小人物大精神六年級作文（通用32篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的小人物大精神六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小人物大精神六年級作文 篇1
我們身邊有著(zhù)許許多多的人，他們或是普通人，或是生意人，亦或是清潔工，交警……，總而言之，他們都是小人物。但即使是小人物，他們也無(wú)私奉獻，為社會(huì )貢獻自己微薄的力量。
在一個(gè)晴朗的下午，我和朋友去公園玩，可是不知怎的，陽(yáng)光明媚的天空突然烏云密布�？粗�(zhù)黑沉沉的天，我和朋友暗叫不好，要下雨了！我們急忙跑回家，可是天公不作美，我們還沒(méi)到家，便下起了傾盆大雨。還好，附近有一個(gè)亭子，我和朋友躲進(jìn)了亭子里，偶然看到遠方有一個(gè)身影，不畏風(fēng)雨的挺拔的站著(zhù)。我仔細一看，哦，原來(lái)是交警叔叔，他正頂著(zhù)風(fēng)雨，神情嚴肅的指揮著(zhù)交通，看著(zhù)路上擁擠的車(chē)被他指揮的不再亂竄，我心里有一點(diǎn)兒佩服他了。
慢慢的，車(chē)輛已經(jīng)沒(méi)多少了。我原以為，他會(huì )急忙跑過(guò)來(lái)避雨，可沒(méi)想到，他仍然挺拔的在那兒站著(zhù)！就那么站著(zhù)！即使路上再無(wú)車(chē)輛�？粗�(zhù)交警叔叔那挺拔的身軀，我不禁感到十分佩服，即使是再熱，再冷的天，他們仍不休息，無(wú)私的指揮著(zhù)交通，讓其它人可以快速回家！他們可真偉大啊，我以后一定會(huì )以他們?yōu)榘駱�，無(wú)私奉獻，造福社會(huì )！
小人物大精神六年級作文 篇2
蠟燭，他有長(cháng)長(cháng)的身軀，有各種各樣的的顏色。白色的猶如一根根晶瑩的透明的柱子；紅色像一顆顆紅瑪瑙；彩色的猶如一個(gè)個(gè)從天而降的少女身穿彩色的衣裳。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)點(diǎn)火苗隨著(zhù)風(fēng)的吹動(dòng)搖曳，好看極了。燭淚也順著(zhù)蠟燭長(cháng)長(cháng)的身軀順流而下，像一顆顆晶瑩的寶石，凝結后，又像飽經(jīng)滄桑的松柏。而且，現在人們有了電燈，他就一直被人們遺忘在某一個(gè)角落里，只有在停電時(shí)，人們才會(huì )知道還有蠟燭這個(gè)東西，這才去把他找出來(lái)�？墒�，蠟燭沒(méi)有一點(diǎn)怨言，還是像以前一樣，把自己的光和熱奉獻了出去。他不求回報，無(wú)私奉獻的精神難道不值的我們贊揚嗎？
如果說(shuō)無(wú)私奉獻的蠟燭可以被我們贊揚的話(huà)，那么像蠟燭一樣的園丁——老師，不該值得贊揚嗎？老師哺育了一批又一批的祖國的花朵。老師每天都起早貪黑，在學(xué)�？偸恰俺浴敝�(zhù)粉筆灰，直到自己教的學(xué)生考上了好的學(xué)校的時(shí)候，老師才松了一口氣。接著(zhù)，再教另一批祖國的花朵，看著(zhù)自己的學(xué)生走向成功的時(shí)候，老師退休了，只靠一點(diǎn)微薄的退休工資生活著(zhù)。這時(shí)，人們早已把他忘記了，可是他們無(wú)怨無(wú)悔�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成泣淚始干�！边@難道不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真是偉大��！
我喜歡無(wú)私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師。
小人物大精神六年級作文 篇3
生活在一個(gè)欣欣向榮的今天，你還記得曾經(jīng)的中國很慘，那個(gè)原本安靜的家突然有一天被大聲的尖叫聲劃破。從此藍天染上了紅墨水，天地間似乎只剩下一片血紅，那么耀眼，那么令人擔憂(yōu)……
無(wú)論是八國聯(lián)盟的肆意掠奪，還是南京的殘酷屠殺，眼前依然是一片耀眼的紅紗，耳邊似乎還有尖叫聲。木棉英雄花600字。我們的國家就像一棵浮萍，在風(fēng)雨中搖曳，仿佛下一秒就會(huì )被風(fēng)浪吞沒(méi)�？墒钦l(shuí)給風(fēng)雨中搖曳的浮萍撐起一片天地呢?是中華民族不屈的靈魂，是中華民族的兒女們用弱小的身體撐起了一個(gè)世界，用飽滿(mǎn)的鮮血擋住了風(fēng)雨。
有人說(shuō)木棉樹(shù)是無(wú)數英雄的血做成的，而木棉樹(shù)是英雄的化身，那么驕傲，那么頂天立地，所以木棉樹(shù)也叫英雄花，木棉樹(shù)也叫英雄樹(shù)�；ㄩ_(kāi)花落，沒(méi)有樹(shù)葉的襯托，只是靜靜的面對著(zhù)日出，相互環(huán)繞，綻放出獨特的美。太陽(yáng)下火紅的身影，倔強地仰著(zhù)，默默訴說(shuō)著(zhù)它的不屈。
一個(gè)人走在校園小徑上，仰望挺拔的身軀，一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光透過(guò)花的縫隙灑得到處都是，火紅的花朵在微風(fēng)中輕輕起舞。彎腰拾起一片不知何時(shí)離開(kāi)的花瓣，湊在一起，輕輕嗅著(zhù)。沒(méi)有意想不到的香味，卻有一種說(shuō)不出的優(yōu)雅，令人心動(dòng)，驚心動(dòng)魄。一段旋律突然在我耳邊響起，卻仿佛來(lái)自遙遠的天空�！斑@是多雨多霧，但我期待花朵盛開(kāi)，等待我等待，不要讓我等待它……”
木棉開(kāi)花，春天近了……
小人物大精神六年級作文 篇4
螞蟻雖然渺小，但卻有著(zhù)強大的勞動(dòng)精神和偉大團結精神，不信就來(lái)看看吧！
瞧，一只大螞蟻從洞里跑來(lái)，它身著(zhù)黑鎧甲，頭上頂著(zhù)一對觸角，像個(gè)威武的螞蟻將軍，它大步向前走著(zhù)，忽然看到一些小米粒，它兩眼放光，跑到米粒前，左看看，右瞅瞅，我以為它會(huì )搬走，誰(shuí)知道它跑進(jìn)洞里，原來(lái)它不是將軍，是偵察兵��！那只螞蟻揮揮手，說(shuō)：“食物在這邊！”接著(zhù)，它們排著(zhù)整齊的列隊，一個(gè)一個(gè)的把食物搬走。
正當食物快要搬完時(shí)，只剩下一個(gè)嬌小的螞蟻。它面對著(zhù)比它要大好多的小米粒，并沒(méi)有屈服，而是對自己說(shuō)：“我可以，我很棒！”只見(jiàn)它伸伸腰，兩腿蹬地，猛的一搬，它費力的移著(zhù)，不一會(huì )兒就滿(mǎn)頭大汗。一只大螞蟻走到它身邊，嘴里念念有詞，像是在說(shuō)：“孩子，別逞強了，讓我來(lái)幫你搬吧？”小螞蟻停下來(lái)，氣喘吁吁的說(shuō)：“螞蟻爺爺，我可以！”接著(zhù)，再一次搬起了小米粒，但是它無(wú)力的躺在了地上，我以為它死了。
過(guò)了好大一會(huì )兒，他終于站了起來(lái)，我看它那可憐的樣子，我不忍心讓它搬了，看來(lái)只有我出馬了。我把小米粒拿到洞前，剛開(kāi)始小螞蟻懼怕我，膽怯的退了幾步，后來(lái)看我不傷害它，就連忙把小米粒用力推進(jìn)洞里，接著(zhù)它又出來(lái)，看了我一會(huì )兒，好像在對我說(shuō)：“謝謝！”
經(jīng)過(guò)二十幾只螞蟻的努力，那些小米粒成功的進(jìn)入了螞蟻的肚子，我猜，那只小螞蟻吃的最香！
小人物大精神六年級作文 篇5
今天是五月初五，是中國傳統的端午節。吃完午飯后，我們一家到閩侯竹岐的金水湖看龍舟賽。
來(lái)竹岐的路上，天上突然烏云密布，不一會(huì )，下起了蒙蒙細雨。來(lái)到比賽場(chǎng)地時(shí)，湖邊已經(jīng)人山人海了。等我找到位子時(shí)，已經(jīng)有四條船準備開(kāi)始比賽了。湖中央有四個(gè)賽道，賽道中有四個(gè)浮標，誰(shuí)先拿到浮標上的旗子，誰(shuí)就是冠軍。
比賽開(kāi)始了。四條船一起沖出了起點(diǎn)。只聽(tīng)一陣鑼鼓聲，第二道和第三道的船占據了第一和第二的領(lǐng)先位子。
開(kāi)始沖刺了。第三道的龍舟和第二道的龍舟并駕齊驅?zhuān)詈�，兩艘龍舟幾乎是同時(shí)到達終點(diǎn)的，只見(jiàn)第三道的龍舟上的船員把船漿舉過(guò)頭頂，才知道第三道的龍舟獲勝了。
預賽結束了。從前四場(chǎng)預賽中選出的最后四支隊伍要進(jìn)行決賽。我看得目不轉睛。只見(jiàn)一枚彩色的信號彈從湖邊放出來(lái)，比賽開(kāi)始了，勝負在此一舉。四條龍舟不約而同地沖出了起點(diǎn)。前300米，四條龍舟不分上下，并排地在湖面上行駛。
只剩下300米時(shí)，四條船開(kāi)始沖刺了。第一道和第四道的龍舟慢慢的和其他兩艘龍舟拉開(kāi)了距離。在只剩100米左右的第方，第四道的龍舟突然加速，最后以3~4秒的優(yōu)勢奪得了這場(chǎng)比賽的冠軍。
我想：龍舟的精神就在與團結，得到冠軍的代表隊，一定是一個(gè)團結的隊伍。
小人物大精神六年級作文 篇6
說(shuō)到釘子，它是生活中的一個(gè)小物件，細細長(cháng)長(cháng)，有一個(gè)小圓底。它看似細微，卻擁有無(wú)可估量的力量。
奶奶家里有一個(gè)木板凳，大概從我記事時(shí)就有了吧，這樣算來(lái)，它有十來(lái)年了。年歲太長(cháng)，凳子已經(jīng)變成了黑色，還多少出現了些裂紋。我仔細觀(guān)察，除了木板有幾個(gè)凹進(jìn)去的拼接處，其他全是靠釘子固定的。
有些人覺(jué)得，木凳用木板拼接好就可以了，不需要什么釘子。其實(shí)并不是這樣，仔細看釘子打進(jìn)去的位置，它們的位置是打在了木頭的拼接處，把兩塊木頭連在一起，在拼接的基礎上在進(jìn)行加固。不止如此，凳子的兩條腿之間需要再用一塊木板連接起來(lái)打上釘子，這樣板凳才能更加穩固，承受更多的壓力。
拿過(guò)一個(gè)板凳來(lái)只是想：“這板凳真結實(shí)�！睘槭裁催@么結實(shí)，一定有人會(huì )這么想，他們可能會(huì )覺(jué)得這拼接的角度太巧妙了，可未必會(huì )想到有那么幾個(gè)釘子在默默地堅持著(zhù)。我們的生活又何嘗不是這樣呢？總有那么一群“釘子”在默默付出。
從結構上看，釘子分為兩個(gè)部分，一個(gè)是它的底部，另一部分是釘頭，釘頭助它打進(jìn)墻壁，底部幫它承受壓力。它之所以強大是因為它可以把別人施加給它的壓力轉換成自己的動(dòng)力，它獨特的能力使它堅強地扎根在每一個(gè)地方。
愿做一個(gè)釘子，在角落默默付出，做一個(gè)釘子，化壓力為動(dòng)力，樂(lè )觀(guān)面對一切。
小人物大精神六年級作文 篇7
胡楊，向來(lái)有“千年不死，死后不倒，倒后不朽”的美譽(yù)。它們，意為“最美麗的樹(shù)”。就像沙漠中永垂不朽的戰士，傲然挺立在沙漠之巔。
屹立在戈壁大漠的胡楊，那里沒(méi)有綠水，那里沒(méi)有青山，也沒(méi)有人為的呵護，生命望而卻步。然而，那布滿(mǎn)滄桑的樹(shù)皮，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數風(fēng)雨的枝葉，還有那扎在滾滾黃沙中的根莖，創(chuàng )造了沙漠中一個(gè)個(gè)生命奇跡。
漫天黃沙向這片沙漠襲來(lái)，狂風(fēng)呼嘯，就像一頭咆哮的獅子。沙風(fēng)暴像一個(gè)張牙舞爪的魔鬼，要吞沒(méi)這里的一切，就連梭梭草也不會(huì )放過(guò)，它們都茫然地、坦然地被夾雜著(zhù)的沙粒的暴風(fēng)連根拔起，無(wú)情地吹卷到空中，它們無(wú)法與這樣的強敵抗衡。
眼看沙風(fēng)暴向著(zhù)這支強勁的隊伍——胡楊席卷而來(lái)。當沙風(fēng)劃過(guò)胡楊時(shí)，它們的葉子會(huì )仰面翻起，枝干猛烈地搖晃著(zhù)，唯有那深扎在沙里的根，仍是紋絲不動(dòng)。它們是沙漠之神，是沙漠邊境的戰士，守護著(zhù)這片土地。而它們又自怎會(huì )輕易被這沙風(fēng)暴打��？
朝鮮地志愿軍們，也正是因為有胡楊的這種頑強的拼搏精神，他們才會(huì )自愿離開(kāi)和平的土地，去充滿(mǎn)硝煙戰火的朝鮮抗擊侵略者，他們偉大，他們頑強，他們永遠不會(huì )放棄的這種精神，讓中朝人民結下了深厚的友誼。
胡楊，你是那么頑強，讓我來(lái)盡情來(lái)歌頌你！記住，你的名字叫做——永不言棄！
小人物大精神六年級作文 篇8
一身黑得發(fā)亮的外衣，一雙短短的觸角，三雙長(cháng)腳，這是什么物種呢？它就是蜣螂，可能有許多人不知道它是什么，其實(shí)它就是家喻戶(hù)曉的屎殼郎。
有很多人一聽(tīng)到屎殼郎這三個(gè)字，都會(huì )露出厭惡的表情，別著(zhù)急下定論，聽(tīng)我接下來(lái)的故事一定會(huì )改變你們對屎殼郎的看法，讓你對它刮目相看。
在一個(gè)夏日炎炎的午后，凹凸不平的土地上，一個(gè)圓滾滾的糞球中從遠處滾滾而來(lái)，到底是誰(shuí)在背后操縱它呢？哦，原來(lái)是一只黑的發(fā)亮的屎殼郎呀，只見(jiàn)它后足架住比它大幾倍的糞球，搖搖晃晃的用它的前足在地上爬行。
這只屎殼郎興高采烈的滾動(dòng)著(zhù)它的糞球，可它不知道危險正在慢慢來(lái)臨，這時(shí)候食堂，無(wú)論如何也推不動(dòng)它的糞球了，到底發(fā)生了什么？怎么突然推不動(dòng)了，我走到前面一看究竟，原來(lái)是一個(gè)樹(shù)枝插進(jìn)了糞球里，它開(kāi)始將笨重的糞球向上推，可它剛要將糞球推上去的時(shí)候，糞球又猛的掉了下來(lái)，當時(shí)剛試了無(wú)數次之后，它放棄了這樣的方法，開(kāi)始將糞球向下面刨土坑，走到后面反方向推，屎克郎使出了渾身的力氣，在嘗試了幾次新方法后終于將糞球推了下來(lái)。
可是一波剛平，一波又起，在屎殼郎的前面又出現了一個(gè)陡坡，在它剛爬到坡頂的時(shí)候，不幸發(fā)生了，連糞帶蟲(chóng)滾了下來(lái)，可它永不放棄，繼續艱難的努力嘗試，最終爬上了山頂。
是啊，無(wú)論多么微小的事物都可以創(chuàng )造奇跡，自我挑戰，堅持不懈，這種精神多么值得我們學(xué)習啊。
小人物大精神六年級作文 篇9
停電了，沒(méi)有燈光使家里黯然失色。我點(diǎn)起了蠟燭，一切物體都閃閃亮亮地如同到了一個(gè)金光閃閃的世界。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著(zhù)，一動(dòng)一動(dòng)的把光明灑在家里的每個(gè)角落，使家里像往日一樣充滿(mǎn)了溫暖的光明。
小小的火苗在蠟燭上跳躍著(zhù)，身體一點(diǎn)點(diǎn)變短，火苗一點(diǎn)點(diǎn)的變小，它的生命已經(jīng)快消失了�？粗�(zhù)小小的蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)地燃燒，把光明貢獻給人類(lèi)，給人類(lèi)溫暖，卻什么東西也沒(méi)給自己留下。它有著(zhù)無(wú)私奉獻的精神，它真偉大。
蠟燭偉大，為人們點(diǎn)亮了光明，付出生命的代價(jià)。想著(zhù)想著(zhù)，老師也不是嗎？老師是人類(lèi)靈魂師，他們給學(xué)生溫暖，教學(xué)生很多奇妙有趣的知識，他們如同蠟燭一般奉獻自己點(diǎn)亮他人。
有一次，我考試考得不好很失望。天地間一切都灰蒙蒙地如同到了灰蒙蒙地世界。老師把我叫到了辦公室談心，讓我把悲傷釋放出來(lái)，給了我溫暖。使我從悲傷中走了出來(lái)。
老師多么像蠟燭啊，無(wú)私奉獻不求回報。老師每天6點(diǎn)多回家，每次回家總是疲倦不堪，精神不振。他們本來(lái)完全可以早點(diǎn)下班可以好好休息，但為了學(xué)生，他們就如蠟燭般燃燒自己，點(diǎn)亮他人。他們不愧為靈魂工程師的稱(chēng)號。
蠟燭的火苗消失了，燈也亮了，但蠟燭沒(méi)有一絲遺憾。老師為了教育學(xué)生嘔心瀝血，從不后悔，我愛(ài)蠟燭，我愛(ài)老師！
小人物大精神六年級作文 篇10
不了那驚心動(dòng)魄的一刻。大家目不轉睛的盯著(zhù)電視屏幕，當奧委會(huì )主席薩馬蘭奇宣布2008年奧運會(huì )在北京舉行時(shí)。全國沸騰起來(lái)，人們歡呼著(zhù)，舉著(zhù)五星紅旗沖向街道高呼：中國萬(wàn)歲！北京萬(wàn)歲！
中國人曾經(jīng)被外國人稱(chēng)為“東亞病夫”。中國出口商品也受到歧視。就是有千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)國同胞，用自己的滿(mǎn)腔熱情和聰明才智。在各行各業(yè)中大展鴻圖，取得了驕人的成績(jì)。在神州大地上，“神舟五號”“神舟六號”“嫦娥一號”相繼發(fā)射成功。這就證明了中國的實(shí)力。奧運會(huì )選擇在中國舉行是對的。
舉國上下掀起了一股迎奧運的熱潮。各個(gè)城市在抓緊建設，以嶄新的面貌迎接奧運。人們紛紛走進(jìn)英文培訓班，主動(dòng)學(xué)說(shuō)英語(yǔ)。我們小學(xué)生也不甘落后，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)迎接奧運。學(xué)校舉行的校運會(huì )，同學(xué)們踴躍報名，積極參加。我報了女子800米長(cháng)跑。由于平時(shí)缺乏鍛煉，對于我來(lái)說(shuō)這是一次挑戰。剛開(kāi)始我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的參加了課外訓練�？墒桥芰藘扇ο聛�(lái)，便腰酸腿軟，氣喘吁吁。到了第二天走起路來(lái)一瘸一拐的，腿疼得要命。
我真想打退堂鼓。是亞洲第一飛人劉翔的奧運精神鼓勵著(zhù)我。想到他平時(shí)刻苦訓練的事跡；想到他在奧運場(chǎng)上百米跨欄的矯健身姿；想到他身披五星紅旗躍上高高的領(lǐng)獎臺。我不由得慚愧。終于克服了種種困難，堅持到最后。
奧運精神在激勵著(zhù)每一個(gè)中國人。大家在自己的學(xué)習和工作上加倍的努力。要讓外國人看到日新月異的新中國。
小人物大精神六年級作文 篇11
北京精神是北京的城市精神，具體有：愛(ài)國、創(chuàng )新、包容、厚德。只有做到這些，才是一個(gè)真正合格的北京人。
它們在北京精神中各自有著(zhù)各自的含義，比如：愛(ài)國是北京精神的核心；創(chuàng )新是北京精神的精髓；包容是北京精神的特征；厚德是北京精神的品質(zhì)。我們要做一個(gè)愛(ài)祖國，愛(ài)創(chuàng )新、包容助人、重美德的北京人。愛(ài)國之人自古以來(lái)就有，在清朝時(shí)，顧炎武就說(shuō)過(guò)“天下興亡，匹夫有責”，還有南宋末年的民族英雄文天祥說(shuō)過(guò)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹青照汗青�！边@些詩(shī)句都表達了古人對祖國的熱愛(ài)。然而，在我們身邊，也有愛(ài)國之人。
記得那天，我在路邊散步時(shí)，偶然發(fā)現在小公園里的紅旗下，有一兩個(gè)穿軍裝的人唱著(zhù)嘹亮的國歌，我想：它們可能是在表達對祖國的熱愛(ài)之情。我也不由自主的走上前去與他們同唱國歌。我們自豪的唱著(zhù)，我們激動(dòng)的唱著(zhù)。這時(shí)的我們，心里沒(méi)有任何雜念，一心一意的想著(zhù)祖國。不知過(guò)了多久，越來(lái)越多的人聚集在這面紅旗下面，唱起了國歌，唱起了響亮的國歌。雖然我們唱的沒(méi)那么標準，但我們的愛(ài)國之心是強烈的。我們一次一次的唱，心中的愛(ài)國之心越來(lái)強烈。不知過(guò)了多久，快要傍晚了。我們不約而同的對著(zhù)五星紅旗敬了禮。還有一首關(guān)于北京精神的歌，北京精神對人們的影響甚大，我們要把北京精神傳承下去，一直到永久。
小人物大精神六年級作文 篇12
禮讓是中華民族的傳統美德，但是，越來(lái)越多的人爭名奪利將禮讓二字忘的一干二凈。在我的生命里，有一件小事讓我知道了禮讓。
那一天，我的爸爸剛好休息。他就帶著(zhù)我和媽媽去餐廳吃飯。落座的時(shí)候爸爸給媽媽拉開(kāi)了椅子，然后媽媽坐下了。點(diǎn)菜的時(shí)候，爸爸把菜單遞給了媽媽讓媽媽點(diǎn)，媽媽又把菜單遞給了我讓我選。菜單做的很精致，每一個(gè)菜名旁邊都有一張這道菜的實(shí)物圖照片。每道菜都看起來(lái)很好吃，我饞死了。最后，我選了一個(gè)水果拼盤(pán)還有一道甜點(diǎn)。
當食物端上來(lái)的時(shí)候，我拿著(zhù)筷子就要下嘴。但是爸爸皺著(zhù)眉頭阻止了我。爸爸對我說(shuō)我應該禮讓長(cháng)輩，讓父母先動(dòng)筷。我才不聽(tīng)爸爸怎么說(shuō)呢，但是識時(shí)務(wù)者為俊杰，我讓媽媽先動(dòng)筷。媽媽溫柔的看了我一眼，用手捏了捏我不高興的小臉，然后媽媽拿起筷子夾了一個(gè)我最喜歡吃的小龍蝦放到了我的盤(pán)子里。我開(kāi)心極了，還是媽媽疼我。然而爸爸一臉嚴肅，責怪媽媽太寵我。
這時(shí)候，有一個(gè)小朋友來(lái)到我的旁邊對著(zhù)我盤(pán)子里的小龍蝦直流口水，我趕緊護住了我的盤(pán)子，這個(gè)小龍蝦是我一個(gè)人要吃的。這時(shí)候，媽媽對我說(shuō)我要學(xué)習孔融讓梨，具有禮讓精神，把小龍蝦讓給小朋友吃。我知道孔融是誰(shuí)，我想了一想，就把小龍蝦讓給了小朋友，看到他接過(guò)龍蝦時(shí)的笑容后，我感覺(jué)很開(kāi)心。
禮讓是中華民族的傳統美德，我會(huì )做一個(gè)懂得禮讓的好孩子。
小人物大精神六年級作文 篇13
我家的陽(yáng)臺上種著(zhù)幾盆植物，而盆子里常會(huì )看到蝸牛的身影。
有一次。我實(shí)在太空閑了，就跑去陽(yáng)臺上看起蝸牛來(lái)了。我看到一只小蝸牛正背著(zhù)它那精致的“小房子”，順著(zhù)植物的莖努力地向上爬著(zhù)。蝸牛經(jīng)過(guò)的地方拖著(zhù)一條銀色的“絲帶”。我看著(zhù)它慢慢吞吞的，就出于好玩，用手指阻擋它的去路。它的觸角一碰到我的手指，就立刻把身子縮回它的房子里。我把手拿開(kāi)后，它又開(kāi)始長(cháng)途爬行了。
我仍死心不息，不想讓它繼續爬上去，直接把它拿到土壤上，它那軟綿綿的身子又瞬間縮了回去。過(guò)了一會(huì )兒，蝸牛感覺(jué)安全了，就慢慢地把觸角探出來(lái)。之后，又順著(zhù)它剛爬過(guò)的路線(xiàn)，繼續慢慢地爬著(zhù)。
這時(shí)，我才意識到蝸牛的目標是十分堅定的，它并不會(huì )因為外界環(huán)境的影響的中止向著(zhù)目標前進(jìn)。雖然，它在我們眼中，只是個(gè)小小的生物，微乎其微，可它就有著(zhù)我們某些人沒(méi)有的精神——頑強的精神和堅持不懈的意志。它的精神是值得我們贊賞的。
與那蝸牛相比，我則相當慚愧。首先，我作為一個(gè)破壞者，阻擋了蝸牛的前進(jìn)。其次，在生活中，我也有不如小小的蝸牛的地方：有時(shí)，思考一個(gè)題目，要是想了一會(huì )兒還沒(méi)做出就決定放棄；遇到一點(diǎn)點(diǎn)的挫折和困難就會(huì )垂頭喪氣而不再繼續……
我以后不要再成為一名失敗者，我要像蝸牛學(xué)習，要學(xué)習它的頑強，學(xué)習它漠視困難而勇往直前。我要在成功的海洋上揚起拼搏的船帆，在挫折和困難面前努力向前。
小人物大精神六年級作文 篇14
2008年8月8日，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動(dòng)會(huì )在北京成功召開(kāi)，在奧運會(huì )期間涌顯了許許多多感人的場(chǎng)面和事跡，非常值得我們去學(xué)習。
本次奧運會(huì )提出的口號是：文明奧運、人文奧運。文明是我們中華民族的光榮傳統，從小時(shí)候起老師就教育我們講文明樹(shù)新風(fēng)，這也是我們文明古國優(yōu)良傳統的體現。在奧運會(huì )期間，不光是北京等內地大城市就連遠離幾千公里外的新疆克拉瑪依都感覺(jué)跟平時(shí)不一樣：公共場(chǎng)合大聲喧嘩的少了，講文明用語(yǔ)的多了；隨地亂扔果皮垃圾的少了，愛(ài)護環(huán)境的多了；不走人行道橫穿馬路的少了，遵守交通規則的多了……
奧運會(huì )上，運動(dòng)員的頑強拼搏精神值得我們去學(xué)習，運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們你爭我搶、你追我趕，看得我們驚心動(dòng)魄，這也體現了團結、拼搏、奮進(jìn)的奧運精神。試想，我們在學(xué)習方面拿出這種拼搏精神，同學(xué)之間互相幫助互相合作，學(xué)習成績(jì)還會(huì )差嗎？
奧運會(huì )的參與者不但有運動(dòng)員、裁判員及相應的工作人員，還有許許多多的志愿者，他們來(lái)自祖國的四面八方，他們有一個(gè)共同的目的——為北京辦好奧運貢獻自己的微薄之力。他們通過(guò)自己的行為把我國的優(yōu)良傳統—文明禮儀傳誦給全世界，讓世界了解中國，讓中國走向世界。
奧運會(huì )的召開(kāi)昭示著(zhù)祖國綜合國力不斷提升、文明在延續，這就是奧運精神，這就給我們指明了方向。我們要好好學(xué)習，學(xué)習這種精神，將來(lái)為祖國的繁榮、強大貢獻自己的力量。
小人物大精神六年級作文 篇15
有人喜歡梅花，喜歡它那傲雪挺立的精神，也有人喜歡松樹(shù)，喜歡它那四季常綠的品格，但我卻喜歡竹子。
竹子的生命力十分頑強，不管是嚴冬還是烈日，它總是滿(mǎn)身的碧綠，不向各種惡劣的天氣屈服，一說(shuō)到竹子不禁讓我想起一個(gè)人，我們樓下的吳大爺是我們樓道的樓主，你可別小看了他，他在我們的心目中可是一個(gè)了不起的人，作為這個(gè)樓道的樓主，他盡職盡責，像竹子一樣不遇到什么困難都不肯屈服。
記得有一次，那是在冬天的一個(gè)下午，大雪紛紛落下，我們全家在外婆家做客，門(mén)外雪下得常大，地面上已有一寸厚的雪了，路上個(gè)行人都寥寥無(wú)幾，我心想以前經(jīng)常幫我們拿報紙的吳大爺，應該在家休息才對，這樣一想我就放心了，繼續去玩我的游戲去了，到了晚上我們剛到家門(mén)口，頓時(shí)驚呆了，門(mén)口插著(zhù)我家今天的報紙，一看就知道是吳大爺送來(lái)的。��！吳大爺，你盡職盡責地堅守著(zhù)自己的崗位，你像竹子一樣，不管風(fēng)吹雨打，你都堅持不懈地造福樓道內的居民。
我們樓道的車(chē)棚設在最底層，車(chē)棚內伸手不見(jiàn)五指，車(chē)棚內的的電燈和樓道燈連在了一起，在白天，當車(chē)棚燈亮時(shí)樓道燈也亮了，那就需要有人來(lái)開(kāi)關(guān)樓道燈。否則會(huì )浪費電的，我們的吳大爺又挺身而出，每天按時(shí)開(kāi)關(guān)燈。
��！吳大爺，你是我學(xué)習的榜樣。
小人物大精神六年級作文 篇16
團隊比拼缺少不了一種精神——團結，一個(gè)人的力量是微不足道的，許多個(gè)人團結在一起力量是強大的，一支筷子很容易折斷，許多筷子團結在一起，無(wú)論力氣有多大，也難以折斷。戶(hù)外煮山芋，一個(gè)人是很難辦到的，一個(gè)團隊的人在一起幫忙，山芋才能發(fā)出真正的噴香。
來(lái)到戶(hù)外的生火堆里生火。男生們爭先恐后地搶著(zhù)，可女生卻只有一人。大火燃燒了一小堆奉獻自己，為他人著(zhù)想的雜草。白帶灰的煙霧迷迷蒙蒙，空氣中擁有了一股刺鼻熏人的味道，讓人忍也忍不住地流下了眼淚，但當你在一手捂著(zhù)嘴，一手往火里加柴草時(shí)，你有沒(méi)有發(fā)現生火者還在那兒堅守著(zhù)，頂著(zhù)、撐著(zhù)在那兒，他為了團隊，有什么好怕的！我呆呆地站在那兒，看著(zhù)熊熊燃燒的火焰，心中滿(mǎn)是感動(dòng)，這火焰時(shí)為了生火者而燃，是為了生火者的團結心而燃，是為了生火者的堅強心而燃。
我是不是也應該為團隊做些奉獻？做些力所能及的事？
從口袋中拿出手，彎下腰，用手撿起地上的木料，讓這火焰持續保持著(zhù)它的自信。說(shuō)干就干，為了團隊做些事是理所應當的，正因為我們這團隊的每個(gè)人奉獻起來(lái)，所以我們的山芋散發(fā)著(zhù)真正的噴香。進(jìn)入口中有著(zhù)耐人尋味的感覺(jué)，用牙齒上下一咀嚼，那一口清香在嘴中回味。
真正的噴香，不在于表面的味道，而在于心底的味道。心底的味道在煮山芋中就是——團結的精神，團結的快樂(lè )！我的生命也嗅到了香氣。
小人物大精神六年級作文 篇17
在黃沙漫漫的沙漠之中，胡楊深深地扎根于此，卻依舊枝繁葉茂，但它蒼勁的枝干，卻早已布滿(mǎn)了風(fēng)沙的傷痕，卻絕不倒下。
胡楊！在肆虐的風(fēng)沙中，它依然長(cháng)出了深綠色的葉片，在熱風(fēng)飛沙中不斷地搖擺，顯示出自己旺盛的生命力。它那呈現黑色的粗壯枝干，向天空傲然拔枝，蒼勁的枝干上卻是時(shí)間走過(guò)的痕跡，大大小小的傷口，無(wú)一不是深入到皮干的深處，令人看了都膽戰心驚。那裸露在外的足根，深深地抓住地面，卻昂著(zhù)高貴的頭顱，形成了一道永恒的風(fēng)景。
胡楊！它無(wú)時(shí)不刻地在堅定不移地與沙漠搏擊著(zhù)，任由那熾熱的黃沙如何拍擊枝干，它依舊巍然屹立在茫茫沙漠之中；盡管環(huán)境再惡劣，它都勇敢無(wú)畏地與命運搏擊著(zhù)。
多么令人敬畏，令人感慨不已的胡楊，困難只是暫時(shí)的，而你的精神卻是永恒的！老家中有一位鄰居哥哥，一次高燒奪走了他明亮的雙眼。他并為此而意志消沉，盡管視線(xiàn)模糊，但他依舊每天早早地起床，雙膝上攤開(kāi)著(zhù)一本盲文書(shū)籍，可能是剛換的一本新書(shū)，兩手在同一行盲文上前前后后，反復摸索，雙唇呢喃著(zhù)，接著(zhù)才像倒豆子般，一個(gè)字、一個(gè)字吐了出來(lái)……初升的太陽(yáng)靜靜地傾灑在他的身旁，陪伴著(zhù)他，不一會(huì )兒一陣陣響亮的讀書(shū)便回蕩在整個(gè)小鎮上。
是啊，無(wú)論是與沙漠搏擊的胡楊，還是與命運搏擊的鄰家哥哥，面對再困難的處境，只要還有一腔勇敢無(wú)畏的熱血，都能走向成功。
小人物大精神六年級作文 篇18
陜西是中華文明的發(fā)祥地，陜西地處中國內陸腹地，縱跨三個(gè)氣候帶，自然形成了陜北、關(guān)中、陜南三大區域。在這塊神奇而美麗的土地上，三秦兒女自強不息，創(chuàng )造了燦爛輝煌的文明成果，書(shū)寫(xiě)了底蘊厚重的陜西歷史，熔鑄了血脈相成的“陜西精神”。正是這厚重的歷史文化賦予了我們“愛(ài)國守信、勤勞質(zhì)樸、寬厚包容、尚德重禮、務(wù)實(shí)進(jìn)取”的“陜西精神”。 這短短的20個(gè)字充分體現了陜西精神的核心內容：愛(ài)國守信提倡的是信與義,信義為重、忠誠至上；勤勞質(zhì)樸彰顯的是勤與儉，勤懇勞作、儉樸生活；寬厚包容關(guān)注的是容與和，包容仁愛(ài)、理性平和；尚德重禮側重的是善與雅,與善同行、崇尚美德；務(wù)實(shí)進(jìn)取強調的是實(shí)與變，實(shí)事求是、改革創(chuàng )新。
陜西是一個(gè)地靈人杰的地方，在漫長(cháng)的歷史歲月中涌現出了許許多多的偉大人物，有心胸博大的唐太宗；不畏叛將的顏真卿；抗日救國的楊虎城；鐵拳揚威的關(guān)麟征；也涌現出了一大批默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的平凡人物，有“東方莎士比亞”范紫東；“大漠愚公”牛玉琴；“教師媽媽”呼秀珍；“小巷總理”鄧菊梅等等。他們的事跡完美地詮釋和演繹了我們的“陜西精神”。
作為一個(gè)陜西人，我深深地為這些杰出的人物的壯舉感到驕傲和自豪，他們是全體陜西人學(xué)習的榜樣。從現在開(kāi)始，從小事做起，讓陜西精神成為我們的學(xué)習目標，讓陜西精神發(fā)揚光大，永放光芒！
小人物大精神六年級作文 篇19
今天，我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)了一群螞蟻，好奇的我蹲下來(lái)饒有興趣的觀(guān)察起來(lái)�？匆�(jiàn)一只螞蟻首先發(fā)現了一些食物，試圖去搬，可怎么也搬不動(dòng)，便回到螞蟻群中，用他的觸角告訴其中的一只，第二只螞蟻接著(zhù)用觸角告訴第三只，第三只再依次告訴第四只然后，螞蟻群在第一只螞蟻的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍向著(zhù)目的地移動(dòng)。到了食物傍，在第一只螞蟻的指揮下，大家齊心協(xié)力地搬起食物來(lái)，指揮螞蟻似乎在給大家鼓勁加油：“用力搬，用力搬！”終于食物被他們搬起來(lái)了！看著(zhù)看著(zhù)，我真佩服這群可愛(ài)的小生靈。
我情不自禁地唱了起來(lái)：“團結就是力量，團結就是力量！”回到家中，我的心里久久不能平靜，螞蟻雖小，但他們團結一致，做什么事情都步調一致，聽(tīng)從指揮，勁往一處使，所以他們能搬起比自己身體重幾倍甚至幾十倍的東西。是呀，個(gè)體的力量再大再強，總沒(méi)有集體的力量大、力量強，如果沒(méi)有螞蟻群的共同努力，第一只螞蟻即使有很大的力量，也不能搬起食物。螞蟻有一種精神，這就是團結的精神！我想，如果不是無(wú)數的科學(xué)家共同努力，“神七”又怎能上天呢？如果不是在黨中央的統一指揮下，全國人民團結一致，我們又怎能戰勝四川特大地震災害?我們又怎能成功舉辦北京奧運會(huì )呢？由此可見(jiàn)，做什么事情都要步調一致、團結協(xié)作，這樣，沒(méi)有什么事是做不成的！這就是螞蟻精神。一個(gè)想做出一番成績(jì)的人需要在螞蟻精神的指引下不斷前行。
小人物大精神六年級作文 篇20
上課了，我卻迷迷糊糊地趴在冰冷的課桌上，昨天沒(méi)睡好，一點(diǎn)精神也沒(méi)有。
我趴著(zhù)，無(wú)精打采地聽(tīng)著(zhù)老師講課，老師的聲音似有似無(wú)，飄忽不定。猛然間聽(tīng)見(jiàn)老師叫我起立，我晃了晃臉，搖搖擺擺地站了起來(lái)，老師問(wèn)：振豪，這篇故事的作者是誰(shuí)？我隨便吐了幾個(gè)字眼，林海音。話(huà)音未落，同學(xué)頓時(shí)哄堂大笑，周老師的臉氣得鐵青，她咬牙切齒道：黃振豪，你給我出去！我在一片噓聲中搖搖晃晃地走出了教室。
整個(gè)身體軟綿綿的.，貌似生病了一樣，思維混亂。我使勁擂了擂胸膛，精神都去哪兒啦？我萎靡不振地自言自語(yǔ)。
之后是體育課，我慢慢的跟在隊伍后面跑，不，不是跑，是走。我強打起精神，拼命向前走。我的聽(tīng)覺(jué)變得遲鈍，四周的聲音似有似無(wú)、模糊不清。不僅如此，平衡力也開(kāi)始下降，我走得東倒西歪，頭昏腦脹，耳旁隱隱約約聽(tīng)到振豪，加兩圈！天哪！
我不敢偷懶，只好開(kāi)始賣(mài)力地跑起來(lái)。
今天的精神哪兒去了呢？我去洗手間往自己的頭上潑冷水，但仍然提不起精神，仍然沒(méi)力氣，好像體內的力量消失殆盡。
放學(xué)后，我屏住一口氣硬撐回家。
回家后，老媽分析說(shuō)：你昨晚睡得太晚了，所以才昏頭暈腦，在班出盡了洋相。我又開(kāi)始迷糊起來(lái)，連作業(yè)也沒(méi)寫(xiě)，直接趴床上睡去了�？磥�(lái)以后要早睡，不然次日連學(xué)習的勁兒也沒(méi)了。
小人物大精神六年級作文 篇21
沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，它是一棵無(wú)人知曉的小草。
在生活中，沒(méi)有許多人注意過(guò)小草，也沒(méi)有人去探究它為什么存在，為我們的生活增添了什么，貢獻了什么，只覺(jué)得它一無(wú)是處。
可是小草卻給我留下了深刻的印象。
它并不高大，也不沁人心脾，但是它一直默默無(wú)聞地為我們無(wú)私奉獻。它生長(cháng)在泥土里，不和花兒爭艷，但它比花美。不是外表美，而是心靈美。
小草總是被人們無(wú)情踐踏，但它只是忍氣吞聲，沒(méi)有發(fā)起反抗，這也應該算得上寬容吧，它為我們的世界增添了綠色，它裝點(diǎn)了山嶺，圍繞著(zhù)堤岸。假如世界沒(méi)有了小草，將會(huì )變得多么荒涼啊!沒(méi)有人感激它，沒(méi)有人贊美它，但是它依然頑強地生活著(zhù)，就連巖縫里也有它的身影，這是多么頑強的精神啊!它把自己能做的事情都做了，既然沒(méi)有人贊美它，那么我來(lái)安慰它那幼小而又壯實(shí)的心靈吧。
在人生的道路上，我們也應該學(xué)習小草的精神，它的寬容，它的頑強，它的堅持不懈……在我們身邊，許多成功人士都具有這些品質(zhì)：身殘志堅的霍金、不卑不亢的林肯、一心報效祖國的錢(qián)學(xué)森……
不管你出身貧寒還是富貴，成功還是失敗，都應該具有這些精神，失敗可以東山再起，成功一定要保持，只有這樣才能真正為祖國爭光，讓家人開(kāi)心。
小草的這些精神可歌可泣，更鼓勵平凡小人物們放手一搏。
小人物大精神六年級作文 篇22
自近代英艦炮轟廣東，就有壯志少年為中華崛起而讀書(shū)。
少年當為自強，為國家的安慰著(zhù)想。只有少年強，才會(huì )中華強，使中華民族屹立與世界，處于不敗之地。
三國時(shí)期，東吳就有孫權少年登位，以超人的智慧富強東吳。固有東吳孫權，現代有周恩來(lái)為中華崛起而讀書(shū)，我身為中華兒女，有何理由不去奮斗呢？
少年應當博覽群書(shū)，游歷四方，豐富個(gè)人閱歷，學(xué)會(huì )透過(guò)事物表面看清本質(zhì)。一個(gè)少年更應從小把集體利益放在第一位，為他人著(zhù)想。凡是多思考，想其中道理。想要達到這種境界，雖是天方夜譚，但是只要為之付出努力了，亦無(wú)所悔。
首先，少年應該從自身抓起，每天自我反省，發(fā)現缺點(diǎn)就立刻改正。要善于從書(shū)中尋找快樂(lè )，閑暇時(shí)間鍛煉身體，爭搶體魄。但有時(shí)書(shū)中所寫(xiě)也并非完全正確，也需要我們自己去認真分析實(shí)踐。
少年是祖國的希望，少年既要自強也要處處關(guān)心國家。聽(tīng)天下事，觀(guān)時(shí)機動(dòng)態(tài)。少年要有堅定的信念，用心中堅定的信念不斷探索發(fā)明創(chuàng )造。
我也是一個(gè)平凡的少年，但我會(huì )以天明志。我一定嚴格要求自己，不管人生的夢(mèng)想有多遙遠，始終堅持努力不懈，勇敢面對人生的一個(gè)又一個(gè)挑戰，用生命之火點(diǎn)燃大地。
少年，擔負著(zhù)國家的未來(lái)，少年有多強，中華之路就有多近。燃起心中激情的火焰，拿出少年心中千年不動(dòng)的信念，讓我們在暴風(fēng)雨中歷練，讓我們展現少年的強。
小人物大精神六年級作文 篇23
雖說(shuō)越王勾踐打了敗仗，可越王勾踐卻不氣餒，在越王山上生存了下來(lái)，每天養兵練將的……這個(gè)故事在世上流傳了下來(lái)我以崇拜越王好久，早想去城山廣場(chǎng)參觀(guān)一下。如今，我如愿以?xún)斄耍簩W(xué)校組織了春游，去湘湖的跨湖橋博物館和城山廣場(chǎng)。
一到城山廣場(chǎng)，就被幾個(gè)大將給給攔住了。我想：可能是越王派下來(lái)探查吳國情報的把！
吃好了午飯，我們變向越王城山進(jìn)軍了。踏著(zhù)臺階，我仿佛看見(jiàn)了越王在這臺階上跑上跑下，鍛煉自己的意志的情景。一想到這，我全身來(lái)了精神，耳邊吹過(guò)的一絲絲涼風(fēng)，帶著(zhù)一聲聲堅定地夢(mèng)話(huà)：“一定要打敗吳國，打敗吳國……”這話(huà)分明是從勾踐嘴里發(fā)出來(lái)的。爬山使我感受到了越王勾踐那不同凡響的精神！
到了目的地，一個(gè)臟臟的池跳入我眼簾，這就是當年使越王生存下來(lái)的那個(gè)洗馬池。一看到洗馬池，我眼前出現了越王勾踐跳下了洗馬池，用手向一條條小魚(yú)撲過(guò)去。抓到了魚(yú)，越王不顧魚(yú)還是生的，就往嘴里放，狼吞虎咽地吃著(zhù)，不管是美味還是難吃，只要能夠生存下來(lái)就可以了，越王就心滿(mǎn)意足了。想到這里，我為自己因期中考試考糟了就氣餒而感到羞愧萬(wàn)分。
打好了水，老師就帶領(lǐng)我們到勾踐祠。放眼看去，祠正中央立著(zhù)三個(gè)塑像�？吹搅诉@，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了越王對二位大將說(shuō)：“你們一定要把吳國打��！”聽(tīng)著(zhù)這話(huà)，我心頭怦然一震：這打了敗仗的越王竟不氣餒！
下山了，我感到自己立刻充滿(mǎn)了精神。
這一路，是我從期中考試中重新站起來(lái)！
小人物大精神六年級作文 篇24
一棵小樹(shù)在暴風(fēng)雨中堅強地聳立著(zhù)，一棵竹子“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！币豢美纤稍趹已律稀耙Фㄇ嗌讲环潘伞�，植物都有這樣頑強的精神，人們難道不能肯定自己?jiǎn)�？能�?/p>
在一次考試中，我考出了不好的成績(jì)，再看看外面烏云密布，我的心情更加低落，但是�？吹蕉啻纬煽�(jì)不好的同桌依舊堅持，終于，他在今天考出了理想的成績(jì)。我不應該堅持嗎？我鼓起勇氣，心中的熱流來(lái)了，心中的花朵開(kāi)了，心中的雨點(diǎn)來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，取得了好成績(jì)。
在一次爬山的時(shí)候，當爬到半山腰，我想放棄了，氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，腰酸背痛�？墒�，就是那一棵老松堅強著(zhù)，在懸崖上立起一道風(fēng)景線(xiàn)。終于，我站起來(lái)，老松，如一只大手把我從困難中拉了出來(lái)，老松，是我前進(jìn)的動(dòng)力，為著(zhù)自己的目標，沖過(guò)一個(gè)個(gè)的困難，加油吧，我堅強沖向終點(diǎn)。
在一次書(shū)法練習時(shí)，我因受到了挫折而自卑，考書(shū)法六級的信心煙消云散。但是老師像母親的手一樣，撫我，給我自信，使我看到希望，看到光明。我再次拿起毛筆，大膽地寫(xiě)了下去，終于，我不懈的努力，沖過(guò)重重困難，肯定自我，堅定自我。在一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，高高舉起了書(shū)法六級獎狀。
堅強，如春雨，滋潤著(zhù)我，使我肯定自己，勇往直前；堅強如大手，扶起我，使我肯定自己，向自己的目標前進(jìn)；堅強如陽(yáng)光，給我溫暖，給我光明，使我肯定自己，沖出困難；堅強如利劍，沖出困難。
小人物大精神六年級作文 篇25
在喧囂浮躁的塵世里，有一群孤獨堅守的身影；在爭名逐利的事業(yè)場(chǎng)中，有一對清澈純粹的雙眸；在燈紅酒綠的繁華里，有一雙質(zhì)樸寬厚的手掌。只因一顆匠心，才有了一份堅守；只因一顆匠心，傳承永遠在路上。
匠心是萬(wàn)象更迭中傳承的一種力量，近年來(lái)“匠人”作為一個(gè)時(shí)代關(guān)鍵詞重新為人所知，很大程度是因為網(wǎng)絡(luò )的發(fā)達和信息的流通。
匠人精神的宗旨在于弘揚傳承與堅守，但某些趨利者窺伺“匠人”背后可利用的消費市場(chǎng)，打著(zhù)美其名曰“傳統手藝”的幌子，暗地里卻為自己斂財牟利提供可乘之機。但這也不正代表著(zhù)人們對傳統手藝的認可嗎？為此，我們不能被利益蒙蔽雙眼，而應不斷發(fā)揚“匠人精神”。
匠心是于隨波逐流浪潮中的一份堅守，不論世間洪流滾滾向前，河中總有一塊沙洲屹然矗立。之所以堅守，不是因為利益的支撐，不是因為殊榮的蒙蔽，而是發(fā)自心底的熱愛(ài)，因為熱愛(ài)所以執著(zhù)。如果我們連堅持的初衷都忘卻，又談何匠心？
時(shí)代發(fā)展瞬息萬(wàn)變，創(chuàng )新永鑄工匠精神。如果一味囿于封閉式的堅守，不與時(shí)代發(fā)展接軌，則會(huì )被時(shí)代拋諸腦后，成為泯滅于世的過(guò)眼云煙。古有北宋畢升，為提高印刷效率發(fā)明印刷術(shù)，今有南仁東為探索星辰大海主持修建FAST。
以創(chuàng )新為導向，才能在時(shí)代中煥發(fā)出歷久彌新的生機�！肮そ尘瘛北种�(zhù)“在衰落遺失的邊緣中堅守，在快捷功利的繁榮里堅持”的初心，必將綿延不息。
小人物大精神六年級作文 篇26
創(chuàng )新，是科技的進(jìn)步。
因為創(chuàng )新，我們可以到很多地方，看不同的風(fēng)景。從前，古人們沒(méi)有飛機和火車(chē)，只有馬車(chē)，所以他們只能待在一個(gè)地方或去很近的地方，古人們要想去很遠的地方，就要一路上邊走邊休息，非常慢。但是飛機和火車(chē)出現后，就快了許多。如果人們一直不創(chuàng )新的話(huà)，現在，我們還看不到那些奇異的風(fēng)景，也只能呆在一個(gè)地方也學(xué)習不到當地的知識，更不知道全球有多少種動(dòng)物，也不知道有多少種海洋生物，也不知道深海里有沒(méi)有生物等等。
同時(shí)，也有很多要創(chuàng )新的東西，比如說(shuō)可以移動(dòng)的加油站，只要一伸手給錢(qián)就可以做出飯的'自動(dòng)餐廳等等。這些智能的東西只要人們不斷創(chuàng )新，這些東西就一定會(huì )發(fā)明出來(lái)的。
那些新東西非常方便。以前人們買(mǎi)馬拉車(chē)，需要養馬，買(mǎi)草給馬吃�，F在，人們都坐汽車(chē)了，辦了駕照領(lǐng)了車(chē)牌之后只要給車(chē)加了油就可以了。再比如燈，以前人們用的是油燈、蠟燭，用了之后還不是太明亮，還有點(diǎn)危險。但是有了電燈之后，就明亮了，安全多了。
人們還做了可以知道明天、后天、大后天的天氣的東西。那些東西可以讓我們知道未來(lái)幾天的天氣。天氣預報可以讓我們不會(huì )再走在路上突然下起雨，被淋到路上。古代，人們預測天氣不準，有時(shí)候，等天氣預測出了，那天早就過(guò)了�，F在，預測天氣仍不太準。但是，總有一天，天氣的預測一定會(huì )百分之百準的。
創(chuàng )新，是多么重要的呀！
小人物大精神六年級作文 篇27
雷鋒在一則日記中寫(xiě)到：要學(xué)習的時(shí)間是有的，問(wèn)題是我們善不善于擠，愿不愿意鉆。雷鋒形象的說(shuō)，一塊好好的木板，上面一個(gè)眼也沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，硬鉆進(jìn)去的。我們在學(xué)習上，也要這種“釘子”精神。因為我們是祖國未來(lái)的棟梁，是民族的希望，肩負著(zhù)實(shí)現中華民族偉大復興的光榮使命。所以，我們必須有“釘子”精神，勤奮學(xué)習，不斷進(jìn)取，增長(cháng)知識，善于擠和善于鉆。
在學(xué)習新知識的時(shí)候，自己通過(guò)預習，提出與知識有關(guān)的一些問(wèn)題；經(jīng)過(guò)老師的教育，是否懂了；上課時(shí)要全神貫注地聽(tīng)老師講課，力求做到當堂內容當堂消化，不留尾巴；老師講的我要對自己?jiǎn)?wèn)個(gè)為什么。如果還沒(méi)有理解要及時(shí)向老師同學(xué)請教直到理解為止。課后認真學(xué)習新課，每年的寒暑假，都成了我學(xué)習英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文新課的好機會(huì )。不然，時(shí)間就白白的過(guò)去了。在節假日里，在時(shí)間安排上，規定的學(xué)習任務(wù)，雷打不動(dòng)，堅持每天完成。疲勞時(shí)，與爸爸爺爺下下國際象棋、中國象棋，打打羽毛球等體育活動(dòng)，有勞有逸，保持充沛的精力。我們要專(zhuān)心致志閱讀課外書(shū)，向海綿吸水一樣不斷吸取各種文化知識來(lái)豐富自己的頭腦。
我要用這種擠和鉆的釘子精神，努力學(xué)習，爭取優(yōu)異成績(jì)，提高本領(lǐng)，在今后平凡的生活中實(shí)現不平凡，讓生命旅程閃耀著(zhù)崇高。
小人物大精神六年級作文 篇28
黃河，中華兒女的母親河，中華民族的圣河——民族之河，精神之河。
——題記
黃河，黃帝，黃土地。
黃河，歷史悠久——塑造了黃帝；黃河，水能發(fā)達——哺育了黃土地。
黃帝——我們是炎黃子孫；黃土地——更為我們提供了肥沃的良田，年年豐收，為脫貧助力！
黃河，就是這樣偉大的一條河，從革命圣地延安的英勇決策，到現在生態(tài)環(huán)境與水土流失的治理和保障，擁有抗日的耐力，又有治愈的能力，怎么不證明母親河黃河是偉大而又堅強的呢？
看那壺口瀑布，蔚為壯觀(guān)，奔流不息，咆哮不止——是為近代中國的不平者伸冤，更是為現代中國的機械化、專(zhuān)業(yè)化成就而贊嘆。同時(shí)，這黃河水似乎也帶著(zhù)無(wú)數為建設祖國犧牲的偉大英靈，流過(guò)5464公里的大半中國，領(lǐng)略堅強而又充滿(mǎn)韌勁的中國精神！
又想起日軍侵略中國，但是中國人民團結一心，百折不撓，勇往直前，用鮮血與生命將日寇趕出了中國領(lǐng)土。
黃河就目睹了這一切，目睹了3500多萬(wàn)自己的優(yōu)秀兒女犧牲，5600余億美元的損失，但更目睹了華夏兒女不懈奮斗，眾志成城取得了最后的勝利！
黃河的這種不怕流血、不怕?tīng)奚�、不屈不撓的精神，鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)中華兒女，讓我們懷揣著(zhù)這種精神，為黃河奮斗，為中國奮斗！
小人物大精神六年級作文 篇29
北京精神是“愛(ài)國、創(chuàng )新、包容、厚德”愛(ài)國是北京精神的核心，創(chuàng )新是北京精神的精髓，包容是北京精神的特征，厚德是北京精神的品質(zhì)。
展望歷史，我們具有愛(ài)國如家的崇高情操。在我們身上，有屈原的性格、文天祥的勇敢、林則徐的擔當。2008年，奧運的圣火在這片土地上點(diǎn)燃，我們提出了“人文北京、科技北京、綠色北京”的三大理念，我們用辛勤的付出讓全世界看到了不一樣的中國和日新月異的家鄉。
我們創(chuàng )新。三千年的萬(wàn)象更新，一日千里的城市風(fēng)貌，都是創(chuàng )新給了我們動(dòng)力和源泉。創(chuàng )新意味著(zhù)風(fēng)險、付出和改變，但創(chuàng )新更給了我們激情、自信和責任。因為創(chuàng )新，我們得到了巨大的回報，新技術(shù)提升了我們的生活、新觀(guān)念改變了我們的人生軌跡。
包容的精神就是海納百川的境界和財富。包容的北京聚集了21家世界500強總部，數量已超過(guò)了紐約和倫敦，世界級跨國公司在北京的分部數量也已超過(guò)了東京。包容的北京把打工子弟請進(jìn)了公立學(xué)校，讓他們和我們的孩子一起讀書(shū)。
我們也聽(tīng)爺爺奶奶講過(guò)先輩的故事，“厚德”是中華民族的傳統美德，“厚德”在我們北京人身上被一代代傳承了下去。我們有李大釗、高君宇，有時(shí)傳祥、張秉貴，有王選、孟二冬，我們更有遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)、助人為樂(lè )、父慈子孝妻賢的普通市民。
我們愛(ài)北京，愛(ài)生活在這里的人民。我們要把“北京精神”“一代代傳承下去，有了這樣的精神，我們的北京未來(lái)更美好。
小人物大精神六年級作文 篇30
不知什么時(shí)候，小區門(mén)前的街道上來(lái)了一位清潔工。她是位老奶奶，身穿橘色的衣服，帶著(zhù)一頂橘色帽子，右手拿著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的夾子，左手拎著(zhù)一個(gè)黑色垃圾袋。她滿(mǎn)臉皺紋，皮膚黑乎乎的，應該是長(cháng)年在太陽(yáng)底下工作被曬的。她見(jiàn)到人總是笑瞇瞇的。
有一次，我和媽媽吃完飯到小區西門(mén)外散步，走到賣(mài)羊肉串的地方，我又看到那位老奶奶在那兒夾垃圾。她路過(guò)一個(gè)稍胖的年輕人旁邊，看見(jiàn)他身后地上有一個(gè)竹簽，她彎下腰，拿起夾子，張開(kāi)夾子的兩條腿，夾起竹簽，剛抬到半空中，竹簽就掉了下來(lái)，她又重新夾起，結果還是一樣，第三次她幾乎是蹲下來(lái)，小心翼翼地抬起夾子，終于把夾住的竹簽放入了袋中。她直了直腰，用雙手輕輕地捶打著(zhù)后背，長(cháng)舒一口氣。
她剛想離開(kāi)，一轉身，看到年輕人隨手又扔下一根竹簽。老奶奶眉頭一皺，走過(guò)去拍了拍他的后背。年輕人轉過(guò)身，老奶奶指了指地上的竹簽，讓他不要扔地上。年輕人眼睛一瞪，眉頭上揚站了起來(lái)，手指著(zhù)她說(shuō)：“你一個(gè)臭掃地的，有什么資格管我�！闭f(shuō)完，“啪”的一聲，往地上吐了一口痰。
老奶奶無(wú)可奈何地搖了搖頭，走到一張餐桌前，抽了一張紙，蹲下，顫抖著(zhù)手，輕輕一擦，痰被包了起來(lái)，扔到了垃圾袋里，接著(zhù)又去夾年輕人扔下的竹簽……年輕人若無(wú)其事地坐下繼續吃羊肉串。
年邁的老奶奶都懂得愛(ài)護環(huán)境，而這個(gè)年輕人不但自己不自覺(jué)愛(ài)護環(huán)境，面對別人的善意提醒不知悔改還破口大罵，真是太可恨了。我真想去扁他一頓！可是我還太小，打不過(guò)。要是有法律來(lái)懲罰他就好了。
這時(shí)，那位老奶奶已經(jīng)夾完竹簽，拖著(zhù)垃圾袋，佝僂著(zhù)背，小步向遠處走去……我也暗暗下決心，以后絕不隨手亂丟垃圾，做一個(gè)愛(ài)護環(huán)境，保護環(huán)境的人！
小人物大精神六年級作文 篇31
每個(gè)人都有他崇拜的人，也許是有名的歌手，也許是著(zhù)名的作家，可令我崇拜的是一些平凡的人——清潔工人。是這些人讓我們的城市干凈整潔，是這些人每天起早貪黑的打掃城市衛生，這些人是多么偉大��！
記得有一個(gè)冬天的早晨，我走在馬路上，看見(jiàn)一群鏟傳單的清潔工，我看見(jiàn)一個(gè)清潔工站在一根電線(xiàn)桿前，正準備鏟時(shí)，他的手停在了半空中，似乎在看傳單上的內容，過(guò)了一會(huì )，他的手又縮了回來(lái)，提著(zhù)小桶走了。
我心想：這個(gè)人太不負責了，要是荊州每個(gè)人都這樣子的話(huà)，我們的城市該有多臟啊，我一邊在心里責怪這個(gè)人時(shí)，一邊走了過(guò)去。當我看到傳單上的內容時(shí)，我感動(dòng)了，原來(lái)傳單上是一個(gè)母親寫(xiě)的尋子啟示。原來(lái)她想讓更多的人看到這張啟示然后幫助這位母親。我走上前去，看了他一眼，他的臉上布滿(mǎn)皺紋，頭發(fā)白了一半，大概五六十歲的樣子，單薄的衣服上布滿(mǎn)補丁�？粗�(zhù)他遠去的身影，突然間我覺(jué)得他變的十分偉大。
從此以后，我看清潔工人的眼神里都帶有幾分敬意，是這個(gè)清潔工人讓我崇拜，是他讓我學(xué)會(huì )了愛(ài)。
小人物大精神六年級作文 篇32
我們身邊有著(zhù)許許多多的人，他們或是普通人，或是生意人，亦或是清潔工，交警……，總而言之，他們都是小人物。但即使是小人物，他們也無(wú)私奉獻，為社會(huì )貢獻自己微薄的力量。
在一個(gè)晴朗的下午，我和朋友去公園玩，可是不知怎的，陽(yáng)光明媚的天空突然烏云密布�？粗�(zhù)黑沉沉的天，我和朋友暗叫不好，要下雨了！我們急忙跑回家，可是天公不作美，我們還沒(méi)到家，便下起了傾盆大雨。還好，附近有一個(gè)亭子，我和朋友躲進(jìn)了亭子里，偶然看到遠方有一個(gè)身影，不畏風(fēng)雨的挺拔的站著(zhù)。我仔細一看，哦，原來(lái)是交警叔叔，他正頂著(zhù)風(fēng)雨，神情嚴肅的指揮著(zhù)交通，看著(zhù)路上擁擠的車(chē)被他指揮的不再亂竄，我心里有一點(diǎn)兒佩服他了。
慢慢的，車(chē)輛已經(jīng)沒(méi)多少了。我原以為，他會(huì )急忙跑過(guò)來(lái)避雨，可沒(méi)想到，他仍然挺拔的在那兒站著(zhù)！就那么站著(zhù)！即使路上再無(wú)車(chē)輛�？粗�(zhù)交警叔叔那挺拔的身軀，我不禁感到十分佩服，即使是再熱，再冷的天，他們仍不休息，無(wú)私的指揮著(zhù)交通，讓其它人可以快速回家！他們可真偉大啊，我以后一定會(huì )以他們?yōu)榘駱�，無(wú)私奉獻，造福社會(huì )！
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