圓的啟示作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的圓的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

圓的啟示作文1

　　圓是什么？是太陽(yáng)，是車(chē)輪，是水杯，是水滴，圓還是……

　　水杯為什么不是方的而是圓的呢？因為在周長(cháng)相等的情況下，圓的面積比其他的圖形面積都要大。由它 ——水杯就能體現出圓的寬廣和博大。雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“比大海寬闊的是天空，比天空寬闊的.就是人的心靈！”�！霸紫喽抢锬軗未��！币矔r(shí)常掛在我們的嘴邊！有 一個(gè)人人都喜歡的佛教形象——彌勒佛，他“大肚能容，容天下難容之事；笑口常開(kāi)，笑世上可笑之人！”�？磥�(lái)，只要心胸寬廣，禮讓待人，就一定是海闊天空， 風(fēng)清云淡。

　　太陽(yáng)是圓的，它給萬(wàn)物帶來(lái)了生機和溫暖；地球是圓的，它滋養著(zhù)天地萬(wàn)物；雞蛋是圓的，它孕育著(zhù)新的生命，迎接了下一代。圓是生命的原始狀態(tài)，是事物的本來(lái) 面目。人生也是一個(gè)圓，我們一定要畫(huà)好這個(gè)圓。當然，畫(huà)好它也是有過(guò)程的。首先，要先找到圓心點(diǎn)，圓心點(diǎn)是自信和動(dòng)力；然后開(kāi)始畫(huà)軌跡，圓的軌跡是努力和 用功。找準了圓心點(diǎn)和畫(huà)好了圓的軌跡才能成功畫(huà)好人生的圓！

　　表盤(pán)是圓的，時(shí)針、分針、秒針不停的繞著(zhù)圓心轉。圓，就是不斷地告別、充實(shí)、迎接。日升月落，草木干枯，四季更替，年復一年。圓是重復中的升華！

　　圓是無(wú)限的，它給了我們無(wú)限多的啟示，我們一定要畫(huà)完美這個(gè)圓，讓我們有像圓一樣的心胸，吸取圓的優(yōu)點(diǎn)，只有這樣才會(huì )擁有一個(gè)美好的人生。

圓的啟示作文2

　　今天，我聽(tīng)了《圓的啟示》一文。當聽(tīng)完這篇文章時(shí)，它的余波在我的腦海里回蕩，久久不能忘卻。

　　圓是一個(gè)平面圖型，他沒(méi)有起點(diǎn)，也沒(méi)有終點(diǎn)，但隨意在它身上畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，這點(diǎn)便是它的起止點(diǎn)。它還是一個(gè)無(wú)限長(cháng)的弧。

　　在人的生活中，學(xué)習是十分必要的。偉大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“雖然我的知識在你們看起來(lái)很高，但我認為人的學(xué)習就像一個(gè)圓，學(xué)的東西越多，則圓的周長(cháng)越長(cháng)，周長(cháng)越長(cháng)則接觸外面世界的機會(huì )就越多�！边@句話(huà)說(shuō)得很準確，對于有知識、有修養的文人來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了許多知識，有的成為圣人，有的成為文壇巨匠，有的成為舉世無(wú)雙的科學(xué)家。但他們卻從不向別人張揚，說(shuō)自己有多麼高超的本領(lǐng)和多麼領(lǐng)先的技能，而是越學(xué)越無(wú)止境，則越來(lái)越認真刻苦地鉆研。

　　有些人認為：“雖說(shuō)學(xué)習重要，但像孔子這樣的大學(xué)問(wèn)家就不必再那樣熬費苦心了吧！”這是完全不對的�？鬃与m為一代圣人，有名的大思想家、教育家，但他在東游的時(shí)候卻遇到了難題：在東游途中，他遇到了兩小兒因太陽(yáng)離地球的遠近而辯斗起來(lái)。一說(shuō)太陽(yáng)在中午時(shí)近，一說(shuō)太陽(yáng)在早上時(shí)近，孔子不能決。（選自《列子·湯問(wèn)》）這不也說(shuō)明孔子遇到了困難麼但他實(shí)事求是，不知為不知的精神為后人所傳誦。

　　在人的學(xué)習生涯中，當你走到一個(gè)顛峰的時(shí)候，你總會(huì )歡樂(lè )無(wú)比。這不正像一個(gè)圓麼新到達的頂峰就是圓上的'一點(diǎn)，他代表著(zhù)過(guò)去的終點(diǎn)，也預示著(zhù)未來(lái)的起點(diǎn)。切勿一味地尋求過(guò)去的輝煌，更要勇敢地展望未來(lái)，向往著(zhù)即將到來(lái)的美好前景。

　　“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，新一代的少年們應該珍惜時(shí)光，畫(huà)好自己的圓。

圓的啟示作文3

　　“唉，又是400米訓練”望著(zhù)長(cháng)長(cháng)的跑道，我嘆了口氣。

　　“這次400米，我們來(lái)模擬測試，看看大家能不能合格�！薄鞍�，完了，不能瞎跑了……”背后一片唏噓聲，我不免有些擔心，因為生病，我幾乎沒(méi)和大家一起練習過(guò)啊……

　　沒(méi)辦法，哨聲一響，我硬著(zhù)頭皮跑了出去，前一圈，我一直保持領(lǐng)先位置，到最后一圈時(shí)，我的腳步漸漸慢了下來(lái)，這時(shí)，耳邊突然響起了老師的聲音：“加油！加油！爭取��！”我用盡最后的力氣，沖向“終點(diǎn)”�！昂芎�！”這時(shí)，我發(fā)現，這里并不是圓的'終點(diǎn)，原是永遠沒(méi)有止境的只因它是一個(gè)圓。

　　和我們學(xué)習知識是一樣的，是永無(wú)到頭之日的，有很多新的事物需要我們去學(xué)習，去探究。

　　我們不可以?xún)H僅滿(mǎn)足于我們現在有的知識，在這個(gè)世界上有許多學(xué)富五車(chē)的人需要我們去學(xué)習，而那些已經(jīng)擁有淵博知識的人卻仍然不滿(mǎn)足于自己現有的，還在刻苦鉆研，對于我們，又有什么“學(xué)到盡頭”可言呢？

　　舉一個(gè)我們身邊的例子吧！

　　我的小學(xué)英語(yǔ)老師，不算是一個(gè)很有知識的偉人，但是對我來(lái)說(shuō)，他已經(jīng)有足夠的的學(xué)識，而我偶然知道，英語(yǔ)老師也在平常余下的時(shí)間里到外面去學(xué)習更多的知識。我頭一次知道，原來(lái)教導我們的老師也并沒(méi)有“學(xué)到頭”。

　　不只是跑步，學(xué)習、生活，就是一個(gè)圓，需要我們去探究、去發(fā)現，看來(lái)“活到老，學(xué)到老”是一句千真萬(wàn)確的至理名言��！

　　圓，如果有終點(diǎn)，那便是另一個(gè)起點(diǎn)。

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