每一秒扮演好自己的角色。即使沒(méi)有去扮演，那也必將微笑著(zhù)，而不是愁眉苦臉，微笑，讓你成為了一個(gè)樂(lè )觀(guān)的角色，不是嗎？
人生的角色，就是這些細微的小角色匯成的，每一秒，你都在扮演什么呢？
人生的作文6
曹操說(shuō):“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已�！敝T葛亮:“志當存高遠�！蓖踺炚f(shuō):“老當益壯，寧移自首之心。窮且益堅，不墜青云之志�！备璧抡f(shuō):“壯志與熱情是偉業(yè)的輔翼�！币阉沟抡f(shuō):“立志是事業(yè)的大門(mén)，工作是登門(mén)入室的旅程�！�(這些材料緊扣題目)
他們的話(huà)說(shuō)明一個(gè)共同的道理:理想決定人生的高度。(引出中心論點(diǎn))
古今中外，凡是為自己遠大理想而奮斗的人，就可以實(shí)現人生的高度，創(chuàng )造出輝煌的業(yè)績(jì)。(闡述中心論點(diǎn))
我國晉朝的文學(xué)家左思，他出身貧窮，也考不到什么功名。有一天，他品讀《二京賦》后，下定決心要著(zhù)作一篇《三都賦》。由于他的文化水平不高，很多人并不看好他，反而斥責他，取笑他，但左思并沒(méi)有放棄自己的理想，到處查資料，認真思考，甚至在茅房中也放幾張空白紙，以備記錄下自己突發(fā)其想的好句子。終于，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的努力完成了《三都賦》。當他把自己的作品拿給當年取笑他的人看時(shí)，那些人無(wú)一不佩服左思并甘拜下風(fēng)。
左思在困難面前站了起來(lái)，以實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)世人，而正是因為理想的支撐，所以左思能夠拼命地為之奮斗，最終實(shí)現了自己的人生理想。(用中國古代的事例證明中心論點(diǎn))
菲爾普則在北京奧運會(huì )上成功打破了施皮茨的7枚金牌紀錄，以獲8枚金牌的英姿為世人所驚嘆。4年前，當菲爾斯還是19歲的時(shí)候，就以打破施皮茨的紀錄的豪言為人所關(guān)注，卻被索.霍根班德在比賽中擊敗。但是，他沒(méi)有放棄自己的理想。4年后，菲爾普斯明顯比以前略顯低調，但實(shí)力卻比以前強很多很多。最終在“水立方”，以8獲金牌聲稱(chēng)王者歸來(lái)，沒(méi)有人能體會(huì )到他在這4年來(lái)為之奮斗的艱辛。
菲爾普斯在獲8枚金牌說(shuō):“這證明不管夢(mèng)想是什么，都有可能實(shí)現，有夢(mèng)才有希望�！�(用當代的外國事例證明中心論點(diǎn))
古今中外的人，雄心越大，成功就離他越近!讓我們?yōu)閷?shí)現理想而奮斗，為到達自己的人生高度而奮斗吧。
人生的作文7
生命是不息的火焰，人生如旅程，總在不經(jīng)意間停留，前進(jìn)。每一次的蛻變總是在轉身間完成，而生命亦在轉身間綻放。
一燈如豆。青衣男子在燈下奮筆疾書(shū)，長(cháng)期的伏案工作，讓他疲憊不堪。他抬起頭仰望星空，吁出一口氣，心底不覺(jué)有個(gè)聲音問(wèn)道：“這樣的日子，何時(shí)才是盡頭？”翌日，在府衙內，他看到的還是那一群與筆墨為伍的蠅狗求活的人。他遽然擲筆：大丈夫當如張騫立功西域，如何徘徊于筆墨間！華麗轉身。他成功了，成了我國歷史上著(zhù)名的將軍——班超。
他，才華橫溢，飄逸絕倫。來(lái)到長(cháng)安，醉入大唐。揮袖之間，力士脫靴，貴妃捧墨，狂態(tài)灑脫。一朝之間，離京萬(wàn)里，踏上征程，他不愿將才學(xué)埋沒(méi)在逢迎諂媚中！華麗轉身，從此盛唐留下了他不朽的詩(shī)篇。他，李白。
楊柳依依，豆蔻年華的小女，截長(cháng)絲，收妝態(tài)，跨馬橫刀，替父出征。自此嬌嫩的面龐為風(fēng)霜所侵，柔美的雙手長(cháng)滿(mǎn)了粗厚的繭子。少女的情懷只能寄托給了遠去的大雁，寄給天邊的那片云！就在這艱難的轉身間，她跨越的不僅僅是兩性差異，更為后世留下一段巾幗傳奇。她，就是木蘭。
異國，放映廳。影片中是一張張麻木的看客的臉，呆滯的眼神。耳邊傳來(lái)的是一陣陣的譏笑：“支那！支那！”手中的手術(shù)刀是否能夠醫治得了人類(lèi)卑微的靈魂？什么時(shí)候才能喚醒我愚昧的國民？冥思過(guò)后，曾經(jīng)深思熟慮選擇的人生目標就這樣被放棄了。他拿起了“投槍”，拿起了“匕首”，開(kāi)始剖析國民的靈魂，深刻挖掘國民的劣根性，喚醒了無(wú)數鐵屋中沉睡著(zhù)的人！他，就是魯迅。
在歷史的長(cháng)河中，無(wú)數的先輩以他們的轉身之姿，綻放出了生命的異彩，中有屈原、司馬遷、陶淵明、杜甫、蘇軾等等等；外有拿破侖、梵高、海涅、丘吉爾等等等。每一次的轉身都是思想的成熟、智慧的選擇、價(jià)值的體現。
在人生的旅途上，我們需要轉身嗎？審視自己，提高自己，充實(shí)自己，想必我們的生命也許也會(huì )在轉身間綻放！
人生的作文8
從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩。他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時(shí)候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學(xué)會(huì )了控制自己的脾氣，每天釘的釘子也逐漸減少了。他發(fā)現，控制自己的脾氣，實(shí)際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒(méi)有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。
爸爸說(shuō)：“從今以后，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子�！比兆右惶煲惶爝^(guò)去，最后，釘子全被拔光了。爸爸帶他來(lái)到籬笆邊上，對他說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就象你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就在他心里留下了一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣�！辈逡话训蹲釉谝粋�(gè)人的身體里，再拔出來(lái)，傷口就難以愈合了。無(wú)論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的朋友是你寶貴的財產(chǎn)，他們讓你開(kāi)懷，讓你更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)你的憂(yōu)傷。你需要他們的時(shí)候，他們會(huì )支持你，向你敞開(kāi)心扉�！案嬖V你的朋友你多么愛(ài)他們，告訴所有你認為是朋友的人，你的行動(dòng)可以從郵寄這個(gè)小小的故事開(kāi)始。有一天，當這封信回到你的信箱里時(shí)。你會(huì )發(fā)現你有一個(gè)很大的朋友圈。
最后，我要說(shuō)：“友誼的幸福之一，是知道了可以向誰(shuí)傾吐秘密�！比绻闶盏搅诉@封信，是因為有人在默默的祝福你，因為你也愛(ài)你身邊的一些人。如果你總說(shuō)太忙，不能將這封信轉寄出去，老是說(shuō)：“改天再寄�！蹦銓⒂肋h都不會(huì )去做這件事的。所以，不要找借口，靜心的看看這篇古老印度來(lái)的故事，然后決定為你的朋友們作一些事，從傳寄這封信開(kāi)始。當你說(shuō)：“你是我的好朋友”時(shí)，請認真的說(shuō)出來(lái)。當你道歉時(shí)請看著(zhù)對方的眼睛。
[永遠不要嘲笑別人的夢(mèng)想。不要隨便給一個(gè)人定性。說(shuō)話(huà)時(shí)要慢，思想時(shí)要快。打電話(huà)的時(shí)候請你微笑，對方一定感覺(jué)得到。]
人生的作文9
人生，像一局落子無(wú)悔的棋，像一場(chǎng)鑼鼓喧天的戲，像一片波濤洶涌的�！m然我只是生活中一個(gè)平凡的過(guò)客，但也有一份我自己的精彩。
《書(shū)香》一文描述了這樣一個(gè)令人驚心動(dòng)魄的故事。他一歲時(shí)，母親就去世了。孤苦伶仃的他和父親相依為命。但要強的他愛(ài)生活，愛(ài)讀書(shū)，成績(jì)一直名列前茅。但殘酷又一次光顧了他，父親因病重不治，也離開(kāi)了他。悲傷中，小男孩又迎來(lái)了學(xué)費的困擾，好在一個(gè)好心人幫助了他，還免費為他提供大量的書(shū)。男孩興奮地去拿了幾本書(shū)，但不幸又發(fā)生了，一場(chǎng)車(chē)禍奪去了他的生命，而那幾本書(shū)還緊緊地撰在他的手中……
看罷這個(gè)盈滿(mǎn)著(zhù)悲傷的故事，我不禁為男孩凄苦的命運流下同情的淚水，同時(shí)也為男孩對書(shū)的癡迷而敬佩。為了讀書(shū)，他至死都無(wú)悔。想想幸運的我呢？我的人生不也同樣因為書(shū)而變得精彩紛呈嗎？
生命因書(shū)而精彩。書(shū)，可以武裝人的頭腦，開(kāi)啟人的智慧。高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古人也有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”之說(shuō)。人生最?lèi)芤獾氖履獙儆谝股钊遂o，坐再窗下，一杯香茶，一卷名著(zhù)，四面蕩漾的茶香與書(shū)香，使我的靈魂飄飛，慢慢升騰……
書(shū)，使我飄飛的身心來(lái)到荒島，與魯賓遜一起開(kāi)始流浪生涯，面對并且克服困難；使我飄飛的心來(lái)到了黃土高原，體驗安塞腰鼓的驚心動(dòng)魄，激越高昂；是書(shū)，讓我走進(jìn)一個(gè)別人無(wú)法走進(jìn)的世界，讓我懂得什么是挫折的可貴，什么是頑強和勇氣，什么是善良和邪惡……總之，是書(shū)讓我感受到了生活中一個(gè)又一個(gè)精彩。
詩(shī)人的興趣是優(yōu)美的詩(shī)歌，作家的興趣是一篇篇感人肺腑的文章，而我呢，我平凡得什么都不是，難道就沒(méi)有自己的興趣嘛？不，不是的，我有，我的興趣就是書(shū)。當我虛度光陰時(shí)，我會(huì )用“少壯不努力，老大徒傷悲”來(lái)警告自己；當我和朋友分別時(shí)，我會(huì )用“海內存知己，天涯若比鄰”來(lái)見(jiàn)證我們的友誼；當我對自己失去信心時(shí)，我會(huì )用“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”來(lái)鼓勵自己。正因為這些書(shū)，我的人生路才變得花團錦簇。
遠在天國的男孩呀，但愿現在的你不必為生活的窘迫而煩惱，能沉浸在淡淡的書(shū)香中，享受讀書(shū)的快樂(lè )……
人生的作文10
人生的道路上有許多開(kāi)關(guān)，我曾經(jīng)就遇到過(guò)。
一天放學(xué)時(shí)，英語(yǔ)老師讓我們回家默作文在卷子的反面，我一回家便默寫(xiě)了，生怕忘了這事兒。
第二天，英語(yǔ)老師給了我劃學(xué)號的本子，讓我統計班級里哪些同學(xué)沒(méi)有默作文，默寫(xiě)的同學(xué)學(xué)號劃去，沒(méi)有默寫(xiě)的罰抄5遍。于是，我抱著(zhù)一疊卷子開(kāi)始認真的統計起來(lái)，核對試卷一一劃著(zhù)。
這時(shí)，我的好朋友小紅走了過(guò)來(lái)，瞧了瞧四周，同學(xué)們都出去玩了，她才坐到我旁邊的位子上，悄悄地輕聲對我說(shuō)：“我昨天作文忘默了，你把我學(xué)號也劃了吧，下次如果你忘記，我統計的話(huà)，也給你劃去，不告訴老師，英語(yǔ)老師是按你統計的去讓同學(xué)們罰抄的，只要你輕輕地用筆劃一下，我就能免去5遍罰抄�！蔽覜](méi)想到，我的這一筆盡是如此重要�！翱捎⒄Z(yǔ)老師會(huì )不會(huì )發(fā)現呢？”我疑惑地望著(zhù)小紅�！安粫�(huì )的，我的卷子夾在這么多卷子里，老師不會(huì )有這個(gè)閑工夫一個(gè)個(gè)去查的�！�
“可是，這樣真的好嗎？”我十分擔心。
“有什么不好的？我們還是不是好朋友了？”小紅似乎有些不高興了。
聽(tīng)了小紅的話(huà)，我內心曾出現一秒，仿佛動(dòng)搖了，心里閃過(guò)：“好吧，就幫小紅這一回，誰(shuí)叫我倆是好朋友呢�！笨墒且幻脒^(guò)后，我突然又猶豫了，“如果我幫了小紅，我包庇了她，雖然她不會(huì )被罰抄，我也不會(huì )被發(fā)現，可老師是信任我的，知道我有這個(gè)能力，認可我這個(gè)人才把事情交給我的，而不是交給他人做，如果我這么做了，就辜負了老師對我的信任；可如果不幫，小紅肯定會(huì )和我絕交，我倆天長(cháng)地久的友誼，一定會(huì )在此刻像玻璃、水晶球一樣輕易破碎了�！�
我左思右想，最終我還是沒(méi)有落下這一筆，因為如果我做了，我想我也是昧著(zhù)良心做的，表面上是幫了小紅，實(shí)際是害了她，對于我自己也是一個(gè)永遠過(guò)不去的疙瘩。
一位哲人曾說(shuō)過(guò)，人生的道路上有很多開(kāi)關(guān)，輕輕一按，便把人帶進(jìn)光明或黑暗兩種境界。這話(huà)我信，因為在教室里，我的位子上，我就接觸了一個(gè)這樣的開(kāi)關(guān)。
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