人生的導師作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的人生的導師作文，歡迎閱讀與收藏。

　　都說(shuō)媽媽是孩子的第一任老師，可在我看來(lái)卻不盡然。

　　遇到他的時(shí)侯，是一個(gè)下著(zhù)雨的冬日，冷得刺骨。他坐在杭州的地鐵站入口處附近，沒(méi)有遮蔽，寒冷的雨絲放肆地親吻著(zhù)他，兩只空蕩蕩的袖管在凄風(fēng)苦雨中飄蕩著(zhù)、飄蕩著(zhù)，漸漸地濕漉，但他裸露在外的雙腳仍?shī)A著(zhù)毛筆，自如揮毫，寫(xiě)出一個(gè)個(gè)蒼勁有力、令人稱(chēng)絕的大字！

　　在好奇心的驅使下，我細細地打量起他來(lái)：一頭鳥(niǎo)窩似的亂發(fā)，一身破爛不堪的衣服，還有那一雙細如竹竿的腳，令人望之便心生可憐。是乞丐嗎？可他面前沒(méi)有放著(zhù)一口破碗等著(zhù)人們去施舍，眼中坦蕩更不見(jiàn)乞求的神情。他就像一個(gè)謎，也像一塊磁石深深地吸引著(zhù)我。

　　這時(shí)，從地鐵站里走出許多人，原本寬暢的道路變得擁擠起來(lái)，形形色色的人們在高聲談笑，絲毫沒(méi)有注意到他的存在�？粗�(zhù)這孤獨的身影，我摸摸兜中的硬幣，準備上前。

　　不料，一個(gè)高大的`男士搶先我一步。這位先生瀟灑地把硬幣往上一拋，亮閃閃的硬幣劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)準確地落在地上�？粗�(zhù)硬幣優(yōu)雅地如華爾茲般完美地謝幕，他愣了一下，淡淡地掃了那枚硬幣一眼后，說(shuō)：“先生，請您把這枚硬幣收回去！我不是乞丐，賣(mài)字的錢(qián)足夠養活我自己。所以，我不需要任何施舍！”這句話(huà)淡淡的，卻仿佛有千鈞重，我清楚地看到那位先生一臉的錯愕。

　　我緊緊握住手中的那枚硬幣，彎腰把它輕輕放在他的身旁，他沖我笑了。

　　時(shí)過(guò)境遷，每當我看到街上那些衣衫襤褸的背影時(shí)，我都會(huì )想起他，想起那個(gè)在我9歲時(shí)邂逅的人生導師。他就像一個(gè)坐標，訴說(shuō)著(zhù)——無(wú)論殘疾與健全、無(wú)論貧賤與富貴，尊重自己、尊重他人，也一定會(huì )得到社會(huì )的尊重。