【推薦】秋季作文合集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的秋季作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秋季作文 篇1
曾經(jīng)那些美好，都是曾經(jīng)，等待-逝去，那個(gè)曾經(jīng)。
一如既往，花開(kāi)花落，潮起潮落，我只是大海中的一只魚(yú)兒，等待著(zhù)漫無(wú)止境的潮水向我涌來(lái)。那潮水時(shí)而溫柔典雅，時(shí)而波濤洶涌。在天海相接的彼岸泛起朵朵浪花。
靜夜，與文字相依，述說(shuō)心中的點(diǎn)滴。聆聽(tīng)著(zhù)那些牽動(dòng)心靈的音符，沉寢在謊言世界。
一直追隨著(zhù)并不屬于自己的風(fēng)箏，直到有天斷線(xiàn)了，突破我的范圍，才知道原來(lái)它可以飛的那么高，直至光彩奪目，而我依舊淡然平凡。
“那片海與我同待”，可是時(shí)隔三日，萬(wàn)物巨變，回不去的原點(diǎn)，只剩一人等待�？茨呛Ｊ前档�，失去往日的蔚藍。
“人生怎可如初見(jiàn)？”那些曾經(jīng)的美好，就讓它隨歲月消逝在流連的輪回里，播撒在蒲公英的種子中，在某個(gè)風(fēng)和日麗的清晨，轉化為一一副風(fēng)景愿映入你眼簾。
最后的最后成為了一副風(fēng)景，靜守天空，抬頭仰望星空，找尋方向。那個(gè)被遺失的云朵，需要借助陽(yáng)關(guān)來(lái)?yè)崞揭磺小?/p>
那一季的感動(dòng)，銘記與心田，只是錯過(guò)了許多。記憶旋轉，回到最初�；蛟S這場(chǎng)邂逅本是錯誤，只是提早結束罷了。
心光下，那一刻的輕舞飛揚的感受仍清晰記得，只是少了些什么。這些，有又誰(shuí)會(huì )記得？
時(shí)間的貝殼，那個(gè)路口，都不曾屬于我。只是當時(shí)迷失在那個(gè)路口罷了，下個(gè)渡口又會(huì )怎樣？會(huì )譜寫(xiě)一個(gè)完美句號嗎？
那時(shí)，只是太過(guò)于單純，只是沒(méi)想到，會(huì )用“曾經(jīng)”來(lái)述說(shuō)這一切�；夜媚锏墓适轮粫�(huì )出現在童話(huà)中，現實(shí)，總是會(huì )有悲傷。觸景生情，不了，以后不了。
黎明前，看日出，那一抹金燦燦的光陰再復眼前。對自己說(shuō)晚安，再見(jiàn)我的昨天，再見(jiàn)，亦或永遠不見(jiàn)，只是愿一切安好。
秋季作文 篇2
煩悶的夏季，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，慢慢地步入了秋季，帶來(lái)絲絲的涼意。端坐在古老的大院辦公室里，我一如往日，取一季靜謐，安然如水，凝思、飛揚。遠眺窗外，透過(guò)對面一排排梧桐斑駁的樹(shù)影，依稀看見(jiàn)城市繁華的街景與一秋的風(fēng)清云淡。
韶光如夢(mèng)，行至中年，看慣了春花秋月，讀懂了苦甜酸辣。然，回首葉落成空的日子，還依然如煙花燦過(guò)，沁入青春是一場(chǎng)生命路過(guò)的盛宴，來(lái)不及告別，來(lái)不及等待，來(lái)不及纏綿，就匆匆謝幕，看似漫長(cháng)卻是如此的短暫。如何把余下的這一場(chǎng)人生活的簡(jiǎn)明快潔，幽默飛揚，還需要我多份淡然在心間，做到漸行、漸悟、漸醒。正如米蘭.昆德拉說(shuō)過(guò)，“從現在起，我開(kāi)始謹慎地選擇我的生活，我不再輕易讓自己迷失在各種誘惑里，我已無(wú)暇顧及過(guò)去，我要向前走�！�
攜一份寧靜在秋季，泊一場(chǎng)溫滟在心間。秋風(fēng)起，黃花落，墨染指尖憂(yōu)，驚起一地傷。人生如夢(mèng)，拂過(guò)薄荷般清涼的記憶，細細閱讀歲月的深邃中曾經(jīng)萌生過(guò)的種種感動(dòng)，于繁華落寞中學(xué)會(huì )了從容面對，紅塵紛擾中學(xué)會(huì )了風(fēng)平浪靜。
細數歲月，我來(lái)機關(guān)已有一年多，在這里，我閱盡了人生的悲歡離合，讀懂生命的脆弱與堅強、人性的大愛(ài)與互助、軍人的無(wú)畏與熱愛(ài)，性格也有原來(lái)的飛揚跋涉逐漸變?yōu)榈◤娜�，從稚嫩到成熟，從浮躁到平和，歲月也許會(huì )滄桑了青蔥容顏，卻也沉淀了人生底蘊。喜歡閑暇時(shí)，學(xué)會(huì )用一支瘦筆寫(xiě)我的清喜憂(yōu)愁，寫(xiě)我的惆悵無(wú)奈，寫(xiě)我戒不掉的依戀與思念;喜歡端坐在夜中央，將念想立成一株清荷，將蒼翠的情懷獻給孤獨的月，穿越千年溫暖。
芬芳過(guò)往，歲月靜好，我在時(shí)光流年中，踏一片明月，穿塵而過(guò)，將一份淺遇妥帖成安暖。風(fēng)劃過(guò)夜的靜謐，隔岸的燈火依舊撲簌迷離，靜靜聆聽(tīng)滴滴答答的秋雨，修補著(zhù)曾經(jīng)的夏天。驀然回首，一組字在枕邊發(fā)光發(fā)亮，一腔血在發(fā)芽開(kāi)花。
我，落字為安，在如此光陰里，撿起結實(shí)飽滿(mǎn)的章節。一場(chǎng)一場(chǎng)的續枕著(zhù)月光入眠
月光拉長(cháng)欄柵的影子斜印在陽(yáng)臺上，這才想起已是月中了應是滿(mǎn)月生輝。于是急忙推開(kāi)窗門(mén)仰望天空，一輪泛黃的圓月被煙云包裹著(zhù)，忽明忽暗若隱若現。月亮在努力地掙脫著(zhù)，那些云好像跟她過(guò)不去似得，總是扯著(zhù)一層薄薄的黑紗一次一次地將她覆蓋。估計一時(shí)半會(huì )出不來(lái)了，我略顯失望的離開(kāi)。
過(guò)了一會(huì )兒，我再去看的時(shí)候，月亮已經(jīng)出來(lái)了，仍然不顯明亮，但仔細觀(guān)看依稀可辨的云彩層層疊疊地布滿(mǎn)了天空。也許是心有不甘吧，心里總記掛著(zhù)。大約又過(guò)一兩個(gè)時(shí)辰，正如我所期許的那樣，明鏡般的月亮懸掛在高空，閃耀著(zhù)皎潔的光芒，清輝如洗。不遠處漂浮著(zhù)幾抹薄如蟬翼般的白云，隱約可見(jiàn)的寥若星辰點(diǎn)綴著(zhù)夜空，愈發(fā)顯得靜謐安寧。
喜歡有月亮的夜晚，潛然入心的喜歡。尤其鐘愛(ài)在這個(gè)季節里、這個(gè)時(shí)候的月亮瑩潤溫婉、恬靜怡然。初秋夜晚，明月當空，清風(fēng)徐來(lái)，自然心境有了“天涼好個(gè)秋”的清爽感覺(jué)。正所謂“春有百花秋望月”，秋天的月亮自然是最美的，也是最善解人意的。雖然秋天是收獲的季節，但更是讓人懷念與傷感的季節。遠離他鄉的人每每中秋望月，心中會(huì )涌起無(wú)限思念的感傷情愫；而在冷月寒風(fēng)落葉飄零的深秋，那些正飽受離愁別恨、痛苦煎熬的人，心頭更是別有一番滋味。古往今來(lái)，有多少人對月寓意了情思，寄寫(xiě)了落寞；因而才會(huì )涌現出數不勝數關(guān)乎月亮的詩(shī)詞歌賦、美文佳作，令人感動(dòng)廣為傳頌。
而今晚的我，不想對月亮寄情抒懷或感時(shí)托物，只想靜若無(wú)人的欣賞。正如朱自清先生說(shuō)的：“一個(gè)人在蒼茫的月光下，什么都可以想，什么都可以不想，竟是一個(gè)自由的人了”。此刻“與誰(shuí)同坐？明月清風(fēng)我�！碧K東坡的詞也應和了當下的情景。月遠離白天的喧囂，一切都顯得那樣靜謐，有一種極靜、極美、極超然的心境。就讓這每一分每一秒在靜好安然中度過(guò)，心懷感念，盡情地享受上蒼的恩賜。
倏忽間，云已飄散了，留下一朵碩大的云彩，像白牡丹花般似得，鑲嵌著(zhù)淡淡橘黃色的花邊，月亮坐在正中央，神情是那么安詳那么靜美，讓我久久地舉頭凝望，遐思，迷醉……原來(lái)大自然竟是如此奇妙。曾幾何時(shí)，總是被凡心俗事困擾著(zhù)，浮躁不安的心難以平靜，很少有這種閑情逸致了。若不是親眼目睹，又怎么能見(jiàn)到如此美妙的景象呢？
月亮隨著(zhù)漂浮的花朵緩慢地游走……臨近午夜時(shí)分，月光正好從臥室的窗外漫過(guò)紗幔，灑滿(mǎn)一床清輝。此情此景，正應了那句“明月何皎皎，照我羅床幃”。心，欣欣然。趕緊洗漱完畢躺在床上，靜靜地注視著(zhù)窗外的月亮，她似乎也在靜靜的看著(zhù)我，并露出溫和的微笑。我的心中溢滿(mǎn)了一種可遇不可求的幸福感，輕輕地道聲：晚安！
秋季作文 篇3
今天是一個(gè)金風(fēng)送爽的好日子，老師帶我們一起去秋游。
早上，我們在校門(mén)口排著(zhù)長(cháng)龍似的隊伍焦急地等待著(zhù)，終于等到上車(chē)的那一刻，我們像潮水一樣涌向車(chē)子，上了車(chē)以后我們有的聊天，有的做游戲，一路上歡聲笑語(yǔ)，很快到了秋游第一站—上海野生昆蟲(chóng)館。
走進(jìn)野生昆蟲(chóng)館，各種各樣的的昆蟲(chóng)出現在我們眼前，漂亮的蝴蝶、有趣的螳螂、慢吞吞的烏龜……真是數不勝數呀！有些昆蟲(chóng)我們是第一次看見(jiàn)，有些連名字都叫不出，我們個(gè)個(gè)睜著(zhù)好奇的雙眼，想牢牢記住每一種昆蟲(chóng)的名字和模樣。集體游完野生昆蟲(chóng)館后，老師讓我們按分好的小組自由活動(dòng)，接著(zhù)就上車(chē)趕往秋游下一站—黃興公園。
到了那兒，我們開(kāi)始吃中飯，每個(gè)同學(xué)都迫不及待拿出了自己精心準備的食品。大家有的和自己的好朋友一起慢慢地分享美味，有的狼吞虎咽吃得飛快，每個(gè)人都吃的樂(lè )滋滋，肚子撐得圓滾滾。
吃完中飯，老師帶領(lǐng)我們去玩了五項游樂(lè )項目，分別是森林火車(chē)，碰碰車(chē)、旋轉木馬、海盜船和飛機，最讓我難忘的是玩海盜船，當海盜船蕩到最高點(diǎn)時(shí)，忽然向下，我頓時(shí)感覺(jué)自己好像飛起來(lái)了，笑聲、尖叫聲此起彼伏。玩好后我們在公園的碑前還拍了一張集體照，之后老師帶領(lǐng)我們乘車(chē)回到學(xué)校。
愉快的時(shí)間總是過(guò)的那么快，一天的秋游活動(dòng)結束了，我們今天真高興！
秋季作文 篇4
秋深了，雨天，陰沉的天氣，明亮的綠色協(xié)調地讓人有說(shuō)不出來(lái)的舒適。
秋，一個(gè)凋零的季節，全世界都在為它哀悼，生命的終結，而我的這顆心是否也該為它而停止跳動(dòng)？不，生命是多么寶貴，生活是多么美好。我的心豈能為這樹(shù)葉的`飄落和小草的枯萎而終止。在大自然的面前，生命是多么的脆弱，不幸也會(huì )不知不覺(jué)降臨到你的身上。
站在走廊上，透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)遠處灰蒙蒙的一切，有種被灼燒的感覺(jué)，不是眼睛，是那空蕩蕩的心�，F在我的心里除了痛什么都沒(méi)有�？稍谕瑢W(xué)面前，我卻自己偽裝成一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑很開(kāi)朗的女孩。我不知道為什么，也許是為了安慰我那支離破碎的心。我不愿承認自己是弱者，更不愿在同學(xué)面前流淚。我一遍遍地告訴自己：要堅強，要學(xué)會(huì )自己面對一切。所以我學(xué)著(zhù)堅強，所以我不愿向同學(xué)訴說(shuō)我的痛苦，所以我要偽裝，偽裝我的一切。白天，我照樣和同學(xué)們一起學(xué)習，一起開(kāi)著(zhù)玩笑�？墒堑搅送砩�，夜深人靜時(shí)，淚水又一次地打濕了我的枕巾。只是在晚上，才是真正的我，一個(gè)被卸掉偽裝的我。
我發(fā)現我的心已不知了走向，因為現在我連痛都不會(huì )了。一切的一切，僅憑一個(gè)電話(huà)，結束了我原本所有幸�？鞓�(lè )的生活�！澳I炎——腎萎縮——透析——換腎”一個(gè)個(gè)熟悉而又陌生的詞進(jìn)入我的耳膜，我捂住耳朵，不想聽(tīng)更不愿相信，我大叫“不可能性”，可“不可能”最終變成了可能，不相信最終只有相信。
在這個(gè)世界上，我最信任的人是父親，最親的人是母親，可我最?lèi)?ài)的人是姐姐。但老天爺為什么總是把厄運降到我這個(gè)剛20多歲的姐姐身上？！我大罵老天爺的不公，為什么好人總沒(méi)有好報？！面對廣闊的蒼穹，我欲哭無(wú)淚。母親心疼女兒，為了不讓我傷心，她向我隱瞞了姐姐的病情，可是女兒也了解母親，從她焦急的目光中我怎能沒(méi)猜出幾分；但我最終沒(méi)有詢(xún)問(wèn)，因為我也怕母親傷心�？蛇h在天津的哥哥的一通電話(huà)讓我知道了一切，我沒(méi)有哭，因為我一直把淚水往肚里咽，因為我怕讓媽媽看見(jiàn)，因為我怕她又會(huì )為我擔心。
一個(gè)生命在秋季里悄悄地墜落，而我們的心卻仍舊在為她而跳動(dòng)。未來(lái)是不可知的恐懼，而命運究竟掌握在誰(shuí)的手中？面對不幸，懦弱的人用眼淚來(lái)渲泄，而堅強的人是用微笑。我相信姐姐是堅強的，因為她是用微笑來(lái)面對一切的�！扒胺绞墙^路，希望在轉角”，我相信奇跡一定會(huì )出現，就像雨天過(guò)后，一定會(huì )有更加燦爛的陽(yáng)光。
秋季作文 篇5
秋風(fēng)拂面，桂花飄香，迎著(zhù)金秋的到來(lái)，10月6日我們紫金港校區三（2）班獵豹假日小隊的小太陽(yáng)們來(lái)到了位于西溪濕地邊的濕地博物館。
濕地博物館是杭州市濕地文化的展館，因為對濕地文化已經(jīng)有所了解，這次參觀(guān)的主要目的還是為了做好學(xué)校宣傳的文化傳傳的內容，小朋友們相約在那里，更加細致的觀(guān)察和研究濕地展館所展示的文化。
濕地博物館的特色除了將各地濕地的風(fēng)土人情集中起來(lái)，更吸引小伙伴們的是保護濕地的各項小游戲，通過(guò)小游戲了解濕地鳥(niǎo)類(lèi)保護區、濕地環(huán)境下的氣候變化。
游玩的間隙，臨近晚餐，小伙伴們被一桌杭州特色菜肴吸引住了，這些菜肴做的十分逼真，引得大家圍坐在一起，口水直流，正是只有這樣的濕地環(huán)境、濕地生態(tài)下，才有這些美味佳肴的原料。
美食美景，小伙伴們在游戲玩樂(lè )大飽眼福的同時(shí)也學(xué)得了不少杭州濕地文化。
秋季作文 篇6
在令人期待的秋季考察中充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦辣。甜是和小伙伴們的共眠夜；苦是怕影響同學(xué)的睡眠半夜忍著(zhù)肚子痛；辣是在驚險的“人猿泰山”中的驚恐與擔心；而酸則是第一次收到家信的淚流滿(mǎn)面。
陰雨綿綿的一早，大家就拿著(zhù)筆走去食堂準備接收來(lái)自各位家長(cháng)給各自寶貝的家書(shū)。
一封封厚薄不一的信件安靜的躺在班主任的手中，所有充滿(mǎn)期待的眼神幾乎不約而同的都凝聚在那個(gè)看似平凡卻又不凡的角落。老師安靜且充滿(mǎn)期待的遞了一封信給我，接著(zhù)又去分發(fā)余下的信件。整整齊齊的信封散發(fā)著(zhù)一種家的味道，是那樣的平淡卻又那么的熟悉。我迫不及待的打開(kāi)緊粘著(zhù)的封口，急切又小心翼翼地取出那三張靜靜的信紙。也許是第一次收到來(lái)自家人的信件；也許是第一次度過(guò)一個(gè)沒(méi)有家人的夜；也許是看到了這整潔熟悉的字跡；還沒(méi)看完第一段我就忍不住捂住了鼻子。眼眶濕濕的，癢癢的。慢慢的字跡開(kāi)始模糊不清，剎那間一滴飽含愛(ài)與感動(dòng)的淚水滴在了手中的信上，我的手顫抖著(zhù)，不斷的，不停的。無(wú)論是家人細膩的問(wèn)候還是這一句句簡(jiǎn)單而又復雜的排比句，都使我淚流滿(mǎn)面，而這是多么幸福的淚水��！
我想起了病中的媽媽起床為我準備宵夜；我想起了爸爸用那溫暖的大手托著(zhù)我，教我游泳；我想起了爸爸媽媽抱著(zhù)我拍下的第一張全家福；我想起了這隨處可見(jiàn)的幸福。
我在那一天，那一緊湊的一小時(shí)，那充滿(mǎn)溫暖的食堂，為那一封信，淚流滿(mǎn)面。
秋季作文 篇7
時(shí)令已過(guò)霜降兩天了，可是，也許是天公格外留戀綠色的大地，往日已經(jīng)一片金黃的樹(shù)木還披著(zhù)一層綠裝，草坪也依舊那樣青翠欲滴。
無(wú)意中，我從院中一排矮小的茶樹(shù)下?lián)炱鹨黄淙~，這片落葉并沒(méi)有枯黃暗淡之色，我相信它只是為了樹(shù)媽媽的新陳代謝而付出生命，并不衰老的，一片已經(jīng)在這棵樹(shù)上生活了一年之久的長(cháng)綠樹(shù)葉。它雖然已經(jīng)落下，卻與留崗的伙伴一般的翠綠，葉片卷得厲害，有些呈微微的螺旋狀；葉面上清晰地呈現出瓦片狀的葉脈；葉緣的兩邊分布著(zhù)一排排細小的刺。于是，我便把它順手夾進(jìn)了我的筆記本之中了。
幾天忙碌的學(xué)習讓我淡忘了這無(wú)意中撿起的樹(shù)葉。直到幾天后，我再次無(wú)意中凝望著(zhù)那排茶花樹(shù)，才猛然想起了它。翻開(kāi)筆記本，竟發(fā)現那卷形的茶花樹(shù)葉已如白紙一般扁平了，葉子的顏色也由淡綠逐漸轉到了深綠。定眼一看，原來(lái)卷曲的地方有的已經(jīng)重疊起來(lái)了�？僧斘已刂�(zhù)折疊口把它展開(kāi)時(shí)，它居然奇跡般地恢復了原來(lái)的面貌，卷卷的。令我驚嘆不已，小小的一片綠葉也有如此頑強不屈的生命力!
此時(shí)，我那本夾樹(shù)葉的筆記本里，已經(jīng)彌漫著(zhù)淡淡的茶香，然而那片葉子已經(jīng)不再了，我把它重新送回了那棵茶樹(shù)下。葉落歸根，我為它完成了秋天樹(shù)葉們最后的心愿，回到土壤里，化作肥料，為養育它的樹(shù)媽媽做最后的貢獻。
秋季作文 篇8
秋姑娘到來(lái)了，她輕輕地撫摸著(zhù)大地上的萬(wàn)物，她從草原上慢慢地穿過(guò)，輕輕地從花叢中走過(guò)，愉快的在森林里穿梭，好奇的在果園里東張西望著(zhù)。
秋天的到來(lái)使得果樹(shù)上那些還未成熟的果實(shí)都成熟了，秋季的果園傳出誘人的果香，引誘著(zhù)路過(guò)的每一個(gè)人，同時(shí)訴說(shuō)著(zhù)秋季的愉悅。
花香讓人喜愛(ài)，但果香同時(shí)也使人喜愛(ài)，雖然果香并不比花香，但是它的香味卻表達著(zhù)人們的付出，向人們訴說(shuō)豐收季節的到來(lái)，傳達著(zhù)人們的喜悅。
悄悄地走在果園里，看著(zhù)果樹(shù)上那些沉甸甸的果實(shí)，我們的心情也會(huì )變得愉快起來(lái)，深深地聞著(zhù)果樹(shù)上果實(shí)的香味，使得我們整個(gè)人都變得清爽起來(lái)。
秋季的到來(lái)打破了果園的寂靜，整個(gè)果園變得熱鬧了起來(lái)，走在遠處的我們都可以聽(tīng)到果園中傳出來(lái)的笑語(yǔ)聲，聽(tīng)著(zhù)那些笑語(yǔ)聲連我們這些路人也變得開(kāi)心起來(lái)，因為開(kāi)心時(shí)會(huì )傳染人的。
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