秋天的楓林作文（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的秋天的楓林作文，希望能夠幫助到大家。
秋天的楓林作文 篇1
秋天是個(gè)好季節，美在秋菊，美在農田，美在校園，但我覺(jué)得秋天最美的還是紅楓林，我家旁邊有一片紅楓林，每到秋天就會(huì )有火紅的楓葉飄落下來(lái)。這個(gè)季節，我都會(huì )拿著(zhù)小盒子去撿紅楓，每次我都能撿到千姿百態(tài)的紅楓葉。
你知道我為什么要把紅楓葉裝進(jìn)盒子里嗎？因為我想把整個(gè)秋天的記憶裝起來(lái)，把秋天的故事寫(xiě)在紅楓葉上，永遠的保存起來(lái)！
我不光撿紅楓葉兒，我還經(jīng)常站在紅楓林前，把紅紅的楓葉林當背景，拍上幾張美美的照片留作紀念。
秋天來(lái)了，紅楓林是最美最壯觀(guān)的一道風(fēng)景！如果你想在這個(gè)秋季出來(lái)走走，那么，不要猶豫，就到我家門(mén)前欣賞這一片紅楓林吧！
秋天的楓林作文 篇2
在不知不覺(jué)中，秋姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)了，大地一片金黃。
這一天，秋高氣爽，我和媽媽欣喜若狂地來(lái)到了楓林。
剛走進(jìn)大門(mén)，我第一眼就看見(jiàn)淡黃的小草、粉紅的小花和火紅的楓樹(shù)，我最喜歡楓樹(shù)。
高大挺拔的樹(shù)枝上長(cháng)滿(mǎn)了火紅火紅的楓葉。像無(wú)數雙小朋友被染紅的手掌。一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)梢，幾片葉子輕盈地飄落下來(lái)，猶如幾只紅色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，發(fā)出沙沙沙的聲音，可漂亮了！放眼望去，遠處，一片火紅，仿佛五顏六色的晚霞，壯觀(guān)極了。
我愛(ài)春天的萬(wàn)紫千紅，我愛(ài)夏天的綠意盎然，我愛(ài)冬天的鵝毛大雪，但我最喜歡秋天的楓葉。
秋天的楓林作文 篇3
它像個(gè)小姑娘，悄悄的來(lái)到了楓林里，把楓林變成了紅色。遠遠眺望，那滿(mǎn)是楓樹(shù)的山上，紅紅的，在加上綠綠的草，藍藍的天，真是讓人沉醉。
看到楓林里的美麗景色，使我不禁想到：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！笨梢�(jiàn)詩(shī)人是多么喜愛(ài)秋天的楓林呀！
那迷人的楓林，它紅得真像一團火在燃燒著(zhù)、燃燒著(zhù)，把我的心也給燃燒起來(lái)了。早上，它身上披者秋霜。中午，它又是那樣的絢爛，只有晚上它才會(huì )那么高雅，美麗，金燦燦的夕陽(yáng)照耀下，更是出奇的紅，無(wú)比的漂亮。
“漫山紅遍，層林盡染”，我不由的沉浸在這美景中。是呀！你看，這紅紅的楓林不就是一位大畫(huà)家畫(huà)出的一幅美麗的畫(huà)嗎？
啊，秋天的楓林，你是多么美麗��！
秋天的楓林作文 篇4
風(fēng)起了，葉落了。滿(mǎn)地的紅楓，秋日里的浪漫。
漫步于楓林之中，火紅楓葉揚揚灑灑地飄落于地上。風(fēng)兒悠悠的吹過(guò)，那楓葉如妖艷的蝴蝶漫天飛舞，我的發(fā)絲也被吹亂了，隨那風(fēng)兒一起舞動(dòng)起來(lái)。風(fēng)漸漸的停了，紅楓從半空中如那凋零的花，沒(méi)了生機，落在我的身上，抬起手，葉落在手上，在輕輕往上一拋，葉又飄于半空，最終落進(jìn)土里。慢慢的走著(zhù)，欣賞著(zhù)，遠處傳來(lái)如流水般的曲子——《秋日的私語(yǔ)》。
秋日怎生得如此浪漫！
秋天的楓林作文 篇5
偶爾的聽(tīng)到這首楓，我瘋狂的聽(tīng)一遍一百遍似乎都聽(tīng)不厭，我也瘋狂的尋找關(guān)于楓葉。我看到了漫天紅透雖然那只是一副離我很遠的圖片，但是我可以想象想象，也許有一天我也能走在這樣的小道，展開(kāi)雙手可以感覺(jué)到一片片楓葉劃感過(guò)我的臉我的手可能只是我一個(gè)人去品嘗。我不在乎，這是怎樣的一種幸福，這樣的一刻還會(huì )遠嗎？我問(wèn)自己。
無(wú)奈我選擇了復讀，在這樣依舊匆忙的世界，他們都走了我心中的愁苦沒(méi)有愿意去聽(tīng)。我跨著(zhù)那個(gè)大袋子，我又回來(lái)了。
轉眼間我又開(kāi)始看著(zhù)墻壁上塊到計時(shí)牌，有點(diǎn)緊張有點(diǎn)迷惘。我努力了我真的努力了，我應該能夠有勇氣去面對親人的那些汗水，朋友的那些期盼。我想我能夠無(wú)悔�？墒钱斘铱匆�(jiàn)你不見(jiàn)長(cháng)的分數，我跨了我也哭了，我不想被別人看見(jiàn)。我已經(jīng)沒(méi)有勇氣對自己說(shuō)我無(wú)悔了。
除了高考什么都不能證明，我明白。
我想我該去山上去走走了，在這樣一個(gè)早春什么都沒(méi)有。只是偶爾可以看見(jiàn)幾朵的小花，紫的紅的，他們?yōu)槭裁磥?lái)的那么早呀？我想他們定是付出了非一般的努力，掙脫了寒冬的束縛。他們看到了最富生機的陽(yáng)光。我什么都不在乎我只想唱歌。屬于我的歌，不怕跑凋我大聲的唱。原來(lái)我的快樂(lè )這么多來(lái)的這么簡(jiǎn)單，不用乞求別人的給以，我的幸福掌握在自己手中。路就在腳下往前走吧。
加快腳步抓住時(shí)間吧，相信自己吧！相信明年我就可以漫步在夢(mèng)中的那所大學(xué)，那片向往已久的楓樹(shù)林。
秋天的楓林作文 篇6
江南是靈氣的居住地。北方人總說(shuō)南方人身上有一股靈氣，即使是在冬季也照樣靈敏�；蛟S，這股靈氣便是受江南水鄉的影響吧。
江南，美好得像童話(huà)里的樂(lè )園。春，百花爭艷，群草競長(cháng)。夏，梅雨如絲，天空如綢。秋，百花雖落，松林猶存。冬，小雪如織，常綠披紗。
江南，是常綠林的天地。這個(gè)模糊的看法是從地理中學(xué)到的�；蛟S是受書(shū)本影響，經(jīng)常忘記身邊存在的實(shí)際物質(zhì)。漫步在陽(yáng)光匝地的石子路上，聽(tīng)著(zhù)沙沙風(fēng)聲，心里有些虛，風(fēng)竟這般大，吹散了我淋陽(yáng)光浴的熱情。抬頭一瞧，發(fā)覺(jué)，不是風(fēng)大，是樹(shù)和葉在做最后的訣別�？蔹S的木葉倚著(zhù)孱弱的枝丫，在風(fēng)的纏繞中不停顫動(dòng)，忽地，旋落至地。這，究竟是風(fēng)的癡情追逐，還是樹(shù)的無(wú)奈放手？枯黃的木葉像極垂死的老人。我很不解，江南的氣候也留不住你的一樹(shù)輝煌，你竟這般與眾不同。細細一瞧，才釋然，原是楓樹(shù)。
用兩季的隱忍，換來(lái)一季的燦爛，留下“死如秋葉之靜美”的哀嘆。在江南的溫柔小鄉里，竟還有如此令人疼惜的楓。
雖是陽(yáng)歷十二月，江南常綠林依舊高傲地享受陽(yáng)光的溫暖，如此生機，除少了枝葉上幾滴水珠，這景象，并不亞于三月的江南。而楓，似乎并不被江南怡人的氣候迷惑。規律是人生老病死的過(guò)程，更是楓的個(gè)性宣言。我狂妄地認為，用自己的愁意可以把楓樹(shù)化成可憐的象征品，卻只是自己的主觀(guān)意識罷！楓，我憐你的魅力如此短暫，粗大的木枝撐起的半片紅天雖引得詩(shī)人停駐留下“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的感慨，在人們的潛意識里，楓是西邊垂落的晚霞，楓是長(cháng)椅上安詳回憶青春的老人，楓是食物臨去前的一聲哀嘆。沒(méi)有陽(yáng)光的溫暖，沒(méi)有清風(fēng)的空靈，沒(méi)有天空的深邃。楓，你這個(gè)死神的幫兇，吸收人們的愁念早就一片濃黑的云，在失意人的世界里下成一場(chǎng)冰災。所以，我憐你，因為你帶來(lái)的美感遠不及你引發(fā)的淚泉。葉和樹(shù)依舊在掙扎著(zhù)揮斷那縷難舍的情絲，沙沙的風(fēng)聲像不舍的淚水，更像嘲諷的笑語(yǔ)。是在笑我一廂情愿的看法嗎？
植物是有靈性的，所以“敬”是為人處世必遵之事。飄零的枯葉終于在風(fēng)的最后一擊中無(wú)力垂落，在我的肩上留下它嬌弱的身軀。心又忽地一震。這一震的動(dòng)，喚起心湖的陣陣漣漪，那漣漪在一圈圈的旋轉中便化作了一個(gè)個(gè)文字�！扒啻簾o(wú)畏，晚年無(wú)悔”這八字來(lái)形容楓再貼切不過(guò)了。九月，顧不得桂花的香味淡了幾重，時(shí)間如流水，用再多的泥土堵塞，依舊能靜靜流淌。水滴穿石，時(shí)間全是能穿砂的。九月，是楓的獨舞時(shí)段。兩季的羞澀早已被時(shí)間沖淡，蛻變成一種成熟的美麗。一夜轉紅的驚奇是獨屬你的。一個(gè)月的黃金時(shí)段，縱情釋放美麗，謳歌青春的美好。無(wú)畏秋的感傷，無(wú)畏桂花的殘香，無(wú)畏路人的眼光，獨自用心綻放屬于自己的美好。用無(wú)畏書(shū)寫(xiě)青春，用青春渲染無(wú)畏。這就是你——楓�！笆湃ァ笔嵌嗌偃瞬桓矣|碰的字眼，偏偏你，可以用自己的生命告訴世人，有一種“逝去”在不舍和遺憾的糅合中釀成一瓶美酒。像相愛(ài)不能享受，品嘗甜美的憂(yōu)傷也是一種美好。相愛(ài)就像楓紅那一季的美好，不能相守便是那一季落葉的哀情。放手那一段美好，得到一份無(wú)悔的記憶。楓，你連“逝去”都是這般震懾人心！所以，那一份所謂的“憐”，早已被你的八字人生嚇走，只剩那十分的敬意！
“敬”意之對某一事物能為常人之不敢為，無(wú)畏地凸顯自己的個(gè)性的崇尚，更有一種向往又無(wú)法擁有的略帶遺憾的朦朧哀傷。楓，我只能敬你。
秋天的楓林作文 篇7
我們在一起許下諾言，每當我生日時(shí)，你就會(huì )帶我一起去楓樹(shù)下看星星。
而如今，又是我生日了，我仍在楓樹(shù)下，只是沒(méi)有了你的陪伴。當聽(tīng)到你出車(chē)禍時(shí)，我出奇的鎮靜，因為只有你知道傷心欲絕是眼淚所代替不了的。我來(lái)到了這里-----我們常來(lái)的楓樹(shù)林。夜空中，有一顆最閃亮的星星，我知道那就是你，你會(huì )一直陪著(zhù)我，給我信心和鼓勵。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，第一次見(jiàn)到你，你在和同學(xué)聊天，你看起來(lái)很年輕，不像其他老師那么嚴肅。當你向我走過(guò)來(lái)時(shí)，我滿(mǎn)臉通紅，不知所措。我是一個(gè)不善言詞的人，從小就拒絕和別人交往，把自己封鎖在一個(gè)寂寞的世界中。
第一次作自我介紹。當我站在講臺上，吞吞吐吐地讀著(zhù)自我介紹時(shí)，同學(xué)們那不屑一顧的表情讓我心里一陣刺痛�？僧斘铱吹侥阊凵裰械墓膭顣r(shí)，頓時(shí)，心中有了信心，鼓著(zhù)勇氣把自我介紹讀完你臉上洋溢著(zhù)贊許。
第一次考試考得不好，你沒(méi)有責備我。而是給我鼓勵和信心。你幫我補課。你知道嗎？我是多么得感激你。下次考試。我考進(jìn)了前5名，你表?yè)P了我，我高興壞了，一回到家，就和父母講著(zhù)自己的開(kāi)心事，他們的臉上布滿(mǎn)著(zhù)迷茫，但還是配合著(zhù)我和我一起開(kāi)心。這是我第一次對他們開(kāi)心的笑。
現在，我考進(jìn)了重點(diǎn)中學(xué)，這是你一直期望的，在你眼里，我就像一個(gè)長(cháng)不大的孩子，而現在我長(cháng)大了，能自己照顧自己了，希望你能看得見(jiàn)。
秋天的楓林作文 篇8
楓樹(shù)，給人印象最深的就是在秋天的時(shí)候，那漫山遍野的楓葉，尤為壯觀(guān)。我不僅欣賞紅如火的楓葉，也欣賞那青楓。
青楓，那翠生生的綠，使人看上去那樣的清新，那樣的舒爽，那鵝黃色的莖連接著(zhù)那嫩嫩的葉片，葉片上輕輕地拖著(zhù)幾點(diǎn)圓滑的露珠，一陣風(fēng)吹來(lái)，生怕它會(huì )掉下來(lái)，可它卻微微地躺在那里。等它的同伴聚集的多了他們便一同從“綠葉滑梯”上滑下來(lái)，向他那敞開(kāi)懷抱的大地撲過(guò)去。
青春，不正像這翠綠的楓葉，多姿多彩，充滿(mǎn)新鮮感。
如果給青春加個(gè)形容詞，有人會(huì )說(shuō)珍貴。青春之所以珍貴，是應為她的美好�？倳�(huì )聽(tīng)到大人們聚會(huì )時(shí)聊聊自己的青春的時(shí)光，總會(huì )聽(tīng)到那些懷念青春的美妙旋律，總會(huì )聽(tīng)到老人們圍到一起說(shuō)：“現當年，XX英姿颯爽，XX如花似玉……”聽(tīng)他們的的感慨，我們似乎聽(tīng)到的了我們現在的青春是多么珍貴。不要浪費了著(zhù)青春，虛度年華，讓自己成為“癮”君子。
如果給青春加個(gè)形容詞，有人會(huì )說(shuō)青澀。在青春時(shí)代我們情竇初開(kāi)，意氣風(fēng)發(fā)，會(huì )做出一些家長(cháng)，老師不理解的事。比如說(shuō)：談?wù)剳賽?ài)，以至于全班都知道、故意不交作業(yè)、遇到讓自己不爽的人，會(huì )叫一群人去群毆他一頓，即使被告到老師那里，也會(huì )很不在意，不屑一顧。我們所做的這些事，并不代表這些事是對的，也不代表著(zhù)我們自己的成熟，反而體現出了我們的叛逆，沒(méi)長(cháng)大。為此我們可能與老師、家長(cháng)鬧翻。其實(shí)我們應該杜絕這種現象，老師、家長(cháng)也是為我們好。
當青楓慢慢變黃，我們也就遇見(jiàn)成熟當它變成紅色，一大片一大片的構成美景時(shí)，你甘心只欣賞而不去成為其中的一份子嗎？珍惜我們的“青蔥”歲月吧！
秋天的楓林作文 篇9
在這獨特的秋天里，萬(wàn)物變得不如往日之美，但那秋天的楓樹(shù)卻是與眾不同的，是那般的特別。
秋天的楓樹(shù)顯得那樣火紅，在陽(yáng)光的照耀下甚至會(huì )變成金黃色，在山坡上隨處都是，一眼望去就像一片金黃色的海洋，那楓樹(shù)的一片片楓葉形狀就像樹(shù)上長(cháng)出了顆顆五角星，但是這顆顆星星卻又千姿百態(tài)，無(wú)一相同。一陣風(fēng)吹過(guò)，這些星星隨風(fēng)舞蹈，發(fā)出陣陣沙沙聲，而有些星星卻不敵那秋風(fēng)被吹落下來(lái)，可他們也依然不懊悔。
秋風(fēng)前腳剛走，秋雨又來(lái)了，這仿佛是在考驗楓村，可楓樹(shù)依然不懼，那雨中楓樹(shù)就像一個(gè)挺立的巨人，不懼風(fēng)雨，沒(méi)有多久，秋雨也離開(kāi)了，可是經(jīng)過(guò)秋雨的澆灌后，那片片楓葉在陽(yáng)光下卻顯得更加閃耀、燦爛。那片片楓葉上還留下水珠子，而那些楓葉像一只只手一樣托住那顆顆水珠，這些水珠也裝扮了那獨特的楓樹(shù)，在那樹(shù)上還有鳥(niǎo)兒在高聲歌唱，仿佛在傾訴著(zhù)自己的快樂(lè )之情，一切顯得那般和諧。
到了傍晚，天空泛起了魚(yú)肚白，而那楓樹(shù)在夕陽(yáng)的映照下顯得那樣多姿多彩，為原來(lái)那單一的顏色又添上了幾彩。這般美麗的景色多么令人陶醉��！
秋天于大多人而言可能是凄涼、孤寂的，可是有了這棵棵楓樹(shù)點(diǎn)綴的秋天，卻讓我覺(jué)得，這不比那春天還要美麗而又獨特嗎？
啊，我愛(ài)戀的秋楓啊，多謝有你，因你我的秋天不單單是凄涼，而是那般的美麗與獨特。是你為我那原本單調的秋圖繪上了彩色��！
秋天的楓林作文 篇10
秋天的葉子紅了，我遙望冬至的來(lái)臨……看風(fēng)中的落葉輕舞飛揚，便有了歸屬的向往。
許久以來(lái)，我一直都認為自己的心早已死了。
死在一片瘋長(cháng)著(zhù)奢望卻失去方向的荒漠……
孩提時(shí)的懵懂不知道從什么時(shí)候開(kāi)始竟模糊成一種失憶。
依稀仿佛看見(jiàn)那青春的往事幻化成隨風(fēng)飄舞的風(fēng)箏，箏面通過(guò)的僅有的一抹亮色在陽(yáng)光下?lián)u擺成一種唯美的姿勢，飛得越來(lái)越高……
飛揚的日子在夢(mèng)里刻意舒張得繽紛多姿，慌張、虛偽與固執。借口往往成了一種美麗的托詞。
路邊的蘋(píng)果樹(shù)枝繁葉茂、依舊是那么鮮艷誘人……我卻還是一無(wú)所有。終于放手手中那根細細的牽系，它悠悠地離我而去……身后無(wú)人再為我亢奮的吶喊而叫好，只感受著(zhù)周身的寒意一波一波襲來(lái)，我包裹起自己。
終沒(méi)有觸到雨的清涼，而我的心卻是潮潤的。不知是誰(shuí)家后院的青苔，正珠玉溫潤般的舒緩在這神清氣爽的季節，貪婪的享受著(zhù)末日陽(yáng)光殘存的溫暖。
面對擦身而過(guò)的日子，竟然無(wú)言以對！因為我早已失聲于那滄桑的歲月。
我喜歡紅色，紅旗下長(cháng)大的孩子總是將紅色當成吉祥色！這是在膜頂崇拜下結成的籽，隨時(shí)間的盲流，竟復活成一種暗潮涌動(dòng)的情結！時(shí)常糾纏在我半夢(mèng)半醒的夜里。
起起落落的心境竟是如此迷茫，失落。
人在燈下如船在水中，而岸的彼處正燈火闌珊。
忘記了自己的來(lái)時(shí)的歸路。清冷的十字路口，我看見(jiàn)孤燈下徘徊著(zhù)我的孤單寂寞。
心，小心翼翼，卻總是找不到屬于自己的居所。
我習慣獨自坐在這樣的天空下：無(wú)聲的夜還有那無(wú)聲的月光……如受傷的蒼鷹選擇一僻靜之地添濕自己的羽毛，梳理著(zhù)所有的回憶的片段，不需要語(yǔ)言與動(dòng)作，讓寂寞的心獨自地隱痛著(zhù)……把那記憶中的過(guò)去塑成不成形的影子，來(lái)安放自己深藏在髓管的靈光。
從遠方到遠方，梅開(kāi)幾度，我無(wú)從憶及。而此時(shí)的心情如秋的沉寂，在湖上漣漪舒緩，隨回憶悠游。
心的輕跳是一曲瑩蟲(chóng)的歌舞，在夜的禾草間蕩漾。讓思緒迂回的走去，風(fēng)景依然。
心地的荒涼在靜夜中慢慢充盈而豐滿(mǎn)。
秋風(fēng)打在河基上，岸的枯草叢中開(kāi)著(zhù)一朵不知名的小花迎雨怒放。
秋天的楓林作文 篇11
四季多彩，多彩四季，每一個(gè)季節都有她獨特的色彩，而我卻獨愛(ài)秋，獨愛(ài)秋天的楓。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，我這個(gè)人不太愛(ài)那春天的花團錦簇，也不太喜歡夏天那緊張的旋律，冬的麻煩。所以我就認識了秋，喜歡上了秋天。
我對秋的認識還要從那一次說(shuō)起，那一年秋天，我們全家去了趟南京，玩過(guò)了名勝還有半天時(shí)間，我們便去登山了。
在途中，我驚奇地發(fā)現了漫山遍野的楓樹(shù)，我趕忙將口袋中mp3調到了周杰倫的《楓》，感受一下楓子美。歌聽(tīng)完了，我也來(lái)到了山頂，關(guān)了音樂(lè )，躺在楓葉鋪成的地毯上休息。
我向四周環(huán)視，樹(shù)上的楓葉好似一團團烈火，熾燒著(zhù)我的眼，讓我神經(jīng)為之舞動(dòng)。涼風(fēng)習習、片片楓葉掙脫了束縛，飄飄灑灑脫去了那烈焰一般的外套，突然在空中跳起了優(yōu)美無(wú)比的華爾茲。那優(yōu)美的舞曲讓我的心也為之所動(dòng)，
我注視著(zhù)，一支支舞曲映日了我的腦海。漸漸地秋意拂塵而去，那絕美的楓葉突然像沒(méi)了歌曲的舞者一樣徑直落了下來(lái)。最后，終于無(wú)力地躺在了地上，不久便成了地毯的一節毛線(xiàn)，在哪里歸于塵土了。落幕了。我也站了起來(lái)，似一個(gè)看完了表演的觀(guān)眾一樣，我在那兒又站了許久�；蛟S，這就是生命的真諦，每個(gè)人都在自己的人生舞臺演出著(zhù)，是不是都會(huì )像楓葉一般精彩呢？那美麗的華爾茲舞呀！留在我的腦海里久久不能逝去！
秋，生命之秋�！白怨欧昵锉帕�，我言秋日勝春朝”。
秋天的楓林作文 篇12
金秋十月，大家都去香山看紅葉，遠遠望去，那密密麻麻的人群在紅色的山坡上向上攀登著(zhù)。香山上，火紅的楓葉好像一個(gè)個(gè)小手掌在大樹(shù)身上玩耍，紅得向火焰一樣的顏色好似畫(huà)家打翻了他的顏料盒，在太陽(yáng)的映襯下，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，美麗極了。
一陣風(fēng)吹來(lái)，沙沙作響，楓樹(shù)上的小楓葉拍著(zhù)小手掌歡歌起舞，仿佛在組織一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，踮起腳尖，輕輕地靠近鼻子一聞，還有一陣淡淡的清香撲鼻而來(lái)。
看著(zhù)樹(shù)上的楓葉，我不禁想起了絲琴我們從一年級開(kāi)始就在一起學(xué)習，隨著(zhù)時(shí)間的推移，她成了我最好的朋友。但在去年秋天的一個(gè)下午，我正在看書(shū)，突然，兩只手蒙住了我的眼睛，我正看在興頭上，趕緊扒開(kāi)那雙手說(shuō)：“別鬧了，我還要看書(shū)呢！”手從眼睛上倒是松開(kāi)了，卻又抓住了我的書(shū)，我有意地往回拉，本以為她會(huì )松開(kāi)，但她卻死死地抓住，不肯放手，雖然發(fā)現是我的好朋友絲琴，但書(shū)的吸引力太大了，我的“�！逼馇榧敝乱采蟻�(lái)了，兩人又抓又搶?zhuān)瑫?shū)終于承受不住了，“啪”的一聲分成了幾半，看著(zhù)碎成幾半的書(shū)，我傷心極了，豎著(zhù)眉毛，瞪著(zhù)眼睛，鼻子歪到了后耳根，咧著(zhù)嘴一邊哭一邊喊：“這是我最喜歡的書(shū)，你賠，你賠��！”
絲琴看到破了的書(shū)也傻了眼，但看到我又哭又鬧，她也氣得漲紅了臉，眼睛瞪得像NBA的標準籃球，瞬間溢滿(mǎn)了淚水，目光中噴射出無(wú)限的憤怒與無(wú)奈，她大聲叫道：“干什么呀，我又不是故意的，這么小氣，小氣鬼！”那聲音在當時(shí)聽(tīng)起來(lái)好像烏鴉在枝頭吱哇亂叫，
難聽(tīng)極了。而那目光中的無(wú)奈卻像千斤巨石壓在我的身上，又像無(wú)數根頭發(fā)把我綁了起來(lái)，讓我感到呼吸都困難極了。
從此，我和絲琴有好長(cháng)時(shí)間不再說(shuō)話(huà)，老師讓我們小組討論，我們假裝沒(méi)事，底下卻誰(shuí)也不理誰(shuí)。盡管如此，我還是常常想她，有時(shí)候做夢(mèng)我們又和好如初，醒來(lái)卻還如舊，我知道自己太沖動(dòng)了，卻始終沒(méi)有勇氣和她開(kāi)口說(shuō)話(huà)。
這樣的日子過(guò)了很久，忽然有一天，當我從外面跑進(jìn)教室時(shí)，拉開(kāi)抽屜，發(fā)現一本和撕碎的書(shū)一模一樣的一本新書(shū)正靜靜地躺在那里，上面放著(zhù)一片紙制楓葉，楓葉上面寫(xiě)著(zhù)：對不起，那天把你的書(shū)弄壞了，我不是故意的，請你原諒！我常常想起我們在一起玩耍時(shí)多么快樂(lè )，讓我們和好吧！絲琴
拿起楓葉，我的眼睛濕潤了，是啊，因為一本小小的書(shū)我放棄了那么好的朋友！媽媽沒(méi)有接我的日子，不是絲琴和她的媽媽一起帶我回家的嗎？還拿出她最喜歡的薯片招待，而我卻想到這兒，我放下楓葉，跑出教室，來(lái)到操場(chǎng)，和絲琴擁抱在一起
這件事過(guò)去快一年了，卻時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海，是絲琴的寬容讓我們的友情依舊。有人說(shuō)朋友如燈，在黑暗中給你一絲光明；有人說(shuō)朋友如光，在寒冷中給你一絲溫暖；有人說(shuō)朋友如傘，在風(fēng)雨中為你遮風(fēng)擋雨；而我卻說(shuō)，朋友如楓，紅得燦爛，紅得久遠！我將永遠記住那一天，因為從那天開(kāi)始，有一片火紅的楓葉永遠駐留在我的心間。
秋天的楓林作文 篇13
��！又到了“賞楓”的季節，美麗的楓葉將大地染成了橘紅色，與家人一起分享迷人的.楓葉！
今年我和爸媽一起去欣賞楓葉，在路上我滿(mǎn)心期待，到了那里我才發(fā)現什么叫做真正的賞楓景點(diǎn)，爸媽鋪下毛毯，我們全家坐在毯子上野餐、欣賞風(fēng)景，楓葉一片一片的飄落，這里真是美呆了！有些人躺在楓葉上享受這大地的寧靜、有些人正在與楓葉共舞，我愛(ài)死這個(gè)地方了，大家都陶醉在秋天的氣息中。
美麗的楓葉是神么形狀呢？有人說(shuō)是像手掌；也有人說(shuō)像“介”字一樣往外生長(cháng)，那天我總算知道楓葉真正的形狀了；落葉喬木“楓樹(shù)”，高二、三丈，葉經(jīng)秋天變紅色，掌狀三裂，春間開(kāi)黃褐色小花，實(shí)為果球，有軟刺。
當我們吃完飯后，我和妹妹在楓葉飄落的期間奔騰，累了就躺下，呼吸著(zhù)楓葉的香氣，有時(shí)還會(huì )看見(jiàn)有人將楓葉當作背景拍攝婚紗，真的太美了！但愿我以后還有機會(huì )能來(lái)到這個(gè)美麗的賞風(fēng)景點(diǎn)。
秋天的楓林作文 篇14
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！边@首杜牧的詩(shī)句，大家應該都很熟悉，而眼前那一片旭日似得火紅，將我引入了層層幻想……
風(fēng)，突然刮了起來(lái)，我乘著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，來(lái)到棲霞山上。我仿佛置身于紅紅烈火之中，雖然穿著(zhù)單薄的衣服，但奔騰的血液中，好像流淌著(zhù)一股強大的力量。楓葉像一只只飛舞的蝴蝶，在空中翩翩起舞，雖然這些楓葉已經(jīng)落下了，可是它們還有一顆火紅的心。這紅彤彤的心，讓它們的意志永遠堅定，生命永遠頑強。
我撿起一片楓葉，仔細地觀(guān)察起來(lái)。那紅色的“手掌”深深地烙進(jìn)了我的記憶里。楓葉像一只布滿(mǎn)了血管的手掌，每一根手指都有三個(gè)分岔，手指的頂端是尖尖的，好像能扎進(jìn)我的皮膚。其實(shí)，楓葉很薄，刮一刮手心，還有一種癢癢的感覺(jué)。當我們爬到棲霞山山頂時(shí)，看到了幾戶(hù)人家，那些房子周?chē)袷卿伭艘粚雍窈竦募t地毯。楓葉還在不停地飄落，它們像漫天飛舞的蝴蝶，一會(huì )兒飛到東，一會(huì )兒飛到西，看得令人眼花繚亂。還有幾片調皮的楓葉，從窗戶(hù)和大門(mén)飛了進(jìn)去。見(jiàn)此情景，我不禁吟詩(shī)一首：
金秋十月登棲霞，
遠眺紅楓似晚霞。
拾階漸入林深處，
楓葉蕩入百姓家。
秋天的楓林作文 篇15
愿你用盡一生，終尋得歸宿。
——題記
穿入的線(xiàn)，編織了溫暖嗎？
流淌的水，奔向了大海嗎？
最后的葉，融進(jìn)了土地嗎？
這條路的兩旁種滿(mǎn)了楓樹(shù)，在陽(yáng)光的催促下，他們?yōu)⑾铝碎偌t色的碎布塊，零零散散，不愿與彼此依偎。
我站在一棵楓樹(shù)下，愣住了，我從未見(jiàn)過(guò)這樣高大的樹(shù)。樹(shù)冠直深入云霄，不肯回頭，枝條在風(fēng)中沒(méi)有絲毫擺動(dòng)，那直直站立的枝干粗大到要兩個(gè)人合力才能抱住，好一個(gè)不屈的戰士！
拾起一片落下的楓葉，呈五角星形，密密的葉脈排列得井井有條，細小稀疏的淡黃色在火紅中顯得獨具一格，像飄揚的五星紅旗。又一陣風(fēng)吹過(guò)，紅葉在我手中搖來(lái)?yè)u去，好像想奔向土地，與其交融，他那不停擺動(dòng)的葉扇，讓我想起了已逝的爺爺。
爺爺在晚年間被我父母接入城中生活，說(shuō)是讓他享好日子，爺爺本來(lái)說(shuō)自己是苦慣了的，不來(lái)，卻又不知怎的不再堅持。
在這里，爺爺總是一個(gè)人望著(zhù)窗外發(fā)神，像是在盼望、懷念什么，后來(lái)我因為好奇，也常到那個(gè)窗口張望。呀，好大一片楓樹(shù)林！那后，我也常來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)魔力的窗口，望了沒(méi)多久，也就乏了，真不知道爺爺還在盼著(zhù)什么。我就找到他：“爺爺，您就別這樣望了，我們一起去林子里不就行了？反正也不遠，幾分鐘就到了�！睜敔斻读艘幌�，隨即笑道：“心既在那，何必身處其中！”
爺爺臨終前，他說(shuō)，他沒(méi)有別的愿望，他只想再看看家門(mén)口那棵老楓樹(shù)。我猛然一驚，爺爺想的，竟是老家那棵隨時(shí)都會(huì )干枯的老楓樹(shù)！那時(shí)，我一切都懂了......
我松了手，讓那片有著(zhù)火紅的心的楓葉飛揚，風(fēng)伴著(zhù)他，又回到了大樹(shù)下。
愿風(fēng)伴你，重回遠方。
愿鉛華洗凈，夢(mèng)回故鄉。
秋天的楓林作文 篇16
我喜歡秋天。我喜歡秋天的美麗和秋天涼爽的日子。每個(gè)季節，楓葉都會(huì )換上新衣服和“鮮紅色”連衣裙。風(fēng)吹著(zhù)涼風(fēng)，帶著(zhù)小楓葉，到處旅行。
秋天，我父親經(jīng)常帶我的家人去看楓樹(shù)。在石門(mén)水庫大壩下，可以看到一排排楓樹(shù)。從遠處看，它就像燃燒的紅色火焰。仔細看，可愛(ài)的楓葉女孩似乎在歡迎我們。我走到楓樹(shù)前，彎下腰，撿起一片楓葉，東張西望，不停地看著(zhù)它的身體。突然，我發(fā)現楓葉衣服很特別！紅色和紅色，身體上系著(zhù)厚厚的絲帶，邊緣有鋸齒狀的花邊。
我和我的爸爸、媽媽和妹妹在這里看楓樹(shù)。我父親不停地用相機拍照，我母親和妹妹在討論楓葉的形狀，而我拿起彩色的筆在這里畫(huà)風(fēng)景。我們邊看楓樹(shù)邊聊，一直聊到黃昏。這時(shí)，太陽(yáng)慢慢落下，金色的光照耀在紅色的楓葉上。這真是一幅漂亮的服裝照片。太陽(yáng)不僅用金黃色裝飾了楓葉，還在我們心中留下了一幅美麗而明亮的圖畫(huà)。
我喜歡在石門(mén)水庫看楓樹(shù)。春天來(lái)了，楓葉變成了綠色的衣服。秋天來(lái)臨時(shí)，楓葉會(huì )穿上新的紅色衣服。楓葉就像魔術(shù)師一樣。他們是多變和有趣的！秋天去石門(mén)水庫看楓樹(shù)，真是最?lèi)芤獾氖拢?/p>
秋天的楓林作文 篇17
假若你仔細觀(guān)察過(guò)四季的景色，那么你會(huì )發(fā)現秋天的景色是從落葉上開(kāi)始的。就像下起了綿綿的細雨，在一陣稍帶凄涼的秋風(fēng)吹過(guò)，那么火焰一樣的紅就慢慢地躍上了樹(shù)梢。
在南方，楓樹(shù)是常見(jiàn)的樹(shù)，也是帶有一點(diǎn)浪漫情感的樹(shù)種。他是秋天的象征，是先感知秋意的使者�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！焙沃故歉煽莸臉�(shù)，就連黃昏中回巢的烏鴉也成了秋天的象征。九月的秋風(fēng)，夏天的熱意未退，一大部分的樹(shù)還處于夏天的茂盛之中，楓葉已經(jīng)開(kāi)始發(fā)紅了，在瑟瑟的秋風(fēng)中展現壯實(shí)的體格。威武粗壯又有著(zhù)堅定不移的意志。我總是感覺(jué)秋風(fēng)與大片發(fā)紅的樹(shù)葉是相輔相成的，是秋風(fēng)的凄涼吹散了夏天的“熱情”，而又吹開(kāi)了楓樹(shù)的浪漫情感，且楓樹(shù)的形態(tài)詮釋了秋風(fēng)的涼爽。楓樹(shù)用無(wú)限的風(fēng)情，把秋天的美麗景色先帶到了人們的生活之中。
“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！泵利惖闹偾锏木吧�，能激發(fā)詩(shī)人浪漫的基調，仲秋時(shí)節，天氣微寒，一些花已經(jīng)凋零，但楓樹(shù)在釋放它最后的美景。在爽快的秋風(fēng)中，楓葉發(fā)出碰撞的聲音，大片的紅色在樹(shù)枝之間，楓樹(shù)已長(cháng)得十分高大，他穩重的體格站在路的兩邊，給人們帶來(lái)秋天的消息。
“曉晴寒未起，霜味滿(mǎn)階紅�！卑拙右椎倪@首《秋雨夜眠》寫(xiě)出深秋的時(shí)光�！皾M(mǎn)階紅”用得十分好，用來(lái)形容一大堆一大堆的楓樹(shù)再好不過(guò)了。
這讓我想起在深秋時(shí)，落葉鋪滿(mǎn)了地面，像一條紅毯一樣。小朋友們就像“天女散花”一樣抱著(zhù)一大堆落葉往天上拋。
“明朝掛帆席，楓葉落紛紛�！鼻锾斓木吧珡囊豢脳鳂�(shù)開(kāi)始的。楓葉是秋天最美的景色，是一首詩(shī)，又是一幅畫(huà)，帶著(zhù)涼爽，走過(guò)一段又一段帶著(zhù)凄涼之情的歲月。
秋天的楓林作文 篇18
熱風(fēng)散去，寒意襲來(lái)，伴隨著(zhù)樹(shù)葉的飄零，大自然正向我們傳達著(zhù)一個(gè)消息：秋天到了。
這是一個(gè)神奇的季節，既沒(méi)有夏的炎熱，亦不見(jiàn)冬的寒冷。雖不及夏的勃勃生機，卻也不像冬的死氣沉沉，是夏的金、冬的白調和出來(lái)的顏色。秋的顏色，體現在滿(mǎn)樹(shù)的楓葉上。那洋溢著(zhù)溫暖的橘色，總能勾起我塵封的回憶。
我到寧波上小學(xué)一年級，此時(shí)正值夏末秋至，暑氣慢慢消散，在溫和的陽(yáng)光照耀下，樹(shù)葉脫下了綠色的外衣，泛濫著(zhù)喜悅的金黃。一開(kāi)始還不情不愿哭著(zhù)喊著(zhù)要搬回原來(lái)的家的我，沒(méi)過(guò)多久就熟悉了、喜歡上了這個(gè)地方。小區的環(huán)境優(yōu)美、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，而新學(xué)校雖面積不大，卻裝滿(mǎn)了孩子們一顆顆快樂(lè )而單純的心，和一株株絢熳的楓樹(shù)。
我看過(guò)的楓葉不少，有的葉片卷曲，黃中帶綠;有的被蟲(chóng)啃出好多洞，極不好看;有的顏色深得過(guò)分，葉片太小了……所以，在我看來(lái)，這些都算不得真正的楓。
這兒的秋，卻是最令人難以忘懷的。這兒的楓樹(shù)是真正的楓樹(shù)，平整而寬大的葉片上，泛起橘色的浪花。放眼望去，楓林如同一片海洋，在秋風(fēng)的吹拂下，讓人產(chǎn)生一種錯覺(jué)——它們是在舞蹈，踏著(zhù)橘色的舞步，伴著(zhù)秋風(fēng)的贊歌，前呼后擁。它們占據了這片樹(shù)林，占據了我的眼球：樹(shù)上是楓葉、空中是楓葉、地上也是楓葉。在樹(shù)林的深處，或許能夠覓到一座小亭，何不坐下歇息片刻?看著(zhù)林子里的翩翩楓葉，享受著(zhù)片刻悠閑時(shí)光，能體會(huì )到杜牧的“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的意境。
離別此地之時(shí)，恰巧是冬初秋末的一個(gè)晚上。那個(gè)午后，我最后一次來(lái)到了那片楓林。寒風(fēng)的洗禮使其失去了原先的光澤，在漸漸干枯，卷縮在紅葉中，藏匿著(zhù)秋的最后一絲氣息。一股繁雜的情感涌上了我的心頭。離別的憂(yōu)愁、不舍，對這片楓林的懷戀，如同葉上的紅色，在這個(gè)悲寂的季節，在心上蔓延�？粗�(zhù)天邊那一抹血紅的斜陽(yáng)，回憶在這兒度過(guò)的兩個(gè)秋天，懷著(zhù)難以言述的心情走向遠方。
人生如同這楓林中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，年復一年，日復一日地綻放和調零。人生或許無(wú)法拒絕離別和重逢，但哪怕是在一個(gè)凄冷的季節，也總有美麗的楓葉翩翩起舞，盡自己所能為世界留下美好的一刻。
在這晚秋的時(shí)光，我不禁又回憶起了那片楓林，回憶起了那段熱烈、充盈的時(shí)光，回憶起了我的故地的楓。
秋天的楓林作文 篇19
楓是秋天的伴侶；楓是友誼的使者；改為友誼的象征較好。
楓是孤單的化身，是靜謐的天空中一簾飄揚的舞帶。楓是葉的薈萃，是樹(shù)的精華，是凋零的顏色內一絲旺盛的生氣。楓在寂寞中佇立，在美輪美奐中帶給人一層輕柔的遐想。風(fēng)吹落楓，楓舞弄風(fēng)，風(fēng)和楓翩翩起舞，楓和風(fēng)悠然飄簌。改為楓和風(fēng)休戚與共，大自然中的關(guān)系就顯得更為微妙了。
楓不同于竹，她沒(méi)有竹的繁茂，沒(méi)有竹的堅韌，也沒(méi)有竹的魁梧；竹的魁梧欠妥。
但楓追求的是女子的一種柔美，一種沉著(zhù)，一種懷抱世間萬(wàn)物的情感。楓也不同于梅，梅立于冬，以其外在的精氣感染著(zhù)路人，以示其堅強不屈的靈魂；梅的類(lèi)比較好。
楓立于秋，以其內在的唯美喚醒世人的執著(zhù)，以表其深藏不露的神韻。楓亦不同于荷，荷花開(kāi)在盛夏，有荷葉為其襯托，有湖水為其鋪墊，標致婉約，落落大方；而楓一無(wú)所有，只剩衰落的樹(shù)枝和暗黃的天空與其相伴，可憐中透著(zhù)一絲傲氣。荷的類(lèi)比有點(diǎn)隨意性。
楓，永不言敗。
秋天的楓林作文 篇20
哈！一年一度的國慶長(cháng)假又到了，我心里可是高興。又可以去清楓公園免費的玩一玩啦！奶奶、爺爺、我，一起去瀏覽青楓公園風(fēng)情
我一進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)了那通紅通紅的楓葉，楓樹(shù)上掛著(zhù)個(gè)牌子，我一看，上面畫(huà)著(zhù)一個(gè)坦克，我頓時(shí)喜出望外，特別想去看。于是，我們順著(zhù)牌子的路線(xiàn)來(lái)到了這個(gè)地方，只見(jiàn)門(mén)外邊掛著(zhù)三個(gè)大字兒“兵器展”我第一次看到如此震撼心靈的東西——坦克，這東西體積很大。長(cháng)了八個(gè)輪子，兩個(gè)輪胎包裹在外，上面有一個(gè)差不多一米的炮筒，全身草綠色可以把自己掩飾在青草中，怪不得人們稱(chēng)他為“陸戰之王”我看見(jiàn)了這個(gè)坦克，仿佛回到了日本人是用什么武器來(lái)侵略我們的。坦克是作為中國科技發(fā)展的一個(gè)標記。據說(shuō)坦克堅如鋼鐵，飛機大炮都不能把他怎么的，如果有人坐在里面可真是保險呀！我看完了坦克，又不禁想去看點(diǎn)別的兵器。我見(jiàn)一大群人圍在那干什么，我不僅被吸引過(guò)去了，我擠了進(jìn)去。哇塞！是一把槍呀，我仔細的看了看介紹，哇，這把槍的名兒可真遜，叫黑鐵·AK47這把槍全身發(fā)黑，帶有一個(gè)十厘米的瞄準鏡，特酷。槍旁邊有五發(fā)子彈，一顆大約兩厘米，一槍就能射死一個(gè)人，我又在墻旁邊看見(jiàn)了一個(gè)匕首，非常的風(fēng)力，所以這叫做一套武器，不知不覺(jué)我就走了出來(lái)，看到了一個(gè)美景——瀑布，這瀑布大約六十米，寬大約四十米，也夠大了，有人在那里拍照，有人在那里洗手，有人在那里爬假山，熱鬧非凡。
漸漸地，漸漸地，紅色的晚霞映紅了淡藍的天空，天色告訴我時(shí)間不早了，我也回家了，今天的青楓公園一日游友刻在了我的腦海里，我的記憶中又掛上了一個(gè)美好的相冊。
秋天的楓林作文 篇21
王超風(fēng)是和我親如手足的同學(xué)。在校內我倆是“齊心協(xié)力，合力斷金”，在校外我倆是“有難同當，有福同享”，在班級里他也是有說(shuō)有笑，使誰(shuí)都愿意跟他玩。
他長(cháng)得還算英俊，濃眉大眼，鼻子有點(diǎn)扁，肌膚很光滑也很白。他最喜歡穿黑色的衣褲，因為他認為黑色最霸道。他酷愛(ài)畫(huà)畫(huà)，特別是愛(ài)畫(huà)那些山山水水和卡通人物。不過(guò)這些都不足為奇，他的言行舉止才甚是滑稽。
我記得有一次我跟他說(shuō)了我長(cháng)大后的愿望，誰(shuí)知他忽然哈哈大笑起來(lái)，隨后又說(shuō)：“就你，真是高山打鼓——響（想）得不低�！倍颐看瓮妗罢嫒税嫒酢睍r(shí)，他總要跟對手說(shuō)一句：“你小子老鼠舔貓鼻子——膽子不小，接招！”他的常用口頭禪更是妙趣橫生——“我的就是我的，你的也是我的�！�
每當有人向王超風(fēng)借東西的時(shí)候，王超風(fēng)總是慷慨大方的借給他，雖然這里有一段前奏——“借你——，那是不可能的，不借你——，那更是不可能的！”這句話(huà)現在在班里也是廣為流傳，而起始源正是“語(yǔ)言開(kāi)發(fā)室”——王超風(fēng)的嘴巴里說(shuō)出來(lái)的。
王超風(fēng)在下課的時(shí)候，表演給我看一幕，甚是好笑。就是把劉宇霆的頭當做“活靶子”，然后用肘子攻擊他的頭，前后順序是一上一下，一左一右，他還往往喜歡用慢動(dòng)作，昨完后還不忘說(shuō)上一句：“爽！”
以上幾件事列已經(jīng)證明，如果少了王超風(fēng)這一個(gè)活寶，我班就會(huì )失去很多色彩，許多歡聲笑語(yǔ)，因此，讓我們珍惜這段六年級的美好時(shí)光吧！也讓我們記住六年級的那個(gè)老師，那個(gè)學(xué)生，當然也不能忘記活寶王超風(fēng)哦！
呵呵......
秋天的楓林作文 篇22
在那個(gè)車(chē)水馬龍交融的城市里一切都顯地繁華輝煌。然而在這城市某個(gè)角落有一個(gè)被人們所遺棄而又被高樓大廈所掩蓋的小型“游樂(lè )場(chǎng)”。楓樹(shù)下的秋千變是它的主角。我就是那個(gè)隨著(zhù)楓葉飄舞的秋千。
我每天都看著(zhù)那些行色匆匆心急如焚的人們，心中有種說(shuō)不清的感覺(jué)，可是這里要不是偶爾的狂風(fēng)暴雨與雷鳴霹靂奏合的交響曲，這里真是靜地出奇。
不過(guò)，這幾天總有一個(gè)身影在我視線(xiàn)范圍內停留著(zhù)。但她總是不走過(guò)來(lái)，她只是默默地站著(zhù)。然而我卻能感覺(jué)到她那默默呼喚的心靈的呼吸聲。也許。
終于有一天，她勇敢地走過(guò)來(lái)了她是一個(gè)穿著(zhù)格子裙扎著(zhù)兩條辮子的女生她給我的第一感覺(jué)就是Sheisashininggril。她只是注視隨著(zhù)楓葉飄舞的我。從她那如水的眸子中我感受到與眾不同是她？還是我？也許。一天，她與我親密接觸了。她一邊注視著(zhù)我一邊用手撫摸著(zhù)我，通過(guò)那被歲月染黃的麻繩，我感受到她雙手的冰冷難道她是被遺棄了。
又過(guò)了幾天，她與我“接吻”了。她雙手抓緊我，平穩地坐在我身上，用力向前一蹬�！帮w呀，隨風(fēng)飛舞吧！”她突然大喊起來(lái)，她那悅耳的音韻滲透我每一根神經(jīng)讓我心動(dòng)。她仿佛沖上云霄與云共舞無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。她嘴角終于露出一絲笑容好美啊盡管我的麻繩發(fā)出欲斷的“咯咯”聲但她絲毫不在乎。那“咯咯”聲仿佛在為她。喝彩。突然，一聲“雷鳴”打亂了這寧靜的意境�！鞍�，你干嗎跑到這種地方。臟啊”原來(lái)是她—–穿著(zhù)超短裙，涂著(zhù)與她格格不入的紫紅色口紅，穿戴著(zhù)個(gè)種名貴手飾的中年婦女。原來(lái)女孩叫楓。阿楓只是瞅了她一眼又無(wú)可奈何地跳了下來(lái)踏著(zhù)沉重的步伐離我而去。她的格子裙在微風(fēng)中顫動(dòng)著(zhù)，楓葉盤(pán)旋地飛落著(zhù)，她的心也在搖擺嗎？
在還以為她不回再來(lái)了�？擅慨斶M(jìn)入了情深意濃的黃昏她油煙輕輕地走過(guò)來(lái)，她站在我身旁輕輕地向我訴說(shuō)著(zhù)：“我叫阿楓，但不是那種烈火紅紅熱情奔放的楓葉。我的身旁沒(méi)有綠葉如茵，只有金光閃閃�！苯K于一滴淚水滴到了我的面頰，阿楓的淚比海水更苦澀。我終于感受到她的痛苦。
每當阿楓訴說(shuō)著(zhù)心事的時(shí)候，令人討厭的“烏鴉嘴”總是打破這恬靜的黃昏。阿楓一次又一次無(wú)奈地離去。
秋天的楓林作文 篇23
黯淡了，風(fēng)塵帶著(zhù)他沙啞的嘶聲呼嘯而去。
漸漸，從朦朧的睡夢(mèng)中蘇醒，揉揉睡眼，眼前仍是一片模糊，仿佛是進(jìn)了沙礫。有種疼澀的感覺(jué)。
窗外，秋風(fēng)獵獵地刮著(zhù)，讓人不禁感到莫名的寒栗。使她在人們心目中那浪漫典雅的尊容漸漸破碎。秋葉，隨著(zhù)秋風(fēng)肆意飄灑。任憑被冷漠的風(fēng)吹得無(wú)限的遠。沒(méi)有盡頭，沒(méi)有方向……最后，只能無(wú)聲落地，幻化為無(wú)人問(wèn)津的泥塵。不清楚秋楓為何如此癡情，也許，是出于一種同情吧。沒(méi)人看見(jiàn)風(fēng)的落寞，只有回蕩于天際的葉才知曉吧。
日子，一天天頹廢。我也一天天變老。
回想曾經(jīng)追逐的夢(mèng)，似乎很遙遠，很耀眼。生活中，曾被深深忽略過(guò)，但只求無(wú)愧自己，和童年無(wú)邪的夢(mèng)。
閑暇的時(shí)候，找個(gè)沒(méi)人打擾的地方，背對夕陽(yáng)，細數風(fēng)中的葉。真美！
討厭雨天，因為討厭的雨會(huì )打濕絕美的紅楓，會(huì )給戀人創(chuàng )造肉麻的環(huán)境，讓人產(chǎn)生莫名的煩感。更因為郁雨會(huì )打碎我漸殘的夢(mèng)。
好久，沒(méi)有快樂(lè )過(guò)。忘了，那是種怎樣的感覺(jué)。是不是很甜美？可是，甜美又是種怎樣的感覺(jué)呢？全忘了。
現在，唯一想做的事就是出去好好地漂泊一翻，找找入夢(mèng)的感覺(jué)。我，已經(jīng)太累了。夢(mèng)里會(huì )不會(huì )有伊人相伴，會(huì )不會(huì )有秋風(fēng)飛舞？也許，只有天知道。
楓，游得很遠。夢(mèng)，飄得很長(cháng)…
灑，風(fēng)飛。紅楓，飄進(jìn)了小溪，飄過(guò)了小山，也飄搖在那片久違的幻境中了。
幾經(jīng)顛簸，我醒了。醒來(lái)后，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)是做了個(gè)很長(cháng)很長(cháng)的夢(mèng)。
秋天的楓林作文 篇24
三個(gè)月前，作為一名新生的我走進(jìn)了天津泰達楓葉國際學(xué)校的大門(mén)，便看到了“Strive Of Global Leaning&Educational Excellence”幾個(gè)大字，這是楓葉的校訓“勤奮，博學(xué)，進(jìn)取，爭先”，這是作為楓葉學(xué)子的目標。
走進(jìn)教室，就會(huì )為各個(gè)班級溫馨的環(huán)境布置、優(yōu)秀的學(xué)習氛圍所傾倒，更是應了那句話(huà)：教室是學(xué)生的第二個(gè)家。就拿我們班的教室舉例，大家紛紛為集體出了一份力，為教室裝扮帶來(lái)裝飾品，教室墻面被五顏六色的彩紙鑲嵌著(zhù)；帶來(lái)植物為教室綠化：令箭、綠蘿……窗邊那株火紅的紅掌正吐著(zhù)花苞搖曳著(zhù)，仿佛象征著(zhù)同學(xué)們昂揚向上的青春氣息；給圖書(shū)角擺上自己心愛(ài)的圖書(shū)：挪威的森林，簡(jiǎn)愛(ài)，小王子，數本名著(zhù)豐富著(zhù)大家的課余生活。正是因為如此，我們學(xué)會(huì )了團結、合作、友愛(ài)、互助。
楓葉，是一個(gè)融合了中西的大家庭，在這里，我們注重素質(zhì)教育，整潔的地面，文明的語(yǔ)言，有序的學(xué)生，無(wú)一不向你展示著(zhù)楓葉的特點(diǎn)。在這里，我們有不同國籍，不同種族，不同膚色的學(xué)生與老師。在課間，常�？梢钥吹絿H學(xué)生們與同學(xué)融洽的交流，或與老師一起討論問(wèn)題；在這里，我們的師資一流，方便關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)與發(fā)展。進(jìn)入楓葉，定是為了的更好發(fā)展，所以，英語(yǔ)學(xué)習是必不可少的一部分。在楓葉的英語(yǔ)課堂上，老師們生動(dòng)活潑，讓學(xué)生們在活動(dòng)中探尋出知識，培養學(xué)生形成用英語(yǔ)交流，思考問(wèn)題的習慣。不知不覺(jué)中，一節英語(yǔ)課就完成了。
在這樣一個(gè)優(yōu)越的校園環(huán)境中學(xué)習，我們是幸福的。能趕上建校六年的校慶，我們是幸運的！六載春秋，從這里走出的無(wú)數學(xué)子走向世界，成為了一批又一批的精英，我相信，只要我們自強不息，永不言敗，時(shí)刻牢記楓葉的校訓，成功將垂青每一個(gè)楓葉的學(xué)生！
讓我們用心中最美好的祝愿，祝愿楓葉更加耀眼奪目，燦爛輝煌！
秋天的楓林作文 篇25
我愛(ài)秋，但我尤其愛(ài)那火紅的楓葉。
不知為什么，見(jiàn)到楓葉，心中總有一股沖動(dòng)。
也許，是因為它就像燃燒的熊熊烈火。小小的葉子，代表著(zhù)無(wú)盡的含義。
去年，在火熱的六月。我?jiàn)^斗，拼搏。終于，有了回報。那段時(shí)間里，每一天，我和我的朋友們抓住時(shí)間，不讓它輕易的流走。聽(tīng)課，看書(shū)，做課外題。到食堂里打飯……
轉眼，秋天到了，正是豐收的季節。我那一個(gè)夏天，或者那三年有了回報。背上我的行囊，進(jìn)入我夢(mèng)寐以求的學(xué)校。校園里的菊花飄香，我的心情也格外開(kāi)朗。
很快，我又進(jìn)入了緊張的學(xué)習當中，在這個(gè)高手如云的班級里，我為我的一席之地而拼搏。我仿佛在逆流的水中前進(jìn)，每一步都很困難。有時(shí)，自己心有余而力不足。孤獨，寂寞也纏繞著(zhù)我。我無(wú)助，仿佛陷進(jìn)一個(gè)泥潭，沒(méi)有任何可以抓住的東西。
深夜里，一個(gè)人坐在床頭，問(wèn)自己千百遍，為什么會(huì )這樣，昔日的我到哪里去了，是我退步了，還是別的原因？沒(méi)有人給我解答，心里的淚連同眼里的淚一同落下。茫然中，我失去了自己。
就這樣，過(guò)去許多天。這時(shí)已經(jīng)是深秋了，獨自一人走在學(xué)校的林蔭小道上，讓秋風(fēng)帶走一切。抬頭，看見(jiàn)了楓葉，是那么火紅，在夕陽(yáng)下，是那么的美麗。我似乎找到了什么，明白了。
就算我現在失敗，那么我還要奮斗。就像楓葉，明知自己要飄落，卻仍要燃燒。在秋末的天空劃下一道美麗的痕跡。
我撿起一片楓葉，奔向我的未來(lái)……
秋天的楓林作文 篇26
生我養我的家鄉使我永遠難忘，尤其是生長(cháng)在綠坪中那一棵巨大的楓樹(shù)。獨特的它頂著(zhù)巨大無(wú)比的身軀直插云霄，四季的它令人陶醉，贏(yíng)得了村人的贊賞。
春天，原先“光頭”的它在春雨的滋潤下，欣然的冒出了幾片鵝黃的嫩芽。柔和的春雨撫摸著(zhù)大地，嫩葉顯得更清亮了，地下的小草也忍不住的從土里鉆出來(lái)，盡情的沐浴著(zhù)，樹(shù)上樹(shù)下都呈現出一派生機勃勃的景像。
夏天，滿(mǎn)樹(shù)青翠的葉子，郁郁蔥蔥。惹來(lái)小鳥(niǎo)在枝頭歌唱、嬉戲，它們蹦蹦跳跳的，活力四射。此時(shí)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)熱火朝天的領(lǐng)略巨楓的魅力，樹(shù)下的人們也不容錯過(guò)，大人們在綠蔭十足的大樹(shù)下納涼，小孩們則在快樂(lè )的游戲。炎炎夏日，這里成了大人閑聊，小孩游玩的樂(lè )所。
秋天，巨楓像T臺上走秀的模特，衣服由青純的綠換成了溫和的黃，最后又換成了艷麗的紅。那可人的紅，紅得像太陽(yáng)，像血�？吹竭@，我不由的想起了“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。漸漸的，那火紅的楓葉慢慢飄落，像無(wú)數只蝴蝶在空中飛舞，然后旋落在地上，給草坪鋪上了一層紅地毯。孩子們在上面奔跑打滾，樂(lè )此不疲。
冬天，樹(shù)上的葉子掉光了，只留下光禿禿的、密密麻麻的枝干。這時(shí)候，人們把干枯的落葉和樹(shù)枝拿回家當柴燒。即便是這樣，巨楓似乎仍在展示它獨特的美麗，那熊熊的火焰紅透了周?chē)?/p>
然而，不幸的是，在一個(gè)暴風(fēng)的雨夜，伴隨著(zhù)轟隆的雷電聲，那巨楓應聲倒地。那一夜，巨大的聲響驚動(dòng)了全村。第二天早晨，我來(lái)到草坪上，想最后看看昔日迷人的巨楓，結果，我在倒地的巨干旁發(fā)現了一株小楓樹(shù)，很小，很小，小得如同一棵小草，但我仍感到很高興。我想，多年后，這還會(huì )長(cháng)出一棵巨大無(wú)比的楓樹(shù)，它會(huì )更令人陶醉。
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