初中趣事作文

　　睜開(kāi)朦朧的雙眼，太陽(yáng)那刺眼的光芒射入我的眼睛，新的一天校園生活又開(kāi)始了，今天，會(huì )有怎樣的校園趣事等著(zhù)我呢?小編在此整理了初中趣事作文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　初中趣事作文篇1

　　小孩子天真爛漫，有時(shí)，也調皮搗蛋。今早的語(yǔ)文課，可真是笑聲連連。早自習的時(shí)候，我和孩子們一起朗讀《兩只鳥(niǎo)蛋》，并且編排了動(dòng)作，孩子們朗讀的過(guò)程中，仿佛置身其中，把自己當成了那個(gè)小男孩，輕輕的，小心的.把鳥(niǎo)蛋送還。對于一年級小孩子來(lái)說(shuō)，有感情的朗讀課文，很難把握，我們可以帶動(dòng)作，帶表情，和孩子們一起完成朗讀任務(wù)!教學(xué)一節語(yǔ)文課，首先是讓學(xué)生能夠熟讀課文，然后是識字教學(xué)。

　　在教學(xué)本課時(shí)，孩子們已經(jīng)熟背課文了，接下來(lái)便是學(xué)習生字寶寶了。在熟讀課文的基礎上，孩子們已經(jīng)基本掌握了本課的生字。當我出示本課第一個(gè)生字‘蛋’，讓學(xué)生組詞時(shí)，五花八門(mén)的詞語(yǔ)漫天飛舞，(雞蛋，鳥(niǎo)蛋，鴨蛋，蛇蛋，蛋殼，)突然有一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“壞蛋”，全班都哄堂大笑，我便引導學(xué)生說(shuō)：“誰(shuí)是小壞蛋，不認真聽(tīng)講呢?”孩子們瞬間便靜悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“羊蛋，牛蛋”。我瞬間被雷倒了!

　　真是哭笑不得，對于一年級小孩子，我對他們講解更多的有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)，哺乳動(dòng)物，或者爬行動(dòng)物是多么深奧的問(wèn)題啊!我只能用最簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)對孩子們說(shuō)：“你們見(jiàn)過(guò)牛媽媽?zhuān)�羊媽媽生出�?lái)的是蛋蛋嗎?”孩子們異口同聲的回答我：“不是，老師，是牛寶寶，羊寶寶�！本瓦@樣在歡笑中，解決了錯別的詞語(yǔ)!我和孩子們在輕松，愉快的課堂氣氛中結束了本節課!

　　初中趣事作文篇2

　　經(jīng)別人啟發(fā)，又想起兩件課堂上發(fā)生的趣事。

　　一件事是發(fā)生在剛剛開(kāi)課不久，崔教練帶領(lǐng)我們口讀莫斯電碼，“的、達——”，“的、的、達——”，“的、的、的、達——達——”……崔教練，小個(gè)子，山東人，說(shuō)話(huà)山東口音很重。那天，他說(shuō)：“現在，我們請孔惠同學(xué)帶著(zhù)我們讀，孔惠同學(xué)是北京人，說(shuō)得是標準的普通話(huà)”�？谆莸拇_是北京人，文文靜靜的女孩兒。只見(jiàn)她靦腆地慢慢站起來(lái)，細聲細調地讀著(zhù)：“的達——，的的達——……”，雖然是標準的普通話(huà)，但沒(méi)有了教練領(lǐng)讀的那種陰陽(yáng)頓挫的節奏和鏗鏘有力的聲音，弄得大家哭笑不得。崔教練一看，這招不太靈，以后就不再讓學(xué)員領(lǐng)讀，而是繼續使用他那純正的.山東腔了。

　　另一件事發(fā)生在南開(kāi)大學(xué)三食堂的教室里，也和崔教練有關(guān)。那天，劉佳華在一張抄報紙上亂寫(xiě)了一通，隨手把那張紙丟到地上。全隊抄報時(shí)，崔教練背著(zhù)手在教室里來(lái)回遛達，他發(fā)現了佳華扔的那張抄報紙。當全隊停下抄報時(shí)，崔教練操著(zhù)濃濃的山東口音說(shuō)：“我給你們念念，這上面寫(xiě)的啥――‘娜娜，你姥姥給你炒雞蛋了嗎?’”這時(shí)，全隊嘩然大笑。崔教練崩著(zhù)臉說(shuō)：“一張抄報紙，就寫(xiě)了這么點(diǎn)沒(méi)用的東西，就扔了，你們還笑!”接著(zhù)，崔教練又對我們進(jìn)行了一番節約用紙的教育。

　　想想教練們當年對我們真是用心良苦啊!

　　初中趣事作文篇3

　　自己上課也有將近一個(gè)月了，雖然時(shí)間很短，但是我已經(jīng)和同學(xué)們算是打成一片了，在課下會(huì )很開(kāi)心的喊一聲老師好，或者跟我說(shuō)兩句俏皮話(huà)。我也會(huì )很大方的跟他們閑聊幾句，但是在課堂上我還是會(huì )把教師的威嚴拿出來(lái)，對他們很?chē)绤枴?/p>

　　有一次星期日是我的早讀，我跟他們說(shuō)了背什么，還提醒他們好幾遍上課我會(huì )提問(wèn)，要求誰(shuí)答不上來(lái)就出去站著(zhù)。他們錯了。我每進(jìn)去背的聲音就大點(diǎn)，我每次走教室就沒(méi)人說(shuō)話(huà)了，還有每次我進(jìn)去都會(huì )有那幾個(gè)學(xué)生在睡覺(jué)。其實(shí)我也理解他們吧，初中的日子確實(shí)不好過(guò)，我只是看一看而已，但是我基本上把睡覺(jué)的同學(xué)記住了，我挺心疼他們的吧!但是現在他們是辛苦的時(shí)候，希望他們能夠堅持住，好好的享受初中的困難，之后他們才知道現在過(guò)得生活有多么的幸福。其實(shí)我更想看到他們中考成績(jì)出來(lái)時(shí)幸福的笑容。我會(huì )用我100% 的努力讓他們能夠吸收的更好。

　　上課以后，找了早讀睡覺(jué)的同學(xué)。問(wèn)一個(gè)答不上來(lái)，頓時(shí)我就很生氣，誰(shuí)答不上來(lái)就在教室前面跟我一起站著(zhù)。就這樣我在這個(gè)班找到了6 個(gè)學(xué)生，每次我板書(shū)寫(xiě)的滿(mǎn)了，我就隨便指6 個(gè)學(xué)生中的一個(gè)說(shuō)：“你…… 去擦黑板”。等我需要一系列的教具的時(shí)候就會(huì )找另外的人來(lái)幫忙說(shuō)：“你拿著(zhù)這個(gè)”。受了我懲罰的'同學(xué)，就回去坐下了。這下他們就很安靜了老老實(shí)實(shí)的聽(tīng)我上課了。我感覺(jué)有時(shí)候教師還是需要一些嚴厲的懲罰的。他們這群小朋友我每天哄著(zhù)、嚇著(zhù)、罵著(zhù)、獎勵著(zhù)才能好好的學(xué)習。有點(diǎn)孩子氣的我跟他們在一起很開(kāi)心。

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