【推薦】讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文匯編八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇1
“無(wú)論你我可曾相識，無(wú)論在眼前還是在天邊。真心的為你祝愿，祝愿你幸福平安······”大家還熟悉這首《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》嗎？
當我們歡度春節的時(shí)候，在遙遠的地方，有這樣一群貧困的孩子們。是什么孩子呢？是山區里的那些貧困孩子。
昨天，我和媽媽坐在床上，一邊玩著(zhù)手機，一邊看著(zhù)新聞，開(kāi)開(kāi)心心的。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽看見(jiàn)了一條新聞，上面寫(xiě)的是山區里的孩子們過(guò)的生活，由幾幅圖和短短的幾段話(huà)就可以看出山區孩子們的生活不是逍遙自在，而是窮苦、貧困。
不知道大家以前的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)，我們過(guò)著(zhù)美麗富裕的生活，而這時(shí)，山區里的那些孩子們，個(gè)個(gè)窮苦貧困，生活，可謂說(shuō)是非常艱難，我們要不要幫助他們呢？
對于一些富翁的孩子來(lái)說(shuō)，這些事簡(jiǎn)直就像芝麻一樣小，而對于懂得理解他人的孩子，這件事，已經(jīng)不是一件渺小的事了。他們看到新聞后，哪一個(gè)人不是感動(dòng)、哭泣?對于山區的孩子們，因為他們的教室好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有維修而破敗，所以他們的手就凍破了。我當時(shí)心里就顫了一下。他們吃的東西也不好，每天吃面疙瘩，喝稀粥，還要每天自己乘船去上學(xué)。在簡(jiǎn)陋的學(xué)校里，孩子們都很愛(ài)惜校園里的各種物品，環(huán)境衛生也搞得很好，課桌一塵不染。那些學(xué)生因為環(huán)境的因素，所以學(xué)習都很刻苦。因為他們環(huán)境艱苦，愛(ài)惜校園，努力學(xué)習，所以有些媒體就經(jīng)常播放關(guān)于山區孩子們的新聞。他們那里，因為地震，死亡了多少無(wú)辜生命，簡(jiǎn)直就是數也數不清��！我在想，如果這時(shí)，我捐助物品，他們的笑容將會(huì )是是多么的開(kāi)心和純潔天真。所以我和媽媽打算號召大家，一起將自己的舊東西捐給他們。不管是衣服還是書(shū)本，只要將它洗得干干凈凈，整理得平平的，都可以捐給他們，大家一起行動(dòng)吧！
我們現在生活在城市里，每天過(guò)著(zhù)好日子，因為山區的那些孩子們跟我們的差距很大，所以我們才要更加發(fā)憤圖強、認真學(xué)習。我們沒(méi)有理由不好好學(xué)習，不珍惜現在的生活。我們要為他們將來(lái)的希望添上一份光彩，為山區的孩子們送上一份關(guān)懷！讓我們大家一起行動(dòng)吧！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇2
花了整整一個(gè)月的時(shí)間，終于把這本厚厚的《愛(ài)的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛(ài)。
這本書(shū)是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記，來(lái)透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。
愛(ài)的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí)，所描寫(xiě)的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會(huì )讓人感受動(dòng)不已。例如，每月故事中——馬可爾萬(wàn)里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開(kāi)時(shí)，還和家里保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫(xiě)信說(shuō)身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò )。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無(wú)奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功�；I備好了一切，馬可爾開(kāi)始了萬(wàn)里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過(guò)了多長(cháng)時(shí)間，憑借著(zhù)馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價(jià)值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛(ài)肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無(wú)知，那樣渺小。只要發(fā)生一點(diǎn)芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……
“愛(ài)”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會(huì )忽略周?chē)膼?ài)：如父母對子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些往往都被我們視為理所當然，而沒(méi)有細細地加以體會(huì )。而如果你加以體會(huì )，你會(huì )感覺(jué)到，人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì )怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒(méi)有人愛(ài)自已，有的想更悲觀(guān)，則會(huì )自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來(lái)，細細品味我們周?chē)囊磺�，一定�?huì )發(fā)現，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛(ài)我、幫助我、我多幸福呀！
當你能夠感受那份極為普通的愛(ài)的時(shí)候，相信你一定不會(huì )吝惜付出你的愛(ài)心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶著(zhù)一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。你會(huì )發(fā)現：只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的明天。請乘上“愛(ài)”的小舟，走完屬于你自己的愛(ài)的人生。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇3
開(kāi)學(xué)，第一節音樂(lè )課，學(xué)的第一首歌《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》。在課堂上音樂(lè )老師放著(zhù)四川大地震的場(chǎng)景，一座座高樓，一架架橋梁，都在地震中變成了廢墟。再四川大地震中有多少人失去父母，又有多少人流離失所，多少人失去親人，失去家庭。配著(zhù)音樂(lè )我們的心情都有些感傷。而在四川大地震穩定后，又有多少人捐錢(qián)、捐物，去幫助那些在地震中受苦受難的人。四川地震中存活下來(lái)的人在這些好心人士的幫助下，又開(kāi)始了新的生活。一份愛(ài)心雖小，但愛(ài)是堆積起來(lái)的，這些愛(ài)心像一雙手扶起了四川人的生活，這說(shuō)明了愛(ài)的力量是不可估量的。
《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》這首歌曲中“我們同歡樂(lè )，我們共忍受，我們懷著(zhù)同樣的期待”。告訴了我們世界上的每一個(gè)人都是一家的，有了歡樂(lè )便要共同享受，有人受苦，就要伸出援助之手，去關(guān)愛(ài)他們。
現在的街上還有許多殘疾人，孤兒。那次在去白馬寺的時(shí)候，一個(gè)雙腿不能直立，向內彎曲的人出現在我眼前。他不是直立走路，而是坐在地上用雙手支撐向前一點(diǎn)點(diǎn)的挪動(dòng)。
有的人看見(jiàn)后，只是向那個(gè)人投去輕視、嘲諷的目光。這使我有點(diǎn)哀嘆。有的人，不僅捐獻了愛(ài)心，還和那個(gè)人聊一些家常，說(shuō)一些話(huà)去安慰他，這使我感動(dòng)。
只要世界上的每一個(gè)人都獻出一份愛(ài)心，獻出一份呵護，那這個(gè)世界將會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)。
只要世界上的每一個(gè)人，都向那些殘疾人伸出援助之手那么，世界上便不會(huì )再有孤苦生活的殘疾人。
每一個(gè)人獻出一份愛(ài)，共同創(chuàng )造和諧美好，互關(guān)互愛(ài)的大家庭。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇4
今天下午2：00 ，我和媽媽來(lái)到學(xué)校聽(tīng)《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》演講會(huì )。本次演講會(huì )由鄒越老師來(lái)演講。演講主要分了三個(gè)部分：第一部分是愛(ài)祖國，第二部分是愛(ài)老師，第三部分是愛(ài)父母。
鄒越老師激情的演講，讓我們聽(tīng)了心懷澎湃，感動(dòng)得潸然淚下。
當中華人民共和國國歌在校園的上空響起的時(shí)候，我不禁隨著(zhù)唱了起來(lái)，當看到五星紅旗在隨風(fēng)飄揚的時(shí)候，我想起了我們的祖國是多么偉大，我為我們的祖國感到自豪，我要為中華之崛起而努力讀書(shū)。
祖國，我愛(ài)你！我為你自豪！
當我聽(tīng)到一位老師在山區做支教，身患白血病，還念念不忘他的學(xué)生，我止不住哭了。我想到了我們的老師，老師在發(fā)燒生病的時(shí)候，還在堅持給我們上課，我真是感動(dòng)不已。當我抱住老師的時(shí)候，我哭了，老師也哭了，我們班好多同學(xué)都哭了，我想起了老師對我們孜孜不倦的教誨，老師給我們認真批改的作業(yè)，老師給我們講的故事，老師教給我們的知識。老師，我以后不會(huì )再調皮了，我要好好讀書(shū)，讓您省心。
老師，您辛苦了！我愛(ài)您！我們永遠愛(ài)您！
當媽媽隨著(zhù)演講老師的要求閉上雙眼 ，我仔細凝望媽媽的時(shí)候，我忍不住又哭了。媽媽?zhuān)鷮?shí)在太辛苦了，您要上班，還要照顧我的生活起居，要檢查我的作業(yè)，還要做那永遠也做不完的家務(wù)。我過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，卻認為是理所當然的，從來(lái)沒(méi)想過(guò)父母有多么辛苦。我不禁想到了我看過(guò)的一本繪本《猜猜我有多愛(ài)你》，小兔子和大兔子比賽誰(shuí)更愛(ài)對方，可小兔子不管采用什么方法也比不過(guò)大兔子對他的愛(ài)，于是我知道了：孩子對父母的愛(ài)總是比不上父母對孩子的愛(ài)深。媽媽?zhuān)院笪以僖膊惶詺饬�，再也不�?huì )惹您生氣了，我要做一些力所能及的家務(wù)活來(lái)減輕媽媽的負擔。
爸爸媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�！我�?ài)您們！我永遠深深的愛(ài)著(zhù)您們！
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇5
窗外風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，而我們一家子還在溫暖的被窩里做著(zhù)美夢(mèng)�！岸ｂ忊彙蔽冶犻_(kāi)眼睛，爸爸媽媽還沒(méi)有醒，可是已經(jīng)快到了吃早飯的時(shí)間了。
我找出錢(qián)包，躡手躡腳地走出家門(mén)——我想給爸爸媽媽一個(gè)驚喜！剛走出門(mén)，一陣冷風(fēng)撲面而來(lái)，天上飄著(zhù)細細的，小小的雪精靈，它們在空中跳舞，然后輕盈地落在地上。
我穿過(guò)馬路，朝一家鳴叫“和合谷”的飯店走去。這家飯店里擠滿(mǎn)了來(lái)買(mǎi)早餐的人�！拔�，讓一讓?zhuān)陕锊尻犙�！”大家都大聲嚷嚷，你不讓我，我不讓你。我好不容易擠了進(jìn)去，也只是排在了隊尾，好像從這里看不到柜臺里的服務(wù)員，聽(tīng)不到那里結賬的聲音。
過(guò)了一會(huì )兒，后面的人不知怎的，拼命地向前擠，我能感覺(jué)到身后不時(shí)的推擠，但一直也不怎么強烈，好像有一股力量在承受著(zhù)泰山壓頂般的重量，使推擠的力量不會(huì )到我這里。
我回過(guò)頭，看見(jiàn)有一位大哥哥在我后面頂著(zhù)那股推擠的力量。他的臉憋得通紅，但還是沖我憨厚地一笑。他的這一笑印在我的心里，永遠都不會(huì )消失、不會(huì )褪色。我也回報他一個(gè)微笑，并低聲說(shuō)：“謝謝你�！�
很快，我便站在了柜臺前面，我為全家人買(mǎi)了早餐�；丶业穆飞�，雪停了，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光照在雪地上，閃閃發(fā)亮。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇6
“嘩啦啦—嗯嗯”我的淚水如黃豆般大小“涌”出眼眶，不僅是我，全班幾乎每個(gè)人都熱淚滿(mǎn)眶。這是為啥呢？
事情是這樣的：每年的11月第四周周四是感恩節，雖然這是外國節日，但我們中國也要過(guò)這個(gè)節日。于是老師就讓我們看了鄒越演講的《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，這里面分成四個(gè)系列：愛(ài)祖國、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。
我們先看了愛(ài)父母這個(gè)片段，說(shuō)是一個(gè)小女孩嫌自己沒(méi)這沒(méi)那，因為父親在外，而母親一月只有八百元，還要供她上學(xué)、吃飯，于是她就把門(mén)一關(guān)，離家出走了。媽媽發(fā)動(dòng)了全家所有人去找她，也沒(méi)找到。小女孩跑到江邊，她十分饑餓，看著(zhù)別人吃飯。那個(gè)面條店老板給了她一碗面，說(shuō)：“餓了吧，孩子快吃！”
“你比我媽媽好多了�！�
“孩子，我給了你一碗面，你就說(shuō)我比你媽媽親，這可是十幾年的養育之恩��！”
小女孩恍然大悟，于是狂奔回家，只見(jiàn)媽媽昏在了地上……
“嗚……”我埋頭大哭，“媽媽爸爸，你們日夜操勞，還不都是為了我嗎？我以后一定會(huì )加努力的！”
回到家，我又看了愛(ài)老師、愛(ài)祖國，還有愛(ài)自己的故事，這些故事告訴我們：一定要熱愛(ài)祖國，敬愛(ài)老師、關(guān)心父母、愛(ài)護自己，要做一個(gè)懂事、有禮貌、有愛(ài)心的人。
我真是好感動(dòng)：“姥姥爺爺、爸爸媽媽?zhuān)銈兎判�，我一定�?huì )考上好大學(xué)，為祖國送一份力的！”嗚嗚……我的`眼淚“永不停歇”地流著(zhù)。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇7
愛(ài)，不是能用金錢(qián)去衡量的財富；愛(ài)，不是能用美貌去詮釋的財富；愛(ài)，不是能用地位去刻畫(huà)的財富。它，源源不斷地來(lái)自于你寬容博大的心靈，滋潤著(zhù)我們每一個(gè)干涸的靈魂。 只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的寶庫。
在昨天還是一片如花似玉的景象。一坐繁榮昌盛的城市。一場(chǎng)突如其來(lái)的8。0級大地震毫不留情的摧毀成一望無(wú)際的廢墟。數萬(wàn)人的生命就在那一瞬間一命嗚呼！那美麗的一切突然從天堂變成了地獄。地震雖然已經(jīng)過(guò)去了，然而地震留下的巨大損失還在延續。災區人民沒(méi)有吃，沒(méi)有穿，沒(méi)有住。我的心頭不知不覺(jué)涌上了一股心酸。地震無(wú)情人有情，災害無(wú)情，人間有愛(ài)。一方有難，八方支援，災難激發(fā)了全國同胞眾志成城、攜手并肩救死扶傷、戰勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心。在地震爆發(fā)后的當天。年過(guò)六旬的溫總理。再第一時(shí)間內奔赴抗震救災的第一線(xiàn)，他工作的積極。他的溫和。他的善良。時(shí)刻打動(dòng)著(zhù)全國人民的心靈。我們都紛紛伸出了援助之手。向災區人民捐上了自己的血汗錢(qián)。全國各省的人民都積極要求參加救援支隊。冒著(zhù)生命危險前往災區參加救援工作。
每次聽(tīng)到電視里那些被廢墟掩埋在下邊的人們痛苦的呼救聲和看到那些剛出生就沒(méi)了父母親成了孤兒的孩子們。心靈上的疼痛一次又一次的向我襲來(lái)，多想幫幫他們這些可憐的孩子。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)作文 篇8
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”熟悉的旋律在耳畔響起。的確如此，人間有愛(ài)才有溫暖，才有幸福。人間有愛(ài)，才會(huì )有這美好的人間。想到這里，我不由想起發(fā)生在汶川的那一次特大地震。它一次次地讓我們見(jiàn)證了人間地獄的殘不忍睹，又一次次地讓我們感受到了愛(ài)的真諦。
愛(ài)得堅強—救援隊
天搖地晃，余震連連，子弟兵們正奮力地從瓦礫中挖掘生命。尤記得那位解放軍，連續工作了幾天幾夜，雖已疲憊不堪，當戰友叫他下去休息的時(shí)候，他竟做出了驚人的舉動(dòng)，他跪下來(lái)，說(shuō)：“讓我再救一個(gè)吧，我還能再救一個(gè)！”多么感人的故事，多么可愛(ài)的戰士，多么執著(zhù)的愿望。為了挽救一個(gè)個(gè)陌生的生命，他們不顧危險，他們愿付出一切，場(chǎng)面多么悲壯，多么令人感動(dòng)。這是什么？這是人間的愛(ài)，是最堅強的愛(ài)
愛(ài)得無(wú)私—老師
培育花朵的辛勤園丁，他們擁有最無(wú)私的愛(ài)。在千鈞一發(fā)之時(shí)，譚千秋老師，把四個(gè)學(xué)生推進(jìn)教壇，自己卻像一尊雕像一樣，守住教壇，護著(zhù)四個(gè)花樣年華的生命，自己卻被壓得粉身碎骨；那年輕的向倩，在她的庇護下，3個(gè)學(xué)生獲救，而自己卻被水泥板壓成兩截，變得血肉模糊，20歲的生命戛然而止。這是什么？這是人間的愛(ài)。是最無(wú)私的愛(ài)。
愛(ài)得永恒—母愛(ài)
在地震時(shí)，家人是你唯一可以依靠的：那位母親，正對她的寶貝進(jìn)行母乳，突然的山崩地裂并沒(méi)有令她驚慌失措，她是毫不猶豫地用胸保護著(zhù)她的孩子。當救援人員發(fā)現她時(shí)，她已身亡，但懷里的孩子安然無(wú)恙，仍在甜甜地睡著(zhù)，感到非常溫暖。救援人員還在孩子的被子里發(fā)現了一部手機，屏幕上顯示著(zhù)一條寫(xiě)好的信息，上面寫(xiě)著(zhù)：親愛(ài)的寶貝，如果你還活著(zhù)，一定要記住，我愛(ài)你！這條信息令所有在場(chǎng)的人都紛紛落淚；那女警蔣曉娟，她已有一個(gè)六個(gè)月大的小孩，可她卻舍愛(ài)放下孩子，交給父母，自己去災區喂哺災區的小孩，在震后幾天，她已喂哺了幾個(gè)小孩。這是什么？這是人間的愛(ài)，是最偉大的愛(ài)
愛(ài)得博大—中國人
地震后，人們紛紛捐錢(qián)，捐物，獻血，有的還親自送物資到災區，送到災民手中。仿佛所有的錢(qián)袋都打開(kāi)了，紛紛慷慨解囊；仿佛所有的血管都張開(kāi)了，紛紛涌躍獻血。這是什么？這是人間的愛(ài)，是最博大的愛(ài)。
愛(ài)是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛(ài)是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無(wú)依的人獲得心靈的為慰籍。讓我們以愛(ài)心，以雙手，眾志成城，拯救生死邊緣的生命，重建倒塌的巴蜀。
“我們同歡樂(lè )，我們同忍受，
我們懷著(zhù)同樣的期待，
我們共風(fēng)雨，我們共追求，
我們珍存同一樣的愛(ài)……”這首歌永遠在我心中響徹。