校園的秋天作文（通用25篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的校園的秋天作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園的秋天作文 篇1
炎熱的夏天悄然無(wú)聲地離開(kāi)了人間，但秋天悄悄地來(lái)了，它把美麗帶到了田野，也帶到了校園。
一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一塊石，上面刻著(zhù)“童心自在”四個(gè)字，它忠實(shí)地立在草地上，上面刻滿(mǎn)了孩子們的歡笑聲。巨石的旁邊有幾棵楓樹(shù)，有的葉子紅得像一團燃燒的火把，有的楓葉還沒(méi)變色，在陽(yáng)光的照耀下透出金黃的色彩。楓樹(shù)就像秋的使者，給校園添上了一筆濃重的色彩。
巨石的后面，有一個(gè)美麗的荷花池，里面的荷花已消失得無(wú)影無(wú)蹤，只留下了大片荷葉，有的是黃色的，有的是半黃半綠的。荷花池雖然沒(méi)有了夏天的風(fēng)采，但也有一種秋天的寧靜。平靜的水面像一面鏡子，時(shí)不時(shí)會(huì )冒出一群小魚(yú)，一會(huì )兒躍出水面，一會(huì )兒潛到水下，悠閑自在，非常惹人喜愛(ài)。
巨石的東邊有一排排桂花樹(shù)，桂花點(diǎn)綴其中，像一簇簇碎金，有的還不敢露出金黃的臉蛋，使勁地往葉片里擠，像一位位害羞的小姑娘；有的大大方方地露出臉蛋，散發(fā)出陣陣濃郁的香味。在秋日的陽(yáng)光下，滿(mǎn)樹(shù)的桂花閃爍著(zhù)金色的光芒，特別美麗。走近它，就有一股清甜的幽香撲鼻而來(lái)。
校園里有一排排高大挺拔的大樹(shù)，陸陸續續開(kāi)始落葉。樹(shù)上的葉子由青班變黃，慢慢枯了。微風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙作響。樹(shù)上那枯黃的葉子紛紛揚揚地飄落下來(lái)，像一只只金色的蝴蝶，又像一位位舞者，打著(zhù)旋，跳著(zhù)舞，悠揚飄落，落在校園的大道上。小朋友踩在落葉上，發(fā)出清脆的聲響，真有趣��！
秋天是一個(gè)美麗而收獲的季節，田野里一片豐收景象，果園里碩果累累，校園里也美不勝收，只需我們仔細尋找，到處都有秋的氣息。
校園的秋天作文 篇2
從學(xué)校門(mén)口往里看，首先看到的是一座雕塑，雕塑在校門(mén)口的臺階上，是由寫(xiě)字臺、書(shū)、地球、太陽(yáng)和星星組成，一本打開(kāi)的書(shū)放在寫(xiě)字臺上。書(shū)“捧”著(zhù)一個(gè)大約一米多高的地球，地球連著(zhù)星星，星星連著(zhù)太陽(yáng)，真有意思。寫(xiě)字臺的側面刻著(zhù)“奔向明天”幾個(gè)字，小學(xué)生，我想，這可能是老師希望我們走向未來(lái)，走向世界。再一看，一面五星紅旗高高的掛在旗桿上，旗桿后面是主席臺，主席臺上擺著(zhù)一盆盆花，好看極了！一座高大的教學(xué)樓聳立在主席臺后，教學(xué)樓在耀眼的陽(yáng)光下顯得格外美麗，它的右邊站著(zhù)一排高大，挺拔的法國梧桐。再往遠處看，學(xué)校教學(xué)就像一個(gè)披著(zhù)金光閃閃外衣的國王，右邊的梧桐樹(shù)就像帶著(zhù)金色帽子的大巨，旗桿呢，就好比是“國王的拐杖�！�
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園。
秋天悄悄地來(lái)了，來(lái)到了溪邊，來(lái)到了田野上，也來(lái)到了我們可愛(ài)的校園里。校園在秋風(fēng)的崔促下，也換上了金燦燦的秋裝。
走進(jìn)校園，你就可以看見(jiàn)許多小密蜂忙著(zhù)采花粉，為自己過(guò)冬準備著(zhù)充分的食物。低頭往下看，小學(xué)生五年級，你隨時(shí)都可以看到一群群螞蟻的身上都背著(zhù)食物，什么面包屑啦，白面饅頭啦，各式各樣，它們也在為自己做過(guò)冬的準備哩！在校園200多米的大操場(chǎng)上，充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )的氣氛，有的小女孩在跳繩有的在踢毽，小男孩呢，在踢足球，投沙袋，有趣極了。
梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，枯內的葉子在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚揚地落在地上，踩上去欠錦錦的，像鋪一張黃色的地毯。引來(lái)了一群愛(ài)收集樹(shù)葉的小同學(xué)，他們的落葉中挑選站自己喜歡的葉子，落葉沙沙地響著(zhù)。好像在說(shuō)：“很高興認識你�！�
校園的秋天作文 篇3
一年四季中，我最喜愛(ài)的季節，就是秋天。
我最?lèi)?ài)秋天的校園。校園在秋風(fēng)的催促下，也漸漸地換上金黃的秋裝。
校園東邊的小道邊，梧桐樹(shù)的葉子變黃了。秋風(fēng)一吹，樹(shù)上的葉子便在枝間飛舞，紛紛揚揚地落在小道上。每當我從那里經(jīng)過(guò)，我都喜歡在鋪滿(mǎn)了葉子的地上走。那些落葉好似給小道鋪的金色地毯，走在上面，落葉“沙沙”作響，似乎說(shuō)：“這比地毯怎么樣，你喜歡這兒的秋天嗎？”
是呀，我喜歡這兒的秋天，喜歡校園的秋天，特別喜歡校園里的秋風(fēng)。校園的秋風(fēng)與羅蘭在《秋頌》中寫(xiě)一樣：“秋天的風(fēng)，不帶一點(diǎn)兒修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過(guò)園林，對蕭蕭落葉不必有所眷顧�！泵康桨矸艑W(xué)時(shí)，秋風(fēng)是最涼爽的。這時(shí)，我喜歡獨自一人站在校門(mén)口，享受秋風(fēng)的涼爽，讓秋風(fēng)輕輕地吹拂我的頭發(fā)，讓緊張了一天的心放松一下。傍晚的秋風(fēng)有進(jìn)很調皮，它滿(mǎn)校園里奔跑，不知從哪兒帶來(lái)的桂花的香味，香得似乎讓我的心也隨之化了。
我還和同學(xué)們一樣，非常喜愛(ài)校園中的石榴樹(shù)。一到秋天，石榴就開(kāi)始結果了，一顆顆大石榴掛在樹(shù)上，你像一個(gè)粉燈籠；它們有的笑得咧開(kāi)了嘴，有的羞澀地躲在樹(shù)葉間�？粗�(zhù)樹(shù)上的一顆顆石榴，想想著(zhù)它的美味，不知不覺(jué)，饞唾欲滴。
秋天，似乎沒(méi)有春天美麗，沒(méi)有夏天熱鬧，也沒(méi)有冬天寒冷，但它卻是一個(gè)收獲的季節，是一個(gè)充實(shí)的季節，是一個(gè)怡人的季節。我怎不愛(ài)秋天，怎不愛(ài)我們校園的秋天？
校園的秋天作文 篇4
叮叮�！抡n了，這時(shí)有許多人在操場(chǎng)上玩耍。玩什么呢？當然是暑假里最火的電視節目。
現在操場(chǎng)上一片的歡呼聲，我探出頭一看，��！原來(lái)他們在撕名牌�，F在正是最精彩的時(shí)刻。在學(xué)校稱(chēng)為大黑牛的人被4個(gè)小獵豹給困住了，過(guò)了一會(huì )兒，大黑牛使出了狂野技能，一奔！瞬間沖出了重圍�？墒俏覀兗业男～C豹也不是說(shuō)說(shuō)好聽(tīng)的。他使出了撕咬技能，扎在了大黑牛身上撕咬起來(lái)。��！不好。小老鼠開(kāi)始行動(dòng)了。他從獵豹的身子下擠進(jìn)去，“撕”一下。小老鼠成功了！旁觀(guān)者立刻歡呼了起來(lái)，都在夸小老鼠棒！
加油！加油！從哪里傳來(lái)的加油聲？哦——原來(lái)是教室里在凱演唱會(huì )。我進(jìn)去一看，那么多女粉絲在歡呼！我一聽(tīng)這歌聲太美妙了，猶如在仙境一般。叮叮叮，一聲鈴響，四位導師說(shuō)：“現在正在演唱的是我們班的大喉嚨小明�！彼诔氖荰FBOS的《青春修煉手冊》，叮，唱完了四位導師說(shuō)這人我要了！唱得太好了，��！一下子班里的女生都尖叫了起來(lái)！
我要買(mǎi)東西！我也要買(mǎi)東西！咦，什么聲音��？��！小賣(mài)部營(yíng)業(yè)了，我去看一看。��！太多人了，人山人海呀。突然我們班的大胃王來(lái)了！他跑來(lái)時(shí)的聲音都快山崩地裂了！到了小賣(mài)部用兩只手把周?chē)娜硕纪屏碎_(kāi)來(lái)�！袄习逦乙u腿，薯條，漢堡，可樂(lè )，雞塊�！卑�！老板都快開(kāi)心死了！隨后大胃王拿出錢(qián)。付給了老板。只見(jiàn)他左手雞腿，右手雞塊。腋下可樂(lè )。嘴里薯條。后來(lái)他坐在了小賣(mài)部的桌子上一瞬間食物都被他吃光了，太厲害了。
我們的校園還有許多有趣的地方，等著(zhù)你細細發(fā)現。
校園的秋天作文 篇5
十月，秋姑娘伴著(zhù)涼爽的秋風(fēng)，拿著(zhù)一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了秋之大門(mén)。她來(lái)到了花園，來(lái)到了果園，來(lái)到了千家萬(wàn)戶(hù)……同時(shí)，也來(lái)到了我們的校園——合小。
早晨，一塵不染的天空中嵌著(zhù)幾朵悠悠的白云，猶如一只只揚帆起航的小船，陽(yáng)光灑在大地，暖洋洋的，清新的空氣中還夾雜著(zhù)泥土的芳香，昨夜一定是下過(guò)雨了。我穿著(zhù)整齊干凈的校服，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)書(shū)包，來(lái)到了校園。剛踏進(jìn)校園，一股濃郁甜美的桂花香就撲鼻而來(lái)，我走近桂花樹(shù)，仔細觀(guān)察著(zhù)：桂花很小，有五片花瓣，是嫩黃色的。小小的桂花躲在桂花葉后面，就像一個(gè)個(gè)羞答答的小姑娘不愿見(jiàn)人，所以很難被發(fā)現。桂花葉是深綠色的，幾片桂花葉中點(diǎn)綴著(zhù)黃色小花，好似星光點(diǎn)點(diǎn)，桂花的清香讓校園生活不再那么枯燥乏味。接著(zhù)映入眼簾的是一幢幢高大的教學(xué)樓樓里整齊的排列著(zhù)一間間教室。教室的窗戶(hù)被擦得透明發(fā)亮，都能映出人影來(lái)，讓一看就干凈無(wú)比。教室里傳出一陣陣郎朗地讀書(shū)聲，同學(xué)們牢牢把握住早晨珍貴的時(shí)間，努力學(xué)習。下課時(shí)，校園小路上總會(huì )三三兩兩地走著(zhù)和我穿著(zhù)一樣的學(xué)生，他們有說(shuō)有笑，看起來(lái)輕松愉快。小路的盡頭是一棵橘子樹(shù)。橘樹(shù)的樹(shù)干不算粗，但它的樹(shù)冠卻特別大，枝條伸展著(zhù)，好像要延伸到整個(gè)校園。同學(xué)們就會(huì )在這棵樹(shù)下看書(shū)、玩�！賵�(chǎng)上，同學(xué)們三五成群，有的跳繩、有的踢毽子、有的晨跑……玩得不亦樂(lè )乎。合藝樓里回蕩著(zhù)一曲曲美妙的歌，加上鋼琴的伴奏，顯得更加婉轉動(dòng)聽(tīng)，沁人心脾……
傍晚，彩霞染紅了天空，校園里很安靜，可似乎還回蕩著(zhù)同學(xué)們爽朗的笑聲。夕陽(yáng)映照在放學(xué)路上的同學(xué)臉上，使一張張歡樂(lè )的笑臉變得格外美麗……
校園的秋天作文 篇6
綠意盎然的春天，惹人喜愛(ài)；姹紫嫣紅的夏天，引人幻想；白雪皚皚的冬天，令人欣賞；但我偏愛(ài)那金色的秋天。
秋天，處處都是色彩斑斕的�？�，校園從內到外都被黃色點(diǎn)綴著(zhù)。那些綠葉呢？何時(shí)都消失了？是秋天，是秋天將黃色的衣裳給了綠葉；是秋天，是秋天用畫(huà)筆染黃了小草；是秋天，是秋天為稻谷裹上了金衣。
校園中，一棵棵高大的樹(shù)木映入眼簾。它們的葉子雖已發(fā)黃干枯了，但筆直的身軀依然挺立著(zhù)，像一個(gè)個(gè)高大威武披盔戴甲的戰士。
往前再走一走，便來(lái)到了學(xué)校的花壇。已是秋季，但花壇中的花仍努力地盛開(kāi)著(zhù)，保持著(zhù)夏季的彩色�；▋菏歉甙恋�，即便在生命的最后一刻，它也要保持最美的姿態(tài)，努力演繹著(zhù)各自的傳奇。
草坪上有些小草已枯萎，但仍有一部分小草還努力地、頑強地、旺盛地活著(zhù)。這讓我感到了它生命力的頑強。記得白居易曾在詩(shī)中寫(xiě)道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！彼f(shuō)的不正是那小草頑強的一面嗎？
小路上，地上，全是金黃的樹(shù)葉。小孩子們最喜歡的就是踩樹(shù)葉了。一腳一腳踩下去，發(fā)出沙沙的響聲，律動(dòng)著(zhù)秋天獨特的旋律。
秋天的風(fēng)是暴躁的，如同一位猛漢在大吼；秋天的風(fēng)是涼爽的，它沒(méi)有夏天那樣的炎熱，也沒(méi)有冬天的寒冷；秋天的風(fēng)是舒適的，它能讓你忘掉一切煩惱。秋天的風(fēng)中氤氳著(zhù)稻谷的香氣，閉了眼，仿佛那白白的米飯就在眼前。
秋天是一個(gè)迷人的季節，秋天是一個(gè)多姿的季節，秋天是一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)意的季節，我愛(ài)秋天，我愛(ài)金色的秋天，我愛(ài)校園金色的秋天！
校園的秋天作文 篇7
秋天，不像春天那樣翠綠無(wú)邊，也不像夏天那樣炎熱難耐，更不像那冰冷的寒冬。秋天是如此美麗，校園經(jīng)過(guò)秋姑娘的一番打扮后，會(huì )更美麗！
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，往左邊看，報告廳門(mén)口是一棵高大的構骨樹(shù)，如同高塔一般，直沖天際！它的果子圓圓的，宛如一顆顆珍珠；葉子猶如一只只鴨爪，上面還有三四根尖刺，仿佛一碰就會(huì )被刺得滿(mǎn)手鮮血。往右邊看，又能看見(jiàn)一棵芭蕉樹(shù)，它的葉子像一把把大扇子，在秋風(fēng)中扇哪扇哪，似乎在一邊招手，一邊向小朋友們問(wèn)好。
再往里走，來(lái)到校園的小徑上，銀杏樹(shù)和香樟樹(shù)分別站在小徑的兩旁，紛紛向我們點(diǎn)頭。瞧，銀杏樹(shù)上長(cháng)著(zhù)許多樹(shù)葉，有的是綠色的、有的是半黃半綠的、還有的是全黃的。綠色的葉子在秋風(fēng)的吹拂下不停地搖動(dòng)著(zhù)；半黃半綠的葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇來(lái)了秋天的涼爽；那黃色的葉子在秋風(fēng)里紛紛飄落，像極了一只只黃蝴蝶。每當下課時(shí)小朋友們爭先恐后地涌出教室，一起跑向草坪撿拾銀杏葉，將它們帶回教室美化，做成了一枚枚漂亮的書(shū)簽！
教學(xué)樓四周有一大片樹(shù)林。前面是桂花樹(shù)，像小星星一樣的桂花散發(fā)著(zhù)芬芳撲鼻的香味，在樓上都可以聞到呢。后面是柚子樹(shù)，樹(shù)上結滿(mǎn)了柚子，它們你擠我碰，爭著(zhù)等小朋友們去摘呢！課余，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下，搬來(lái)梯子，大家爭先恐后地爬上梯子，一個(gè)個(gè)柚子被摘下來(lái)了。小朋友高興地把成袋的柚子拎回教室，用美工刀刻畫(huà)成一件又一件漂亮的藝術(shù)品。
秋天真美，被秋天裝點(diǎn)的校園更美。我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
校園的秋天作文 篇8
酷熱的夏日，賣(mài)弄完熾熱的天氣，悄然離開(kāi)了，大自然變成了金秋的畫(huà)紙，又清爽、又恬靜。校園也不例外。
她，秋季，來(lái)得如此優(yōu)雅。先是拂手隱去了似火的驕陽(yáng)，喚來(lái)綿綿雨水；又讓樹(shù)的綠裝換了金裝；再輕吐一口氣，使涼爽的風(fēng)吹拂大地；還把夏天時(shí)而陰沉、時(shí)而火熱的天空變得更美了。
我不記得第一場(chǎng)雨是什么時(shí)候了，只記得，雨不如夏天來(lái)得那么突然，那么出其不意，而是一滴，兩滴，三滴之后，才應和著(zhù)秋季那美妙的旋律降臨了。像是長(cháng)長(cháng)的針，又像輕輕的絲。地上的同學(xué)們，沒(méi)有因為細雨的降臨而沖回教室——他們有些在從容地雨中漫步；有些人竟敞開(kāi)胸襟，伸開(kāi)雙手，仰起頭，仿佛要去擁抱繽紛的雨。
永遠陪伴雨的，是風(fēng)。也與夏天不同，風(fēng)不再悶熱了，而是清涼的，比薄荷還清涼。風(fēng)雖然涼，但不是凜冽的寒風(fēng)，不是北方就只有呼嘯的北風(fēng)��！如果現下在家里，坐在躺椅上，沏一杯溫茶，拉開(kāi)窗簾，時(shí)而賞雨，時(shí)而讀書(shū)，該是怎樣的愜意呢？但即使在操場(chǎng)，又怎樣呢？風(fēng)輕撫頭發(fā)，拂過(guò)面頰，還吹入五臟六腑，沁人心脾，這也是一種享受��！
當然也有不下雨的時(shí)候。那時(shí)的天，好像一個(gè)大玻璃罩，罩在校園上，但它很高，很清澈，上面臥著(zhù)幾縷浮云，下面是朗朗的書(shū)聲、威武的口號聲和整齊的腳步聲。每當打籃球的孩子們抬頭望天空時(shí)，就忘記了籃球，映在他們眼中的，是泛青色的藍天，和意象萬(wàn)千的云。
終于，綠葉變成金色了，好似一枚枚耀眼的金幣，叮叮地搖擺著(zhù)。最后，又像金蝶一樣飛舞在空中，輕柔落地。同學(xué)們將它們捧在手中，欣賞上面清晰的脈絡(luò )；更多的黃葉落在地上，織成了地毯，上面有青黑的樹(shù)干，銀色的旗桿和飄揚的紅旗……葉們還為樹(shù)根織成了厚厚的毛衣，準備過(guò)冬了。
現在，是金秋，它為校園添了一份生氣，不論是風(fēng)是雨是天是葉，它們都為同學(xué)們送去美好的祝�！�
這，就是校園的秋天！
校園的秋天作文 篇9
春天的校園百花爭艷，很美；夏天的校園鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴，也美；冬天的校園粉妝玉徹，更美；但秋天的校園多姿多彩，最美！
秋天的校園美在井字形花園里。你瞧，那兒盛開(kāi)了好多菊花��！有的白如雪，有的黃像金，有的紅似火，五彩繽紛，絢爛奪目；有的像正在睡覺(jué)的小精靈，有的像害羞的小女孩，有的像一只翩翩起舞的蝴蝶，形態(tài)萬(wàn)千，令人目不暇接。自古以來(lái)，人們頌菊、贊菊，有多少詩(shī)人、作家與菊結下了不解之緣，大詩(shī)人陶淵明吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拿�；偉大革命機陳毅更寫(xiě)下了“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜奈其何�！钡墓廨x詩(shī)篇�；▓@中，楓樹(shù)紅得讓人誤以為那是一團烈火，好像隨時(shí)都會(huì )把樹(shù)燒起來(lái)。正如詩(shī)人杜牧所說(shuō)的：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！便y杏樹(shù)黃得像一堆金燦燦的金子，落下的葉子多得像一張金黃的地毯撲在草地上。
秋天的校園美在小果園中。學(xué)校的小果園中有許許多多的水果，我最喜歡的便是那粉嫩粉嫩的櫻桃。它既像一串串、一顆顆粉紅珍珠，又像一張張可愛(ài)的、紅紅的笑臉，讓人情不自禁地想湊上去咬一口，看看是什么味道的`！小果園中種著(zhù)一些蔬菜，所以也是一個(gè)菜園，那里是門(mén)衛爺爺負責澆灌和修剪的，門(mén)衛爺爺特別細心，把那些水果、蔬菜照顧得像溫室的花朵一樣。
秋天的校園美在同學(xué)們的讀書(shū)聲和笑臉中。在走廊了，在樓梯上，在教室里，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，那讀書(shū)聲像是一首人人皆唱的歌，讓人感覺(jué)樸實(shí)無(wú)華；又像一杯清淡的茶，予人一種清新的味道……同學(xué)們的笑臉更是隨時(shí)、隨處可見(jiàn)。不信？你看！操場(chǎng)上同學(xué)們玩游戲、打籃球，好不快活！瞧，那邊的籃球隊贏(yíng)了，正擊掌慶祝呢�？粗�(zhù)他們樂(lè )不思蜀的樣子，我也有點(diǎn)開(kāi)心呢；教室里同學(xué)們正在津津有味地看書(shū)，從書(shū)本里汲取營(yíng)養，填補自己的知識，臉上樂(lè )陶陶的表情讓人喜滋滋的�？粗�(zhù)那一張張笑臉，我相信你的心情一定會(huì )變得愉悅。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)校園的秋天。
校園的秋天作文 篇10
秋風(fēng)吹進(jìn)了校園，吹黃了校園中的銀杏，吹開(kāi)了校園里的陣陣桂香。
從外面朝校園看，可以看到校門(mén)的宏偉，那門(mén)口的幾位保安，看樣子就知道他們已經(jīng)上了年紀。但他們沒(méi)有放棄我們的校園，依然盡心盡力地保護這個(gè)可愛(ài)的校園。
走進(jìn)校園，對面是一條筆直的主干道，大道有些坑坑洼洼，但兩側有兩列香樟樹(shù)。樹(shù)葉從樹(shù)上紛紛落下來(lái)，像金色的蝴蝶在風(fēng)中飛舞，地上也有許多蝴蝶�？�，他們受到了風(fēng)的召喚，一下子都開(kāi)始翩翩起舞。
當然，主干道的左邊就是我們天天要去的操場(chǎng)了，紅色的塑跑道幻動(dòng)著(zhù)激情，綠色的草坪流露出活力。整個(gè)操場(chǎng)都是活力四射的，激情無(wú)限的。
再看看右側，五棵桂花樹(shù)正安靜地匯集著(zhù)香氣，準備著(zhù)釋放出一陣陣‘香風(fēng)’�！鹱釉轮新�，天香云外飄�！诲e的，一陣陣’香風(fēng)‘像仙氣一樣繚繞在你的身上。走近一看，桂花特別小，單層的花瓣十分俏麗。一組組小花組成花序，花序少的8或9朵，多的10余朵�；ǖ念伾芏啵航鸸鹕铧S若金；銀桂潔白似玉；丹桂橙紅似火；四季桂淡黃如蠟......但我們學(xué)校貌似是四季桂呢，淡淡的黃也襯托出她的嬌小可愛(ài)。微風(fēng)一卷，幾朵小小的桂花飄落下來(lái)，落在我的肩頭，我輕輕拿起，開(kāi)啟了無(wú)限遐想......
走入教學(xué)區，比桂香更濃的書(shū)香迎面撲來(lái)。走近教室，朗朗的讀書(shū)聲讓你入迷，豐富的講學(xué)讓你陶醉。
下課之后，同學(xué)們從教室里涌出來(lái)，舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。有的跳繩，有的轉圈，還有的跳皮筋......
誰(shuí)說(shuō)校園百般枯燥，誰(shuí)說(shuō)校園充滿(mǎn)無(wú)奈�？次业男@彌漫著(zhù)桂香，書(shū)香，還有處處歡聲笑語(yǔ)......
校園的秋天作文 篇11
秋天的校園，是美麗的，是可愛(ài)的，是充滿(mǎn)生機與活力的。
盡管不如春天那么絢麗多彩，不像夏天那么活力四射，也不如冬天那樣銀裝素裹，但秋天的校園，卻有著(zhù)屬于它自己的一份獨特的美。
那些翠綠了一夏的梧桐樹(shù)，在秋姑娘地勸說(shuō)下，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒穿上了金黃的外衣。那葉子是多么的油亮呀，仿佛在葉片似的金子外表又鍍上了一層蠟！一起風(fēng)，滿(mǎn)樹(shù)的金黃便隨風(fēng)起舞，在陽(yáng)光的照射下，更顯得充滿(mǎn)活力！
校門(mén)口正中央，便是那六棵挺拔的銀杏。筆直的樹(shù)干，交錯的枝葉，配上那扇子似的銀杏葉，猶如六位戰士正傲然挺立在行政樓與教學(xué)樓中央，守護著(zhù)我們的校園。
再往右走，漸漸走近教學(xué)樓入口，便能感受到一股淡淡的芬芳彌漫四周。那是門(mén)旁這棵桂花樹(shù)——粗粗的枝，粗粗的葉，細看還有幾叢風(fēng)車(chē)似的小桂花，這兒一叢，那兒一簇，藏在繁茂的綠葉中呢！給本就淡雅可愛(ài)的校園，又增添了一點(diǎn)兒高潔芬芳。
校園里這些各種各樣的樹(shù)木不光讓我們的校園更加美麗，還成了鳥(niǎo)兒們的天然居所。瞧！一只棕中帶白的小麻雀正歇息在一根樹(shù)枝上，好奇地瞅瞅這兒，瞅瞅那兒，時(shí)不時(shí)歡快地唱兩聲，仿佛在唱起了舞陽(yáng)學(xué)校的校歌。不一會(huì )兒，鳥(niǎo)兒們集體高歌，在沙沙的風(fēng)掃落葉與同學(xué)們的朗朗讀書(shū)聲的伴奏中，顯得格外婉轉動(dòng)聽(tīng)了。
秋天的校園，它美麗、動(dòng)人，是我的第二個(gè)家！
校園的秋天作文 篇12
我的學(xué)�？擅懒�！有桃紅柳綠的春天、花繁葉茂的夏天、楓紅菊香的秋天、松青寒冷的冬天�？晌易钕矚g的還是校園里的秋天。
進(jìn)了校門(mén)，首先迎接你的是挺立在旁邊的“衛士”-----龍眼樹(shù)。雖然現在已是深秋季節，可龍眼樹(shù)的葉子依然那樣翠綠，葉片在陽(yáng)光的照射下閃閃放亮。龍眼樹(shù)上結著(zhù)許多龍眼果，這些龍眼果像一顆顆美麗的小水晶球，又像一粒粒小乒乓球。這些龍眼果把樹(shù)枝都壓彎了腰。小鳥(niǎo)正把它們當做不可多得的美味！龍眼樹(shù)旁是一棵美麗的鳳凰樹(shù)。鳳凰樹(shù)那翠綠的葉子中增添了許多紅葉，像盛開(kāi)的朵朵紅花。秋風(fēng)一吹，鳳凰寶寶搖著(zhù)搖著(zhù)像一個(gè)個(gè)在蕩秋千的孩子們。鳳凰媽媽看了，焦急地說(shuō)：“孩子們，小心一點(diǎn)！”可鳳凰寶寶撒嬌說(shuō)：“不，不嘛，我要隨風(fēng)伯伯去旅行�！苯虒W(xué)樓前有一排排芒果樹(shù)，芒果樹(shù)的葉子有的黃了，紛紛飄落的葉子好似在向同學(xué)們贈送秋天的紀念品。
走廊上，舞臺邊種著(zhù)許多花兒。有雞冠花、水仙花、扶�；�、菊花、吊蘭、仙人掌。其中我最喜歡的要數菊花、吊蘭和仙人掌了�？�，菊花開(kāi)得多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的….一朵朵，一簇簇迎著(zhù)秋風(fēng)，披著(zhù)寒霜、噴吐芳香。香味引來(lái)了美麗的花蝴蝶，花蝴蝶在花兒上翩翩起舞，這景色就像一幅美麗的彩色圖。旁邊是一盆吊蘭，吊蘭的枝條長(cháng)長(cháng)的，枝條往下彎，就像一位美麗的少女在梳理著(zhù)自己的頭發(fā)。吊蘭旁邊是仙人掌，仙人掌有許多刺，就像一只帶刺的手掌。
值日生把校園打掃得干干凈凈。只見(jiàn)他們掃了一層又一層的落葉，累得滿(mǎn)身大汗。校園里一片繁忙的景象。
在花木的掩映下，培園樓、綜合樓顯得更加高大、漂亮。優(yōu)美的鋼琴聲、瑯瑯的讀書(shū)聲和同學(xué)們的歡笑聲在校園中回響，使人覺(jué)得神情氣爽。
��！歡樂(lè )的校園，給我的童年帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，秋天的校園，將永遠藏在我的記憶里。
校園的秋天作文 篇13
楚雄的秋天，不像北方那樣粗狂，那么猛烈；它輕輕悄悄的來(lái)，又輕輕悄悄的去。當你伸出手挽留它時(shí)，它一轉眼又不知去哪了。它是充滿(mǎn)綠色的，而不是大片大片的黃葉。當你四處尋找它時(shí)，它又偷偷地進(jìn)入了我可愛(ài)的校園。
校園的樹(shù)，依然是那么綠，可是，你走近仔細一看，大榕樹(shù)上又有微黃的樹(shù)葉，仿佛秋風(fēng)一拂就會(huì )飄落。陽(yáng)光依然撒滿(mǎn)大地，依舊那么毒，在樹(shù)下乘涼，那是最好不過(guò)的事了，躺著(zhù)，坐著(zhù)，仰望藍天、白云，楚雄校園的秋天，真好！
校園的草，幾乎全部都聚集在了廣闊的足球場(chǎng)了，進(jìn)入深秋，我們才慢慢發(fā)現，一部分小草已經(jīng)開(kāi)始泛黃了，但它黃得美麗，黃得讓人心曠神怡，這樣一道綠，一道暗黃，給秋天的校園披上了一件帶水紋的花衣，秋風(fēng)微微一吹，小草隨風(fēng)舞動(dòng)，好像花衣上的顏色在流淌。
再看校園的菊花，開(kāi)得正艷，正展現一年的時(shí)光積攢的顏色。這一朵，那一簇，大的、小的、有名字的、沒(méi)名字的，這一朵艷紅；那兒一朵黃嫩，或大或小，全是那么可愛(ài)，看的你目不暇接，看，那一大朵的菊花身旁又依謂著(zhù)一朵小菊花，就像嬌弱的孩子依靠在媽媽?xiě)牙镆粯印?/p>
躺在嫩綠的草地上，看著(zhù)藍天，白云，高大的樹(shù)木，盛開(kāi)的菊花，這是不是個(gè)理想的境界？
秋天的校園，你是那樣美麗，那樣別致，你來(lái)得快，去得也快，還未感受到時(shí)，你就邁開(kāi)凌厲的步伐離我遠去，你在北方人眼里也許是帶去凄涼，但給南方帶來(lái)了溫情、美好。
我喜歡校園的秋天。
校園的秋天作文 篇14
夏天走了，秋季的天使，邁著(zhù)輕盈的步伐，來(lái)到了大地。她拋去了夏季的燥熱，帶來(lái)了清涼；拋去了夏天的濃妝艷抹，帶來(lái)了一片耀眼的金色。
漫步在校園中，兩旁的銀杏樹(shù)葉不時(shí)地往下掉，鋪成了一條耀眼的金色大道。秋風(fēng)吹過(guò)，身心一片舒爽，遠處飄來(lái)陣陣果香。湖中的小魚(yú)露出頭來(lái)，好像也在為秋天的到來(lái)感到高興。
校園里，秋天是美麗的，她不像夏那么燥熱，冬那么寒冷。秋天帶給人們的，只有耀眼的金色和濃郁的果香。走在弦歌湖邊，你看那香味濃郁的果樹(shù)，累累碩果壓彎了枝頭，遠遠望去，樹(shù)上結的不是果子，而是一顆顆閃亮的珍珠。
秋天在給人們帶來(lái)美麗的時(shí)候，也帶來(lái)了一些壞處，比如：我們的嘴唇都裂開(kāi)了。還有，到了秋天，就總覺(jué)得一直睡不醒覺(jué)，可能是黑夜變長(cháng)白天變短的緣故吧，上課睡覺(jué)的人老多了。
颯爽的秋風(fēng)如活潑的少女，身著(zhù)長(cháng)裙，揮動(dòng)她那金色的雙手，在晴空下翩翩起舞。
秋天沒(méi)有春天的嫵媚，但擁有春天的清爽；沒(méi)有夏天的浮躁，卻有夏天的熱情；沒(méi)有冬天的衰意，卻有冬天的深沉。
秋天的天空是美麗的，如大海般蔚藍，一碧如洗。
常言道：春華秋實(shí)。萬(wàn)物始于春，而成與秋。秋洋溢著(zhù)豐收的喜悅，孕育了成功的希望。
如果把春天比作一個(gè)剛落地的娃娃，那么，秋天，便是一位成熟的少女。秋天，有著(zhù)自己的內在的美，那就是成熟的美。
校園的秋天作文 篇15
兩三天內，校園發(fā)生了很大的變化。秋姑娘把樹(shù)葉綠群子換成了金黃色的外套；秋姑娘把她的兒子秋風(fēng)從家中叫了出來(lái)……
風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)葉兒們發(fā)出哆嗦的沙沙聲，人們互相傾訴著(zhù)：“好冷��！”太陽(yáng)終于出來(lái)了，但是又被秋風(fēng)嚇跑了，太陽(yáng)公公再也不敢出來(lái)了。風(fēng)好像什么都知道，誰(shuí)冷它就去誰(shuí)身邊；哪個(gè)教室的窗開(kāi)著(zhù)，它就拼命地往里鉆。人們被這淘氣的秋風(fēng)弄得感冒了。
秋天的聲音很清脆。聽(tīng)，“沙沙——沙沙”，好像是哪位音樂(lè )家彈出的曲子，多動(dòng)聽(tīng)呀！
秋天是金黃色的。它不像夏天是烈日炎炎的紅色，也不是冬天白雪皚皚的白色。樹(shù)葉兒，小草穿上金黃色的外套，果實(shí)穿上了金黃色的襯衫。
秋天充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意�！巴＼�(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”杜牧的《山行》中的楓樹(shù)那種讓人忘懷的景象呈現在眼前。晴朗的天空，潔白的云，披著(zhù)金外套的樹(shù)……
這些都是畫(huà)家筆下的好景象。
春天的陽(yáng)光明媚，夏天的驕陽(yáng)似火，冬天的銀裝素裹都不足為奇，只有秋天的天高云淡會(huì )引起人們的爭議。秋波澹澹，一切美好的事物好像隨之要被刮走似的。
在教室，在屋外，到處都有秋天的氣息，清新的空氣撲鼻而來(lái)。我仿佛聞到了農村果實(shí)豐收的香味，聞到了秋天自己的高興。到了冬天，秋天的氣息還在蕩漾。
秋天是一個(gè)豐收的季節，大人們很喜歡；秋天是一個(gè)抒情的季節，少男少女們很喜歡；而我們卻喜歡這個(gè)涼爽的秋天。
在校園里，上課時(shí)，一陣風(fēng)刮過(guò)，使我們更清醒，上課更有活力，我最喜歡的是這校園的秋天。
校園的秋天作文 篇16
秋天，是個(gè)美麗、涼爽的季節。它既不像春天那樣春暖花開(kāi)，也不像夏天那樣婷婷玉立，更不像冬天那樣潔白無(wú)瑕。它有著(zhù)自己獨特的特征。校園的秋天也是景色宜人，端莊秀麗。
走進(jìn)校園，你會(huì )看到一排排的楊柳站在一旁，迎接貴客。它那長(cháng)長(cháng)的柳枝一搖一晃，猶如頭發(fā)在風(fēng)中飄揚。它們有時(shí)還會(huì )互相取鬧，風(fēng)姑娘一吹，它們就會(huì )混在一起。
校園的每個(gè)角落，都不是空蕩蕩的，而是種滿(mǎn)了許多果樹(shù)。橙澄澄的柿子已經(jīng)等得不耐煩了，想立刻有人來(lái)摘它。石榴姐姐安靜地掛在樹(shù)上，它們紅彤彤的臉蛋使人非常眷戀，它們每天都會(huì )一如既往地掛在樹(shù)上，顯得猶如鮮艷的玫瑰和紅紅的燈籠一樣美麗，閃閃發(fā)光。
“沙沙沙”。噢，原來(lái)是大樹(shù)爺爺在揮動(dòng)它的頭發(fā)，秋風(fēng)姑娘一吹，大樹(shù)爺爺茂盛的頭發(fā)就會(huì )不約而同地飄在地上。蝴蝶路過(guò)這里，停下腳步，對樹(shù)爺爺嘀咕嘀咕地說(shuō)了一番，好像在說(shuō)：“謝謝你，樹(shù)爺爺，有了你這些頭發(fā)，我就不會(huì )再寂寞了�！闭f(shuō)完，蝴蝶就扇動(dòng)這它那美麗的翅膀，在這里快樂(lè )的玩耍。
即使下雨了，也會(huì )格外美麗，細細的雨絲淋在已經(jīng)熟透了的果實(shí)上，使果實(shí)更加鮮艷，透亮。在這雨聲里，有奇妙無(wú)比的聲音，有清晰的聲音，有細細的聲音，有顫抖的聲音，還有許多美麗的聲音。
雨，漸漸地停了下來(lái)，雨點(diǎn)們也累了。在它們的嬉戲中，校園變得更加美麗，清晰，全部都煥然一新。
我喜校園的秋天，不是因為它很美麗，而是因為它使我看到了秋天獨特的特征。
校園的秋天作文 篇17
轉眼間，秋天又來(lái)了。黃色的銀杏葉在校園里像死蝴蝶一樣撲撲跳著(zhù)，小花草葉間散落著(zhù)小風(fēng)扇。銀杏樹(shù)的樹(shù)枝上，郁郁蔥蔥的綠色和朦朧的黃色相遇并融合在一起，編織出一種淡淡的秋天感覺(jué)。草坪好像變老了，原本的綠色蒙上了一層若有若無(wú)的霜，顯得凝重。秋天的霜又深又重。秋天的天空，是灰色的嗎？
原本蔚藍的天空被染成了淡淡的灰色，微微泛白，但太陽(yáng)卻不忍心出來(lái)打擾平靜，讓灰色悄然而又悄然變濃。若隱若現的云彩，就像織在安靜的灰色緞子上的花朵，并不突出，但它們也緊緊地覆蓋著(zhù)整個(gè)天空。
地上的一切都沒(méi)有以前那么張揚了，靜靜的躺著(zhù)，簡(jiǎn)單的躺著(zhù)。這個(gè)寧靜祥和的秋天。既然是秋天，風(fēng)雨的伴奏必不可少。天空中，有一股冷風(fēng)，吹著(zhù)額頭的頭發(fā)。天色越來(lái)越暗，仿佛淡淡的灰燼被雨水混合著(zhù)，均勻地鋪在雨篷上。模糊潮濕的感覺(jué)出來(lái)了。漸漸地，漸漸地，開(kāi)始下雨了。雨聲慢慢傳入我的耳朵，形成了一個(gè)優(yōu)美的曲調。雨在空中落下，鉆入土地和衣領(lǐng)之間。
雨水慢慢融合在一起，變成可愛(ài)的小雨滴，敏捷地在路上跳躍。不一會(huì )兒，地面上低洼的地方出現了閃亮的小水坑。人們的頭發(fā)上出現了一層細小的水滴。風(fēng)慢慢吹走了所有的煩惱。這個(gè)苦澀的秋天。秋，你感覺(jué)到我對你唯一可觸知的感情了嗎？閉上眼睛，規劃和優(yōu)雅的感覺(jué)重新出現在腦海里。
校園的秋天作文 篇18
黃色的花和樹(shù)枝垂下來(lái)，紅色的葉子沙沙地落了一地。校園里的秋天讓我美麗又沉醉。
桂花樹(shù)立在淡黃的草叢中，淡黃的桂花在枝頭跳躍，迎接秋天的到來(lái)�？此麄冮_(kāi)得多猛！樹(shù)上的枝椏都長(cháng)滿(mǎn)了桂花，就像一個(gè)穿著(zhù)花衣服的少女，羞澀地低著(zhù)頭，可以說(shuō)是“千枝低”！坐在教室里，陣陣幽香縈繞在鼻端，帶著(zhù)沁人心脾的甜香，整個(gè)校園沉浸在花香之中，猶如“桂花滿(mǎn)步”的意境。
葉兒也高興得臉紅了，給這座嚴肅的教學(xué)樓增添了許多色彩。在涼風(fēng)的拂面下，它像一個(gè)五彩的火花，耀眼奪目；似乎也在慶祝秋天的到來(lái)，綻放煙花；也像仙女下凡時(shí)漫天飄落的鮮花；這也像一個(gè)美麗的場(chǎng)景，像一朵裂開(kāi)的花。踩著(zhù)紅葉鋪成的香毯，感受著(zhù)秋天的氣息，是那么的愜意和珍妮弗！
秋天人們精神煥發(fā)。沿著(zhù)校園的小路漫步，迎著(zhù)秋風(fēng)伸展，讓涼風(fēng)親吻你的臉頰。所有那些失望和煩惱都拋在一邊，充滿(mǎn)歡樂(lè )的金色菊花競相開(kāi)放。在黃色的草地上踢了幾場(chǎng)足球，這種感覺(jué)可以說(shuō)是和夏天相比絕無(wú)僅有的。玩膩了，溫柔草是你最好的休息場(chǎng)所。
秋天即將逝去，這些美麗的風(fēng)景即將被冬天的雪吞噬。我加快腳步，想在那短暫的時(shí)間里留下來(lái)。我拿起筆，刻了幾個(gè)簡(jiǎn)短的字：
幾棵樹(shù)深紅淺黃，金色的秋天讓人心曠神怡。來(lái)年一定要記住校園秋景，享受校園秋。
校園的秋天作文 篇19
夏日的繁華日漸淡盡，天空清澈悠遠。秋天獨特的寧靜與清澈，秋天獨有的憂(yōu)郁與成熟，秋天獨具的蘊涵與深沉的韻味。不知不覺(jué)，秋天已把夏最后一絲殘影抹得干干凈凈。
時(shí)間，它跑著(zhù)去了。
秋天，在夏天的離別后重生。
初秋的校園是詩(shī)情畫(huà)意的。雖已入秋，但卻只有些許葉子邊邊微微泛黃。校園滿(mǎn)眼望去，還是一大片新綠。
在上課的時(shí)候，雨下下來(lái)了，沒(méi)有一點(diǎn)征兆。那雨有一絲的寒意，有一絲的悲涼。它沒(méi)有春雨那么朦朧的悲涼與溫情，沒(méi)有夏雨那么熱情奔放，更沒(méi)有冬雨的冷酷，有的只是一絲悲傷與一腔善感的情懷。雨還在細細地下著(zhù)，顯得那么孤單與悲涼。
下課了，秋風(fēng)中透著(zhù)習習涼意，鉆進(jìn)敞開(kāi)的窗子，輕拂我的臉頰，帶來(lái)幾分凄美的感覺(jué)。它不比冬天的寒冷凌冽，也不比夏風(fēng)的燥熱慵懶，更沒(méi)有春風(fēng)的溫柔細膩，只帶著(zhù)絲絲的涼意與寂寥，輕輕間滲透。
秋天很好，桂花飄落，空氣都是香甜的，深吸一口感覺(jué)又充滿(mǎn)能量。香氣飄來(lái)，又散去。
臨近傍晚，放學(xué)了。學(xué)校又恢復了寧靜。我信步走出教室，孤身走在路上。天高云淡中，一片落葉闖入我的視線(xiàn)，輕輕地拂過(guò)我的臉頰，悄悄地在秋風(fēng)中旋轉，慢慢地落向地面。我緩緩地伸出手掌。不知怎么，藍天之下是比那枯葉還傷感的心，也正是因為：
一葉落知天下秋。
校園的秋天作文 篇20
秋，帶著(zhù)一抹涼涼的氣息來(lái)了。天空變得更加晴朗高遠，瓦藍瓦藍的，上面漂著(zhù)一大塊一大塊“棉花糖”一樣的云。我們的校園里也彌漫著(zhù)秋的氣息。
走進(jìn)校門(mén)，眼前是一個(gè)美麗的小花壇，花壇里種了許許多多的一串紅�！昂簟簟鼻镲L(fēng)吹過(guò)，成片成片的一串紅隨風(fēng)舞動(dòng)。遠看恍若一片紅海，翻滾著(zhù)陣陣波濤，近看又仿佛是一個(gè)個(gè)小鈴鐺，“當——當”地發(fā)出清脆悅耳的聲音。紅海中還夾雜著(zhù)一朵朵五顏六色的小繡球，遠遠望去，像是點(diǎn)點(diǎn)紅霞，煞是好看。
在花園中慢慢踱步，就會(huì )來(lái)到我們學(xué)校的教學(xué)樓前。教學(xué)樓旁有兩個(gè)花壇，它向我們吐露出秋的信息�；▔锏那锞张�，有的如銀蠶吐絲，有的如仙女的衣裙飄飄。靜看這些銀色的花絲，仿佛它們是動(dòng)的，一根根銀絲從花的中心不斷涌出，如流水一般靜靜地瀉下來(lái)，純凈、素雅。
這時(shí)，一陣清脆地放學(xué)鈴聲響過(guò)，伴隨著(zhù)一陣陣銀鈴般的笑聲，一群背著(zhù)書(shū)包的孩子從教學(xué)樓出來(lái)，穿梭在小花園里撿落葉。我俯下身，拾起一片無(wú)花果葉。哦！那葉片中間有一條裂縫，恍若一只黃蝶，我將它拋起，又任憑它靜靜地打著(zhù)旋兒落下。如仙女下凡一般，輕盈、優(yōu)雅地落下；如舞蹈家邁著(zhù)優(yōu)美的舞步，高雅地落下；那“蝴蝶”在空中翩翩起舞，是如此美麗。
秋天，是收獲的季節。果園收獲水果；而在校園，同學(xué)們收到了努力學(xué)習而得到的累累碩果。我愛(ài)校園的秋天！
校園的秋天作文 篇21
我愛(ài)百花爭艷的春天，我愛(ài)鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴的盛夏，我愛(ài)盛妝玉砌的冬天，可我更愛(ài)楓葉如火的金秋。
在這金秋時(shí)節，我的校園真是風(fēng)景美如畫(huà)呀！每當我背起書(shū)包，來(lái)到學(xué)校中央的大花壇，一股香氣就會(huì )鉆進(jìn)我的鼻子，滲入我的身體。這時(shí)，我總覺(jué)得全身煥然一新，仿佛有什么東西激了我。我順眼望去，原來(lái)是花壇前的五六盆菊花，她們個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，十分引人注目。她們顏色繁多，有的白如雪，有的粉如霞，有的紅如火，有的黃如金。她們的姿態(tài)也很多，有的伸展著(zhù)許多片長(cháng)長(cháng)的花瓣，像“千手觀(guān)音”；有的則低著(zhù)頭，像個(gè)害羞的小姑娘；有的把花瓣縮在里面，像只雞爪。真是千姿百態(tài)，令人目不暇接。
正當我流連于大花壇的美景時(shí)，耳邊傳來(lái)了陣陣“沙沙”的聲音，我知道了，一定是大花壇旁邊的這一棵榕樹(shù)吧！校園里許多棵樹(shù)木早已枯黃，枯葉隨著(zhù)瑟瑟的秋風(fēng)打著(zhù)旋兒，仿佛一只只花蝴蝶在翩翩起舞。然而，只有這一棵大榕樹(shù)依然蒼翠挺拔，向人們展現著(zhù)自己頑強的生命力。
操場(chǎng)上，許多位高年級男生在激烈地踢球�？�，那位身材高大的男生，一個(gè)標準的動(dòng)作，就把球送入了球門(mén)，贏(yíng)得了陣陣掌聲，此時(shí)，也許他們已經(jīng)把那冰涼的秋風(fēng)扔在了腦后�？烧斔麄兲叩闷饎诺臅r(shí)候，“叮鈴鈴——”上課了，他們只好無(wú)可奈何地回到教室。這時(shí)，教室里又傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲……
��！秋天，是你給校園帶來(lái)了生機。
校園的秋天作文 篇22
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，夏天走了，秋天的腳步近了。
秋風(fēng)喚醒了沉睡的果實(shí)，悄悄地睜開(kāi)了眼。樹(shù)葉變黃了，果實(shí)染紅了，山披上了橙色大衣。
果子從花苞里鉆出來(lái)了，紅紅的，嫩嫩的。操場(chǎng)上，食堂邊，一眼望去，地上散落著(zhù)一大片一大片的楓葉。風(fēng)吹拂著(zhù)臉頰，涼涼的，輕輕的。金黃的大樹(shù)圍著(zhù)東甌，一片金燦燦的，像是把東甌放在一個(gè)太陽(yáng)里，暖烘烘的。剛踏入東甌，看到一群環(huán)山圍繞著(zhù)，心中便覺(jué)得有了依靠，有了后盾。
校園里，秋色彌漫，走在寬闊的大道上，腳底還發(fā)出“吱吱”的樹(shù)葉聲�？窗�，山上的頂尖全黃了，給藍天鑲上一道橙邊。山坡上滿(mǎn)是落葉，一道兒綠，一道兒黃，給山添了一件新衣裳，為東甌增添了一道風(fēng)景線(xiàn)。興許還會(huì )看到碩大的果實(shí)生長(cháng)在樹(shù)枝上，有的綠里透黃，有的早已開(kāi)花。等到日落時(shí)分，夕陽(yáng)正對著(zhù)我們，照射在校園的每一個(gè)角落，給校園添了新色彩，比以往更加絢麗，更有韻味。
日新樓頂飄落著(zhù)殘葉，宿舍陽(yáng)臺上總留著(zhù)剛凋零的楓葉。你可曾感受過(guò)每天伴著(zhù)果香入睡，被秋日的晨曦喚醒的樂(lè )趣？我想，校園里的池塘，洗手臺上都留著(zhù)昨日的印記。池塘邊，高處緩緩墜落的嫩葉留著(zhù)泥土的氣息。水呢，清澈見(jiàn)底，環(huán)繞著(zhù)教學(xué)樓。
秋天像落日，散發(fā)著(zhù)金色光芒。
秋天像橙色的玉石，晶瑩剔透。
這就是校園的秋天，獨一無(wú)二的秋天。
校園的秋天作文 篇23
走進(jìn)校園，絲絲清涼的風(fēng)劃過(guò)你的臉，銀杏葉黃了，楓樹(shù)葉紅了，哦，原來(lái)是秋天來(lái)了。
校園里的秋天別有一番風(fēng)味。朗朗讀書(shū)聲，在芬芳的空氣中回響。
你見(jiàn)過(guò)桂花嗎？不用說(shuō)，你一定穿過(guò)撲鼻的桂花林，駐足觀(guān)賞過(guò)滿(mǎn)地的金黃。教室里，操場(chǎng)上，小路邊，處處彌散著(zhù)著(zhù)迷人的香氣。如果你心情煩悶，請去聞聞這香味兒，一切煩惱都會(huì )消失。從遠處望去，橘的，黃的，密密地連成一片。從近處瞧，小小的一朵，四片花瓣，里面含著(zhù)蕊，可愛(ài)極了。若放入口中嘗一嘗，有股淡淡的甜香，怎能叫人不喜愛(ài)？
你再往那邊瞧，銀杏樹(shù)已成了金燦燦一片。樹(shù)上的葉子，好似一只只金黃色的蝴蝶隨風(fēng)擺弄，輕輕一陣風(fēng)拂過(guò)，緩緩地，落在你的肩頭。拿起一片葉子仔細瞧，咦，這分明是一把小扇子，葉柄就是扇柄，葉面就是扇面。走在道路中央，踩著(zhù)一道兒的杏葉，好像走在通往光明的大路上。
最美的就屬楓樹(shù)了，火紅的葉子展現在你的眼前。楓樹(shù)長(cháng)得并不高，走過(guò)去，稍一抬手就能觸碰到樹(shù)枝，但是，這不是那么突出的楓樹(shù)，到了秋天，枝干上就長(cháng)出了密密的楓葉，著(zhù)實(shí)惹人喜愛(ài)。
淡雅的菊花也開(kāi)了。菊，我眼中的花之君子。淡淡的清香鉆入鼻腔，讓你不由得喜愛(ài)。菊花的花瓣多，一瓣一瓣，就像她美麗的頭發(fā)，涼爽的秋風(fēng)吹來(lái)，婀娜的身姿在風(fēng)中搖曳。
校園的秋天是美麗的，有可愛(ài)的桂花和杏樹(shù)。校園的秋天是清爽的，有旺盛的菊花和楓樹(shù)。蝴蝶飛舞著(zhù)，蜜蜂嗡嗡地鬧著(zhù)。這就是校園的秋天。
校園的秋天作文 篇24
秋天來(lái)了，秋天帶著(zhù)一身金黃，帶著(zhù)醉人的笑臉，邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到我們的校園.
的大花壇在這個(gè)季節里更美麗�；▔虚g的菊花竟相開(kāi)放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的像金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人�；▔砸恢曛晁募境Ｇ嗟男∷蓸�(shù)仍然是那樣的蒼翠，映襯著(zhù)這色彩艷麗的花壇.花壇周?chē)牟蓍_(kāi)始黃了，陽(yáng)光照射在上面，好像給他們都鍍上了一層金。
再看看操場(chǎng)四周的柳樹(shù)，那飄舞的長(cháng)發(fā)也失去了往日的濃密。一片片黃葉成群結隊地往下落，那樣子時(shí)而蕩秋千，飄飄悠悠；時(shí)而，像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而又像快活的燕子，悠悠下翔。同學(xué)們剛剛清掃過(guò)地面，轉眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯.走在上面軟綿綿的，真舒服！讓我不禁想吟起龔自珍的詩(shī)句：“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
抬起頭來(lái)仰望萬(wàn)里無(wú)云的天空，它是那般的高遠、深遂、一群大雁一會(huì )兒排成“一”字形，一會(huì )兒排成了“人”字形的隊伍歡快的向南飛，好像告訴我們：”來(lái)年我們再見(jiàn)！”
秋天，金色的秋天，也把我們攬進(jìn)了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學(xué)們在操場(chǎng)上奔跑著(zhù)，歡笑著(zhù)，秋風(fēng)把瑯瑯讀書(shū)聲送到操場(chǎng)，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學(xué)習成果，向培育你們的老師匯報，向哺育你們的父母匯報。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天的校園！
校園的秋天作文 篇25
漫步這里的小路上，撫摸著(zhù)樹(shù)葉的脈絡(luò )；坐在靠窗的座位上，輕吟著(zhù)課本中的美好，一陣颯颯的秋風(fēng)吹過(guò)，書(shū)頁(yè)翻起，感到一絲愜意。這就是鄭外的秋天。
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假的沉睡，開(kāi)學(xué)時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有了夏天的燥熱，有的只是秋天帶給我們的涼爽。
雖已進(jìn)入秋天，這里卻沒(méi)有秋天的蕭瑟和凄涼，這里一切都是火熱的。
教室里，老師激情地為我們講述著(zhù)課本中的知識，使我們遨游在知識的海洋。同學(xué)們的心也是熱忱的！聽(tīng)，“東臨碣石，以觀(guān)滄�！蹦鞘峭瑢W(xué)們朗朗的讀書(shū)聲�？�，黑板上的白色板書(shū)，那是老師要傳授給我們的知識。
操場(chǎng)上，涼爽的秋風(fēng)在捉迷藏，樹(shù)葉也“沙沙”地在那里匿笑。伴著(zhù)秋風(fēng)，和著(zhù)課間操的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)音符飄在空中，我們在操場(chǎng)上放飛自我，展現出初中生的活力。體育課上，一陣整齊的跑步聲，無(wú)不彰顯著(zhù)我們的激情。涼爽的季節里卻有著(zhù)熱忱的心情。
漫步在小路上，仍能聽(tīng)到同學(xué)們讀書(shū)的聲音。在這涼爽的秋天，欣賞著(zhù)這里的一草一木。這時(shí)，花還沒(méi)有凋零，樹(shù)葉也沒(méi)有枯黃，仿佛還是那個(gè)草木旺盛的夏天。小魚(yú)兒自由自在地在池塘里游著(zhù)，擺動(dòng)著(zhù)漂亮的魚(yú)尾，仿佛也在迎接秋天的到來(lái)。
教室里，操場(chǎng)上，小路邊，有默默讀書(shū)的人，也有跑步的人，還有散步的人，他們都想抓住秋天的大好時(shí)光。
這就是我的秋天的校園。
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