英語(yǔ)老師作文精選15篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的英語(yǔ)老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)老師作文1
從小學(xué)到初中都在學(xué)英語(yǔ)，教過(guò)我的英語(yǔ)老師也有好幾個(gè)，但只有一個(gè)老師讓我印象深刻——他就是許英茂老師。
許老師打扮得整齊、干凈，挺帥氣的。大部分時(shí)間都是穿西裝，很少見(jiàn)他穿休閑裝。
上課時(shí)，他要么踮起腳尖，要么雙手放在肚子前。千萬(wàn)不要在他面前搞小動(dòng)作，他的臉異常嚴肅，這只是輕微的；嚴重的話(huà)，保佑你不會(huì )給他罰死。
許老師要求嚴格，沒(méi)有完成作業(yè)就去跑步，沒(méi)有背書(shū)就不許吃飯（其實(shí)只是把你留到半個(gè)小時(shí)后就把你放走了），上課遲到就要站著(zhù)上課，至于其他的處罰，像上下蹲、100個(gè)兔子、100個(gè)鴨子步、100個(gè)……許老師說(shuō)：“你犯的次數越多，每次就越會(huì )往上増�！�
我覺(jué)得這樣挺好的，反正罰的又不是我，不過(guò)我也得小心了，否則下一個(gè)就可能是我自己。
想想上個(gè)學(xué)期，我一篇英語(yǔ)課文都沒(méi)背，甚至連一個(gè)單詞都沒(méi)有認真記，現在他讓我們把每個(gè)單元的unit1、unit2都背下來(lái)，每個(gè)單元的單詞都要背下來(lái)，還要聽(tīng)寫(xiě)，呃……這簡(jiǎn)直是……唉！不知道該怎么說(shuō)，也只好乖乖認命背書(shū)吧。
但是我覺(jué)得這樣挺好的。
許老師也許偏愛(ài)草書(shū)吧，他的字跡……就像幾根線(xiàn)纏在一起，他寫(xiě)的板書(shū)有些看得懂，有些看不懂，但也只能硬著(zhù)頭皮上，不然，沒(méi)有筆記交上去，他要找你去談?wù)勅松?/p>
英語(yǔ)老師作文2
上周，我給媽媽當英語(yǔ)老師�！癮pple、orange、clock、bottle。媽媽?zhuān)阌涀×诉@些單詞嗎？”媽媽說(shuō)：“知道了，小老師！”你知道我是在干嗎嗎？告訴你吧，我在給媽媽當老師，你說(shuō)這是不是件新鮮事呢？
我覺(jué)得媽媽英語(yǔ)很不好，但發(fā)音很好，而且媽媽還很喜愛(ài)英語(yǔ)，對英語(yǔ)很有興趣，所以我就當起了媽媽的英語(yǔ)老師，就開(kāi)始教她一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞。我說(shuō)：“hello！”他跟我學(xué)著(zhù)，也說(shuō)：“hello”。我又對媽媽說(shuō)：“接著(zhù)學(xué)，好嗎？”媽媽笑了笑，意思就是接著(zhù)學(xué)。房間里一陣又一陣的學(xué)習聲不停的傳來(lái)，都把正在酣睡的鄰居張大娘給吵醒了。一天天過(guò)去了，沒(méi)想到媽媽竟然進(jìn)步的這么快，我一句句地說(shuō)，媽媽一句句地學(xué)。直到今天，媽媽已經(jīng)會(huì )了將近40多個(gè)單詞。我真為媽媽高興。
我當了媽媽的老師，我也覺(jué)得很高興。我一定要繼續教媽媽?zhuān)瑺幦“褘寢尩挠⒄Z(yǔ)水平更上一層樓！
……
英語(yǔ)老師作文3
我的英語(yǔ)老師她姓莫，我們都叫她Miss莫。她可漂亮了，她有一縷金黃的頭發(fā)，誰(shuí)叫她是教英語(yǔ)的呢？她還有一個(gè)高高的鼻梁，最特別的是，她還有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，嘻嘻，很神奇吧！Miss莫的那雙眼睛怎么說(shuō)話(huà)的呢？聽(tīng)我一一道來(lái)：
有一次，英語(yǔ)課要考小測驗，Miss莫早就提醒我要下課去拿錄音機�？墒巧瞎澱n布置的作業(yè)很多，必須下課就要寫(xiě)完，我到上課才寫(xiě)完，Miss莫看到?jīng)]有錄音機，就用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“錄音機呢？你怎么回事？”我狼狽的跑上樓去拿錄音機了。
記得還有一次，我英語(yǔ)考試考了個(gè)87分，Miss莫還是用她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛看著(zhù)我，好像在對我說(shuō)：“你怎么搞的，以前都考得很高的分��！這次怎么會(huì )這樣？”我狼狽的低下了頭。
現在大家知道了吧，Miss莫的那雙眼睛怎么說(shuō)話(huà)的。那，你們的老師是怎樣的呢？給大家說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
英語(yǔ)老師作文4
今年我的英語(yǔ)老師姓張。張老師中等身材，胖乎乎的臉上有一對濃黑的眉毛，濃黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。她的嘴巴說(shuō)話(huà)時(shí)就像一片沙沙響的葉子，說(shuō)起話(huà)來(lái)既幽默又好聽(tīng)。
我們的英語(yǔ)課一般都是中午第四節課，上完第四節課就該回家了。上那節課的時(shí)候我們經(jīng)常分心，有的`時(shí)候有些同學(xué)都餓了。張老師風(fēng)趣地說(shuō)：“別再分心了，要好好的學(xué)習，如果你們再分心，我就 要拿一根風(fēng)箏線(xiàn)把你們的心”拉“上來(lái)。如果我拉不上來(lái)，我就把線(xiàn)剪斷，讓你們的心”摔破“，你們就不敢再分心了”。同學(xué)們聽(tīng)完都哈哈大笑。從那節課起，同學(xué)們都不分心了。
張老師給我們講單詞的時(shí)候，都讓我們“拿菜刀切單詞”。我們聽(tīng)完又笑了起來(lái)。張老師說(shuō)“我先教大家切一遍，咱們先切student這個(gè)單詞”。張老師把student這個(gè)單詞分成了四部分s／tu／den／t。 老師問(wèn)我們會(huì )了沒(méi)有？我們說(shuō)會(huì )了。老師臉上露出了高興的笑容，我們可高興啦，我更加熱愛(ài)學(xué)習英語(yǔ)了。
張老師就是這樣一個(gè)幽默的人，我們非常喜歡張老師！
英語(yǔ)老師作文5
星期五的英語(yǔ)課，來(lái)了一位男英語(yǔ)老師。那個(gè)男老師向我們解釋?zhuān)骸敖裉炷銈兊挠⒄Z(yǔ)老師有事請假，我來(lái)為你們代課，請多多指教！”他還向我們鞠了一躬，引得我們哈哈大笑。
在講課時(shí)，他的手不停地比劃著(zhù)，想給我們多一份理解。突然，他一不小心碰到了桌上的水杯。水杯馬上就倒下時(shí)，他用手扶住。嘴里嘀咕著(zhù)：“激動(dòng)變馬桶……”這俏皮話(huà)惹得同學(xué)們哄堂大笑，過(guò)了好一會(huì )兒，同學(xué)們才止住笑，而男老師卻不停地責怪自己：“都怪我使同學(xué)們笑�！�
我們聽(tīng)得非常認真，當講解到“picture”（圖畫(huà)）這個(gè)單詞的記法時(shí)，老師說(shuō)憑他多年的經(jīng)驗，“這個(gè)單詞很好記，音譯成：皮鞋店里有阿姨�！薄捌ば昀镉邪⒁�！”簡(jiǎn)直是笑死人。同學(xué)們立刻笑得前仰后合。
快下課時(shí)，他又給我們講了一些英語(yǔ)笑話(huà)。整節課我們都沉浸歡聲笑語(yǔ)中。我們同學(xué)都非常喜歡他。希望他能再來(lái)教我們學(xué)英語(yǔ)。
英語(yǔ)老師作文6
我在學(xué)校5年多了，從未想過(guò)我會(huì )走出這個(gè)校園。
可是，事實(shí)是不能改變的。母校給了我們溫暖，我們每一個(gè)同學(xué)都不想離開(kāi)我們的母校。老師就像辛勤的園丁，在我們渴了的時(shí)候，把知識的甘霖給予我們；在我們煩惱的時(shí)候，她總會(huì )用滑稽的言語(yǔ)逗我們開(kāi)心。我還要感謝每一個(gè)教我們的老師讓我們都學(xué)到了知識尤其是劉老師就是我們的英語(yǔ)老師他長(cháng)著(zhù)濃濃的眉毛一雙眼鏡掛在鼻梁上看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。每一次在我們上英語(yǔ)課的時(shí)候剛上課便說(shuō)“上課了同學(xué)們快背學(xué)了都是自己的啊�！拔覀兌己軣┰暝谖覀冃那椴缓玫臅r(shí)候他會(huì )講一個(gè)笑話(huà)有一次我記得這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人啊造假錢(qián)希望買(mǎi)價(jià)錢(qián)少的物品讓人家給他的真錢(qián)有一次他來(lái)到一個(gè)農村為什么呢因為農村人不懂騙人的詐術(shù)便來(lái)到一個(gè)小賣(mài)店來(lái)到賣(mài)店門(mén)口說(shuō)：“老板來(lái)一根棒棒糖說(shuō)完給老板一張15元的鈔票老板是城市里來(lái)的便給他一支棒棒糖又給騙子一張14元的鈔票”。騙子蒙圈了心想：他怎么也有啊。又和老板說(shuō)：“你哪來(lái)的錢(qián)啊我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)啊”。老板笑著(zhù)說(shuō)：“小伙子別以為農村人就沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面對付你這種小騙子我在城市見(jiàn)多了自然也就習慣了這棒棒糖你就拿去吃吧以后別騙人了�！毙⊥祷腥淮笪颍骸芭对瓉�(lái)我來(lái)晚了�！蔽覀兺瑢W(xué)聽(tīng)后都笑了，都說(shuō)老師很幽默。這就是我的英語(yǔ)老師，這樣一個(gè)有知識而且又幽默的老師�？墒�，我們快要畢業(yè)了。不想離開(kāi)母校也不知道畢業(yè)后什么時(shí)候會(huì )再見(jiàn)到英語(yǔ)老師。
時(shí)間啊，你慢慢走，讓我們多陪陪我的老師們吧。
英語(yǔ)老師作文7
我六年級時(shí)，有這樣一位英語(yǔ)老師，盡管她其貌不揚，但我仍然喜歡她。不僅因為她的和藹可親，還有，她那一顆如金子一般美好的心靈，難道不值得我敬佩嗎？那是一個(gè)下雨天，我忘了帶雨傘。但周?chē)鷧s沒(méi)人借給我�！巴炅�，這下要淋成落湯雞了！”我這樣想道�！罢O，王楚，你沒(méi)帶雨傘嗎？”一聲親切的話(huà)語(yǔ)傳進(jìn)我的耳朵�！叭A…華老師好�！蔽壹れ`的打了個(gè)冷顫。老師走到我身邊，和我交談著(zhù)：“怎么這么不小心，你感冒啦？……走，到我家去取取暖！”我不好意思了起來(lái)：“老師，我自己能走回去的，不用麻煩了�！蔽铱焖俚呐芰嘶厝�。
到第二天去上學(xué)的時(shí)候，我又撞見(jiàn)了華老師：“老師好�！闭f(shuō)完后，我飛速的騎自行車(chē)搶先到學(xué)校里。要知道，昨天我沒(méi)領(lǐng)老師的情，闖了大禍那還得了，不趕緊逃的是笨蛋呢！
轉眼到了英語(yǔ)課上，我可怎么辦呀？“零零零…”上課鈴打響了。我渾渾噩噩的打開(kāi)書(shū)，默默地祈禱起來(lái)：老師，昨天是我不好，您千萬(wàn)別見(jiàn)怪呀。
我折起一只千紙鶴，正巧，被老師見(jiàn)著(zhù)了，可她卻沒(méi)怪我，你說(shuō)奇不奇？放學(xué)后，老師叫我到辦公室去，她語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“王楚，你是個(gè)聰明孩子，但為什么上課時(shí)心猿意馬呢？我們一起來(lái)分析這個(gè)問(wèn)題好不好？”
我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了華老師，老師先是一愣，繼而大笑起來(lái)：“昨天的是我并沒(méi)有見(jiàn)怪，是你誤會(huì )了吧！”我和老師一起笑了。
啊，華老師！你是我心中最尊敬的人，馬上要離別母校了，但愿您不要牽掛我和全體學(xué)生，我向你敬禮了！
英語(yǔ)老師作文8
勾老師是我們的英語(yǔ)老師，她特別地嚴厲。
勾老師，有一束烏黑靚麗的頭發(fā)，她的眉毛又細又彎，像一輪掛在天上的新月，她的眼睛大大的，那目光就像一束光，你一說(shuō)話(huà)，那束光就照在你的身上了。她有一個(gè)櫻桃小嘴兒，生起氣來(lái)又變成了血盆大口。她的穿著(zhù)特別地潮，一條牛仔褲，一直到地上，但是可不要以為她很矮哦，她高都快到一米八了。
勾老師可嚴厲了。上課的時(shí)候，假如有同學(xué)的坐姿不好，她就會(huì )狠狠地批評他，只見(jiàn)她的眉毛緊鎖，眼睛也瞪得大大的，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“下次不許鬧了�！本退阌腥送筠D一下身，她也要吼他幾句，所以沒(méi)人敢在課上說(shuō)話(huà)，也沒(méi)人敢動(dòng)一下，因為她實(shí)在是太嚴厲了。
但是大多數時(shí)間她還是很平易近人的，由于她是我們的副班主任，我們常常和她玩，就算是輸了，她也不生氣，反而笑瞇瞇地說(shuō)：“這是我讓你們的，讓你們的�！�
這就是勾老師，在課上超級嚴厲，但是一下課就變成了我們的好朋友，你喜歡她嗎？
英語(yǔ)老師作文9
嚴肅下的慈祥，幽默下的認真，構成了一個(gè)傳奇般的人物——張明清老師。在漫長(cháng)的學(xué)習生涯中，英語(yǔ)老師的幾件事令我難以忘懷。
時(shí)光追溯到去年寒冬，老師的身體在一節節課的勞累下，她的嗓子不堪重負，啞了起來(lái)。至今，我還記得英語(yǔ)老師用那沙啞的嗓子伴著(zhù)清咳艱苦的講完的那堂課，那么辛苦！那么勞累！老師用行動(dòng)證明了自身的付出勝過(guò)一切繁瑣的話(huà)語(yǔ)！那堂課，我雖然忘記了老師為了講課揉了多少次嗓子，但我不能忘記同學(xué)們在那堂課的認真聽(tīng)講，在那堂課努力學(xué)習！
付出就會(huì )有收獲，在這位一絲不茍的老師身上體現的淋漓盡致。對此，請讓我代表全班同學(xué)向張老師致以真誠的謝意。
在老師那嚴肅的面容下，深深地藏著(zhù)一顆有責任的心。那是一個(gè)凄涼的深夜，老師為了不耽誤明日的學(xué)習進(jìn)程，從凌晨三點(diǎn)幫我們打英語(yǔ)《快樂(lè )閱讀》翻譯，我可以想象出老師那認真工作的辛勤，那么無(wú)私！那么偉大！
老師，您用無(wú)聲的行為來(lái)體諒學(xué)生的勞苦，用辛勤的汗水來(lái)灌溉未來(lái)的花朵，用工作的一絲不茍來(lái)升起祖國的太陽(yáng)！雖然歲月洗刷了您的臉，但淵博的知識令您的心靈如此美麗，雖然生活摧殘了您的意志，但一絲不茍的責任感成就了您輝煌的一生。
在我們眼中，張老師永遠是美麗的，無(wú)論外表，還是內心。
英語(yǔ)老師作文10
我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。
但是就像他自己也常用來(lái)調侃自己的那句話(huà)一樣：濃縮的都是精華。
我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀，他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，可以說(shuō)很多家長(cháng)都想讓自己的小孩可以當他的學(xué)生。
他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話(huà)，聲音都非常好聽(tīng)。
不過(guò)，再好的重點(diǎn)班級里，大家的學(xué)習成績(jì)也是參差不齊，沒(méi)有絕對的優(yōu)秀。
老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心，對大伙都是一視同仁。
他很和藹可親，平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和，沒(méi)有給我們擺老師的架子。
有一次學(xué)校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句，沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。
因為他有一副好嗓子，所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jì)還都不錯。
大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師作文11
我今天見(jiàn)到了我們的英語(yǔ)老師---寧老師。寧老師像我們的一個(gè)大姐姐，寧老師矮矮的、胖胖的、皮膚很白、頭發(fā)很長(cháng)，寧老師性格開(kāi)朗，說(shuō)起話(huà)來(lái)很熱情，肢體語(yǔ)言非常豐富�？瓷先ズ軠厝�，但其實(shí)特別嚴格，不允許我們上課做不讓做的事，比如：不能喝水、老師說(shuō)話(huà)時(shí)不能插嘴、老師說(shuō)話(huà)時(shí)不能說(shuō)悄悄話(huà)、不能摳鼻子、不能咬指甲。誰(shuí)要是敢違反寧老師說(shuō)過(guò)的規矩，就會(huì )讓老師批評的很沒(méi)面子。要是上課喝水了，老師會(huì )立刻把水瓶扔到窗外。
但老師畢竟是老師，老師都是很講道理的人，你不調皮，老師不會(huì )批評你，你沒(méi)犯錯，老師也不會(huì )讓你沒(méi)有面子。英語(yǔ)老師說(shuō)：“你尊重我我就尊重你�！蔽覀兘o老師的尊重就是大膽發(fā)言、積極回答問(wèn)題、積極舉手，這也是寧老師說(shuō)過(guò)的話(huà)。
寧老師對我們的要求很特別，不和別的老師一樣，寧老師對我們的說(shuō)的要求是這樣的：只要你大膽發(fā)言、好好聽(tīng)講、積極舉手回答問(wèn)題，你就是老師心目中最棒的學(xué)生。
我決定今后在英語(yǔ)課上好好聽(tīng)英語(yǔ)老師的話(huà)，按老師說(shuō)的去做，不會(huì )被老師批評的。
英語(yǔ)老師作文12
今天下午第二節課，是英語(yǔ)課。
“安靜！”英語(yǔ)老師面無(wú)表情，“把桌子上的東西收拾干凈，考試！”考完之后，還沒(méi)下課，老師就讓我們把試卷交上去，然后出去。同學(xué)們蜂擁而上，把試卷交給老師，出去玩了，在外面吵成一片。我、勞心怡等同學(xué)沒(méi)出去，也沒(méi)交試卷，就在班里看書(shū)。試卷幾乎都交齊了，我才把試卷交了，又回到座位上，繼續看書(shū)。
“你們在這兒干什么呢？其他班不上課了嗎！”突然，我聽(tīng)見(jiàn)五（3）班的老師吼道。這吼聲，嚇得同學(xué)們急忙跑回教室�！罢l(shuí)讓你們出去這么吵的！”英語(yǔ)老師發(fā)怒了，“今天晚上，把一到三單元，所有課文抄一遍！”英語(yǔ)老師瞪著(zhù)眼睛，“抄不齊的，明天的課都不要上了，到我辦公室去抄！”“哼，憑什么罰我們！”“切，還不是你讓我們出去的！”……同學(xué)們竊竊私語(yǔ)起來(lái)�！鞍察o！再說(shuō)話(huà)抄兩遍！”教室里變得鴉雀無(wú)聲，可同學(xué)們都還在心里抱怨著(zhù)。
“老師，剛才去辦公室的，要不要寫(xiě)？”有人問(wèn)老師�！叭マk公室的，不用寫(xiě)了�！蔽以缫严露瞬粚�(xiě)作業(yè)的決心——因為我沒(méi)出去！
英語(yǔ)老師不應該罰我們寫(xiě)作業(yè)，因為是她讓我們出去的，出去之后，還不許進(jìn)來(lái)了！老師明知道，我們出去會(huì )吵吵鬧鬧的，可還讓我們出去——這不是下課！老師明知道，我們出去會(huì )耽誤別的班的同學(xué)學(xué)習，可她卻不管那些在外面玩耍、打鬧的同學(xué)，由他們在外面吵�，F在——責任倒推到我們身上來(lái)了——憑什么罰我們寫(xiě)作業(yè)！
我不寫(xiě)作業(yè)，我有理由——我沒(méi)出去！
英語(yǔ)老師作文13
看，那個(gè)皺著(zhù)眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師！
她對我們一向要求嚴格。比如說(shuō)每一次考試，英語(yǔ)試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關(guān)鍵詞，還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習目標，沒(méi)有達到目標就扣掉一個(gè)印章；小于95分就要寫(xiě)300字的學(xué)習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長(cháng)到學(xué)校和老師談話(huà)�？纪暝�，老師還會(huì )一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學(xué)會(huì )為止。
老師雖然很?chē)栏�，但上課的時(shí)候就會(huì )像換了一個(gè)人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會(huì )和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂(lè )園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題，溫柔地和以前的學(xué)生打招呼，瞬間變成“天使”一般。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當班上亂成一鍋粥的時(shí)候，英語(yǔ)老師一站到講臺上面，所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內班里鴉雀無(wú)聲。
這就是我的英語(yǔ)老師，真讓我又敬又喜��！
英語(yǔ)老師作文14
要說(shuō)我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師，非朱老師莫屬。她是我們班四、五年級的英語(yǔ)老師。她有偏胖的身材，圓圓的臉蛋兒，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，再加上甜甜的笑容，總是那么和藹可親。
四年級開(kāi)學(xué)的第一天，朱老師笑容滿(mǎn)面地迎接我們�！巴瑢W(xué)們好，現在由我擔任你們的英語(yǔ)老師，也是你們的朋友……”朱老師甜甜地微笑著(zhù)站在講臺上，開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短而真摯，大家一下子就喜歡上這位和藹可親的老師了。
朱老師還有許多別的老師沒(méi)有的特點(diǎn)，讓我講給娓娓道來(lái)。
她經(jīng)常稱(chēng)呼同學(xué)們?yōu)閷氊�。她上第一節課時(shí)叫“寶貝，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽覀內囝D時(shí)覺(jué)得受寵若驚。當她叫男生寶貝時(shí)，他們到有有點(diǎn)兒不開(kāi)心。有個(gè)男生說(shuō)：“老師，你不要叫我們寶貝嘛！”老師口頭上答應，實(shí)際上并沒(méi)有做到�？偸菍氊悂�(lái)寶貝去。
我們的英語(yǔ)老師不止這一特點(diǎn)，比如：她總是拿一副笑咪咪的臉來(lái)迎接我們；生氣了總是嘟著(zhù)一個(gè)嘴巴，顯露生氣的樣子……真可愛(ài)！當然她除了有這些特點(diǎn)外，講課也十分認真，出品成章，讓人佩服得五體投地。
可惜，我們上了六年級朱老師就離開(kāi)了學(xué)校。我多么想念朱老師教我們的時(shí)光。也忘不了她給我的諄諄教誨。
英語(yǔ)老師作文15
每個(gè)周三，是我最開(kāi)心的的一天啦，因為這一天里，我們會(huì )有兩節英語(yǔ)課。相信看到這里，你們便可看到我們多么喜歡英語(yǔ)老師的課了吧。
我的英語(yǔ)老師是一位親和且樂(lè )觀(guān)的老師。每次上課前，老師都會(huì )帶我們唱一首課前歌曲，老師在前面唱，我們跟著(zhù)老師唱，每次唱完之后，老師會(huì )讓我同學(xué)之間彼此問(wèn)好，迎接美好的一天的開(kāi)始。之后我們便會(huì )很開(kāi)心的開(kāi)始英語(yǔ)了。
記得有一次下午上英語(yǔ)老師的課，同學(xué)都在跟著(zhù)老師讀單詞，可是有一位女同學(xué)趴在桌子上，頭發(fā)看著(zhù)有點(diǎn)長(cháng)，蓋在了肩膀上，看著(zhù)倒像是睡著(zhù)了。也許是因為下午太熱了吧。這是老師走過(guò)去，溫和的幫女孩扎起來(lái)。既沒(méi)有打擾其他同學(xué)，也讓那位女同學(xué)清醒了，并且大聲讀了起來(lái)。
老師就像是我們的大朋友一樣，在我們遇到困難時(shí)會(huì )溫和親切的糾正我們，在我們做的正確的時(shí)候，又會(huì )來(lái)鼓勵我。喜歡我們的英語(yǔ)老師。
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