描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右1
每年的4月1日是愚人節，這是美國的一個(gè)傳統節日。愚人節，顧名思義，是愚弄人的節日，時(shí)間是每年的4月1日。愚人節，每個(gè)人都可以互相欺騙，不僅不怕被懲罰，還以能騙到人相信為榮。
今天是愚人節。我在想，怎么忽悠別人，我的小腦袋咕嚕咕嚕，就這樣了！我拿起茶杯，倒了些水。當我離開(kāi)同桌的座位，沒(méi)注意的時(shí)候，偷偷往他的椅子和桌子上倒了點(diǎn)水。之后我認真的開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，裝作若無(wú)其事的樣子，眼睛卻偷偷的看著(zhù)他。我看見(jiàn)他回到座位上，把試卷放在桌子上，然后坐了下來(lái)�！肮�！”我忍不住笑了。當他看到試卷有點(diǎn)濕，褲子有點(diǎn)濕的時(shí)候，他意識到自己被騙了，非常生氣。他看到我一直在笑，馬上就明白我做了一件“好事”！他白白“狠狠”打了我一頓，我只好連連“求饒”�？磥�(lái)捉弄人是要承擔后果的。還好我有點(diǎn)想捉弄他，水只倒了一點(diǎn)點(diǎn)。不然他的褲子真的濕了，試卷都是水澆的，老師不罵我才怪！
今年愚人節，我覺(jué)得很開(kāi)心。它讓我緊張的學(xué)習增添了快樂(lè )，也增進(jìn)了我和同桌的感情。我忽悠他逗個(gè)小笑，他“打”我只是假裝生氣。然而，在那之后，我們的感情比以前更好了！
描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右2
相信每個(gè)人都有快樂(lè )的童年，現在也不例外。而我童年的趣事真的很搞笑。
有一天，爸爸買(mǎi)了一只波斯貓，說(shuō)：“寶貝，這是我給你買(mǎi)的禮物。喜歡嗎？”我當然喜歡。
第二天，我無(wú)聊，爸媽上班，爺爺奶奶睡覺(jué)，腦子里全是花樣�？吹截堄治缢�，我就把貓抱過(guò)來(lái)，貓聽(tīng)話(huà)了。這時(shí)候我帶了剪刀和垃圾桶。我把貓抱在懷里，拿起剪刀，悄悄地剪掉了它的胡子。這時(shí)，貓已經(jīng)不像剛才那么聽(tīng)話(huà)了，直撲在我懷里，一窩蜂地往下跑。我說(shuō)：你不愿意為你剪胡子，你善良助人，但你還是不領(lǐng)情，還反咬一口。一口，太離譜了。那只貓似乎不甘示弱地在我懷里，仿佛在說(shuō)：我不需要你的好意，走開(kāi)。一氣之下，我剪掉了貓的胡子。
爺爺被我和貓的叫聲吵醒了。爺爺出來(lái)后連忙說(shuō)：“養貓歸你指揮，養貓歸你指揮！”我趕緊停下手里的活，問(wèn)爺爺：怎么，太熱了，貓胡子太長(cháng)了。我幫貓降溫有錯嗎？但是爺爺沒(méi)有回答我的問(wèn)題，而是讓我自己去找答案。無(wú)奈之下，我上網(wǎng)查了一下。
原來(lái)貓的胡子可以保持平衡，晚上可以用來(lái)找老鼠。我們不能剪掉它的胡子。
雖然我長(cháng)大了，但我仍然記得很清楚。
描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右3
上午第三節課，張老師別有用心的給我們布置了一個(gè)作業(yè)，讓大家把全班50個(gè)同學(xué)的名字都寫(xiě)出來(lái)，最快最好完成的前10名獲獎！
太容易了！老師還沒(méi)說(shuō)完，大家都急著(zhù)要寫(xiě)。教室里非常安靜，只聽(tīng)到筆尖接觸紙張的沙沙聲。過(guò)了一會(huì )兒，雪花般的紙片沖到老師手里，學(xué)生們盯著(zhù)講臺前的張老師，希望自己能成為幸運的一員。
張老師看了看，突然噗嗤一聲笑了。她在黑板上寫(xiě)了三個(gè)字：周伯岳。學(xué)生們先是驚呆了，然后哄堂大笑。哎，哪個(gè)大大咧咧的鬼把周勃的任命寫(xiě)成周勃的任命了？如果周博岳知道這個(gè)人是誰(shuí)，他就不會(huì )被打死。哈！誰(shuí)把李曉雨寫(xiě)成了倪少玉？突然，張老師的目光又落在了我身上，心里涌起一種不祥的預感：是不是有人給我改名字了？不出我所料，那人把我的名字改成了晴天，真的把我氣死了！
還有更精彩的！舒成了陳的犧牲品，成了龍沉徐，而金雨夢(mèng)成了現在的雨夢(mèng)。啊，父母辛辛苦苦想出來(lái)的好名字都毀了！
笑之后是深思。張老師把獎品發(fā)給寫(xiě)得最快最好的五個(gè)同學(xué)，然后興致勃勃地說(shuō)：我們同居三年了，為什么連同學(xué)的名字都寫(xiě)不出來(lái)？我們同學(xué)能學(xué)多少3年？我們要珍惜！
描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右4
今天有體育課，大家都很興奮。為什么？因為在體育課上，每個(gè)人都可以放松，自由玩耍。那么，今天的體育課有什么好玩的呢？跟我來(lái)！
上體育課的路上，大家說(shuō)說(shuō)笑笑。不管班長(cháng)怎么勸，大家就是不聽(tīng)，不理。這時(shí)，體育老師朱老師嚴肅而無(wú)聲地大步走來(lái)，學(xué)生們頓時(shí)把灰狼變成了綿羊。朱老師說(shuō)：我給你最后一次機會(huì )。說(shuō)完，老師也像剛才一樣，邁著(zhù)兩條長(cháng)腿大步向前，不一會(huì )兒，老師聽(tīng)到隊伍盡頭有聲音，扭身向后面走去，可走近聽(tīng)，沒(méi)有聲音，就繼續往前走�？吹嚼蠋熓掷锏�'橡皮筋，好奇地問(wèn)：朱老師，你今天跳橡皮筋了嗎？是的，老師話(huà)音剛落，就有女生歡呼起來(lái)�？上攵�，跳皮筋是女生的特長(cháng)。男生一直嘆氣：不好玩，沒(méi)意思！畢竟橡皮筋跳是男生最幼稚的游戲。
比賽終于開(kāi)始了，每個(gè)人都跳得比對方好。這不是普通的橡皮筋，是類(lèi)似跨欄的橡皮筋。過(guò)了一會(huì )，老師過(guò)來(lái)跳過(guò)了我們頭頂上的記錄！太不可思議了！
不知不覺(jué)，下課了，同學(xué)們依依不舍的回到班里，快樂(lè )的體育課以快樂(lè )&hellip結束；
描寫(xiě)趣事的作文參考500字左右5
4月1日是愚人節。據說(shuō)這一天，不管男女老少，親戚朋友，不管誰(shuí)被忽悠，都不能生氣。
當我中午放學(xué)回家時(shí)，我給蕭炎發(fā)了一條信息：“蕭炎，我的家人今晚要去你家吃飯�！睂�(xiě)完希望小姑能相信，因為今天是愚人節，又擔心小姑不信，然后我就在地上不停的來(lái)回走，不知道她不信怎么辦。就在我胡思亂想的時(shí)候，電話(huà)鈴響了，我姑姑相信了真相！打電話(huà)熱情地說(shuō)：“你今天來(lái)我家，就說(shuō)你想吃什么！”我喜出望外，大聲說(shuō)：“我想吃胡蘿卜和炸土豆。下午放學(xué)后我會(huì )去。辛苦了，蕭炎！”電話(huà)那頭傳來(lái)蕭炎爽朗的笑聲：“有什么辛苦的，我會(huì )準備好的！”
下午，蕭炎又打來(lái)電話(huà)：“你怎么還沒(méi)到？”“我們今天不去你家吃飯，我中午騙了你！阿姨�！蔽以谌ヒ虌尲业穆飞�，不懷好意地笑著(zhù)說(shuō)�！鞍�？你不來(lái)，我準備了那么多好吃的。怎么才能在這里吃完？”“耶！我太高興了，姨媽這么聰明，被我忽悠了！”我心想，我就是覺(jué)得愚人節很過(guò)癮�！昂冒�，逗你呢，我們怎么能不去呢？愚人節快樂(lè )！”話(huà)音剛落，電話(huà)那頭就能聽(tīng)到我二姨和我家人的笑聲。
雖然愚人節在西方國家是一個(gè)傳統節日，但它現在已經(jīng)傳播到我國，并以其滑稽、機智、幽默而受到人們的喜愛(ài)，但其他人卻彼此快樂(lè )和諧。
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