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教弟弟學(xué)英語(yǔ)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的教弟弟學(xué)英語(yǔ)作文，歡迎閱讀與收藏。
教弟弟學(xué)英語(yǔ)作文1
寒假里，媽媽讓我教弟弟學(xué)英語(yǔ)。這可真是一件苦差事呀!因為弟弟英語(yǔ)不太好,他平常又不用功。
那天中午，我開(kāi)始教弟弟學(xué)英語(yǔ)了。我說(shuō)：“glad to see you�！钡艿軈s說(shuō)：“glag to she you�！蔽衣�(tīng)了很生氣，說(shuō):“不是‘glag’,‘glad’，另外不是‘she’，是‘see’�！钡艿茈m然把“glad”改過(guò)來(lái)了，可是“see”仍是改不過(guò)來(lái)。我說(shuō)“see”，他呢，偏偏說(shuō)“she”，好像成心氣我似的。我讓他看著(zhù)我的'嘴，看看我是怎么發(fā)音。他看了一會(huì )兒，改了過(guò)來(lái)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，又讀成“she”了。我說(shuō)：“不是讀‘she’，而是‘see’,把舌尖稍微翹一點(diǎn)，舌頭的兩邊放到牙齒的兩側，牙齒的中間留一點(diǎn)空隙，開(kāi)始發(fā)音，就發(fā)出‘see’了�！�
弟聽(tīng)了，似乎明白了，好不容易發(fā)出了“see”。過(guò)了一會(huì )兒，我又指出“see”讓弟弟讀，弟弟讀出了“see”，我高興的說(shuō)：“弟弟終于改過(guò)來(lái)了，這可真是太好了！”
又叫了一會(huì )兒，弟弟不耐煩了，吵著(zhù)說(shuō)不學(xué)了。我靈機一動(dòng)：要不學(xué)著(zhù)英語(yǔ)老師那樣，一邊講，一邊做游戲。于是，我就把我的想法說(shuō)給弟弟聽(tīng)，弟弟拍手贊成。頓時(shí)，他想變了一個(gè)人，一下子有了精神。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的努力，弟弟不僅把課文讀會(huì )了，而且還背會(huì )了呢！
通過(guò)這件事，我明白了：當老師是多么不容易，我們應該懂得老師的良苦用心，老師說(shuō)什么，我們做什么，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。
教弟弟學(xué)英語(yǔ)作文2
“姐姐，姐姐，跟我玩呀！”哎，弟弟老是玩也不是辦法，我要給他來(lái)個(gè)“幼兒園學(xué)前啟蒙教育”，當他的啟蒙教師，培訓一下他的英語(yǔ)。也許他的天資不夠高，但只要他“笨鳥(niǎo)先飛”，說(shuō)不定就會(huì )趕上別人的哦！
說(shuō)起“啟蒙教育”，我還真的挺自豪的，因為那些杯子、衣服之類(lèi)的日常用品都是我教弟弟學(xué)會(huì )的，也算是“半個(gè)老師”。我本想教英語(yǔ)只要像了英語(yǔ)老師教我們那樣，老師讀一遍，學(xué)生跟著(zhù)讀一遍就學(xué)會(huì )了，沒(méi)想到……哎，真是一波三折呀！
我拿來(lái)一塊小黑板和幾支彩色筆，讓他坐著(zhù)�！皝�(lái)，跟姐姐念‘A’�！薄敖憬�，我好渴，我要喝果汁�！薄安恍�，你念會(huì )這個(gè)字母了，我就讓你喝�！薄巴邸保ǹ蘼暎](méi)辦法，只好讓他先喝個(gè)痛快了，喝完果汁他就會(huì )乖乖學(xué)吧，沒(méi)想到他又要動(dòng)我的`作業(yè)本了，噼里啪啦……哎，太不乖了！
第二天，我又開(kāi)始不厭其煩地教他，功夫不負有心人，終于有了進(jìn)度�！皝�(lái)，跟姐姐念‘one’�！薄皁ne�！苯又�(zhù)便是我的掌聲了。在我的鼓勵下，他學(xué)會(huì )“one”，“two”，“three”，“four”。只不過(guò)有時(shí)念“four”時(shí)會(huì )念錯。（已經(jīng)很不錯了�。�
沒(méi)想到，當老師這么累，我不緊要教他知識，還得管他乖不乖，要不要喝茶。我現在終于知道老師的辛苦了。
這次我可是既教會(huì )弟弟英語(yǔ)又懂得老師的艱辛喲。在這里我也要奉勸各位淘氣包們：不要再惹老師生氣了，收斂一下吧！
教弟弟學(xué)英語(yǔ)作文3
我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛(ài)犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當上了他的小英語(yǔ)老師。我先問(wèn)表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我問(wèn)他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問(wèn)：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復習了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過(guò)的單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的'跟著(zhù)學(xué)，我們倆一邊寫(xiě)一邊讀，經(jīng)過(guò)一番苦戰后，他還是沒(méi)有學(xué)會(huì )，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的老師教我的小竅門(mén)了，我就把這些小竅門(mén)教給他，我對他說(shuō)：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住�！蔽艺f(shuō)完后，就教他說(shuō)饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車(chē)里。他隨著(zhù)我放的音樂(lè )，也跟我說(shuō)了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì )就記會(huì )了。
在這個(gè)基礎上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說(shuō)：“d表示地球，因為你一往下看就是地球上的土地；o表示地球的結構是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門(mén)的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門(mén)可進(jìn)�！边@樣下來(lái)，弟弟對英語(yǔ)的興趣增長(cháng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯吧，嘻嘻！
教弟弟學(xué)英語(yǔ)作文4
英語(yǔ)一直都是我的強項，可弟弟的英語(yǔ)竟然學(xué)得一塌糊涂，這怎么行��！
今天下午我去了弟弟家，可是他竟還沒(méi)回來(lái)。原來(lái)是去了補習班��！我盼星星，盼月亮，“叮咚"一聲鈴響,我終于把他盼回來(lái)了。
跟他說(shuō)了幾句話(huà)，有些口渴了。去飲水機那接點(diǎn)水，看到旁邊有本他上學(xué)期的`英語(yǔ)書(shū)。我便拿起書(shū)來(lái)考考他，他竟還有不會(huì )的。我真不明白，他上學(xué)期都是怎么學(xué)的。這可不行，我的好好幫幫他。幫他補習是主要目的，我還可以順便復習。
開(kāi)始，我先靠他單詞吧。讀了幾個(gè)單詞就停下了，連讀都不流暢，我幾乎崩潰了。幾經(jīng)周折，我終于把他教會(huì )了。接下來(lái)就是寫(xiě)了，批聽(tīng)寫(xiě)他的單詞時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了，他寫(xiě)的那是單詞嗎？歪歪扭扭，大大小小，實(shí)在看不明白。我又“整治”起他的字母來(lái)。這個(gè)過(guò)程還算順利，弟弟的腦子也不笨嘛，就是不把精力放到學(xué)習上。字母寫(xiě)的好了，單詞也好看了，單詞也不是很差。句型.重點(diǎn).作文.語(yǔ)法······我又一一給他講解。這一節課可不短，“好好‘消化’一下，下星期我們再繼續�！蔽艺f(shuō)。
我和舅媽商量好了，以后兩個(gè)星期幫他補一個(gè)單元，十二個(gè)星期，就補完了。再來(lái)個(gè)總復習，一共十四個(gè)星期。舅媽聽(tīng)了很是高興。
一向以英語(yǔ)為驕傲的我，怎么會(huì )讓英語(yǔ)成為弟弟的外行呢？
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