啟示的作文(集錦9篇)
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示的作文 篇1
別忘了，她只是個(gè)孩子……
“貝貝，別忘了做作業(yè)�！薄白龊昧�，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學(xué)電腦�！薄爸懒�，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學(xué)鋼琴�！薄昂冒�，媽媽�！薄柏愗�，別忘了學(xué)畫(huà)畫(huà)�！薄皨寢尅薄柏愗�，別忘了——”這時(shí)，另外一個(gè)聲音響起：“別忘了，她只是一個(gè)孩子！”這是中央人民廣播電臺不久前播出的一則公益廣告，我看了以后感觸很深，也不禁連聲叫好。
這一則廣告是由一位媽媽與自己的女兒簡(jiǎn)短的對話(huà)組。媽媽一遍又一遍的叮囑女兒別忘了學(xué)這學(xué)那，“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情溢于言表。而女兒的回答聲卻一次比一次低，顯示出她心中的勉強與不情愿。但廣告并沒(méi)有為此而結束，是接過(guò)了媽媽沒(méi)說(shuō)完的“別忘了——”，語(yǔ)重心長(cháng)地提醒說(shuō)：“別忘了，她只是個(gè)孩子！”這看似言外之音，卻又是點(diǎn)睛之筆，足可以給人很大的震撼，讓人明白深刻的道理，給了我們啟示，公益廣告對社會(huì )的效應由此可見(jiàn)。
我之所以為這一則公益廣告叫好，不僅僅是為了它巧妙的構思，更重要的是它有很強的'針對性。是啊，現在社會(huì )都在呼吁為中小學(xué)生“減負”，但其實(shí)這么多“負”都沒(méi)有減下來(lái)，我們小學(xué)生仍在書(shū)山題海中苦苦掙扎，在學(xué)校和家庭的雙重壓力下被迫學(xué)習。學(xué)�！皾M(mǎn)堂灌”,家里“地軸轉”，一天到晚，除了學(xué)習還是學(xué)習，孩子的天性都不見(jiàn)了�，F在也正是暑假，本以為大考完畢以后能好好休息和放松一下心情的�？烧l(shuí)知心中的大石塊剛落地，困難就接踵而來(lái):一本本作業(yè)本疊得像小山，每天，都要去補習，好不容易盼到了休息時(shí)間，沒(méi)想到大人們竟然不停地找理由，讓我們到書(shū)堆里漫游，開(kāi)始了枯燥地學(xué)習……正因為這樣，所以同學(xué)們都在學(xué)校里都互相抱怨父母們給他們的壓力太大，有的同學(xué)甚至有了黑眼圈，聽(tīng)說(shuō)適應為睡眠不足而造成的……放假比讀書(shū)還累還辛苦，你說(shuō)，誰(shuí)會(huì )喜歡這樣無(wú)聊又無(wú)味的假期？不錯，其實(shí)我們孩子也知道，父母們和老師們這樣做也是為了我們好，可也應當從孩子們的實(shí)際出發(fā)，符合孩子們現在的成長(cháng)規律吧！而且，知識也是多方面的，真希望那些大人們也不要老是把我們固定在書(shū)本上，多讓我們出去走走，了孩解了解大自然，這樣不是更好嗎?
由衷地希望我們老師和爸爸媽媽來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)這則廣告，也千萬(wàn)別忘了那句話(huà)：
“別忘了，她只是個(gè)孩子！”
啟示的作文 篇2
看到老師在黑板上寫(xiě)下這個(gè)作文題目時(shí)，我的思緒又回到了幾年前，那一幕又浮現在我眼前……
那是期中考試的最后一項測試——語(yǔ)文測試。我的語(yǔ)文水平較好，所以不到半個(gè)小時(shí)就把卷子做完了，我認真地檢查了一遍后就悠閑地等著(zhù)收卷了。正當我“閑著(zhù)沒(méi)事兒”的時(shí)候，鄰桌突然傳來(lái)一張紙條，一看就是張入寫(xiě)的，上面寫(xiě)著(zhù)一些題號，還有一句話(huà)：“拜托！請按題號把答案寫(xiě)上！”我抬頭看了看張入，她正用焦急的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“快寫(xiě)呀，要下課了！”在她的苦苦哀求下，我只好硬著(zhù)頭皮寫(xiě)了，紙條按原路返回�？吹剿d高采烈的樣子，我卻高興不起來(lái)，心里像揣了只兔子。
她正抄得忘乎所以的時(shí)候，被監考老師盯上了。監考老師走到她跟前，輕聲問(wèn)：“這是誰(shuí)寫(xiě)的？”聽(tīng)到這句話(huà)，我的心跳加快，心里嘀咕著(zhù)：“菩薩保佑，千萬(wàn)別發(fā)現是我寫(xiě)的！”正在我報以希望時(shí)，監考老師向我走來(lái)，我唯一的希望也就成了泡影。我忐忑不安地想：監考老師是全校最嚴格的班主任，她會(huì )怎樣對待我呢？我正不知所措時(shí)，監考老師問(wèn)我：“這是你寫(xiě)的嗎？”聲音很溫柔，但是卻使我喘不過(guò)氣來(lái)，我一直沒(méi)有回答……
轉眼間，我已是一個(gè)五年級的'學(xué)生了，我再也沒(méi)有遇到像幾年前那樣的情況。當年的考試舞弊使我獲得了啟示：道德只是個(gè)是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人如果從小誠實(shí)守信的話(huà)，那么他就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量！
這幾年中，每次我想做違反道德的事，就會(huì )想起這句話(huà)。這句話(huà)使我受用不盡，它永遠是我的良師益友！
啟示的作文 篇3
那是暑假的一天，妹妹找我來(lái)玩。
我家沒(méi)有什么玩具，我喜歡的，她不喜歡。她喜歡的，我家沒(méi)有。結果，她跑回家，拿回了一個(gè)大約一米長(cháng)的迷彩包：兩邊突起，像個(gè)轱轆。我問(wèn)她是什么東西，她卻笑而不答。
我們來(lái)到一片空地上，地很平整。她打開(kāi)包，告訴我這叫活力板，現在很流行玩這個(gè)。然后，給我示范了一遍。
看到這么好玩的東西，當然少不了我一份。我請妹妹教我，她也說(shuō)不清楚，就告訴我右腳擺動(dòng)，讓它走。左腳掌握方向。妹妹又是攙又是扶。好不容易啊-我才剛剛站上去!
“老妹啊，怎么走啊?”“哎呀!都說(shuō)了，你右腳前后擺動(dòng)，左腳掌握方向!”我試了半天，可它連個(gè)面子都不給，還是一動(dòng)不動(dòng)。我有點(diǎn)急了!又讓妹妹示范一遍，妹妹很敏捷地駕馭滑板，好想滑板就是她乖乖的座駕。愣神間，妹妹已經(jīng)滑完了一大圈。
“前后擺動(dòng)就能走?”我心里煩起了嘀咕，不過(guò)，我還是試了試。我也想妹妹那樣，可它死活就不走，好像在認生，跟我犯脾氣!
我徹底急了，看著(zhù)破滑板，大喊一聲：“不玩了!什么破東西啊!”坐在樹(shù)陰下，看著(zhù)妹妹一圈又一圈地滑，不僅納悶：“為什么我滑不好?難道我四只不協(xié)調?”再看看妹妹，一臉悠然自得。身體輕輕一動(dòng)，便轉了一個(gè)彎�？纯疵妹�，看看我……
“啊!對了!原來(lái)我不夠自信，不夠鎮靜!”想到這點(diǎn)的'時(shí)候我又試了一遍，腳前后擺動(dòng)，身體放松，心中給自己打氣……耶!終于成功了!雖然沒(méi)有多遠，但也比剛才大有進(jìn)步!
蘇聯(lián)的索洛維契克寫(xiě)過(guò)一篇《談自信》，主要說(shuō)，自信是一種重要的品質(zhì)，自信是取得成功的重要條件!
不錯的，我不就是一個(gè)很好的例子嗎?
啟示的作文 篇4
昨天，下了一場(chǎng)大雨。我放學(xué)回家看到下水管的水正在往平臺上滴，它很專(zhuān)一：一滴、兩滴、三滴……而令我意想不到的是平臺雨滴滴水的地方出現了一個(gè)圓圓的洞，柔弱的水滴滴穿了堅硬的石，它的精神把我折服了。
回憶一下我學(xué)琴的事情：從七歲起我就開(kāi)始學(xué)習鋼琴，算算我這五年里已經(jīng)換了四個(gè)老師：不是嫌這個(gè)太嚴，就是嫌那個(gè)太老……反正是挑三揀四的，一點(diǎn)也 不專(zhuān)一。彈琴經(jīng)常心不在焉、馬馬虎虎，而且常常是一彈琴就有事：喝水、撓癢、上廁所，根本就不想好好彈。媽媽因此說(shuō)了我很多次，但我就是沒(méi)記性，依然那樣 “我行我素”。到老師家上課，人家錯的我不錯，那些節奏、音階我彈得都很好，而那些音符卻讓我大傷腦筋。老師說(shuō)我是聰明反被聰明誤，我老媽也常說(shuō)勤奮出天 才。她們對我的期望太高，我不能讓她們失望，發(fā)誓要努力彈好琴。
從那以后，我彈琴變得認真了，不像從前那樣稀里糊涂了。每次坐在琴凳上心里想得不是別的，而是怎樣才能把曲子彈好。前幾天，我彈了一首曲子叫《秋日 私語(yǔ)》，這首曲子特別難彈，不僅升降號特別多，而且到最后有高難度的跨指和高音附點(diǎn)。剛開(kāi)始我不想彈這首曲子，但我想起了水滴和它的精神，水滴很卑微，讓 人看不上眼，但它有持之以恒、目標專(zhuān)一的'勁兒，它用自己的力量戰勝了“頑”石，它的精神多么可貴呀！我也要學(xué)習水滴，如果我每天把這首曲子彈上百遍、上千 遍，還怕《秋日私語(yǔ)》這個(gè)頑石滴不透？只要功夫深，鐵杵磨成針。其實(shí)成功并不遙遠，只要我們竭盡全力勇于登攀，你會(huì )發(fā)現成功于你只有一步之遙。放棄的人半 途而廢；堅持的人會(huì )登上山頂看到最美麗的風(fēng)景！
《秋日私語(yǔ)》我最終還是練下來(lái)了，通過(guò)這件事我懂得了一個(gè)深刻的道理：鍥而不舍，金石可鏤！
啟示的作文 篇5
春天到了。你看，那最早開(kāi)放的是迎春花。它不像牡丹那樣華貴，不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高雅，也不像菊花那樣的多彩多姿……它是一朵朵樸素可愛(ài)的小黃花，密密麻麻的點(diǎn)綴在那長(cháng)長(cháng)的藤莖和嫩綠的細葉之中。
迎春花迎著(zhù)春天開(kāi)放。它喚醒了沉睡的大地，喚醒了冬眠的百花。在它的聲聲呼喚中，花兒各自梳妝，競相開(kāi)放。大地在一夜之間也變得萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛了。
正當百花爭艷的'時(shí)候，迎春花卻悄悄地謝了。它悄悄地來(lái)，悄悄地去，給大地迎來(lái)了萬(wàn)紫千紅，帶來(lái)了滿(mǎn)地新綠。它用短暫的生命，裝點(diǎn)了美好的人間，而自己卻又無(wú)暇欣賞這美好的景色，又悄悄地融入泥土，去孕育新的生命。
作為賞花人，我被迎春花那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神深深地感動(dòng)了。這不正是我們人類(lèi)所要追求的精神嗎？如果我們每個(gè)人都具有了這種精神，我們的人類(lèi)，我們的國家，不就會(huì )變成一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心、充滿(mǎn)歡樂(lè )的人間樂(lè )園嗎？
啟示的作文 篇6
在大自然里，許多的動(dòng)物都有自己的習性、本領(lǐng)，聰明的科學(xué)家觀(guān)察了這些生物，得到了啟示，發(fā)明創(chuàng )造出了好多儀器、機械�，F在，我就為大家介紹一下。
科學(xué)家仿照水母耳朵的結構和功能，設計水母耳風(fēng)暴預測儀，能提前15小時(shí)對風(fēng)暴做出預測，對航海企業(yè)和漁業(yè)的安全都有重要意義。
人們還根據蛙眼的視覺(jué)原理，研制出了一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準確無(wú)誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達系統后，雷達抗干擾能力大大提高。這種雷達系 統能快速而準確地識別出特定形狀的飛機、艦船和導彈等。特別是能夠別真假導彈，防止以假亂真。電子蛙眼還廣泛應用在機場(chǎng)及交通要道上。
魚(yú)兒在水中有自由來(lái)去的本領(lǐng)，人們就模仿魚(yú)類(lèi)的形狀造船，以木漿仿鰭。相傳早在大禹時(shí)期，我國古代勞動(dòng)人民觀(guān)察魚(yú)在水中用尾巴的搖擺而游動(dòng)、轉彎，它們就在船尾上架置木漿。通過(guò)反復 的觀(guān)察、模仿和實(shí)踐，逐漸改成櫓和舵，增加了船的動(dòng)力，掌握了使船轉彎的.手段。這樣，即使在波濤滾滾的江河中，人們也能 讓船只航行自如。
我國古代杰出的工匠魯班，在一次上山砍樹(shù)中，不小心被小草劃破了手，他仔細觀(guān)察葉子，發(fā)現葉子邊緣有許多小齒，于是突發(fā)奇想，把鐵片成細齒去鋸木頭，從此發(fā)明出一種常用的伐木工具——鋸子。
大自然還有更多奇怪有趣的生物等著(zhù)我們去探索、去發(fā)現，大自然真是人類(lèi)好老師��！
啟示的作文 篇7
我有一本書(shū)，它叫《生命的顏色》，我對它愛(ài)不釋手。這是一套關(guān)于自然與科學(xué)、民俗與風(fēng)物等故事的系列叢書(shū)。里面摘錄了很多中外著(zhù)名科學(xué)家、名人撰寫(xiě)的文章。其中的一篇文章《觀(guān)鳥(niǎo)與關(guān)鳥(niǎo)》給我的印象最深刻。
觀(guān)鳥(niǎo)是西方國家十分盛行的一項戶(hù)外活動(dòng)。在愛(ài)鳥(niǎo)的國度，人們熱衷觀(guān)鳥(niǎo)，鳥(niǎo)兒不必對人們敬而遠之。記得在澳洲旅游時(shí)，我最?lèi)?ài)的活動(dòng)是在公園和廣場(chǎng)喂鳥(niǎo)兒。我拿出很多零食，撕成很小的碎塊兒投喂，不一會(huì )兒，我的周邊就圍滿(mǎn)了小鳥(niǎo)，食兒一落地，“嗖”一聲就被搶走了。當地還有一種“垃圾鳥(niǎo)”最膽大包天，追著(zhù)我討要手中的食物，嚇得我抱頭鼠竄。一幅人與自然多么和諧的畫(huà)面��！
可是在我們生活的城市，你能隨處見(jiàn)到這么多鳥(niǎo)嗎？你能近距離接觸它們嗎？恐怕我們見(jiàn)得最多的是囚禁在籠中的.鳥(niǎo)吧！周末我最?lèi)?ài)和媽媽逛花鳥(niǎo)市場(chǎng)，經(jīng)�？吹匠啥训幕\子里關(guān)著(zhù)很多小鳥(niǎo)，有的一見(jiàn)人走近就驚恐萬(wàn)狀，到處亂飛；有的傻呆呆地一動(dòng)不動(dòng)，似乎在哀嘆自己的悲慘命運……我曾經(jīng)很想買(mǎi)回一只鳥(niǎo)喂養，但媽媽問(wèn)我：“你整天被關(guān)在屋里感覺(jué)好嗎？”當時(shí)我還忿忿不平：“有人喂養多舒服！”可是自從讀了這篇文章之后，我下定決心不養鳥(niǎo)了，改設一個(gè)招鳥(niǎo)臺來(lái)喂鳥(niǎo)，讓鳥(niǎo)兒在我們的城市能自由地飛來(lái)飛去，讓我們也能親耳聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歡鳴，讓鳥(niǎo)兒也能感受到我們的溫暖和關(guān)愛(ài)，還自然以平衡，還社會(huì )以和諧。
如果您愛(ài)鳥(niǎo)，請觀(guān)鳥(niǎo)，切勿關(guān)鳥(niǎo)！如果您愛(ài)鳥(niǎo)，請讓它們重歸大自然，擁有自己生命的尊嚴和自由！
啟示的作文 篇8
生活中，人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目，惹人喜愛(ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球，但它具有頑強的生命。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹(shù)干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但他們卻不可以把嫩綠的小草怎樣。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復了他那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無(wú)損。他那么有韌性，那么堅強。
小草是生命的`象征，充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強生命的模范�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”小草是綠色環(huán)保的代表，如果沒(méi)有了小草，大地上就沒(méi)有了生機；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì )變得無(wú)聊乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì )沒(méi)有了生命。
小草，你雖然弱小，但你永遠那么堅強！你帶給人們的是愜意，是快樂(lè )，是幸福！我們要學(xué)習小草那種堅韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我無(wú)論遇到什么困難，受到什么樣的挫折，都要想小草那樣勇敢堅強！這就是小草帶給我的啟示。
啟示的作文 篇9
難怪當主編老師發(fā)短信請我給一篇叫《石頭》的文章寫(xiě)評語(yǔ)時(shí)，我覺(jué)得有一些訝異，作為編委，不記得向編輯部發(fā)過(guò)這篇文章啊�，F在才明白，小作者“越級”投稿了。也難怪，是初一新生嘛，過(guò)了暑假才真正進(jìn)樹(shù)人，而這篇文章是暑假的作品，她當然還不知道向我這個(gè)學(xué)校的編委投石問(wèn)路嘍�？墒俏疫�是挺高興，因為由此看出小作者高漲的寫(xiě)作熱情，而且是受到由我校和《作文通訊》編輯部合編的'《十年·花開(kāi)樹(shù)人》作文集的激發(fā)。文章寫(xiě)得還不錯，純樸的故事表現了一個(gè)孩子的純真，也注意到了立意，富有情趣。
當然，文章還是有些稚嫩，畢竟是剛剛小升初的孩子寫(xiě)的嘛！特別感謝編輯部的老師圓了小作者的夢(mèng)想�？梢韵胂�，當王心怡同學(xué)看到自己的文章變成美麗的鉛字和自己的署名的時(shí)候，該是多么驚喜、驕傲，這對她是一個(gè)多么大的鼓勵！為了紀念南京樹(shù)人國際學(xué)校十周年校慶，我校與《作文通訊》編輯部將十年來(lái)我校同學(xué)在《作文通訊》上發(fā)表的文章合編成集出版。
作為《十年·花開(kāi)樹(shù)人》的統編，我感到特別欣慰。下一個(gè)十年，樹(shù)人將會(huì )怎樣？還會(huì )花開(kāi)滿(mǎn)園嗎？這篇文章給了我們回答。相信文學(xué)之花會(huì )在樹(shù)人校園越開(kāi)越艷，相信《作文通訊》會(huì )成為所有愛(ài)好寫(xiě)作的孩子們放飛夢(mèng)想的樂(lè )園。
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