[集合]生活啟示的作文4篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的生活啟示的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生活啟示的作文 篇1

　　生活處處是課堂，在一位老奶奶身上，我學(xué)會(huì )了謙讓這個(gè)道理。

　　那是一個(gè)下著(zhù)蒙蒙細雨的早晨，細雨嘀嘀嗒嗒地下著(zhù)，像斷開(kāi)的珍珠，像透明的淚珠，像飛舞的小精靈。雨才下了一會(huì )兒，太陽(yáng)就把細雨慢慢地籠罩了。我和媽媽走到馬路對面打的，從遠處的紅綠燈那里，一個(gè)沉重的身影向我們走來(lái)。

　　慢慢地，她走近了。我看得十分清楚，一位奶奶帶著(zhù)一個(gè)大約5歲的小女孩，小女孩的眼睛水汪汪的，那位老奶奶的神情里卻流露出疲倦的.樣子。

　　“嘟，嘟——”綠燈再次亮起，一輛輛汽車(chē)像離弦的箭，“嗖，嗖”地向前沖。終于，一輛的士向我們開(kāi)來(lái)，媽媽連忙向的士招手，此時(shí)，那位老奶奶也伸長(cháng)了手，使勁向的士招手，可是，當她看到媽媽招手時(shí)，居然放下了手。

　　媽媽也關(guān)注到了老奶奶，放下了手，對我說(shuō)：“我們再等下一輛吧！”我點(diǎn)點(diǎn)了頭，只見(jiàn)司機好像被什么控制住了，突然停在了我倆的中間。

　　“外婆，我們不上車(chē)嗎？”小女孩瞪大了水靈靈的大眼睛，“現在不是有的士了嗎？”老奶奶看了看她，輕聲說(shuō)：“你啊，應該學(xué)會(huì )謙讓他人�！�

　　正當我和小女孩不約而同地想上車(chē)時(shí)，我們的手都被人輕輕的抓住了，我不禁看了看媽媽?zhuān)�好像懂得了“謙讓”這個(gè)詞的含意。

　　“你們先吧！”老奶奶將我送上車(chē)，媽媽只好跟我一起上了車(chē)，不一會(huì )兒，車(chē)子向遠處開(kāi)走了，我轉過(guò)頭，好像看見(jiàn)老奶奶燦爛的笑容。

　　生活處處是課堂，這就是一堂課，從中我學(xué)會(huì )了要對他人謙讓、關(guān)心、熱愛(ài)，只有先謙讓他人，他人才會(huì )尊重你，對你謙讓?zhuān)�給你關(guān)愛(ài)。

生活啟示的作文 篇2

　　生活嘛！就是多姿多彩，不是單一的，永遠不會(huì )重復。在生活中，有兩種情緒，喜與悲，帶領(lǐng)你感受生活的與眾不同�？鞓�(lè )也好、悲傷也好只是一個(gè)結果，那中間波折又有誰(shuí)知道呢！故事是發(fā)生在一個(gè)雪夜……

　　大雪漫天飛舞，既像千千萬(wàn)萬(wàn)只潔白的蝴蝶在空中翩翩起舞，又如天女散花般紛紛揚揚地飄灑在大地上。雪固然美麗，可這對我們來(lái)說(shuō)則是悲喜交集。我們一睹雪的風(fēng)采，可如果出行就不那么順利了。

　　這時(shí)，一對母子正互相攙扶著(zhù)艱難的在雪地里一步三晃的在走著(zhù)，路面因為積雪被車(chē)軋過(guò)而變的異�；�。那個(gè)小孩只有九歲，她們是去一所書(shū)法學(xué)校上課。當她們到班里時(shí)只有寥寥幾個(gè)同學(xué)來(lái)上課，看到又來(lái)一個(gè)，雖然遲到了但老師的'眼中還是流露出激動(dòng)的淚花。這時(shí)書(shū)法老師回身在黑板上寫(xiě)了四個(gè)蒼勁有力的大字“天道酬勤”，然后老師回過(guò)身來(lái)深情對同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，今天對你們能來(lái)上課，我表示感謝，在這里我要給大家補一課”。這時(shí)下面的同學(xué)們面面相覷都很納罕。老師繼續說(shuō)：“不管學(xué)什么都要不怕苦，懂得堅持。你們既然選擇了學(xué)習書(shū)法，就應該做到，在這樣惡劣的天氣下你們還能來(lái)上課，老天也會(huì )酬謝你們這勤勞的人，將來(lái)你們一定會(huì )成功的”。當時(shí)講臺下的每一個(gè)學(xué)生都被老師的講話(huà)所震撼了。故事中的那個(gè)孩子就是我，我學(xué)習了六年的書(shū)法，中間有數不清的坎坷，當經(jīng)歷了這些后，得到的則是無(wú)限美好的成功。

　　正如一首歌中所唱的“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能夠見(jiàn)彩虹”生活，用再多的語(yǔ)言也無(wú)法描述，只能用心去體會(huì )，每一處細節，和不同的變化，讓生活變得更完美吧！

生活啟示的作文 篇3

　　生活的每一件事，都讓我有所收獲。因為生活是五彩的萬(wàn)花筒，會(huì )變幻出不同的色彩，我熱愛(ài)生活，也感謝我經(jīng)歷的事情，因為從哪里我得到了生活的啟示。

　　我喜歡滑滑板。哥哥看我很感興趣。每天晚上做完作業(yè)，教我一個(gè)小時(shí)。功夫不負有心人，在哥哥的精心教導下，我的滑滑板技術(shù)越來(lái)越好了。我漸漸的，比哥哥都滑的快。

　　有一天，我和媽媽同學(xué)的兒子兩個(gè)比賽。我看他個(gè)子矮矮的`，年齡也比我小。我輕蔑地笑了笑，漫不經(jīng)心的和他比試起來(lái) 。但是他滑滑板技術(shù)也很好。漸漸的，我落后了，我開(kāi)始緊張起來(lái)，他卻很冷靜，比賽結果出來(lái)了，我輸了。我垂頭喪氣的回家了，就像一只斗敗的公雞。

　　這件事告訴我：人外有人，天外有天，強中自有強中手，別人比我多付出一分勤勞，一份回報。自然回報地也比我多。我決定，以后他多比試一下，提高自己的水平，和他交上朋友，相互學(xué)習，共同提高，這件生活中的小事，給我留下了永久的啟示。

生活啟示的作文 篇4

　　如浩瀚的大海中眾多的魚(yú)兒，如大氣層繁多的氧氣，如廣闊的土地上眾多的人群。語(yǔ)文，她無(wú)處不在。生活中任何一個(gè)角落都有語(yǔ)文的足跡。不必大費周折的去尋找，在任何地方都有他的足跡。

　　漫步在大街上一個(gè)個(gè)廣告映入我的眼簾，這些廣告不僅具體、生動(dòng)、形象也更能體現出這些產(chǎn)品的獨特與新奇。如只融在口，不融在手的巧克力；“眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護您的心靈，請先給心靈裝上玻璃吧！的眼鏡廣告。還有利用頂針的手法寫(xiě)出；“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)�！钡�.廣告。這些廣告在宣傳的同時(shí)，還有利于我們學(xué)習語(yǔ)文，寵，從大體上看這些廣告流暢、押韻。

　　生活離不開(kāi)語(yǔ)文，在學(xué)習了六年的語(yǔ)文后，我可以揣摩詩(shī)句并且融入其中的情景。我思索，置身于廣闊的沙漠，在夕陽(yáng)的金黃色中，感受“長(cháng)河落日圓的情懷；我思索，在我登上乞力馬扎羅山，在云霧中感受“一覽眾山小”的情懷；我思索，夜泊秦淮河畔，在悠悠的笛聲中領(lǐng)略“夜籠寒水月籠沙”的美景；我思索，我坐在明月下，體會(huì )稻花香里說(shuō)豐年，似乎還聽(tīng)到了“蛙聲一片�！�

　　生活里離不開(kāi)語(yǔ)文。是的！語(yǔ)文像空氣無(wú)處不在，小至人們平常的交談，大至史書(shū)記載�！吧�活處處有語(yǔ)文”。

　　生活離不開(kāi)語(yǔ)文，但語(yǔ)文就是漢字的“石塊”嗎？不是，當然不是，還有標點(diǎn)，標點(diǎn)可使文字有另一般意思。我這就有這么一個(gè)故事。

　　唐朝時(shí)，有一位書(shū)生到一位好友家做客，，不料，下午就下起了雨，這雨看起來(lái)好像要下一陣子，書(shū)生家離這很遠，他想留下，可是又礙于面子，便寫(xiě)了一張便條“下雨天留客天天留我不留”讓下人交給好友，可下人回來(lái)時(shí)字條上多了一個(gè)標點(diǎn)“下雨天留客，天留我不留”書(shū)生礙于面子只好走啦。結果，書(shū)生感染風(fēng)寒死啦。其實(shí)他想說(shuō)的是“下雨天，留客天，天留我不？留。就是這幾個(gè)標點(diǎn)卻讓一個(gè)人付出了一條生命。

　　��！語(yǔ)文，你的用處比山大，你的情意比海深，你的文體讓人醉。

　　生活處處離不開(kāi)語(yǔ)文��！

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