關(guān)于描寫(xiě)人的作文（通用5篇）

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于描寫(xiě)人的作文（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。

　　描寫(xiě)人的作文1

　　我的妹妹是一個(gè)善良溫柔的小女孩。她的臉白白的，亮亮的，眉毛彎彎的，眼睛大大的，眼珠黑黑的，鼻子尖尖的，嘴巴大大的，非�？蓯�(ài)。有時(shí)候她很貪吃，貪玩兒。吃飯的時(shí)候大口大口吃著(zhù)，我看著(zhù)都吃不下去飯了。玩兒的時(shí)候，她把玩具往我身上扔，扔到我身上太疼了，疼得我都受不了了。洗澡的時(shí)候她身上白白的，滑滑的，光光的，非�？蓯�(ài)。雖然她有點(diǎn)胖胖的，兇兇的，但是我還是喜歡她，因為她非�？蓯�(ài)。

　　冬天的時(shí)候。妹妹穿著(zhù)厚厚的大棉襖，胖胖的像個(gè)大氣球。氣球的臉上畫(huà)了眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴，非�？蓯�(ài)。

　　這就是我的妹妹，她可愛(ài)嗎？你喜歡她嗎？

　　描寫(xiě)人的作文2

　　我的弟弟聰明、可愛(ài)。姓名：冼俊杰、今年才3歲半。他在廣州華美實(shí)驗學(xué)校讀幼兒園中班。

　　這幾天，弟弟常常開(kāi)心地唱著(zhù)歡快兒歌。弟弟唱的兒歌是從幼兒園學(xué)來(lái)的《開(kāi)學(xué)歌》和《勞動(dòng)歌》。每當弟弟張開(kāi)小嘴巴唱兒歌的時(shí)候特別有意思，弟弟一邊唱一邊搖晃著(zhù)他的大腦袋，腮幫子鼓得圓圓的，眼光好像還若有所思，得真起勁。弟弟的記性真好，歌詞記得很牢�！秳趧�(dòng)歌》的歌詞是這樣的：今天，我要起得早，要到幼兒園。媽媽問(wèn)我為什么？因為我是值日生……他唱的兒歌真好聽(tīng)。

　　弟弟這么小，對學(xué)習就這么認真，我要向他學(xué)習。

　　描寫(xiě)人的作文3

　　我家有一個(gè)能干的媽媽。

　　我媽媽非常能干，她做飯的時(shí)候幾十分鐘也就好了。我放學(xué)回家的時(shí)候，我說(shuō)：“媽媽我書(shū)包太沉了，能不能幫我拿一下�！眿屨f(shuō)：“好！”一把手就把書(shū)包掛在肩上。有時(shí)候媽媽像一個(gè)保護傘。當別人家的小朋友欺負我的時(shí)候，媽媽就出現了。帶著(zhù)我去找他的爸爸和媽媽。還有時(shí)候媽媽像一頭瘋狂的獅子。每當我回家不寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候，媽媽就對我大喊大叫地說(shuō)：“還不快給我寫(xiě)作業(yè)去！”我只好乖乖的去寫(xiě)作業(yè)。

　　我喜歡我的媽媽。

　　描寫(xiě)人的作文4

　　圓圓的小腦袋，水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，還時(shí)不時(shí)的伸著(zhù)舌頭，那個(gè)可愛(ài)的小姑娘是誰(shuí)呢?哈哈，那當然是我那既可愛(ài)有調皮的小妹妹了。

　　“姐姐，姐姐，這是什么東西啊，能吃嗎，看起來(lái)好好看啊�！闭f(shuō)罷便用舌頭舔了起來(lái)，“咦。什么東西啊，這么苦，哼”說(shuō)罷便把我的筆重重的摔到了地上。此時(shí)此刻我特別想說(shuō)一句，你覺(jué)得苦你可以不吃嗎，再說(shuō)了這也不是用來(lái)吃的呀，誰(shuí)讓你吃了嗎，可憐了我的筆，看起來(lái)好像不能用了。

　　哎，對于我這個(gè)小妹誒我也真的是對她徹底無(wú)語(yǔ)了，說(shuō)乖巧就乖巧說(shuō)調皮就調皮，翻臉比翻書(shū)還快咧。雖然這么像但是他畢竟也是我的妹妹啊，我認為我的小妹妹是是世界上最可愛(ài)的的小妹妹!

　　描寫(xiě)人的作文5

　　我的弟弟是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩。他很喜歡去幼兒園，因為在中三班當班長(cháng)。許多小朋友都喜歡和他交朋友，老師也很喜歡他。

　　別看他在學(xué)校那么乖，他在家里可就調皮了。弟弟每次都在媽媽剛拖好的地板上“畫(huà)腳印”，搞得媽媽哭笑不得。

　　弟弟有一雙明亮的大眼睛，聰明的大腦，最好的是他幫助別人的精神。有一次我帶弟弟去買(mǎi)雪糕，我回頭一看，弟弟呢？原來(lái)他在扶一位老奶奶過(guò)馬路。弟弟回來(lái)后我給他買(mǎi)了一個(gè)很大的雪糕。我愛(ài)弟弟，但我更愛(ài)他助人為樂(lè )的精神。