實(shí)用的四年級寫(xiě)人的作文集錦十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級寫(xiě)人的作文10篇，歡迎大家分享。
四年級寫(xiě)人的作文 篇1
人人都知道仙人掌。說(shuō)句實(shí)話(huà)，在我心中仙人掌長(cháng)得并不好看，就像一只長(cháng)滿(mǎn)刺的綠色大手。也許，“仙人掌”這個(gè)名字就是這樣來(lái)的吧。
仙人掌的葉子就是仙人掌的刺，它的葉子之所以長(cháng)成這樣，是因為它要保存水份，而且，它還要保護自己不被動(dòng)物吃掉。它身上的長(cháng)刺有毒，一不小心被扎到了，等待你的后果將會(huì )是：傷口、過(guò)敏、皮膚紅腫、疼痛等癥狀。
而且，仙人掌的生命力十分強盛�！笆裁�，你不信？”不信還有例子，在我家就有一盆仙人掌，我們極少管它，只是在澆其它花時(shí)偶爾掉下幾滴水落到它的花盆里。但是，那棵仙人掌就像青海高原上的那一株柳樹(shù)一樣，頑強地活了下來(lái)。你說(shuō)，仙人掌的生命力是不是很頑強？還有，有一個(gè)人做了一個(gè)試驗，六年不給仙人掌澆水，想看看那盆仙人掌是否還活著(zhù)。結果是它依然還活著(zhù)。所以，仙人掌的生命力很頑強。并且，仙人掌很容易繁殖，剪一片仙人掌插到土中，過(guò)十天左右，它就會(huì )生根發(fā)芽。
有人還說(shuō)仙人掌是無(wú)私奉獻的代表，我不太明白，仙人掌就仙人掌吧，怎么還是無(wú)私奉獻的代表？針對這個(gè)問(wèn)題，我上網(wǎng)查了一些資料。原來(lái)，仙人掌能夠清熱解毒、散瘀消腫、健胃止痛、鎮咳。內服，可治療十二指腸潰瘍、咳嗽；外敷，可治療流行性腮腺炎、乳腺炎、痛癤腫毒、蛇咬傷、燒燙傷。
嗯，我在看完關(guān)于仙人掌的資料后，我覺(jué)得仙人掌真可謂是“花中之王”——有德，救人無(wú)數；有武，防敵入侵；有智慧，沙漠生存。仙人掌在我心中不再丑陋，它是那么美麗！
四年級寫(xiě)人的作文 篇2
雖然牡丹的國色天香讓人贊嘆不已，金色的迎春花好似春色盎然，千姿百態(tài)的秋菊讓人驚嘆，但是，仙人掌百折不屈，自強不息的精神卻讓我無(wú)比折服。
說(shuō)起仙人掌，你一定會(huì )想到它們是一族婀娜多姿，獨具神韻的觀(guān)賞植物。其實(shí)仙人掌花卉的用途遠不僅僅提供給人們觀(guān)賞，由于它們的觀(guān)賞價(jià)值很突出，相比之下，其他方面的價(jià)值也就不容易引起人們的注意。那么仙人掌花卉除了觀(guān)賞外，還有什么用途呢？
首先，向你介紹一個(gè)仙人掌花卉的食用價(jià)值。在原產(chǎn)地多數仙人掌的肉質(zhì)莖不僅可作牲畜的飼料，而且還可供食用。有些仙人掌的嫩莖，掌被當作蔬菜在市場(chǎng)上出售，用鹽腌制，當涼菜食用，清脆爽口；煮熟了食用，味道鮮美，若用糖煎煮，可加工成蜜餞，不但風(fēng)味獨特，而且頗具營(yíng)養。
仙人掌（Cactus）原產(chǎn)于美洲大陸，種類(lèi)約有1000多種，若加上園藝上的配種及各種的變異，種數加起來(lái)可能會(huì )超過(guò)5000種。仙人掌的產(chǎn)地從北美的美國一路向南，其中墨西哥、阿根廷、秘魯、玻利維亞、烏拉圭、巴西、智利都有它的蹤跡，而墨西哥占了絕大部分的種類(lèi)，堪稱(chēng)是仙人掌的種源中心。
仙人掌全年均可采集入藥，可鮮用，也可切片曬干備用。中醫傳統認為，仙人掌味苦，性寒，具有行氣活血、清熱解毒之功效，主要用于心胃氣痛、痞塊、痢疾、痔瘡、咳嗽、喉痛、肺癰、疔瘡、燙傷、蛇傷等。這些在歷代本草和民間著(zhù)作中都曾有記載。
大家喜歡仙人掌嗎？
四年級寫(xiě)人的作文 篇3
小明過(guò)生日的那天，李伯伯送給小明一盆仙人掌。仙人掌全身長(cháng)滿(mǎn)了又鋒利又茂密的刺，好像是放身服呀！又有著(zhù)粗壯、碧綠的身體，可精美了！小明把它放在陽(yáng)臺上，讓陽(yáng)光沐浴著(zhù)它，希望它能快快長(cháng)大。放學(xué)了，同學(xué)們像歡快的小鳥(niǎo)，飛到了小明家前面的廣場(chǎng)上踢足球。他們踢得可起勁了，球在他們的腳下飛來(lái)飛去，一會(huì )兒像受傷的小鳥(niǎo)，一會(huì )兒像飛翔的小鳥(niǎo)。他們個(gè)個(gè)踢得滿(mǎn)頭大汗。小剛一不小心，飛起一腳，用勁全力，球不偏不倚打到了仙人掌。仙人掌的花盆跌落了下去，打在了地上�；ㄅ杷さ盟姆治辶�，仙人掌奄奄一息。大家張大了嘴，眼睛瞪得像銅鈴一樣大，半天合不上。
大伙兒趕緊跑過(guò)去，小剛抹著(zhù)眼淚，說(shuō)：“唔，怎么辦呀？”丁丁說(shuō)：“這時(shí)候沒(méi)人快跑吧？”小剛說(shuō)：：“不行，不行，這樣太不應該了！”小美說(shuō)：“我有辦法�！闭f(shuō)完，她從口袋里掏出10元，別的同學(xué)見(jiàn)了，連忙從書(shū)包里拿出4元、3元、1元。小剛看看好像足夠了，跑到附近的花鳥(niǎo)市場(chǎng)，買(mǎi)了一盆仙人掌和一盆鮮花，擺放在陽(yáng)臺上，在紙條上寫(xiě)了“對不起”三個(gè)字，壓在花盆底下。
做完了，大伙兒都松了口氣，一起回家了�；丶业穆飞�，天，仿佛更加的藍，陽(yáng)光，仿佛更加燦爛，大家的心呀！像吃了蜜一樣甜。
四年級寫(xiě)人的作文 篇4
仙人掌是一種生命頑強的奇特的熱帶植物。
盆栽的仙人掌那頑強的生命力令我吃驚，無(wú)論有水無(wú)水，天冷天熱，它都不在乎。它翠綠的身體長(cháng)著(zhù)一塊塊長(cháng)滿(mǎn)硬刺的“手掌”，它不斷向上長(cháng)，像疊羅漢似的，一片綠色的“手掌”又長(cháng)出一片綠色的“手掌”，使人產(chǎn)生不少遐想。他生長(cháng)在什么地方都依這個(gè)姿態(tài)挺立著(zhù)。夏天，其他盆栽都垂下了頭，可仙人掌還是抬著(zhù)頭，挺著(zhù)胸，站在烈日下眺望蔚藍的天空;冬天，其他盆栽都被主人抱回了屋里，可仙人掌仍頂著(zhù)風(fēng)雪，不懼周?chē)沫h(huán)境。它從來(lái)不講究，它一扎下根，就好像說(shuō)：“這個(gè)地方真好，就在這里生活吧�！彼鼫喩碛泊�，猛獸遇到他都退避三分，如果蟲(chóng)子想吃他，總是被扎得千瘡百孔。一塊綠色的`仙人掌折落在地，你一定會(huì )以為它要枯死了，不，如果你這樣想就錯了，它會(huì )用身體的養分生出根，又培育出一顆青春煥發(fā)的小仙人掌，這才是真正的“落地生根”，它頑強的生命誰(shuí)比得上呢?這看起來(lái)平凡的植物誰(shuí)料得到它還會(huì )長(cháng)出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。仙人掌還是一種好藥，比如小孩患了腮腺炎，只要把仙人掌搗成醬，敷在腮邊很快就會(huì )好的。
仙人掌沒(méi)有向牡丹一樣人見(jiàn)人愛(ài)的花朵，也沒(méi)有多姿多彩的身軀，但它那頑強的生命力令我佩服。
四年級寫(xiě)人的作文 篇5
我敬配許許多多人，有執著(zhù)追真理的伽利略，機靈的小夜鶯和雨來(lái)，而我最敬佩的卻是我們的科學(xué)老師——朱老師
朱老師的眼睛炯炯有神，嘴巴小小的。她的身材十分苗條。她最值得我敬佩的是樂(lè )于助人。有耐心。
以前的一年級的時(shí)候，朱老師正好是我們的班主任。有一次，我撒尿回來(lái)，因為被別人絆了一下，正好磕在石堆里，被一塊尖尖的石頭戳了一個(gè)小小的洞。流了許多血，李恩沛看見(jiàn)了，就去告訴 朱老師，朱老師立刻跑過(guò)來(lái)，用餐巾紙擦掉我頭上的血，又用毛巾捂住傷口，然后讓蔡老師送我去最近的醫院。還幫我付醫藥費。讓醫生給我包扎。還送我回家讓我在家休息。
朱老師不僅樂(lè )于助人還十分有耐心。
在讀一年級的時(shí)候，我們還小，不懂事，對什么都不理解，朱老師就一遍又一遍地教我們，從來(lái)都不放棄，一直到我們對這件事理解了才不會(huì )講。而且我們做錯了事，朱老師就會(huì )讓我們改正，她 從來(lái)都不會(huì )批評我們。
這就是我最敬佩的人。
四年級寫(xiě)人的作文 篇6
我家門(mén)前種了一棵仙人掌，這仙人掌又扁又短，我覺(jué)得它長(cháng)得很奇怪，身上全是刺，就連在它旁邊種的玫瑰都“躲”著(zhù)他呢。我也很討厭仙人掌，因為如果在玫瑰里種仙人掌，本來(lái)很好看，卻被它丑化了。
有一天，奶奶發(fā)現玫瑰花開(kāi)了，對我說(shuō)說(shuō)：“顧承澤，你看玫瑰花都開(kāi)了，快去摘兩朵回來(lái)�！蔽掖饝�，就下去摘幾朵玫瑰花。
我走到玫瑰花旁，準備摘時(shí)，不小心碰到了那仙人掌，那刺扎到了我，我痛得都叫了一聲，當時(shí)就想：爸爸說(shuō)仙人掌也是植物，為什么仙人掌沒(méi)有葉子只有刺呢？我摘好了玫瑰花，就上來(lái)問(wèn)奶奶：“為什么仙人掌只有刺呢？”奶奶也說(shuō)不清。我只好上網(wǎng)查找有關(guān)仙人掌的資料。
看到網(wǎng)上的資料，我茅塞頓開(kāi)：“原來(lái)仙人掌屬于石竹目沙漠植物的一個(gè)科。為了適應沙漠的缺水氣候，葉子演化成短短的小刺，以減少水分蒸發(fā)，亦能作阻止動(dòng)物吞食的武器；莖演化為肥厚含水的形狀；同時(shí)，它長(cháng)出覆蓋范圍非常之大的根，用作下大雨時(shí)吸收最多的雨水，目前仙人掌科的植物將近有20xx種呢！”
發(fā)現來(lái)自生活，只要我們在生活中留心觀(guān)察，認真發(fā)現，一定能發(fā)現許多的科學(xué)知識。
我再也不敢討厭仙人掌了！
四年級寫(xiě)人的作文 篇7
如果你 要問(wèn)我，最喜歡的人是誰(shuí)，我會(huì )毫不猶豫地回答，當然是我的奶奶啦。因為在我的生活中：她擔任爸爸、媽媽和老師的角色。在奶奶的呵護和撫育下，我幸福、健康地成長(cháng)。
我的奶奶已經(jīng)退休了，但她卻休息不下來(lái)，因為有許多家務(wù)活兒需要她干。她每天很早起床，給我們做飯，姐姐、弟弟和我上學(xué)后，她開(kāi)始掃地、擦桌子、洗衣服，把家里收拾得干干凈凈，然后去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。每當季節交替時(shí)，奶奶也早已替我們添好新的衣裳；每當學(xué)校有什么活動(dòng)，她總是一次不落地參加。周末，她陪我去補語(yǔ)文課；節假日，她陪我們游公園、逛書(shū)店。
別看奶奶平時(shí)寵著(zhù)我，對我的學(xué)習可嚴格了。平時(shí)，由于我學(xué)習不認真，成績(jì)不理想，奶奶總是說(shuō)：“恨鐵不成鋼呀！”奶奶把我盯得更緊了，每次作業(yè)都仔細檢查，有些難題我們互相探討、鉆研、查資料。于是我在心里暗下決心：我要再接再厲，用更加優(yōu)異的成績(jì)報答奶奶！
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”。奶奶，我愛(ài)您，我長(cháng)大了一定會(huì )孝敬您！
四年級寫(xiě)人的作文 篇8
在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是自強不息、努力拼搏的叔叔，也可能是業(yè)余時(shí)間苦學(xué)外語(yǔ)的阿姨。我敬佩的人則是不畏寒暑、默默工作的城市美容師——環(huán)衛工人。他們身穿橘黃色的熒光工作服，頭戴工作帽，在馬路邊、街道旁隨處可見(jiàn)。
我每次從他們的身邊走過(guò)，都會(huì )不由自主放慢腳步，向他們投去敬佩的目光。他們總是默默無(wú)聞、起早貪黑、不怕臟不怕累地辛勤工作。無(wú)論是在烈日炎炎的夏天，還是在寒風(fēng)凜冽的冬天，每天天還沒(méi)亮，就能夠清楚地聽(tīng)到環(huán)衛工人掃地的聲音，直到半夜，站在窗口向外望，仍然能看到環(huán)衛工人們的身影。他們總是心甘情愿用汗水，換來(lái)城市的干凈和整潔，他們正是用那雙辛勤的雙手，讓我們今天的城市變得更加美麗。
可是，有的人卻無(wú)視環(huán)衛工人的辛勤勞動(dòng)，做出一些不文明的舉動(dòng)。有一次，我從馬路邊走，一位環(huán)衛阿姨正在掃著(zhù)馬路，旁邊走過(guò)一個(gè)青年人。只見(jiàn)那個(gè)青年人一邊走，一邊吃著(zhù)東西。轉眼，他把手里的零食包裝袋隨隨便便的丟到了馬路上。那位環(huán)衛工人默默地把垃圾袋收進(jìn)了簸箕里。這件事雖然很小，但是卻反應出了環(huán)衛工人對工作的責任心。
這就是我最敬佩的人——環(huán)衛工人。
四年級寫(xiě)人的作文 篇9
爸爸屬牛，人也像牛一樣。憨厚誠實(shí)，從不弄虛假做假，我和媽媽。都叫他老黃牛，
我也屬牛，爸爸總是叫我小黃牛。并要求我做一頭名副其實(shí)的小黃牛。
在春季作文比賽中，我的作文入選了�；氐郊�，我就高興大喊：“入選了，我的作文入選了！”看著(zhù)我得意洋洋的樣子，我爸爸微笑著(zhù)說(shuō)：“別可別太驕傲啦，作文拿來(lái)讓我看看�！蔽亿s快把作文捧給爸爸，爸爸認真地閱讀著(zhù)。我想：爸爸一定會(huì )表?yè)P我的。誰(shuí)知，爸爸看后，臉色晴轉多云，他抬起頭，雙眼盯著(zhù)我慢慢的說(shuō)：“這篇作文不能拿去比賽，因為這是我幫你寫(xiě)的，不是你的真本事�！蔽也环䴕獾恼f(shuō)：“那又不是你寫(xiě)的，是我自己寫(xiě)的，你只能過(guò)幫�！薄皫兔κ悄�。得為了讓你學(xué)習怎樣寫(xiě)。你必須獨立地寫(xiě)出作文才能參加比賽�！蔽覛饧绷司涂拗�(zhù)。找媽媽?zhuān)职值呐Ｆ庥稚蟻?lái)了，說(shuō)你：“必須現在寫(xiě)�！蔽抑缓梦刈谧雷优赃厡�(xiě)起來(lái)，這時(shí)，耳旁想起爸爸溫和的聲音：“你是個(gè)懂事的孩子，你想想，小孩子怎么能為了榮譽(yù)就弄虛作假呢�！蹦阃俗约阂彩且活^小黃牛嗎？聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我的心平靜多了，哞哞哞羞羞羞。黃牛認真寫(xiě)作。相信你一定會(huì )寫(xiě)的更好的。我認真得想好這篇作文后交給老師。
果然，我的作文又被選中了，我興奮極了。從此，我下定決心一定要做一頭名副其實(shí)的小黃牛。
爸爸就是這樣一頭可愛(ài)又可親的老黃牛，我為有這樣的牛爸爸而自豪。
四年級寫(xiě)人的作文 篇10
我想發(fā)明一種機器人保姆機器人。
我們的爸爸媽媽每天工作，操勞家務(wù)，還要為我們準備三餐，非常辛苦。我發(fā)明的這款機器人會(huì )做飯，還會(huì )做家務(wù)。讓我來(lái)為你介紹一下吧！
保姆機器人長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，腦袋上面長(cháng)著(zhù)一根大約14厘米長(cháng)的天線(xiàn)，大大的眼睛下面長(cháng)著(zhù)可以說(shuō)話(huà)的小嘴巴。他的身體是橢圓形的烤箱，四肢長(cháng)的跟人類(lèi)一樣。唯一一點(diǎn)不同，他的腳變成了白色的圓盤(pán)，可以用來(lái)清潔地面。
他雖然長(cháng)像很普通，但是他功能獨特。每天早上他會(huì )按時(shí)醒來(lái)，根據家人的不同口味制作早餐。當大人不在家時(shí)，他便是一位盡職盡責的保姆，他即可以輔導孩子學(xué)習，又可以為孩子做午餐。他的大烤箱總能烤出孩子們喜歡吃的食物。晚上爸爸媽媽下班回來(lái)，可口的飯菜早已準備好，就等家人們去品嘗了。除此之外，他還有許多其它功能。比如說(shuō)，他頭上的天線(xiàn)可以為主人連接網(wǎng)絡(luò )；他的眼睛可以為主人照亮；他可以洗衣服、收拾家務(wù)，他可以去超市幫我們挑選食物
這樣一臺多功能保姆機器人，你是不是也想擁有？我相信21世紀一定會(huì )有這樣的保姆機器人誕生！
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