關(guān)于讀書(shū)的趣事作文6篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)的趣事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書(shū)的趣事作文 篇1

　　不只是林海音有《竊讀記》，我也有！噓，別告訴我老爸喲！

　　一個(gè)星期六的早晨，我正在作業(yè)的汪洋大海中掙扎，“爸爸、媽媽都出去了，我偷偷地看一下書(shū)也無(wú)妨！”這樣想著(zhù)，我便從書(shū)柜中取出一本剛（買(mǎi)）到的《小哥白尼》津津有味的（地）看了起來(lái)。我就像一條魚(yú)兒一頭扎進(jìn)了大海，文章一篇接篇地讀完，時(shí)間一分一秒地過(guò)去。直到我把那一本幾十頁(yè)的書(shū)讀完之后，才發(fā)覺(jué)時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了很久。

　　唉，我這個(gè)人，不讀書(shū)還好，一讀書(shū)就把什么都忘記了，在不知不覺(jué)中，我忘記了時(shí)間，忘記了未完成的作業(yè)……糟了！老爸快回家了！作業(yè)還沒(méi)做多少，我趕緊埋頭做了起來(lái)。老爸回來(lái)之后，將我狠狠地教訓了一頓，雖然被罵得狗血淋頭，但我心里還是美滋滋地（的）。

　　另一次更絕，我一直看到老爸回家！當老爸“嘭”地（的）一聲把書(shū)房門(mén)打開(kāi)時(shí)，我才從書(shū)海中驚醒，趕緊一把將書(shū)塞進(jìn)書(shū)桌。結果嗎？當然是一頓香噴噴的“竹板炒肉絲”啦。

　　為了看更多的我喜歡的課外書(shū)，我和老爸玩這種貓捉老鼠的`游戲也不是一次兩次了，我常常把書(shū)房門(mén)關(guān)著(zhù)做作業(yè)，為的是偷偷的（地）看課外書(shū)，可老爸偏偏經(jīng)常來(lái)把書(shū)房門(mén)打開(kāi)，我只好改變戰略戰術(shù)，將書(shū)藏在作業(yè)本下、課本下、抽屜里，可老爸總是像警察一樣將書(shū)一一搜出，還不停的（地）吼叫：“作業(yè)做完了才準看！”我知道老爸是為我好，可作業(yè)做完了又該睡覺(jué)了，哪有多少時(shí)間看書(shū)！

　　其實(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，也是和老爸的培養分不開(kāi)的，小時(shí)候，每天晚上爸爸都會(huì )拿著(zhù)一本《格林童話(huà)》或《安徒生童話(huà)》給我念一個(gè)故事，逐漸地把我閱讀課外書(shū)籍的興趣給培養起來(lái)了，有時(shí)，我還會(huì )在爸爸離開(kāi)后悄悄打開(kāi)臺燈，又偷偷地讀了起來(lái)……

　　現在，我在班上同學(xué)中知識淵博，成績(jì)優(yōu)異，有很大的功勞都屬于我愛(ài)讀書(shū)的原因，莎士比亞說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”，正是書(shū)籍給我們提供的營(yíng)養讓我們的大腦茁壯成長(cháng)。

　　我愛(ài)讀書(shū)，我愛(ài)老爸，我更愛(ài)“竊讀”。

讀書(shū)的趣事作文 篇2

　　“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！蔽沂莻�(gè)典型的“書(shū)迷”，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。我因為讀書(shū)， 還 發(fā)生過(guò)許多有趣的事情呢！

　　一本好書(shū)在手，我就不管三七二十一，下課看，吃飯看，甚至躲到廁所里看。每當我去到書(shū)店時(shí)，就像一條魚(yú)在書(shū)的海洋中漫游，一會(huì )兒把這本書(shū)翻翻，一會(huì )兒又把那本書(shū)看看。如果碰到我喜歡的書(shū)，那就更不得了，常常忘了回家吃飯，讓媽媽找到書(shū)店里來(lái)。

　　有時(shí)候為了看書(shū)，我甚至還耍起“小把戲”。有一次，我一做完作業(yè)，立刻打開(kāi)《小王子》如饑似渴地看起來(lái)。正當我被書(shū)像磁鐵般吸引住的時(shí)候，媽媽突然出現在我面前，陰陰森森地說(shuō)：“欣欣！做完第一單元的練習題才能看課外書(shū)�！闭f(shuō)完，遞過(guò)一本《課后練習題精選》。我被困在書(shū)桌前，只好乖乖拿起我的“武器”開(kāi)始向我的“敵人”發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。但是此時(shí)，我的五臟六腑卻像有許多小蟲(chóng)子在爬來(lái)爬去，奇癢無(wú)比，突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)念頭……我找來(lái)一本書(shū)，把它藏在衣服里，然后躡手躡腳地走到媽媽跟前說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我想去洗手間�！眿寢屧试S了。我于是躲在洗手間開(kāi)始了我的書(shū)中歷險。媽媽見(jiàn)我很久沒(méi)出來(lái)，急忙大喊：“欣欣，你是掉進(jìn)馬桶里了嗎？”這時(shí)，我仍沉浸在書(shū)的海洋里，根本聽(tīng)不到媽媽在叫我。不知什么時(shí)候，我啃完了整本書(shū)，才滿(mǎn)足地走出洗手間。我抬起頭望望窗外，只見(jiàn)天色已暗。媽媽看著(zhù)我，哭笑不得地說(shuō)：“你這機靈鬼！”

　　我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是我的良師益友，更是我的`親密伙伴。一個(gè)個(gè)讀書(shū)的趣事陪伴著(zhù)我度過(guò)了一個(gè)個(gè)快樂(lè )的日子。

讀書(shū)的趣事作文 篇3

　　做教師整整二十年了，小時(shí)讀書(shū)的事已經(jīng)讓歲月帶去了很多，唯有這些事仍歷歷在目，時(shí)常向學(xué)生說(shuō)起這些往事，鼓勵他們獨立思考。

　　對“慣性”的思考

　　記得我在初中二年級學(xué)習時(shí)，物理課教師是個(gè)工農兵大學(xué)生，沒(méi)多少學(xué)問(wèn)，上課只是照著(zhù)課本讀一遍就算講課了，有些問(wèn)題根本講不透，讓我很難理解。

　　記得學(xué)習“慣性”問(wèn)題時(shí)，課本上說(shuō)站在行駛的的車(chē)上往后跳與在平地上跳的一樣遠。我根本不相信。上課想，放學(xué)想，越想越弄不明白。恰巧和父親用牛車(chē)去拉莊稼，又想起了這個(gè)問(wèn)題，牛車(chē)行駛中我突然從牛車(chē)上站起來(lái)往下跳，跳到地上，摔了重重一跤腳，下了父親一大跳，以為我不愿勞動(dòng)，跳車(chē)的，很疼，不顧疼痛，從原地又往前跳了一次，進(jìn)行比較，發(fā)現在車(chē)上就是跳得遠，更不明白了，為什么課本上說(shuō)跳得一樣遠呢？是不是課本出錯了，又去問(wèn)老師，記得老師很不耐煩的樣子說(shuō)了一句：“書(shū)上說(shuō)一樣遠就一樣遠，你比的不準�！钡�我仍堅信自己的判斷，又找不出答案，這個(gè)問(wèn)題一直記在我的腦中。

　　幾年后上了大學(xué)，重新學(xué)習“慣性”問(wèn)題，才知道原來(lái)所說(shuō)的車(chē)不是牛車(chē)之類(lèi)的車(chē)而是指封閉的車(chē)，更不是從車(chē)上往地上跳，而是在車(chē)上跳，落在車(chē)上，不禁汗顏，虧了那時(shí)沒(méi)有汽車(chē)，如果有的話(huà)，往車(chē)下跳還不出事故，更慶幸自己考入大學(xué)有重新

　　學(xué)習的機會(huì )。同時(shí)也為那位初中老師的教學(xué)態(tài)度感到到不滿(mǎn)。如果他上課再仔細點(diǎn)，再耐心聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題或許就不讓我思考這么長(cháng)時(shí)間了。

　　對“統稱(chēng)”的困惑

　　記得在小學(xué)讀書(shū)時(shí)，那時(shí)的數學(xué)課本上有這樣一句話(huà)，零和自然數統稱(chēng)整數（現在的課本變了說(shuō)法）老師讓我們背過(guò)，并隨時(shí)提問(wèn)，考試也考，這句話(huà)深入我的腦髓。到了初一年級，代數課又有了這樣的.話(huà)：整數包括正整數，零，負整數（現在的教材也改了說(shuō)法）我非常納悶，小學(xué)明明說(shuō)的是零和自然數統稱(chēng)整數，為什么初中多了負整數，這個(gè)問(wèn)題一直困惑著(zhù)我，有時(shí)也自我安慰，到了初中，知識多了，小學(xué)的就不對了，但始終不知道究竟是什么原因。

　　到了大學(xué)，學(xué)習教材教法時(shí)，書(shū)上有這樣一句話(huà)，讓我豁然開(kāi)朗，終于明白了幾年前的困惑。書(shū)上說(shuō)要提醒學(xué)生：零和自然統稱(chēng)整數并不是整數的定義，“統稱(chēng)”的意思是不止零和自然數，還有其他的數，不同于“叫做”之類(lèi)的定義式的語(yǔ)句，幾年的困惑終于解開(kāi)了，為自己能夠上大學(xué)而感到愜意，那一天無(wú)比的高興。

　　“冒“字的寫(xiě)法

　　記得在讀大學(xué)時(shí)，作文上經(jīng)常寫(xiě)“冒”這個(gè)字，劉德銀老師經(jīng)常給打個(gè)錯號，不知道錯在哪兒，照原樣再寫(xiě)一遍。直到當老師時(shí)，有一回學(xué)習這個(gè)字，我看到參考書(shū)上讓老師提醒學(xué)生“冒”

　　上部分的兩橫不能和兩邊靠近，于是我又查了字典，發(fā)現還真有“冒”上面這個(gè)部首，這個(gè)部首的字就幾個(gè)。終于知道自己原來(lái)總是把“冒”字上部分寫(xiě)成“曰”字了。真是感謝那位劉老師。到了辦公室和同事們說(shuō)起這個(gè)字，只有一個(gè)教師寫(xiě)對了，他曾經(jīng)教過(guò)這個(gè)年級，同事都佩服我的細心。

　　以上這些小事，在別人看來(lái)或許太沒(méi)意義了，但我對這些事總不能忘懷，有時(shí)經(jīng)常向學(xué)生說(shuō)起這些小事，以鼓勵他們獨立思考，認真學(xué)習。那個(gè)“冒”字我的學(xué)生很少寫(xiě)錯，那是因為我總是向他們講這些故事。同時(shí)這些故事也時(shí)時(shí)提醒我精心備好課，該向學(xué)生講清楚的一定要講清楚，以免學(xué)生犯同樣的困惑。同時(shí)也感謝那些那些教師，他讓我有了這樣的經(jīng)歷，讓我上起課來(lái)吸取他們的經(jīng)驗與教訓。

讀書(shū)的趣事作文 篇4

　　俗話(huà)說(shuō)的好：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。一說(shuō)起書(shū)，我還有兩個(gè)小小的讀書(shū)故事呢。

　　記得是去年春天的的清晨，爸爸給我出了兩道奧數題，我左思右想，想了半天，到最后也沒(méi)出來(lái)答案。爸爸笑著(zhù)說(shuō)我腦子里的墨汁太少了。就在當天下午，我正在書(shū)房里津津有味的看書(shū)，到了吃飯的時(shí)候，媽媽喊了我幾聲，讓我去吃小蔥拌大醬。因為我當時(shí)看得的太投入了，所以什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一直到媽媽走到我身邊碰了我一下，我看了看媽媽?zhuān)�把�?shū)上合上去吃飯。走到桌前，我看見(jiàn)爸爸正在練毛筆字。我拿起了小蔥開(kāi)始拌醬，當拌好之后，我放在嘴里吃了幾口，發(fā)現味道不對，我仔細看了看，原來(lái)是我把墨汁看成了大醬，大醬是在它的.旁邊呀。因為我當時(shí)正在把合上的書(shū)打開(kāi)津津有味的看著(zhù)呢，所以看錯了。我的爸爸媽媽都捧腹大笑了起來(lái)。問(wèn)我在干什么，我非常難為情的說(shuō)：“我正在補充墨汁呢�！苯�(jīng)過(guò)這件事以后，我再也不敢邊吃飯邊看書(shū)了。

　　還有一次，爸爸給我留了一些作業(yè)。我拿出本子放在桌子上開(kāi)始寫(xiě)字，寫(xiě)了一會(huì )兒，我突然看到書(shū)上的一本作文選，我拿起來(lái)津津有味的看著(zhù)，邊看手中還邊拿著(zhù)筆在本子上亂畫(huà)。爸爸來(lái)看我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我慌了，把本子拿給爸爸看，爸爸生氣的說(shuō)我寫(xiě)的什么都不是，讓我重新寫(xiě)一遍。

　　讀書(shū)真的很有趣！這就是我的讀書(shū)故事。

讀書(shū)的趣事作文 篇5

　　暑假到了，在愉快的暑假里，在有一些好書(shū)的陪伴，那就更好了，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的暑假讀書(shū)計劃吧。

　　我的計劃分為三部分：第一，我要先把我的書(shū)柜里的舊書(shū)翻出來(lái)看一看。你們可能會(huì )問(wèn)了，已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，為什么還要再翻出來(lái)看一遍？不是浪費時(shí)間嗎？其實(shí)不然，你們知道嗎？牛吃草時(shí)，把草咀嚼下咽后，還要再吐出來(lái)，再咀嚼……如此反復，才能把草正真的消化。這就是“反芻”我們讀書(shū)，也要像牛一樣反芻，一本書(shū)，要多讀幾遍，才能消化。否則，囫圇吞棗，則一點(diǎn)用也沒(méi)有。

　　第二，我要讀一讀一些名著(zhù)。因為它們已經(jīng)經(jīng)過(guò)了時(shí)間的洗禮，還能長(cháng)盛不衰，留存下來(lái)的肯定都是精華。就像淘金一樣，再被人一遍又一遍的用水沖刷，又一遍又一遍的仔細篩過(guò)后，便只剩下金子了。所以讀名著(zhù)，可以讓人吸取前人的.許多智慧，得到許許多多的啟發(fā)。就像喝了“心靈雞湯”一樣。

　　第三，我還要讀一讀我喜歡的書(shū)。我比較喜歡歷史方面的書(shū)：《上下五千年》、《三國演義》、《隋唐演義》……都是我的最?lèi)?ài)，這些書(shū)可以讓我了解更多歷史方面的知識、典故。也同樣可以讓我獲得許多教訓和啟發(fā)。另外，一些流行小說(shuō)、科幻小說(shuō)等也可以看一看，但不要沉迷其中，還是要適當為好。

　　這就是我的暑假讀書(shū)計劃，你覺(jué)得合理嗎？有沒(méi)有道理呢？你也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的計劃吧！

讀書(shū)的趣事作文 篇6

　　讀書(shū)趣事我看見(jiàn)了家里書(shū)架上的書(shū)，就想起了我的童年里的一件有趣的事。我小時(shí)候十分喜歡看書(shū)，就買(mǎi)了很多書(shū)。有一天我沒(méi)有事可干，就拿起書(shū)架上的一本書(shū)津津有味的看了起來(lái)。那本書(shū)叫《教你怎么寫(xiě)作文》，那時(shí)我還在上幼兒園，有很多字不認識，就瞎猜字，有一個(gè)詞叫旋律，我瞎猜猜成了吃飯，那個(gè)句子是說(shuō)“旋律有錯誤”，我想成了“吃飯有錯誤”，然后就一直不吃飯。

　　媽媽一直勸我，我不聽(tīng)，我覺(jué)得書(shū)上說(shuō)的一定不會(huì )有錯，既然書(shū)不讓我吃飯，但我始終覺(jué)得書(shū)不會(huì )有錯的，就一直沒(méi)吃飯。我這是想起了媽媽說(shuō)的：“音樂(lè )可以緩解饑餓�！蔽覐椘鹆舜策叺碾娮忧�，美妙的音樂(lè )跳進(jìn)了我的肚子里，我有點(diǎn)飽了，不過(guò)這個(gè)飽只是一時(shí)的，貴了一會(huì )我又餓了，忽然，我像哥倫布發(fā)現了新大陸一樣，看見(jiàn)了放在角落里的'一包柿餅，我拿來(lái)吃了起來(lái)，看起來(lái)白白的，味道有點(diǎn)酸，有點(diǎn)怪怪的，不過(guò)還有一點(diǎn)甜甜的，味道不錯!那包柿餅被我一個(gè)不剩的吃光了。我躺在床上擺弄了一下五子棋，玩了一下睡在我床邊的小玩偶，畫(huà)了一幅畫(huà)。

　　怎么覺(jué)得有點(diǎn)痛?我去了一下廁所，拉肚子了，媽媽連忙來(lái)看，說(shuō)：“孩子，你怎么了?”我把經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)對我說(shuō)：“傻孩子!”他把旋律的意思告訴了我，我自己也笑了起來(lái)。童年是那么開(kāi)心，童年是那么令人向往。

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