人生初一作文15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的人生初一作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生初一作文1
我感謝上帝給我一雙靈巧的手、腳，感謝上帝給我一顆愛(ài)跳舞的心。
從幼兒園起我就喜歡跳舞，可是一直沒(méi)有機會(huì )，我非常傷心。
二年級的時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)舞蹈老師在跳舞，她隨著(zhù)音樂(lè )翩翩起舞，那優(yōu)美的舞姿深深印在我的心里，我真是羨慕的不得了，于是我就下定決心開(kāi)始學(xué)跳舞。我報了舞蹈班，老師發(fā)現我的潛力，開(kāi)始用心培養我，我也不辜負老師的希望，認真的練習，把老師教的每一個(gè)動(dòng)作都做到最標準。
辛勤的汗水悄然滴落，日夜的練習，時(shí)光飛逝，一年過(guò)去了，我也從基礎班正式的升到了舞蹈班，能開(kāi)始學(xué)習基本舞步了，班里有許多會(huì )跳舞的大姐姐，她們的舞跳的特別棒，她們也會(huì )跳很多舞種，比如拉丁，現代等，讓我好生羨慕，我便在課余休息時(shí)間，求著(zhù)大姐姐們教我老師還沒(méi)教過(guò)的舞蹈。
大姐姐們教我跳了一個(gè)非常完整的舞，在課程結束后回到家，我把姐姐們教我的舞蹈一遍一遍的練習，累了，休息幾分鐘；渴了，喝口水。第二天，我就把那個(gè)舞在姐姐們面前的跳了一次，盡管還是不太連貫，盡管還有些許動(dòng)作不是太標準，但是我卻是完整的跳了一次，大姐姐對我說(shuō)：你真是個(gè)學(xué)舞的天才。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，年齡的增長(cháng)，我的舞蹈水平也越來(lái)越高，對舞蹈的熱情也越來(lái)越強，我想：長(cháng)大后一定要當個(gè)舞蹈家！雖然跳舞使我身體累，但我在跳舞中收獲了快樂(lè )，收獲了成長(cháng)，跳舞是我的一種娛樂(lè )活動(dòng)�？鞓�(lè )時(shí)跳舞，跳出我的高興；悲傷時(shí)跳舞，跳走我的煩惱。
我看過(guò)很多關(guān)于舞蹈的書(shū)，書(shū)中寫(xiě)了很多關(guān)于舞蹈最重要的東西，作為一個(gè)優(yōu)秀舞者最看重的是身材要好，動(dòng)作要標準，因此我更加下定決心，我要跳的更好，爭做一名著(zhù)名的舞蹈家。
班上的蘇微，舞也跳的非常好，俗話(huà)說(shuō)：三人行，必有我師焉，我為了能提高自己的舞蹈水平，經(jīng)常請教她，跟她一同練習。我深知自己現在的實(shí)力跟舞蹈家相比還差得遠，于是我更加努力的練習，為的就是追隨她們的腳步，甚至超過(guò)她們。
努力、奮斗、拼搏，我告訴自己：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，夢(mèng)想在前方，我在行走”
我感謝自己，感恩父母、感恩劉老師對我的支持，讓我確定自己的目標理想，讓我對舞蹈的愛(ài)深入心底，我堅信，我將舞出我人生！
人生初一作文2
每當我和父親鬧矛盾，我十分生氣時(shí)，我都會(huì )努力的克制自己的情緒，安靜走進(jìn)自己的房間，關(guān)上房門(mén)，止住堆在眼眶里即將滑落的淚水，露出淡淡的微笑著(zhù)，讓心里的負面情緒付之東流。父親之所以會(huì )這樣說(shuō)、這樣做，一定有他的理由、他的道理。這些理由、道理可能是現在的我還不懂的，但是父親養育了我十二年，整整十二年，是他呼喚我來(lái)到這個(gè)世界上，我的生命是他給的，我應該聽(tīng)話(huà)，我應該懂事，我應該對他是懷有感恩的，而不是有抱負的。這么多年來(lái)，是父親的艱苦奮斗，才能讓我衣食無(wú)憂(yōu)，可以健健康康的長(cháng)大。這么多年來(lái)，如果不是父親對我的養育，就沒(méi)有今天的我，父親著(zhù)么多年為了養育我，付出了多少的汗水，多少的精力，而我卻在不斷的挑戰他的權威，讓他徒增煩惱，我為何不能為他分擔苦處，與父親將心比心，而不是一味的向他索求。
近年來(lái)，父親的頭發(fā)增添許多白絲，臉上的皺紋也多了許多，這一切都是父親為了我操勞出來(lái)的，我想，假若我能更加聽(tīng)話(huà)些，父親也就不至于會(huì )如此蒼老。
這么多年來(lái)，我和父親相依為命，我在一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，而父親卻日益蒼老，變的常常記不起一些事情。
所以，我這個(gè)做女兒的，必須努力的放下心中的煩惱和不愉快。我一字一句的，用堅定的話(huà)語(yǔ)告訴自己：我要堅強。有時(shí)候，想開(kāi)一些，避免事情發(fā)展的過(guò)于極端，讓家庭和和睦睦的，未免不是是好事情。
再過(guò)三年，我就要上高中，到那時(shí)，我若是想見(jiàn)父親了，可能就不是那么容易了。所以，現在的我即使再苦，也會(huì )告訴自己：父親是我生命的締造者，我必須得為了我的父親，為了這個(gè)家，在人生這條路堅強且勇敢的走下去、活下去。
我會(huì )告訴自己：我不只是為了自己而活，而人生這條路也不只是為自己而走。所以，即使人生這條路多么的蒼茫無(wú)極，我也會(huì )堅強的走下去。
人生初一作文3
抉擇，是決定一生的十字路口，有時(shí)迷惘在吵雜的喇叭聲，亂了陣腳，不知往哪個(gè)方向邁進(jìn)，人生的選擇，如同游戲中的“命運”與“機會(huì )”，當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，若不好好把握，就會(huì )像細沙一樣，隨風(fēng)飄走；當命運來(lái)敲門(mén)時(shí)，必須被別人牽著(zhù)鼻子走，雖然心有萬(wàn)個(gè)不愿意，但是你的決定權，卻落在他們的手中，被關(guān)在鐵籠運往茫然的未來(lái)。
當填自愿表時(shí)，我的心被藤蔓困住，頓時(shí)舉棋不定，那是一個(gè)炎熱的夏天，當全班背負著(zhù)升學(xué)的重擔時(shí)，我卻沒(méi)辦法專(zhuān)心，以往練琴是自由自在的，現在卻變得是一顆石頭，壓在我的身上，老師給我的技術(shù)，我卻已聽(tīng)不下去了，從要考音樂(lè )班時(shí)，快樂(lè )天使早消失得無(wú)影無(wú)蹤，天空烏云密布，窗外與我們同年紀的同學(xué)，卻已準備好要放暑假了，他們快樂(lè )的去畢業(yè)旅行，我們卻只能被關(guān)在一個(gè)小房間里，平時(shí)美妙的旋律，也變枯燥乏味，豆芽菜變得是小惡魔，整天來(lái)夢(mèng)里搗蛋，老師與父母的期盼，讓我們持續增壓，終于檢查成果的那一天，連校長(cháng)都來(lái)送上溫暖的祝福，難以入眠的三天終于結束，緊接而來(lái)的是第二的抉擇，一條路有音符伴隨，但初中小學(xué)的差別就是課業(yè)增加了一倍，壓力恐增加了不少，另外一條路是跟隨平凡的人，好好當個(gè)初中生。這兩條路在我心里糾葛，因為兩條路都看不到未來(lái)的路，這次，我抽到了機會(huì )，長(cháng)輩們給了我神圣的選擇權，兩條路都不平坦，這個(gè)問(wèn)題讓我在叉路思考，徹底難眠，是無(wú)助、困難的心情，使我無(wú)法仔細做任何事情，那一次，我做了決定，遠離了我同班四年的同學(xué)，我們在岔路解散，往不同的未來(lái)前進(jìn)，我孤獨的往前，直到他們消失在樹(shù)林里，我的淚，滋潤了龜裂的泥土。
在抉擇的途中，充滿(mǎn)自信的人，總可以比別人更快達到目的地，有時(shí)沒(méi)有了方向標，只能自己摸索，回想起大家一起奮斗時(shí)，一同激勵對方，一起再同班，如今，已變成回憶里的一部份，唯有有勇氣、毅力的人，才能邁向自己的里程碑！
人生初一作文4
莎士比亞說(shuō)：“生存或者滅亡，這是一個(gè)問(wèn)題�！痹诖说那疤崾鞘裁�？人生不是在做選擇題。誰(shuí)能給我一個(gè)理由？一個(gè)生存或者滅亡的理由？
事實(shí)上，人一輩子也說(shuō)不了幾次：“給我一個(gè)理由！”不僅僅是因為它是一個(gè)祈使句，因為它是我們表達中的潛臺詞�！盀槭裁�？”有人說(shuō)，這就是潛臺詞，“給我一個(gè)理由”就潛伏在里面。當然它的意思也隨著(zhù)人們的語(yǔ)氣的變化而變化，有人不屑一故、有人熱情、有人激動(dòng)、有人平靜……從某種意義上來(lái)講，特別是感情細膩豐富的、對語(yǔ)言很敏感的人；或是入世太深、熟諳世道的人，聽(tīng)說(shuō)話(huà)的人的口氣就知道“來(lái)者”善與不善。語(yǔ)氣決定了人的態(tài)度。
別人總是不會(huì )答應平白無(wú)故的事，隨之而來(lái)的一句“為什么”，反而會(huì )讓別人下不了臺——因為有些事是不便明說(shuō)的。舉一個(gè)俗一點(diǎn)的例子：送禮是從來(lái)不問(wèn)為什么的。送禮者的潛臺詞更是不便明說(shuō)了。
“有什么事明來(lái)！”如此爽快的確是好，但是某些事是不可能“明來(lái)”，也就是“暗里”�？涂蜌鈿獾赜脻撆_詞說(shuō)話(huà)做事，會(huì )腐蝕一切。而相反，“暗里”的互相嘲諷，勾心斗角是現代人普通的把戲。然而，某些人天天緊張地提防別人找把柄嘲笑自己，卻從來(lái)沒(méi)有靜下來(lái)想一想自己做了什么。有句話(huà)說(shuō)的好：身正不怕影子歪！
我想我的語(yǔ)調還是比較溫和。在我看來(lái)，隨口一句的“理由”，有意或者無(wú)意地讓別人產(chǎn)生了一絲絲誤解。人總是人，每天擺出一副得力不饒人的樣子，自己也不可能會(huì )舒服到哪里去。將心比心，如果別人對你沒(méi)有好臉色外加斜眼相對，你又會(huì )如何想呢？有些事情是沒(méi)有理由的，多問(wèn)所謂的“理由”，并不是表現出了你的好奇心，反而增加了你自己的負擔。就像王蒙說(shuō)的“不設防”一樣。憑什么“不設防”？為什么要設防？“不設防”沒(méi)有理由，讓理由見(jiàn)鬼去吧。
還記得有人說(shuō)過(guò)：活得傻一點(diǎn)，單純一些，反而成了一種強大。
人生初一作文5
生命不斷的穿梭流轉且不待，而生活卻是一次又一次的重復枯燥，甚至軀體里已少了感動(dòng)的記憶印痕，人們用最有效的流程把人定了秩序，卻讓此成為了蔚為奇觀(guān)的集體機器組大展，這未嘗不令人驚怖到了分崩離析。于是生命需要產(chǎn)生安定沉靜的`姿態(tài)──“停格”，重新定義這新世界。
我第一次最深的停格處不在日常生活，甚至從來(lái)也沒(méi)有體會(huì )在日常生活的另一種風(fēng)景，那僅是喧鬧摻揉叫聲，我像被封鎖在獄中的孤獨者，和黑暗凝視。但黑暗中打起了幽幽微光，照映在蘇東坡的寒食帖上，我在故宮第一次停格甚久，那刻像把我帶進(jìn)了凍苦的寒食意境�！澳昴暧Т骸笔菍嘏宏�(yáng)灑在頭頂的一種珍視，那是東坡居士到了黃州三年，寫(xiě)下了直逼最初自己對生命的凝視，不是家國的憂(yōu)愁，不是朝廷宮中之事，而是一種最簡(jiǎn)單的滿(mǎn)足，停格，讓我慢了下來(lái)細看這簡(jiǎn)拙卻飽含生命力度的書(shū)法名作，那深切的提點(diǎn)了我回到生命的初始價(jià)值，那就是重新回來(lái)做自己。
一卷長(cháng)卷?yè)P起一曲生命樂(lè )章，那是我第一次停格細看的如此深長(cháng)，它是黃公望富春山居圖。元代畫(huà)家在畫(huà)風(fēng)上開(kāi)始發(fā)生重大改變，隱逸在畫(huà)風(fēng)體現，文人是最低劣的階層，于是他們把生命寄情山水，而人在畫(huà)作上也只是淡淡幾筆，如此唯緲。文藝復興是人的價(jià)值展現的高巔之刻，但年歲會(huì )逝去，如今我們仰望的還是畫(huà)中的群山，人到底能在世界留下什么呢。細視長(cháng)卷，生命也似涓涓細水般的寧靜，時(shí)時(shí)追尋高峰頂尖，到頭卻是甘敗于大自然，天地有大美而不言，而是用了另一種方式告訴了我們，生命在極致追求的同時(shí)，也失去了很多。凝視并停格于富春山居圖間，生命有了不一樣的思考。
停格，似如解開(kāi)了人間之獄的一把鑰匙，化解一切重新暢快的吸呼，心也得到最深的舒坦，而停格的記憶，也終將在我的生命里停佇并發(fā)芽，并開(kāi)始奏起一回，回到生命起點(diǎn)樂(lè )章。
人生初一作文6
就像世界上沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)與恨一樣，在壓力和挫折面前，也沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的點(diǎn)頭與彎腰。外在的“柔”只因骨子里的“韌”，只因心中那份堅定不移的信念。
每當到了夏天，當荷葉滿(mǎn)塘、暴雨來(lái)襲的時(shí)候，你會(huì )體會(huì )到，在池塘的旁邊，會(huì )有一個(gè)人正撐著(zhù)雨傘，癡癡地看著(zhù)河塘中被雨水沖擊的荷葉。那個(gè)人就是我。
最喜歡觀(guān)察荷葉。雨水打在荷葉上，越積越多，當你擔心那纖弱的莖會(huì )折斷時(shí)，那葉卻輕輕一側，水便流進(jìn)了水中，而荷葉則繼續昂著(zhù)頭承接雨水……
生命沒(méi)有承受不了的重量，這是荷葉給我的啟示。人生在世難免會(huì )遇上各種外在的壓力，面對壓力，有的人選擇逃避，放棄了心中的追求；有的人則迎難而上，但依然被壓折了心中的信念支柱，不是因為不夠勇敢不夠堅強，只是不肯彎腰低頭，硬是讓積聚的壓力將自己壓垮。
不是所有的勇敢都值得推崇，不是所有的堅持都值得贊賞，同樣，也并非所有的“屈服”都應遭到唾棄。試想，如果韓信沒(méi)有經(jīng)過(guò)胯下之辱，他又怎會(huì )成就一番事業(yè)，被人稱(chēng)頌？這值得我們去思考，思考人生的全部意義。
柔韌的人生，是一種以屈服為武器為自己不屈的理想與追求開(kāi)辟疆場(chǎng)的精神；柔韌的人生，是拋棄清高的外衣卻有絕不流入庸俗的人生智慧！柔而不韌是懦夫，韌而不柔是魯莽，柔韌相成方能在“凡”與“仙”之間給自己找一個(gè)平衡的支點(diǎn)。就像那峽谷東坡的雪松，為自己開(kāi)辟一方屬于自己的土地。
有一種隱忍也蘊蓄著(zhù)無(wú)限力量，有一種靜默，其實(shí)是一種驚天告白，在隱忍和靜默中努力再努力，就能夠實(shí)現靈魂的不斷升華。那柔韌的荷葉承受住了雨水的力量，成就了“接天蓮葉無(wú)窮碧，映入荷花別樣紅”的美景。那柔韌的雪松承受住了大雪的重量，才有了“無(wú)限風(fēng)骨在東坡”的奇觀(guān)。
閉上眼睛，韓信向我走來(lái)，輕輕地告訴我：隱忍與柔韌是為了那理想的追求，一時(shí)屈服是為了完成我心之使命……
大雨再來(lái)，再次擊打著(zhù)荷葉，荷葉將身一側，水便又流走，荷葉又繼續承接，如此反復，沒(méi)有間斷。只有柔韌的人生，才會(huì )盡顯英雄本色。
人生初一作文7
三個(gè)人同時(shí)走進(jìn)一家飲料店，第一人花錢(qián)買(mǎi)了一杯很甜的飲料，因為他喜歡喝甜的；第二人花錢(qián)買(mǎi)了一杯咖啡，因為他喜歡先苦后甜；第三個(gè)人之花錢(qián)買(mǎi)了一杯礦泉水，因為他喜歡喝平淡的。
第一人一口氣喝完那很甜的飲料，感覺(jué)很好，但是不久后他又渴了，因為因為飲料太甜了，過(guò)了一會(huì )兒，他又重復前面的動(dòng)作。來(lái)回幾次他沒(méi)錢(qián)了，可他依舊很渴，沒(méi)辦法他只好回家，在回家的路上因為渴得不行了，他暈倒在路上，路人把他送到醫院。冥冥中他的人生就像喝飲料一樣，開(kāi)始他嘗到甜頭，過(guò)得幸福美滿(mǎn)，他的前半生很美好，可是40歲后他開(kāi)始經(jīng)歷著(zhù)中年喪妻，老年喪子，事業(yè)失敗，家境一日不如一日厄運沒(méi)有使他振作因為前半生的美好使他失去了斗志，于是他在痛苦中了卻余生。
第二人慢慢品嘗著(zhù)咖啡，同時(shí)也品嘗先苦后甜的滋味，終于他喝完了。冥冥中他的人生就像喝的咖啡一樣，前半生只有黑暗，厄運不斷，在沒(méi)有光明的日子里他變得殘忍，因為前半生突如其來(lái)的幸福比什么都殘忍，因為前半生的黑暗扭曲了他的心靈，他不知道要怎么看待這一切，是珍惜？還是揮霍？他不知道，經(jīng)過(guò)一番掙扎，他死在財富成堆的墳墓里。
第三人開(kāi)始喝礦泉水，他不像第一人喝得那么快，也不像第二人喝得那么慢，喝完了，他直接回家。冥冥中他的人生就像礦泉水一樣平平淡淡，到了上班工作時(shí)，上班工作，到了娶妻生子時(shí)，他娶妻生子，到了退休養老時(shí)，他退休養老，在工作崗位上有成功也有失敗，退休后和鄰居比酒力，散步，打打太極拳，給孫女孫子講講故事看看國際新聞，雖然平淡，但也有滋有味。
三個(gè)人，只有第三個(gè)領(lǐng)悟了人生的真諦。只有他的人生是最充實(shí)的，他不像前兩人半生災難，半生富貴。雖然他的生活就像水一樣平淡，但是在他平淡的人生里折射出一種對人生的徹悟。
生活就如同一杯礦泉水，我認為生活要平平淡淡的才好，不會(huì )膩，也不會(huì )厭，細細品味就能品嘗到溢出的清香。
用心去感受吧！平淡也是生活中的一種美！
人生初一作文8
又借著(zhù)上午的空閑，看完了一部電影——《叫我第一名》。是由一本雜志上推薦著(zhù)來(lái)看的，雜志上說(shuō)這是一部讓人看后許久都無(wú)法從感動(dòng)里自拔的電影。那么我想，這個(gè)贊譽(yù)絲毫沒(méi)有夸大的成分。因為在這過(guò)程中，我的眼角是熱潮一片。
電影中的是一個(gè)患有妥瑞癥的人，他常常發(fā)出各種怪聲并伴有臉部和頸部的抽動(dòng)。當他的病癥終于得到認識，有人勸他的和他放棄像正常人一樣。然而樂(lè )觀(guān)的布萊德卻從六歲那年便決定要努力地和大家一樣，不讓妥瑞癥打敗自己，不讓這病阻止自己獲得和他人一樣的。我想，他終究是做到了，而這過(guò)程中是充滿(mǎn)了無(wú)數令人感動(dòng)和震撼的片段的。
無(wú)論他出現在哪里，不斷發(fā)出的怪聲總會(huì )引起人們的注意。人們拋過(guò)來(lái)的都是或驚異或厭惡的冷眼，然而他始終微笑且坦誠地說(shuō)：“我有妥瑞癥�！边@是需要莫大的勇氣的。一個(gè)人可以正視自己的缺陷，并且可以不畏人們的嘲笑與異樣目光，他心中無(wú)疑懷冀著(zhù)極大的堅忍與勇敢。作為一個(gè)在公眾場(chǎng)合出現，便會(huì )以干擾秩序的原因被驅趕的人，他的理想卻是成為一名。這是在所有人看來(lái)都足夠遙遠，甚至是一生的也無(wú)法換得的虛無(wú)縹緲的夢(mèng)。然而他卻一直樂(lè )觀(guān)著(zhù)去面試，然而當我看到他終究因失敗在自己的車(chē)里痛哭的時(shí)候。我的眼淚隨著(zhù)心的顫栗，便落在了緊攥著(zhù)的手背上。
他這向夢(mèng)想前進(jìn)的每一路，都走得如此艱辛。那些橫亙在道路上的看見(jiàn)看不見(jiàn)的坎坷，都不能阻礙他心中對夢(mèng)恒久不變的追求。而當我看到他終于獲得了自己的職業(yè)，在他喜歡的教室里盡力給予所有孩子溫暖和愛(ài)的時(shí)候，我感覺(jué)到了夢(mèng)想的強大，感覺(jué)到了匿藏在布萊德里的少見(jiàn)的堅忍與樂(lè )觀(guān)。他可以將妥瑞癥當做一種恩賜，當做他人生的老師，妥瑞癥的確教會(huì )了他太多的東西，讓他在人生的道路上劈荊斬麻。
他教學(xué)的山景小學(xué)的教學(xué)理念是永遠不要讓任何事妨礙你的人生。我想，布萊德做到了。即便是這病癥，也沒(méi)有成為他人生路上的磨難，他巧妙地將它轉化成了一種幸福，令他成為了獨一無(wú)二的布萊德。而沒(méi)有任何病痛的我們還要去奢求什么呢？我們還要面對夢(mèng)想說(shuō)我們不行，我們還要覺(jué)得這逐夢(mèng)的路途太過(guò)困苦么？如果你是勇敢的，那么便沒(méi)有什么能妨礙你的人生。我們缺少的，往往是面對遠方，面對征途時(shí)那種勇氣。
人生初一作文9
我愛(ài)跑步，尤其是愛(ài)參加比賽。這次的龍潭湖長(cháng)跑，我也踴躍地報了名。
比賽前，我們都在做著(zhù)準備活動(dòng)，看著(zhù)一組一組的比賽隨著(zhù)哨聲開(kāi)始，我的心情越來(lái)越興奮。不知為什么，我失去了以往的緊張，而是更加希望比賽快點(diǎn)開(kāi)始。
老師終于叫我們集合了，我站在倒數第二排，很是不服氣：為什么不讓我站前頭，就因為我個(gè)兒小嗎？我可不能讓你們小看我。我暗自下定決心，一定要跑到前十名。
比賽開(kāi)始了，我一個(gè)勁往前沖，卻被前方的大隊人馬擋住了道�？粗�(zhù)前方幾個(gè)帶隊的一勁向前跑，我著(zhù)急，卻又沒(méi)辦法追。慢慢地，同學(xué)們拉開(kāi)了距離，我也就趁機溜了過(guò)去，看到大隊人馬都被我甩在后面，我心里別提多高興了。望著(zhù)前方稀疏的幾隊人馬，我堅定了信念：我一定要超過(guò)她們。我看到她們的速度慢了下來(lái)，就猛地往前沖。超過(guò)了她們，又有了新的任務(wù)向我招手，前面的同學(xué)離我不遠了。
我的手漸漸地沒(méi)有知覺(jué)，只能感到風(fēng)在拍我的手。迎風(fēng)跑去，風(fēng)吹亂了我的頭發(fā)，正向我的臉進(jìn)攻。此時(shí)，風(fēng)好像一只大手，用力地推我，要阻擋我前進(jìn)的道路。
我放慢了速度，扭過(guò)臉，想減少一點(diǎn)風(fēng)力。突然，兩個(gè)同學(xué)又從我身旁飛奔而過(guò)，我一下子愣了神。慢慢地，我回過(guò)神，望著(zhù)她們遠去的身影，我后悔極了，如果我不放松，她們就超不過(guò)去了。
我一直堅定一個(gè)信念：我能行！
在這次比賽中，我沒(méi)有走過(guò)，不管速度快慢，我一直都在跑。當我跑到終點(diǎn)，我知道我得了第九名，心中的喜悅和激動(dòng)一同爆發(fā)出來(lái)。我慢慢地在跑道邊游走，看到每一位運動(dòng)員都氣喘吁吁，但沒(méi)人放棄，一個(gè)個(gè)向終點(diǎn)跑去。我突然明白了些什么，這賽場(chǎng)不就是我們的人生嗎？一生的拼搏中，總會(huì )有目標在前方招手，也會(huì )有“風(fēng)”阻止我們前進(jìn)。在我前進(jìn)的同時(shí)，不光會(huì )超越別人，還會(huì )有人超越你。而面對這一切，只有懷有“我能行”的信念，沒(méi)有什么是不可能的。
比賽像人生，也有人生的起起伏伏。我們在賽場(chǎng)上留下的印跡，也將留在人生的歲月中。
人生初一作文10
曾經(jīng)以為做奧數題能拓展自己的思維，多練英語(yǔ)口語(yǔ)能圓我做NBA解說(shuō)員的夢(mèng)， 但漸漸地我發(fā)現，缺乏閱讀會(huì )阻擋我理解數學(xué)題的能力，缺乏閱讀會(huì )讓我理屈詞窮。
于是我嘗試著(zhù)去閱讀，沒(méi)想到，它改變了我。
閱讀讓我體味到人生的酸甜苦辣。曾經(jīng)我的生活一帆風(fēng)順，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，最大的煩惱也就是偶爾考試的失利，但是閱讀讓我明白人間也有疾苦，生活也有艱辛。我悲嘆著(zhù)《駱駝祥子》中祥子在那年代的凄慘命運；我暢游在《海底兩萬(wàn)里》的高科技中；我感受著(zhù)《尼爾斯騎鵝旅行記》途中的奇遇；我欣賞著(zhù)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的田園風(fēng)光；我領(lǐng)略著(zhù)“俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝”的豪情……閱讀讓我感知我不曾經(jīng)歷的一切，原來(lái)閱讀可以豐富我的人生。
閱讀讓我博古通今，對照自己。唐太宗說(shuō)“以銅為鑒，可正衣寇；以古為鑒，可知興替；以人為鑒，可明得失�！蔽易钕矚g看《中國上下五千年》，通過(guò)閱讀這本書(shū)，知道歷史上的興盛衰亡，以此對照自己，知道自己每一天的得失。從閱讀中，我善于從與他人的比較中明己之長(cháng)知己之短 ，糾正自己的錯誤，從而更好的進(jìn)步和發(fā)展。閱讀讓我在人生路上少走彎路。
閱讀讓我直視困難，堅持不懈。小學(xué)里的事事順心，到初中的接連“摔跟斗”——被老師批評，成績(jì)上不去，這一度讓我懷疑人生。但是海倫凱勒的事跡震撼著(zhù)我，我有什么理由放棄呢？唐僧師徒取經(jīng)故事告訴我勇戰困難，終成大業(yè)。閱讀讓我明白，任何事情不是一蹴而就的，要不停地努力，不停地進(jìn)步，絕不能放棄，要通過(guò)閱讀把好自己的人生路。
閱讀讓我“明明德，止于至善�！弊x了《陸少保賣(mài)房》，我懂得了做人要誠信；從唐臨的故事中，我知道做人要寬容大度；我又敬佩陸游至死不渝的愛(ài)國情懷：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”……閱讀滋潤了我的情感，讓我悟出終生受益的做人道理。并且我會(huì )通過(guò)閱讀不斷地修煉自己、完善自己。
經(jīng)典書(shū)籍好比是一杯美酒，讓我靜靜品嘗，品出人生真諦，給我的人生增添了一抹濃重的色彩。
人生初一作文11
小學(xué)五年級，我們班進(jìn)行了一次臨時(shí)性的班委競選。
這件事情的突然性讓所有人都措手不及。當我們正從容地坐在教室里，老師突然來(lái)了一句“今天我們班委競選”時(shí)，我們一下子就懵掉了，怎么一點(diǎn)消息都沒(méi)透露出來(lái)？一時(shí)間，我們班的氣氛沉寂無(wú)比，要是按以往，老師會(huì )事先告訴我們，讓我們回去好好準備，但是今天不一樣了，完全沒(méi)有準備的時(shí)間！隨即，老師宣布競選開(kāi)始，要上臺競選的人舉手示意，但我們都沒(méi)舉，在沒(méi)有任何草稿、底氣的情況下，上臺無(wú)非就是出丑罷了。
我們在猶豫，猶豫著(zhù)要不要上去，沒(méi)有任何準備的我們沒(méi)有勇氣，也沒(méi)有力量支撐我們站到臺上去侃侃而談。但這時(shí)，有一只手舉了起來(lái)，他是在我們班里并不是很顯眼的男生。只見(jiàn)他站了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我來(lái)�！蹦且豢涛液苷痼@，不明白他為什么有如此勇氣，他站在臺上，可以看得出他很緊張，從我這個(gè)角度看，能看到他的手已經(jīng)將他的衣服拽得皺巴巴的了，但卻依舊在演講，我很佩服他的勇氣。
終于，他演講完了，我可以明顯地感到他在演講完的那一刻舒了一口氣，正當我要舉起手上去演講的時(shí)候，老師卻站了起來(lái)，笑語(yǔ)盈盈地看著(zhù)他，說(shuō)：“你的勇氣讓我震驚啊。好吧，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)今天的目的吧。這其實(shí)是一個(gè)測試，測試你們的勇氣和膽量，不過(guò)讓我驚訝的是，xxx居然是第一個(gè)站出來(lái)的，哪些班委呢，你們在干嘛？在猶豫？在人生中，有些事是不能錯過(guò)的，一定要有準備嗎？要有草稿嗎？不，沒(méi)有，你們是要反省一下了�！�
我聽(tīng)了之后身體一震，是啊，有些事沒(méi)有準備的，就像這件事一樣，演講必須要草稿嗎？不，不需要，如果這是一次真正的競選，那么，我一定會(huì )與班委這個(gè)位置擦肩而過(guò)，遠離班級的政治中心，從而內心后悔。我明白了，人生沒(méi)有草稿！
人生初一作文12
多少人或物，在生命中來(lái)過(guò)抑走過(guò)。所經(jīng)歷的快樂(lè )抑或痛苦都被時(shí)光沖刷著(zhù)，不重要的事被遺忘在了歲月的長(cháng)河，而那些難以忘記的回憶卻因歲月的沉淀而變得更加深刻。不管記得與否，走過(guò)的時(shí)光都不會(huì )再回來(lái)。
夕陽(yáng)西下，染紅了半邊的天，我想那是時(shí)間走過(guò)的痕跡。獨自一人走在街上，望著(zhù)來(lái)往人群中面無(wú)表情的行人，多想擠出一點(diǎn)微笑，卻發(fā)現嘴角早已僵硬。不知何時(shí)起，自己也已成為了其中的一員。時(shí)光的老去，訴說(shuō)著(zhù)我們的成長(cháng)。街上來(lái)往車(chē)輛的嘈雜聲，卻也無(wú)法掩飾住孩童們天真、銀鈴般的笑聲。放眼望去，他們玩的正是我們多年前最喜歡的游戲。很想去重溫，卻發(fā)現一些事早已回不去。甚至還未來(lái)得及感受，時(shí)光就已走遠。落寞、不舍，一時(shí)間全都涌上心頭。春去冬來(lái)，走過(guò)的是時(shí)間，回不去的是童年。
童年的快樂(lè )并不會(huì )因為時(shí)光的消逝而遺忘�；赝^(guò)去，那時(shí)的我們還沒(méi)有太繁重的作業(yè)，沒(méi)有太多的煩惱與憂(yōu)傷，沒(méi)有心機與算計。在我們小小世界里，就算遇見(jiàn)天大的事，一顆棒棒糖就能化解之前所有的不快。然而，時(shí)光的流逝也代表著(zhù)童年的消逝。走過(guò)童年，我們似乎多了一份深沉。許多簡(jiǎn)單的問(wèn)題，總喜歡用復雜的眼光去看待。他人無(wú)意的一句玩笑話(huà)，會(huì )惹得無(wú)盡的猜疑。他人一句善意的提醒，被理解為看不起自己，他人太多太多的好意，被扭曲。整天郁郁寡歡。歡樂(lè )痛苦，走過(guò)的是童年，回不去的是天真。
越長(cháng)大，越深沉�；蛟S，一些事只能停留在過(guò)去。誰(shuí)能想到冷漠、冷酷的人也都曾有過(guò)一段天真的歲月。那時(shí)我們的眼睛是那么的清澈，明亮得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。那時(shí)的我們還不懂得看他人臉色，還不懂得阿諛?lè )畛腥ビ懞盟�。那時(shí)的我們，還不懂得分辨真心與假意，但還是愿意去相信每一句話(huà)。時(shí)光易逝，走過(guò)的是天真，回不去的是我們。
走過(guò)的時(shí)間，教會(huì )了我們如何去珍惜；走過(guò)的童年，教會(huì )了我們成熟與深沉；走過(guò)的純真，教會(huì )了我們如何面對那些形形色色的人。所謂人生，就是在不斷走過(guò)中度過(guò)的吧！
人生初一作文13
珍惜青春，因為青春只有一次；珍惜時(shí)光，因為時(shí)光一去不回；珍惜人生，因為人生苦短，終期于盡。虛度，則荒廢人生。
珍惜時(shí)光，綻放美麗人生。古云有云：譬如朝露，去日苦多。美麗的露珠，短晢的生命，縱使一生只有幾小時(shí)，它仍用美麗詮釋人生。
即使太陽(yáng)的光輝將它灼燒，它仍日復一日的上演，只為綻放美麗的瞬間。曇花，在夜深人靜中綻放，在孤獨無(wú)聲中調謝。即使美麗瞬間消失，你仍不放棄，只為那瞬間的美麗。露珠，曇花這樣微小的事物都能在短晢的生命中實(shí)現它的價(jià)值，那我們就更應珍惜人生，這樣才能綻放美麗。
珍惜時(shí)光，書(shū)寫(xiě)壯麗人生。你用雙腳，演奏出生命的篇章。用人生，詮釋生命的意義。你是不幸的，你又是幸運的。疾病沒(méi)能將你打敗，苦難沒(méi)能將你打破，人生的短晢讓你知道珍惜的重要性。如果雙手的失去將你打敗，你還能在殘運中取得驕人成績(jì)嗎？如果免疫能力的下降將你打敗，你還能走向音樂(lè )的世界嗎如果腳趾彈琴的困難將你打敗，你還能站在音樂(lè )的高峰嗎？你的成功，是因為你懂得人生的意義，是因為你珍惜短晢的人生。
珍惜時(shí)光，成就不朽人生，你的書(shū)法，縱任奔逸，入木三分、你的努力、天下皆知。如果沒(méi)有兒時(shí)的意志會(huì )池水發(fā)黑，你能被尊稱(chēng)為“書(shū)圣”？如果沒(méi)有珍惜時(shí)光，而是虛度光陰，你能成功嗎？人生苦短，珍惜時(shí)光，方可成就不朽。
在歷史的長(cháng)河中，那些虛度光陰者，早已化作青煙，消散在滄海桑田之中，或成為千古罪人，為人所唾棄，唯有珍惜時(shí)光者，成為我們心中那不朽的英雄。
縱使是蠶，也要春蠶到死絲方盡；縱便是蠟，也要蠟炬成灰淚始干；縱然是花，也要比作春泥更護花，更何況我們是人，我們應珍惜時(shí)光，不求成一世偉人，只愿珍惜每一分鐘，實(shí)現自身最大價(jià)值。
人生初一作文14
記得有一次媽帶我到一個(gè)阿姨家吃飯，當時(shí)我剛進(jìn)屋時(shí)看到了一個(gè)五六歲的孩子，臉上充滿(mǎn)天真、無(wú)邪的笑容。
阿姨看到我們就趕緊叫我們進(jìn)來(lái)上屋里坐，她嫻熟的給我們倒茶。一邊倒茶一邊說(shuō)：“哎！這是今年我爸給我們帶過(guò)來(lái)的菊花茶，我告訴他以后別花那冤枉錢(qián)了，他總是說(shuō)沒(méi)事，沒(méi)事。只是拿他沒(méi)辦法，說(shuō)實(shí)話(huà)我們家還真沒(méi)人喝茶。這不，你來(lái)了，你平時(shí)不是喜歡喝茶嗎？我就在你來(lái)的時(shí)候給你沏上了，雖然這茶不怎莫好，但你別介意��！”媽笑笑說(shuō)：“怎么會(huì )呢！你把我想成什么人了，我們都是要過(guò)日子的人，我了解你，再說(shuō)了咋倆誰(shuí)跟誰(shuí)啊，一家人不說(shuō)兩家話(huà)�！闭f(shuō)完，媽就幫阿姨去廚房做飯去了�？蛷d的那個(gè)小孩兒只好由我來(lái)照顧嘍。那個(gè)孩子很聽(tīng)話(huà)，不吵不鬧。我問(wèn)他在干什么，他認真的回答到：“別打擾我，我正在搞大型建筑�！�
當時(shí)我想：這孩子長(cháng)大了絕對是一個(gè)偉大的工程師。正在我聯(lián)想時(shí)，那位看起來(lái)有些年老的阿姨來(lái)了，她走到我面前，遞給我一杯茶水，我一眼就認出了那是我們剛來(lái)時(shí)的菊花茶。我不由自主的問(wèn)：“阿姨，我冒昧問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題，可以嗎？”阿姨微笑著(zhù)說(shuō)：“問(wèn)吧，不過(guò)要快點(diǎn)哦！我還要和你媽媽到廚房做午飯呢�！蔽艺J真點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)的：“您為什么總是讓我喝茶水呢？”正在我疑惑不解地問(wèn)阿姨時(shí)，媽進(jìn)來(lái)一口就叫住了我，阿姨的臉不知為什么變得那么紅。而我也沒(méi)有再去追問(wèn)。吃完飯后，我們就回家了。在回家的路上，我不解的問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁窗⒁炭傋屛液炔杷�？而且還是菊花茶，我從小就不喜歡喝菊花茶，為什莫呢？”媽媽嚴肅的回答我：“你個(gè)小孩子懂什么，以后去了別人家，人家讓你吃什么你就吃什么，喝什么就喝什么，別那樣挑三揀四的，沒(méi)禮貌�！敝钡胶髞�(lái)我才知道這件事的原因，原來(lái)是那位阿姨家不是很富裕，而且那兩年阿姨手頭緊。知道原因后我很慚愧。半年后我再次見(jiàn)到那位阿姨，并向她道了歉。她只是笑著(zhù)說(shuō)：“當時(shí)你還小，不懂事�！蔽抑腊⒁淌窃诰S護我的尊嚴。一杯茶蘊含著(zhù)我與阿姨的一個(gè)小秘密……·
人生初一作文15
這個(gè)世界很不平靜，這個(gè)世界也很不公平，我們所做的就是放平心態(tài)，與世無(wú)爭、順其自然、如此更好，爭出了子丑卯牛，最后還不是遍體鱗傷？堅持，堅持，再堅持，難熬的日子總歸是要過(guò)去的，不斷學(xué)習，不斷提升，不斷進(jìn)步，有耕耘就會(huì )有收獲，期待著(zhù)而更加努力看。
這個(gè)世界到處是誘惑，這個(gè)世界到處是陷阱，一不小心就會(huì )跌入萬(wàn)丈深淵，生活的經(jīng)歷讓我們在一次次跌倒中慢慢成熟，有些東西失去了可以再買(mǎi)，有些東西失去了就永遠失去了！所以做一個(gè)單純的人，走一段幸福的路，那是對一部分人，還要分什么事，對有些人單純，就是對自己的傷害，你若軟弱可欺，人便欺你再欺，只剩傷痛，哪還有什么幸�？裳�！
感謝歲月，感謝成熟，感謝生活中所有的經(jīng)歷，好也罷，孬也罷，都是教會(huì )我們如何長(cháng)大！
有些事情注定無(wú)法回頭，縱然時(shí)光如何打磨，痕跡依然存在，時(shí)光荏苒，只能淡化最初的瘋狂，那種在心底淡淡的憂(yōu)傷，總會(huì )在不經(jīng)意間浮現，擱淺了眷戀，傷痛侵入心底，這就是人生！有時(shí)波濤洶涌，有時(shí)風(fēng)平浪靜，一條路可以往返千回，人生這條路永遠沒(méi)有回頭路，所以無(wú)論做任何事情都要三思而后行。
誰(shuí)是天邊的云朵？誰(shuí)是遙不可及的寂寞？誰(shuí)是誰(shuí)的記憶？誰(shuí)又是誰(shuí)的刻骨銘心？習慣與不習慣到底有多遠，無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量的。我知道沒(méi)有你，我真的不習慣。
人不能在簡(jiǎn)單的重復性勞動(dòng)中浪費時(shí)間，因為人生還有更多具有創(chuàng )造性的工作在等著(zhù)我們，干工作要有目標，目標完成馬上跳槽，等到真正找到適合自己的工作之后，完全可以把新的工作作為一輩子的事業(yè)！
時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，任憑怎么都抓不住，心里總是有一絲絲憂(yōu)傷無(wú)處釋放，飛逝的時(shí)間去不能改變任何！憂(yōu)傷只不過(guò)是內在表現，時(shí)間讓我們必須學(xué)會(huì )隱藏，憂(yōu)傷只不過(guò)是親人、摯友面前的宣泄，在外人看來(lái)會(huì )強顏歡笑，當有人在你面前流淚、訴苦，那他一定把你當成他生命中最重要、最信任得人！
人無(wú)論在什么時(shí)候都不要失望和氣餒，因為只要活著(zhù)就會(huì )有希望，只要活著(zhù)就會(huì )有奇跡，奇跡不會(huì )偏袒任何人，它是公平的，只要你善待自己，善待他人，奇跡就會(huì )發(fā)生！
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