五年級作文我的秋天
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的五年級作文我的秋天，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級作文我的秋天1
菊花似乎并不受人喜歡，我卻異常喜歡。那是一次偶然的機會(huì )我看到了菊花，我非常好奇為什么它會(huì )開(kāi)在秋天?爺爺就告訴我說(shuō)是因為菊花看到別的花都受人歡迎，可它不僅沒(méi)人喜歡還有其他的花歧視它。它非常自卑，為了不和別的花碰面就把自己的花期延長(cháng)到了秋天�？墒敲康角锾煜滤臅r(shí)候它就受不了，正當想放棄的時(shí)候它想到了歧視它的花，那些歧視它的花不知為什么能激怒菊花的勇氣，每每想到這里他就又有了活下去的理由。漸漸的，他就變得異常堅強，到最后還開(kāi)出了燦爛的.花!直到有一天他聽(tīng)道有人稱(chēng)贊它：菊花不僅漂亮、它還非常堅強、即使是在寒冷的秋天也不放棄自己的生命。菊花非常高興能有人這樣稱(chēng)贊它，它在也不自卑了，開(kāi)始了樂(lè )觀(guān)的生活。每年都是經(jīng)歷了冰霜打擊之后才開(kāi)花，它再也不覺(jué)得冷了，反而心里非常高興。聽(tīng)了爺爺的話(huà)，我感慨萬(wàn)分!雙眼浸滿(mǎn)了淚水，我也要做個(gè)不輕言放棄、即使是全世界都瞧不起我，我也要微笑面對一切。
在次，我想告訴那些有陰影的人，我也想你們看看菊花。并給你們講講菊花的故事，它經(jīng)歷了那么多的磨難打擊后才開(kāi)出了燦爛的花。它不輕言放棄為什么你們就不能呢?每當看到你們?yōu)槟銈冏约簽槟承﹤麣埗y過(guò)時(shí)你們的家人一定非常難過(guò)，請學(xué)習菊花那種傲骨、迎霜怒放的精神，堅強的活下去，樂(lè )觀(guān)的迎接你們的人生!
世上無(wú)難事，只怕有心人。既然史鐵生能夠擺脫陰影成為作家你們就一定也能擺脫痛苦，我相信經(jīng)過(guò)努力你們也能活出自己有意義的人生!我喜歡菊花，不只是因為它獨自開(kāi)放在秋天、還有它那堅強、迎霜怒放的精神;它不怕外界給它施加的壓力和不服輸的品性值得我學(xué)習。
五年級作文我的秋天2
秋，理應有些涼意了，但今年的秋卻與眾不同。雖已近深秋，但夏的熱意卻絲毫沒(méi)有減少。今天天氣比較陰沉，我穿著(zhù)短袖衫走在校園里，雖然不時(shí)吹來(lái)陣陣秋風(fēng)，但我依然感覺(jué)不到秋的涼意。不知道是我的感覺(jué)器官功能退化還是秋已經(jīng)衰老，不曾為我們傳達秋的信息?我仍然執著(zhù)地在校園漫步，企圖找到那份秋的感覺(jué)。哦生我找到了，在我發(fā)黃的記憶里，在往事的手里。來(lái)吧，讓我打開(kāi)你吧，不要讓往事成為過(guò)去，不要把記憶塵封起來(lái)。
記得也還是在那個(gè)秋，一個(gè)甚至帶著(zhù)絲絲寒意的秋。一個(gè)矮矮的小姑娘緊緊地摸著(zhù)的媽媽的手，靦腆地走進(jìn)了一個(gè)陌生的地方，和許多陌生的小朋友，陌生但有母親般微笑的人一起呆了六年。在這六年里，她做了許多陌生的事:讀書(shū)，寫(xiě)字，玩耍，甚至逃學(xué)。六年后小姑娘沒(méi)有變，依舊帶著(zhù)點(diǎn)靦腆，但她卻漸漸地懂得了一些事，至少已開(kāi)始對秋有了一點(diǎn)點(diǎn)感覺(jué)。因為她就是在那個(gè)秋進(jìn)人另一所陌生的學(xué)校的。上學(xué)的路上，少了那雙緊緊摸著(zhù)媽媽的手，少了嘰嘰喳喳的問(wèn)話(huà)，跟在母親后面的是一雙幼稚的卻走得很穩定的腳。在那兒，她依舊貪玩，但功課還不錯;她是老師的寵兒，同學(xué)的`偶像，優(yōu)越與成就感與她結伴而行，直到走完她在那所學(xué)校的最后一個(gè)秋。但晴朗背后的暴風(fēng)雨似乎來(lái)得更猛烈，更讓人顫栗。還是在那個(gè)秋，就是她覺(jué)得的那個(gè)最明亮、最美好的那個(gè)秋，她又走進(jìn)了另一個(gè)陌生的天地，她依舊如往，但成功的喜悅就如物理課上的拋物線(xiàn)一樣，從最高點(diǎn)向最低點(diǎn)過(guò)渡，她傷心、懷疑……第一次開(kāi)始厭惡起秋來(lái)，甚至詛咒起秋來(lái)……
突然，我覺(jué)得臉上一陣冰涼，抬起頭來(lái)，天上已飄起了蒙蒙細雨。這是人秋以來(lái)的第一場(chǎng)雨，迎著(zhù)風(fēng)還帶著(zhù)泥土的氣息。我仰起臉，靜靜地享受秋雨給我的親吻。
五年級作文我的秋天3
秋天散發(fā)著(zhù)無(wú)限的魅力，播撒著(zhù)無(wú)窮的喜悅。
秋天的田野是欣欣向榮的。瞧，稻谷長(cháng)得多好呀!微風(fēng)吹過(guò)，稻桿東搖西擺，稻穗則低下頭，好像在認真地思考著(zhù)一個(gè)問(wèn)題;旁邊的玉米晃著(zhù)自己肥嘟嘟的肚子，在風(fēng)中盡情地搖擺著(zhù);高粱也趕趟兒似的，和大家一起盡情地玩耍，為大家助助興……而農民伯伯的打谷機這時(shí)也成天嘹亮地響著(zhù)，好似在演奏春天的贊歌呢。因此我感受到稻谷、玉米、高粱和農民的豐收的喜悅、收獲的魅力……
秋天的果園是五彩繽紛的�？�，累累的果實(shí)把枝藤都壓彎了。樹(shù)上的葡萄家族，綠的、紫的、晶瑩剔透的讓人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心;黃的、青的、紅的蘋(píng)果，你不讓我，我不讓你，都爭先恐后地掛著(zhù);燈籠似的的柿子，這兒一群，那兒一簇，仿佛在討論著(zhù)誰(shuí)是最美的……因此我從葡萄、蘋(píng)果、柿子中發(fā)現成熟的喜悅、甜蜜的魅力……
秋天的小河是趣味十足的。望，河里的動(dòng)物玩得不亦樂(lè )乎!河中央，一群大白鵝拍打著(zhù)雪白的翅膀，在水上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲著(zhù);河里，一條條肥碩的、活潑的大魚(yú)，有的并排前行，有的魚(yú)貫而行，有的慢慢游，有的`快速地游，可愛(ài)極了;樹(shù)邊的柳樹(shù)，正對著(zhù)河水打扮著(zhù)呢……因此我從白鵝、大魚(yú)、柳樹(shù)中看到生靈的喜悅、生活的魅力……
秋天的校園是多姿多彩的。聽(tīng)，這瑯瑯的讀書(shū)聲。這個(gè)教室里的孩子們正讀著(zhù)語(yǔ)文，抑揚頓挫的，仿佛使人身臨其境;那個(gè)教室的學(xué)生們在討論地理呢，因為他們很想“下知地理”;而有一間教室安靜得出奇，原來(lái)他們是在認真地閱讀，為自己打下好的基礎……因此我從讀書(shū)、討論、閱讀中發(fā)現學(xué)習的喜悅、幸福的魅力……
我看到的秋天是收獲的，是興奮的，是希望的……
秋天所散發(fā)的魅力，所播灑的喜悅，真的是無(wú)處不在的。
五年級作文我的秋天4
秋，一個(gè)多么富有詩(shī)意的季節。秋風(fēng)悄悄地起，秋雨輕輕地落，就算是落葉繽紛，也是為了來(lái)年的郁郁蔥蔥，所以可以思念，請不要憂(yōu)傷，抖落所有的愁緒，收拾心情走進(jìn)秋天，收獲一份美好和感動(dòng)。走進(jìn)秋天，人們開(kāi)始品味著(zhù)秋的味道，體會(huì )著(zhù)“?君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”的感覺(jué)。
習習秋風(fēng)，吹皺一湖秋水，吹冷一片心思，在清冷的秋風(fēng)中飄遠、飛揚。秋天一如那皎潔的明月，在銀色的輝亮中，讓人癡，惹人醉，在不知不覺(jué)，隨著(zhù)明月浪漫起舞。伴著(zhù)浩渺的月光，你可以靜下心來(lái)，品味生活中每一個(gè)細節的酸、甜、苦、辣。
走進(jìn)秋天，是身體的淡然舒緩和心靈的愜意�？粗貛r疊嶂的山岡，秋草有情，徑自凋敝;黃花無(wú)意，阡陌相交，炊煙裊裊，寫(xiě)不盡萬(wàn)山紅遍的詩(shī)情。秋風(fēng)落葉，是秋天最不可缺少的點(diǎn)綴;有它，才是完整的秋。秋天雖沒(méi)有象征新生的生機盎然，但秋天帶來(lái)充實(shí)和歡樂(lè )。
走進(jìn)秋天，走進(jìn)自己的心情，喜歡秋天，任心情在秋的成熟與蕭瑟中穿行，用一顆明澈透亮的心去觀(guān)賞秋天的風(fēng)景，落葉的景致。就算是落葉，它也有自己的'美，也是一種輝煌，一道風(fēng)景。眺望遠方，天空一片湛藍，鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)，秋正揚鞭而行，我挺立胸膛，懷著(zhù)十足的信心，在人生的路上奮力啟航，去憧憬那美好的未來(lái)。讓自己的生命上演最動(dòng)人的詩(shī)篇，讓那瞬間的繁華，永恒美麗地走進(jìn)秋天。
印度詩(shī)人泰戈爾曾說(shuō)：“站在秋天的風(fēng)景線(xiàn)上，最好把我們的目光放遠，這樣，我們就有欣賞冰雪的情致�！弊哌M(jìn)生命的秋天，沿著(zhù)泰戈爾老人指向的遠方看去，我看到了一片神奇的領(lǐng)地，那里是心的天堂……
五年級作文我的秋天5
金秋十月，秋風(fēng)送爽，各種蔬果漸漸地成熟了。遠看，它們一層層、一塊塊，白的似雪，紅的如火，黃的勝金，色彩絢麗，蔚為壯觀(guān)。走進(jìn)看，秋風(fēng)如同一把柔韌的梳子，讓每種植物都整齊有序地排列著(zhù)，仿佛等待檢閱的士兵，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，果實(shí)微微擺動(dòng)，好像在向我們招手示意呢。田野里，人們在秋光的映照下辛勤地勞作著(zhù)，收獲著(zhù)喜人的勞動(dòng)果實(shí)。汗珠伴隨著(zhù)人們揮動(dòng)的臂膀而飛舞，汗珠映著(zhù)醉人的秋光閃耀，汗珠承載著(zhù)人們的希望和幸福。啊，秋天到處都是一派蓬蓬勃勃的興旺景象!我愛(ài)這迷人的秋景，我愛(ài)這豐收的季節!
走進(jìn)秋天，我尋找著(zhù)秋的腳步�？�!他在田野打滾，那起伏的麥浪是他翻滾的姿態(tài)，向人們迫不及待地宣告著(zhù)成熟的喜悅�？�!他在小路奔跑，那調皮的模樣惹得向日葵笑彎了腰，嚇得蟬兒住了嘴，帶起的一陣秋風(fēng)又引得野菊花灑落滿(mǎn)地，飄香滿(mǎn)街。這還不夠，秋娃娃又笑嘻嘻地抓了一大把桂花向空中撒去，一場(chǎng)桂花雨讓夏姐姐留下的腳印變得模糊不清了。哇，秋天真的來(lái)了!
秋天的果園格外熱鬧，蘋(píng)果妹妹忙著(zhù)給自己添上秋的新裝，置辦了一套紅艷艷的棉襖;葡萄兄弟早已披上了帥氣的紫袍，正一串串地掛在葡萄架上蕩秋千;金燦燦的`柿子飽脹著(zhù)沉甸甸的喜悅，像正月十五的燈籠壓彎了枝頭;小紅燈似的棗子在枝頭上一閃一閃的，仿佛在和我們親切地打著(zhù)招呼;有的石榴娃娃太胖了，撐破了衣服，露出了晶瑩剔透的籽兒;玉米特意換了一件金色的新衣，戴上它最喜歡的紅瓔帽，咧開(kāi)嘴笑了，露出滿(mǎn)口金黃的牙齒……
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