描寫(xiě)人的優(yōu)秀作文（精選5篇）
相信大家都跟作文打過(guò)交道吧，尤其是飽含感情的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文不同于寫(xiě)事作文，它的中心點(diǎn)在人物身上。那么應當如何寫(xiě)這類(lèi)型的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)人的優(yōu)秀作文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)人的優(yōu)秀作文1
十二年前，一個(gè)小生命來(lái)到這個(gè)世界。響亮的啼哭聲打破了醫院的寂靜。這個(gè)小生命就是我。
媽媽她和爸爸結婚時(shí)的照片，那時(shí)的媽媽年輕漂亮，沒(méi)有皺紋，沒(méi)有白發(fā)�？墒乾F在的媽媽為我日夜操勞，不僅有了皺紋，滿(mǎn)頭黑發(fā)中也有了好多根白發(fā)。
“我年輕時(shí)那可真漂亮，比現在苗條多了！”媽媽常說(shuō)，說(shuō)罷，還指著(zhù)自己的肚子。因為要生我，她懷孕時(shí)肚子被撐大了許多，生下我，這肚子上的贅肉就縮不回去了，而且肚皮上還留下了妊娠紋。
媽媽還告訴我一件在我四歲時(shí)發(fā)生的事，有一天晚上，我突然發(fā)高燒了，得了嚴重的驚厥，我的身體變得很僵硬，一下子就沒(méi)有了意識，身體抽搐，呼吸困難，連哭泣聲都沒(méi)了！媽媽看了，害怕得手忙腳亂，趕緊撥打了120，叫救護車(chē)來(lái)。我的身體在顫抖，眼看牙根就要咬緊了，媽媽清楚地知道，不能一直這樣，不然我會(huì )有生命危險的，于是，她叫外婆趕緊拿筷子，并把手指伸進(jìn)我嘴里。天哪！那時(shí)我的牙齒緊緊地咬著(zhù)媽媽的手指，媽媽雖然很痛，卻不能拔出來(lái)�？曜觼�(lái)了，外婆馬上把筷子塞進(jìn)了我嘴里。媽媽很著(zhù)急，三番五次地給醫院打電話(huà)：“喂！到?jīng)]？怎么還沒(méi)到呀！”可那時(shí)候的我和媽媽住在鄉下，救護車(chē)到得哪有這么快呢？等了40分鐘左右，救護車(chē)終于來(lái)了，我也脫險了。我深深地知道，如果沒(méi)有媽媽?zhuān)矣锌赡芏疾淮嬖谟谶@個(gè)世界了，是媽媽把我從死神手里搶了回來(lái)！
媽媽經(jīng)常叫我為她拔白頭發(fā)，以前只有兩三根，不一會(huì )兒就拔好了，可現在，我卻再也拔不完了。
因為有了我，媽媽變老了。我以后一定會(huì )更加懂事，更加努力。讓媽媽不再操心！
描寫(xiě)人類(lèi)的優(yōu)秀作文2
第一次見(jiàn)到她時(shí)，她頂著(zhù)那頭亂如鳥(niǎo)巢的頭發(fā)，蓬頭垢面地從小區的一棟樓房旁邊竄出來(lái)，嘴里還神神秘秘地念叨著(zhù)什么。
自那以后，幾乎每天都能看見(jiàn)她，傻笑著(zhù)、念叨著(zhù)，在小區里一圈圈地轉悠。而我，每次都只是向她投去鄙夷的目光——她那破爛的裝束與臟兮兮的面孔實(shí)在讓人嫌棄。更令人作嘔的是，她時(shí)常以一種怪異的走姿，冷不丁地躥到人跟前，“噗”一聲往手心吐口吐沫，然后獻寶似的朝你展示。小區的人幾乎都對她沒(méi)有任何好感，遠遠地一見(jiàn)她就趕快繞道。
但不久后發(fā)生的一件事，卻讓人對她的印象大為改觀(guān)。別看她平日里瘋瘋癲癲的，可只要一見(jiàn)到孩子，她的瘋勁兒一下子就收住了。抬手摸摸亂糟糟的頭，又整整臟亂的衣裳，才慢慢地蹲下身來(lái)，慈祥地和孩子說(shuō)話(huà)。孩子小，把她和別人一樣看待，脆生生的和她搭話(huà)。家長(cháng)們起初沒(méi)留意，一旦發(fā)現就如見(jiàn)了鬼一般，飛快地把孩子扯離她身邊。久而久之，孩子也知道了不能和她接觸，但又不知道原因，于是生出害怕來(lái)。若是誰(shuí)家孩子在外哭鬧哄不住，家長(cháng)大吼一句：“再哭就送到瘋婆子那里去！”孩子立馬收起眼淚，乖乖地跟著(zhù)大人回了家。
那天下著(zhù)大雨，雨打在地上濺起很高的水花。我百無(wú)聊賴(lài)坐在窗前看雨，路上幾乎沒(méi)有行人，只有一個(gè)女孩瑟瑟發(fā)抖地弓著(zhù)身子迎著(zhù)風(fēng)雨向前走，她打著(zhù)一把紅傘正好從遠處過(guò)來(lái)，看見(jiàn)渾身濕透的女孩，趕忙把傘塞到女孩的手中，又傻笑著(zhù)飛快地離開(kāi)了。
我已有許久未再見(jiàn)到她，偶然聽(tīng)小區的人說(shuō)起，有一天她出了小區后，就再也沒(méi)有回來(lái)。她是誰(shuí)？為什么會(huì )在這里出現？又為什么離開(kāi)？這些都不得而知。但我始終記得她蓬頭垢面的樣子，記得那個(gè)雨天她把紅傘塞給女孩又離去的身影。她就像路旁一朵不起眼的小花，開(kāi)了，又落了。在行色匆匆的人世間，細若游絲的痕跡也早被風(fēng)吹散，無(wú)蹤可尋。
描寫(xiě)人類(lèi)的優(yōu)秀作文3
顧老師是一名小學(xué)老師，她教語(yǔ)文課兼班主任。
顧老師看著(zhù)很溫柔和藹，不大的眼睛又圓又亮，滿(mǎn)含著(zhù)慈祥。但是當你犯錯不改的時(shí)候，她那目光就會(huì )變成利劍，朝你“嗖嗖嗖”的飛過(guò)來(lái)，讓你的背上直冒寒氣。
顧老師師范學(xué)校畢業(yè)后調到實(shí)驗小學(xué)。她從19歲開(kāi)始到現在40多歲了，一直從事老師這一行業(yè)，自然桃李滿(mǎn)天下。她教過(guò)的學(xué)生數不勝數，無(wú)論是剛參加工作教過(guò)的學(xué)生，還是現在帶著(zhù)的學(xué)生，他們都一致認為：上學(xué)這么多年了，還沒(méi)碰到過(guò)像顧老師這樣的老師。
顧老師自然跟別的語(yǔ)文老師一樣，會(huì )備課，會(huì )改作業(yè)。但是，我要說(shuō)的可是她那一套特別的教學(xué)方法和讓人捉摸不透的古怪脾氣。
去年暑假開(kāi)學(xué)那會(huì )兒，顧老師成為了五三班的班主任。當時(shí)啊，這個(gè)班以差出名，學(xué)生們不好好學(xué)習，調皮學(xué)生多的數不過(guò)來(lái)，班風(fēng)不好，成績(jì)也好不到哪去。和顧老師熟悉的人都替她擔憂(yōu)：“這一幫皮猴子，你怎么能對付過(guò)來(lái)呢？”但是就在這擔憂(yōu)聲中，顧老師走馬上任了，于是好戲也拉開(kāi)了帷幕。
顧老師這人挺怪的，別的班開(kāi)始講課文時(shí)，她站在講臺上，開(kāi)始了與眾不同的第一課，首先讓學(xué)生們寫(xiě)一篇以《新老師》為題的作文，在她介紹自己的特點(diǎn)后，教室里就炸開(kāi)了鍋，學(xué)生喊道：“不會(huì )寫(xiě)”之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，在顧老師的引導下，教室里又安靜下來(lái)，傳來(lái)出來(lái)“沙沙沙”的寫(xiě)字聲。下課后，作文收上來(lái)了，顧老師認真批改好且把改好的作文拍照發(fā)到班級群里，鼓勵了一大幫學(xué)生，大大提高了學(xué)生們寫(xiě)作的興趣，同時(shí)也讓他們對顧老師敬佩起來(lái)。
顧老師，這個(gè)人特別不吝惜時(shí)間。期中考試來(lái)臨，別班的老師恨不得抓緊時(shí)間開(kāi)始復習，而顧老師我行我素，美術(shù)、音樂(lè )照樣上。學(xué)生最?lèi)?ài)體育課上撒歡兒，往往下課鈴響后，學(xué)生們的眼神頓時(shí)亮了起來(lái)，期待轉向顧老師，“下課了，好好玩去吧！”顧老師把手一揮，呼啦啦，樓道里傳來(lái)歡呼聲和奔跑聲，亂成一片。
顧老師的脾氣和她教學(xué)方法如出一轍，用學(xué)生的話(huà)來(lái)概括就是：不按套路出牌。
語(yǔ)文課上，顧老師眉飛色舞地講的著(zhù)課文，突然像老鼠一樣的吱吱聲，伴隨著(zhù)顧老師的聲音，時(shí)而快，時(shí)而慢。顧老師嚴厲的目光掃視全班一圈后，心知肚明，并沒(méi)有當場(chǎng)拆穿“老鼠”的把戲，而是依舊講著(zhù)課，卻輕手輕腳的來(lái)到“老鼠”的后面，抓了個(gè)正著(zhù)，“哈哈，站起來(lái)吧！”顧老師從桌斗中捕獲到了鐵當當的證據，“老鼠”自知不妙，無(wú)奈的站起來(lái)�！氨緛�(lái)我是要懲罰你的，但是看你吃的太香了，搞的我也想嘗嘗，好東西是要分享的，你給全班同學(xué)各買(mǎi)一袋吧！”全班同學(xué)哄堂大笑�！袄鲜蟀咽稚爝M(jìn)褲兜里，垂下頭，也不好意思地笑了。
顧老師可以親自掏腰包為學(xué)生買(mǎi)東西吃。炎熱的夏天，學(xué)校舉行大掃除活動(dòng)，同學(xué)們爬高上低，擦風(fēng)扇，抹窗戶(hù)，掃地，灑水，忙得不亦樂(lè )乎�？粗�(zhù)同學(xué)們漲紅的小臉，顧老師當機決定，買(mǎi)冰糕犒勞大家。一箱箱冰涼的雪糕緩解了學(xué)生們的勞累，驅除學(xué)生們心中的躁熱。學(xué)生們吃得津津有味，還不忘給顧老師聊天。顧老師簡(jiǎn)直成了他們心目中的大神了
日子白駒般劃過(guò)，顧老師帶著(zhù)一群皮猴子也度過(guò)了一個(gè)學(xué)年，讓人不敢想象的是，以前穩居倒數第一的五三班，現在扶搖直上，摘掉了穩居“第一”的帽子，班風(fēng)越來(lái)越好了，每個(gè)學(xué)生都在逐漸精彩起來(lái)。五三班逆襲成了學(xué)生們眼中的神話(huà)，唯一不變的還是學(xué)生們對顧老師的敬佩。我一見(jiàn)他們，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)不下三遍的夸贊：“顧老師好厲害喲！”，“你呀，羨慕著(zhù)吧！”，或者“我愛(ài)死顧老師了�！�
“天吶，我快崩潰了，媽?zhuān)銈儼鄬W(xué)生對你評價(jià)真高�！蔽铱嘀�(zhù)臉，面朝著(zhù)顧老師抱怨著(zhù)。
“哦，是嗎？我不知道啊，好多次他們頑皮不聽(tīng)我勸，或者不張口讀書(shū)的時(shí)候，我都想放棄呢！”顧老師神情特別驚異。但我不信，因為從她的眼睛里分明讀到了幸福。
描寫(xiě)人類(lèi)的優(yōu)秀作文4
晨光清冷，車(chē)流不息，清晨的熱鬧雀躍是屬于經(jīng)開(kāi)一校孩子們的。
車(chē)停在校門(mén)口，一位身穿紅馬甲的愛(ài)心使者立即上前，像一團燃燒滾動(dòng)的火焰，彎腰幫我拉開(kāi)車(chē)門(mén)，我背著(zhù)書(shū)包，與爸爸揮手道別。叔叔牽著(zhù)我的小手，我四處張望，目光迅速掠過(guò)一張張的面孔，尋找您熟悉的身影。您在哪里？我到哪里去尋找您？——我的沈爺爺！
您走了，再也不能在校門(mén)口尋覓到您熟悉的身影了，再也看不到您那春風(fēng)和煦的笑容，我們不得不接受這樣的現實(shí)，無(wú)論接不接受，也無(wú)論它有多殘酷！但是您踩過(guò)的地方一定綻放幾朵紅蓮，您立的地方一定噴涌一株水仙。您走了，去了遙遠的天國，再也不會(huì )歸來(lái)，但我知道，您一定偷偷地躲在某處，也許就在繁密的枝葉間，靜靜地注視著(zhù)我們。
一位慈眉善目的尊者長(cháng)者永遠離開(kāi)了！
一位善行無(wú)疆的永駐我們清澈心靈的慈善老人再難相見(jiàn)！
您累了，志愿者一做就這么多年了，您也該休息了！您常說(shuō)不累，每一個(gè)黎明，月光清冷，路燈昏暗，整座城市還處于甜蜜的夢(mèng)鄉。您早早起床，輕輕地關(guān)上房門(mén)，緩緩地穿過(guò)靜謐的街區，來(lái)到空蕩蕩的公交車(chē)牌下。您有點(diǎn)喘息，捶打捶打微駝的腰身，您把目光投向遠方，神態(tài)平靜，您提提衣服的領(lǐng)子，雙手插入衣袋，來(lái)消解寒風(fēng)的清冷。您耐心等待，內心透亮。乘坐空蕩蕩的公交，沈爺爺您像革命青年奔赴圣地延安——經(jīng)發(fā)校園，想到可愛(ài)的孩子們揚起紅紅的小臉，想到稚嫩天真的童聲“爺爺，爺爺”的'呼喚，您笑了，笑容像河流分叉，流淌在滿(mǎn)臉的皺紋支流里。
您笑了，對著(zhù)早晨上學(xué)的每一個(gè)孩子和家長(cháng)，看著(zhù)身邊的年輕的“愛(ài)心使者”，您盡力挺直腰桿，像一棵樹(shù)般筆直，您老了，但您不服老。您說(shuō)，世間最美的天籟是孩子的問(wèn)候，送孩子的轎車(chē)剛停穩，您總是搶步上前，曲身彎腰，枯瘦的右手拉開(kāi)車(chē)門(mén)，左手五指分開(kāi)罩住孩子圓圓的小腦袋，拉著(zhù)孩子胖乎乎的小手，您意氣軒昂鄭重安全護送孩子進(jìn)入校門(mén)，不容自己有半點(diǎn)閃失。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……門(mén)口漸漸清冷，校園的鈴聲響了，朗朗讀書(shū)聲回蕩在校園。您召集志愿者合影留念，留存著(zhù)每一份記憶。
日出日落，斗轉星移，凄風(fēng)苦雨，飛雪冰霜，您始終陪伴，從不缺席。小鳥(niǎo)羽翼豐滿(mǎn)，在您的慈愛(ài)里一只只要展翅飛翔�？墒巧驙敔�，您卻走了！
您走了，您的笑容還在，您的善行大愛(ài)還在。歲月靜好，善行無(wú)疆。您可以放心了，您知道嗎，在您走后，越來(lái)越多人在您的精神感召之下，接過(guò)您的衣缽，穿行在校門(mén)口，奔走在車(chē)流間，傳承您的精神，發(fā)揚您的大愛(ài)，您平凡，但卻有著(zhù)崇高的靈魂。對于您，我們獻上的只有崇高和真誠。
善行滴滴，涓涓成河，愛(ài)心之火，可以燎原。沈爺爺，我們想念您！生前善行無(wú)疆的人，死后不可能不化作靈魂！
描寫(xiě)人類(lèi)的優(yōu)秀作文5
世事滄桑，夢(mèng)隨風(fēng)萬(wàn)里。
摸著(zhù)那塵封已久的石碑，看著(zhù)那清秀的字體，不由讓我想起了那位拙守塵世的書(shū)法家——傅山。
遙想四百年前，年輕的傅山為了自己的祖國，為了自己的民族，四處奔走，付出了許多，也犧牲了許多。然而殘酷的現實(shí)、腐敗無(wú)能的朝廷，最終還是讓他失望了�？墒撬冀K沒(méi)有放棄，始終堅守著(zhù)自己的信念。仔細地讀著(zhù)傅山先生的生平，那一件件驚心動(dòng)魄的事跡，以及他那種“富貴不能淫，貧賤不能移”的堅韌不拔的精神，深深地震撼著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我�！爸臼咳嗜恕�、“清初六大師”……這些詞語(yǔ)對于傅山真是恰當不過(guò)，似乎就是為他量身定做的。
漫步在碑林園中，偶然間停下腳步。那被歲月磨擦過(guò)的石碑上，印著(zhù)一首詩(shī)："縱說(shuō)今宵舊歲除，未應除得舊臣荼。摩云即有回陽(yáng)雁，寄得南枝芳信無(wú)。"這首詩(shī)以春回雁歸寄寓了傅山對江南一帶抗清力量的厚望。除夕之夜，本是人們辭舊迎新的歡樂(lè )時(shí)刻，但對于不忘反清復明的傅山來(lái)說(shuō)，卻另有一番感觸。清人入關(guān)已兩年，國恨家仇卻難平息。即使在這除夕之夜，讓他生發(fā)的仍是歲除而亡國之恨難消之感。對故國的思念之情、對復國的隱隱希望和強烈的失落感交織在一起，讓他始終難以釋?xiě)�。是��！對于這樣一位愛(ài)國書(shū)法家，“亡國”這樣沉重的打擊怎能不使他痛苦？
至此，我心中油然而生了一個(gè)愿望，那就是有一天，我也能成為一名像傅山先生那樣才華橫溢的人。雖然，這個(gè)愿望目前看來(lái)是遙不可及的，但是傅山先生是我心中所崇敬的人，我崇敬他的愛(ài)國思想，崇敬他的堅忍不拔，崇敬他不凡的才華，崇敬他不屈的意志……
傅山，是山西人的驕傲！是太原人的驕傲！
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