初二作文人生（通用54篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初二作文人生，歡迎閱讀與收藏。
初二作文人生 篇1
人生是一段美好的歷程。雖然會(huì )有風(fēng)風(fēng)雨雨，但是總有雨過(guò)天晴。在我幼稚的思想里，我覺(jué)得人生可以分為五個(gè)階段：嬰兒、少年、青年、中年和老年。在這五個(gè)歷程中，人生就像上天給了我們五枚金幣，值得我們用心去體會(huì )，好好地珍惜。
當我們哇哇落地，我們就應該為自己的到來(lái)慶幸。因為我們知道，能平安地來(lái)到這個(gè)世界并不容易。我們讀過(guò)書(shū)，我們不妨想一想，茫茫人海中，若不是爸爸媽媽相愛(ài)了，或者不是爸爸媽媽的爸爸媽媽相愛(ài)了，哪會(huì )有我們呢？就算爸爸媽媽有了我們，十月懷胎也不容易啊。我們藏在媽媽的肚子里，要長(cháng)到十個(gè)月才能出來(lái)，不能太早鉆出來(lái)，也不能太遲才出來(lái)，因為這樣是很危險的。所以說(shuō)，我們是來(lái)之不易的。能長(cháng)這么大，必須好好珍惜自己的人生。
當我們還是嬰兒的時(shí)候，我們免疫力很差，爸爸媽媽要很細心地照顧我們，一會(huì )兒怕我們熱著(zhù)，一會(huì )兒怕我們著(zhù)涼。我們比小樹(shù)還脆弱，輕輕一陣風(fēng)，就能把我們吹出病來(lái)。我們很遲鈍也很愚蠢，好吃的不好吃的，我們都分不出來(lái)。爸爸媽媽帶著(zhù)我們，一會(huì )兒怕我們摔著(zhù)，一會(huì )兒怕我們燙著(zhù)。嬰兒時(shí)代的金幣在父母的手中，這也是唯一由別人主宰的金幣，而往后就全要靠自己的造化了。金幣丟了可以再賺，而人生不會(huì )再回頭。嬰兒時(shí)期無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是人生最快活、最幸福的時(shí)候，可惜人生沒(méi)有第二回。
現在我們這個(gè)年齡屬于人生的少年時(shí)期，是長(cháng)身體、學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候。其中有酸甜苦辣，但還是很幸福的。我們雖然要讀書(shū)，要做家務(wù)，做農活，也許還會(huì )遇到不順心的事，但是我們有父母保護著(zhù)，不愁吃不愁穿。很多時(shí)候還可以打打球、看看電視、和朋友出去玩玩。我們的童年是快樂(lè )的。比比三毛、比比賣(mài)火柴的小女孩、比比小音樂(lè )家楊科、比比給爺爺寫(xiě)信的凡卡，就是比比伊拉克的小朋友們，我們就是最幸福的人了。我們不必被壓迫，也不必被人欺負，我們不用花錢(qián)上學(xué)，再也不必害怕沒(méi)錢(qián)上學(xué)，這樣的幸福生活來(lái)之不易啊，我們不能不用心體會(huì )，不能不好好珍惜��！
過(guò)去，我總是想：我們的老師，我們的父母為什么總是教育我們要好好學(xué)習呢？現在，我明白了，讀書(shū)不是為了老師，也不是為了父母，而是為了自己。因為，我們都要長(cháng)大，都要吃飯，都要和平，都要保衛祖國，振興中華。因為我們都希望國家富強，人民奔小康。當我們享受人生最后一枚金幣的時(shí)候，我們才能安詳。
初二作文人生 篇2
一個(gè)人的生命，有兩個(gè)重要的過(guò)程，等待成長(cháng)。溫暖平和的成長(cháng)歲月伴隨著(zhù)周而復始的快樂(lè )，盡管它有時(shí)帶著(zhù)迷茫和困惑，但逝去之后，卻換來(lái)了快樂(lè )永恒的升華。
真喜歡這樣綿綿的雨，長(cháng)長(cháng)地落著(zhù)，不分地點(diǎn)，不分晨昏。尤其是這細細的三月雨，淅淅瀝瀝地下它一天，于是，所有的煙塵，喧囂、雜沓的腳步都被擋在雨的那一邊。這樣的天氣，誰(shuí)也不騷擾誰(shuí)，可以在家盡情暴露自己大大咧咧不拘小節的一面，把自己照顧得暖暖和和，舒舒服服，什么都不想，什么都可以想。
隔著(zhù)一層薄薄的朦朧看世界，不慌不忙；隔著(zhù)一點(diǎn)距離看人生，不緊不慢。
有人卻討厭這樣綿綿的雨，長(cháng)長(cháng)地落著(zhù)，不分地點(diǎn)，不分晝夜。剛洗好的被子沒(méi)法曬出去，晾在家里到晚上還沒(méi)干；剛換上的新鞋一出門(mén)就瞧不出“真面目”；剛買(mǎi)來(lái)的新褲子穿上還沒(méi)美夠，就被雨點(diǎn)打得褲腳濕漉漉……下雨天，煩惱事好多！
其實(shí)，天氣是一樣的，遇到的事也是一樣，不同的只是人們的心情。
在我們的生活中，歡樂(lè )和苦惱總是相互伴隨而來(lái)。沒(méi)有一件事全是好的，也沒(méi)有一件事全是壞的。這正如自然界中的晴天風(fēng)雨相生相成，相互襯托，才給我們營(yíng)造了魅力的四季。生活中的歡樂(lè )總是多于苦惱，但不如意的事也時(shí)常有。怎么才能活得輕松開(kāi)心，那就看你會(huì )不會(huì )欣賞，會(huì )不會(huì )品味，會(huì )不會(huì )發(fā)現。
下雨了，沒(méi)法曬被子，那么年輕的主婦可以解脫一下，理直氣壯地看上整天電視，讀上一整天小說(shuō)；下雨了，新鞋、新褲總是自己的，晴天穿上，也一樣很神氣，何必要在雨天糟蹋。
欣賞一下生活，永遠不會(huì )悲觀(guān)。
欣賞一下人生，也是很有意義的。失望了，惆悵中也有點(diǎn)收獲，勝利了，喜悅中也有一點(diǎn)辛酸；長(cháng)大了，有得到的也有失去的。品味歡樂(lè )中的苦惱，才知道歡樂(lè )的來(lái)之不易。
人生就需要不斷回顧，不斷欣賞，這樣才不至于忘記人生的本色不會(huì )永遠是一帆風(fēng)順的，也不會(huì )永遠是起伏不平的。歡樂(lè )和煩惱，喜悅和失意在一起，才使人生變得如此有魅力。
欣賞人生就是享受美好的生活，領(lǐng)略其中的無(wú)限趣味。
初二作文人生 篇3
人生如歌，她由生命譜寫(xiě)；人生如畫(huà)，她由感動(dòng)描繪；人生如詩(shī)，她由心靈吟誦……人生是一支歌，是一幅畫(huà)，是一首詩(shī)，她需要人們去譜寫(xiě)、描繪、吟誦，才能綻放那璀璨的人生。
人生若要璀璨，就需要感動(dòng)。人生中本就充滿(mǎn)了感動(dòng)，歲月無(wú)痕，翻閱心中的回憶，感動(dòng)，便如潮水般涌來(lái)……感動(dòng)，并不是實(shí)在的物品，它是一道無(wú)形的風(fēng)景。它是春天的一只蝴蝶，飛舞盤(pán)旋在你冷漠的心頭，為你提供一道溫暖；它是夏日的一抹涼茶，為你緊張的心靈帶來(lái)輕松；它是秋天的一片落葉，無(wú)形的感化你心中的孤獨；它是冬天的一縷陽(yáng)光，為失落的你驅逐嚴寒與冰冷，帶來(lái)無(wú)限溫暖。
體味人生中的感動(dòng)，綻放你美麗的心靈之花。
人生若要璀璨，就需要逆境。巴爾扎特說(shuō)過(guò)：“逆境，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵�！辈煌娜嗣鎸Ь�，卻有不同的表現。胡蘿卜面對開(kāi)水，他變軟了；雞蛋面對開(kāi)水，他變強了；咖啡面對開(kāi)水，他改變了逆境。我們是否也應該想雞蛋一樣，勇敢地面對逆境，更應該想咖啡一樣，去改變逆境�！袄щy像彈簧，你弱他就強�！薄安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹�！薄吧街厮畯鸵蔁o(wú)路，柳暗花明又一村�！薄俺缘每嘀锌�，方作人上人�！边@一句句刻骨銘心的警示名言，使我們的內心深受鼓舞。
感受人生中的逆境，點(diǎn)燃你內心的生命之火。
人生若要璀璨，就需要快樂(lè )。不畢抱怨命運對你的不公，上帝為你關(guān)上了一扇門(mén)，就必定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗。生命中的磨難，是為了獲得更多的堅強；生命中的不幸，是為了獲得更大的幸福。面對人生，微笑吧！做一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，做一個(gè)快樂(lè )的人。樂(lè )觀(guān)是人生道路上的一朵鮮艷的花兒，讓我們盡享花兒的芬芳。
體味人生中的快樂(lè )，揚起你嘴邊的一抹微笑。
人生若要璀璨，就需要寬容。把心扉敞開(kāi)，容納你生活中的一草一木，一鳥(niǎo)一石。人應如大海，容納江河，更應如天空，容納世界。小不忍則亂大謀，必要的時(shí)候人應該容忍，學(xué)會(huì )想韓信受胯下之辱一樣的忍耐。把心放開(kāi)吧，不要遇事都鉆牛角尖，能忍則忍即可。
感受人生中的寬容，散去你心中的一縷烏云。
人生若要璀璨，還需要很多，需要感恩，需要友誼，需要希望，需要毅力……但這些都不是問(wèn)題，只要你有一顆真摯的心，面對人生，那你就一定能做到！
初二作文人生 篇4
人生是一張潔白的紙，我們每一個(gè)人就是手握各色畫(huà)筆的畫(huà)師。我們會(huì )不停地勾勒著(zhù)自己的人生，它是彩色的！有多少顏色呢？這恐怕只有你自己才清楚。
人生也是一條看不見(jiàn)盡頭的長(cháng)路，我們每個(gè)人則是自己人生道路的遠足者。在我們的一生中，我們會(huì )不停地向前跋涉。這條路上布滿(mǎn)了荊棘與坎坷，充滿(mǎn)了危險與挑戰，但它兩旁的風(fēng)景，也只有你自己能夠欣賞到。
人生還像是一杯香濃、醇厚的美灑，我們每個(gè)人就是一名品酒師。在我們的一生中，我們不停地品嘗著(zhù)只屬于自己的人生之酒。也許酒中充滿(mǎn)著(zhù)酸、甜、苦、辣，但相信你最后一定會(huì )品嘗到它獨有的濃郁與芳香。
人生也像是塊神奇的土地，我們每個(gè)人則是手握農具的耕耘者。在我們的一生中，我們不停地辛勤勞作。也許要經(jīng)歷風(fēng)吹日曬，肌體勞累，但種瓜得瓜，種豆得豆，一分耕耘一分收獲，迎接你的是豐收的喜悅。
人生更像一本難懂的書(shū)，我們每個(gè)人則是孜孜不倦的讀書(shū)郎。在我們的一生中，我們不停地如饑似渴地讀著(zhù)人生的書(shū)本。也許會(huì )有“寒窗之苦”，但書(shū)中深刻的哲理，一字千金的教誨，你又怎能說(shuō)它不是無(wú)價(jià)之寶呢？
十幾年的歲月，不長(cháng)也不短，可卻在轉眼間逝去。時(shí)光不能倒流，生活總在繼續。十幾年的時(shí)間在歷史長(cháng)河中微不足道，但人的一生中又有幾個(gè)十幾年呢？那么請珍惜時(shí)間、珍惜生命、珍惜人生吧！不要到你生命結束時(shí)還沒(méi)有完成一幅你自己滿(mǎn)意的畫(huà)卷；不要讓自己無(wú)法品嘗到甜蜜的美酒，享受到豐收的喜悅；更不要來(lái)不及讀完和讀懂自己的人生之書(shū)。時(shí)間是人生的載體，那就請你駕馭好它，為自己贏(yíng)得寶貴的時(shí)間吧！
人生的質(zhì)量有高有低，每個(gè)人都希望自己有輝煌的人生，可為什么最終結果會(huì )天差地別，有那么大的不同呢？有人怪上天不公平，卻沒(méi)有把所有的責任都攬到自己身上。殊不知，人生的畫(huà)卷是你親手所作，人生的道路是你親手所選，又怎能怪上天，怪別人，怪自己的命不好呢？而那些成功的人士卻不是這樣，他們所擁有的旺盛斗志、堅忍不拔的性格、不怕困難的精神，又豈是常人所能具備的？他們的美好人生都是靠自己用雙手去創(chuàng )造的。如果你能認真謹慎地畫(huà)好你人生畫(huà)卷的每一筆，走好每一步路，釀好每一杯酒，種好每一寸地，讀懂每一句話(huà)，相信你一定會(huì )擁有一個(gè)自己滿(mǎn)意的人生。
愿每一個(gè)人都能在自己生命即將結束時(shí)，面對自己走過(guò)的人生路無(wú)怨無(wú)悔，也愿這五彩的人生更加燦爛美麗！
初二作文人生 篇5
體格強壯，能夠為祖國做更好的貢獻，為人生打下堅實(shí)的基礎。
今天，我們剛結束了為期五天的軍事普及教育（軍訓）活動(dòng)。今天下午是我們前面辛苦了四天的勞動(dòng)成果的匯操表演。不管我們表現的怎樣，該結束了的軍訓終究是結束了。在與教官分別的那一刻，我的心情變了，本來(lái)我很期待軍訓結束，好不受苦了，可現在我的心里不知為何冒出了一種離別傷感，好像有一種不舍得的情感在里面。這似乎應驗的教官的話(huà)：軍訓，反之則“訓軍”。軍訓，是人生中必不可少的經(jīng)歷，目的是使祖國的未來(lái)一代的“在軍訓中罰你罰的最厲害的人到頭來(lái)卻是你最感激人�！�
回想起軍訓的第一天：早上下著(zhù)大雨，我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候褲子、鞋子都快濕透了。在匆匆吃了早餐后，我們到門(mén)外排隊。由于老師從沒(méi)有給我們列過(guò)隊，我們在外面亂成一團，擠來(lái)擠去。教官出來(lái)大喊一聲，我們都安靜了下來(lái)。教官擠進(jìn)我們中間，點(diǎn)了幾個(gè)高的站在前面，點(diǎn)了幾個(gè)站在后面，這時(shí)候的秩序好了許多，不一會(huì )兒我們排的隊算是看得過(guò)去了。教官把我們帶下樓，試著(zhù)把我們的兩列隊伍排成四列。這不排不要緊，一排就又亂套了。好不容易站好了，看看我們班同學(xué)的站姿，都笑了。誰(shuí)知笑都有錯，教官不依不饒的讓每個(gè)笑的人自己掌嘴。第一天軍訓結束后，我統計了一下，軍訓中出列休息的有5人！并且訓練結束后幾乎每個(gè)人都散架了。
相比起第一天，第五天由于我們經(jīng)過(guò)了四天嚴格的訓練，我們無(wú)論從各方面來(lái)說(shuō)都比第一天有了明顯的進(jìn)步，有了顯著(zhù)的提高：早上陽(yáng)光明媚，我們幾乎是頂著(zhù)烈日從家感到學(xué)校。匆匆吃完早餐，我們在教室呆了一會(huì )兒，直至總教官的哨聲響起，我們迅速坐好。等總教官宣布完指令后，我們馬上按照指令擺好椅子，戴好帽子，拿好水瓶，以最快的速度從下樓。來(lái)到集合的地方，又以最快的速度按照四排的順序站好，等教官過(guò)來(lái)，喊口令�？诹詈巴旰�，我們的隊伍前后左右都對齊了。下午匯操，我們班是第一個(gè)出場(chǎng)的�；蛟S是有些緊張，在向左向右轉的時(shí)候，教官明明喊的是向左轉，卻有很多人向右轉了，惹得其它班的同學(xué)和家長(cháng)笑了一陣。匯操的結果是我們班第一個(gè)上戰場(chǎng)，第一個(gè)被“槍斃”。
回到家，爸媽夸我整個(gè)人的姿態(tài)都不一樣了，訓練過(guò)后就是像軍人。
初二作文人生 篇6
"人"字，雖然只有一撇一捺，但包涵的意義卻豐富多彩。爸爸媽媽既然賦予我們這個(gè)生命，我們就應該做個(gè)好人，一個(gè)真人。
生活在這個(gè)世界上，就只有兩種人：一是好人，一是壞人。每一個(gè)人都想做個(gè)好人，就像歌中唱的那樣："好人一生平安！"
從小樹(shù)立正確的人生目標，有美好的愿望，對未來(lái)充滿(mǎn)憧憬和向往，將來(lái)才會(huì )過(guò)得美好。想到做一個(gè)好人，就必須付出努力和行動(dòng)。付出的行動(dòng)和努力有好有壞。如果是好的，決定的就是好的。作為一個(gè)好人，凡是做每一件事情都要對自己很有信心。信心，是非常重要的。對自己有了信心，做起事來(lái)才會(huì )充滿(mǎn)力量，才容易成功。
壞人的一生都生活在空虛中，也許自己覺(jué)得很了不起，但是旁人認為是付之一笑。他們的一生永遠也都不會(huì )光明，他們只能生活在黑暗之中。除了--他們決定改變，改變他們一切不好的習慣和行為，做個(gè)好人，這樣他們才能走近光明，久別黑暗，永遠消失在其之中。
作為一個(gè)青少年來(lái)說(shuō)，現在我們還在成長(cháng)，將來(lái)還有很大的一段人生路要走�，F在是決定我們這一生的好壞的關(guān)鍵時(shí)期。我們只有爭取，努力從現在開(kāi)始做個(gè)好人，我們的將來(lái)才會(huì )幸福地度過(guò)。如果現在學(xué)壞了，將來(lái)也許只有一條路在等待著(zhù)你--走向監獄大門(mén)口的路，我們每一個(gè)人都不希望走這條路，永遠也不見(jiàn)光明，永遠地生活在那個(gè)地方--黑暗潮濕的監獄。生活在那里永遠也不會(huì )有自由，整天苦悶，自己折磨自己，這種生不如死的生活能開(kāi)心嗎？所以，我們一定要做個(gè)真人，一個(gè)真真正正的好人。
一個(gè)好人，永遠也不會(huì )吃虧。即使現在吃了一些苦，但以后的生活中一定會(huì )有對你的補償；一個(gè)壞人，即使現在逃過(guò)了"災難"，但也只能過(guò)偷雞摸狗的生活，不敢正視任何一個(gè)人，將來(lái)也許也一樣逃不出去。
未來(lái)，對于我來(lái)說(shuō)永遠是個(gè)未知數，我們不可能去未來(lái)走一走，環(huán)游一下未來(lái)的世界，未來(lái)我們該怎么決定，現在的好壞也同時(shí)決定了將來(lái)，我們總希望自己能好，各方面都好：學(xué)習，品德……要想做一個(gè)健全的人，我們就必須努力。努力地，充滿(mǎn)信心地去做好每一件事情。因為我們的路還很遙遠。
努力做一個(gè)好人吧！相信好人一生平安！只有這樣，我們才會(huì )幸福。
初二作文人生 篇7
國學(xué)大師王國維在其融匯中國傳統哲學(xué)的巨著(zhù)《人間詞話(huà)》中，對人生的三種境界有非常經(jīng)典的描述：古今之成大事均大學(xué)問(wèn)者，必過(guò)三種境界，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓，望盡天涯路”此第一境也；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”此第二境也；“眾里尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”此第三境也。
但我認為人生最好的境界是安靜，安靜是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑，老子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“靜勝躁，寒勝熱，清靜為天下正！”
中國古代有許多的名人賢士都是很喜歡清靜，比如陶淵明，他喜歡田園生活，他遠離世俗紛擾，隱居生活過(guò)得非常清靜自在，他作詩(shī)的靈感也來(lái)源于安靜的環(huán)境，反過(guò)來(lái)想有哪位名人能在喧囂吵雜的街區創(chuàng )作出優(yōu)美的詩(shī)文來(lái)。
當然，我喜歡清靜，并不代表我否定大師的三種境界，我不知曾何時(shí)看到過(guò)一句話(huà)“可憐一片無(wú)瑕玉，誤落風(fēng)塵花草中，羨他村落無(wú)鹽女，不寵不驚過(guò)一生，不亂于心，不感于時(shí)，不傷于懷，只求一瓢飲，如此面對人生，一切安好�！边@不正是大師說(shuō)的三種境界嗎？
盡管在這時(shí)光的洪流中，我們并不算什么，但也正像蒙田說(shuō)的：我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補匆匆流逝的光陰。我們都是平凡人，都有自己的夢(mèng)想，都有自己的人生。這些夢(mèng)想或大或小，有的夢(mèng)想是紅色的，那是火焰的衣裙；有的夢(mèng)想是金色的，那是初日的光輝；有的夢(mèng)想是藍色的，那是大海的笑容。綜合起來(lái)，便是人生，人生是多姿多彩的。有夢(mèng)想的人，才是有奮斗目標的人，才是人生有意義的人，你也不枉有過(guò)此生。
人生的路有時(shí)清靜安穩，讓人感到幸福；但人生的路有時(shí)也是非�？部狼鄣�，讓人感到無(wú)比絕望。
但，昨天，已是過(guò)去，不管我們昨天是經(jīng)歷絕望，還是倍感幸福，那都已經(jīng)過(guò)去，我們不可能活在昨天，不要因為昨天的絕望而懷疑人生，也不要因為昨天的幸福而忘乎所以，因為過(guò)去不代表將來(lái)。只有將過(guò)去的絕望或幸福當作墊腳石，努力向前邁進(jìn)，才能擁有美好的明天。
少年，你不要太猖狂，人生的路還是很長(cháng)的。
初二作文人生 篇8
人生是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，當你醒來(lái)的時(shí)候，你就已經(jīng)走上了這條“不歸路”。命運則是這條路上的指向燈，它早已為我們鋪墊了一切，我們只需跟著(zhù)他的指引，便能渾渾噩噩的過(guò)完一生。成績(jì)或高和低，仿佛早已決定。不是嗎？
人一出生，身世便已經(jīng)注定，我們無(wú)法抗拒；人生的前半段，我們還需在上一代人的庇護下成長(cháng)，又何談命運一說(shuō)；人生后半段，結局已定，又何必用那短暫的光陰去抗拒命運呢？命運是如此強勢，在命運面前，我們就是一堆木偶，任人擺布；我們就是一匹匹馬駒，任人玩弄。
呵、呵呵，我們有如何神力去抗拒，去違背他��！雙引號命運很強大，肆意玩弄我們珍貴的一生。但如果說(shuō)命運是一定的，不可撼動(dòng)的，哼，那簡(jiǎn)直荒謬！那簡(jiǎn)直荒唐！那簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談！命運，最可怕的不是它強勢的指引力，而是我們對它的恐懼，這道恐懼將會(huì )一步步攻破我們的心理，成為我們抗拒命運的最大，阻力。不是我們做不到，而是我們不－敢－做。
農村，去過(guò)嗎？見(jiàn)過(guò)那兒的人嗎？相對而言，他們的出生是比較悲慘的：沒(méi)有可靠的經(jīng)濟來(lái)源；沒(méi)有適的生活環(huán)境；沒(méi)有發(fā)展迅速的高科技；沒(méi)有……。但是你看，他們的臉上出現過(guò)那種歷經(jīng)滄桑的表現嗎？沒(méi)有，并沒(méi)有。他們的臉上無(wú)時(shí)不刻洋溢著(zhù)樸實(shí)的面容。是啊，那兒雖然落后，但很真實(shí)。沒(méi)有城里人的勾心斗角，只有可敬善意；沒(méi)有城里人的勃勃野心，只是單純的為了家人，為了生活。農村相較于城市而言，算是一處“世外桃源”了吧�！吧皆码S人歸，日出云中雞犬喧，長(cháng)歌吟松風(fēng)”。
命運也會(huì )“休息”，在這時(shí)我們就拿到了人生的主動(dòng)權。人生的蛻變，往往就在一瞬間，在那一段時(shí)光里，我們就可以擺脫命運帶給我們的“枷鎖”，成為自己人生的掌舵人。當然，那一絲絲的空隙并不是人人都能夠利用的，人生并不缺少失敗者，幸許你走在公園里就能聽(tīng)到幾個(gè)人對于命運的感慨，以及對于某事的后悔，但很可惜命運并不會(huì )可憐他，人生是一條漫長(cháng)的“不歸路”，既然已經(jīng)選擇了，那也只能順著(zhù)人生拐彎，指不定什么時(shí)候就能回到原軌，對吧？
事實(shí)證明，命運并不是決定著(zhù)一切，可能哪天你就能草雞變鳳凰，飛上巔峰，但前提是你能把握機會(huì )，……嗯，我們能把握住吧？?一定能！
初二作文人生 篇9
漫漫人生中，十五年雖只是短暫的一瞬，但也飽含著(zhù)艱難、歡欣、挫折和自豪。它們成為這段人生的停頓與轉折，化為一個(gè)個(gè)標點(diǎn)，總結著(zhù)人生，提示著(zhù)人生。
初中畢業(yè)了，帶著(zhù)還算優(yōu)異的畢業(yè)成績(jì)，懷著(zhù)份還算自信的心情，參加了重點(diǎn)高中錄取考試。一個(gè)月后，我終于領(lǐng)到了成績(jì)單。那一刻，我又哭了，但這一次淚水里飽含的是自責與懊悔。一分，就一分之差將我拒于重點(diǎn)中學(xué)校門(mén)之外。這是我人生路上第一次重大挫折�；貞浧鹪�(jīng)過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，看到了那個(gè)發(fā)光的標點(diǎn)，于是淚水中又多了一份委屈。母親沒(méi)有責怪我，只有句發(fā)人深省的話(huà)：“雖然只是一分，但你要明白，你和別人的差距遠遠大于一分。跌倒了，那么，再爬起來(lái)，用自己的力量去縮短這差距�！边@句話(huà)將我帶出了一味的悲傷。又一次樹(shù)立起信心。同時(shí)，這次挫折，深刻的教訓，讓我懂得：誰(shuí)都沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生，我們在風(fēng)雨中長(cháng)大成人。
小學(xué)時(shí)代，曾是記憶中引以自豪的時(shí)期�！叭蒙�、“優(yōu)秀班干部”、“優(yōu)秀隊員”這樣的獎狀與證書(shū)曾落滿(mǎn)書(shū)桌，再加上滿(mǎn)墻的書(shū)法、繪畫(huà)的榮譽(yù)獎狀，使我沉浸在一個(gè)甜蜜、榮耀的小世界里。然而，這些小小的成功背后也充滿(mǎn)著(zhù)拼搏和辛勞。學(xué)畫(huà)途中的艱辛，練字時(shí)的汗水，老師家長(cháng)指責時(shí)的淚水……，直到現在仍記憶猶新。但奮斗之后，終會(huì )有成效。那天，我收到了一份從北京寄來(lái)的榮譽(yù)證書(shū)。我的一幅書(shū)法作品被選中，將與其他小朋友的作品一起被送往日本，用做中日友好交流展出。那一刻，眼中涌動(dòng)著(zhù)的是激動(dòng)的淚花，臉上卻露出了欣慰的笑。
這僅是人生中小小的片段，它是令人自豪的。但畢竟已成為過(guò)去。于是，我將這顆微閃亮光的星星作為自己人生的一個(gè)標點(diǎn)，是感嘆號，是冒號。因為我還要在這條道路上前進(jìn)。
前進(jìn)，就一定會(huì )有險阻和風(fēng)雨。
這一段經(jīng)歷便化為人生路上的又一個(gè)標點(diǎn)，是問(wèn)號，省略號，同時(shí)也是冒號。它雖然已不再發(fā)光，但卻有了更深的內涵。時(shí)刻提醒著(zhù)我：引以為鑒，繼續前進(jìn)。
人生繼續，標點(diǎn)繼續，思索繼續，于是前進(jìn)繼續。
初二作文人生 篇10
“不管你是被比如人生的低谷。請你時(shí)時(shí)刻刻記住，你還有機會(huì )�！�
當你事業(yè)落入低谷時(shí)、被人嘲笑時(shí)，當你成績(jì)落后時(shí)、被人看不起時(shí)，當你人生落寞時(shí)，沒(méi)有人知道你時(shí)。請你相信：現在這一切只是暫時(shí)，希望總是存在的。
著(zhù)名的音樂(lè )家-貝多芬晚年雙耳失聰，盡管這對他是一個(gè)巨大的打擊，但是他并沒(méi)有向命運低頭�！拔乙笞∶\的咽喉，它絕不能使我完全屈服……”噢！能把人生活出千百次，是多么美好！貝多芬他心系音樂(lè )并沒(méi)有在人生的低谷中自暴自棄，而是化悲傷為力量，寫(xiě)出了《命運交響曲》等一系列轟動(dòng)世界的曲子，他走出了低谷。
司馬遷，西漢代著(zhù)名的史學(xué)家，因為皇帝的偏見(jiàn)而受到了宮刑，在受到了對人性最大恥辱的刑法后，他并沒(méi)有傷心欲絕，而是忍著(zhù)心中巨大的傷痛，堅持寫(xiě)出了被魯迅稱(chēng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》，最后成為了后人研究歷史的重要書(shū)籍。
著(zhù)名女作家-海倫凱勒，在小時(shí)候因發(fā)高燒而失去了觀(guān)察這個(gè)世界的權利。但她并沒(méi)有放棄，她有一顆開(kāi)啟另一扇認識世紀大門(mén)的心，她以堅持不懈的力量學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，看書(shū)，甚至還考上了世界排名第一的哈佛大學(xué)。最后寫(xiě)成了《假如我有三天光明》這一感動(dòng)世界的書(shū)籍。海倫凱勒小的時(shí)候，她就跌落到了人生的低谷，但她身為一個(gè)孩子就已經(jīng)知道不能放棄的事，反視我們，是這樣的嗎？
有人說(shuō)我失戀了，但你有貝多芬慘嗎？有人說(shuō)我辛辛苦苦開(kāi)創(chuàng )的事業(yè)失敗了，那司馬遷呢？有人說(shuō)我沒(méi)考好，但與海倫凱勒相比，又是怎樣的呢？
人生就像是爬山，我們或許會(huì )因為各種原因而滑下一段，可重要的是，你是否有勇氣再上高峰。
初二作文人生 篇11
俗話(huà)說(shuō)：“人生何處不經(jīng)營(yíng)�！比松拖褡錾�，處處要學(xué)會(huì )經(jīng)營(yíng)，只有會(huì )經(jīng)營(yíng)人生的人才能突破自我，走向成功。
若想要經(jīng)營(yíng)人生首先要學(xué)會(huì )制定目標。目標是一把尺，它可以衡量?jì)r(jià)值;目標是一桿秤，它可以測出輕重。目標是一個(gè)人奮斗的源泉，一個(gè)沒(méi)有目標的人，做什么都會(huì )像只無(wú)頭蒼蠅，不知何處是終點(diǎn)。學(xué)會(huì )制定目標是實(shí)現夢(mèng)想的第一步，航天員景海鵬就能夠為自己制造各種各樣的目標，從而不斷地超越自己，一次又一次地登上航天飛船。他每次在實(shí)現一次航天壯舉之后，就會(huì )給自己制定一個(gè)個(gè)小目標，實(shí)現了小目標以后再制定一個(gè)大目標，就像他所說(shuō)的那樣:“做完了神七，我就想繼續向神九爭取�！本褪且驗樗倪@股不甘平庸的韌性，造就他一次又一次的輝煌。目標是燈塔，照亮一個(gè)人迷茫的人生;目標是一支箭，讓人快速到達人生巔峰，拒絕一切阻礙。有了目標，原本黯淡無(wú)光的人生才會(huì )慢慢變得有意義;有了目標，一個(gè)人才能變得不平庸。
經(jīng)營(yíng)人生貴在堅持�？沼心繕诉h遠不夠，目標只能指引你前進(jìn)的方向，但走路還是你自己。要想實(shí)現自己的目標，就要先學(xué)會(huì )堅持。夢(mèng)想之路可能并不平坦，也可能荊棘叢生;夢(mèng)想之路需要堅持，最終的勝利者一定是屬于敢于堅持，不斷突破自我的勇者。人貴在有恒心，“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤�！薄爸灰Ψ蛏�，鐵杵都能磨成針�！弊怨乓詠�(lái)，能人志士不唯有超世之才，亦有堅韌不拔之志。若說(shuō)目標是一扇門(mén)，難么堅持一定是打開(kāi)這扇門(mén)的鑰匙。
經(jīng)營(yíng)人生的關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )對自己負責。對自己負責，也就是對自己的行為負責。凡事有因必有果，一個(gè)人所做的事總會(huì )造成一系列的結果，一個(gè)人要有擔當，要有“大丈夫一人做事一人當”的勇氣。只有擁有了勇氣，才能不斷地突破困難，自是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的意境。對自己負責，就是對自己的家人，更是對社會(huì )負責。對自己負責，就是對自己的人生負責。一個(gè)不對自己負責的人，更談不上很好地去經(jīng)營(yíng)人生了。
人生貴在經(jīng)營(yíng)!
初二作文人生 篇12
一直都很喜歡這首歌，五個(gè)大男孩在臺上大大咧咧地唱：“我和我最后的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”
嘈雜的音樂(lè )，絢麗的舞臺，有人用力撥動(dòng)琴弦，有人放縱地扭動(dòng)身姿，像是在宣泄，更像是在掙扎，我猶如一個(gè)過(guò)客，匆匆地來(lái)，又匆匆地去，帶走了一絲纏繞在心里的余音，揮散不去……
嘗試去翻動(dòng)靜立在書(shū)架上一本多年前很喜歡的書(shū)，試著(zhù)重新品味，帶著(zhù)多年前欣喜而安靜的心情。一幅幅圖畫(huà)閃過(guò)眼簾，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，結合形成藏在心底的故事，像一個(gè)深深的傷口，害怕去觸及。只因為擔心那不夠厚實(shí)的疤抵擋不住來(lái)勢洶洶的，濃烈的紅色，于是遠遠地探著(zhù)，望著(zhù)……
一個(gè)人在房間里度來(lái)度去，背著(zhù)小巧的單肩包，想象這是一場(chǎng)旅行，光著(zhù)腳丫，在床和椅之間跳躍，躺在地上，假裝身旁有流水，仰望天花板，那是星空。他曾經(jīng)對我說(shuō)，最美的愿望，一定最瘋狂，我就是我自己的神，在我活的地方。
記得小時(shí)候，總是喜歡說(shuō)“假裝”，假裝我們怎樣怎樣，假裝以后怎樣，而現在，一部分的假裝真的成了現實(shí)，而另一部分卻已隨時(shí)光煙消云散。
兒時(shí)的秋千孤獨地搖啊，曾經(jīng)是誰(shuí)的快樂(lè )在上面擺蕩，草原上搖曳著(zhù)的花呀，陽(yáng)光蒸發(fā)了，無(wú)人的喧嘩，那孩子離開(kāi)而且長(cháng)大，發(fā)現旅途上并不盛開(kāi)鮮花，一路上追逐白色飛馬，來(lái)到陌生的霓虹生涯……
我用力啃著(zhù)手中的蘋(píng)果，冷觀(guān)一切的變遷，我說(shuō)過(guò)，我只是一個(gè)過(guò)客，匆忙地準備離開(kāi)的過(guò)客，沒(méi)有言語(yǔ)，因為，我只是看到而已。
往事似乎也需要像果肉被細細地咀嚼后，吞到胃里，最后成為一種無(wú)形的能量，勉強支撐軀體。
總是看有人在喝酒，不管是為了宣泄還是麻醉，充噬著(zhù)酒精的液體從喉嚨流到體內，漸漸地，連自己都不認識自己。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)用這樣的方式放縱自己，雖然，我仍帶有這個(gè)年齡特有的叛逆。你說(shuō)過(guò)，我是個(gè)乖孩子，所以，我并不想背叛它的本性。
星斗般迷幻的舞池里，大聲喊出想說(shuō)的話(huà)，在午夜的喧鬧中融化，在日出的疲勞中無(wú)力掙扎。
我要帶著(zhù)我最后驕傲的倔強，我要在風(fēng)中大聲地唱，這一次為自己瘋狂，就這一次，我和我的倔強……
初二作文人生 篇13
幾何中玄妙很多，一個(gè)個(gè)點(diǎn)沒(méi)有長(cháng)度、沒(méi)有寬度、沒(méi)有高度，卻構成了奇妙的幾何學(xué)。何求？沉思良久，終得一果，是集腋成裘、聚沙成塔也。
撫古昔今，朝代變換，凡民推翻者，皆為星星之火，可以燎原。秦，至二代，吳起、李廣反之。若獨一個(gè)吳起、李廣，秦朝可推翻邪？差矣。正乃舉國上下一同反秦，秦族之。豈不乃是集腋成裘、聚沙成塔是也？再如商殷，周文王滅之，獨一周文王可滅邪？差矣，正乃民眾、諸侯皆不滿(mǎn)商殷，隨周文王，商殷才得以滅。
談古而論今。今之社會(huì )，正如幾何一般，每一人如點(diǎn)，社會(huì )如體，正是點(diǎn)，成就無(wú)數線(xiàn)、面、體。古人云：不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。正是眾人之力，才得以成社會(huì )。人如水滴，則社會(huì )如江海；人如葉莖，則社會(huì )如樹(shù)木；人如泥土，則社會(huì )如良田。人如碎石，則社會(huì )如巍巍泰山雄于五岳！
人與人是如此，人與自然更是如此。人為何物？一生物是也，微不足道。自然為何物？生物聚之者謂自然。若言自然為一體，也可也不可，生物乃成自然；謂為一體？差矣，然自然卻匯日月精華，成一套和諧體系；謂之非一體？差矣，自然如社會(huì )，更乃集腋成裘，聚沙成塔也。
三看世界。何為世界？乃六十億余人組成也。若喻世界為一盤(pán)沙，則每人沙粒不及也。歷史長(cháng)河中，人如水花，一閃而過(guò)，如此渺小，卻占有一個(gè)位置，構成浩瀚歷史長(cháng)河。世界也乃集腋成裘，聚沙成塔也。
回望幾何，嘆之。如今自高自大者層出不窮，都將自己視為珍寶，無(wú)朋無(wú)友，有之，也乃狐朋狗友，欲求之，則杳無(wú)音信。視其之，如江中一水滴，且孤立無(wú)援，轉瞬即逝。吾勸之，無(wú)濟于事，遂不勸。前車(chē)鑒，后人戒。告當今人，勿自高自大，己不過(guò)乃江中一水滴，自己離江，則無(wú)處可尋。
看今朝，吾等共和國明天之棟梁，卻以為無(wú)需努力，以學(xué)成矣，便可打道回府。悲也，學(xué)問(wèn)之深，豈可是吾等吹毛求疵、曇花一現可悟也。正如先人曰：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我等學(xué)到的東西如點(diǎn)，只有繼續努力，方可成線(xiàn)、面、體，所以吾將追尋《離騷》所云：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，將己之大腦充實(shí)。
無(wú)高、無(wú)長(cháng)、無(wú)寬謂之點(diǎn)，卻由其構成了線(xiàn)、面、體，實(shí)為玄妙�？杀任�，吾如點(diǎn)，吾必將集腋成裘、聚沙成塔，使學(xué)問(wèn)更深，同時(shí)做好點(diǎn)，為當今社會(huì )添磚加瓦！
初二作文人生 篇14
文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！彪S著(zhù)人們生活水平的提高，閱讀的重要性也漸漸深入人心。無(wú)論走到哪，都有人帶著(zhù)本書(shū)，以便隨時(shí)充電。這一切看起來(lái)好像很美好，很文雅。但我希望，不要有人將書(shū)當作你逃避生活的擋箭牌。
自小就受到“熟讀唐詩(shī)300首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！被颉皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！钡囊龑�。我們總相信量變會(huì )引起質(zhì)變。于是，成績(jì)不好，不從本質(zhì)上去找原因就盲只會(huì )目的讀書(shū)。家長(cháng)說(shuō):“孩子，去掃掃地吧�！瘪R上，你就會(huì )回答道:“等等，我在看書(shū)呢�！奔议L(cháng)一聽(tīng)，覺(jué)得孩子這么努力，欣喜萬(wàn)分，地也不叫你掃了�？烧l(shuí)知道，你坐在書(shū)房里，帶著(zhù)個(gè)耳機，究竟書(shū)中的知識你吸收了多少？
每每吃酒場(chǎng)上，我都會(huì )看見(jiàn)有人捧著(zhù)本書(shū)，或低頭專(zhuān)研，或仰頭思索。全然不為喧鬧的人群所動(dòng)。馬上就有大人夸贊道:“哇！那是誰(shuí)家的孩子，真認真，要是我家的也能......”沒(méi)錯，好讀書(shū)固然是好，值得表?yè)P。但親人擺出酒席，你幫幫小忙，打打下手多好呢，一定要在這喧鬧嘈雜的場(chǎng)合鬧中取靜嗎？生活不只有書(shū)本，相反，這些人情世故才是生活的真諦。閱讀在心，不在一時(shí)的心血來(lái)潮。真的不要到你父母來(lái)給你介紹親人，你連頭都不抬，隨口敷衍。禮儀都不講，知識再多又有何用？
用心閱讀，才能品味人生。其實(shí)當我們得到一本書(shū)時(shí)，不妨找一個(gè)安靜的地方，讓心靜下來(lái)，然后再細細品味書(shū)中的文字，跟著(zhù)書(shū)中的劇情，同主人公一起經(jīng)歷奮斗的艱辛，一起品嘗失敗的無(wú)奈，一起分享成功的喜悅。感受主人公的悲歡離合。去體會(huì )一個(gè)與我們現在截然不同的世界，截然不同的人生。我相信，這樣的每一次閱讀，都會(huì )給你的心靈帶來(lái)一次新的洗禮，感悟新的生活。
讀書(shū)其實(shí)不在于書(shū)讀的多少，而在于讀完書(shū)后，你的感悟及體會(huì )。有的人你到他家，他會(huì )熱情的引你去書(shū)房，像個(gè)暴發(fā)戶(hù)似的指著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜，不停地向你炫耀他的藏書(shū)，希望你夸他是個(gè)有文化，有知識的人�？墒�，往往這種人的內涵都會(huì )與書(shū)的分量毫不相干。畢節，一個(gè)人越是缺少什么，就越要炫耀什么。此時(shí)，書(shū)的精華與他無(wú)關(guān)，書(shū)已成為他社交的工具。書(shū)沒(méi)有讓他看破生活，反而讓他在物質(zhì)的世界里越陷越深。
用心閱讀，品味人生，讓我們靜下心來(lái)，重新審視書(shū)籍，做回自己，在閱讀的洗禮下品味生活，只有這樣書(shū)籍才是真正的進(jìn)步的階梯。
初二作文人生 篇15
不知道這幾天怎么了
貌似家里人開(kāi)始了解我
是的
以前我誤會(huì )家里人
我也要對爸爸媽媽說(shuō)對不起
兒沒(méi)有盡到應有的孝心
但我也相信
遲早一天我會(huì )出人頭地
我在想
我最多熬3年
3年過(guò)了錢(qián)攢夠了就去做自己喜歡做的事
這幾天我不知道怎么說(shuō)老不能把自己閑下來(lái)
一沒(méi)事情做就覺(jué)得無(wú)聊雙手總無(wú)法控制
這幾天我覺(jué)得我老是愛(ài)想一個(gè)人就是劉雨玲
我也不知道怎么說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她就覺(jué)得她好像在我身邊
幾乎天天都在想她夢(mèng)想那天會(huì )和她在一起
我不知道這是什么感覺(jué)
我居然又重新開(kāi)始深?lèi)?ài)女孩子了
我居然會(huì )愛(ài)她愛(ài)到發(fā)狂
居然天天想的都是她
我為了她也在改變自己
但事事就是不順利
我始終改不了我的性格
我依舊像以前一樣叛逆任性不聽(tīng)別人勸導孤僻不合群不愛(ài)說(shuō)話(huà)不想笑笑起來(lái)就搭個(gè)傻子沒(méi)什么兩樣冷血漠視親情憂(yōu)郁
估計真被老媽說(shuō)的說(shuō)不定那天我真的會(huì )去精神病中心
不知道為了什么
我拼命的磨練自己的性子
讓自己變乖點(diǎn)
讓別人好接受自己
但我還是那么調皮搭個(gè)孩子一樣
不是我裝可愛(ài)我也不知道怎么回事
我閑到特別無(wú)聊的時(shí)候就會(huì )特別鬧就像童年沒(méi)過(guò)好一樣
估計也是為了劉雨玲
我在努力轉變自己的思想
不想在沉溺在虛幻的世界中
但我不知道劉雨玲為我付出了什么不知道她到底愛(ài)的是不是我
但我不管那些只要我能做到只要我能擁有雨玲就行
相信自己改變自己為了夢(mèng)想為了雨玲為了自己加油奮斗
創(chuàng )造出自己的明天別在讓自己被人漠視排斥歧視
加油！
初二作文人生 篇16
人生從某兩個(gè)角度來(lái)看，是兩個(gè)不同的轉折點(diǎn)。有的人認為人生是悲劇是凄慘是幸福的結局甚至讓自己沒(méi)有生的希望，又有些人認為人生是新生的小草，湛藍的海洋，應為他們都具有最燦爛的生命力。有的人對人生的態(tài)度是期望，有的人對人生的態(tài)度是蒼茫。對有些人來(lái)說(shuō)人生既是一種快樂(lè )又是一種煩惱。既是一種幸福，又是一種悲劇。人生幸福是什么？是金錢(qián)，名利，地位？不，都不是。
人生的幸福是你為所事奮斗一生的，那才是你人生的幸福，居里夫人就是一個(gè)最好的比例，當她發(fā)現鐳后本能成為一名富翁，可是在她的人生中，她卻做出了一個(gè)轉折，她沒(méi)有申請鐳的專(zhuān)利而是默默無(wú)聞的為科學(xué)做出貢獻他全心全意投入事業(yè)，視名利為糞土，這就是所謂的淡泊名利，他埋頭工作，為科學(xué)事業(yè)奉獻了她的所有，在居里夫人看來(lái)，她的一生是為科學(xué)做出貢獻，為人類(lèi)做出貢獻。人生悲劇又怎樣？它會(huì )使人淪陷，會(huì )使人絕望，會(huì )使人沒(méi)有生的希望，我曾經(jīng)看過(guò)許多的感文，上面為人發(fā)出感嘆的有許多，有人說(shuō)：“我的人生如此悲慘，看不出幸�？床怀隹鞓�(lè )�！边�有人說(shuō)：“我的人生猶如一張茶機，上面擺滿(mǎn)了悲劇(杯具)！
又有人說(shuō)：“我的人生猶如一段頻障上面的模糊刻著(zhù)痛苦和憂(yōu)傷�！边@一類(lèi)類(lèi)的說(shuō)法都發(fā)出了他們各自對人生的感嘆及評價(jià)。一點(diǎn)一滴看人生就是要我們去體驗人生，去感受人生，去從不同的角度觀(guān)察人生，所以對人生的態(tài)度就多方面的去辨認。去思考。我曾發(fā)過(guò)一種繆想，認為人生就是幸福�？鞓�(lè )，可是后來(lái)卻知道錯了，這只是我個(gè)人的人生觀(guān)。哪個(gè)苦？哪個(gè)樂(lè )？全靠個(gè)人的主觀(guān)去判斷，并沒(méi)有一定的標準。應此我為人生發(fā)出感嘆：“人生怎樣？快樂(lè )而憂(yōu)傷！人生又怎樣？幸福和滄茫！
初二作文人生 篇17
先作這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，人生是一本書(shū)，生活是故事的過(guò)程，命運是故事的情節，生命是沒(méi)讀到的文字。
于是，一段生活像讀了一本書(shū)，一個(gè)個(gè)情節的現出、暗沒(méi)，生命逐漸縮短，總有一天會(huì )消逝。
人生很簡(jiǎn)單，就是一本書(shū)。有人想：既然只是書(shū)，算不了什么，我要超脫一點(diǎn)，升沉榮辱不過(guò)是書(shū)中幾句話(huà)而己。有人想：這本書(shū)，我無(wú)法改變的厚度，但可以改變價(jià)值，我要努力，書(shū)要因我而珍貴！有人想：我已經(jīng)翻了好幾頁(yè)了，前面的沒(méi)有太珍惜，后面的每一個(gè)字我都要加倍重視！有人想：情節雖然曲折，命運雖然坎坷，我咬緊的牙不能松開(kāi)，我要有一個(gè)華麗的結局……
這本書(shū)中就有人們這樣的身影，人生就飽含了人間的酸甜苦辣。
從嬰兒剛誕生，這本書(shū)就被翻開(kāi)，人們看它、讀它，同時(shí)也留下自己的痕跡。只不過(guò)有人留下了深印，有人留下了淺痕，有人留下了骯臟的爪印，有人留下了圣潔的白痕。
每個(gè)人的書(shū)是不同的，有的人好看些，有的人悲苦些。人們對待它們的方式不同。于是又多了不同。
就像有人認為情節是寫(xiě)好了的。他要“認命”，有人認為內容都可以改動(dòng)，他要做故事得主角。但有一點(diǎn)，總是不變，你的書(shū)由你來(lái)讀，珍惜與否都要你讀。
雖然人的一生只是歷史長(cháng)河中的一點(diǎn)浪花，人的一生只是大圖書(shū)館書(shū)架一隅的圖書(shū)，但每個(gè)人都應該積極地去面對它。都是浪花，你可以做最清澈的一點(diǎn)，也可以做最污穢的一點(diǎn)。同為書(shū)本，你可以做最矚目的一本，也可以做最頹兀的一本。
好好讀手中的書(shū)，這唯一一本完全屬于你的書(shū)。
初二作文人生 篇18
從來(lái)沒(méi)想到，生命竟會(huì )是如此脆弱。命運這個(gè)東西，它可以讓你的生命如花般燦爛，亦可以讓這朵花兒遭受無(wú)情的打擊。我不知道每個(gè)生命存在的意義究竟是什么，或許是在等待死亡的過(guò)程中要做的一些事吧。
生、老、病、死在安然無(wú)恙的人看來(lái)，是那么遙遠與生疏�；蛟S有一天他們明白后，已經(jīng)迎來(lái)了死亡。人生到底是什么？難道就是像這樣一切隨波逐流，任其流走嗎？可最后換來(lái)的又是什么呢？如果人生是一本書(shū)，我愿意花費我一生的時(shí)間去解讀它；如果人生是一首歌，我甘愿不分日夜地去聆聽(tīng)它；如果人生是一汪水，我愿沐浴在其間，感悟它；如果人生是一座山，即使不是重陽(yáng)，我也會(huì )興奮地攀登下去……
可是在經(jīng)過(guò)一些事后，我發(fā)現，原來(lái)，人生是不可以用如此簡(jiǎn)單的形象來(lái)形容的。世界上有很多人，而真正讀透人生的，卻寥寥無(wú)幾。人類(lèi)的發(fā)展歷史長(cháng)達300多萬(wàn)年，似乎總是在遵循著(zhù)一條更古不變的規律，世人總在踩著(zhù)前人的腳印走著(zhù)，誰(shuí)都不知道在走的這個(gè)過(guò)程中，失去了什么，得到的又是什么。
由此看來(lái)，生命是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)十分艱難的過(guò)程。它既可以讓你享受喜悅，亦會(huì )讓你忍受心靈的折磨，而這種心靈的拷問(wèn)，注定要發(fā)生在每個(gè)人身上，誰(shuí)都不能逃避。每個(gè)人生命的起點(diǎn)都是相同的，而終點(diǎn)或許各有迥異，當然都是要迎來(lái)死亡，只是終結生命的方式不同罷了。
既然我們已經(jīng)明白人生的結局終會(huì )是如此，那么我們漂漂泊泊，究竟是為了什么？哲人說(shuō)，意義在于過(guò)程，人活著(zhù)就是要經(jīng)歷生活中的酸甜苦辣，真的是這樣嗎？誰(shuí)能告訴我能夠令我滿(mǎn)意的答案呢？
花開(kāi)花謝，云卷云舒，此消彼長(cháng)，又是一個(gè)無(wú)聊的生命輪回……
初二作文人生 篇19
人的一生，有人傲立與世，有人則平淡無(wú)償。自出生至今，何不是為了將來(lái)的成功，自幼打下的根基，只為了大學(xué)時(shí)的錄取通知書(shū)，只為了工作的卓越而已。耀眼與黯淡，只在你一念之間的選擇。人生充滿(mǎn)著(zhù)戲劇性，也許你會(huì )覺(jué)得上天在戲弄你，但人命勝天這點(diǎn)你要懂得；待你長(cháng)成時(shí)，步入了社會(huì )，這里沒(méi)有童年的純真，充滿(mǎn)著(zhù)爾虞我詐、明爭暗斗。
你若一葉孤舟，在這寸步難行的江流中漂泊。時(shí)間，一個(gè)虛詞，卻也代表著(zhù)人生。那些成功人士使你非常羨慕，可你有沒(méi)有想過(guò)呢？你的時(shí)間觀(guān)和他們的存在著(zhù)多少偏差。世事無(wú)常，在你的人生旅途中你要學(xué)會(huì )忍耐與堅持。一分耕耘一分收獲，要想取得人生中的閃光點(diǎn)，那么忍耐與堅持是必然的。
今天我一初中生和你談?wù)勅松�，想要告訴你：亂世糾紛、是非紅塵。一念之差的抉擇就鑄就了成功與平淡。學(xué)習，會(huì )在你暮鼓晨鐘之時(shí)添上一沉重的一筆。學(xué)歷，也是人生的一部分。莫要待你老年之時(shí)才感慨青年時(shí)期的不足。所以，好好學(xué)習吧！多少次又多少次，回憶把生活劃成一個(gè)圈，而我們在原地轉了無(wú)數次，無(wú)法解脫�？偸窍Ｍ氐阶畛跸嘧R的地點(diǎn)，如果能夠再一次選擇的話(huà)，以為可以過(guò)得更單純。
越長(cháng)大越孤單，不是自己失去了一份單純，而是自己改變不了社會(huì )，就要改變自己適應這個(gè)社會(huì )。在歲月里學(xué)會(huì )成熟淡然，學(xué)會(huì )接受失去最初的美好，將那份純真留在時(shí)光里回憶淺嘗，這是一種無(wú)奈與落寞，更是無(wú)法改變的成長(cháng)規律。
時(shí)光吹老少年郎，夜半煙塵涼薄人，暮秋之時(shí)感觸，已無(wú)用……
初二作文人生 篇20
酸甜苦辣咸，這五種基本的味道，不僅僅在食物中體現，而人生也是如此。
又是一年五月五。有關(guān)端午的記憶，是街頭巷尾飄揚的粽香，也是鑼鼓聲聲的龍舟賽，是兒時(shí)和小伙伴做游戲的歡聲笑語(yǔ)，更是心心念念牽掛的家人朋友。那些所謂的親人，不過(guò)也是一場(chǎng)過(guò)眼云煙罷了。楚懷王的背叛與不信任，晚唐統治者的昏庸與無(wú)能，我不知道當年屈原抱著(zhù)石頭跳入汨羅江中時(shí)，是懷著(zhù)怎樣的一種憤慨和痛心疾首，但我知道，那一定是令人難過(guò)的，一如杜甫在曲江邊的哀聲陣陣。人生在世，不如意總常有，但你的心態(tài)又是如何呢？我討厭他人的冷眼，更討厭我在某些人眼里根本就不存在一般，他們到底把我當什么來(lái)看待，即使有血緣關(guān)系的聯(lián)結。沒(méi)有一個(gè)人對你是真心的，即使是父母和你最親近的人，難保他們不會(huì )有一天對你棄之如敝履。我其實(shí)希望人與人之間像孩童那般生活，那樣才最真實(shí)，只有他們那份童真沒(méi)有被世俗所玷污，金錢(qián)、權利乃是身外之物，說(shuō)得如此動(dòng)聽(tīng)，但世上又有幾人能做到如此這般呢？
我對這世界不知是討厭還是喜歡，也許就像科學(xué)上的合力一般，漸漸抵消，無(wú)感中似乎殘存著(zhù)一點(diǎn)兒敏感。從小到大，我不知目睹過(guò)多少硝煙彌漫的戰爭，或許也是因為如此，我的心開(kāi)始漸漸封閉了吧。也許只有對的人對的事，才能夠不期然間觸動(dòng)我，但那也只是暫時(shí)的，我不會(huì )為了任何人活著(zhù)，我只為自己而活，即使在他人勉強下做的事，也要涂上屬于自己那一筆濃重的色彩，充滿(mǎn)了自信與驕傲。
這或許有點(diǎn)兒矛盾，但人心不就是矛盾的嗎？我希望我的每一天都是陽(yáng)光溫暖的，我不希望被冰冷的黑夜所籠罩，卻仍要保留屬于自己的那份清冷與孤傲！
初二作文人生 篇21
人生來(lái)本是有情緒的動(dòng)物，從生命的初始，我們便用淚水和笑聲來(lái)向世界傳達我們的心情，試想人生的種種，無(wú)一不是淚水和微笑所交織而成的，它們將我們的人生點(diǎn)綴的多采多姿。
當嬰兒紅通通的臉蛋浮出一抹微笑時(shí)，那是純真；當孩童的臉上掛著(zhù)一條彎曲的曲線(xiàn)時(shí)，那是無(wú)邪。笑，是人世間心靈連系的橋梁，一抹寒冬中的微笑能帶給人無(wú)比的溫暖，即使那條曲線(xiàn)是在一位陌生的路人上，仍能使我們感到愉悅。然而笑也能代表生命中的希望，它充滿(mǎn)著(zhù)期望和未來(lái)，它是推動(dòng)我們向前的動(dòng)力。
一滴晶瑩的淚珠從我們的臉上滑過(guò)，沒(méi)有人敢去探索埋藏在它冰冷的外表下的內心，然而真正的它，是憂(yōu)郁、是憂(yōu)傷、是感動(dòng)，也是歡樂(lè )。
眼淚，象征著(zhù)人生中所遇的逆境，雖然充滿(mǎn)著(zhù)挫折和感傷，卻是我們生命中的重要向導。翻開(kāi)歷史的書(shū)頁(yè)，從古至今，每位成名的偉人，他們人生的歷程，無(wú)不是血淚交織而成，而當我們克服困難，達到人生的頂端時(shí)，淚水將化為成功時(shí)的喜悅。
淚和笑，是生命中的畫(huà)筆，打從我們出生的那一刻，它們便在人生的空白畫(huà)紙上，揮舞著(zhù)多采的顏色，盡情揮灑著(zhù)人生的多變和美麗，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)和歲月的流逝，我將創(chuàng )作出最完美的作品，它記載著(zhù)我對生命的熱情，對友誼的關(guān)懷，對家人的愛(ài)，及對世界的理想和抱負，或許那其中的過(guò)程使人灰心，也使人喪志，但我將一一克服，用淚和笑編織我的人生，隨著(zhù)希望的指針邁向生命的另一端，而當我人生油盡燈枯時(shí)，我將以最滿(mǎn)意的心，交出這份精采的作品。
人生就如同一粒核桃，必須敲開(kāi)它，才能品嘗及了解其真味，淚就如生命的敲擊，接受它吧！當我們剝開(kāi)厚殼后，那甜美核仁便像生命的笑容。
初二作文人生 篇22
生活中我們會(huì )認識朋友，有了朋友，有了關(guān)愛(ài)；有了朋友，有了分享；有了朋友驅動(dòng)我們的美好人生——題記
我有一位童年好友，他是我經(jīng)久不忘。
他！一米無(wú)的身高卻整天想著(zhù)成為一名籃球健將，如果你在籃球操場(chǎng)上看見(jiàn)一個(gè)不高的男孩飛快的趕著(zhù)球，那么×××—我的好友。課下無(wú)聊的時(shí)光，透過(guò)玻璃窗就能看見(jiàn)他在籃球場(chǎng)上快速的轉身、奮力的奔跑用力的投球。失敗是不可避免的，但是他寧肯讓汗水浸透衣衫，也不愿失去一分，他！堅持不懈的他；他！不肯認輸的他！
他，對文化課的熱愛(ài)不亞于對體育課的熱愛(ài)。課堂上每當我想開(kāi)小差是，這時(shí)我就會(huì )看見(jiàn)他，專(zhuān)心致志的看著(zhù)黑板；認真的聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)語(yǔ)；虛心的記著(zhù)筆記。他就是我的另一個(gè)老師；他就是我的豐碑。他的行動(dòng)無(wú)形的鞭策著(zhù)我，面對他對學(xué)習的熱愛(ài)，我的心中暗暗慚愧。他！熱愛(ài)學(xué)習的他；他！孜孜不倦的他。
他！心胸寬廣的他！一次我和他因為一點(diǎn)小事發(fā)生的矛盾，為此我決定“我走我的獨木橋，他走他的陽(yáng)關(guān)道”從此勢不兩立一個(gè)陰沉的雨天，雨下的嘩嘩啦啦，沒(méi)有一點(diǎn)想停的意思。雨越下越大，我的心也越沉越深。我無(wú)助的站在校門(mén)口，等待著(zhù)父母的到來(lái)。此時(shí)我看見(jiàn)他正舉
一把不大的傘朝校門(mén)走來(lái)，我將身體固執的向別處移去逃離他的視線(xiàn)。他剛走出校門(mén)又扭過(guò)頭來(lái)，看到我說(shuō)“我們共趁一把傘吧”我臉上滿(mǎn)臉不情愿，但是我的腳步已經(jīng)快速的邁向了傘下那不大的，包含深深友誼的天空下去。他將傘微微的向我的這旁移來(lái)，我仍然裝做面無(wú)表情的樣子�！拔覀兒秃萌绯醢伞彼囊痪湓�(huà)是我如夢(mèng)初醒，我極不自然的“哦”了一聲，我的敬佩之感也隨之涌上心頭。他！無(wú)私的他，他！心胸廣大的他。
他！堅持不懈、孜孜不倦、心胸廣大的他！
初二作文人生 篇23
人生如同。贏(yíng)了，你的一生受人敬仰輸了，你的一生平平凡凡就像天才與笨蛋僅僅是一念之差有人問(wèn)過(guò)我，人為什么來(lái)到這個(gè)世界大多數的人回答卻是生存而不是享受生存包含了太多，簡(jiǎn)的來(lái)說(shuō)就是人生的酸甜苦辣世界上有許多從一出生就十分不幸的，但是也有從一出生就備受寵愛(ài)的但是不管怎么樣，人生永遠都掌握在自己的手中，只是看你選擇接納還是舍棄。
世界上不幸的人太多，但奇怪的是他們有兩種人生：
一、一生不幸，含恨死去。
二、越活越精彩。
為什么會(huì )這樣子？第一種人生：人們只會(huì )抱怨自己的人生，卻從未真正地看待自己的人生，正視自己的人生，去了解自己，而把不幸當成了災難。
第二種人生：人們在不幸中找到了快樂(lè )，重視人生，了解自己，明白了人生是掌握在自己手中，把不幸當作人生的挫折，從而越來(lái)越堅強，人生也越來(lái)越精彩。
也有的人從一出生備受寵愛(ài)，可是隨著(zhù)長(cháng)大這些寵愛(ài)卻會(huì )變成管束，從而會(huì )有抱怨、吵架，嚴重的會(huì )引出家庭戰爭。
可是他們，卻從未想過(guò)為什么會(huì )這樣，他們只會(huì )去說(shuō)父母有多喜歡管教他們，卻從未想過(guò)人生是自己的，而父母卻只是人生的一個(gè)重要的過(guò)客而已。
人生是漫長(cháng)的，但是對了解人生的人卻是短暫的。
他們只是以為想過(guò)父母可以管理自己還不過(guò)成熟的人生，卻從未想過(guò)了解父母的人生，管理他們的人生呢？
人生是掌握在自己手中的，人生中你所遇到的挫折如果你懂得換位思考，把挫折當成人生成功的墊腳石，你是否還會(huì )苦惱呢？
人生是自己的，它永遠在你手心，只要輕輕的握下，它就掌握在手中。只有你舍棄它，但是它永遠不會(huì )舍棄你。正確的行駛人生，讓它從生存變成享受。
初二作文人生 篇24
財富，父母，權利，事業(yè)，愛(ài)情，子女，誠信，朋友，地位，名譽(yù)，臉面，知識，健康，幸福。
今天這堂作文課，老師讓我們做了一次“人生的選擇”。老師叫我們在14個(gè)詞中選擇對你最重要的兩個(gè)詞。
我望望14個(gè)詞，提起筆，第一個(gè)劃去了財富。我想：俗話(huà)說(shuō)得好“金錢(qián)是萬(wàn)惡之源”。如果因為眼前的一筆財富而忘記一切，導致走向惡路，那才會(huì )失去得更多！
接著(zhù)，我沉思了一會(huì )兒,有將地位排除在外.因為人們都說(shuō)咱們社會(huì )主義是人人平等的,不在乎地位的高低.無(wú)論你做的官有多大,如果只是一個(gè)壓制別人的工具的話(huà),你的地位就是空紙一張！
然后我又一一劃去了事業(yè)，愛(ài)情，名譽(yù)，臉面……只省下了父母，朋友，與幸福。從小把我養到大的父母，知心知己的朋友，令人向往的幸福，三個(gè)都那么美好，使我舍不得下筆。
這時(shí)，我想到媽媽對我說(shuō)過(guò)的一句話(huà)“我和你爸爸希望你長(cháng)大之后能自力更生，靠自己的雙手開(kāi)辟自己的天地�！睂ρ�，我總有一天要離開(kāi)父母，面對陌生的世面，我還能再去依賴(lài)父母嗎？我要學(xué)會(huì )自己開(kāi)創(chuàng )道路，迎來(lái)快樂(lè )，用自己的力量造福于父母。于是我輕輕地劃去了父母。
終于我找到了自己人生的選擇——朋友與幸福。
選擇朋友是因為有句話(huà)說(shuō)得好“在家靠父母，出外靠朋友�！痹谖叶乱詠�(lái)，朋友幫助我的事已經(jīng)數不清了。無(wú)論是借東西，還是傷心時(shí)的安慰，就算朋友的愛(ài)再小再小，也能使我無(wú)比開(kāi)心。相信我長(cháng)大后，朋友依然使我驕傲！
我又選擇幸福，是因為我想幸福，愛(ài)我的人也希望我幸福。我想幸�？赡苁且粋�(gè)終點(diǎn)，一個(gè)目標。再苦累的人也能用雙手追求幸福，同樣，原本幸福的人也希望自己更幸福。幸福雖然難求，但它永遠是激勵我一生的詞。
我選擇朋友與幸福！
初二作文人生 篇25
四季皆有美麗的風(fēng)景，等待著(zhù)我們那雙探尋美的眼睛。
春日的風(fēng)景，是生機。是淡清色的花苞漸漸長(cháng)大，是纖弱的幼苗破土而出，是冬日浴雪后的樹(shù)干驟然變綠。一個(gè)個(gè)比花還細嫩，
比苗還頑強，比樹(shù)更勃發(fā)的小孩子，都活躍在了春天的每一角，放風(fēng)箏，捉魚(yú)。踏青，滾在草地上看天空。天上的燕子嘰嘰喳喳，地上的孩子嘻嘻哈哈。在春天里，什么都是小娃娃。
夏天里的風(fēng)景，是奮發(fā)。夏天中最顯眼的就是那股沖勁兒。熱浪把人們都逼得出不屋，像一只饑餓的豹子在大街上肆虐，
時(shí)而沖下一場(chǎng)暴雨，嘩地砸進(jìn)大地，地里的莊稼也會(huì )瘋長(cháng)，葉子也榨出了身上所有的綠，要是哪個(gè)拔苗助長(cháng)的人來(lái)了，保他氣得說(shuō)不出話(huà)。夏天是大自然中的青年時(shí)代，雖然偶爾會(huì )沖過(guò)了頭，制造點(diǎn)兒不遂人愿的小錯誤，不過(guò)正如我們的青春一樣，有缺憾，才能有更美的期望。
清秋時(shí)節的風(fēng)景，是成熟。是一年中的黃金時(shí)代。它完全褪去了青澀與浮躁，顯得沉穩而厚重。秋風(fēng)涼涼，秋雨凄凄，
秋天的果實(shí)卻飽滿(mǎn)得讓人垂懸欲滴。大而甜的蘋(píng)果，就是在秋風(fēng)中被果農摘下，再送入各家各戶(hù)，細膩的果肉，會(huì )清爽一秋。從秋天開(kāi)始，第二年的希望，就已悄悄地開(kāi)始了。
冬季里的風(fēng)景，是寧靜。冬日最美的就是陽(yáng)光。那陽(yáng)光溫和似水，平靜似水，被薄冰與白雪反射，將世界照得一團和氣。
那是只有在完成了使命，看破了一切之后才能得到的獨特韻味。冬陽(yáng)最像慈祥的祖母看小輩的目光，有欣慰也有期盼，
所以在冬季中，萬(wàn)物都能很好地休息準備下一年的繁忙。
春夏秋冬，一年四季的風(fēng)景雖迥然不同，但它們都是最美的風(fēng)景。與我們的生命不同的是：四季的風(fēng)景不斷輪回，而我們生命中的風(fēng)景卻只能出現寶貴的一次……
初二作文人生 篇26
從來(lái)不會(huì )哭，因為真正的傷心是眼淚代表不了的。
人生，一個(gè)多么豐富的話(huà)題�？稍谖倚闹兴褪悄敲春�(jiǎn)單，那么殘缺。
有人說(shuō)，難得活一回，就該活的風(fēng)風(fēng)火火。想是這么想，可老天總是不會(huì )眷顧人們，他讓人受盡了磨難，受盡了傷痛。人的一生該怎樣完整呢？努力闖一番大事業(yè)？坐著(zhù)等待時(shí)機？還是學(xué)會(huì )逃避？我不知道什么是流淚，我只知道什么是心碎。痛過(guò)后才明白人生卻是如此難熬。傷過(guò)，所以懂得；痛過(guò)，所以清楚。我們逃避不了，永遠也逃避不了生活的糾纏，除非，逃到另一個(gè)世界。也許，我們在另一個(gè)世界里會(huì )活的更美！
從前，聽(tīng)說(shuō)，世間有好多好多美好的東西�，F在，才明白，世間的美好其實(shí)不適合一些人。它帶給我的是無(wú)助，它帶給我的是心傷，它帶給我的是痛苦。美？世間的喧嘩？還是人們的自私？美？枯葉的零落？還是小草的委屈？美？人們的淚珠？還是老人的皺紋？美？到底在哪？對，以前，我想過(guò)，要把屬于自己的人生打扮的很精彩�？墒乾F在，我卻無(wú)能為力。完整，完整，怎樣完整一個(gè)人生？
小草的一生在風(fēng)雪中結束，樹(shù)葉的一生在秋風(fēng)里完結，我的一生呢？
過(guò)厭了人的生活，過(guò)厭了不會(huì )流淚的心碎，過(guò)厭了你爭我斗的煩惱。我要走了，我的一生，就要這樣接近尾聲了。我想：沒(méi)有誰(shuí)會(huì )說(shuō)，這么年輕的花朵，就這樣凋謝了。那么我會(huì )離開(kāi)的很安心，因為終于沒(méi)有人再為我留念，沒(méi)有人再為我重復那一段的痛，人生，不能逃避，但是，需要我們去完整。
如果你要離開(kāi)，那么你完整了你的人生了嗎？（就是走的時(shí)候，沒(méi)有人為你傷心和難過(guò)，沒(méi)有人掛念你，如果做到了這些，那么你就完整了你的人生？}
年少的夢(mèng)，總有一些無(wú)知。但年輕的我就要完整我的人生。這是一種幸福？
初二作文人生 篇27
有時(shí)候，當命運，只定格在那一瞬間，該多好��！這樣，就不會(huì )有，太多難看，太多遺憾，我們也會(huì )更幸福
初見(jiàn)時(shí)，他意氣風(fēng)發(fā)，鐘情的都不是她，心里，眼里，沒(méi)有她，他們是天生一對，他們沒(méi)有情投意合！她是個(gè)柔弱的女子，一世溫情，只傾盡他一人，她的愛(ài)，太細膩，讓納蘭，消痛了一生
起初，納蘭鐘情于表妹，直到表妹入宮時(shí)他還念念不忘，他們之間，錯過(guò)了太多！后來(lái)，娶了盧氏，卻沒(méi)有任何愛(ài)意，盧氏，一個(gè)溫婉的女子，一個(gè)令納蘭思念了多少年的女子，他們之間，沒(méi)有轟轟轟轟烈烈的愛(ài)，只是淡淡的付出，深深的思念，終于，她死了，他的天空暗了，沒(méi)有了盧氏，納蘭的心有空了，也沒(méi)有依靠了，他開(kāi)始懷念，開(kāi)始流淚，一切都晚了，盧氏這一走，令容若，傷心不已，錯只錯在她愛(ài)她時(shí)，他的心，不在盧氏身上，等盧氏死后，容若才發(fā)現，最?lèi)?ài)的人躺在棺材里，再也醒不來(lái)了，叫他怎能不傷心！
夜夜思念以亡的人，青衫淚盡，喚不回那具熟悉的軀體！
若再給納蘭一次機會(huì )，他會(huì )狠狠的愛(ài)一次，愛(ài)的不是他表妹，而是那個(gè)為自己默默奉獻，不求回報的原配，因為那份愛(ài)來(lái)的太晚了，讓納蘭，悔恨而死！
納蘭，是個(gè)多情的人，也是個(gè)薄涼的人，他不缺愛(ài)，缺的只是那份心，若只如初見(jiàn)，畫(huà)面就定格，也不會(huì )，不會(huì )有那么多的遺憾事！若初見(jiàn)，納蘭，興許是個(gè)幸福的人，他會(huì )隨著(zhù)表妹幸福到老，也不會(huì )辜負盧氏，辜負沈婉！納蘭就算再厲害，也抵不過(guò)那一條王法，他只能，看著(zhù)心愛(ài)的女子，一個(gè)個(gè)的離去，直到最后，自己傾盡杯中酒，瀟灑而死！
人生若只如初見(jiàn)，又會(huì )有怎樣風(fēng)景，我看到這句話(huà)時(shí)，心痛了，又有多少人看到這句話(huà)時(shí)落淚了，呵呵，只如初見(jiàn)就好！
初二作文人生 篇28
下午，是一天中美好的一段時(shí)間。
Angel喜歡在下午跟我喝茶，她那時(shí)曾說(shuō)：“很多人多說(shuō)下午茶很漫長(cháng)，享受的時(shí)間就長(cháng)了�！�
我嘲笑她，天使就是天使，很會(huì )享受生活。但其實(shí)，連我自己也很期待那一刻。
很多時(shí)候，時(shí)間總是不經(jīng)意地悄悄從你的身邊流去，沒(méi)有人能捉住時(shí)間，因為，它真的很頑固。
我有時(shí)會(huì )害怕，自己會(huì )有一天達到生命的盡頭，悲哀的死去。
可是，我能做什么呢，人生中的每一天晚上我都在想這一個(gè)問(wèn)題，得到的卻只是一個(gè)更加迷惑的疑團。
我常常發(fā)呆，仰望著(zhù)天空的盡頭，想伸手捉著(zhù)那些漂浮在空中的云朵，但我捉不到。
它真的好像是時(shí)間，你只能看著(zhù)它，卻摸不到、捉不到它。
“你怎么了？”Angel拿著(zhù)一杯雀巢咖啡，看著(zhù)坐在臺階上發(fā)呆的我，疑惑的問(wèn)道，“在思考什么呢？”
我偏過(guò)頭，定定地望住她：“Angel，人生很長(cháng)嗎？”
她好像并未料到我會(huì )這么問(wèn)，開(kāi)始低頭思考。
我轉過(guò)身，嘆了口氣，望著(zhù)天邊的那些白云。
“人生不長(cháng)，但對于那些不會(huì )生活的人，在世上的一分鐘，都是煎熬�！彼f(shuō)話(huà)了，“蓋將自其變者而觀(guān)之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀(guān)之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎�！�
“為什么？”我垂下眼簾，問(wèn)道。
“幾千年，人生很短；幾秒鐘，人生很長(cháng)�！彼D過(guò)頭，朝我微微一笑。
我睜開(kāi)了雙眼，吃驚地望著(zhù)她——人生，原來(lái)如此。
“我……”她還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)話(huà)，就被我拉走了。
我牽著(zhù)她在夕陽(yáng)下奔跑，陽(yáng)光很溫暖，照在身上，我覺(jué)得有一絲叫做幸福的東西在心中滋生著(zhù)。
我并不清楚我的未來(lái)是什么樣的，但是我明白，從現在開(kāi)始，珍惜時(shí)間，人活著(zhù)就有意義。
初二作文人生 篇29
母愛(ài)是什么？是小雞遇險時(shí),母雞護著(zhù)的翅膀；是在融冬時(shí)，母親為孩子打毛衣凍紅的雙手；是母親頭上一根根增多的頭發(fā)。母愛(ài)是關(guān)心，是呵護，是疼惜……
而在今天，《愛(ài)心》這一電影，讓我見(jiàn)到了不同一般的愛(ài)，讓我知道了愛(ài)的真諦。
面對兒子的不懂事，電影中的母親堅決把他趕出了家門(mén)。因為她已被確診得了晚期肝癌。而兒子也在她的安排中一天天的長(cháng)大了。
看到這兒，我的淚水止不住的涌出了眼眶，熱熱的，是有溫度的。因為我被這位母親的愛(ài)所感動(dòng)。清清楚楚的聽(tīng)到電影中這樣一句話(huà)：“母親的責任是辛苦的，艱巨的”。當時(shí)的我不由得想起了自己的母親。我想我的母親，乃至天下所有的母親都是如此。
母愛(ài)，是偉大的，是圣潔的，是讓我無(wú)法用任何詞匯描繪的。我只知道母親的愛(ài)，如同天使的羽翼，純潔的一塵不染。這種愛(ài)，不需要回報，甚至不需要說(shuō)一聲謝謝，只因為我們是母親的孩子，她心甘情愿的去為子女付出，為子女奔波勞碌。但母親卻愛(ài)得這么無(wú)私，這么圣潔……
你們可曾想起，在唐山大地震時(shí)，一位母親咬破手指，用鮮血持續了一個(gè)嬰兒的生命。
你們可曾知道，一只碩鼠在患了絕癥僅剩三天時(shí)間，卻堅強地活到了第六天，為什么？因為她的孩子如果不喝她的奶，就會(huì )餓死。
……
不管是人還是動(dòng)物，不管是出于何種方式的愛(ài)，只要是母親，就有這世界上最圣潔的愛(ài)——母愛(ài)。想想自己的母親頭上的縷縷銀絲；想想自己的母親滿(mǎn)是皺紋的手；想想自己的母親日漸彎駝的背……我們有什么理由不被母親的愛(ài)所感動(dòng)，不為自己的母親流下真摯的淚水。
我只想大喊一聲：“人生真情，圣潔的母愛(ài)！”
初二作文人生 篇30
在生活中,經(jīng)常會(huì )有失敗,但是成功的可能性就更小了.回首往事,只有寥寥幾人不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨就成功的,所以再人生路上,失敗往往比成功多。
就拿期末考試來(lái)說(shuō)吧!
快接近期末了,我的語(yǔ)文是十分的糟糕,老師讓我背誦的東西總是會(huì )了前面一句,就忘了后面一句.有時(shí)背誦的前言不搭后語(yǔ),連我也不知道背的是那課的內容,內容理解,加點(diǎn)字,句子翻譯總是寫(xiě)不對。這可使我傷透了腦筋。
臨考還有十幾天，我每天晚上認真準備，我首先背誦了該背誦的課文，又復習了加點(diǎn)字解釋?zhuān)粫?huì )的圈了出來(lái)，因為自己背誦沒(méi)有寫(xiě)拼音，又沒(méi)有繼續的看一遍，所以第二天的默寫(xiě)沒(méi)有過(guò)，還受到了老師的批評。昨晚那么好的一個(gè)機會(huì )又白白的損失了，一心想要做好的事，又白忙活了一場(chǎng)還找來(lái)了一頓罵，真是得不償失��！今天我一定要加緊學(xué)習并且把今天錯的鞏固一下,做到明天再默不會(huì )出錯。
我認真復習，并且我還默寫(xiě)了一遍要默寫(xiě)的內容，而且還進(jìn)行了校對。到了睡覺(jué)之前，我就只記住了大部分，還有一些忘記了。因為時(shí)間較晚，想早些睡覺(jué)，所以沒(méi)有看就睡了。第二天，又沒(méi)有早起所以又沒(méi)鞏固，所以默寫(xiě)又沒(méi)有過(guò)。從這我看出，學(xué)好語(yǔ)文是一個(gè)日積月累的過(guò)程，你平時(shí)不花力氣，到最后你會(huì )來(lái)不及，成績(jì)也不會(huì )好到哪兒去。
經(jīng)過(guò)我十天的努力，以及我在考場(chǎng)上認真的態(tài)度，并且我認真審題仔細的完成題目，作文認真思考再加上我前面一次又一次的努力失敗我終于在考試中取得了好成績(jì)。并且在考卷上的基礎知識我一分也沒(méi)扣。
在生活中失敗往往比成功要多的多，但是不經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)歷失敗不要緊，關(guān)鍵要挑戰失敗，不然,你怎么會(huì )見(jiàn)到彩虹。
初二作文人生 篇31
人生處處都是考試，我們從呱呱墜地的那一刻就在接受著(zhù)這場(chǎng)命運的考試，看看我們能否考出一個(gè)好的人生
考試是可怕。每逢考試，這便意味著(zhù)考前我們要提燈備考，夜戰到天亮。我們一般都會(huì )這樣�？记盀樽约菏欠駨土暫昧硕鴵鷳n(yōu)，考中唯美復習好的難題而發(fā)愁，靠后為自己沒(méi)復習好的而痛心疾首。這種明明已經(jīng)有復習過(guò)卻仍然沒(méi)有考好的感覺(jué)不太好過(guò)，不只是望見(jiàn)老師的失望，聽(tīng)父母的嘆氣，也為自己的自責苦望。久而久之，我們從一開(kāi)始面對考試的滿(mǎn)腔熱情到一次次的失利產(chǎn)生的恐懼，所以，考試是可怕的。
考試也是美好的，改正錯誤是一場(chǎng)考試，通過(guò)錯誤而認識到了自己的不足。在努力保證不再犯同樣的錯誤，就算圓滿(mǎn)的完成。比如當我們考試后，充分認識到了自己的疏忽之處。在在下一次的考試之前加以復習改正，。當在某一次考試中再次出現了類(lèi)似的問(wèn)題，對我們能寫(xiě)出手時(shí)，那種感覺(jué)很不一般，因為它讓我們的一次次考試，一次次的改正錯誤，這些工作是沒(méi)有白費力氣的。
雖然我們的生活中處處是問(wèn)題，都是，彈，考試并不是我們的全部，我們不必為一次考試而糾結�；诤�，考完了就是結束了，別再去糾結那些莫須有的想法�？荚囍皇菣z測我們的某一方面的水平，卻并不代表我們的好壞，我們最重要的，就我我們自己的考試，要一次次的超越自我，改善自我，對自己人格品性的檢測，人生對我們的考試并非都是為了升學(xué)，也不是都要端坐在考場(chǎng)中。拿起筆在卷子上寫(xiě)下自己的答案、有些靠時(shí)他會(huì )隨時(shí)給我們出張卷子，面對這樣的考試，我們只要來(lái)那個(gè)井面對，才不會(huì )和機遇失之交臂。
考試是動(dòng)詞，等待去檢驗我們�？荚囀敲~，等待我們去檢驗。
初二作文人生 篇32
春暖風(fēng)吹拂著(zhù)湖面，湖水泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪；陽(yáng)光透過(guò)云層，灑下絲絲溫暖；時(shí)間從森林走過(guò)，留下圈圈年輪，我從時(shí)而平坦時(shí)而崎嶇的人生之路走過(guò)，留下的是我追尋的腳��！
童年時(shí)的我喜歡追著(zhù)花蝴蝶跑，想盡一切辦法去抓住它，那時(shí)的我，想成為一名昆蟲(chóng)學(xué)家，整天在研究室里研究奇異的昆蟲(chóng)，于是就每天出去捉蝴蝶，追呀追呀，捉到后，拿著(zhù)它，如同拿著(zhù)一個(gè)寶貝一樣，仔細觀(guān)察，拿著(zhù)放大鏡，它美麗的花紋令我陶醉，就像一個(gè)柔弱的女子披著(zhù)霓裳羽衣，在風(fēng)中翩翩起舞，我還會(huì )捉許多昆蟲(chóng)，有刺耳叫聲的蟬，有伏聲歌唱的蟋蟀……我用耳朵傾聽(tīng)他們的奏鳴曲，那么美妙，如同天籟之音。每到這時(shí)，媽媽總會(huì )說(shuō)：“這么臟，快扔了�！边@是我總會(huì )嬉皮笑臉的哈哈大笑。
童年，就在永不停止的追尋中度過(guò)。
現在少年的我，還不知道自己長(cháng)大的夢(mèng)想。但我知道，我要考一個(gè)好高中，一個(gè)好大學(xué)，將來(lái)有一份穩定的工作。三年，只要拼搏三年，在這三年中，有很棒的追求，有理想的大學(xué)。于是，我每天認真努力的學(xué)習，聽(tīng)講。我在追尋我的夢(mèng)想，一步一步地靠近它。我會(huì )為了一道數學(xué)題而深思到半夜，我會(huì )為了一次好成績(jì)而興奮到睡不著(zhù)覺(jué)，我會(huì )為了老師的.一句話(huà)傷心不已。但我知道，我正在向我的理想靠近，想我的追尋靠近。所以我也不抱怨，我相信，只要有追尋的目標，一切困難都是浮云，就像童年的我，為了追尋一只蝴蝶，即使磕得滿(mǎn)身淤青，我也在堅持。最后我成功了。我實(shí)現了夢(mèng)想，得到了蝴蝶。
如果沉睡在大山的壯麗中，我們就會(huì )錯失大海的波瀾壯闊；如果沉睡在大海的浪濤中，我們就會(huì )錯失在大漠的黃沙，走過(guò)去將是另一番景象。閱讀人生，追尋不止！
初二作文人生 篇33
—不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨便成功
眾所周知，彩虹那五顏六色的色彩，使它擁有了獨特的美，而這幅美來(lái)自風(fēng)雨之后，來(lái)自于彩虹勇敢面對風(fēng)雨、克服困難的品質(zhì)。
一．紅燈
鄧亞萍從小便喜歡乒乓球，并發(fā)奮練習，她八歲時(shí)，在當地已經(jīng)技藝超群，就連乒乓球幾十年的愛(ài)好者也不是對手。就在河南省集訓隊招人時(shí)，她懷抱著(zhù)自己的夢(mèng)想去報了名，經(jīng)過(guò)幾十個(gè)輪回的較量，她成為了十分顯眼的一個(gè)小女孩，按理說(shuō)只用等待通知即可，結果，但在實(shí)際情況面前她的夢(mèng)想卻碰了壁，個(gè)子太矮，沒(méi)有發(fā)展前途。就這樣，她在人生的道路上頭一次碰到了紅燈。
二．黃燈
年幼的鄧亞萍卻沒(méi)有因此放棄了自己的夢(mèng)想。她順利加入了鄭州市乒乓球隊。年僅十歲的鄧亞萍卻要在規定的時(shí)間內跑完3000米，因此經(jīng)常重跑，但她勇敢地面對困難，朝自己的夢(mèng)想一步一步前進(jìn)。堅持連續打完16筐球已對她算不了什么，和大自己五六歲的哥哥姐姐穿一樣中的沙衣，綁一樣重的沙袋
她在人生道路的黃燈時(shí)候，為未來(lái)做好了充分的準備。
三．綠燈
破繭成蛹。經(jīng)過(guò)幾年頑強的拼搏，鄧亞萍的技術(shù)已經(jīng)有了質(zhì)的飛躍，她每天都克服困難，戰勝挫折，向上走一大步臺階，日復一日，年復一年，她已經(jīng)踏上了成百上千個(gè)臺階，先下看看，如今的鄧亞萍已經(jīng)達到了前所未有的高度。13歲時(shí)，他在全國乒協(xié)杯大賽中，力克當時(shí)的世界冠軍。此后，她為我國爭得了一個(gè)有一個(gè)的榮譽(yù)。
人的一生，就如絢麗的彩虹一般，經(jīng)歷了許多的苦難，傷痛，最終才描繪出五顏六色的人生。色彩，代表著(zhù)人的一生，結尾是否絢麗，是彩色還是黑白，還得由我們自己決定。
初二作文人生 篇34
小學(xué)六年級的一天，一個(gè)女老師給我們發(fā)了一個(gè)米字架，教我們畫(huà)圓，可畫(huà)的圓與眾不同。我心想：“老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥？”
當時(shí)，我打量著(zhù)，米字架上的8條“射線(xiàn)”都有刻度，每一個(gè)刻度代表10分，每條“射線(xiàn)”有10個(gè)刻度，刻度離米字中心越遠分數就越高。老師讓我們在每條“射線(xiàn)”上各填一個(gè)自己的身份，再根據相應身份在刻度上打分。比如，其中一條線(xiàn)的身份是“主人”。對此，我胸有成竹，就給自己打了個(gè)“100分”。因為只要有客人來(lái)我們家，我就會(huì )盛情款待，給客人沏茶，把好吃的東西讓給客人。上次，張創(chuàng )來(lái)我家，我們玩了一會(huì )兒，他說(shuō)餓了，我就下廚為他做了一碗飯。他津津有味地吃完，說(shuō)：“你真好！”
但我一些別的身份，有做得好的，也有做得不是很好的，就相應打上高低不等的分數。
大廳里鴉雀無(wú)聲，連寫(xiě)字的沙沙聲都能聽(tīng)見(jiàn)。過(guò)一會(huì )，老師和藹可親地說(shuō)：“再把每條線(xiàn)上你畫(huà)的分數刻度連起來(lái)。比如，我給自己的‘母親’身份打了90分，那就有9個(gè)刻度，再把這第9個(gè)刻度和別的刻度連起來(lái)。懂了嗎？連起來(lái)看看是什么樣子吧�！�
我們連完，同學(xué)們七嘴八舌地討論起來(lái)，有的說(shuō)是“圓”，有的說(shuō)是“雞蛋”，有的說(shuō)“不是圓，往往成了方的”，等等。頓時(shí)，我明白了老師的良苦用心，她是想告訴我們：人不是十全十美的，因此這張紙上不可能有最大、最圓的圓，往往是方的；但是，只要我們努力取長(cháng)補短，就會(huì )相得益彰，就會(huì )向最大、最圓的圓靠攏。
這一堂妙趣橫生的作文課過(guò)去很久了，卻象一朵永開(kāi)不敗的鮮花，常常在我記憶的花園中綻開(kāi)那美麗的笑臉。
初二作文人生 篇35
夜色稠密，像一潭死水，水中偶爾反射出點(diǎn)點(diǎn)光亮。那里城市的眼睛——路燈，我一直相信橘黃色有燈光能帶給予我最溫暖的感覺(jué)。那深冬的夜里，那冽冽的風(fēng)里，有什么會(huì )比一盞橘黃的路燈更能帶給孤獨的客只以暖意呢？那遠隔重山，渺間大洋的孤獨啊，是站在船頭看日出的時(shí)候領(lǐng)略不到的。夕陽(yáng)西下的時(shí)候，看著(zhù)船破浪前進(jìn)，看著(zhù)沉重的彤紅的巨大的落日在你面前落下，你才會(huì )感到時(shí)間的流逝，及橘黃帶給你的深層感悟。
我曾看見(jiàn)，一個(gè)夏日的上車(chē)，在街心公園里，一位年輕的母親。雙手托著(zhù)她的兩個(gè)月大的小生命，那個(gè)小生命的手中是一張翠綠的還帶著(zhù)露珠的葉子，生命的輪回與交替是陽(yáng)光下最平凡的事，此刻，我卻感到了生命最本質(zhì)的情感：感動(dòng)。
偶爾一次，翻開(kāi)塵封多年的老書(shū)，一張葉子飄然而落，撿起來(lái)一看是一張枯萎的橡樹(shù)葉，我帶它來(lái)到花園里，對著(zhù)太陽(yáng)落下的地方舉起它，陽(yáng)光透過(guò)它瘦弱身體，顯出它本身的色彩，是一種暗黃，但那一刻，我分明感到的是那復活的生命，它瘦弱的身軀里透出的對生的向往，散出時(shí)間與活力的味道，我就這樣舉著(zhù)，那生命的暗黃最終射出美麗的光華，飄落進(jìn)泥土里，去到了它應去的地方。像孩子找到母親一樣，它終可以在根里溫穩而睡了。明年春天，它依舊會(huì )長(cháng)出那樣嫩綠的新芽，那樣密至的紋路變成那樣堅強的生命。
心事涌出，很多的情感，會(huì )顯露出在很平凡的事里，我不是象牙塔里的公主，也無(wú)需等待王子，我只是一個(gè)平平凡凡，孤孤單單，有時(shí)快樂(lè )有時(shí)寂寞的女子，一個(gè)奇怪的女子，依舊每天感動(dòng)，每天生活。
初二作文人生 篇36
微笑，便是生活；生活的要義，便是微笑。
善于微笑的人是樂(lè )觀(guān)的人，他是生活的強者；生活，在他的眼中，也盡是美妙。
“微笑，便是伏爾泰”。伏爾泰的壓力和困難，在他眼中便不再是壓力和困難，它是一種動(dòng)力，一種轉化為微笑的動(dòng)力。他心平氣和，用微笑戰勝壓力，以微笑俘虜困難。
微笑，是一抹陽(yáng)光，在它之下，沒(méi)有陰冷的世界，只有晴朗的天空；微笑，是一束鮮花，在它身旁，沒(méi)有刺鼻的惡心，只有彌散的芬芳；微笑，便是暴躁的冷卻劑，成功的充油箱。
微笑的力量是無(wú)窮的，不僅給自己動(dòng)力，也傳遞給別人慰藉。在別人煩惱時(shí)，你的微笑，是烈日下的一縷清風(fēng)；在別人痛苦時(shí)，你的微笑，是嚴寒下的一個(gè)火爐。
不懂得微笑的人是愚昧的人，不理解微笑的人是可憐的人。大街上，擠滿(mǎn)了愁眉苦臉。一件小事，便可讓他們悶悶不樂(lè )。他們不懂得寬容，不懂得忘卻。他們不僅讓人看到難看的臉色，自己也因此受到了創(chuàng )傷，影響自己，影響家人，影響朋友，這無(wú)疑是愚蠢之舉。對待煩惱，以寬容對待，讓他煙消云散；以微笑了結，再現雨后晴天。此時(shí)沒(méi)有黑暗的天空，只是斑斕的彩虹。但他們始終不理解其中的內涵。吃一點(diǎn)虧，便滿(mǎn)腔怒火；挨一點(diǎn)批評，則牢記永生。雞毛蒜皮，他們錙銖必較；小利小惠，他們絲毫必爭�；蛟S，他覺(jué)得霍金的微笑刺眼，覺(jué)得海迪的微笑眩目，但他自己卻不知道自己最可憐！
冰心微笑不是因為她美麗，李嘉成微笑不是因為他富有，海倫·凱勒微笑不是因為無(wú)奈，那是因為，他們理解生活！
既然如此，那就笑對人生，也笑對自己吧！
初二作文人生 篇37
朱自清在《匆匆》中提到：“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；柳樹(shù)枯了，有再綠的時(shí)候；桃花沒(méi)了，還有時(shí)間再開(kāi)，可是，聰明，告訴我，我們的時(shí)間去哪了？”
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著(zhù)我們，可我為什么感覺(jué)不到，讓時(shí)間從我們身邊溜走？
從出航開(kāi)始，船就帶走了時(shí)間。在海上航行的日子里，時(shí)間每天都在減少，但每一天都是不同的風(fēng)景：早上睜開(kāi)眼睛，你可以看到太陽(yáng)正微笑著(zhù)看著(zhù)你，像一個(gè)臉紅的孩子，活著(zhù)提醒我們新的一天即將到來(lái)；晚上，我來(lái)到甲板上看夕陽(yáng)，欣賞絢麗的夕陽(yáng)，在這寧靜祥和的氣氛中度過(guò)了溫暖的一天，不知不覺(jué)，船已經(jīng)失去了24小時(shí)。
生活提醒我們珍惜時(shí)間。
從立春到冬末，一年四季的變化中有多少神秘的色彩？就像，一艘在茫茫迷霧中航行的船，盡力想知道前方是什么，依然在前行。因為它總能感受到雪花的寒冷，花開(kāi)的聲音，蟬鳴的青蛙和金色的楓葉，生活提醒我們，這是一個(gè)新的一年。但是這一年我們經(jīng)歷了什么，沒(méi)有任何感覺(jué)，還是碩果累累？這些事情，時(shí)間會(huì )給我們答案嗎？
我相信會(huì )的。
從世界上第一次鳥(niǎo)鳴，第一次開(kāi)花，第一次收獲，第一次慶祝，第一片落葉，第一場(chǎng)大雨，它標志著(zhù)生命的誕生，標志著(zhù)地球的自轉。
從生命的誕生，到逐漸成長(cháng)成熟，到逐漸衰老死亡，再到另一個(gè)生命的繁衍，生命總是在捉弄人。他提醒了我們，但他必須有個(gè)結局。
就這樣吧，就這樣吧，就這樣下去吧。生活不能阻止我們前進(jìn)，但它可以提醒我們不要后退。
只要我們年少輕狂，就需要去欣賞生命的真諦，接受生命的提醒。生活不僅是一個(gè)珍惜時(shí)間的提醒，也是一個(gè)珍惜整個(gè)世界的提醒。
初二作文人生 篇38
如何站在人生的最高處，如何懂得人生的各種道理，你知道嗎？
晚上，我讀了媽媽推薦的那篇文章，才真正地知道了這些道理。晚上，媽媽看了一張報紙，說(shuō)這里面有一篇特別好的文章，叫我讀一讀，寫(xiě)一篇讀后感。我接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的報紙，認真地讀了那篇文章。文章的題目叫《人生的最高處》，里面講了人生的各種道理，說(shuō)了如何站在人生的最高處，讓我深受感觸。
文章的最后一段是這樣的：當你以寬恕之心向后看，以希望之心向前看，以同情之心向下看，以感激之心向上看，你就站在了人生的最高處。是��！當你向后看時(shí)，對于過(guò)去的事，應該有些事或有些人是值得寬恕的。過(guò)去那些做錯事的那些人在你的記憶中大概是充滿(mǎn)怨恨的吧！
對于自己做錯的事大概是充滿(mǎn)后悔的吧！可是那些事總歸過(guò)去了，只有用寬恕的心來(lái)回憶那些事，才能撥開(kāi)怨恨和后悔的陰影，快樂(lè )的生活著(zhù)；當你向前看時(shí)，應該能看見(jiàn)前面光明的希望，前面是充滿(mǎn)希望的，充滿(mǎn)理想的，而不是黯淡無(wú)光的，因為每一個(gè)人的希望總是光明的。
當你遇到需要幫助的人，應該同情地對待他們，力所能及的幫助他們；當你對待老師和長(cháng)輩時(shí)，應該是充滿(mǎn)感激之情的，老師辛勤地培育我們，教我們知識，爸爸媽媽辛勞地養育我們，教我們如何做人。
俗話(huà)說(shuō)：“水往低處流，人往高處走�！泵總�(gè)人都希望能到達人生的最高處，當我們能做到文章里所說(shuō)的那樣，那么我們將會(huì )站在人生的最高處，眺望人生的美景。人生的最高處是一個(gè)純潔的圣地，不容一丁點(diǎn)的骯臟的思想。如果你想站在人生的最高處，那么我們就應該努力努力再努力，做得更好更好。
同學(xué)們，讓我們加油吧！
初二作文人生 篇39
中年：拼搏的汽車(chē)。曾經(jīng)有一個(gè)拜金女說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我寧愿坐在寶馬里哭，也不愿坐在自行車(chē)上笑�！贝_實(shí)，在現如今這個(gè)物欲橫流的花花世界，純真的東西往往廉價(jià)，不被人所看重，而虛偽的東西往往高價(jià)，卻讓所有人趨之若鶩。錢(qián)要賺得越來(lái)越多，腰包要越來(lái)越鼓；房子要換得越來(lái)越大，越來(lái)越豪華；車(chē)子也要換得越來(lái)越貴，越來(lái)越名牌�？慑X(qián)賺得再過(guò)，不過(guò)吃喝拉撒；房子換得再大，只有一方軟塌能棲息；車(chē)子換得再豪華，也只是代步工具。
中年人之所以辛苦，就在于總是不滿(mǎn)足。他們住著(zhù)豪宅，開(kāi)著(zhù)豪車(chē)，卻忘了如何詩(shī)意的生活。想想也挺可悲的。車(chē)子房子不是生活的全部，如果內心腐朽，即使坐在百萬(wàn)豪車(chē)上奔馳，生命也不會(huì )得到絲毫的升華。是時(shí)候該停下來(lái)，好好看看生命中的風(fēng)景了。
這輛車(chē)，叫欲望。老年：恬淡的手推車(chē)。當你老了，頭發(fā)白了，在爐火旁打盹時(shí)，也許正坐在一輛輪椅上。
這時(shí)，你也許孑然一身，也許子孫成群，但這時(shí)候，也是你真正獨自操縱生活這輛車(chē)的時(shí)候了。你也許會(huì )獨自駕駛著(zhù)這輛車(chē)，在床邊看花開(kāi)花落，云卷云舒；你也許會(huì )呆坐在這輛車(chē)上，或后悔或欣喜地回憶著(zhù)自己的一生；你也許會(huì )在這輛車(chē)上哭，在這輛車(chē)上笑，甚至會(huì )在這輛車(chē)上走完了這輩子。
那時(shí)候，你應該是最勇敢，也最淡定的你。因為經(jīng)歷了人生的大起大落后，什么都打不到你，什么都摧不毀你。這輛車(chē)，叫做智慧。正是這些不同的車(chē)，承載我們走過(guò)了漫漫人生路。無(wú)論哪一輛，我們都要好好珍惜。
因為每個(gè)人的每段旅程，都是獨一無(wú)二的。
初二作文人生 篇40
幾何，是讓我們頭昏腦漲的科目，一道幾何題，往往會(huì )耗費我們十多分鐘的時(shí)間。
例如這么一道題：一個(gè)圓的半徑為2c，畫(huà)出它的1/4，再以這個(gè)圓的圓心畫(huà)出一個(gè)半徑為1c的圓，求出最后這個(gè)圖形的總面積。
其實(shí)這題并不難，在原圖的基礎上作圖，首先將半徑2c的圓補充完整，就可以求出圖中除去重合部分的面積：半徑為2c的圓減去半徑為1c的圓的1/4面積，將圖形分解簡(jiǎn)化后，最后用小圓的面積加上先前求得的面積，就得出了最終結果。
你是否也得出了答案？
但是如果將人生也比作幾何題，你是否也能將問(wèn)題迎刃而解，順利地得出結果？
在家里，爸爸是周長(cháng)，包圍著(zhù)我們；媽媽是圓心，指揮著(zhù)我們；而我和姐姐是圓內無(wú)數條半徑，把一家四口人連在一起。
周長(cháng)總是圍繞著(zhù)半徑，無(wú)論半徑拉得多長(cháng)，他總能用長(cháng)長(cháng)的手臂將半徑攬在懷里。淘氣的半徑總是跑來(lái)跑去，周長(cháng)也不停地變換。他說(shuō)，無(wú)論多辛苦，都要讓我們安全，在最舒適的環(huán)境下讓我們開(kāi)心愉快地生活。
而圓心總是留在原地不動(dòng)，像一座燈塔，照亮漆黑的海岸，為我們指明航路，安全進(jìn)港；像麥田里的守望者，守護著(zhù)家園，一成不變，執著(zhù)地守望著(zhù)，期盼著(zhù)我們的歸來(lái)。因為有她，我們才能夠有勇氣在艷陽(yáng)下暴雨中疾速行進(jìn)，在驚濤駭浪中全速前進(jìn)，在天搖地動(dòng)中奮勇向前……因為家里有人等著(zhù)我們，才能毫不猶豫地在任何情況下以最快的速度前進(jìn)，只為一句無(wú)比溫馨的——“早去早回��！”
我和姐姐是家里的連線(xiàn)，連接所有成員。我們是父母的心頭肉，是父母的掌上明珠，父母對我們呵護備至。
圓心、周長(cháng)、半徑組成了一個(gè)圓。
媽媽、爸爸，我們組成了一個(gè)幸福的家。
初二作文人生 篇41
人生每一時(shí)刻都應該有它高尚的目的，這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的話(huà)。的確，人生便是創(chuàng )造自己價(jià)值的過(guò)程。
有些人，總是游手好閑，無(wú)所事事。還整天怨天尤人，抱怨個(gè)不停，任憑自己的人生慢慢流逝。
有些人，珍惜自己的人生，不放過(guò)身邊每一個(gè)機會(huì )，努力學(xué)習，不恥下問(wèn)，有著(zhù)良好的人生規劃。
兩種人，兩種人生態(tài)度，兩種天壤之別的人生。都說(shuō)，瘋子與天才只有一步之遙。但這一步，卻是大多數人都無(wú)法跨越的。這一步，是勇氣與智慧的結合體，它決定了成功與失敗的關(guān)鍵。
如果說(shuō)成功是人生的終點(diǎn)，那么人生便是通往成功的階梯。這階梯上也有數不勝數的牽絆，會(huì )令人絕望、沮喪、痛苦、后悔及悲傷……這些牽絆如同長(cháng)滿(mǎn)毒刺的荊棘，朝你涌來(lái)，令你防不勝防。這種失敗的，受阻的感覺(jué)，會(huì )令人窒息!
但，人生不正是這樣的嗎?不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。過(guò)去的就過(guò)去罷了，失去就失去罷了。痛哭過(guò)后，抹抹眼淚繼續走;摔倒過(guò)后，爬起來(lái)拍拍灰繼續走;受傷過(guò)后，好好養傷好起來(lái)后繼續走。干嘛要放棄呢?干嘛要論陷呢?真的有那么難嗎?
闖過(guò)去，身后有家人的祝福，有老師的教導與關(guān)心，有同伴的鼓勵與加油。哪怕艱難險阻，也要微笑著(zhù)闖過(guò)去。
人生那么遙遠，何必只留戀腳下的!為何不把眼界放寬一點(diǎn)。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現：我們的人生還很漫長(cháng)，看那路，無(wú)邊無(wú)際，看那路是多么寬廣，我們何必要局限于這個(gè)小小的“泥潭”呢?
人生是漫長(cháng)的，又是短暫的。這取決于人對人生的態(tài)度，當然，還有信念與意志。
初二作文人生 篇42
我們人生需要笑。笑是一種我們人類(lèi)的本能，笑可以傳遞快樂(lè )，傳遞幸福，傳遞愛(ài)，傳遞希望。我們人生有了笑，我們會(huì )活得更快樂(lè )，精彩。
所以，就笑對人生吧。
笑對人生是一種健康的生活態(tài)度。我們崇尚健康的生活，其中有很重要的一點(diǎn)就是我們需要這種笑對人生的生活態(tài)度。笑可以驅散生活中的陰霾，心靈上的烏云，讓我們的心靈不再窒息。樂(lè )觀(guān)的看待一切，我們的心靈會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光的力量。我們的壓力會(huì )因為這樂(lè )觀(guān)的心態(tài)而減輕，我們的年齡會(huì )因為笑而更年輕。
笑對人生是一種良好的心態(tài)。在生活中，我們會(huì )因為一次次失敗而退縮不前，我們會(huì )因為生活的捉襟見(jiàn)肘而怨天尤人，我們會(huì )因為排山倒海的困難而恐懼不堪。為何不停止這樣呢？讓我們笑對人生吧，笑能證明我們并不退縮，并不灰心，并不懼怕。笑也可以幫助我們走出可困境，因為笑給了我們一個(gè)良好的心態(tài)，而心態(tài)是決定一切的。
笑對人生是一種力量，我們笑起來(lái)吧，笑聲可以使魔鬼害怕，使困難顫抖。笑是一種火力強大的武器。雖然有些事物不會(huì )因為笑的強弱而改變，但是你的敵人，你的對手，聽(tīng)到了你在困境中的笑聲，會(huì )被你的氣勢嚇倒。
笑對人生更是一種悠然的智慧。是的，我們常常失敗，但是我們不會(huì )傷心遺憾，不會(huì )痛恨什么，因為我們笑對人生。我們以一種樂(lè )觀(guān)自然的心態(tài)，淡看人生的得失。有了笑對人生，我們就有了一種豁達的心胸，我們也不會(huì )因為芝麻大小的事情而煩惱。我們更像脫離紅塵的得到高僧，超脫塵世的智者，一只在天空里自在飛翔的鳥(niǎo)。
人生之旅中，我們需要笑對人生的心態(tài)，我們樂(lè )觀(guān)一些，我們會(huì )發(fā)現我們活得會(huì )更精彩。
初二作文人生 篇43
我認為：無(wú)論在什么時(shí)候，都要保持微笑。
微笑，意味著(zhù)心情愉快，是發(fā)自?xún)刃牡臏\淺微笑。而不是牽強的苦笑，或強烈的大笑.或者，理解更深一點(diǎn)就是：堅強地面對生活中的不幸;坦然理智地面對生活中遇到的令人發(fā)指的事……
有的人會(huì )問(wèn)：難道，當我們遇到什么挫折或不幸的事，也要微笑?我們笑得出來(lái)嗎?
的確，幾乎所有人在遇到挫折，不幸時(shí)的反應都是無(wú)助、痛苦甚至是絕望等消極情緒，幾乎沒(méi)有人在這種情況下笑得出來(lái)。但是。得聲明一下，我所說(shuō)的微笑并非表現在臉上的那種普通的笑容，而是對待人生各種事的態(tài)度。
當遇到挫折或不幸時(shí)，我們可能會(huì )有煩惱，無(wú)助，痛苦甚至更糟糕的情緒，這時(shí)，給自已一個(gè)微笑，也給自已一個(gè)希望，一點(diǎn)掌聲。相信自已能夠戰勝困難，相信自已不會(huì )被困難，不幸打倒，相信自已會(huì )堅強起來(lái)。讓自已把那些消極情緒壓制住，用微笑來(lái)代替，坦然地面對挫折和不幸。如果能夠這樣，讓生活充滿(mǎn)微笑，不是很好嗎?
但是，這是極少數人能夠做到的。多數人在挫折中迷惘，灰心，在不幸中痛苦甚至是絕望。什么樣的事情給他們什么樣的情緒。他們就像被情緒操縱的羔羊，難道這樣很好嗎相比之下，學(xué)會(huì )微笑，用積極的態(tài)度面對生活，理智地控制生活情緒，不是好得多嗎?(也許，他們會(huì )說(shuō)：“我笑不出來(lái)啊!發(fā)生這樣的事，你叫我怎么能笑得出來(lái)呢?那是不可能的事!”但是，如果你沒(méi)盡全力，就沒(méi)資格說(shuō)這句話(huà)。)
那么，我們要怎么做才能達到“笑對人生”呢?其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，就是將這四個(gè)字牢牢地銘記在心上，當遇到挫折或不幸的事時(shí)，記起這四個(gè)字，應用到實(shí)際上。
笑對人生，讓人生的旅途更多愉快。
初二作文人生 篇44
人生。這個(gè)普通的詞語(yǔ)，曾有多少人文墨客想過(guò)，思考過(guò)，而且也經(jīng)歷過(guò)。
——題記
人生如笑話(huà)，這個(gè)比喻我覺(jué)得很恰當。人是什么？偉大的人類(lèi)麼？錯，人只是地球的一個(gè)故事，當人類(lèi)滅絕，故事也就演完了！人只不過(guò)是像流水一般流走，就不會(huì )再回來(lái)了。
人啊人，為人生而苦惱，苦惱什么？你笑著(zhù)過(guò)一天也是過(guò)，哭著(zhù)過(guò)一天也是過(guò)，何不每天開(kāi)開(kāi)心心，快快樂(lè )樂(lè )呢？剛上學(xué)時(shí)，我曾問(wèn)當老師的媽媽?zhuān)骸盀槭裁次乙獙W(xué)習？”媽媽笑了：“因為你需要�！遍L(cháng)大些，我感覺(jué)學(xué)習壓力比同學(xué)大，還是問(wèn)媽媽同樣的問(wèn)題，媽媽回答：“你要刻苦��！”更大些，我感覺(jué)我比同學(xué)更要努力，刻苦，我還是問(wèn)媽媽同樣的問(wèn)題，媽媽的臉沉了下來(lái)：“只因為，你是老師的孩子！”我不禁打了個(gè)寒噤，老師的孩子？哼，多么可笑的一個(gè)稱(chēng)呼啊，多么可悲的一個(gè)禁錮。
壓力，是小孩子應該有的嗎？對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題很深刻很深刻。每一次，我都向往碧空的自由翱翔的小鳥(niǎo)；每一次，我都羨慕鄰居和睦的家庭；每一次，我都幻想小時(shí)候的快樂(lè )童年，童年，多么美的一個(gè)概括��！卻……卻被壓力奪去了美。
人生，人生，笑話(huà)，笑話(huà)。我這個(gè)小小的腦瓜中，已有太多太多壓力，太多太多黑暗：考學(xué)校要靠后門(mén)；嫉妒心在我的同學(xué)心中蔓延……
恐怖，好恐怖。我想閉住眼睛，不去想，就這么永遠的不想。想著(zhù)幼時(shí)的我可愛(ài)面孔，那模糊的記憶，那模糊的面孔，還有，模糊的眼淚。
如果天邊那一道彩虹還能再散發(fā)七彩的光芒，那我一定會(huì )高興，可是，彩虹，是不是被披上了一層灰色的衣服呢？
人生如笑話(huà)，笑話(huà)似人生��！
初二作文人生 篇45
有人曾經(jīng)說(shuō)，檸檬酸酸的，厭煩了它的酸，可曾知，那酸，是艱辛？檸檬的一切，可是人生？它不能做配角，因為它才是人生的啟迪��！
小時(shí)候，厭酸，見(jiàn)了檸檬，就是一聲尖叫。那檸檬，外皮黃黃的，厚厚的，在燈光下打了蠟嗎？總是閃閃發(fā)亮。檸檬，對我來(lái)說(shuō)，是遙不可及，還是近在眼前呢？它對我的距離，不知是多少。
長(cháng)大了，偶然看見(jiàn)一個(gè)檸檬，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)檸檬的底呢，剝開(kāi)了黃燦燦的檸檬，打了蠟似的外皮，才讓我開(kāi)始對它感興趣。迷人的外皮落下了，眼見(jiàn)的是檸檬的果實(shí)嗎？不，那是赤裸裸的人性。
當失去了外殼，人，不就是那么無(wú)助，可憐嗎？刀向下切開(kāi)，汁水頓時(shí)炸開(kāi)，那，是透明的，但在我眼里，它是一個(gè)人的血，檸檬就如人，外表堅不可摧，但心中，可是有多么的脆弱呢？
切開(kāi)之后，正如一顆人心似的切成兩半，述說(shuō)著(zhù)自己的艱辛和苦難。
小心的咬了一小口，到嘴里的不是酸，而是檸檬對我的述說(shuō)��！我看見(jiàn)了一個(gè)檸檬自生長(cháng)來(lái)，是要經(jīng)歷多少防備與成長(cháng)，才能躲過(guò)野獸的貪婪，天氣的惡劣，無(wú)數的競爭呢？那不就是我們人嗎？
人，不也是需要克服貪婪，競爭。各種各樣的環(huán)境才能成長(cháng)嗎？這，不就是檸檬的人生嗎？我輕輕的咬著(zhù)那一口檸檬，忽然感到嘴里變得甜甜的了，味蕾放開(kāi)了，我眼前又突然見(jiàn)了這一一幅情景：
檸檬花防著(zhù)果實(shí)，在有一天清晨，果實(shí)長(cháng)大了！果實(shí)將種子散發(fā)各地，讓新的生命成長(cháng)了起來(lái)。這，不正是甜的嗎？
我看見(jiàn)了人生中成長(cháng)的歡樂(lè )，家人的團聚，考試得滿(mǎn)分。人生，不就是如此嗎？
當你厭惡著(zhù)檸檬酸時(shí)，你可想過(guò)，厭酸，可知辛？檸檬，不就是人生嗎？
初二作文人生 篇46
在體育比賽中，我們必須和別人一起決定結果，每個(gè)人都盡了最大努力。而生活也是一樣，生活也是一場(chǎng)游戲，你總是在和別人賽跑，無(wú)論是學(xué)習、事業(yè)還是家庭。汪國真曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我不覺(jué)得身后會(huì )不會(huì )有寒風(fēng)冷雨。既然目標是地平線(xiàn)，人生的跑道總是充滿(mǎn)了起伏。我們要做的就是把理想記在心里，輕裝上陣。不管周?chē)娜嗽趺纯醋约�，不管路上遇到多大的苦難，都不會(huì )動(dòng)搖，不會(huì )把背景留給世界。
高中學(xué)習也是如此，就像在場(chǎng)上奔跑，互相追逐，互相退讓。記得國慶前夕，期中考試成績(jì)非�？捎^(guān)。我在學(xué)校前十，當時(shí)很開(kāi)心。我以為我會(huì )繼續努力。國慶假期，我只花了一天時(shí)間陪父母旅游，其他時(shí)間都在努力“復習”下一次月考的內容。等下一次月考的時(shí)候，成績(jì)下來(lái)了，我傻眼了。全校50多名學(xué)生，成績(jì)大幅度下降。一開(kāi)始我很失落，甚至憤怒。我明明出去玩了一天，其他人至少玩了三天。為什么我成績(jì)越來(lái)越差？當我晚上回到家時(shí)，我想了想我假期做了什么。我仔細考慮了一下，發(fā)現我所謂的費時(shí)費力的復習只是假的。雖然大部分時(shí)間都是坐在辦公桌前，但是只做完老師留下的作業(yè)，然后大部分時(shí)間都在追網(wǎng)劇，打游戲。其實(shí)我真的沒(méi)有太多的時(shí)間去學(xué)習，所以我意識到我根本沒(méi)有做任何腳踏實(shí)地的事情。如果你不能腳踏實(shí)地，你怎么能在體育比賽中打敗別人，更不用說(shuō)生活的比賽了。后來(lái)我深深的醒了過(guò)來(lái)，重新調整了學(xué)習計劃和學(xué)習方法，終于在期末考試中成功的重新振作起來(lái)。
在人生的賽跑中，不要害怕任何風(fēng)雨，背對世界，腳踏實(shí)地。
初二作文人生 篇47
建河堤的日子承載了我三年的夢(mèng)想。
當時(shí)我還不知道有河流建成。從偏僻的地方，突然路過(guò)這里，突然和河流的建設結下了不解之緣。當初的河很美，河兩岸的垂柳真的很綠。就像剛出生的小牛犢，表現出旺盛的活力，樹(shù)枝越來(lái)越不可收拾，把草蓋得緊緊的，好像是這邊的神水造成的。當時(shí)的楊柳根本沒(méi)有衰敗的跡象，綿延數十米，把河流圍了起來(lái)，河面上布滿(mǎn)了垂柳的美景。海峽兩岸人民的故事，純潔如水，繼續過(guò)著(zhù)自己的生活。
后來(lái)因為某種原因。這條河不再像以前“劉穎在河中倒立飛行”的場(chǎng)景了。白色不明物體在河中一直顛倒。殘羹剩飯和人類(lèi)硝酸塵的殘羹剩飯，仿佛在向這圣水致敬，它不期而至，成為它永恒的歸宿。然而一水難容多物，人與這條河的感情完全斷絕。人們提到這一點(diǎn)時(shí)，充滿(mǎn)了遺憾和憤慨，但也以一陣哀嘆告終，但人們不再愿意污染河里的水。人和河是無(wú)奈的告別，但劉仍然執著(zhù)，似乎永遠在等待水，但它越來(lái)越綠色和悶熱。岸邊的田舍早就消失了，很快被高樓取代，抹去了所有原有的氣息。純粹的現代氣息讓人越來(lái)越感到孤獨和向往，讓人越來(lái)越感到不安。暗自心想“我們變成半個(gè)人了嗎？”。
像今天，對著(zhù)河，是另一種味道，充滿(mǎn)了不情愿和依戀。值得慶幸的是河流能保持一個(gè)城市的靈活性，但誰(shuí)又能確定隨著(zhù)時(shí)間的推移，水不會(huì )完全蒸發(fā)，石頭會(huì )鶴立雞群呢？河流的消失，不僅僅意味著(zhù)生活的單調，更是時(shí)間流逝的象征。我們渴望回到過(guò)去，認為過(guò)去總是美好的，但命運只是開(kāi)我們的玩笑，普遍抹殺了我們的過(guò)去，需要我們有更大的勇氣去面對我們不知道的未來(lái)——這就是我們的人生！
只希望河水不變，楊柳留。雖然事情不一樣，但也給我們留下了一點(diǎn)過(guò)去面對生活的空間。
初二作文人生 篇48
深夜，獨自坐在窗前。凝視窗外寒冷的樹(shù)木。突然的憂(yōu)郁�；璋档穆窡粝�，幾個(gè)行人匆匆走過(guò)，升起了全世界的孤獨。
角落里的鐘在黑暗的角落里發(fā)出沉悶的聲音。很久沒(méi)有這種感覺(jué)了，之前做的一切都失去了。對于轉瞬即逝的青春，對于錯過(guò)的人和事，我說(shuō)不出來(lái)。
有時(shí)候一個(gè)人走過(guò)熟悉的街角，看到熟悉的背影，突然想起一個(gè)人的臉。然后會(huì )有很長(cháng)時(shí)間的沉默。我堅信我是一個(gè)害怕孤獨的人，在人前那么開(kāi)朗，那么活潑，那么快樂(lè )。然而轉身，就是那么容易多愁善感。因為我害怕孤獨。每當夜靜，萬(wàn)物寂靜，心就會(huì )豁然開(kāi)朗。孤獨和憂(yōu)郁四處蔓延。像是在茫茫大海中央的孤島上，無(wú)奈與荒涼蜿蜒而行。此時(shí)，似乎只有文字才能融化內心的失落和孤獨。
有時(shí)候坐在桌邊，莫名其妙的心情不好，心里壓抑沸騰，卻又放不出來(lái)。我感到極度的煩惱和失望。有時(shí)候，我偶爾會(huì )想起她。她的頭發(fā)像瀑布一樣落下，她微笑著(zhù)，她的眼睛像泉水一樣清澈。也許生活中有太多的意外和驚喜，以至于說(shuō)出口那些壓抑已久的心的話(huà)已經(jīng)來(lái)不及了。
懷念在滿(mǎn)是油菜花的暖春時(shí)節，用金粉追逐蝴蝶。我們在金色的田野里到處飛奔，風(fēng)吹走了你的長(cháng)發(fā)，在空中飛舞，花兒在你的肚子上奔跑。我懷念我們在烈日下從一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)綠草的山坡沖到山邊的時(shí)光。我懷念那年我們在坡頂放風(fēng)箏的日子，但是我飛不起…
如果你是同一個(gè)人，我那時(shí)也是同一個(gè)人。在明媚的秋天，面對著(zhù)明媚的風(fēng)，我們在放風(fēng)箏。這時(shí)，風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹走了你的長(cháng)發(fā)，我輕輕地撫著(zhù)你耳邊垂著(zhù)的頭發(fā)。那太好了，太好了.
安徽省阜陽(yáng)市太和縣第一中學(xué)，墨跡
初二作文人生 篇49
微笑，美麗而生動(dòng)的表情。
生活是一個(gè)復雜的問(wèn)題，有很多解決方法。
無(wú)論誰(shuí)的人生旅途都會(huì )遇到一些起起落落，但只要我們真的笑對人生，就能體會(huì )到人生的真正價(jià)值。因為笑是對生活的一種包容和寬廣胸懷；冷靜、不屈不撓的精神。
任何猛烈的風(fēng)和雨敲打著(zhù)我疲憊的眼睛，任何無(wú)情的痛苦困擾著(zhù)我破碎的心靈，我將高昂著(zhù)頭，溫柔地微笑，揚起我意志的風(fēng)帆，迎著(zhù)風(fēng)和雨揚帆遠航！如果一個(gè)人能笑對人生，他就會(huì )一直努力。一個(gè)人，雖然失敗了，但在嘲笑人生的時(shí)候，會(huì )不斷努力，不斷進(jìn)步，而不是沉浸在無(wú)盡的悲傷中。他會(huì )抓住現在的好機會(huì )，努力，爭取。他會(huì )為心中的崇高目標而努力，從來(lái)不說(shuō)害怕失敗，也從來(lái)不放棄自己的未來(lái)。
微笑著(zhù)迎接下一個(gè)艱難的挑戰，微笑著(zhù)撫慰已經(jīng)受傷的心靈。淡淡的微笑會(huì )撫慰你深深的悲傷，融化你心中厚厚的冰。
嘲笑生活是一種強勢的風(fēng)度，是對一切的蔑視。
路遙說(shuō)：“人生從苦難開(kāi)始，只有在苦難中才能誕生靈魂的歌唱�！鄙顝膩�(lái)都是充滿(mǎn)艱辛的，只有那些活躍的徒步者才能磨練出錚錚鐵骨。命運總是不如人意，但人往往是在無(wú)數的痛苦、無(wú)數的矛盾和磨難中逐漸成熟的。
面對很多磨難，微笑著(zhù)生活，無(wú)論未來(lái)的結果如何，艱辛的過(guò)程才是最好的收獲。就像路遙說(shuō)的：“永遠把努力當作人生的必需品，即使沒(méi)有收獲的希望，也要繼續從容耕耘�！�
一個(gè)人可以嘲笑生活，那么他就是一個(gè)成功的人。他不會(huì )輕易放棄生命，放棄人生奮斗。
嘲笑生活！
如果生活是一首詩(shī)，一首帶著(zhù)微笑的詩(shī)會(huì )增添一份感動(dòng)的心情。
如果生活是一幅畫(huà)，一幅微笑的畫(huà)會(huì )增添一抹亮色。
如果生活是一本書(shū)，一本微笑的書(shū)會(huì )有一個(gè)閃亮的主題。
初二作文人生 篇50
落日的黃昏，霞光滿(mǎn)天，坐在河邊，看云之絢麗，這是欣賞。
清閑午后，打開(kāi)收音機，聽(tīng)經(jīng)典老歌，不知不覺(jué)中依然亮起喉嚨，這也是欣賞。
勞累了一天，躺在床上，回想以前快樂(lè )的往事，這更叫欣賞。
我喜歡欣賞人生。
一杯清茶，翻開(kāi)手中書(shū)卷。
翻開(kāi)《三國演義》，我能體會(huì )到張飛的俠義，諸葛亮的智慧以及曹操的陰險狡詐。翻開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，我能感受到人情冷暖，世態(tài)炎涼以及兒女情思的真真切切。
一曲老歌，傾聽(tīng)古老的聲音。
一曲《作日重現》，曾使多少人潸然淚下，那美妙的旋律，載著(zhù)美好的回憶，飄在耳邊，更進(jìn)入了靈魂深處。
還記得那首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，在我最困難的時(shí)候想起了它，困難，挫折都被它帶走，取而代之的是那張似已久遠的笑臉。
總喜歡欣賞名人名家。每一個(gè)人都有一段血淚史。傾聽(tīng)他們的話(huà)語(yǔ)，腦中已不斷閃現出一組組鏡頭。多少困難，多少磨難，多少失敗，我的心隨他們一起跳動(dòng);而當成功之時(shí)，我也感到欣慰，以笑報之。
在欣賞中，常會(huì )與自己比較�？偢杏X(jué)自己太渺小，連滄海一粟都不如。于是，暗暗地給自己一股無(wú)形的力量，推動(dòng)自己，走上和別人同樣高的平臺。
閑暇時(shí)，時(shí)常欣賞自己，生命好似一列車(chē)，其中的故事是一個(gè)個(gè)的車(chē)站。借助記憶的翅膀，把自己帶回到駛過(guò)的車(chē)站，重新經(jīng)歷那些往事。心理的包袱沒(méi)了，心情也變的高興起來(lái)了�；蛟S，這就是欣賞自己的魅力。
也喜歡欣賞陌生人。擦肩而過(guò)的陌生人，只注意到他的五官、相貌和衣著(zhù)，誰(shuí)知道他有什么樣的經(jīng)歷。開(kāi)動(dòng)自己的思維，把他放在自導的電影中去，他便任你擺布�；蛟S，這也是一種快樂(lè )。
欣賞即享受，學(xué)會(huì )欣賞，便學(xué)會(huì )了享受。
初二作文人生 篇51
西北風(fēng)凜冽的街頭，風(fēng)肆意卷著(zhù)她們的頭發(fā)。她，焦躁撥發(fā)，尷尬而走；她，從容面對，優(yōu)雅而過(guò)。
曾多次聽(tīng)到這樣的故事。兩只狗來(lái)到同一個(gè)鏡子屋，一只狗對著(zhù)鏡子怒吼，則有成千上萬(wàn)只狗也朝著(zhù)他吼，他生氣的離開(kāi)。另一只狗對著(zhù)鏡子開(kāi)心的搖搖尾巴，則有成千上萬(wàn)只狗用同樣的方式回應他，他繼續高興的搖著(zhù)尾巴離開(kāi)了。
其實(shí)，兩只狗所看到的都是自己，只是他們自己的表現不同，最終落得結局不同。你用怎樣的方式對待世界，世界用同樣的方式回應與你。是明是暗，是悲是喜全取決于自己，我叫他鏡子人生
就像臺灣漫畫(huà)家蔡志忠說(shuō)的，如果拿橘來(lái)比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的橘子就會(huì )抱怨酸，拿到甜的又會(huì )抱怨小。而我拿到了小橘子就會(huì )慶幸他是甜的，拿到酸橘子就會(huì )慶幸他是大的。要我說(shuō)，這便是兩種人生，一種是抱怨人生，一種是感恩知足的人生。
如果不論你拿到的是小的還是大的橘子，你都是用抱怨最為回報，那么世界給你的同樣是抱怨的一切，那么你的人生就是悲劇。如果你拿到的不論是大小，你都感激自己所得，那么你的人生必將充滿(mǎn)陽(yáng)光和喜悅。
這所有的一切都是因你自己。你若微笑，便是晴天，你若哭泣，便是陰天。
所以，我們不管遇到什么，都應用微笑，用感恩的心來(lái)回報世界。不要一味抱怨，一味排斥。因為不管你抱怨或是不滿(mǎn)，你擁有的東西都不會(huì )改變。唯一改變的是你的心情，是你今后的世界。
要陽(yáng)光肆意，還是要陰雨連綿；要繽紛彩虹，還是要晦暗天空；要爽朗樂(lè )歌，還是要陰沉悲歌？自己做自己的選擇。
初二作文人生 篇52
人生，有的人活得快樂(lè )，有的人活得悲傷、沉重，造成這樣的差異，就在于人生是否擁有智慧。
想必對于經(jīng)常去逃課出去玩的大學(xué)生都有這樣的煩惱吧。每當到期末時(shí)，每科都會(huì )打分，老師總會(huì )眼熟不眼熟，決定你通過(guò)與否。當許多人都在為此苦惱時(shí)，一個(gè)理科生卻巧妙地用智慧解決了這個(gè)難題。他先排在打分隊伍的前列，教授看他不眼熟，便沒(méi)有給他通過(guò)。但他又排列到了隊伍的尾段，再次輪到他時(shí)，教授面色疑惑：“你好像挺眼熟的，讓你過(guò)吧！”于是，這個(gè)理科生就這樣拿到了報告單。這，便是智慧的魅力。
同時(shí)，智慧不光是這種方式。有時(shí)，直面成功，大智若愚，才是一種更高境界的智慧。
阿斗是校足球隊的一員，由于反應遲鈍，總是被搶斷，于是足球教練讓他拿到球便傳，這反而讓他成為一個(gè)中場(chǎng)大石，助攻王。大了些后，阿斗有了個(gè)女朋友，別人總是欺負他，女朋友告訴他，被打了就快跑，于是阿斗便這樣跑出了個(gè)短跑運動(dòng)員。自衛反擊戰打響了，阿斗被派向了越南，上級對他這種“不正�！钡氖勘幌铝艘粋�(gè)命令：戰斗一響就跑。結果還跑來(lái)了個(gè)“戰斗英雄”。這，便是大智慧，直面成功的絕妙之處。
在英語(yǔ)中，智慧可以翻譯成“wise”，同時(shí)也有理智的意思。我們在智慧的生活的同時(shí)，我們也該理智地去使用智慧，不然，聰明反被聰明誤。這也是智慧的魅力所在，它是一把雙刃劍。
智慧是多樣的，但智慧的人生是唯一的，把握智慧，人生會(huì )更有意義，擁有智慧，去改變自己的命運；理解智慧，就達到了智者的高度！
智慧人生，回味無(wú)窮；智慧，人生之味！
初二作文人生 篇53
酸甜苦辣，每個(gè)東西都具有味道，有了味道，生活才有了滋味。那，無(wú)味又是什么樣的感覺(jué)呢？
“不行你就走，別在這兒呆，走啊，你走��！”望著(zhù)媽媽發(fā)怒的樣子，我竟沒(méi)有任何情緒，沒(méi)有眼淚，更沒(méi)有微笑。走？外面下雨下得那么大，我還能走到哪？但我還是走了，沒(méi)有回頭。
雨，下得格外大，豆大的雨點(diǎn)打在我身上，竟會(huì )感到疼痛。雨順著(zhù)皮膚，流到衣服里，寒冷一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的身體。雨流入嘴里，卻是沒(méi)有味道的。
媽媽啊，她和我吵架了，吵得她都讓我離開(kāi)了呢。我苦笑，心里沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)，即使是苦澀的滋味，也沒(méi)有。
雨，完全將我吞沒(méi)，衣服、頭發(fā)、一絲不剩的全部淋濕了。我不傻，在這種情況下，我還是回了家。
家中，空無(wú)一人。桌上卻有一桌菜，許是剛做成的，還冒著(zhù)熱氣。
我坐下吃。卻下意識的皺了皺眉，這菜……什么味道也沒(méi)有，什么都沒(méi)有放。沒(méi)有味道，還怎么吃？我便離開(kāi)桌子，準備回房間。
“嘭！”門(mén)被打開(kāi)了，是媽媽?zhuān)∷郎喩矶紳裢噶�，雨珠順�?zhù)頭發(fā)，滴在臉上，再順著(zhù)皮膚向下流，滿(mǎn)臉都是濕的，我分不清那是雨水還是淚水。她一看到我，就摟住我，喃喃的說(shuō):“我終于找到你了！”
她一邊幫我拿干衣服讓我換，一邊讓我來(lái)桌邊吃飯，渾然不顧她那濕淋淋的衣服�！皝�(lái)，吃飯�！彼f(shuō)著(zhù)，嘗了一口菜，驚訝極了:“我怎么什么都沒(méi)有放？”看見(jiàn)她懊惱的樣子，又匆匆跑到廚房的身影，我的眼淚不受控制地流了出來(lái)。
媽媽老了。明明我們剛吵過(guò)架，她怎么轉眼就忘記，去大雨中找我呢？明明炒菜只需很少的時(shí)間，她怎么就忘放調料了呢？眼淚，流進(jìn)嘴中，我嘗到了，苦澀的味道。
沒(méi)有心的生活啊，就是無(wú)味的。不可能每一天都是苦澀的，人生百味，無(wú)味的人生，不叫人生。
初二作文人生 篇54
這條路只有一個(gè)方向，因為看不到通往的目的地，所以迷茫。這條路只有一個(gè)方向，因為看不到通往的目的地，所以希望。這條路只有一個(gè)路標，上面赫然寫(xiě)著(zhù)：人生。
單行道，不回頭。
這條征途，是單程的旅行。一旦踏上，便再無(wú)法返回。既知無(wú)法返回，所以不回頭，也無(wú)需回頭。身后的路，是自己掙扎的走過(guò)的。身后的腳印，或深或淺，是厚重的生命在歲月流逝中留下的只屬于自己的印跡。過(guò)往或輝煌，或是平淡，這一切的一切都是自己內心的選擇，一切的一切都見(jiàn)證著(zhù)自己不屈的抗爭。因了這些，所以無(wú)悔，因了無(wú)悔，所以不回頭。
單行道，不孤單。
這條征途，沒(méi)有誰(shuí)是孤軍奮戰。我的親人，倘若無(wú)法陪我走完這條單行道，但他們一定做到在我有他們伴行的路途中，讓孤單無(wú)法靠近。我的朋友，那些由陌生到相知到永遠的朋友，是可以陪我笑陪我哭的人，是我負傷了也硬撐著(zhù)背我前行的人。沒(méi)有人只是過(guò)客，他們都曾在我的生命中驚起過(guò)一圈漣漪。距離可以拉開(kāi)你我，卻拉不開(kāi)真摯的情愫。只有暫時(shí)的獨行，驀然發(fā)現，那些人從未離開(kāi)。
單行道，無(wú)限遠。
這條征途，沒(méi)有人知道它到底有多長(cháng)。那一夜，我匍匐著(zhù)山路前進(jìn)，不為覲見(jiàn)，只為貼著(zhù)夢(mèng)想的溫暖。當灰燼的余煙擋住了我的視野，我依然用那余煙的灰燼在我的道路上寫(xiě)下——相信未來(lái)。于是，我重整舊的行囊，撣去身上的塵埃，用曾經(jīng)的堅定在我的腳下踏出深深的印跡，邁進(jìn)，向著(zhù)前方，迎接嶄新的明天，創(chuàng )造生命的火紅。
這是一條單行道，既奔跑著(zhù)踏過(guò)，也迷茫駐足過(guò)。但其實(shí)，冥冥之中雙腳一直都在朝那個(gè)方向，那個(gè)早就該來(lái)的地方走去。
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