我教爸爸學(xué)英語(yǔ)精選作文
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的我教爸爸學(xué)英語(yǔ)精選作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)精選作文1
現在的生活中已經(jīng)離不開(kāi)英語(yǔ)了，比如說(shuō)：高速公路、鐵路的路標下面都注有英語(yǔ)；停車(chē)牌都用的字母“P”；公交車(chē)上先用中文報站，然后又用英語(yǔ)報一遍可以說(shuō)英語(yǔ)已經(jīng)融入了我們的生活。
我的爸爸是70年代的人，以前沒(méi)有學(xué)過(guò)多少英語(yǔ)，即使能多少讀幾句，但讀出來(lái)的音也非常古怪。針對這種現狀，上周星期六我便給爸爸當了一回英語(yǔ)小老師。
我先在本子上寫(xiě)了四個(gè)字母讓他讀，他一開(kāi)始，看見(jiàn)這些字母，非常高興。他說(shuō)：“這就是你們所學(xué)的`英語(yǔ)嗎？不就是我們在幼兒園時(shí)學(xué)的拼音嗎？”我大笑起來(lái)：“爸爸，你可真沒(méi)見(jiàn)識，這不是拼音，只是跟拼音的寫(xiě)法一樣，讀法卻完全不一樣�！蔽抑腊职诌@是在開(kāi)玩笑，或是考驗我，他不是還能讀幾句別扭的英語(yǔ)嗎？我認真地教爸爸讀了這四個(gè)字母，接著(zhù)又教他讀“你好”、“再見(jiàn)”等英文單詞，開(kāi)始爸爸和我們在學(xué)習一樣，覺(jué)得很無(wú)聊，不想學(xué)了。我嚴厲地對他說(shuō)：“這學(xué)英語(yǔ)可不是一朝一夕就能學(xué)會(huì )的，要有一定的毅力去長(cháng)期學(xué)習�！甭�(tīng)了我的話(huà)，爸爸認真多了，我們又開(kāi)始學(xué)習了許多新的單詞。
本周星期五回家，我和爸爸重溫了一下那天學(xué)習的單詞。通過(guò)檢驗，爸爸也居然能讀能寫(xiě)我教他的二十多個(gè)常用英語(yǔ)單詞了。我高興極了，體會(huì )到了當老師的無(wú)比快樂(lè )。
我教爸爸學(xué)英語(yǔ)精選作文2
一天，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。突然，出現在我的眼前，一本正經(jīng)的問(wèn)我：“兒子，你有空能教我英語(yǔ)嗎？”我一臉詫異地看著(zhù)老爸，什么情況？一直對我指手畫(huà)腳的老爸竟然主動(dòng)要求做我的學(xué)生！簡(jiǎn)直令人難以置信！但是看著(zhù)認真的樣子，雖然心存疑惑，我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
第二天一大早，我就拉著(zhù)爸爸來(lái)到了陽(yáng)臺上。他不解的問(wèn)道：“你這么早叫我干什么��？”我理直氣壯地答道：“起來(lái)背單詞啊，我可是要考你的哦！”爸爸聽(tīng)了，無(wú)可奈何，只得乖乖的坐下，拿著(zhù)書(shū)讀英語(yǔ)了。聽(tīng)著(zhù)爸爸不標準的英語(yǔ)聲，我感到很好笑。
晚上，我把爸爸叫到書(shū)桌前，親自給他默寫(xiě)。默寫(xiě)時(shí)，他抓耳撓腮，顯然一點(diǎn)也不會(huì )。默完后，我批改他的默寫(xiě)，發(fā)現他錯了很多。我假裝很生氣，對他說(shuō)：“你怎么這么粗心，錯了這么多。去，把單詞重默一遍，再把錯的抄12遍�！蔽铱粗�(zhù)爸爸認真抄單詞的身影，心里很得意。
過(guò)了一段日子，我找到了很多以前沒(méi)做完的試卷讓爸爸做，結果他考得很差。爸爸站在一邊，不住口的說(shuō)：“太難了，太難了�！边�連連搖頭。我放下筆，嚴厲地說(shuō)：“那你以前不是說(shuō)隨便一做都能90分嗎？”他被我問(wèn)得啞口無(wú)言�？粗�(zhù)他那副尷尬的樣子，我感到很過(guò)癮。
在教爸爸英語(yǔ)的期間，我用“以其人之道還治其人之身”的方法回敬了老爸，同時(shí)也明白了爸爸的良苦用心：教他英語(yǔ)是假，讓我鞏固并復習以前的知識是真。但我很享受這個(gè)過(guò)程，我認為這是一件很有趣的事。
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