有關(guān)于我的寒假趣事優(yōu)秀作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的有關(guān)于我的寒假趣事優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有關(guān)于我的寒假趣事優(yōu)秀作文1
過(guò)不久就該期終考試了，這也預示著(zhù)我盼望以久的寒假就要降臨了。趁著(zhù)閑暇之余，我展開(kāi)了對寒假生活的暢想。
剛放假，我首先要美美地睡個(gè)懶覺(jué)，補充一下大復習時(shí)所花費的精力。然后趁著(zhù)離春節還早，我要和爸爸媽媽一起去北京的故宮游覽一番。體驗一下明、清時(shí)代的建筑風(fēng)情；參觀(guān)一下盛滿(mǎn)珍寶的故宮博物院。到了春節，我準備約幾個(gè)小伙伴們去逛我們這兒辦的廟會(huì )，那時(shí)侯我們可以邊逛邊談心事。最好春節那天下一場(chǎng)雪，我和小伙伴們還可以堆雪人、打雪仗。
當然，作為一名學(xué)生，可不能忘了學(xué)習哦！對于學(xué)習的安排，我還是比較有條理的。
我準備在寒假里的頭幾天把寒假作業(yè)統統做完，除了日記，因為“日記日記，一日一記”。對了，我每天還要抽出一小時(shí)的時(shí)間來(lái)讀一些從圖書(shū)館借的《四大名著(zhù)》、《運動(dòng)與波》和《名人傳記》。到了晚上寫(xiě)寫(xiě)日記，記記讀了文章后的感想或者一天之中最有意義的事。
最重要的就是讓表姐給我補習了。我的表姐是一名初中生，各門(mén)功課都在班里名列前茅。不像我，語(yǔ)文基礎較差，每次大考都上不了九十五分。在這個(gè)假期里，我一定努力跟著(zhù)表姐學(xué)語(yǔ)文，爭取把語(yǔ)文成績(jì)給搞上去。還有，英語(yǔ)我也要跟著(zhù)表姐學(xué)學(xué)。因為在鄉村學(xué)習英語(yǔ)較晚，對于學(xué)生是沒(méi)好處的，我一定要在這個(gè)假期把學(xué)過(guò)的和沒(méi)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識好好地溫習一遍。以后到了學(xué)校，我一定要讓同學(xué)們對我刮目相看。
學(xué)習這些東西之余，我還要報一個(gè)繪畫(huà)班。因為除了學(xué)習，我最喜歡的就是畫(huà)畫(huà)了，不過(guò)我的繪畫(huà)水平不行，所以我要參加一個(gè)繪畫(huà)班，提高我的水平，陶冶我的情操。
到了最后的時(shí)間，我決定借高年級哥哥姐姐們的六年級下冊的全套書(shū)，預習一下新知識，預防以后跟不上老師的腳步。
我相信，有了這些安排，我的寒假生活一定會(huì )非�？鞓�(lè )。非常美滿(mǎn)的。
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今年寒假我去了一個(gè)很遠的地方，那里的天氣和我們這里的天氣正好相反，我們是冬天，而那里卻是夏天，你們猜猜是哪里？對，是澳大利亞！
期末考試考完，媽媽告訴我，今年寒假爸爸要帶我們去澳大利亞，我一聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，興奮的跳了起來(lái)，想象著(zhù)可以看到萌萌噠的考拉和勇往直前的袋鼠，幾天都沒(méi)睡好覺(jué)，我的心早已飛到了澳大利亞了。
終于等到出發(fā)的那一天，媽媽整理好行李，我早早背好了我的背包，坐了2個(gè)半小時(shí)的車(chē)來(lái)到上海浦東機場(chǎng)，托運好行李換好登機牌，坐上了去澳大利亞的飛機，經(jīng)過(guò)十個(gè)小時(shí)的空中飛行，終于到達澳大利亞悉尼機場(chǎng)。
第一天我們參觀(guān)了悉尼歌劇院，是悉尼市的標志性建筑，外形猶如即將乘風(fēng)出海的白色風(fēng)帆，與周?chē)木吧嘤吵扇�。歌劇院整個(gè)分為三個(gè)部分：歌劇廳、音樂(lè )廳和貝尼朗餐廳。歌劇廳、音樂(lè )廳及休息廳并排而立，建在巨型花崗巖石基座上，各由四塊巍峨的大殼頂組成。
第二天我們去農場(chǎng)看考拉，一想到我可以跟考拉零距離接觸，我興奮的一夜沒(méi)睡好，連做夢(mèng)都夢(mèng)到抱著(zhù)考拉。我在網(wǎng)上了解到，考拉又叫樹(shù)袋熊，是澳大利亞的國寶，也是澳大利亞奇特的'珍貴原始樹(shù)棲動(dòng)物，英文名Koalabear來(lái)源于古代土著(zhù)文字，意思是“nodrink”。因為樹(shù)袋熊從它們取食的桉樹(shù)葉中獲得所需90%的水分。當導游告訴我可以抱著(zhù)考拉拍照時(shí)，我立即對爸爸說(shuō)我要抱考拉，我抱著(zhù)考拉，它趴在我的身上，肥肥的，癢癢的，萌萌噠，好可愛(ài)��！
早上醒來(lái)，打開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現有三只袋鼠在我們酒店樓下，我興奮不已，媽媽拿起相機拍下照片。袋鼠是澳大利亞的象征物，把袋鼠作為國徽上動(dòng)物之一，因為它永遠只會(huì )往前跳，永遠不會(huì )后退。希望人們也像袋鼠一樣，永不退縮的精神！
爸爸還帶我們坐了直升飛機俯瞰大堡礁，到凱恩斯坐水陸兩用車(chē)看熱帶雨林、去大堡礁游泳浮潛、參觀(guān)了悉尼城堡大學(xué)，去了皇家植物公園、布里斯班的黃金海岸白沙灘、南太平洋沉船峽谷和十二門(mén)徒巖，還吃了正宗的澳洲大龍蝦、帝皇蟹。這個(gè)寒假玩了好玩的，吃了好吃的，媽媽說(shuō)今年春節還是我們第一次在外國守年歲，過(guò)新年，今年這個(gè)寒假意義非凡呢！
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辛苦了一個(gè)學(xué)期的同學(xué)們終于迎來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的寒假。在我的寒假之中發(fā)生了許許多多的事情。有令人傷心的；有令人不痛快的；也有令人發(fā)笑的。既然我的題目是“寒假趣事”所以我寫(xiě)的是一件令人發(fā)笑的事。
過(guò)年是一個(gè)喜慶的日子，到處洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。大約在初一下午的四點(diǎn)多，我與媽媽拖著(zhù)疲憊的身子回到了溫馨的家（由于爸爸是一位警察所以正在他那神圣的工作崗位上奮斗呢�。┝c(diǎn)半左右我餓了，于是，我和媽媽去地下室里拿菜。
媽媽說(shuō)；“雯雯，別忘把鑰匙拿著(zhù)�！笨墒�，我卻沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，關(guān)上門(mén)我才想起來(lái)問(wèn)媽媽?zhuān)弧拌�匙呢？”媽媽說(shuō)：“我不是讓你拿著(zhù)了嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有呀！”媽媽說(shuō)：“這下可慘了，也沒(méi)有帶手機，可怎麼辦呀？”于是，我們敲了敲對門(mén)的防盜門(mén)，可是里面沒(méi)有人。這下子媽媽可慌了神，我們異口同聲的說(shuō)：“這下怎麼辦呀？”
忽然媽媽對我說(shuō)：“你在這等著(zhù)，我去樓下借手機，給你爸爸打電話(huà)，讓你爸爸把鑰匙送過(guò)來(lái)�！蔽铱戳丝催@時(shí)的媽媽?zhuān)綍r(shí)漂亮精神的媽媽不知那里去了，頭發(fā)亂亂的（剛剛睡醒）；最糟糕的還是媽媽的腳，紅色的襪子黑色的小沙鞋，要多丑有多丑。而在此時(shí)也沒(méi)辦法呀，最后媽媽理了理頭發(fā)，也顧不了形象硬著(zhù)頭皮去了。
我只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在樓下叫道：“白奶奶呀，請借我電話(huà)用一下，我的鑰匙落在了地下室里�！卑啄棠虩崆榈恼f(shuō)：“快進(jìn)來(lái)吧！”過(guò)了大約五分鐘媽媽從白奶奶家出來(lái)了，媽媽告訴我說(shuō)：“爸爸一會(huì )兒就來(lái)了�！庇谑俏遗c媽媽就靜靜的等待爸爸的回來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒感覺(jué)有人上來(lái)了，我以為一定是爸爸就大聲喊：“爸爸！”當那個(gè)人走上來(lái)時(shí)，我的臉一下子就“發(fā)燒”了，原來(lái)那個(gè)人只是一個(gè)比我大不了幾歲的哥哥。
事發(fā)三十分鐘內爸爸趕回了，我們也終于走進(jìn)了自己的'家門(mén)。
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隨著(zhù)期末考試最后一門(mén)課考試結束鈴的打響，寒假開(kāi)始了。
寒假，一個(gè)多少學(xué)生期盼已久的日子。但是是寒假就有寒假作業(yè)，今天我們就來(lái)聊一聊寒假作業(yè)。
首先有一個(gè)問(wèn)題，寒假為什么要有作業(yè)？答案顯而易見(jiàn)，是為了不讓學(xué)生在寒假中因為無(wú)限制的玩導致學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下滑。每天都能動(dòng)動(dòng)筆復習一下上個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的知識，這樣的話(huà)，在下個(gè)學(xué)期中就能有一個(gè)好的開(kāi)頭。那么第二個(gè)問(wèn)題來(lái)了，寒假作業(yè)，真的是所以學(xué)生不折不扣的按照老師的要求去完成嗎？
真的是所有學(xué)生按計劃表是哪一天，干什么，家長(cháng)簽字等一系列工作做完嗎？答案一定是不存在的。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，我是一個(gè)比較貪玩的人，每次寒暑假作業(yè)都是在假期的末尾趕出來(lái)的。我相信像我一樣，整個(gè)假期都在玩，最后趕作業(yè)的人會(huì )非常多。
那么第三個(gè)問(wèn)題，為什么有那么多學(xué)生選擇在最后做作業(yè)，而不是，在假期中，每天做一點(diǎn)，每天做一點(diǎn)？是學(xué)生懶嗎？還是說(shuō)，學(xué)生太貪玩了，或者是說(shuō)學(xué)生有拖延癥？歸根到底都是他的那顆心在作怪。真正想學(xué)習的人，一定會(huì )趁假期彎道超車(chē)。而最后做作業(yè)的人，不能說(shuō)他們是否好學(xué)，至少說(shuō)一點(diǎn)，他們對自己太放松。
那么寒假作業(yè)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)真的有用嗎？我覺(jué)得有用但是作用并不大，因為大部分學(xué)生，哪怕是按照老師要求認認真真做了，第二學(xué)期也不會(huì )講答案講過(guò)程，因為時(shí)間太緊了。幾乎根本就沒(méi)有時(shí)間去把上學(xué)期學(xué)的知識再復習一遍。而沒(méi)有認真做的人吧，他們也只是把做好的作業(yè)抄一下，或者胡亂寫(xiě)一寫(xiě)填滿(mǎn)就好。
這樣認真做作業(yè)的學(xué)生。也許在期初考試中，可以領(lǐng)先寒假末尾做作業(yè)的學(xué)生。但是在學(xué)期期末考試中，提前做作業(yè)的孩子，一定比最后做作業(yè)的好嗎？答案顯然是不一定。如果假期末尾，做作業(yè)的學(xué)生，在新學(xué)期中上課認真聽(tīng)講，平時(shí)作業(yè)認真做認真復習的話(huà)，可以說(shuō)有很大的概率可以比假期作業(yè)的人成績(jì)要好。也就是說(shuō)在某種層面上來(lái)講，寒假作業(yè)并不能使你第二個(gè)學(xué)期成績(jì)就好。換句話(huà)說(shuō)就是寒假作業(yè)，作用不大。
那么，寒假作業(yè)到底有什么用？我覺(jué)得唯一的作用也許就是在學(xué)生潛意識里面有這個(gè)東西，提醒孩子快開(kāi)學(xué)了，是時(shí)候動(dòng)動(dòng)筆了，該收收心了。僅此而已。關(guān)鍵還是看學(xué)生在學(xué)期中的表現，一個(gè)寒假并不能決定什么。
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