練字的啟示作文（精選31篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的練字的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　練字的啟示作文 1

　　那年，我剛滿(mǎn)八歲。一天，像往常一樣，我回到家里就寫(xiě)作業(yè)。

　　然而，這天，爸爸走到我跟前，看著(zhù)我的作業(yè)本，露出了失望的表情。等我把作業(yè)寫(xiě)完，爸爸給了我一張字帖讓我練習。

　　第二天，爸爸看見(jiàn)我寫(xiě)完的作業(yè)，依然露出那副表情，又給我一張字帖。我心想為什么要讓我寫(xiě)字帖，便去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“因為你的字寫(xiě)得太難看了！”我也承認我的字寫(xiě)得很難看，但是我暗暗地告訴我自己：不管什么時(shí)候，都要寫(xiě)好每一個(gè)字。

　　從那以后，我每天寫(xiě)完作業(yè)，都會(huì )自覺(jué)地拿一張字帖練字。

　　過(guò)了幾天，爸爸看了我寫(xiě)的作業(yè)說(shuō)：“這就是每天練字的.成果，如果堅持下去，你的字會(huì )越寫(xiě)越好看的�！�

　　我心想，爸爸說(shuō)得很對，羅馬不是一天建成的，成就不是一天兩天的事，只有堅持不懈的努力，才能取得成功。人不可能一生下來(lái)就是天才，在人生的道路上，有許多坎坷不平的道路，就算跌倒，也要重新站起來(lái)，一直這樣堅持下去，就會(huì )走到終點(diǎn)，取得最終的成功。這，就是我從練字中得到的啟示。

　　練字的啟示作文 2

　　練字是語(yǔ)文學(xué)習中最重要的一環(huán)，從進(jìn)學(xué)校的那一天起，每天都要練字。

　　可是練字很難，就讓我來(lái)打幾個(gè)比方吧。

　　暑假，媽媽總買(mǎi)字帖來(lái)讓我寫(xiě)，因為我寫(xiě)的字總是歪歪扭扭的，像一條條蟲(chóng)子�？擅看螌�(xiě)字帖的時(shí)候，我飛快地寫(xiě)完兩頁(yè)，就跑去玩了。媽媽對我說(shuō)：“只要你寫(xiě)一頁(yè)很好看的字帖你就可以玩�！蔽揖蛷娙讨�(zhù)寫(xiě)一頁(yè)好的，可是寫(xiě)這一頁(yè)好的時(shí)間可以寫(xiě)兩頁(yè)以前的'，所以，我的字又變成了蟲(chóng)子爬。

　　媽媽還偷著(zhù)給我報了毛筆班，也就是寫(xiě)毛筆字�？墒悄抢锏睦蠋熞蔡�太太溫柔了，我就亂寫(xiě)，結果不到一學(xué)期，我就又解放了。

　　媽媽只好把我放到金科教育。我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候故伎重演，可是老師一看，老師就不假思索地撕掉了，我又寫(xiě)好看一點(diǎn)，可還是被撕掉了，那個(gè)老師說(shuō)：“只要你寫(xiě)好字我就不撕了�！蔽抑缓脤�(xiě)得好看，那個(gè)老師才沒(méi)有撕掉我的作業(yè)呢。我一回到家就向媽媽訴苦，說(shuō)再也不去了�？梢环艑W(xué)，我又跟著(zhù)她們去金科教育了，因為媽媽說(shuō)如果我不去的話(huà)，我的零花錢(qián)就一點(diǎn)也不給我。

　　我就發(fā)現我的字也一天天地變好，看著(zhù)我寫(xiě)的字，原來(lái)把字寫(xiě)好也不是很難呀。

　　練字的啟示作文 3

　　寫(xiě)字是語(yǔ)文的基本功，從進(jìn)學(xué)校就開(kāi)始提筆寫(xiě)字，但要寫(xiě)出一手好字還真是不容易。

　　我的字明明還算可以，但媽媽偏偏讓我做到非常好，非常好，非常好，又是報練字班，又是買(mǎi)字帖。媽媽給我報練鋼筆字學(xué)習班，我還可以忍一忍，但為什么要買(mǎi)那么多的字帖，可是我又不敢違背媽媽說(shuō)的話(huà)，不然就死路一條。

　　算了算了，還是練吧，就當是用來(lái)練習耐心正好，我也有點(diǎn)認為自己的字還不夠好呢，繼續練吧，“橫，豎鉤，撇，回鋒……”

　　“哎呀！”還沒(méi)練到一半，我又有點(diǎn)不耐煩了，算了還是先看一下書(shū)吧，靜下心吧。過(guò)了一會(huì )兒我又練了起來(lái)。

　　“咚咚咚……”哎！不用猜肯定又是妹妹了。

　　我走過(guò)去開(kāi)門(mén)：“干嘛？”

　　“姐姐，你寫(xiě)完了嗎？什么時(shí)候出來(lái)陪我玩呀？還有馨馨佳佳要來(lái)玩了哦�！彼�還沒(méi)說(shuō)完我就又把門(mén)關(guān)上了。

　　“你走吧，我才不想聽(tīng)你嘮叨�！笨此�垂頭喪氣地走了，我這才安心。

　　當我學(xué)習完練字班和寫(xiě)完字帖的.時(shí)候，我發(fā)現自己的字真的變好了些，耐心也變長(cháng)了。就算一幅畫(huà)要畫(huà)幾個(gè)小時(shí)。我也不會(huì )再像以前一樣心煩氣躁了。

　　練字真的太好了，既練好了字，又增加了我的耐心，真是一舉兩得呀。

　　練字的啟示作文 4

　　一年級，我的字寫(xiě)不好，歪歪斜斜的！媽媽給我買(mǎi)了字帖，我的字就越來(lái)越好！說(shuō)句實(shí)話(huà)，練字真不容易！

　　一次，我一回到家就做完作業(yè)，想從媽媽的手掌心里溜出去玩。唉，還是被老媽給逮著(zhù)了，我垂頭喪氣，被媽媽拖回房間練字！

　　媽媽拿出姐姐的作業(yè)給我看�！昂闷�亮，每一個(gè)字根本沒(méi)有一個(gè)是寫(xiě)在格外的。我也想要這樣的字！”“這還不簡(jiǎn)單，必須好好練字！”媽媽笑瞇瞇地答道。

　　我馬上用三秒鐘的時(shí)間回到客廳，認認真真地練起來(lái)。

　　寫(xiě)完“大”字后就寫(xiě)“小”字，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，覺(jué)得自己的字這次肯定能寫(xiě)好。

　　媽媽拿香蕉來(lái)給我吃。當她看到我寫(xiě)出的'字時(shí)大吃一驚！我的字竟然和姐姐的一樣好，只是寫(xiě)的速度有點(diǎn)慢，像蝸牛！

　　媽媽睜大眼睛說(shuō)：“劉丹鈴，這是……這是……這是你寫(xiě)的嗎？”“Yes，是我！”“你太棒了！”媽媽緊緊地抱著(zhù)我！

　　她走后，我又繼續認認真真練起來(lái)。后來(lái)我發(fā)現我喜歡上了練字，現在又在家里面寫(xiě)毛筆字。

　　如果想寫(xiě)好一手好字，那就必須有耐心，有興趣，這就是我的練字啟示！

　　練字的啟示作文 5

　　從我們上學(xué)到現在，寫(xiě)字一直是必不可少的，特別是語(yǔ)文。語(yǔ)文如果缺少了漢字，那這堂語(yǔ)文課也就不用上了。但是如果讓你來(lái)寫(xiě)出一手好字，這未必是個(gè)容易的事。

　　雖然說(shuō)平常我寫(xiě)的字是班上寫(xiě)字最好看的其中之一，但也有美中不足。因為我從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)書(shū)法班，寫(xiě)不出筆風(fēng)。你們也許會(huì )想問(wèn)，那你為什么不去報名參加書(shū)法班呢？唉，不是我不想去，而是時(shí)間不讓我去參加。周六日我的時(shí)間被擠滿(mǎn)了，再也擠不出時(shí)間來(lái)了。沒(méi)辦法，我只好放棄了這個(gè)想法，在家自己練字。

　　我寫(xiě)的字也不是每時(shí)每刻都能寫(xiě)好。有一次，老師布置了很多語(yǔ)文作業(yè)，不快點(diǎn)寫(xiě)就做不完，但是我知道，只要快，我寫(xiě)的字就會(huì )潦草。怎么辦呢？如果做不完，明天將會(huì )被老師批評，如果寫(xiě)太快又會(huì )寫(xiě)不好。算了，寫(xiě)快點(diǎn)吧，寫(xiě)完總比沒(méi)寫(xiě)完要好。第二天，老師檢查完我的作業(yè)，便說(shuō)：“劉婧瑤的字，只要認真寫(xiě)，就會(huì )寫(xiě)的好，但如果寫(xiě)的很快，又會(huì )寫(xiě)的很潦草，你看今天的`作業(yè)就沒(méi)有寫(xiě)得很好�！甭�(tīng)完我老師的話(huà)，我的臉刷地紅了。

　　當然，我們班上寫(xiě)字寫(xiě)得好的有許多，我相信只要是我認真寫(xiě)字，遲早都會(huì )超過(guò)比我寫(xiě)字寫(xiě)得好的人。

　　對于我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)字的啟示就是：只要認真對待字，認真寫(xiě)，就一定會(huì )寫(xiě)出一手好字。

　　練字的啟示作文 6

　　我很喜歡毛筆字，于是，我媽媽給我報了一個(gè)書(shū)法補習班。第一次上課，老師教我怎樣拿筆，怎樣寫(xiě)字，但因為是第一次練書(shū)法，我有些手足無(wú)措，不知從何開(kāi)始。放學(xué)了之后，我媽媽來(lái)接我，我把經(jīng)歷講給了媽媽聽(tīng)，媽媽說(shuō)：“你要努力�！�

　　以后的每一天，我寫(xiě)完作業(yè)后，就拿出了墨臺，筆和紙，照著(zhù)老師的字樣模仿，直到深夜了，我還不睡覺(jué)，依然在寫(xiě)字臺上練毛筆字。雖然我寫(xiě)的還是七扭八歪像一條條蛇，但我不會(huì )氣餒，我就不相信練不好毛筆字。

　　等到第二次上課的.時(shí)候，我的努力就起作用了，我下筆很端正，老師舉起了大拇指，表?yè)P我說(shuō)：“這次寫(xiě)得很不錯，再次努力，再接再厲，下次還會(huì )更好�！�

　　老師的鼓勵使我越練越有勁，我的字越練越有樣子，也不斷得到老師的鼓勵，我開(kāi)心極了，世上無(wú)難事，只怕有心人。我相信只要努力，就能做好一切。

　　練字的啟示作文 7

　　在生活中，許多事都有它自己的啟示，我就在練字中得到了一個(gè)受益終生的啟示！

　　小時(shí)候上幼兒園時(shí)，我寫(xiě)的字歪七扭八，龍飛鳳舞，并且寫(xiě)幾個(gè)字手就軟綿綿的，頭上就大汗淋漓，汗流不止。后來(lái)，媽媽和爸爸決定讓我練字，一天練習一頁(yè)。因為我那時(shí)連說(shuō)話(huà)都說(shuō)不標準，更沒(méi)說(shuō)練字了，所以我開(kāi)開(kāi)心心地答應了這個(gè)任務(wù)。

　　練字前幾天，我覺(jué)得練字很有趣，就拼命地練。但又過(guò)了幾天，我就堅持不住了，覺(jué)得練字很枯燥，很無(wú)趣，還很累。所以我就向父母指出了問(wèn)題，但爸爸媽媽不但不答應，還說(shuō)：“這練字練好了是你自己的，并不是別人的�！币驗楫敃r(shí)我還小，所以并不懂這里面的含義，因此經(jīng)常鬧脾氣。

　　上了小學(xué)，我慢慢地長(cháng)大了，鬧脾氣的'行為也減少了。我幾乎每次都開(kāi)開(kāi)心心的練字，開(kāi)開(kāi)心心地給媽媽檢查。我始終把媽媽那句話(huà)記在心里，常常去琢磨，但我還是不太懂這句話(huà)深沉的含義。

　　到了五年級，我練字的時(shí)間長(cháng)了，寫(xiě)字也好了一些。終于，有一天媽媽說(shuō)我作業(yè)的字寫(xiě)得很漂亮。那天晚上，我終于知道了媽媽說(shuō)這句話(huà)的含義：練字不能貪一時(shí)之快，要日積月累地練習才能收獲回報，這就像水滴穿石、繩鋸木斷的道理一樣。

　　媽媽所說(shuō)的那句話(huà)，讓我獲得了受益終生的啟示：堅持一件小事，把它做好了，做精了，收益的是自己，而不是別人！

　　練字的啟示作文 8

　　每個(gè)星期四老師都會(huì )叫我們每個(gè)人教一張字帖，今天又到教字帖的時(shí)間了。實(shí)在是想不出來(lái)要練什么字。對于我來(lái)說(shuō)即使我寫(xiě)得再差勁，在“好”這個(gè)欄目里仍然會(huì )有我的名字。

　　真的很不習慣練字，重來(lái)都不會(huì )受練字這樣束縛的我，真的很無(wú)奈。我從《時(shí)文花語(yǔ)》找了幾首小詩(shī)歌，其中有一首詩(shī)我特別喜歡。是汪國真寫(xiě)的，叫做《快樂(lè )》。我也許該真的快樂(lè )快樂(lè )了，除了把吃中飯的時(shí)間當作消遣，磨蹭個(gè)30分鐘。然后再坐在書(shū)桌旁，攤開(kāi)老師布置的作業(yè)，“唰、唰”的'寫(xiě)起來(lái)。有時(shí)還會(huì )因為遲到而被Englishteacher批。唉！

　　不是家長(cháng)的束縛。只是快樂(lè )這個(gè)季節還未來(lái)到，現在是在金色年華。每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)十年寒窗苦讀，走過(guò)這些步伐，走向你的心中憧憬，與自己的夢(mèng)想微笑。也許這時(shí)快樂(lè )、輕松會(huì )伴隨著(zhù)你到老去，伴隨著(zhù)你到白發(fā)蒼蒼，讓你的笑容從太陽(yáng)升起到月亮掛在樹(shù)頭。

　　練字的無(wú)奈讓我又找到了一朵人生之花！

　　練字的啟示作文 9

　　從我剛入小學(xué)，到四年級，老師每天要求我們練字。那時(shí)雖然聽(tīng)老師說(shuō)，但并沒(méi)有堅持下來(lái)，只是偶爾練一練，現在看著(zhù)自己的字還真的有點(diǎn)后悔當初浪費了太多的時(shí)間，沒(méi)有把字練好。正好今天爸爸媽媽讓我調整了寫(xiě)字姿勢，讓我重新練字。

　　但是堅持兩天后，每天姿勢是不正確，就會(huì )自覺(jué)地改正一下。到了第三天，心就有點(diǎn)煩躁了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )寫(xiě)好的，但另一個(gè)聲音又在耳邊想起，“要堅持，不要輕言放棄呀！”最后經(jīng)過(guò)靜靜的思考，我還是堅持了下來(lái)。尤其是我要寫(xiě)字時(shí)，我就拿出紙和筆，安靜的練起字來(lái)，結果不正確的姿勢都沒(méi)了�，F在練字的.正確姿勢已經(jīng)成為我生活的一種好習慣了，如里那次不用正確的寫(xiě)字姿勢練字，覺(jué)得好像還有一件事情沒(méi)完成。經(jīng)過(guò)自己的努力，現在我的字有了一定的進(jìn)步，今后我還將繼續堅持下去。

　　練字的啟示作文 10

　　每次看過(guò)我的作業(yè)之后，媽媽總要說(shuō)，字是人的臉面，無(wú)論如何要把字寫(xiě)好。

　　每次聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我都會(huì )似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。只到有一次考試，我因為亂寫(xiě)亂畫(huà)，結果正確的答案也被當成錯誤而失去了很多分。從那以后我下決心要把字寫(xiě)好。

　　我買(mǎi)來(lái)一本《龐中華字帖》，開(kāi)始了我的練字計劃。每天，我都要練一到兩個(gè)小時(shí)。有時(shí)候有好看的.電視節目，我也總想看看，但每次我都說(shuō)服自己，一定要有恒心，堅持下來(lái)，練一手好字。漸漸的，我的字有了很大的進(jìn)步，開(kāi)始我是模仿，后來(lái)我就自己寫(xiě)�，F在我的字相當不錯了，并且有自己的特色�？吹轿业淖值娜硕颊f(shuō)，字如其人。我也理解了媽媽說(shuō)話(huà)的含義。

　　在學(xué)校舉行的書(shū)法比賽上，我取得第二名的好成績(jì)。當同學(xué)們站在我的作品前欣賞我的字時(shí)，我心里美滋滋的。

　　通過(guò)這次練字，我養成了一個(gè)好習慣，做事的時(shí)候，我又多了一分恒心，一分毅力。

　　練字的啟示作文 11

　　讀書(shū)以來(lái)，我的字寫(xiě)得不怎么好。正好寒假，老師布置了練字作業(yè)，我決心利用寒假的時(shí)間好好練字。

　　一開(kāi)始，我每天堅持寫(xiě)2頁(yè)，每次都很認真。沒(méi)有開(kāi)小差，照著(zhù)字貼一筆一畫(huà)的臨摹。堅持了幾天，就不耐煩了把筆一扔，心想：還是算了吧，再練也是寫(xiě)不好字，還不如去玩一會(huì )兒，時(shí)間還長(cháng)著(zhù)呢，明天再練也不遲。

　　時(shí)間過(guò)得很快，我就這樣的輕言放棄的'人嗎？不，我一定要堅持下去。我拿起筆，靜下心來(lái)，開(kāi)始認真練起來(lái)。在這個(gè)過(guò)程中，我終于體會(huì )到了練字的樂(lè )趣。一個(gè)一個(gè)的字在我的筆下變得越來(lái)越好看了。

　　現在練字變成了我生活中一個(gè)習慣，一天不練，就感覺(jué)好像少做了一件事似的。每當我碰到煩心事的時(shí)候，我就會(huì )拿起筆和紙，安靜地練起字來(lái)。慢慢的，所有的煩憂(yōu)都煙消云散了。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我的字有了好轉。從中我體會(huì )到了堅持不懈就會(huì )取得勝利。

　　練字的啟示作文 12

　　“練字有困難，就找司馬彥�！蔽覄偵弦荒昙�,爸爸就拿著(zhù)一本司馬彥的字帖對我說(shuō)。

　　這本字帖很不錯，上面不僅全是一年級上冊要求會(huì )寫(xiě)會(huì )認的字，而且還有練字方法、筆畫(huà)、筆順、組詞和造句等。捧著(zhù)這本嶄新的字帖，我愛(ài)不釋手。

　　我沒(méi)有拿筆就練，而是先仔細觀(guān)察每個(gè)字的筆畫(huà)輕重、長(cháng)短、下筆位置、書(shū)寫(xiě)筆順、字的外型輪闊、結構特點(diǎn)以及各部分大小比較等，做到意在筆先，胸有成竹。

　　我臨摹得很認真。在臨摹過(guò)程中，我不斷把自己寫(xiě)的字與字帖進(jìn)行對比，找出不像的地方，然后再反復臨寫(xiě)，并力求改正。每一次臨摹我都會(huì )有新的收獲和提高。功夫不負有心人。由于寫(xiě)的作業(yè)字跡工整、作業(yè)本干凈整潔，我經(jīng)常會(huì )受到老師的表?yè)P。二年級下半學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的.慶六一作業(yè)展覽，并榮獲了優(yōu)秀獎。捧著(zhù)這張紅紅的獎狀，我心里像吃了蜜一樣。

　　我愛(ài)練字，我練字我快樂(lè )。

　　練字的啟示作文 13

　　飯后的時(shí)間，我打開(kāi)了那本臨摹本。

　　那是前幾天散步的時(shí)候，路過(guò)一家文具店買(mǎi)的。

　　當時(shí)也沒(méi)有看價(jià)格，只是覺(jué)得想買(mǎi)一本來(lái)練練字體，于是在那琳瑯滿(mǎn)目的文具中的一個(gè)角落里，發(fā)現了幾本。挑了一本較為適合的，付款的`時(shí)候，才知道居然要二十幾元錢(qián)。

　　一直以為價(jià)格并不會(huì )高呢，應該也說(shuō)網(wǎng)上買(mǎi)的話(huà)會(huì )便宜不少。

　　不過(guò)只是買(mǎi)一本，而且是想立馬可以派上用場(chǎng)的，也就不想那么多了。

　　買(mǎi)回家之后，也沒(méi)有立馬就打開(kāi)寫(xiě)。只是近幾天，有時(shí)候吃完飯后，會(huì )隨意打開(kāi)寫(xiě)上幾筆。

　　當翻開(kāi)的時(shí)候，才發(fā)現里面有不少是跟著(zhù)課程同步的，也有不少詩(shī)句新詞。

　　描到蘇軾的《定風(fēng)波》時(shí)，我不由地一邊練字，一邊跟著(zhù)背誦起來(lái)，之后又去網(wǎng)上查了相關(guān)的譯意，感覺(jué)特別地有意義又有趣。

　　這樣的練字方式，真的起到了一舉兩得的效果呀。

　　練字需要長(cháng)期的練習，而背誦也需要一遍遍地回顧。頓時(shí)我也明白了，為什么老師有時(shí)候會(huì )讓我們多練習抄寫(xiě)的原理啦。

　　練字的啟示作文 14

　　媽媽常說(shuō)，字是門(mén)面，一定要寫(xiě)好字，尤其是毛筆字，老祖宗的優(yōu)良傳統不能丟。我的鋼筆字還可以，毛筆字真是不敢恭維。媽媽決定讓我乘假期練字，我也挺樂(lè )意的。

　　一大早，我帶上媽媽新買(mǎi)的“文房四寶”來(lái)到了老師家，老師先考考我，讓我照著(zhù)字帖寫(xiě)幾個(gè)字，寫(xiě)完了，老師說(shuō)：“雖然橫不平，豎不直，但從架勢上看是個(gè)可造之徒，好好學(xué)！”練習開(kāi)始了，老師從最基本的`入手，先讓我寫(xiě)橫，老師的指導真仔細，老師邊示范邊說(shuō)“起筆回峰，用筆尖寫(xiě)，不要急，慢慢走直，不能拖泥帶水，像走獨木橋，末端收峰，橫畫(huà)之間距離差不多�！蔽野蠢蠋煹囊�求，終于寫(xiě)了個(gè)一。該寫(xiě)二了，老師說(shuō)；二的第二筆恰似蠶頭燕尾，先回峰，然后筆提起，線(xiàn)條彎一點(diǎn)，到末端逐漸按重再提起�！蔽覍W(xué)著(zhù)老師的樣子，寫(xiě)了好幾個(gè)“一”和“二”，你別說(shuō)還挺像樣。有信心了，寫(xiě)起來(lái)也就得心應手了，不覺(jué)得時(shí)間到了。

　　練好毛筆字，傳承中華文明�？�，我的志向不小吧，我有信心！

　　練字的啟示作文 15

　　進(jìn)入了六年級，老師們對寫(xiě)字的要求也是越來(lái)越嚴，最近班上的一些同學(xué)自發(fā)的組織了一場(chǎng)“練字運動(dòng)”，我也（是一名）積極的參與者。中國的漢字是五千年來(lái)中華輝煌文化的傳承者，是任何一個(gè)炎黃子孫都應該去學(xué)習去尊重的。

　　僅一個(gè)漢字就會(huì )有行書(shū)、隸書(shū)、宋體、草書(shū)、楷體等等多種寫(xiě)法，還會(huì )有形聲字、會(huì )意字、多意字、多音字等等形態(tài)。漢字的博大精深是任何一個(gè)國家的文字都無(wú)法相比的，它是中華文明生生不息的象征，更是世界文明寶庫中的一朵奇葩。字如其人，一直是我們對一個(gè)人性格的一種認識方式之一。

　　字跡潦草的人，大多性格馬虎；字字跡規整的.人，大多性格細致；字跡流暢的人，大多性格灑脫；字寫(xiě)得較小的人，性格大多比較拘謹；字寫(xiě)得較大的人，性格大多比較粗獷。漢字里蘊含著(zhù)豐富的知識和學(xué)問(wèn)。

　　練字的啟示作文 16

　　自從讀書(shū)以來(lái)，我就覺(jué)得我的字寫(xiě)的不好，雖然學(xué)過(guò)鉛筆字，還拜過(guò)毛筆字的老師，但我都沒(méi)能堅持下來(lái)�，F在寫(xiě)的字連我自己也有點(diǎn)看不清楚，媽媽幫我買(mǎi)了一本字貼，要求我每天寫(xiě)完寒假作業(yè)后練一個(gè)小時(shí)字，于是，我開(kāi)始了我的自練生涯。

　　但是這樣堅持三天后，就是每天練一小時(shí)字，到了第四天，心就有點(diǎn)癢了，想想還是算了吧，反正一下子字也不會(huì )馬上寫(xiě)好的'，但是，另一個(gè)聲音又在耳邊響起來(lái)，我要堅持，不要輕易放棄呀！最后，經(jīng)過(guò)矛盾掙扎，我還是堅持了下來(lái)。尤其是當我碰到一些不順心的事情時(shí)，我就拿出字貼和筆練起字來(lái)，結果一會(huì )兒就什么煩心事也沒(méi)有了，原來(lái)練字真的還能修身養性阿！現在，練字已經(jīng)成為我生活中的一種習慣，哪天不練倒覺(jué)得有一件事沒(méi)做完，心里癢癢的，經(jīng)過(guò)這個(gè)寒假的練字，媽媽說(shuō)我的字寫(xiě)得確實(shí)比以前好多了，我自己看著(zhù)也覺(jué)得有點(diǎn)模樣出來(lái)了，今后，我還將繼續堅持下去。

　　練字的啟示作文 17

　　我是一個(gè)臉上天天都掛著(zhù)笑容的女孩。一頭烏黑的卷發(fā)像波浪似的，這可是天生的自來(lái)卷，我引以為豪。我的眉毛很淡，像被人剃過(guò)了一樣。一雙黑葡萄似的眼睛炯炯有神。鼻梁高高的，右側有一粒黑痣。嘴唇紅紅的。牙齒潔白，和冬天的`雪花一樣白，真是唇紅齒白。

　　我特別愛(ài)練字。一提到“寫(xiě)字”這個(gè)詞我就渾身帶勁兒。其實(shí)呢，我剛開(kāi)始練的時(shí)候寫(xiě)得很不好看，是老師的一句“你要堅持練字，不要放棄，將來(lái)一定能練出一手好字的”給了我力量，我聽(tīng)了就從當天開(kāi)始很努力地練習寫(xiě)字。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，我的字也寫(xiě)得越來(lái)越好了，還參加了好幾場(chǎng)比賽，且都得了前三等獎，在校內也經(jīng)常被表?yè)P，現在我想寫(xiě)得不好都很難。我想感謝老師當初對我說(shuō)的話(huà)，如果沒(méi)有老師說(shuō)的話(huà)就沒(méi)有今天的我。

　　說(shuō)到這里，你們知道我是誰(shuí)了嗎？對，田池移。

　　練字的啟示作文 18

　　5月7日，小記者在市青少年活動(dòng)中心的"華棟練字大講堂"練習書(shū)法，聽(tīng)李華棟老師為小記者講解練字方法。

　　不一會(huì )兒，活動(dòng)就開(kāi)始了。李老師給我們發(fā)放紙張，我們第一眼就看到紙張第一頁(yè)上角寫(xiě)著(zhù)"橫者豎下豎者橫下"八個(gè)大字。通過(guò)李老師的講解，我們知道了練字要點(diǎn)和許多淺顯易懂的練字故事，我們更深地認識了書(shū)法，了解了書(shū)法。接著(zhù)，就是練字。先從簡(jiǎn)單的橫和豎練起，一開(kāi)始我們都寫(xiě)得不好，漸漸地，我們都能正確地寫(xiě)出練字筆畫(huà)。沒(méi)過(guò)多久，上午的課程結束了。

　　下午，天氣轉陰，我們準時(shí)來(lái)到市青少年活動(dòng)中心。進(jìn)入教室，我們首先復習上午學(xué)到的知識。李老師入場(chǎng)后，開(kāi)始講解新的內容，我們立刻進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。經(jīng)過(guò)了一天的學(xué)習，老師讓我們寫(xiě)古詩(shī)，看看我們一天的學(xué)習成果。

　　我發(fā)現，我的字果然寫(xiě)得比以前好。我相信，經(jīng)過(guò)我堅持不懈的`努力，我寫(xiě)的字一定會(huì )越來(lái)越好。

　　練字的啟示作文 19

　　經(jīng)過(guò)暑假短短幾天的練字，使我切身體會(huì )到了“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話(huà)的深刻含義。要想寫(xiě)一手好字，就要經(jīng)過(guò)無(wú)數次不斷地刻苦練習。雖然練字很辛苦，但我也從中受益匪淺。

　　首先，在練字的時(shí)候一定要靜下心來(lái)，平心靜氣，這是練字的關(guān)鍵。之前的我在做事的時(shí)候，總是心浮氣燥，沒(méi)有耐性，做事有頭沒(méi)尾。通過(guò)練字我現在變得有耐心多了，做事也有條不紊了。其次，我覺(jué)得在練字的時(shí)候一定要觀(guān)大局，這樣才能合理地安排字的布局。以后我在遇到事情的.時(shí)候，也要有觀(guān)大局的觀(guān)念，瞻前顧后，不能只顧眼前，因小失大。最后，我覺(jué)得要練好基本功，這是寫(xiě)字的源泉，只有掌握好“橫、堅、撇、捺、彎鉤”這些基本筆劃，才能寫(xiě)好字。學(xué)習也一樣，只有掌握好基礎知識，才能向更深澳、更難的知識挑戰。

　　通過(guò)練字我也從感受到了不少樂(lè )趣，從剛開(kāi)始的胡亂涂鴉，到每一天的進(jìn)步，讓我有種成功的喜悅。還可以陶冶情操，使身心受到了洗禮。

　　練字的啟示作文 20

　　鏡子里那個(gè)臉圓圓的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，笑起來(lái)臉上還有兩個(gè)小酒窩的女孩是誰(shuí)呀？哈哈，讓我告訴你吧，她就是活潑可愛(ài)的我。

　　我叫李文旭，今年9歲，已經(jīng)上三年級了，每天我都會(huì )認認真真地完成作業(yè)。因此，每次都會(huì )受到老師的表?yè)P。當然，這都是因為我平時(shí)愛(ài)練字，并寫(xiě)得一手好字的緣故，對于這點(diǎn)，我很自豪！

　　記得一個(gè)星期天的早晨，媽媽加班，讓我送妹妹去上學(xué)，我正在專(zhuān)心練字，沒(méi)有聽(tīng)清媽媽說(shuō)的什么，隨口便答應了。妹妹該上學(xué)了，可我還在認真練字，妹妹叫我，我看了看表，不耐煩地對她說(shuō)：“還不晚，我再練一會(huì )兒�！泵妹糜悬c(diǎn)著(zhù)急了，又叫我，我只好放下手中的`筆送她去上學(xué)�；氐郊依�，我又開(kāi)始繼續練字，把接妹妹的事忘得一干二凈。我一看表，呀！該接妹妹了，我迅速穿上衣服，然后去接妹妹。妹妹一看見(jiàn)我，立刻笑成了一朵花。雖然忘記了接妹妹，但是我一點(diǎn)也不后悔。因為我是為了練字才這樣的。

　　這就是愛(ài)練字的我，一個(gè)能一心一意練字的我。

　　練字的啟示作文 21

　　你知道什么令我最痛苦嗎？那就是字練錯了后，一張一張扔掉，那就是我的痛苦。這并非老師規定，而是我自己的要求，因為如果不重寫(xiě)，整張就顯得不美觀(guān)了。因此，我對練字非常反感，時(shí)常不想寫(xiě)字。

　　剛開(kāi)始第一張一心一意地去練，果真一次成功�？傻诙�張就不那么順利了，時(shí)常寫(xiě)錯或是不小心寫(xiě)糊了，總不成功。當我再次寫(xiě)時(shí)，又錯了，比如會(huì )把“式”字多寫(xiě)了一撇，比如把“不”寫(xiě)得太扁擠在邊上，看到錯筆時(shí)，汗從頭上緩緩冒出來(lái)，心也如刀割一般，又逃避著(zhù)不再想練字了�？刹痪氂植恍�，一練又出錯了。心里的小刀也在心頭一刀刀劃過(guò)，心就好似千刀萬(wàn)剮般，也煩躁著(zhù)，真不想寫(xiě)，想逃！

　　后來(lái)，我似乎找到了如何寫(xiě)好、寫(xiě)對字的`方法，可好景不長(cháng)，一不留神，又是錯字凸顯了。丟掉的廢紙已有一座小山那么高了，心真比喝中藥還難受。唉，我什么時(shí)候才能寫(xiě)好字呢？

　　練字的啟示作文 22

　　有一天，我在做日記，爸爸進(jìn)來(lái)看了看說(shuō)：“冰卉，你的字沒(méi)有寫(xiě)規范喲！”我感到很慚愧，決定練好字。

　　練習的頭幾天，我很認真，堅持一筆一劃的練習�？墒菦](méi)練幾天，我覺(jué)得沒(méi)什么長(cháng)進(jìn)，感到很煩惱，于是失望地把本子和筆丟在一邊。爸爸對我說(shuō)：“‘三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)’是練不好字的。要想練好字，就得堅持練習�！�

　　接著(zhù)爸爸給我講了達·芬奇畫(huà)蛋的.故事，他說(shuō)達·芬奇把一個(gè)雞蛋從不同角度畫(huà)了很多遍，不厭其煩，最后無(wú)論畫(huà)什么，都畫(huà)得又快又好，終于成了一位大藝術(shù)家。爸爸的話(huà)使我想起了齊白石爺爺，他為了學(xué)會(huì )篆，刻，手上磨起了泡，還專(zhuān)心致志的練習。我決心練好字，要求爸爸買(mǎi)回字帖。我由臨摹起步，從楷書(shū)入門(mén)，注意字的間架結構和筆畫(huà)，每天堅持練三頁(yè)。手練得是在酸了，就休息一會(huì )兒，然后繼續練下去。我終于明白，無(wú)論做什么事情，都要持之以恒，否則就會(huì )一事無(wú)成。

　　練字的啟示作文 23

　　在寒假里的一天，媽媽對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，今天我們來(lái)練字，我想練字這么簡(jiǎn)單，一會(huì )就寫(xiě)完了，我就爽快的答應。我準備動(dòng)手的時(shí)候，媽媽叫住了我，讓我一邊看字貼一邊寫(xiě)，我說(shuō)：”看什么字帖？很簡(jiǎn)單！拿起筆隨手寫(xiě)了個(gè)“崇”字，媽媽一看就撕了，我也沒(méi)在意，失誤了，人人都有失誤。我又隨手寫(xiě)了一個(gè)浸字，媽媽一看。又撕了，一連撕了20張，我忍無(wú)可忍，問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁匆�撕�?媽媽拿來(lái)了一個(gè)寫(xiě)崇字的紙，說(shuō)：“你看看大小不一沒(méi)有筆風(fēng)，我的臉紅了，要媽媽來(lái)教我，媽媽先叫我橫，可是媽媽不管怎么教，我的橫就是不直，我們兩都很急，我的.手寫(xiě)的很痛，三姨見(jiàn)了，就叫媽媽從頭開(kāi)始買(mǎi)字帖。

　　第二天，我就跟著(zhù)字帖描，描好一張，三姨讓我把好的字圈起來(lái)，好的在字帖上寫(xiě)十遍，就這樣過(guò)了幾天，我的字寫(xiě)得更好了。

　　我懂得了一個(gè)道理，只要堅持就能勝利。

　　練字的啟示作文 24

　　字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì )馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不放在心上，日久天長(cháng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來(lái)我的`家長(cháng)，父親十分焦急，命令我馬上認真練字。

　　好景不長(cháng)，父親發(fā)現我的字又開(kāi)始潦草，知道我又開(kāi)始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書(shū)房，一向溫和的父親變得十分嚴厲的問(wèn)我：“你這幾天怎么練字？”我無(wú)法回答，只得說(shuō)謊：“我的字又沒(méi)進(jìn)步，不練了�！蔽液鸬�。父親拿出一本書(shū)，把我拉到寫(xiě)字臺，念了一個(gè)伯承練字的故事。我知道了，伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我還在寫(xiě)字競賽中得了第一名，父親看著(zhù)我的獎狀，會(huì )心的笑了。

　　練字的啟示作文 25

　　看到這個(gè)題目，你們一定很奇怪，“練字”和“看電視”有什么關(guān)系呢？那我就來(lái)告訴你吧！

　　今天上午，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，有一道題把我難住了，我怎么也想不出來(lái)。于是，我想先練字。于是，我就對在樓下洗衣服的阿姨說(shuō)：“阿姨，我想先練字，可以嗎？”阿姨聽(tīng)了，以為我說(shuō)要看電視，非常生氣，大聲說(shuō)：“什么時(shí)候了，你的'作業(yè)還很多，還想看電視？絕對不行！”我聽(tīng)了，又以為阿姨說(shuō)練字不行，只好先寫(xiě)別的作業(yè)了。

　　過(guò)了一會(huì )兒，阿姨的衣服洗好了，走上來(lái)看我的作業(yè)，又對我說(shuō)：“寫(xiě)好了這樣作業(yè)，還有一篇日記，你不是說(shuō)老師讓你畫(huà)一張畫(huà)嗎？哦，你還要練字呢？這么多作業(yè)沒(méi)完成還有心思看電視！”我聽(tīng)了，感到莫名其妙，說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)要看電視，我起先就說(shuō)練字��！”阿姨聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“我以為你說(shuō)要看電視呢！”我聽(tīng)了也跟著(zhù)哈哈大笑起來(lái)了。

　　練字的啟示作文 26

　　今天我去王老師家里練字，王老師教了我10個(gè)字，分別是：區、匪、厚、歷、厘、霧、雷、霜、壹、貳，王老師分別把這10個(gè)字寫(xiě)在我的練字本上，讓我認真的描，并囑咐我要認真寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。接下來(lái)，王老師就坐在我身邊看我練字，我在練得時(shí)候也很小心，恐怕練錯了，壓力也很大，我覺(jué)得這次練字我是最認真的。寫(xiě)完之后，王老師給我檢查并把最好的字劃上了紅圈，我一看，今天的紅圈比以往的都多，心里暗暗的高興。

　　一會(huì )兒，媽媽來(lái)接我，王老師給媽媽說(shuō)：“甜甜，如果認真寫(xiě)，字就能寫(xiě)好，有一個(gè)缺點(diǎn)，就是不正義�！闭f(shuō)完，王老師又給我布置了練字作業(yè)，要求，每次去練字之前，把每天練的.字拿去讓王老師檢查。

　　我下定決心一定好字寫(xiě)好，用最好的成績(jì)來(lái)報答媽媽!

　　練字的啟示作文 27

　　字與人有緊密的連接，所以父親讓我練字，每次父親催我練字，我總會(huì )馬馬虎虎的去完成，一點(diǎn)也不忘初心上，日久天長(cháng)，我的字越些越難看，最終老師不得不叫來(lái)我的家長(cháng)，父親十分焦急，命令我馬上認真練字。

　　好景不長(cháng)，父親發(fā)現我的字又開(kāi)始潦草，知道我又開(kāi)始偷懶，一天晚上，父親把我叫到書(shū)房，一向溫和的父親變得十分嚴厲的問(wèn)我：“你這幾天怎么練字？”我無(wú)法回答，只得說(shuō)謊：“我的.字又沒(méi)進(jìn)步，不練了�！蔽液鸬�。父親拿出一本書(shū)，把我拉到寫(xiě)字臺，念了一個(gè)劉伯承練字的故事。我知道了，劉伯承在手心上練字，在磚上練字，都不叫苦，我，這么好的環(huán)境，都不珍惜，于是，我下定決心要好好練字。

　　功夫不忘初心人，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，我還在寫(xiě)字競賽中得了第一名，父親看著(zhù)我的獎狀，會(huì )心的笑了。

　　練字的啟示作文 28

　　我每天都要練字，練著(zhù)練著(zhù)，就不由得開(kāi)始煩起來(lái)。

　　我每天練字，練著(zhù)練著(zhù)，就忘了為什么練字。幸好，我在墻上貼著(zhù)幾句名言：讀萬(wàn)卷書(shū)，行千里路，寫(xiě)天下字。我看過(guò)以后，又開(kāi)始練起字�？墒遣坏轿宸昼�，就覺(jué)得寂寞了。我好想去客廳看電視啊 ！于是，為了我能寫(xiě)好字，我在腦海里對這個(gè)欲望說(shuō)道：不行，如果堅持不住，就等于自毀前程。我便開(kāi)始練字了，可我的心早已飛到外面的電視上去了。我努力的`控制住自己的心思，不往別的地�？墒�，電視一發(fā)出聲音，我就不由自主的跑向電視，看了幾分鐘，我又去練字了�？墒切睦锟傁胫�(zhù)干這干那，我氣得跺了一腳：哼，我還管不住你？經(jīng)過(guò)這么一折騰，我的心思又回到練字上了。我一 口氣練了幾張字，終于練完了。我長(cháng)長(cháng)的呼了一口氣。

　　耶！這一次的練字風(fēng)波，就結束了，我有一次成功的“治理”了一下自己。

　　練字的啟示作文 29

　　人說(shuō)，“字如其人�！眿寢寗t教導我:“人若外貌不美也罷了，可字還練不好，這可真是…”我不甘心就這樣被否定，于是常常會(huì )翻出舊字帖，下定決心練好字。但最終，仍然是三天打雨兩天曬網(wǎng)。而這字，也仍舊歪歪扭扭地爬在紙上，直到連自己也覺(jué)得慘不忍睹了。

　　于是，終于下定決心在雙休日花半天時(shí)間練毛筆字。

　　坐在書(shū)桌旁，我靜了靜心、定了定神，開(kāi)始一筆一劃地寫(xiě)起來(lái)。練字猶如練氣功，需全神貫注，卻又自然放松。一橫一豎、一撇一捺都要認真對待。當寫(xiě)到點(diǎn)、提等小筆劃時(shí)，尤需仔細。否則，“欲速則不達”。

　　我一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，慢慢地品味著(zhù)、思考著(zhù)，又似乎什么也沒(méi)做，什么也沒(méi)想。在練字時(shí)，可以?huà)侀_(kāi)剛考砸的試卷不管，可以不用為難題而傷透腦筋。然而，練字更是一種對精神的`升華，是在學(xué)做人。

　　字，人人會(huì )寫(xiě)。然而，要將字寫(xiě)好、將寫(xiě)字這門(mén)藝術(shù)鉆研透卻并非易事。正如在此茫茫人海中，真正大寫(xiě)的人又有多少呢?

　　練字的啟示作文 30

　　昨天下午，老師說(shuō)，如果一直用錯誤的握筆方法寫(xiě)字，就會(huì )影響智力。我聽(tīng)后不禁心驚膽戰。因為從我上小學(xué)以來(lái)，一直在用錯誤的方法寫(xiě)字。為了不影響我的.智力，我決定要改進(jìn)握筆方法。

　　放學(xué)后，我就慌忙跑回家，去問(wèn)媽媽正確的寫(xiě)字方法。問(wèn)清楚后，我一股腦把星期天的語(yǔ)文作業(yè)全倒出來(lái)，打算練字。

　　但是我畢竟用了五年不正確的寫(xiě)字方法，而且還練就了一手好字。要想改握筆方法，真是難于上青天��！我堅持握住筆桿，可筆卻不聽(tīng)話(huà)，讓我寫(xiě)不成字。浪費了好多張紙。我生氣極了，可為了自己的智力，我堅持練了下來(lái)。勉勉強強寫(xiě)下來(lái)幾個(gè)字，卻又小又斜，比不上我原來(lái)的字體。

　　不過(guò)，我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì )把字練的和以前一樣好！我相信自己，一定可以成功！

　　練字的啟示作文 31

　　老師說(shuō)，練字能加分；父母說(shuō)，練字如其人；學(xué)者說(shuō)，練字時(shí)精神。所以我才能從對漢字的心動(dòng)到興奮，最后開(kāi)始練字。

　　小學(xué)時(shí)，老師換了很多任，對子的要求也各有不同，因此我的.字由擠在一起的豎長(cháng)字轉變成半斤重的寬大字，又變?yōu)槿缥浵佉话阈〉淖�。所以我現在的字是由心情的變化而變化的。為此，我下定決心來(lái)練字。中國有句古話(huà)叫做“有志之人立長(cháng)志，無(wú)志之人常立志”，而我屬于后者，總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。在父母的要求下，我一口氣練了十篇字，可是字卻沒(méi)有分毫改變。后來(lái)我在哥哥的提議下一周一練字，最后功夫不負有心人，我的字慢慢改變了，寫(xiě)的工工整整，漂漂亮亮，好幾次被老師夸獎。

　　練字如其人，字寫(xiě)好了，性格也冷靜了。所以我決定，我要認真練字，認真做人。

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