小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)1
風(fēng)，沒(méi)有顏色，沒(méi)有形狀，也沒(méi)有味道，它想在哪兒就在哪兒。
秋天的風(fēng)是自由的。家門(mén)口，有幾棵桂花樹(shù)和一棵銀杏。秋天時(shí)，風(fēng)一吹過(guò)，桂花的香味便彌漫在整個(gè)村子里，無(wú)論在哪兒，都能聞到。銀杏樹(shù)上的“小扇子”隨著(zhù)風(fēng)，一片一片地落在石子兒路上，慢慢地結束它短暫的一生。風(fēng)給了銀杏葉一個(gè)唯美的落幕。
追著(zhù)風(fēng)的腳步，來(lái)到一片菜地，里面，蟋蟀的歌聲已顯得不那么明亮了，只是時(shí)不時(shí)地叫上幾聲，漸漸地，聲音低沉消失了。風(fēng)帶走了蟋蟀最后一個(gè)顫音，蟋蟀的觸角被風(fēng)吹得微微抖動(dòng)，它在秋風(fēng)中沉睡了，夢(mèng)中它又在為風(fēng)歌唱了吧！
風(fēng)到了一條小溪邊，溪水清澈見(jiàn)底，水里的卵石魚(yú)蝦看得一清二楚。風(fēng)，追著(zhù)河水嬉戲，水面蕩起盈盈波紋，拍打著(zhù)水里的石塊兒，發(fā)出“啪啪”的聲音，像一首沒(méi)有主旋律的樂(lè )曲，卻格外悅耳、動(dòng)聽(tīng)。
在故鄉的這片田野中漫步，風(fēng)，讓我聞到了一股淡淡的清香，不是花，不是草，卻讓人心情舒暢。那是一片已豐收過(guò)后的稻田，稻草的香味很樸素，卻別具一格。
前面有一所小屋，已經(jīng)很久沒(méi)有人住過(guò)了，上面還有幾張蜘蛛網(wǎng)，風(fēng)竄進(jìn)蜘蛛網(wǎng)中，將網(wǎng)吹得鼓鼓的，像一張船帆即將遠航。估計蜘蛛也喜歡風(fēng)帶來(lái)的飛舞吧。網(wǎng)下面懸著(zhù)一根絲，吊著(zhù)一只蜘蛛，它被風(fēng)吹得蕩來(lái)蕩去，像秋千一樣，那樣子可真逗。
沿著(zhù)田埂走，一陣風(fēng)吹過(guò)，周?chē)h起許多蒲公英種子，潔白的絨毛像傘兵一樣。風(fēng)給了它們力量，開(kāi)始他們第一次也是最后一次旅程。
秋風(fēng)，熱愛(ài)著(zhù)大自然的所有事物。它透著(zhù)一絲涼，卻也有著(zhù)一份情，帶來(lái)了別有風(fēng)情的秋天。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)2
秋天的風(fēng)像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，輕輕地吹了口氣，就把田野變成了金色，讓果園變得五顏六色，樹(shù)木也立刻換上了美麗的秋裝。
秋天的風(fēng)，吹進(jìn)了田野里，稻穗彎著(zhù)腰、低著(zhù)頭，像是米開(kāi)朗基羅的雕塑——《沉思者》。玉米長(cháng)出了胡須，像一個(gè)老爺爺，老人家高興得露出了一顆顆金燦燦的牙齒。大豆開(kāi)心得有點(diǎn)忘乎所以，都把肚皮笑破了。西紅柿為了讓自己更漂亮，把口紅涂在了臉上。
秋天的風(fēng)，吹進(jìn)了果園里，蘋(píng)果從茂密的枝葉中探出了那紅艷艷的臉頰。梨黃澄澄的，猶如一個(gè)個(gè)小燈籠，它們壓彎了枝頭，樹(shù)枝彎的像一個(gè)駝背的老婆婆。石榴笑紅了臉，露出一顆顆晶瑩剔透的小牙�，旇频钠咸逊路鹨粋�(gè)個(gè)小孩子在蕩秋千。
秋天的風(fēng)，吹進(jìn)了山林里，楓樹(shù)穿上了火紅的長(cháng)袍，吹落的楓葉像一只只翩翩起舞的蝴蝶。挺拔高大的白楊穿上了厚厚的、油亮亮的秋裝，像一個(gè)帥氣的小伙子。銀杏樹(shù)穿上了黃黃的大衣，躲在銀杏樹(shù)里的蟋蟀快樂(lè )地唱起了歌，“qu qu qu qu ”。
秋天的風(fēng)，吹來(lái)了五谷豐登；秋天的風(fēng)，吹來(lái)了瓜果飄香；秋天的風(fēng)，吹來(lái)了涼爽的天氣；秋天的風(fēng)，吹來(lái)了歡樂(lè )的樂(lè )章。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)3
秋天來(lái)臨了，風(fēng)兒陣陣地吹。它一會(huì )兒輕柔，一會(huì )兒兇猛，邁著(zhù)歡快的步子來(lái)到我們身邊。
聽(tīng)，秋風(fēng)頑皮地吹著(zhù)梧桐樹(shù)媽媽的身子，它正要吹走那些舍不得離開(kāi)梧桐樹(shù)媽媽的梧桐子，它使勁兒在吹，就是吹不動(dòng)，那些梧桐子抱著(zhù)樹(shù)枝，不肯下來(lái)，用一種害怕的眼神盯住秋風(fēng)。這時(shí)，秋風(fēng)對梧桐子說(shuō)：“梧桐子弟弟，如果你不離開(kāi)媽媽?zhuān)瑢?lái)就不會(huì )有更好的發(fā)展，就不會(huì )有自己的娃娃，到老，會(huì )后悔一輩子的！”梧桐子被秋風(fēng)的話(huà)打動(dòng)了，準備好了離開(kāi)媽媽。梧桐樹(shù)媽媽親了親梧桐子：“去吧，我的孩子們！”梧桐子放開(kāi)了樹(shù)枝，乘著(zhù)秋風(fēng)離開(kāi)了媽媽。
不知過(guò)了多久，梧桐子終于長(cháng)成了一棵高大的梧桐樹(shù)，小鳥(niǎo)兒可以在樹(shù)上做巢，人們可以到樹(shù)下乘涼，小朋友還可以在樹(shù)下玩耍。這棵梧桐樹(shù)已經(jīng)要當爸爸了，他快樂(lè )得不知道怎么形容。但是，他始終沒(méi)有忘記當年的秋風(fēng)哥哥，是他的勸告才使自己不再執迷不悟，是他讓一顆小小的梧桐子變成現在的參天大樹(shù)。所以，這棵梧桐樹(shù)怎能忘了這份恩情呢？
今年，梧桐樹(shù)托燕子找到秋風(fēng)，讓他來(lái)到樹(shù)蔭下做客。不一會(huì )兒，一陣秋風(fēng)吹到了梧桐樹(shù)身邊，現在的秋風(fēng)已經(jīng)有了一臉看不見(jiàn)的絡(luò )腮胡子。兄弟再見(jiàn)，他們快樂(lè )得合不攏嘴。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)4
我的家鄉位于湖北省襄陽(yáng)市南漳縣。家鄉的秋天像一位魔術(shù)師,它能把人帶入夢(mèng)的世界,又像一位畫(huà)家,把美好的風(fēng)景都涂上了五彩繽紛的圖畫(huà).最讓我難以忘懷的是家鄉秋天里三道河的風(fēng)景。
家鄉三道河的風(fēng)景優(yōu)美,景色宜人,讓去過(guò)的人們留連忘返。走進(jìn)三道河的路上,驚過(guò)一陣秋風(fēng)吹在臉上,真讓人感到秋天的涼爽。兩旁的大樹(shù)像衛兵一樣守護著(zhù)這條路,它們在寒冷的秋風(fēng)吹拂下,披上了金黃色的衣裳像金蝴蝶翩翩起舞一樣,紛紛落下來(lái),路上鋪滿(mǎn)了一層層金黃色的地毯,軟軟的。滿(mǎn)山偏野的紅楓葉,遠遠望去,就像一團團熊熊燃燒的烈火。
雄偉又壯觀(guān)的大壩像一條巨龍蜿蜒盤(pán)旋在水庫的周?chē)?將桀驁不馴的湖水鎖閉在水庫里,讓它日夜不息為我的家鄉服務(wù)。三道河的湖水是那么的清澈,那么的碧綠,清的能看見(jiàn)小魚(yú)在石頭下面捉迷藏,綠的像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。一陣秋風(fēng)輕輕吹過(guò),湖面上泛起層層波紋。湖的中央有一個(gè)小島,要是游人乘坐快艇,圍著(zhù)小島繞一圈,就可以觀(guān)賞湖水四面美麗的風(fēng)景�？焱У暮竺鏁�(huì )濺起一層層白色的浪花,好看極了！
這就是我的家鄉,美麗的三道河秋天的圖畫(huà).我愛(ài)我的家鄉！
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)5
秋天的風(fēng)冷冽而干燥，一陣一陣的從臉上踩過(guò)去。本，就讓我覺(jué)得很不舒服。而有了那次狼狽的經(jīng)歷后，我更加堅定地認為秋風(fēng)就是一個(gè)萬(wàn)惡的壞蛋。
天高氣爽，白云悠悠，真是一個(gè)好天氣。我的心情就像這晴空萬(wàn)里的天氣一樣。耳畔陣陣的微風(fēng)聲，聽(tīng)起來(lái)也不是那么煩人了。腳下的秋風(fēng)卷起一片片枯黃的落葉歡快地，一跳一跳地向身后刮去。我裹緊了緊身上的大衣，加快步伐，想要盡快趕到家。
不料，我剛走進(jìn)小區大門(mén)，突然覺(jué)得鼻子下面有些濕漉漉的，我下意識的吸了吸鼻子，伸手一摸。手掌上一片鮮紅，不好，出鼻血了。我連忙用左手捂住鼻子，右手在一大里摸索著(zhù)紙巾的蹤跡。真是屋漏偏逢連夜雨，這時(shí)候風(fēng)突然變大了，迎著(zhù)我直直的向我的臉上沖來(lái)。我翻遍了衣袋，也沒(méi)有找到一張紙巾，只好用手死死堵住那只鼻孔。但風(fēng)好像是一只無(wú)形的大手，強行的掰開(kāi)我的手指，血從我的指縫里流出來(lái)，順著(zhù)風(fēng)的方向向我耳邊流去。我又不得不抽出右手來(lái)擦流出的血，可能萬(wàn)惡的風(fēng)似乎是把我的臉當做了一張畫(huà)板，調皮的用我的鼻血在我的臉上畫(huà)畫(huà)。一會(huì )兒向眼睛吹，一會(huì )兒又向下巴吹，活生生地把我的臉畫(huà)成了個(gè)大花臉，我真的恨不得把全世界的風(fēng)都給屏蔽了。
我干脆直接用手捂著(zhù)臉撒腿就跑，想著(zhù)家的方向狂奔。在大風(fēng)中沖出一條“血”路。終于進(jìn)樓了，上電梯的時(shí)候，我和電梯里一位送快遞的叔叔撞了個(gè)滿(mǎn)懷。他看到我滿(mǎn)臉鮮紅的血跡，大驚失色。叫道：“我的媽呀！殺人犯吶！”丟了手中的快遞，踉踉蹌蹌地沖了出去。
秋天的風(fēng)簡(jiǎn)直是世界上最可惡的風(fēng)。害得我那么狼狽，那么尷尬。秋風(fēng)，我恨你。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)6
秋天的風(fēng)像1條又細又長(cháng)的辮子，它帶著(zhù)清涼和溫柔，悄悄地，悄悄地，趁你沒(méi)注意，把夏天的炎熱甩跑了。(簡(jiǎn)潔明快，寫(xiě)出秋風(fēng)的特點(diǎn)，點(diǎn)出秋天與夏天的不一樣。)
秋天的風(fēng)像一盒五彩繽紛的顏料。它把紅色給了蘋(píng)果，紅紅的蘋(píng)果像天上火紅的太陽(yáng)。它把橘紅色給了橘子，橘紅色的橘子像一個(gè)個(gè)乒乓球。它把黃色給了梨子，黃黃的梨子像一個(gè)個(gè)小葫蘆。(用比喻和擬人的手法，寫(xiě)出了各種水果的顏色，寫(xiě)出了秋天的豐收景象。)
秋天的風(fēng)像一個(gè)調味盒。它把甜甜的味道給了蘋(píng)果、菠蘿、香蕉。它把酸酸的味道給了橘子、橙子、青葡萄。(用比喻和擬人的手法，寫(xiě)出秋天里各種水果的味道。)
秋天的風(fēng)像一把大剪刀。剪著(zhù)剪著(zhù)，一不留意，把葉寶寶剪了下來(lái)。葉寶寶慢慢變成了金黃色。葉寶寶跟著(zhù)風(fēng)哥哥，飄飄飄，飛上了天，飄飄飄，落下了地。累了，躺在地上和樹(shù)母親一齊聊天。(落葉是秋天的代表性景物，用比喻和擬人的手法，寫(xiě)出它們的顏色和變化。)
秋天的風(fēng)像一封電報。小燕子看了電報，趕忙向其他小動(dòng)物告別，向南方飛去。小松鼠、小白兔、小螞蟻看了電報，便找來(lái)糧食準備過(guò)冬。青蛙、狗熊、蛇看了電報，就加緊挖洞，準備舒舒服服地睡上一個(gè)冬天呢!(用擬人的手法描述動(dòng)物們存這個(gè)季節的活動(dòng)。)
秋天的風(fēng)，真是多姿多彩!
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)7
秋天的風(fēng)，是一位魔法師，她揮了揮手中的魔法棒，秋天的大門(mén)便打開(kāi)了。
秋天的風(fēng)送給楓葉一件新衣裳，楓葉穿上了火紅的衣裳，她拍著(zhù)小手正歡快地迎接春天的到來(lái)。
秋天的風(fēng)又送給了銀杏葉一件美麗的衣服，“沙沙”，“沙沙”，她正迎來(lái)秋天的涼爽，驅趕夏天的炎熱，為秋天姐姐開(kāi)出一條通暢的道路，讓她順利給大地帶來(lái)久違的舒服和涼爽。
秋天的風(fēng)是一位畫(huà)家，她揮了揮手中的畫(huà)筆，帶走夏天的燥熱，迎接秋天的豐收。
她送給圓圓的蘋(píng)果火熱的紅色，送給美麗的橙子鮮艷的橘色，送給香甜的葡萄神秘的紫色，送給可愛(ài)的香蕉活力的黃色。
秋天的風(fēng)是一位大方的姑娘，它能毫無(wú)保留地將自己的所有獻給眾靈。
紅紅的蘋(píng)果調皮地掛在枝頭，和自己的兄弟姐妹玩起了捉迷藏，這時(shí)，橘子妹妹也會(huì )來(lái)湊熱鬧，她們的香味常常讓小朋友流出口水。
晚上，水果們都盛裝出席，跳舞跳到了天亮也樂(lè )此不疲。
秋天的風(fēng)吹過(guò)我的臉頰，我享受著(zhù)秋天的涼爽，忘記了一切，仿佛回到了母親的懷抱里似的。
秋天的風(fēng)帶給農民伯伯的是一首“豐收之歌”，帶給小朋友的是一首“快樂(lè )之歌”。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)8
看大雁南飛，看花開(kāi)花落，經(jīng)歷了一年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不再是初一的那個(gè)懵懂少年了，長(cháng)大了……
記憶的光片飛快的轉動(dòng)，一年前，當秋天的風(fēng)蔓延的時(shí)候，我們嘻嘻哈哈涌進(jìn)新的校園，黃碟般的落葉輕舞飛揚，好一副美麗的景象!記憶的光片越轉越慢，初一的生活一幕幕展現在眼前…
初一，一個(gè)懵懂無(wú)知的年份，我們沒(méi)有學(xué)習上的太多壓力，也沒(méi)有源自老師家長(cháng)的無(wú)限約束，我們追隨著(zhù)落日的絢麗多彩，我們尋找日出時(shí)的光芒萬(wàn)丈，我們與生活玩耍嬉鬧。學(xué)習?拋之腦后，誰(shuí)會(huì )想到它是多么重要?初一，我們渾身充滿(mǎn)了叛逆的細胞，與同學(xué)打鬧，與老師叫板，這些成了我們的樂(lè )趣，總是一笑了之。
經(jīng)過(guò)漫天飛雪，看到花兒綻放，感受炎熱的難熬，我們告別了初一，今年，又當秋天的風(fēng)吹起的時(shí)候，我們再次嘻鬧著(zhù)涌進(jìn)已熟悉的校園，迎接我們的仍是漫天飛舞的黃葉，但，此時(shí)再也不同于彼時(shí)了，我們初二了。
初二，我們再也不能像原來(lái)那樣懵懂無(wú)知了，初二，我們要明確自己的目標，認識到自己的責任。書(shū)聲朗朗，我們試著(zhù)在學(xué)習中找到樂(lè )趣;微風(fēng)拂面，我們學(xué)著(zhù)認識學(xué)習的根本含義。初二，一個(gè)黃金年份，一個(gè)寶貴年份，我們由無(wú)知變得成熟，我們將肩負更多責任，我們必須站穩這一腳!
秋天的風(fēng)年年會(huì )吹起，大雁南飛會(huì )北歸，花兒謝了會(huì )再開(kāi)，反反復復，我們的生活也隨之而改變，秋天的風(fēng)吹起時(shí)，你收獲的是什么，取決于你所作出的努力…
年年秋天的風(fēng)吹起時(shí)，總會(huì )有收獲?
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)9
秋天的風(fēng)是一位著(zhù)名的魔術(shù)師，他用一種神奇的魔力悄悄地悄悄地給大地媽媽換上了一件五彩繽紛的衣裳。
秋天的風(fēng)，來(lái)到樹(shù)林里，只見(jiàn)他一揮那長(cháng)長(cháng)的袖子，樹(shù)林里景物一下子變了樣。你看！那楓樹(shù)的葉子，一見(jiàn)到秋風(fēng)馬上就羞紅了臉，像一團火一樣燃燒著(zhù)。你瞧！那銀杏樹(shù)的葉子，一見(jiàn)秋風(fēng)就馬上換上了黃色的.衣裳，依依不舍的告別了銀杏樹(shù)，飛向了大地媽媽的懷抱，此時(shí)我突然想起了龔自珍的一句詩(shī)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
秋天的風(fēng)給許多的樹(shù)林換上了新衣裳，而且每棵樹(shù)顏色都不一樣，有金黃，有紫綠，也有火一般的紅色，從高處看，整個(gè)樹(shù)林就像一幅油彩畫(huà)，五彩繽紛，美麗極了。慢慢的，每一棵樹(shù)上的葉子都隨著(zhù)秋風(fēng)落了下來(lái)，落到了大地媽媽的身上，像是給她披上了一件五彩霞衣。就當秋風(fēng)要離開(kāi)的時(shí)候，松樹(shù)突然說(shuō)：“大師！大師！請等一等，別的樹(shù)木都換上了新衣裳，您就給我也換一件把！”秋風(fēng)說(shuō)：“你是這片樹(shù)林的守衛者，穿綠色衣服體現了你威武，所以你還是不要換了�！彼蓸�(shù)說(shuō)：“謝謝大師的指導，我一定會(huì )好好干的�！�
秋天的風(fēng)，這位偉大的魔術(shù)師，不但讓樹(shù)林有了生氣，還讓大地有了生機！
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)10
沙沙沙，在不知不覺(jué)中秋姑娘來(lái)了。
秋姑娘是一個(gè)服裝設計師，她設計了許許多多的衣服，她把銀杏樹(shù)爺爺的頭發(fā)變成金黃色的，風(fēng)一吹，像金黃色的蝴蝶們在跳舞，漂亮極了，我還有點(diǎn)嫉妒呢!風(fēng)又吹啊吹啊，把楓樹(shù)伯伯的頭發(fā)吹成紅色的，太漂亮了，我也想要一件風(fēng)給我做的衣服，那該多好啊!
風(fēng)是一串串的鈴鐺，他告訴農民伯伯一個(gè)好消息，今年又是個(gè)大豐收，同時(shí)風(fēng)也是一個(gè)非常貪吃的娃娃。風(fēng)吃了許多水果，但農民不恨風(fēng)，因為是他給了我們水果，所以他吃一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，農民都非常喜歡他。
大家還記得炎熱的夏天嗎?我想大家都知道，那你們還記得是誰(shuí)把她給扇走的嗎?如果你不知道，我可以告訴你，她就是秋天的風(fēng)，四季的風(fēng)是不一樣的，春天的風(fēng)是涼爽的;夏天的風(fēng)是大大的，讓我們感到一些冷;秋天的風(fēng)是溫柔的，像媽媽的手在撫摸我的臉;冬天的風(fēng)是猖狂的，她吹啊吹啊，讓每個(gè)角落的人都感覺(jué)到寒冷。我最喜歡秋天的風(fēng)，她溫柔、善良、活潑、可愛(ài)，更多的美妙，就讓你的雙眼自己尋找吧!
秋天是個(gè)美好的季節，秋天的風(fēng)是個(gè)活潑、可愛(ài)的小姑娘。我愛(ài)秋天和秋天的風(fēng)。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)11
秋天到了，涼風(fēng)習習，秋高氣爽，天空藍藍的，一朵朵白云像跑來(lái)跑去的小綿羊，一陣陣秋風(fēng)吹到人的臉上，感覺(jué)涼絲絲的。
秋天的風(fēng)像一把魔法的刷子，它吹到果園，給果樹(shù)上的蘋(píng)果涂上了紅色，果樹(shù)上的蘋(píng)果一下子就紅彤彤的像一個(gè)個(gè)紅色的小燈籠。它給梨兒涂上了黃色，梨一下子就黃澄澄的。它給葡萄涂上了紫色，一串串葡萄像一顆顆圓寶石。還有粉紅色的桃子，還有黃澄澄的柿子，石榴裂開(kāi)嘴笑了，果園里的果子都熟了，散發(fā)出淡淡的香味，真叫人嘴饞。
秋風(fēng)悄悄地來(lái)到田野里，黃澄澄的稻谷在微風(fēng)中慢慢的點(diǎn)頭，高粱漲紅了臉像一把把火炬，玉米黃澄澄的樂(lè )開(kāi)了花，這時(shí)候，地里的農民伯伯都看見(jiàn)豐收的景象，高興極了，田野里飄蕩著(zhù)他們的歡聲笑語(yǔ)。
秋風(fēng)吹到楊樹(shù)柳樹(shù)上，它們的葉子變黃了，一片片葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下，鳥(niǎo)兒們在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，好像在告訴人們秋天到了，大雁排著(zhù)整齊的隊伍往南飛，狗熊在忙的尋找吃的，準備過(guò)冬，蛇忙的挖地洞，想冬天舒舒服服睡大覺(jué)。
秋天的風(fēng)給農民伯伯帶來(lái)是豐收的景象，給大地帶來(lái)的是迷人的秋色，給小朋友帶來(lái)的是一首歡樂(lè )的歌曲。秋天的風(fēng)是美麗的，是五彩繽紛的，我愛(ài)秋天。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)12
留不住郁郁蒼蒼，只因那陣黃風(fēng)襲來(lái)……
挽不住萬(wàn)紫千紅，只因那陣秋風(fēng)吹過(guò)……
花開(kāi)花落，云卷云舒。眼前，那久違的秋肆意揮灑著(zhù)她的舞姿，好個(gè)秋意盎然，是金光閃閃的稻田中掠過(guò)的歡歌笑語(yǔ)，是香飄萬(wàn)里的果園中溢出的喜氣洋洋。一份耕耘，一份收獲。農民們臉上的微笑是淘氣的精靈，吻遍了人們的面頰。還等不及聽(tīng)一聲親切的問(wèn)候，她輕盈的身影已懸在遠方，把秋的故事也帶去了。
太陽(yáng)聽(tīng)了她的故事，笑紅了臉龐，天地一片柔和。湖邊那幾株飄逸的柳，搖搖擺擺，撒給大地一季的思念。南歸的燕子成群結隊飛向它們的天堂，猛然間，只留下空靈的回響，一切的一切，只因那秋風(fēng)又起……
“一年一度秋風(fēng)勁，不似春光；勝似春光，寥闊江天萬(wàn)里霜�！闭f(shuō)到秋，心里就已躍出“霜”的影子。一片片雪白的霜，是秋的饋贈，是對辛勞的人們的贊美！春耕播種，夏日勞作，秋則是個(gè)豐收的日子。你種下的是稻谷，秋天必將送給你粒粒金黃；你播下的是棉花，秋天則會(huì )為你奉上絲絲潔白；如果你什么也不種，秋天只會(huì )留給你荒蕪。秋是公平的，她不會(huì )讓?xiě)卸栌凶砥涑傻臋C會(huì )，也不會(huì )讓勤勞付出無(wú)回報。
秋吹紅了楓葉，楓葉又將那份熱情獻給了云朵，一片一片，紅彤彤的，仿佛是劃向天際的船兒，要將秋的故事也帶給天堂的神靈。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)13
一天，我在河邊，靜靜地感受著(zhù)秋天的風(fēng)。
我坐在河邊的一棵大樹(shù)下。發(fā)黃的葉子將太陽(yáng)的陽(yáng)光切割成了細細的碎片散落下來(lái)，撫摸著(zhù)被風(fēng)吹的并不平靜的河，陽(yáng)光也不是那么耀眼輕輕的灑下來(lái)。和風(fēng)一起撫摸著(zhù)一切。鳥(niǎo)兒的聲音也彌漫在空中，充盈了世界。涼爽的風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)樹(shù)，樹(shù)開(kāi)始咆哮起來(lái)，用葉子向天空砍去。
河也淘氣了起來(lái)，鵝驚訝于自己的搖搖晃晃，樹(shù)驚訝于自己的時(shí)粗時(shí)細……河笑了，帶去了他們的驚訝，風(fēng)吹的更大了，樹(shù)葉紛紛揚揚地飄落下來(lái)，葉子在空中翩翩起舞。鵝被風(fēng)吹得張開(kāi)了嘴，似乎在與風(fēng)交談。
云也很少，像樹(shù)上的葉子一樣少。小草小花搖頭晃腦似乎在回答風(fēng)提出的問(wèn)題。靜靜的可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)和風(fēng)的溫和的談話(huà)或是風(fēng)和花草樹(shù)木的大聲爭吵。太陽(yáng)快落了，被風(fēng)追趕的云也漲紅了臉，仿佛對風(fēng)表示不滿(mǎn)。風(fēng)停時(shí)一切恢復了平靜。在太陽(yáng)下花更鮮艷了，草更綠了，我感覺(jué)我自己也更加興奮了。我向河內丟了一枚石子，發(fā)出了清脆的響聲，被風(fēng)吹向了遠方。
漸漸地，天也快黑了，云也更紅了，風(fēng)吹來(lái)的則是更加涼爽了。我的心情更加興奮了，筆速更加飛快。我站起來(lái)感受著(zhù)，讓涼風(fēng)在我的身旁穿梭。
漸漸地，太陽(yáng)灑下來(lái)最后一絲光線(xiàn)。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)14
有一種說(shuō)不出的味道，快樂(lè )的、清涼的、甜甜的……這么多味，這么美麗，是什么呢？嗯，你說(shuō)是糖，你說(shuō)是感覺(jué)。都不對，是——秋風(fēng)。
秋風(fēng)，是一陣快樂(lè )的風(fēng)。田野里的稻子金黃一片，果園里的水果也飄香四溢。農民伯伯蒼老的臉上露出了久違的微笑，說(shuō)：“終于豐收啦！”
秋風(fēng)，是一陣香甜的風(fēng)。人們都說(shuō)秋天的丹桂是最香的！果不其然，十里外的小村子，就有一大片一大片的桂花樹(shù)。到了秋天，金黃的桂花伸了伸懶腰，散發(fā)出誘人的香味。十里以外的人都能聞的到桂花的香味，把這種天，這種香，濃濃的糊在心頭，怎么也擦不掉。
秋風(fēng)，是一陣思鄉的風(fēng)。人們總在這時(shí)（中秋節），思念著(zhù)仍在異國他鄉的親人。多么希望他們能回來(lái)團圓，一起坐在桌子前，看著(zhù)月亮，吃著(zhù)月餅，聊聊以前的事。但這個(gè)愿望是多么難實(shí)現呀，人們總是在秋風(fēng)中含著(zhù)淚走過(guò)去。
秋風(fēng)，是一陣美麗的風(fēng)。那是大自然獻給我們的，盛開(kāi)的花朵，飄落下來(lái)的樹(shù)葉，都是那么美麗，那么美好。五彩繽紛的菊花，在寒風(fēng)中綻放又給秋天帶來(lái)了色彩，這時(shí)我想起了一句古詩(shī)“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花�！笔前�，它是多么堅強，在所有的花朵都凋落時(shí)，它綻放出自己的美麗�；鸺t的楓葉給秋天帶來(lái)了溫暖，誰(shuí)望著(zhù)那楓葉，都會(huì )在心中有一絲溫暖。
秋風(fēng)，是一陣五彩繽紛、多味的風(fēng)。給人們帶來(lái)了各種各樣的感情，帶來(lái)了各種各樣的景色。我們都要去慢慢品嘗，去慢慢感受，這一陣美好的風(fēng)。
小學(xué)五年級作文：秋天的風(fēng)15
起風(fēng)了，吹在臉上，竟有些涼涼的感覺(jué)。陽(yáng)光也變得懶洋洋的，無(wú)精打采的照耀著(zhù)大地。
當風(fēng)拂過(guò)臉頰時(shí)，一種意識便產(chǎn)生了——秋天來(lái)了。與春天、夏天的風(fēng)相比，秋風(fēng)總是沒(méi)有它們那樣柔和，而是像一個(gè)個(gè)小戰士一樣，傲然地在空中滑翔著(zhù)，帶著(zhù)清涼和溫柔，把秋天帶到我們身邊。
一陣秋風(fēng)拂過(guò)，它把藍天擦得像一塵不染的玻璃，潔凈而明亮。把田野中的果實(shí)帶了出來(lái)，稻谷金燦燦的，還有高粱那紅色的穗子，像害羞的小姑娘一樣，紅著(zhù)臉低下了頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響。果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著(zhù)晶瑩的露珠。秋風(fēng)，帶給人們五彩斑斕的世界。
秋風(fēng)，經(jīng)過(guò)無(wú)數次艱難險阻來(lái)到身邊。在遇到高山時(shí)，它必然努力向上飛舞越過(guò)山坡;在遇到江河湖泊時(shí)，它必然使上自己全身的力量將水面卷起波浪，揚起飛沫，才可橫渡江河;在遇到森林時(shí)，它必然要使茂密蔥郁的樹(shù)葉變黃，接著(zhù)忍受與大樹(shù)的分離只苦，飄落在大地上。當然，秋風(fēng)也很不忍，但是它面對著(zhù)這么多困難，只為一個(gè)目的——給人類(lèi)做出貢獻，給人類(lèi)帶來(lái)豐收，為人類(lèi)造福。日復一日，年復一年，人們盡情的享受著(zhù)秋天帶來(lái)的物質(zhì)。
秋天的風(fēng)，吹走了春天的濕，吹走了夏天的悶，我喜歡秋天拂面的感覺(jué)，它讓人覺(jué)得頭腦清醒，帶我們走進(jìn)秋天，品味秋天。
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