小學(xué)六年級作文品讀人生（精選22篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)六年級作文品讀人生，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇1
人生像是一個(gè)車(chē)水馬龍的驛站，有過(guò)成功，亦有失��；有過(guò)繁華的景象，也嘗試過(guò)落寞的頹唐；有過(guò)成功的喜悅，亦有悲傷……
而正是這樣的錯綜復雜，構筑了我們那七彩的生活，而我們也正是在這種情調中，學(xué)會(huì )了品位生活，讀懂人生。
朋友，當你深陷于深深的困窘中，眉宇間鎖著(zhù)深深的憂(yōu)郁時(shí)，一雙摯熱的大手向你伸出，此時(shí)，你是快樂(lè )的嗎？
朋友，當你迷失于黑暗的沼澤林的時(shí)候，陰濕的沼氣包圍著(zhù)你時(shí)，一段炊煙出現在不遠處的小山寨，此時(shí)，你是驚訝的嗎？
朋友，當你捧著(zhù)屬于勝利者的獎杯，眼中透著(zhù)晶瑩的淚花，一陣陣雷鳴般的掌聲為你拍起，此時(shí)，你是高興的嗎？
朋友，當你異國他鄉數十載，又一次踏上祖國的版圖，一種久違的鄉情涌上心頭，此時(shí)，你是激動(dòng)的嗎？
其實(shí)，不論你是身處逆境，或是享受著(zhù)雨后初情那燦爛的陽(yáng)光時(shí)，你都應該是快樂(lè )的。這才是生命的價(jià)值，你不也是在品位生活嗎？
海倫‘凱勒在《假如給我三天光明》中，說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“我雖然失明，看不見(jiàn)這個(gè)世界上真實(shí)的事物，但在我的心底，每天都有一個(gè)更大更美的太陽(yáng)在我的心中生起，為我照亮心中的空洞，帶來(lái)對生活的激情，去品位生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！�
這是一種多么偉大的精神��！我們在生活中度過(guò)，生活也同樣教會(huì )了我們很多道理。
我很喜歡省略號，總覺(jué)得它很有神韻，很有內涵。幾個(gè)小圓點(diǎn)便可以勾勒出我們這復雜的生活，可以代替一切。其實(shí)，生活也如省略號一樣，省略了一切，卻又包含著(zhù)一切，值得人品讀，正如品讀人生……
人生應是一張白紙，人生的閱歷則是彩色的顏料，生活是那支繪就之筆，他們互相配合，互相補充。讓我們用品讀之心將畫(huà)卷詮釋?zhuān)蔀槟羌堥g的一行行激動(dòng)的文字，成為風(fēng)景之中的那一簇簇花叢，成為我們那七色光似的生活。
人生是一種廣義的藝術(shù)。每個(gè)人的生命史就是它的作品。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇2
人生像是浩瀚無(wú)垠的宇宙，容納著(zhù)各式各樣的星球；人生像是一片汪洋大海，承載著(zhù)無(wú)數條小溪；人生像是一個(gè)神奇的書(shū)架，蘊藏著(zhù)不計其數的奧秘。
我們的人生平凡而又微妙。在這個(gè)大千世界里，人只占有渺小的立足之地，人生中有痛苦也有惋惜，更有悔恨。俗話(huà)說(shuō)：人類(lèi)當自強。我們的人生雖然沒(méi)有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的大徹大悟；沒(méi)有朱自清的“寧死不吃美國救濟糧”的民族精神；更沒(méi)有佛家的“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵�！钡膶拸V胸襟，但卻是獨一無(wú)二的。因為在這個(gè)世界上，我們的人生都是現場(chǎng)直播，不能彩排，我們每個(gè)人都是都是演員而不是觀(guān)眾，我們每時(shí)每刻都在用自己最真實(shí)的表情、最樸實(shí)的動(dòng)作，詮釋著(zhù)人生的哲理。
回首過(guò)去，只有那些非凡的，獨具匠心的人生，才能使我們生許多的感慨。比如：李清照后半生那“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的哀怨，使我們不禁潸然淚下；岳飛那“鞠躬盡瘁，死而后已”的精忠報國的氣概，使我們欽佩不已；陶淵明那“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的樸實(shí)悠閑，讓我們又生出許多的向往……
人生就像是一杯酒，酸甜苦辣全都有。人生像是一杯清香的茶，散發(fā)芳香，誰(shuí)解其中味？人生像是一曲動(dòng)人的歌，忘乎所以，誰(shuí)撫動(dòng)琴弦？
人生，本來(lái)就似流星劃過(guò)天空，容不得誰(shuí)不珍惜，但在珍惜的同時(shí)，千萬(wàn)不要忘了拼搏。雖說(shuō)拼搏的過(guò)程中會(huì )有失敗，但我們要不怕輸，關(guān)鍵是面臨中考的我們：此時(shí)不搏何時(shí)搏？只有在人生的旅途上灑下滴滴汗珠，留下我們拼搏時(shí)汗涔涔的身影，印證我們堅韌不拔的腳印，才不枉此生在世間走一回。
讓我們駕駛著(zhù)奮斗的小船，揚起不懈的風(fēng)帆，在廣闊無(wú)垠的知識大海上，乘風(fēng)破浪，再創(chuàng )屬于我們的輝煌吧!
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇3
人生如一本厚厚的大書(shū)，等待著(zhù)人們親手去書(shū)寫(xiě)，也等待著(zhù)人們細細去閱讀、去品味。
人生這本書(shū)可能不像小說(shuō)那樣情節跌宕起伏，也不像散文那樣優(yōu)美深刻，不像詩(shī)歌那樣抽象晦澀，它的內容只是些平凡的人和事，甚至平淡得如一杯白開(kāi)水。但只要你細細品讀，這杯“白開(kāi)水”會(huì )變成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮。
品讀人生，要先學(xué)會(huì )品讀他人。人生中的每一位朋友，師長(cháng)，甚至是每一位過(guò)客，都能給我們有益的啟迪�？鬃釉唬骸叭诵�，則必有我師焉�！泵總�(gè)人身上都有不同的優(yōu)點(diǎn)，值得我們學(xué)習，于是，孔子從師于不同的學(xué)者，如剡子，萇弘等，甚至從兩小兒辯日小事中了解到看問(wèn)題角度不同所得的答案也不同的道理。曹懷東、朱熹平兩位教授從前人的研究中獲得啟發(fā)，最終證明了“世界七大難題”之一的龐加萊猜想。只要善于品讀，每個(gè)人都能給人啟迪，哪怕是廣場(chǎng)上賣(mài)唱的乞丐，也能讓人感受到他對生活的樂(lè )觀(guān)和對生活的熱愛(ài)。品讀他人，是一種溝通是一種學(xué)習。
品讀人生，要學(xué)會(huì )品讀失敗和痛苦。愛(ài)迪生品讀那一千多次失敗，最終成功地發(fā)明電燈；越王勾踐品讀喪國的失敗與苦澀，臥薪嘗膽，一舉滅吳，一雪前辱；蘭斯?阿姆斯特朗品讀癌癥的痛苦，卻變得更加堅強，不僅戰勝了病魔更回到了深?lèi)?ài)的自行車(chē)賽場(chǎng)。失敗與痛苦是一種磨礪，一種考驗，讓真金在火煉中煥發(fā)光彩，讓鳳凰在浴火中涅盤(pán)。品讀失敗與痛苦，不僅是品讀失敗的教訓，更是一種敢于面對的勇氣。品讀失敗與痛苦，是一種面對是一種感悟。
品讀人生，還要學(xué)習品讀成功與喜悅。人生道路中既有荊棘也有鮮花，品讀成功與喜悅，是讓人學(xué)會(huì )珍惜，珍惜來(lái)之不易的成功，更要珍惜眼前的幸福，同時(shí)，也讓人學(xué)會(huì )進(jìn)取，不止步，不滿(mǎn)足，向更高的高峰發(fā)起沖擊�，F代人生活條件大有改善，幸福感卻大幅降低，為什么？因為現代人忘記了品讀喜悅，忘記了珍惜幸福。居里夫人發(fā)現放射性釙后，在獲得諾貝爾獎嘉獎后，既珍惜這一成就，又不肯停步不前，而是繼續探索，發(fā)現了更為珍貴的鐳，二度獲得諾貝爾獎。她品讀了成功，并正確認識了成功，才有了更大的成就。品讀成功與喜悅，是一種品味，更是一種超越。
品讀人生，是從他人身上汲取營(yíng)養。
品讀人生，是從失敗中獲取教訓。
品讀人生，是在成功中學(xué)會(huì )珍惜。
人生之書(shū)，需要我們親手去書(shū)寫(xiě)，更需要我們細細品讀。其中的每一句笑容與淚水，每一句成功與失敗，都會(huì )在反復品讀中不斷潤色，不斷美化，成為顆顆璀璨的珍珠，成為我們畢生的寶藏。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇4
悠悠千古曠世，茫茫歷史長(cháng)河，上述女?huà)z盤(pán)古，下道秦皇漢武，無(wú)數英豪，許多事跡，他們輝煌的人生便折于這歷史的厚土之中。千古風(fēng)流之間，人生之徑在人間曠談。我卻于萬(wàn)代之后提筆揮墨戲說(shuō)我們的人生。
人生短暫而漫長(cháng)，圓滿(mǎn)而曲折。品讀人生走的路，他們就像字母一樣，隨你一路品讀。
首先要像A一樣自信，勇于攀登。成功源于自信，懂得自信的人，深知鮮花和掌聲的背后一定包含著(zhù)許多不為人知的痛苦。帶著(zhù)一顆自信的心出發(fā)，才能在艱難險阻面前不退縮，在挫折和失敗面前不低頭，始終保持旺盛的斗志，一路前行。
擁有B的恒心，就有恒久的意志和動(dòng)力。人生路上，不要因絆腳就害怕石頭，也不要因為害怕誘惑而拒絕前行。要用膽量去開(kāi)辟自己的藍天，用汗水來(lái)澆灌自己的沃土。不因為一朵鮮花而逗留，因為不遠的前方，有更多的花兒在等著(zhù)你。這一切，都需要寶貴的恒心和意志，意志在心，勝利在望。
C是人生的半徑，讓你永遠追求圓滿(mǎn)。如果你勇敢走出了逆境和陰影，那么就請繼續保持一顆追求完美的心，不要停滯不前�；蛟S最后你還是到不了D的圓滿(mǎn)境界，但這可能就是真實(shí)的人生，有點(diǎn)缺陷但了無(wú)遺憾，豐滿(mǎn)又真切。
品讀人生，充滿(mǎn)了艱辛的汗水，伴隨著(zhù)自信和意志，追求著(zhù)半徑的圓滿(mǎn)，一路的誘惑，永恒的追求。在人生的沙場(chǎng)上畫(huà)出一道圓。夢(mèng)想做圓心，勤奮做半徑 ，信心變斗志，恒心為力量，人生才圓滿(mǎn)。
人生路上，心有多大，舞臺就有多大。讓我們品讀人生之時(shí)，在圓圈里種植希望與成功，撥撒信心與意志。當你簇擁鮮花，榮譽(yù)，掌聲，喝彩時(shí)，暮然回首，人生路上一路艱辛。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇5
在我看來(lái)，人生是道豐盛無(wú)比的晚餐。不同時(shí)期的它是不同的口味�；蛟S有的是你鐘愛(ài)的口味，有的是你厭惡的食材。但，你必須去嘗一嘗，品一品。追尋當初的感覺(jué)。仿佛就是眼前的這些，又仿佛從未擁有……
隨著(zhù)第一聲啼哭，我們懷著(zhù)種種好奇來(lái)到了這個(gè)花花世界。父母那欣喜的神色溢于言表，久久不能退去。這就是餐前的開(kāi)胃蛋糕。酥軟，香甜，對后面的充滿(mǎn)了期待。
4至6歲的我們，對父母而言，不知道有多么的可愛(ài)！我們會(huì )甜甜地喊“爸爸媽媽”，我們會(huì )偶爾發(fā)發(fā)脾氣，只為了得到心儀已久的公仔；我們會(huì )對爺爺奶奶撒嬌，僅僅只是希望可以拿到更多的糖果。記得小時(shí)候，自己為了幾篇睡前故事，會(huì )一臉鄭重其事的樣子對媽媽說(shuō)：“媽媽媽媽?zhuān)惴噶隋e要受懲罰的呦！就罰你給我講一晚上的故事吧。嘻嘻——”母親那無(wú)奈又覺(jué)得可笑的模樣仿佛成了一朵充滿(mǎn)親情的棉花糖。甜蜜、幸福，淡淡的余香流連于貝齒之中，久久不能離去。
七歲的我們，懷著(zhù)一顆對紅領(lǐng)巾向往，對未來(lái)十分憧憬的心，一蹦一跳地沖向高高掛起的五星紅旗。這不過(guò)是一杯醇厚的濃湯，驅寒罷了。
參加小升初考試的我們又是何等的緊張與忐忑，但是又有一些小小的期待。似一杯紅酒，品時(shí)帶有微微的澀感，過(guò)后卻是屬于它的特有口感。又豈是別的可以代替的？緩緩注入高酒杯，水晶般剔透的酒杯襯得紅酒更加的高貴、迷人。好像從中可以看見(jiàn)那青澀無(wú)比的我們逐步走向成熟……
如今上初一的我們對書(shū)本仿佛是面對帶筋的牛排一般，既愛(ài)又恨。愛(ài)它那寶貴的營(yíng)養，恨他的難嚼，卻又樂(lè )意繼續“嚼下去”。
后來(lái)的一切，我就不得而知了。因為它會(huì )隨著(zhù)我們每一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)而改變�；蛟S你隱隱約約的.才出了，又或許……唉，誰(shuí)知道呢？
浮生如夢(mèng)，為歡幾何？
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇6
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”這句話(huà)實(shí)在說(shuō)得好哇!我，就經(jīng)常跟著(zhù)書(shū)去探險過(guò)，找到過(guò)玉石和黃金：在《海底兩萬(wàn)里》中，我跟著(zhù)尼摩船長(cháng)和教授先生到了海底，見(jiàn)到了無(wú)數的珍稀魚(yú)類(lèi)以及珍珠、貝殼;在《昆蟲(chóng)記》中，我又一次跟著(zhù)法爾布來(lái)到草地上，觀(guān)察昆蟲(chóng)，觀(guān)察大自然，享受美好。
當然，我也有跨世紀的閱讀，它們都以紅色經(jīng)典而出名。其中就包括《鋼鐵是怎樣煉成的》，這本書(shū)是蘇聯(lián)社會(huì )主義文學(xué)中最輝煌的名著(zhù)，也是世界文學(xué)中的經(jīng)典之作。在這部巨著(zhù)中，主人公保爾有著(zhù)由蛹變蝶的過(guò)程，從生活中、戰爭中不斷地學(xué)習，不斷地積累。我時(shí)常被保爾的那種堅強樂(lè )觀(guān)的精神所感動(dòng)，所震撼。在第二篇前幾章，我得知保爾一次又一次地與死神擦肩而過(guò)，一次又一次地挑戰自我，連我都替他捏一把汗吶，我的心情也跟著(zhù)故事情節時(shí)常變化。但保爾卻一笑而過(guò)，從容面對。特別是在第二篇第九章中可以看出他是多么的勇敢，就連最后失明了也決不氣餒，決不放棄，絕不失去對生活的信心。這點(diǎn)，實(shí)在是令我敬佩極了。
在我們日常生活中，我們都要學(xué)習保爾那種堅持不懈、永不放棄的精神。絕不向困難與挫折低頭，它們，只不過(guò)是人生大道上的一顆絆腳石，只要從容地跨過(guò)去就行了。
“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！痹谶@次閱讀旅行時(shí)，我又一次地收獲了玉石與黃金，那——就是知識!
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇7
人生“猶如夢(mèng)幻與泡影，亦如朝露及電光”，轉眼即逝，其間的一切仿佛鏡中花，水中月，黃梁一夢(mèng)，勘得其中道理，方能平心靜氣，知足長(cháng)樂(lè )，悟得人生境界，便可善始善終。
坎坷人生路，孤獨常伴隨�！白蛞刮黠L(fēng)凋碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路�！�，此第一境界�！蔼殹�，僅僅一個(gè)字，將這中境界表現的淋漓盡致，就這一個(gè)字，道出了人生的真諦。在漫漫人生道路上，荊棘坎坷不必說(shuō)，肯定到處皆是，這些并不會(huì )讓人感到痛苦。惟有離別之情，讓無(wú)數英雄肝腸寸斷。所以，欲成就大事者，必要忍受非常人所能忍受的孤獨與寂寞。孤單前行中，他們也會(huì )慢慢適應這種環(huán)境，并在這種環(huán)境中尋找屬于自己的一片天空，和那屬于自己的一分快樂(lè )！這樣，他們就會(huì )在孤單中奮勇前進(jìn)，取得成就。
忍耐是成功道路上你我的伴侶�！耙聨u寬終不毀，為依消得人憔悴”，此第二境界。即便人生道路上遭受千百次磨難，也不會(huì )有所動(dòng)搖，依舊會(huì )斬荊前行，為夢(mèng)想奮斗。所謂“坎坷世道，耐而撐持�！敝挥薪�(jīng)得起痛苦煎熬，才能成就偉業(yè)。越王勾踐當年被吳王打敗，若不是臥薪嘗膽，忍辱負重，怎么會(huì )有以后的復國興邦？“登山耐側路，踏雪耐危橋�！比松谑�，不如意事十有八九，一個(gè)要成大事的人，要耐得住困苦，克服險阻，方能立足于社會(huì )。
“驀然回首，那人卻在燈活闌珊處�！惫陋毨Э嗪�，便是功成名就之時(shí)，此第三境界。
人生，開(kāi)始時(shí)孤獨寂寞，創(chuàng )業(yè)奮斗時(shí)的艱難困苦，成功時(shí)的欣喜。的確，人生就是這樣！
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇8
人生就像一場(chǎng)夢(mèng)，一覺(jué)醒來(lái)就沒(méi)了。是��！人生是短暫的，但是，要在這短暫的人生里，我們要走出最好的自已。
我的人生，有可能不是一帆風(fēng)順的，所以我是走一段，跌倒一下，會(huì )再走的。我覺(jué)得人的一生不會(huì )一帆風(fēng)順的，而是要經(jīng)過(guò)挫折與困難的，但是你只要抱著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想去勇于實(shí)現，那么你將會(huì )獲得成功的鑰匙，開(kāi)啟成功的寶箱。如果你很脆弱，遇到一點(diǎn)困難就停止你的腳步，那你會(huì )一事無(wú)成。
路人乙扮演的人生非常精彩，他和路人甲開(kāi)始是演一對“生活艱辛，吃不飽穿不暖仍并肩作戰”的窮父子。他們讓我明白了，盡管有些人的家境貧苦，生活條件不好，但是只要他們懷著(zhù)一個(gè)堅定的理想，捧著(zhù)一顆堅定頑強有毅力的心，就能變好自已，成為生活中的佼佼者。是的，不管你是窮人，殘疾人，病人，只要你不怕挫折與磨難就會(huì )成功。
路人丙演的人生也令我有幾分感動(dòng)。他是充滿(mǎn)自信，邁著(zhù)一種紳士的步伐走的，他面帶笑容，樣子滑稽，像一個(gè)名副其實(shí)的“禮儀小姐”。他雖然走得很一般，但是告訴了我們要對自已有信心，做人做事都要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。不勞而獲是一種非常非常變態(tài)的表現。只有享受著(zhù)自已的成果才是最美的，最好的，最甜的。
在我回家的路上，不斷想起了以往遇到的坎坷與挫折，我咬了咬牙，下定決心，以后要改變原來(lái)那個(gè)脆弱、懶惰的自已，成為一個(gè)最好的自已。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇9
人的一生說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短。就看怎樣去利用，去分配。
從一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒開(kāi)始，人的每一天都在迎接著(zhù)不同的“第一次”。當我們第一次見(jiàn)到一個(gè)新的事物，我們會(huì )因為好奇而多看兩眼，但見(jiàn)得久了，也就漸漸的忽略了。也正是有了這些一次次的驚喜，我們才有向前的動(dòng)力。
漸漸地，我們上了幼兒園，上了小學(xué)。我們也不再是那個(gè)整天依靠在父母懷抱里的小孩子了，我們意識到，馬上就要長(cháng)大了。我們學(xué)著(zhù)自己穿衣服、自己系鞋帶、自己疊被子……
等到上了初中、高中。我們也就真正長(cháng)大了，我們不再相信那些童話(huà)故事，學(xué)著(zhù)用自己的想法去做，跟著(zhù)自己的感覺(jué)走。而同時(shí)，我們和父母呆在一起的時(shí)間也越來(lái)越少了，每天陪在我們身邊再多的就是老師和同學(xué)。
進(jìn)入大學(xué)，自己就真正離開(kāi)父母的視線(xiàn)了，過(guò)自己的生活。也許到了這個(gè)時(shí)候我們才理解當初父母為什么要逼著(zhù)自己“自己的事情要自己做了”。
大學(xué)畢業(yè)，踏入社會(huì )。每天不僅要和身邊的同事交流，還會(huì )和來(lái)自世界不同地方的人交流。這時(shí)，我們就要考慮自己的未來(lái)，為自己的美好未來(lái)做最好的打算。
等到我們?yōu)槿烁笧槿四傅臅r(shí)候，我們才體會(huì )到父母的艱辛，才明白當時(shí)為了一件小小的事就和父母爭吵是多么的可笑。
人生很短。因為不知道什么時(shí)候我們就會(huì )悄無(wú)聲息的離開(kāi)這個(gè)熟悉的地方，去往另一個(gè)世界。也許除了我們的親人，就不會(huì )有再多的人記住我們了。
人生很長(cháng)。因為每天我們都會(huì )遇見(jiàn)不同的驚喜，每天都會(huì )過(guò)的很充實(shí)，很有意義。
在這漫漫人生路上，請不要錯過(guò)每一個(gè)人。因為，只要出現在你生命中的人，必定很重要。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇10
人生即人生活的經(jīng)歷，如同品茶一般，會(huì )品的是一種享受，不會(huì )品的就成了磨難。
苦澀
人生是苦的，經(jīng)歷了各種苦頭之后發(fā)覺(jué)苦難是在所難免的。有些人呷入一小口茶，隨后如噴壺般噴出。他們無(wú)法接受那份苦澀，正如他們的經(jīng)歷還沒(méi)有開(kāi)始一般。
在父親的瓷杯中頓入茶水，閉目養神的父親問(wèn)我怕不怕褲。我說(shuō)不怕，說(shuō)完一飲而盡，苦便在嘴中、肚里蔓延，苦得我一直往嘴里塞糖。父親笑了，說(shuō)連茶苦都受不了還怎么去經(jīng)歷挫折、面對人生。我無(wú)語(yǔ)，父親看出了我的無(wú)奈。是的一次小小的考試就讓我龜縮在痛苦的陰影中，怎么能面對更大的苦難?
余香
父親又倒了一杯茶，放在我面前，說(shuō)：“水，是要喝的，而我這是茶，是要品的�！蔽叶似鸩璞�，慢慢呷入一小口，慢慢下咽，一股苦澀再次涌上，稍過(guò)了一會(huì )兒，一縷清香蕩漾，我感到一絲香味。怪不得父親愛(ài)喝茶，不是閑得無(wú)聊，而是在品讀人生，在品味歡樂(lè )與心酸的經(jīng)歷。
回味
茶如果失去了苦澀會(huì )是什么樣?我想。父親看了出來(lái)，問(wèn)我：“一帆風(fēng)順的人生有什么意義，沒(méi)有各種經(jīng)歷，沒(méi)有為人生留下財富，這樣的人生湮沒(méi)在歲月中，有什么痕跡?”
我頓悟：自己經(jīng)歷了這么多歡樂(lè )、痛苦的是事，反而使我變得成熟了，眼來(lái)經(jīng)歷才是人生的財富，而不是結果。
茶如人生，人生如茶，我只注重了結果，卻忽略了過(guò)程。人生也一樣，不要說(shuō)有一個(gè)轟轟烈烈的人生就是偉大的。如果你沒(méi)有在成功與失敗中逗留，沒(méi)有自己心里的經(jīng)歷，那么你的人生是失敗的。
經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )感到美好!不要急于等待成功，在各種挫折中超脫你的堅強，就像品茶的過(guò)程，這一切才是重要的。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇11
在空閑時(shí)，常常會(huì )思考:人生是什么？終于有一天，我給出了答案。
一一題記
人生是什么？我認為它是一列火車(chē)，一直朝前行駛永不回頭。但不只是“小升初”“中考”“高考”這樣的站牌才有意義，車(chē)窗外的風(fēng)景也很有意思。而且，我愈發(fā)真切地感覺(jué)到，對于我個(gè)人來(lái)講，“有意思”有時(shí)候比“有意義”更有生氣。
人生是什么？人生是一杯咖啡，苦中有甜，再加上濃郁的香味，醇厚的口感，耐人尋味，但是為什么有許多人去追求咖啡杯的外表有多么多么美麗，而不去追求咖啡那香甜順滑又濃郁的口感呢？
人生是什么？人生是計劃經(jīng)濟學(xué)，僵硬而乏味。父母按照成人社會(huì )的標準為我們規劃好一張路線(xiàn)圖，去追求財富、地位與高學(xué)歷。毫不夸張地說(shuō):人生的前20年全部都在為人生的后八十年而服務(wù)，而當我們有時(shí)試圖將腦海分心到其他東西上，總會(huì )有聲音在提醒我們，強迫我們回到規劃好的路線(xiàn)圖上，一絲一毫都無(wú)法改變，有人說(shuō)過(guò):“But today is not only for tomorrow.”(但是今天不只是為明天而服務(wù))這又是為什么呢？
人生是什么？人生是自助餐。餐廳里的東西可以任人挑選，人生的路也可以任你選擇，但在選擇之前，要考慮自己實(shí)際能吃多少。選擇人生道路也要知道自己的能力，自己能走什么樣的路。吃得太多會(huì )消化不良，選擇了不適合自己的路會(huì )寸步難行。面對一道道極具誘惑力的美食，我們一定要慎重選擇。做任何事情前，也要先看看自己的能力是否可以達到，要量力而行。
人生是什么？人生是一場(chǎng)戲，一切繁華皆過(guò)眼云煙。戲完了，人生也便結束了，所以我們要把戲中的每一個(gè)片段都認真觀(guān)看，這才不會(huì )辜負了人生。
人生是什么？這個(gè)問(wèn)題是深奧的，值得我們去認真地思索。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇12
人生如酒，愿能醇醇飲。陽(yáng)春三月，在暖風(fēng)中品讀人生。牛兒在一片嫩綠的草地中吃著(zhù)草，一個(gè)牧童斜倚在稻草上，盡情的享受春天的溫暖。藍天白云，紅花綠草，顯露出春的朝氣。這孩子正是讀書(shū)的年齡，拿著(zhù)課本，正聚精會(huì )神地朗誦著(zhù)，朗朗的誦讀聲不斷地飄向遠方。他的頭隨著(zhù)讀書(shū)的節奏不停地晃動(dòng)，宛如啄食的啄木鳥(niǎo)。
人生如春，她是一切美好的事物的源泉。烈日炎炎，在濃蔭下品讀人生。六月酷暑，和朋友一起去抓魚(yú)。在小河邊，陽(yáng)光照射在水面，波光粼粼，魚(yú)兒來(lái)往穿梭，我們盡情地在水中捕捉嬉戲。到了中午，我們滿(mǎn)載而歸。到了朋友家，她的母親十分熱情，邀請我吃飯。我在她家體驗到了賓至如歸的感覺(jué)，當然，這來(lái)源于她們的熱情。
人生如夏，熱情給我們前進(jìn)的動(dòng)力。蕭瑟深秋，在恬靜中品讀人生。最后一片枯黃的葉在風(fēng)中曼舞，信步于小道里，秋日的斜陽(yáng)把影子拉得老長(cháng)老長(cháng)。孤獨的長(cháng)椅躺在道旁，已無(wú)人問(wèn)津。這深秋是凄涼？亦或是恬靜？小路盡頭，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人相依相偎，盡顯秋日之柔。
人生如秋，關(guān)愛(ài)給我們孤獨的心以慰藉。數九寒冬，在嚴寒中品讀人生。在這漫天飛雪的寒冬，有誰(shuí)敢直面？但寒冬沒(méi)有止住他們，沒(méi)有止住這群朝氣蓬勃的學(xué)生。他們早早起床，朗讀課文，背誦詩(shī)歌，他們的誦讀聲點(diǎn)燃了一盞盞燈，趕走了黑暗，留下了美好的希望。
人生如冬，困難的磨礪，讓我們成長(cháng)得更加堅強。
人生如詩(shī)，唯品讀可得其精髓。讓我們把握機會(huì )，使自己的人生如四季般繽紛，如酒般香醇，如詩(shī)般雋美！
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇13
花朵和茶葉在杯中翻滾著(zhù)，輕輕拿起茶杯，淺抿一口，妙不可言。仿佛嘗透整個(gè)人生。
——題記
夢(mèng)寐能一游江南，如今終于圓夢(mèng)。
踏進(jìn)江南，一股濃郁的古典氣息撲面而來(lái)：凹凸不平的青石板，輕盈飄逸的烏蓬船，如花似玉的姑娘，五顏六色的油紙傘，還有那一聲聲吳儂軟語(yǔ)。心情微妙而清新。
一切都恰到好處。
人們都說(shuō)煙雨迷蒙的江南最美，可我覺(jué)得有陽(yáng)光的江南，更有美感。慵懶的陽(yáng)光灑在身上，再好的形容詞，也說(shuō)不出那種感覺(jué)。
不知不覺(jué)，我踏進(jìn)了一家名叫素顏的茶樓。老板引我坐在一處有風(fēng)有太陽(yáng)的角落，便跟我聊了起來(lái)。我問(wèn)她：“你這樣整天守著(zhù)茶樓，不累嗎？”她撩了撩被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，笑笑說(shuō)：“這樣一家茶樓，杯中有茶，茶邊有書(shū)。樓下，人聲鼎沸，各自談著(zhù)自己的營(yíng)生；而我聽(tīng)茶語(yǔ)，觀(guān)人生，不也滋味無(wú)窮嗎？”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，茶來(lái)了。老板親自為我沏茶，受寵若驚的我坐在一旁，想幫忙卻無(wú)從下手，不好意思地臉紅了起來(lái)。老板看了看我，竟像小孩子一樣笑了出來(lái)，對我說(shuō)：“你真可愛(ài)！”
她用炭爐燒開(kāi)的山泉水泡茶，將茶水倒進(jìn)了整齊排放的青瓷茶杯里。我輕輕拿起茶杯，抿了一小口，感覺(jué)茉莉花香彌漫于唇齒之間，這樣的滋味，慢慢沁入心脾。
九月初秋的陽(yáng)光，像一卷遺忘在紙上的詩(shī)歌。坐在角落里，吹著(zhù)風(fēng)曬著(zhù)陽(yáng)光喝著(zhù)小茶。這樣的時(shí)光，即使短暫，也成永恒。
夕陽(yáng)西下，我回到了旅館�？吹讲铇抢习逶谖遗R走時(shí)往我書(shū)包塞的那包茉莉花茶，包裝上寫(xiě)著(zhù)：送給懂滋味的人。落款上寫(xiě)著(zhù)：另一個(gè)懂滋味的人。
雖然江南之行距今已經(jīng)兩年了，但我依然忘不了她，與她的茉莉花茶。不知她現在是否依然守著(zhù)那滿(mǎn)屋的芳香，品茶讀書(shū)，輕數時(shí)光。
謝謝你，另一個(gè)懂滋味的人。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇14
在冬天，是誰(shuí)給我們帶來(lái)歡樂(lè )？是默默無(wú)聞的雪花……
在冬天，是誰(shuí)在裝飾著(zhù)大地？是晶瑩潔白的雪花……
冬天，下起了雪。雪花好像一個(gè)個(gè)小姑娘在天上快樂(lè )地跳舞，我們也情不自禁地跟它跳了起來(lái)。每當我們快樂(lè )地玩耍時(shí)，操場(chǎng)上只有雪花和人的互動(dòng)。有時(shí)我們會(huì )伸出舌頭，把涼涼的雪花含在嘴里；有時(shí)我們會(huì )從地上抓起一把雪，打起雪仗來(lái)……是雪讓我們快樂(lè )，在大自然里我們感受到了無(wú)限的歡樂(lè )。
雪花的形狀各種各樣，有橢圓形、三角形……顏色卻都是白色的。當它們從空中漸漸地落下來(lái)時(shí)，人們快樂(lè )地與它們玩耍時(shí)，人們很快樂(lè )，它們也很快樂(lè )。
可是，當陽(yáng)光灑到它們時(shí)，它們卻慢慢融化了，消失了。雪花的生命是短暫的，可它是快樂(lè )的，歡快的。
雪花為我們帶來(lái)了歡樂(lè )，我想這也是雪花它本身的使命。為了讓我們快樂(lè )，高興。雖然它們要犧牲自己，可是它們不怕，因為它們不怕?tīng)奚视诜瞰I，這不跟我們的人生一樣嗎？人一定會(huì )死去，我們出生時(shí)握拳而來(lái)，最終將只能撒手而去，帶不走任何東西，雪花也是一樣。當它們落在地上時(shí)，生命就結束了。
我喜歡雪花，因為它美，它能讓人們快樂(lè )。
我喜歡雪花，因為它還與人生相似。
我喜歡雪花，人生就像雪花！
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇15
今天的作文課上，劉老師給我們帶了一罐紅茶，老師告訴我們茶的歷史很悠久，種類(lèi)也很多，有綠茶、菊花茶、紅茶等。
老師先給我們各發(fā)了一把茶葉，我摸了一下，很粗糙，看了看這些茶葉有的像毛毛蟲(chóng)，有的像一條小蛇，有的像干樹(shù)枝，還有的像蚯蚓，形狀很多，千姿百態(tài)。
接下來(lái)就開(kāi)始泡茶了，劉老師抓了一把干茶葉，慢慢地把茶葉放進(jìn)壺里，我們這些小吃貨，早已等不住了，讓劉老師趕緊倒水，讓我們馬上嘗嘗。劉老師把滾燙的開(kāi)水倒入壺中，茶葉們好像慌了神，不知道該怎么辦，他們手拉手想躲過(guò)這場(chǎng)災難，可是無(wú)情的水把他們拉開(kāi)了。有些茶葉像投籃高手一樣一會(huì )兒把球投上去然后馬上下來(lái)，有些像潛水艇一樣，在中間一直漂浮著(zhù)，有些像蝸牛一樣，在水底慢慢的爬行著(zhù)。起初，水先由透明變成淺黃，再由淺黃變深黃，在有深黃變大紅，再由大紅變深紅。我想：這茶泡完這么紅，應該不怎么好喝，劉老師拿上紙杯，給我們每人倒了一小杯茶，我心想：就給這么點(diǎn)，真摳門(mén)兒。老師發(fā)給我們，讓我們仔細品嘗。我小小地嘗了一口，哎呀，好苦，我又嘗了一口，哎？好像變甜了！我慢慢地把茶喝完了，真是沁人心脾。
茶，如人生一樣，先苦后甜。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇16
記得七歲時(shí)，曾為做的一個(gè)噩夢(mèng)而害怕睡覺(jué)；記得九歲時(shí)，曾因為姐姐為我買(mǎi)了一枝簪子，而整整笑了一小時(shí)；記得十一歲時(shí)，曾因為爸爸的批評，而好久跟他賭氣。
看，那個(gè)女孩在桃花林中快樂(lè )地玩耍；瞧，那個(gè)姑娘在河水邊輕拂楊柳；喏，那個(gè)女生在綠蔭下穿梭小徑�；貞涍@些美好的畫(huà)面，這些幼稚又可笑的畫(huà)面，我都會(huì )微笑。一轉眼，我已是一個(gè)十三歲的女孩了，時(shí)間過(guò)得真快，再過(guò)一年，童年就會(huì )離我而去了。算一算，我已經(jīng)歷了人生的六分之一，這六分之一是多么漫長(cháng)啊，僅僅是這六分之一，就讓我感受到了各種酸甜苦辣、悲歡離合。有時(shí)候，我總希望自己永遠不要長(cháng)大，因為長(cháng)大了，就會(huì )面臨許多困難和選擇，我很害怕我走不好這一條人生之路�？墒�，總會(huì )長(cháng)大，總會(huì )面臨終究要來(lái)的困難，每個(gè)人都是這樣。人生就是這樣，有時(shí)很殘酷，有時(shí)又很溫柔。我們只能靠自己。我時(shí)常在想，人生，究竟是怎樣的？我只能說(shuō)，美好的事總會(huì )變成過(guò)去，明天總會(huì )變成今天。誰(shuí)也不能預料今天、明天會(huì )發(fā)生什么事，當磨難來(lái)臨，要懂得取舍。這樣細細地品味人生，我發(fā)現自己長(cháng)大了，我的思想、我對事情、事物都有了不同的看待，或許這就是人生吧。
向后看，細細品味人生，能體會(huì )到它的含義；向前看，慢慢經(jīng)歷人生，未來(lái)還很精彩。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇17
人生是一段路，一段可長(cháng)可短，可光明可黑暗的路。
一段你必須抱著(zhù)去旅行的心情，去走完的路。人生，不能抱著(zhù)生存的心情去走過(guò)，而該放松，以旅行之念走過(guò)。
一個(gè)人的降生，便是一個(gè)值得家人記住的日子；一個(gè)人的歸逝，也是一個(gè)值得家人祭悼的日子。
我的旅途注定不是我一個(gè)人走過(guò)，所有繁瑣之事，所有感情，都是我人生旅途中值得回味、留戀與感動(dòng)的絢麗風(fēng)景。
我已經(jīng)走過(guò)人生旅程中的十二個(gè)站口，在每一個(gè)站口都領(lǐng)悟到了不同的人生。我在第十二個(gè)站口像品茶一般品味前十一站中經(jīng)歷的所聞所見(jiàn)。
從一站到四站，我如今已沒(méi)有記憶，但我知道，那時(shí)，那杯茶，一定很甜，甜入心脾。
從五站到十站，是烏龍茶。那時(shí)我學(xué)習不用功，老是受批評。如今想來(lái)，那時(shí)，那杯茶如果細品，也許會(huì )發(fā)現暗藏的清香。
而如今，我正在行進(jìn)至十二站，卻是一杯散發(fā)著(zhù)馥郁香氣的花茶，花香濃郁勝如書(shū)香。
我知道，以后我人生之茶會(huì )越發(fā)清純。因為隨著(zhù)時(shí)間的推移，那杯茶，會(huì )添加愈多的香氣，減少無(wú)用的茶渣。
我站在落英繽紛的樹(shù)下，看花孤寂飄落，聞見(jiàn)風(fēng)夾著(zhù)希望吹過(guò)，帶走了什么？過(guò)往？留下了什么？希望？一切皆在其中。
我會(huì )抱著(zhù)觀(guān)賞花開(kāi)花落的心情，去走過(guò)我的人生旅程。
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇18
一杯綠茶，需要細細品嘗，才能體會(huì )出其中的濃香，但其中也夾雜著(zhù)苦澀，人生亦是如此。
人的生命是一個(gè)燦爛的過(guò)程，每一個(gè)人都是世上的過(guò)客，要做怎樣的過(guò)客，那是每一個(gè)人的選擇，要靠自己去創(chuàng )造！如果人們都希望自己來(lái)到這個(gè)世界不是碌碌無(wú)為的活著(zhù)，那么在他的有生之年就應當不斷的創(chuàng )造和奮斗。把握機會(huì )才能開(kāi)拓新的天地，但“千里馬常有，而伯樂(lè )不常有”，即使有再多的才能不會(huì )完善自己，只會(huì )埋沒(méi)人才，只因機會(huì )是不常有的，只有懂得把握機會(huì )，抓住一個(gè)千載難逢的機會(huì )去造就體現自身的永恒價(jià)值的輝煌成就。即使人生有再多的坎坷，再多的崎嶇，但相信只要腳踏實(shí)地，做到一份耕耘一份收獲，一步一步向上攀登，努力做好自己，心中懷著(zhù)永恒的信念努力去創(chuàng )造一切有價(jià)值的夢(mèng)想，并且持之以恒，找到真正屬于自己的路，不斷創(chuàng )造、開(kāi)拓，成就自己的事業(yè)，這樣的人生才是有意義的！
人的一生不在于擁有多少，而在于他的付出，即使竭盡全力付出的盡管還是很少，但是我相信這樣的人生是有意義的、精彩的，人生在世就是要活得有滋有味，不再有奢求多少，而只在于付出。受人玫瑰，手有余香，幫助過(guò)別人的人他的生活是精彩的，是絢爛的、多姿多彩的，在別人需要幫助的時(shí)候伸出援手，但是人生不可能順順利利地，也要經(jīng)歷風(fēng)雨，因有風(fēng)雨面對困難不低頭，這會(huì )讓我們成長(cháng)，變得更加強大，有更大的勇氣面對更大的挫折！
細細品味，才有百般滋味，人生是精彩的！
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇19
人生就是一本書(shū)，記錄著(zhù)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那一幅幅五顏六色的插圖，繪畫(huà)著(zhù)一個(gè)個(gè)精彩的片段。而這次，我想好好地靜下心來(lái)，慢慢地，細細地品讀。
品讀人生，就要學(xué)會(huì )品讀他人，吸取營(yíng)養�！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都不是完美的，但一定要努力做到完美�！袄先思摇笨鬃釉f(shuō)過(guò)：“三人行，必有我師焉�！泵棵颗c別人走一起，只要吸取別人的長(cháng)處，而躲避別人的短處，才能取得真正的成功，才能向完美的距離拉近一步。
品讀人生，就要學(xué)會(huì )品讀失敗和痛苦，吸取教訓�！耙还淖鳉�，再而衰，三而竭�！比艄×�，不應該要放棄�！笆∧顺晒χ浮�，我們只要不斷地嘗試和吸取經(jīng)驗，找到失敗的原因，如此一來(lái)，就可以成功，或者靠近成功。哪怕是痛苦，也可以讓人學(xué)會(huì )許多不同的道理。品讀著(zhù)痛苦，也可以在痛苦中找到快樂(lè )。
品讀人生，就要學(xué)會(huì )品讀成功和喜悅，學(xué)會(huì )珍惜。在成功中享受到了快樂(lè )與滿(mǎn)足，而在品讀人生中，也會(huì )學(xué)會(huì )許多大大小小的道理：不能在成功時(shí)驕傲自大，更不能用一時(shí)之勢，去嘲笑、看不起別人。這樣，才會(huì )避免更大的失敗，取得更大的成功。品讀著(zhù)喜悅，回憶著(zhù)往事的美好、快樂(lè )，同時(shí)又有一些欣慰，仿佛可以再一次身臨其境，再一次“一蹦三尺高”。
只要你細細品讀人生，這杯“白開(kāi)水”也會(huì )變成一杯香醇的美酒，令人回味無(wú)窮
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇20
我們的人生中可能有“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”的無(wú)奈與傷感；也有“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門(mén)前流水尚能西”的超脫與豁達；更有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然與開(kāi)朗。人生百態(tài)，滋味各不相同，只有學(xué)會(huì )不斷地品味人生，才能使我們的生活過(guò)得豐富而又充實(shí)。
人生的春天，常常是心高氣傲的時(shí)候，不留意道路的花草，只是在花草邊走走停停，只要你從容地觀(guān)察，“花”“草”“樹(shù)”“木”，不急于求成，才能使自己的心靈如泉水般清澈透明，使人生如樹(shù)木般有生機，使人生如夢(mèng)一般美好。我們要把握現在，品味人生。
人生的夏天，常常是血氣方剛的時(shí)候。在游山玩水的同時(shí)，不要忘記泉水的清澈，樹(shù)木的生機，要靜下心來(lái)，品味品味人生，感受家的溫暖，讓生活變得更加安寧。
人生的秋天，是農民伯伯收獲的季節，最美的色彩莫過(guò)于麥穗的金黃，蘋(píng)果的鮮紅。要靜下心來(lái)，品味人生，感受美的意蘊，把握住秋，感受秋。
人生的冬天，是最后一個(gè)季節，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，也感受了“春”“夏”“秋”，再回頭，人生也沒(méi)有遺憾，也已經(jīng)品味了四個(gè)季節的人生，明白了人生中大大小小的道理，感謝品味。
人生也亦如此，只有去欣賞、去品味，才可以去體現人世間的美好。在每個(gè)季節，每個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有不經(jīng)意觸動(dòng)人心的感動(dòng)。（公眾號：心在江湖）
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇21
有些人的人生像一幅閑適自得的田園風(fēng)景畫(huà)，有些人的人生像一曲情緒激昂的軍隊進(jìn)行曲；而有些人的人生就像一部憂(yōu)國憂(yōu)民的壯美史詩(shī)。
在晉朝，詩(shī)人陶淵明也曾隱居于田園之中，獨自一人采花賞樂(lè )，寫(xiě)下“樂(lè )菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。從古至今，有多少人將自己的豪情壯志寄托于祖國的大好河山之中，又有多少文人希望能寄身于自然，體會(huì )自然的神奇與秀麗。因此，品味人生，也是對壯美自然的品味與欣賞。
在南宋，女詞人李清照曾醉心于綠草荷花之間，忘卻回歸。寫(xiě)下了“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡驚起一灘鷗鷺”的閑適小記。
在唐朝，詩(shī)人杜甫卻早已沒(méi)有這般雅興。在他眼里山水之美早已無(wú)關(guān)緊要，真正重要的是國家的存亡與百姓的疾苦，正因此，他大呼“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”！
無(wú)奈，他沒(méi)有李白一般的灑脫與浪漫，也沒(méi)有蘇軾一般的豁達與樂(lè )觀(guān)，更沒(méi)有陶淵明一般的閑適與自得。他為國家鞠躬盡瘁，哪怕最后白己顛沛流離，也要為人民盡最后一次力。因此，品味人生，也是對國家與人民的憂(yōu)患與擔當。|品味人生、品的不僅是一個(gè)人的人生，還是對國家與人民的關(guān)心。作為當代青少年，我們應為建設祖國做好準備。（公眾號：心在江湖）
小學(xué)六年級作文品讀人生 篇22
人生是杯清茶，品出香味，回味，才可能享用真諦……
“有付出就有回報”，這句意味深長(cháng)的話(huà)讓我懂得了這個(gè)道理。
我們班組建了一個(gè)籃球隊，我被選中當隊長(cháng)。一次開(kāi)運動(dòng)會(huì )時(shí)，有好幾場(chǎng)我的比賽。當我帶著(zhù)球隊走近賽場(chǎng)時(shí)，現場(chǎng)響起了掌聲。我聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲地喊：“王梓安，我支持你，你們一定會(huì )贏(yíng)的！”我獲得了自信后，便摩拳擦掌地準備開(kāi)始比賽。不知怎么地，我的第一場(chǎng)比賽輸掉了。老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系的，輸了一場(chǎng)比賽沒(méi)什么大不了的�！蔽冶汩_(kāi)始了下一場(chǎng)比賽，可是比完賽，我又失敗了。一共6場(chǎng)比賽，我輸掉了4場(chǎng)，批評聲便劈頭蓋臉地向我砸來(lái)。
那個(gè)時(shí)候我真是痛苦極了，真想從此再也不打籃球了。但是，在我絕望的時(shí)候，我想起了一句話(huà)，不知是誰(shuí)說(shuō)的：“人不能被失敗嚇倒，只要付出，就能得到回報�！斌w會(huì )到了痛苦滋味之后，我便下定決心，下次運動(dòng)會(huì )我要6場(chǎng)全勝。
于是我開(kāi)始了魔鬼般的訓練。我每天早晨5點(diǎn)鐘就起來(lái)，晚上等到路燈都關(guān)了，街上一個(gè)人也沒(méi)有的時(shí)候我才回家，第二天一如既往。我每天訓練得很痛苦，經(jīng)常上的手、腳踝和膝蓋受傷。每次受傷，我都沒(méi)有停下來(lái)，第二天忍著(zhù)疼痛繼續練。
就這樣，我的球技有了很大的進(jìn)步。終于等到今年的運動(dòng)會(huì )，我6場(chǎng)全勝，得到了贊揚。同學(xué)們經(jīng)常向我請教球技。我們隊有“全校最強隊的稱(chēng)號�！�
比賽過(guò)后，我品味出了一個(gè)道理：“有付出就會(huì )有回報�！痹谌松斨�，每一次進(jìn)步，都留下我們的人生足跡。
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