小學(xué)童年趣事作文教案

　　1、培養良好的學(xué)習習慣，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、交流、語(yǔ)言文字的運用。

　　2、通過(guò)習作，感受童年的美好、純真，使學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活。

　　3、指導學(xué)生具體有序地寫(xiě)出童年有趣的事情，表達真情實(shí)感。

　　4、圍繞是否把事情的過(guò)程寫(xiě)清楚，是否表達了童年生活的有趣，認真修改自己的習作。

　　1、重點(diǎn)：通過(guò)講述童年故事，收集反映童年難忘的生活片斷，通過(guò)交流，拓展學(xué)生的思路，使他們從不同角度講述自己童年的故事，在習作中表現童年生活的豐富多彩，進(jìn)一步感受童年的美好、純真，激發(fā)學(xué)生珍惜童年，熱愛(ài)生活的情懷。

　　2、難點(diǎn)：把故事講述具體，清楚，并能注意表達方式，使其能引起聽(tīng)眾的興趣。并進(jìn)一步提高交際與習作的能力。

　　一、啟發(fā)談話(huà)，引出話(huà)題。

　　“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在……”同學(xué)們，大家都知道《童年》這首歌吧?是的，我們每個(gè)人都有美好的童年，今天，就讓我們回憶一下童年那些充滿(mǎn)稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表達出來(lái)，和大家一起分享。

　　二、聯(lián)系課文，讀寫(xiě)結合指導寫(xiě)作。

　　1、我們學(xué)過(guò)了《東陽(yáng)·童年·駱駝隊》、《祖父的園子》、《童年的發(fā)現》《童年的水墨畫(huà)》等課文，說(shuō)說(shuō)這些文章給你留下最深刻印象的是什么。

　　2、你能說(shuō)說(shuō)這些場(chǎng)景為什么能使你印象深刻嗎?(有趣、天真、可愛(ài)……)作者運用了怎樣的寫(xiě)作手法讓你有這樣的感受，你能從原文中找到嗎?(學(xué)生找出原文中值得學(xué)習借鑒，能運用到自己習作中的地方)

　　3、我們的童年生活又是怎樣的?是不是也有很多有趣、天真、可愛(ài)的故事?讓我們靜靜地回到回憶的深處，去找回我們的童年。在講自己童年的故事時(shí)，注意要抓住事物的特點(diǎn)，能夠使聽(tīng)的人印象深刻。

　　4、拿出事先準備的老照片，講講圍繞老照片或珍藏的其他有關(guān)引起童年回憶的物品，前前后后發(fā)生了哪些有趣的事。(學(xué)習小組互相交流)

　　5、教師簡(jiǎn)要提示。

　　(1)要突出“趣”字。(要突出特點(diǎn)，要有稚趣，要有意思，要有發(fā)現，要有反思……)

　　(2)要根據特點(diǎn)展開(kāi)，要說(shuō)實(shí)話(huà)、真話(huà)、心里話(huà)。

　　6、請同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己童年難忘的故事。要求把事情說(shuō)清楚、說(shuō)具體。

　　7、學(xué)習小組內相互說(shuō)說(shuō)自己最難忘的事情。

　　8、指名學(xué)生敘述剛才準備的有趣的童年往事。要求把故事的過(guò)程說(shuō)具體、清楚。

　　四、明確要求，草擬作文

　　1、讀“作文內容”，明確這次作文給我們提了什么要求。(提示學(xué)生：可以是記敘文，也可以是詩(shī)歌，選擇自己喜歡的形式來(lái)表達)

　　2、把自己的童年趣事寫(xiě)下來(lái)。

　　3、交流習作，提出修改建議。寫(xiě)好之后，可以同學(xué)之間互相交換著(zhù)看，并展開(kāi)評價(jià)，欣賞寫(xiě)得好的地方，指出不足之處，提出修改建議。