精選讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文匯編5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1
20xx年11月29日晚自習，劉校長(cháng)讓我們看了一個(gè)影片“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”一個(gè)讓人倍受感動(dòng)的影片，演講人鄒越能說(shuō)會(huì )道，感動(dòng)了會(huì )場(chǎng)全部的人，而我，躲在一個(gè)不被注意的角落，默默的注視著(zhù)一切，淚、慣性般的滑落！
他講了四個(gè)，愛(ài)祖國，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己。人不能狂走在世上一趟，我們要留下痕跡，我們要做一個(gè)有用的人，祖國需要我們這些正在健康成長(cháng)的花朵。我們發(fā)展中國家是比那些發(fā)達國家落后，以前是，現在也是，允許他們瞧不起我們，但決不能容忍他們侮辱我們，或許現在我們比他們落后，但總有一天我們會(huì )繁榮，會(huì )昌盛，會(huì )把他們遠遠的甩在后面，并狠狠的告訴他們，我們并不是你們所說(shuō)的那“東亞病夫”我們美麗富饒的中國是浩浩蕩蕩的！為了祖國的未來(lái)，年輕的花朵們，咱們一定要奮發(fā)圖強，好好學(xué)習，必須哦啊獻出我們中華兒女，志在四方的精神，我們不能忘了國恥，我們要振興中華！國將崛起同胞高呼吧！
老師，我親愛(ài)的老師，我好像叫您一聲“媽媽”，可是我沒(méi)那勇氣，老師，您的寬容、您的正義、您的教學(xué)、包括您的長(cháng)相、您一切的一切，在我認為都是無(wú)可挑剔的！我們生活在學(xué)校，作為一個(gè)住宿生，您就像媽媽一樣關(guān)心我們，照顧我們，對我們噓寒問(wèn)暖，讓我們真的很感動(dòng)，老師，您為我們付出的太多了。老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。愛(ài)情可以破碎到極致，但我深深的相信，師生情、親情將會(huì )永遠的傳承下去！
爸爸媽媽?zhuān)�有你們，十三年，謝謝你們對我的養育之恩，這將是我一輩子也報答不完的恩情，爸爸媽媽?zhuān)抑牢业哪晟佥p狂做錯了許多事，可是你們并沒(méi)有放棄我，而是教育我，耐心的幫助我糾正。如今，我已悔悟了，知道了學(xué)習的重要性，感謝你們那么辛苦的掙錢(qián)養活我，感謝您給予我的一切，我會(huì )努力學(xué)習，用成績(jì)來(lái)報答你們的！同學(xué)們，珍惜現在的`時(shí)光，好好疼愛(ài)自己的爸爸媽媽吧！有些人，有些事，就像手心里的水，無(wú)論你是攤開(kāi)雙手，還是緊攢雙手，他們一樣會(huì )從手縫中溜走，無(wú)聲無(wú)息，你終將錯過(guò)他們，獨自前行！所以，趁著(zhù)你爸爸媽媽還健在，好好疼愛(ài)他們吧！別等到失去了才懂得珍惜！
愛(ài)自己，現在我們正是花樣年華之季，正是我們青春期之鼎沸，精力之旺盛、頭腦之發(fā)達的時(shí)期，也正是年少輕狂的時(shí)候，所以我們必須走正路，走向高雅的境界，不能做情趣低級、庸俗的人，我們應當在這人生最重要的階段，把握好大好時(shí)光，努力讀書(shū)，使之自己成為有用的人！
“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”，讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，小到愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)老師、大到愛(ài)祖國，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養成好習慣，積少成多，讓我們這些小花朵?I衛我們強大的祖國吧！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2
現在的世界里是一個(gè)自強，自立，團結和諧的世界，愛(ài)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是我們認為那微不足道，不值得去做，這個(gè)世界不是缺少愛(ài)，而是缺少愛(ài)的行動(dòng)，才會(huì )讓這個(gè)世界多了一份凄涼，多了一縷溫暖陽(yáng)光。
這天，我像往常一樣去上補習班，八點(diǎn)鐘路上的人和車(chē)真的很多，川流不息，是人眼花繚亂。夏天的天氣八點(diǎn)鐘，就讓人感覺(jué)很熱，火熱的太陽(yáng)曬得我小臉通紅。
離我家門(mén)口不遠，就是一條主干道，車(chē)流量大，因為我每次去補習班都必須經(jīng)過(guò)這條馬路。雖然我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，但每次過(guò)大馬路時(shí)心里還是有些害怕。突然我看見(jiàn)一位老爺爺正在過(guò)馬路，看看他柱著(zhù)拐杖的樣子，好像眼神兒不好，不停的拿著(zhù)拐杖在前面左右打磨�！安缓�，變紅燈了”，我驚叫起來(lái)，可是老爺爺還一直往前摸索，看著(zhù)川流不息的車(chē)輛，沒(méi)有一輛車(chē)愿意給老爺爺讓路，有的車(chē)輛，甚至繞過(guò)老爺爺的身邊，我很著(zhù)急的正要上去，攔著(zhù)路過(guò)的車(chē)輛，突然看見(jiàn)一輛黑色的越野車(chē)橫著(zhù)，橫著(zhù)停在十字路口，并且擺手示意讓來(lái)往的車(chē)輛停下避讓?zhuān)灰?jiàn)這位司機走下車(chē)，背著(zhù)這位老爺爺過(guò)了馬路，過(guò)往的車(chē)輛見(jiàn)情況都停了下來(lái)，等老爺爺他們過(guò)完馬路，馬路上又恢復了正常的行駛�？吹竭@一幕，我真是。受寵若驚，豎起了大拇指，為這位司機師傅點(diǎn)贊。
這一陣風(fēng)吹到我的臉上，讓我不再感覺(jué)到天氣的熱了，反而心里有了一絲的涼意，真希望這樣的好司機再多一些，這樣我們的社會(huì )就會(huì )變得更加和諧，望著(zhù)前面的路程，我深深地在心里銘記了這股正能量能繼續傳遞下去。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3
“他走上堤岸以后，又回過(guò)頭望著(zhù)那飛越過(guò)大海的鳥(niǎo)群，所有的鳥(niǎo)都發(fā)出引誘的叫聲，只有一只大雁在他還能看見(jiàn)的時(shí)候，一直默不作聲地向前飛著(zhù)，一直到消失在遠方它們排列均勻隊形整齊，速度飛快，男孩對飛走的鳥(niǎo)無(wú)比留戀，他似乎盼望再次變成能夠跟隨一群大雁飛躍陸地和海洋的大拇指”
這就是《騎鵝歷險記》的結尾，尼爾斯與大雁告別了，我也應該和數值的一切動(dòng)物告別了。但是，樂(lè )意幫助他人的尼爾斯，善良堅強的大雁，樂(lè )愛(ài)自由的金雕高爾果，熱心腸的渡鳥(niǎo)巴塔基的形象，我是永遠不會(huì )忘記的。
這本書(shū)是瑞典著(zhù)名女作家塞爾瑪拉歌洛芙所著(zhù)。，這本書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)經(jīng)常欺負動(dòng)物的男孩尼爾斯被仙狐變得只有大拇指那么大，他騎在雄鵝的背上，跟隨大雁一起旅行，到了許多的地方，經(jīng)歷了許多危險，他漸漸養成主動(dòng)幫助動(dòng)物的習慣。
動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友，是大自然中不可缺少的一部分，，假如世上沒(méi)有了動(dòng)物，那會(huì )是什么樣��！鮮花怒放沒(méi)有蝴蝶蜜蜂傳花粉；夏天，沒(méi)有螢火蟲(chóng)的“燈籠”；聽(tīng)不見(jiàn)蟈蟈的歌聲；河里沒(méi)有魚(yú)，那將是多么可怕！人類(lèi)應該保護好環(huán)境給動(dòng)物一個(gè)安身之處。
只有和睦相處，互相幫助，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，我們的生活才會(huì )更美好！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4
人們現在的理念是這個(gè)世界上，現在擁有愛(ài)心的人越來(lái)越少了。我對這種觀(guān)念是不認同的。我想經(jīng)過(guò)5月12日那一場(chǎng)重大地震后，人們的觀(guān)念也改了。
5與人12日的一天是每個(gè)中國人都感到震驚，感到痛心的一件事。地震發(fā)生后，整個(gè)中國、乃至整個(gè)世界都動(dòng)起來(lái)了。中國的汶川發(fā)生了8級地震，造成房屋倒塌，房屋下埋著(zhù)我們多少同胞��！
中國的領(lǐng)導者便組織人員去搶救汶川人民，時(shí)間就是生命，生命高于一切。我國的人民子弟兵，冒著(zhù)危險去搶救在房屋下被埋的老人、孩子。
人民子弟兵們寧愿自己不吃不喝不睡，也要就埋在廢墟下的人民。住在公路旁，坐在地上吃飯，用最短的時(shí)間把飯吃完，繼續搶救埋在廢墟下的人們。每當就出一個(gè)身患這是，人民子弟兵們比得到什么都高興。
在人民子弟兵的搶救人的時(shí)候。那些無(wú)法去現場(chǎng)幫助人民子弟兵搶救人的群眾們也組織起來(lái)捐款，為四川人們捐物，捐錢(qián)，自己家有困難的人也紛紛伸出了援助之手。雖然捐的不多但這也是群眾們的一份愛(ài)心。
得到汶川地震的消息后，教育局也組織學(xué)校捐款，也為四川人們見(jiàn)了一份有價(jià)值的保險。多一分錢(qián)便多了一份可以救災民的藥品，多十元錢(qián)便可為災民多見(jiàn)一個(gè)溫暖的暫住的活動(dòng)板房。
在汶川大地震時(shí)，有學(xué)校塌了，所有的人都被埋在了里面，只有一個(gè)班級的人在外上體育課才躲了過(guò)去。在地震的前一刻有一個(gè)教師里的老師將學(xué)生有序的送出了教師逃了出來(lái)，而自己卻為救一位學(xué)生自己夾死在了門(mén)框中。
有一位老師用自己那寬大的雙臂死死護住了四位同學(xué)。那四位同學(xué)被救出時(shí)老師的身體仍然是護著(zhù)孩子的那一個(gè)美麗的姿勢。
有一位學(xué)生自己為了救自己的同學(xué)在這地震中失去了他那陽(yáng)光般的生命，雖然他失去了生命，但他的那種愛(ài)心，卻永遠保留著(zhù)呢？讓每個(gè)像他那樣大的學(xué)生也懂得了舍己為人，所以他死的是有價(jià)值的，那幾位英勇的老師也是好樣的。
地震發(fā)生五天內，全國便捐款捐了好幾十億人名民幣，就出了許多被困的人，那日夜奮斗的人民子弟兵仍然在奮斗的搶救人員。人民子弟兵雖然就出了那么多的人但是仍有許多人困時(shí)間長(cháng)而死了。
各地的醫院也派去了醫生和醫學(xué)設備。還有醫藥公司業(yè)務(wù)線(xiàn)絹送醫藥，使藥物充足。
這些令人感激的人們，他們有權接受我們的贊譽(yù)。讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，這已不是夢(mèng)想了。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5
生活中我們總會(huì )接受別人的幫助，也會(huì )幫助別人。
記得有一次我和爸爸他們去北戴河游玩，路上我看到一個(gè)乞丐，四肢殘缺我想離他遠一點(diǎn)吧。
不一會(huì )我回來(lái)了又看到了他，這次不同的是有一個(gè)老爺爺在問(wèn)他叫聲么名字，來(lái)自哪里，為什么他會(huì )變成這樣，那個(gè)人一一作答，老爺爺聽(tīng)了后立馬二話(huà)不說(shuō)把身上的錢(qián)都給了他我追過(guò)去問(wèn)這個(gè)爺爺他為什么要這樣做，爺爺說(shuō)，他不能自力更生我們要幫幫他。我聽(tīng)了之后，若有所思。
愛(ài)對人來(lái)說(shuō)，就如澆在樹(shù)苗上的清水，能幫助別人成長(cháng)改變人的一生，所以我們要努力讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
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