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畫(huà)的啟示作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的畫(huà)的啟示作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
畫(huà)的啟示作文 篇1
俗話(huà)說(shuō):“大樹(shù)底下好乘涼,炎炎夏日,坐在茂盛的大樹(shù)下乘涼是多么的涼快,愜意的事啊!
有這樣一幅漫畫(huà),一個(gè)成年人剛種下一棵小樹(shù),準備澆水,突然來(lái)了一個(gè)戴眼鏡的.中年人坐在小樹(shù)下,成年人問(wèn):“你在干什么"戴眼鏡的中年人說(shuō):“我等著(zhù)乘涼。
中年人想要“綠樹(shù)成蔭,卻什么也不做,要想收獲要付出努力,這是亙古不變的真理。
畫(huà)的啟示作文 篇2
在人生這條漫長(cháng)的路上,有些時(shí)候你會(huì )低落,有些時(shí)候你會(huì )興奮。但不管人生如何,總有兩個(gè)人一直陪伴著(zhù)你,為你操碎了心。他們就是父母。今天,我看到了一則漫畫(huà),一副小而精巧的畫(huà),卻讓我感悟深刻。
漫畫(huà)里,一個(gè)小男孩滿(mǎn)頭大汗,“呼呼”地喘著(zhù)氣,但還在繼續向前奔跑,樣子顯得十分著(zhù)急,可能是因為上學(xué)要遲到了。后面跟著(zhù)的是他的父母,父親跑在小男孩的后面,手里提著(zhù)書(shū)包,皺著(zhù)眉頭,追著(zhù)在他前面奔跑的男孩;小男孩的母親,一手拿著(zhù)一頂鴨舌帽,一手招乎的男孩,一路小跑的跟在父親的后面?墒,在這途中,小男孩沒(méi)有停下來(lái)自己背上書(shū)包,戴上帽子的意思,也沒(méi)有讓父母休息會(huì )兒,再繼續趕路的想法。
看到這里,你有可能覺(jué)得這則漫畫(huà)很無(wú)聊。但是請你好好思考一下,小男孩為什么不停下來(lái),讓父母休息會(huì )兒,自己背上書(shū)包往前跑呢?我覺(jué)年是小男孩的父母事事都要為小男孩操心,就連背書(shū)包、戴帽子這么簡(jiǎn)單的事情,都要為小男孩代勞。小男孩也根本顧及不到身后父母的感受,是否能背得動(dòng)他的書(shū)包,是否能跟得上他飛速奔跑的腳步。
的確,我們現實(shí)生活中,這樣的'人,類(lèi)似的情景也經(jīng)常會(huì )出現。有一天,公交車(chē)站里,一位小女孩背著(zhù)書(shū)包,玩著(zhù)手機。她的母親蹲在地上為她系鞋帶,母親一邊系著(zhù)鞋帶,一邊說(shuō):“到了學(xué)校,不要和同學(xué)打鬧,要注意安全,要……”,“行了,我知道了,你可別嘮叨了,真煩人!,還沒(méi)等母親說(shuō)完,小女孩便不耐煩地打斷了母親的話(huà)。正好這時(shí)公交車(chē)進(jìn)站,小女孩氣呼呼的上了公交車(chē),只留下母親一個(gè)人站在那里暗自傷心。
其實(shí),父母對我們關(guān)愛(ài)有加,他們?yōu)榱宋覀儾偎榱诵。為了我們,他們付出了青春,付出了他們的青絲,到最后,只是換來(lái)了兩眼昏花,一頭銀發(fā)。所以,讓我們多陪陪父母,不為他們增添煩惱,這樣才能使家庭更和睦,社會(huì )更團結!
畫(huà)的啟示作文 篇3
今天我在語(yǔ)文書(shū)中看到了一幅圖。
畫(huà)上有一個(gè)人在砍樹(shù),這個(gè)人有一個(gè)木頭腦袋,一心只想著(zhù)錢(qián)。噪聲引來(lái)了啄木鳥(niǎo),啄木鳥(niǎo)一邊啄著(zhù)那人的頭,一邊說(shuō):“這段木頭一定有蟲(chóng)!蔽铱戳撕笥X(jué)得很有感觸。
畫(huà)中人的腦袋里,肯定有一種心里只有錢(qián)的害蟲(chóng),它在失去理智的木頭腦袋中存活。它控制著(zhù)呆呆的木頭腦袋,讓它去干一些很可惡的'事。
對比現在,有很多人的木頭腦袋里被害蟲(chóng)給控制了。
它們不惜一切代價(jià),如:有的人不顧一切去砍樹(shù),搞得很多動(dòng)物失去家園;有的人只管自己方便,不管浪費了多少水資源;有的人整天開(kāi)汽車(chē),汽車(chē)排放的尾氣污染了空氣……
我覺(jué)得,正是因為有那么多的“榆木腦袋”,所以我們才需要像啄木鳥(niǎo)一樣,保持清醒的頭腦。他們砍樹(shù),我們就要植樹(shù)造林;他們浪費水資源,我們就要珍惜水資源;他們多開(kāi)汽車(chē),我們就要騎車(chē)或坐公交車(chē)出行。
保護環(huán)境,人人有責。
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