給我的啟示作文常用[4篇]

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的給我的啟示作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

給我的啟示作文 篇1

　　天空中有道彩虹，它在雨后的天空中美麗奪目；生命中也有道彩虹，它讓生命豐富多彩，充滿(mǎn)了生機。運動(dòng)的我們就是生命中的彩虹。

　　——題記

　　運動(dòng)可以帶給人力量，運動(dòng)可以帶給人靈感，運動(dòng)也可以讓人悟出一些道理。

　　我與老爸吃過(guò)晚飯后，總會(huì )在花園里慢跑。記得第一次跑步，剛開(kāi)始我跑得飛快，輕易地把老爸甩下一大截，心中還為此而洋洋得意，卻不想越跑越累，老爸漸漸超過(guò)了我。跑過(guò)六圈，我已氣喘吁吁、疲憊不堪，老爸卻神情自若、輕松自在。我迷惑不解，便向他討教。老爸笑了，向我娓娓道來(lái)其中的奧妙……

　　第一階段：熱身運動(dòng)階段

　　我們總需圍繞花園跑六圈，前一、二圈便是熱身運動(dòng)階段。爸爸說(shuō)，在這兩圈中人們總會(huì )自大地認為自己很厲害，其實(shí)卻不是，這兩圈中要慢跑，好為后面儲存體力。確實(shí)，一開(kāi)始跑步時(shí)，我身體內的每一個(gè)細胞都充滿(mǎn)著(zhù)自信，只見(jiàn)腳下生風(fēng)，健步如飛，似離弦的箭，敢與劉翔比高低；可是，一兩圈之后，我腳步沉重，再也沒(méi)有原來(lái)的速度，成了強弩之末。仔細想來(lái)，這種失敗都是由于之前沒(méi)有做好規劃、保持體力而造成的。

　　第二階段：沖刺頂峰階段

　　三、四圈就是沖擊頂峰的階段。在這一階段里，我總會(huì )認為我在爬一座高峻的山峰，它直插云霄，望不到盡頭，憑我的體力，“難于上青天”。這時(shí)候是我最累的時(shí)候，豆大的汗珠落下來(lái)，已經(jīng)上氣不接下氣，好幾次都想放棄，剛才的雄心壯志也頓時(shí)煙消云散了。但由于之前與老爸有過(guò)約定——必須跑到六圈，我只好又硬著(zhù)頭皮撐下來(lái)，心中還暗自后悔著(zhù)不該立這個(gè)“軍令狀”。爸爸說(shuō)，這兩圈等于在登山，已經(jīng)快登到峰頂了。如果不堅持下來(lái)，那豈不是前功盡棄，太可惜了，所以，這一階段我們要有永不放棄的信念。

　　第三階段：享受明月階段

　　爸爸說(shuō)，五、六圈就是享受清風(fēng)明月階段，只有你擁有好的心境，才能享受到運動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。我恍然大悟，對老爸佩服之至。在以后的跑步中，我享受著(zhù)，快樂(lè )著(zhù)。仰望星空，一輪明月正掛在天空上，樓房、竹影、曲徑通幽處都浸潤在這柔和的月色中，不由得令人發(fā)出“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天”的感慨。這時(shí)一陣清風(fēng)輕輕地吹過(guò)，撫在面頰上，感到一陣清爽；耳邊聽(tīng)著(zhù)竹林的.沙沙聲，不由得讓人想起辛棄疾的“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”的詩(shī)句來(lái)，多美的意境��！也許，只有不畏艱險，登上頂峰的人，才能享受到這種至美的境界。

　　通過(guò)每天晚上的跑步，我漸漸領(lǐng)悟到：做任何事前都要有充足的準備，要有長(cháng)遠的規劃，只有在漫漫人生征途中堅持不懈的人，才能登至人生巔峰去享受人間美好之事。

給我的啟示作文 篇2

　　在海邊散步，我喜歡那無(wú)邊無(wú)際的大海，在江邊玩耍，我喜歡那水平如鏡的江水，可現在我目光投到那不引人注意的溪水身上。

　　在田野上，你是否注意到那涓涓溪水在日夜奔騰，它的步伐是那樣活潑、歡快像嬉戲的孩子，要知道，溪水的道路也不是一條捷徑�？�，前面有一塊大石頭阻擋了它前進(jìn)的道路。那石頭很堅硬，不能動(dòng)搖，面對這樣一個(gè)龐大的障礙物，溪水并沒(méi)有退縮，它依然踏著(zhù)歡快的.步伐繞過(guò)石頭，繼續奔騰。沒(méi)過(guò)多久又遇到一個(gè)大懸崖，到了這，一般人都會(huì )退縮，可溪水沒(méi)有，溪水從容不迫縱身躍下懸崖濺起千萬(wàn)朵小花，溪水就這樣，走過(guò)一程又一程，經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)困難，終于達到它的目的地——-大海。是的，在生活中，我們就應該像溪水一樣，不在困難低頭，要勇敢的挑戰困難，這樣就能達到自己的目標。

　　在寂靜的森林中，小溪在歡快的流淌，它并沒(méi)有因為森林的寂靜而變的悶悶不樂(lè )，它為飛翔的鳥(niǎo)兒奉上美妙的音樂(lè )，它為小草送上一杯清涼的水，它為小花照一照它美麗的身影，它為太陽(yáng)送上一絲涼爽，它為人們送上一杯甘泉……。是它哺育了動(dòng)物和人類(lèi)，它就這樣默默的默默的奉獻出自己的一切。

　　��！小溪你不曾有過(guò)梅花的芳香，卻有著(zhù)梅花的勇敢；你不曾有竹的挺拔，卻有竹的無(wú)私。

　　��！我愛(ài)小溪的勇敢！我愛(ài)小溪的無(wú)私！小溪，你是我心中的寶石，也是我心中的夢(mèng)。

　　教師評語(yǔ)：本文運用了排比、擬人等修辭方法，介紹了小溪不向困難屈服、樂(lè )觀(guān)、積極向上的人生態(tài)度，做人也要具有這樣的品質(zhì)。指導老師：遲超群

給我的啟示作文 篇3

　　在我幼稚的心目中，年邁的爺爺是一位平凡的，也是了不起的英雄。我知道他一輩子做了許多大事——少年時(shí)到錢(qián)塘江挑河泥，回家來(lái)時(shí)瘦得皮包骨頭，大腿沒(méi)有人家一條上臂粗；長(cháng)大后又吃盡苦頭，憑借自己的力量獨自蓋起一座房子，成家立業(yè)……。

　　這些事并不是我親耳聽(tīng)爺爺說(shuō)的，而是小時(shí)候聽(tīng)爸爸講的。每天晚上睡覺(jué)前，爸爸總要講，繪聲繪色，十分激動(dòng)，十分佩服，雙眼里有一種驕傲在閃爍，他對我說(shuō)：“要多學(xué)學(xué)你爺爺吃苦耐勞的精神！”我時(shí)常似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　如今，爺爺已年過(guò)古稀，時(shí)常拿根大黃煙管坐在家門(mén)前抽，從遠處看就像尊門(mén)神，骨子里有一股勁頭令人生畏。

　　家里剛造好一座小屋，一大堆半爛竹子都放在場(chǎng)地上，堆起足足有半人多高。這天清早，甜美的睡夢(mèng)被一陣有節奏的“啪啪”聲打斷了，好像是用鐵榔頭敲東西的聲音，愈來(lái)愈響。我被吵醒了，忙穿上衣服，連牙也沒(méi)刷就直奔樓下。循聲打開(kāi)門(mén)，涼涼的秋風(fēng)和明麗的陽(yáng)光一起撲在我身上，頓覺(jué)舒暢。

　　爺爺依舊坐在門(mén)前，不過(guò)手里的煙換成了錘子，正使勁砸著(zhù)已經(jīng)截斷了的半爛竹子。他穿著(zhù)黑色的衣褲，披著(zhù)棕色的大衣，看上去很臃腫很拖沓，煙管正插在大衣口袋里。青筋爬在古銅色的額頭， 汗珠閃在瘦削的面頰；灰白須發(fā)在晨光中抖動(dòng)，顯得越發(fā)干枯，他大口喘著(zhù)氣，手臂一上一下掄著(zhù)。已有截斷的短竹子整齊地碼放在墻角，我知道，這是燒灶的好燃料。

　　我站在他身旁看了有一會(huì )兒，他才發(fā)現我，轉過(guò)頭來(lái)對我說(shuō)：“早上是讀書(shū)的'好時(shí)候，你可不要浪費呀！”

　　“那您為什么不讀書(shū)呢？”我]調皮地笑著(zhù)。

　　“小子，如果我有機會(huì )讀，我早成大博士了�！彼�也笑了，“想不想來(lái)試試？”他拿著(zhù)錘子的手伸向了我。我當仁不讓?zhuān)瑥陌霠�的竹堆里挑出一根竹子，用力一敲，竹子成了四瓣。我回過(guò)頭看了看爺爺，他仍微笑著(zhù)不置可否。我又從那兒抽出一根，“啪”又成四瓣。這時(shí)，爺爺坐不住了，他慢慢站起來(lái)，蹣跚地走到竹堆前，彎下腰，從底下抽出一根白色稍長(cháng)一點(diǎn)的竹子，然后又慢慢遞給我，我不客氣地接了。我把它放在地上，一端用石頭墊著(zhù)，用力一敲——它紋絲不動(dòng)，反而彈跳起老高，我用腳踩住它，再用勁全力一敲，竹子的反彈力夠大的，“哇”！我一下子大叫一聲，幾乎快摔倒，感覺(jué)左腳特別發(fā)麻。我不敢再招惹這麻煩，把錘頭丟在地上，回屋去了。

　　過(guò)一會(huì )兒，我照例到小樹(shù)林里去玩耍。秋天的景色是不錯的，黃綠錯綜的草地，落葉樹(shù)的葉子也掉得差不多了，只有遠處幾棵樟樹(shù)還綠著(zhù)，空氣很清新，陽(yáng)光很明媚。美中不足的是那敲竹聲不斷傳來(lái)，有點(diǎn)令人厭煩。

　　樹(shù)林雖好，不是久留之處，徘徊了一會(huì )，我經(jīng)受不住晚秋的風(fēng)寒，又向家走去。

　　忽然， 敲竹聲停止了，我很好奇，便加快了步伐。走到門(mén)前。有幾塊碎竹片，我定睛一看，還有那頑石的殘骸。我很吃驚，想不到爺爺竟然有如此神力，碎石成泥。

　　爺爺正在向屋里走去，一步一步很慢。遠遠看去，他的背更駝了，人也更矮小了，動(dòng)作更遲緩了。他到了門(mén)邊，伸出右手，抓住門(mén)框。這時(shí)我感受到了一種震撼。一種發(fā)自?xún)刃牡恼鸷�。爺爺到了暮年，卻仍然有不服輸的勁頭，我想這勁頭可以幫助我克服一切困難，這勁頭可以引領(lǐng)我走向成功的大門(mén)。好象有位哲人說(shuō)過(guò)，人不能有傲氣，但一定要有傲骨，要有一種精神。

　　爺爺是一位平凡的鄉村老人，是一位勤勉不輟的勞動(dòng)者，在我心目中，確實(shí)是了不起的。

給我的啟示作文 篇4

　　比爾.蓋茨，1955年出生，生于美國，他是微軟公司創(chuàng )始人，他一天能掙20xx萬(wàn)美元，一秒掙250美元，他曾經(jīng)是美國的首富，讓我來(lái)給你講講他的故事吧。

　　比爾.蓋茨非常愛(ài)讀書(shū)，他七歲就開(kāi)始讀很多的書(shū)，一字一句都非常認真閱讀，快八歲時(shí)就把他體重三分之一的百科全書(shū)讀完了，而且都能記在心里。他還愛(ài)記日記、寫(xiě)作文。在學(xué)校，他總和老師對著(zhù)干，比如老師讓今天來(lái)寫(xiě)一篇作文，要寫(xiě)4、5頁(yè)就可以，可比爾.蓋茨就寫(xiě)30頁(yè)。老師讓寫(xiě)一個(gè)故事，寫(xiě)20頁(yè)就可以，可比爾.蓋茨就不聽(tīng)話(huà)，他一口氣寫(xiě)了100頁(yè)。這個(gè)開(kāi)始讓我不相信的事情可是真的`哦！

　　我也很愛(ài)讀書(shū)，可有時(shí)書(shū)讀完了里面的意思卻體會(huì )不出，更別說(shuō)把一本20多斤重的百科全書(shū)讀完了。我也很愛(ài)寫(xiě)作，有時(shí)是老師讓寫(xiě)的作文，我才想著(zhù)如何去寫(xiě)，自覺(jué)性不怎么強，而比爾.蓋茨一見(jiàn)到好的素材，不管有多忙，都要擠出時(shí)間來(lái)寫(xiě)，我一定要學(xué)習他用心閱讀和有耐心的優(yōu)點(diǎn)，比爾.蓋茨愛(ài)積累詞語(yǔ)、愛(ài)寫(xiě)作的好習慣是值得我去學(xué)習的。

　　比爾.蓋茨他有堅強的毅力，做什么事都很專(zhuān)注。在美國，很早就有電腦了，比爾.蓋茨對電腦很感興趣，因此，他每天都偷偷溜到電腦室，去看他爸爸的電腦，但他不是去玩，而是去了解電腦方面的知識。長(cháng)大后，比爾.蓋茨考上了哈佛大學(xué)，可是，他根本一點(diǎn)也聽(tīng)不下去，他求他爸爸讓他退學(xué)，讓他去研究電腦。最后，因為電腦，成了億萬(wàn)富翁。還有一次，他們班舉行爬山活動(dòng)，比爾.蓋茨也參加了，可是他的鞋不好，一天就把他的腳磨得起水泡了，第二天就已經(jīng)爛了，可他卻一聲不吭。比爾.蓋茨對電腦的執著(zhù)、對堅持做好一件事情的毅力真是了不起呀！

　　這些啟示，就像財富。讓我知道了，多讀書(shū)、才能學(xué)到更多的知識；讓我知道了，做什么事情都要專(zhuān)注，最后才能勝利。比爾.蓋茨給我的這筆“財富”我一定要好好利用。

【給我的啟示作文】相關(guān)文章：

給我的啟示作文（精選）12-31

給我的啟示作文12-30

給我的啟示作文12-29

給我的啟示作文(精選)03-27

給我的啟示作文（經(jīng)典）10-04

[熱門(mén)]給我的啟示作文12-30

書(shū)給我的啟示作文12-28

象棋給我的啟示作文01-04

格言給我的啟示作文01-28

(熱)給我的啟示作文02-06