同桌趣事作文錦集6篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的同桌趣事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌趣事作文 篇1
我和同桌之間的故事說(shuō)不完，道不盡，而且時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生著(zhù)。
這不，上個(gè)星期三，我和同桌XX因一點(diǎn)小事發(fā)生了矛盾，最終升級到開(kāi)戰過(guò)招。那情景至今，我還記憶猶新。
那天，我不小心把她的文具盒弄掉了。她用命令的口氣對我說(shuō)：“臭小子，趕緊把我的文具盒拾起來(lái)！”“哦”我極不情愿地把她的文具盒拾起來(lái)，裝什么裝，年齡全班最小，不就是因為特受老師寵愛(ài)嗎！你說(shuō)什么？下課你給我等著(zhù)！”
下課了，她又對我使用了抓神大法，雙手十爪在我身上暴風(fēng)驟雨般地亂撓，我又一下子癢得癱倒在地上。這抓神大法是我以前的同桌汝林菡傳授給她的。在調換座位時(shí)，汝林菡怕她治不住我，才教她的絕招。
又上課了，我也使出了我的絕招——呆呆搖晃術(shù)。說(shuō)白了，就是坐在板凳上不停地搖晃，嘴里還發(fā)出呆呆--呆的噪音�？刹灰】催@一法術(shù)，它的煩人指數可是100%，足以讓對手束手待斃。
果然，她受不了，繳械投降了。我終于制服了她。哈哈，小樣！想給我斗，你還太嫩了點(diǎn)兒！
我和同桌發(fā)生的故事多多，趣味無(wú)窮，略說(shuō)幾件，就會(huì )使你捧腹大笑；我和同桌發(fā)生的對戰多多，勝負各半，而且戰火還在延續燃燒。
總之，我和同桌的故事多多，快樂(lè )多多！就是這些多多，使我們比、學(xué)、趕、幫、超，健康愉快地成長(cháng)著(zhù)。
同桌趣事作文 篇2
說(shuō)起我那同桌呀，真是讓人又愛(ài)又恨又怕，每當看到他那寬大的身影邁進(jìn)教室時(shí)，我多姿多彩的一天便開(kāi)始了……
瞞天過(guò)海
“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，老師便應聲上，我手忙腳亂地收拾好課本，馬上坐得端端正正，聚精會(huì )神地聽(tīng)講。不久，一股濃濃的奶香味瞬間彌漫了整個(gè)小組。我低下頭一瞧，原來(lái)是同桌正在偷喝奶茶。好家伙，居然還喝得那么悠然自得。老師剛轉過(guò)身，他便施展他的獨門(mén)秘籍——“一吸千里”，才幾秒的功夫，一瓶奶茶便少了一大半！提到吃，這位仁兄的故事可就多了，他的“吃零食神功”可是遠近聞名的'，他總是抓緊一切時(shí)間偷吃零食。瞧！他又假裝筆掉了彎下腰去撿，伺機塞了一大包牛肉干在嘴中，再裝出一副嚴肅認真聽(tīng)講的樣子，真讓人又好氣又好笑。在提醒了他N多次以后，我只能無(wú)奈地搖頭：“怪不得長(cháng)這么胖！”
誘人神功
“好同桌，你教教我吧，這題我又忘了，求你了！”又是這句話(huà)，我每天都要聽(tīng)幾十次。雖然我的成績(jì)在班上是“老太太坐牛車(chē)——穩穩當當”的，可面對我那死性不改的同桌，我也無(wú)可奈何了，教了他幾遍，一會(huì )又忘了，惹得我非得搬出終極大絕招“河東獅吼”、“吐沫星濺”，“這題我教你五遍了還不會(huì )！你腦子進(jìn)水啦！”我劈天蓋地地數落他，他長(cháng)嘆一聲，三十六計——走為上，心不甘情不愿地跑去請教老師了。有時(shí)同桌也會(huì )擺出一副痛改前非的樣子，向我請教如何才能提高學(xué)習，我烏拉哇嘰地講了一大堆，如課前勤預習呀，上課認真聽(tīng)講呀，課后多做習題呀……可他當時(shí)聽(tīng)著(zhù)激動(dòng)，過(guò)后仍“外甥提燈籠——照舊”！久而久之，我對他是畏懼三分。
玩轉中國
別的且不說(shuō)，我那同桌可是靠“玩”出名的，每天都要帶些五花八門(mén)的玩具來(lái)炫耀一番。今天帶個(gè)小泥人，明天帶個(gè)機器人，每天不同，總是能讓我們大開(kāi)眼界，只要你想玩卻沒(méi)錢(qián)買(mǎi)的，對他說(shuō)一聲，他明天肯定帶來(lái)讓你玩耍一番，前提是要解決他的作業(yè)危機。他還有兩本珍藏的關(guān)于玩具模型的書(shū)，書(shū)上的玩具模型他都有，總共要幾萬(wàn)日元呢！真可謂是玩轉中國。
這就是我的同桌，怎么，還不過(guò)癮？那就到我們班來(lái)看看吧！
同桌趣事作文 篇3
我的同桌單磊，是我們班的“非洲人”。他跟我可以算是對“宿敵”了。兩個(gè)人要是干同一件事，總要弄得全班哄堂大笑。先說(shuō)說(shuō)上次我與他談?wù)撘粋�(gè)問(wèn)題所發(fā)生的事吧!
上個(gè)星期四，數學(xué)王老師要求同桌兩個(gè)討論一個(gè)問(wèn)題，我與單磊面對面，說(shuō)：“行了，你說(shuō)吧!”單磊回答：“你太謙虛了，我怎么能跟你比呢?還是你先吧!”正好，王老師走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“嗯，不錯，焦焦和單磊討論得很激烈啊!”單磊沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，卻說(shuō)得更起勁了：“誰(shuí)頭發(fā)長(cháng)誰(shuí)先!”我回答：“誰(shuí)個(gè)子高誰(shuí)先!”他又說(shuō)：“誰(shuí)年齡小誰(shuí)先!”我想： 這樣說(shuō)下去什么時(shí)候才能說(shuō)完啊!便說(shuō)道：“誰(shuí)長(cháng)得帥誰(shuí)先!”這不，還說(shuō)到點(diǎn)上了。單磊回答：“我知道我長(cháng)得很帥，用不著(zhù)你提醒!”說(shuō)完后，他才慢慢地講起老師提出的問(wèn)題來(lái)。
我跟單磊要是一起讀一篇課文或者課文中的一個(gè)小節，那簡(jiǎn)直是最佳拍檔!
還記得學(xué)《青海高原一株柳》的時(shí)候，最后一小節是要求背誦的。周老師叫兩個(gè)同學(xué)一起讀，看看哪對同桌能讀好。當時(shí)，我和單磊正在背，根本沒(méi)打算讀，也沒(méi)有刻意地一起讀。老師前面叫的三組全“下臺”了，我害怕周老師看到自己的學(xué)生連一篇課文都讀不好而生氣，弄得我一整天都心驚膽戰的，便用手點(diǎn)了點(diǎn)單磊，再點(diǎn)了點(diǎn)書(shū)。單磊很快就明白我的意思了，便舉起了手。老師叫到了我們，說(shuō)道：“開(kāi)始!”兩人便異口同聲地讀了起來(lái)。讀完后，全班響起了熱烈的掌聲。
在班里，我和單磊完成數學(xué)作業(yè)幾乎是最快的，也比較了解王老師上課習慣。每節數學(xué)課，只要一看到王老師站在講臺上，就會(huì )一起說(shuō)：“每課練補充各一面，會(huì )做的先做吧�！睂�(xiě)一號本時(shí)，只要聽(tīng)到王老師說(shuō)：“好，今天我們學(xué)習了什么?”又會(huì )異口同聲地說(shuō)：“好了，畫(huà)計分格吧!”
數學(xué)課討論時(shí)，吵著(zhù)要對方先說(shuō)。不管什么作業(yè)，總是快人一步。一起讀書(shū)時(shí)，簡(jiǎn)直是最佳拍檔!這就是同桌之間的趣事!
同桌趣事作文 篇4
我的同桌叫彭克子，從一年級起我們倆就是同桌了。瘦小的他長(cháng)著(zhù)一張三角臉，頭發(fā)一根根精神抖擻地豎起來(lái)。小眼睛一笑就瞇成一條縫，和大鼻子搭配在一起，富有喜劇色彩。他的嘴巴像一個(gè)大盆，每一次和他說(shuō)話(huà)，我總有一種要被他被吞掉的感覺(jué)。別看彭克子其貌不揚，但是和他坐同桌的日子里，趣事一籮筐，不信，請往下看：
趣事一：丟包不丟“人”
上學(xué)期期中考試前兩天的一個(gè)早上，彭克子竟然兩手空空地來(lái)上學(xué)。一進(jìn)班，班主任歐陽(yáng)老師關(guān)切地問(wèn)：“彭克子，你的書(shū)包呢？”
彭克子撓撓頭，淡定地說(shuō)：“哦，我的書(shū)包呀，丟了！”
“丟了？該考試了，你把書(shū)包弄丟了？你怎么不把自己丟了？”歐陽(yáng)老師的臉頓時(shí)晴轉陰。
彭克子一臉無(wú)辜地說(shuō)：“老師，昨天晚上回家，我坐在媽媽電動(dòng)車(chē)前面，媽媽能看到我，所以我丟不了。而書(shū)包卡在后面，媽媽看不到，所以就丟了�！�
歐陽(yáng)老師聽(tīng)了，臉立刻變綠，繼而又“撲哧”笑了：“哦，原來(lái)彭克子是寧可丟包也不丟‘人’呀！”
那一刻，同學(xué)們都笑得直不起腰來(lái)，彭克子不好意思地低下了頭�；氐阶簧�，他眉毛一揚，小聲對我說(shuō)：“看我聰明吧，只弄丟了書(shū)包，沒(méi)有把自己弄丟�！�
我使勁忍住笑，說(shuō)：“同桌，你真聰明！果真是丟包不丟‘人’！”
“留得青山在，不愁沒(méi)柴燒�！迸砜俗虞p松地說(shuō)。
于是，在接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期里，留住了“青山”的彭克子，只好借了幾本舊書(shū)當“柴燒”。
趣事二：彩虹作業(yè)
上了三年級，按照歐陽(yáng)老師的規定，我們都要用藍色鋼筆寫(xiě)作業(yè)。
這幾天，學(xué)校門(mén)口的小賣(mài)鋪新進(jìn)了一批彩色鋼筆水。彭克子最先發(fā)現，趕緊買(mǎi)了幾瓶，又買(mǎi)了幾支新鋼筆，分別吸上不同顏色的鋼筆水。放學(xué)前，他神秘兮兮地對我說(shuō)：“明天我的語(yǔ)文作業(yè)一定會(huì )讓歐陽(yáng)老師眼前一亮！”
第二天交語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我瞅了一眼彭克子翻開(kāi)的作業(yè)，不禁大吃一驚：天呀，他的作業(yè)本上簡(jiǎn)直就是在畫(huà)彩虹！紅色、橘色、黃色、綠色、藍色、青色和紫色的鋼筆水不斷變換書(shū)寫(xiě)，讓人眼花繚亂。
彭克子滿(mǎn)心歡喜地拿著(zhù)“彩虹”作業(yè)去講臺上找老師批改。歐陽(yáng)老師接過(guò)他的作業(yè)本，看了一眼，問(wèn)：“你怎么交美術(shù)作業(yè)？”
“老師，這不是美術(shù)作業(yè)，是語(yǔ)文作業(yè)�！迸砜俗优ο蚯疤街�(zhù)身子說(shuō)。
“這是語(yǔ)文作業(yè)呀？明明是你畫(huà)的彩虹！”歐陽(yáng)老師盯著(zhù)作業(yè)，一字一頓地說(shuō)，“換藍色筆水，作業(yè)重寫(xiě)！”說(shuō)完，歐陽(yáng)老師猛地把作業(yè)本塞給了彭克子。
彭克子抱著(zhù)“彩虹”作業(yè)一步一回頭地回到座位上，動(dòng)作麻利地裝進(jìn)書(shū)包里，趕緊掏出一個(gè)新本，換一根藍色鋼筆埋頭補起作業(yè)來(lái)。
這時(shí)，歐陽(yáng)老師又來(lái)了一句：“彭克子，把你的彩色鋼筆水統統扔掉！否則下次重寫(xiě)加倍！”彭克子抬頭看看歐陽(yáng)老師，猶如小雞吃米般點(diǎn)頭。
我捂著(zhù)嘴，盡量克制自己的笑聲，小聲問(wèn)：“同桌，你的‘彩虹’作業(yè)果真讓老師眼前一亮��！”
“哎，誰(shuí)讓老師不懂得欣賞呢！”彭克子一邊奮筆疾書(shū)一邊唉聲嘆氣道。
趣事三：變形金剛迷
彭克子還是一個(gè)典型的變形金剛迷呢！他最喜歡用畫(huà)畫(huà)表達對變形金剛的癡迷與熱愛(ài)。無(wú)論上課，還是下課，他都會(huì )瞅準機會(huì )“噌噌”畫(huà)上幾筆變形金剛。他畫(huà)畫(huà)的本子從來(lái)不講究，不管是筆記本、作文本還是英語(yǔ)本，只要桌子上有本，他翻看就畫(huà)，所以他的本上到處都是各種各樣、大小不一的變形金剛。
這不，上午第一節語(yǔ)文課上，彭克子趁歐陽(yáng)老師轉身板書(shū)的時(shí)候，偷偷拿出熒光筆在語(yǔ)文練習本上大畫(huà)特畫(huà)起自己喜歡的變形金剛。
“彭克子，你來(lái)讀一讀！”歐陽(yáng)老師板書(shū)完，和顏悅色地叫道。
“等一會(huì )兒，馬上！”彭克子頭也不抬地說(shuō)，完全忘記了正在上的語(yǔ)文課。我趕緊用胳膊肘碰碰他，他這才抬起了頭，以迅雷掩耳的速度把畫(huà)本塞到桌斗里，可是已經(jīng)晚了。
歐陽(yáng)老師大步流星走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“你在忙什么？”
“我在記筆記�！迸砜俗印班帷钡卣酒饋�(lái)，昂首挺胸說(shuō)道。
我心想，嘿，同桌反應還真快！誰(shuí)知，“啪”的一聲，畫(huà)本從他桌斗里掉了出來(lái)。歐陽(yáng)老師一把撿起來(lái)，掃了一眼立刻明白了，高舉著(zhù)說(shuō)：“看，我們班的‘金牌小畫(huà)家’彭克子在語(yǔ)文課上的杰作！多么生動(dòng)，多么形象！”
同學(xué)們聽(tīng)老師這么一“稱(chēng)贊”，爭相擠過(guò)來(lái)欣賞。彭克子的臉“刷”地紅了，慢慢地地下了頭。
“以后上課要認真聽(tīng)講，不要亂畫(huà)了！”歐陽(yáng)老師把本子放到彭克子的桌子上語(yǔ)重心長(cháng)地叮囑道。
“嗯，我記住了！”彭克子滿(mǎn)口答應�？墒堑搅说诙澤蠑祵W(xué)課時(shí)，他便把歐陽(yáng)老師的話(huà)拋到了腦后，趁數學(xué)老師不注意，在數學(xué)練習本上又開(kāi)始畫(huà)他喜歡的變形金剛。我的同桌彭克子，真是當之無(wú)愧的“金牌小畫(huà)家”��！
哈哈，我的同桌彭克子的趣事還有很多很多，三天三夜也說(shuō)不完呢！歡迎大家來(lái)我們班級親自體驗彭克子帶來(lái)的歡樂(lè )吧！
同桌趣事作文 篇5
我們班每?jì)蓚�(gè)禮拜都要把座位向左移一次，于是，坐最左邊或最右邊的人都會(huì )挨著(zhù)墻壁，進(jìn)出很不方便。這周輪到我和同桌葉煜浩坐那兒了，他坐在最左邊，緊貼著(zhù)墻壁，而我呢，右邊的空地大得很哪！難道還不趁機整整這個(gè)整天給我出奧數題的家伙？
那天中午，葉煜浩吃完飯進(jìn)了教室，見(jiàn)到我坐在座位上，輕輕嘆了口氣�！白屛疫M(jìn)去！”他大聲說(shuō)道。我故意把椅子緊貼在后面的桌子上，然后瞥了他一眼說(shuō)：“語(yǔ)氣不好，在罵人��？重說(shuō)�！�
“讓我進(jìn)……”
“打住——”我不等他說(shuō)完就打斷他，“沒(méi)禮貌！要說(shuō)‘請’！”
葉煜浩無(wú)奈地嘆了口氣，只好拗不過(guò)我地說(shuō)：“請讓我進(jìn)去�！�
我莞爾一笑，說(shuō)：“馬馬虎虎吧！唉，只好委屈我一下讓你進(jìn)去啰！”說(shuō)著(zhù)，我把椅子向前挪了挪，他進(jìn)去后，如釋重負地嘆了口氣�！班�！”我忍不住笑了。
“干嗎呀！你無(wú)聊別抖桌子行不行？你讓我寫(xiě)了個(gè)錯別字！”下午上課時(shí)我悄聲對他說(shuō)，還拿了他的透明膠把錯字粘掉。
他抿嘴笑了笑，隨即又說(shuō)：“你太任性了，要乖點(diǎn)哦！你也別命令我！”
“喂！”我用手肘頂了他一下，這回是命令，“不許再顛了！否則我真的要發(fā)火了！信不信，從此我跟你斷絕一切關(guān)系不再理你？”我真急了。他像是被我重重打擊了一下，身子猛一抖，乖乖地安靜了下來(lái)。
可好景不長(cháng)，當我火氣消了不到三分鐘，他又抖了起來(lái)，以至于我橡皮都掉地上了，還被人踩了一腳。
“葉煜浩！”我把桌子猛地一抬，又讓它發(fā)出一記響亮的“啪”聲，“你不是愛(ài)顛嗎？再抖一次試試看！”
“哦——”他發(fā)出一種古怪的聲音，一副可憐兮兮的樣子。我又笑了。
其實(shí)，我的同桌還是蠻可愛(ài)的，雖然他有時(shí)會(huì )做一些令我莫名其妙的怪事，但無(wú)數次“戰爭”都以笑告一段落，這不才是最重要的嗎？大事化小，小事化了，同桌之間不就是那些雞毛蒜皮的小事嘛！試著(zhù)用笑解決問(wèn)題吧！
同桌趣事作文 篇6
和我合坐過(guò)的同桌中，就數方王曄最可恨了，因為我們之間發(fā)生過(guò)無(wú)數次"戰爭"。
那是小學(xué)四年級的時(shí)候，班上不少同桌之間出現了一條白線(xiàn)，名曰"三八線(xiàn)"，那條線(xiàn)把課桌分成兩個(gè)領(lǐng)域，每人分得一塊地盤(pán)，誰(shuí)侵略了誰(shuí)就得受罰。
這件是不知怎的便傳到了方王曄那兒，"從現在起，我們用白線(xiàn)隔開(kāi)，分"楚河漢界"，大家都不可以"舉兵來(lái)犯"，否則就得獻上貢品5角錢(qián)，咋樣？"方王曄說(shuō)。
我聽(tīng)后便笑："喲，你是三國看多了吧。"但我還是勉強答應，因為好動(dòng)的是他。
上課了，柯老師讓我們熟讀課文，同學(xué)們都沙沙得翻開(kāi)書(shū)，認真讀了起來(lái)，我不經(jīng)意往同桌方向看了一眼，發(fā)現方王曄十分著(zhù)急的樣子，便幸災樂(lè )禍地說(shuō)了句："喂，方王曄，怎么，沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)？""是啊"他埋頭苦翻書(shū)包，臉白得泛起白波來(lái)。
"好，現在請同學(xué)來(lái)朗讀課文。"老師鎮講臺上喊道。我見(jiàn)方王曄雙手合攏，正祈求上蒼保佑，真是臨時(shí)抱佛腳�？吕蠋煵黄灰械攸c(diǎn)到了方王曄，我高興得捂嘴偷笑。
方王曄緩緩站了起來(lái)，臉頓時(shí)變得紅撲撲，火辣辣的，站在那里不知所措。哎，還是我心軟，悄悄將語(yǔ)文書(shū)挪了過(guò)去，卻超過(guò)了"三八線(xiàn)"。誰(shuí)知，他卻不領(lǐng)情，把書(shū)又推了回來(lái)。我氣得牙癢癢，心想："哼，這下看你怎么辦，可沒(méi)想到他把課文一字不漏得背下來(lái)，后來(lái)才發(fā)現原來(lái)他是看我的書(shū)讀下去的，可惡！
"賠錢(qián)，賠錢(qián)！"同桌方王曄來(lái)向我索要5角錢(qián)，我反駁道："你也要賠我錢(qián)，因為你的目光早已越過(guò)了"三八線(xiàn)"，方王曄無(wú)話(huà)反駁了，只能灰溜溜作罷："目光也算，太坑爹了。
我和方王曄之間的趣事多了去了，以后可以慢慢說(shuō)給你們聽(tīng)，只是現在往事如煙，只留下深深的記憶。
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