啟示作文優(yōu)秀（7篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的啟示作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示作文 篇1
我們每個(gè)人都知道，螞蟻的力量是微不足道的！而螞蟻搬食讓我受到了很多啟示！明白了很多道理！有一天，我看到樓下的螞蟻正在搬運一小片不完整的薯片！我想：他們可真傻！明知道自己沒(méi)那么大的力氣，卻在充當“大力士”！但是我完全想錯了！真的想錯了！一只螞蟻帶來(lái)的許多螞蟻都搬著(zhù)薯片的邊緣，過(guò)了半小時(shí)，薯片終于像長(cháng)了腿似的很緩慢的走了起來(lái)！終于到了洞口！
螞蟻的力量確實(shí)是微不足道，但它們團結一心互、幫互助還有什么東西搬運不成呢？
就比如汶川大地震，原來(lái)風(fēng)景優(yōu)美、秀麗的汶川，轉眼間成了一片廢墟！光靠汶川人的力量是不夠的'！所以我們56個(gè)民族1個(gè)家，都團結一心，大量的捐款，大量的救助！很快，汶川恢復了它原來(lái)的面貌，甚至比原來(lái)的面貌還要好上十倍呢！再比如說(shuō)蓋房子！一個(gè)人不可能做到！如果做到的話(huà)，那也要好幾十年呢！但如果很多人來(lái)幫忙的話(huà)，房子就會(huì )很快完工的！再比如我們班的事情！一瓶墨水灑了一地，但我們所有人都動(dòng)員起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾分鐘就把滿(mǎn)身墨水的地板磚就煥然一新了！
生活中有很多微不足道的力量，但是只要我們團結一心，就可以戰勝重重困難！
啟示作文 篇2
生活中到處都有事情發(fā)生，給我們的啟示的事更是點(diǎn)點(diǎn)繁星，數也數不清。打開(kāi)記憶的大門(mén)，那件事讓我難以忘懷，雖然已經(jīng)過(guò)去了4年，但一但在腦海里再次涌現，就記憶猶新：
那是20xx年的12月，我還在新星雙語(yǔ)學(xué)校上學(xué)，快圣誕節了，學(xué)校要舉行圣誕晚會(huì )。做為學(xué)校的一個(gè)細胞，表演節目當然是義不容辭的。老師讓我和譚家旋、王彩文等一起在英語(yǔ)老師的訓練下表演一個(gè)節目�？膳_上一分鐘，臺下十年功呀！要想把節目演好，可得靠真功夫才行。于是，我們早出晚歸的排練，為的就是要在晚會(huì )上大放光彩。
可排練雖多，但卻沒(méi)有什么進(jìn)展。老師看在眼里急在心里。我們也過(guò)意不去，要向蒸爐里的饅頭——爭口氣。于是就開(kāi)是更刻苦的排練，額頭上滲出了豆大的汗珠。一開(kāi)始大家還信心滿(mǎn)滿(mǎn)，可漸漸地，臉上的笑容被辛苦和勞累覆蓋了，這都能理解，因為我們是用英語(yǔ)排練的，多多少少會(huì )有一些難度。在這節骨眼上，我們開(kāi)始打退堂鼓，我們向老師解釋?zhuān)骸拔覀冊瓉?lái)是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，可老師，我們排練有些辛苦，可不可以……不排練了？”老師收斂起笑容，沉思了一會(huì )，說(shuō)：“可以，我不勉強你們�！笨删驮诖藭r(shí)，我的心里出現了一絲愧疚：真不應該！我和同學(xué)們商量，他們的想法出乎意料——和我是一致的！于是，排練又在音樂(lè )聲中緊張的'進(jìn)行著(zhù)
一天，兩天，三天。
好不容易盼到了圣誕晚會(huì )，在一個(gè)個(gè)不得不讓人拍手叫好的節目過(guò)后，我們的節目開(kāi)始了。我們落落大方的走上舞臺，滿(mǎn)面笑容的注視著(zhù)大家。聲情并茂地朗誦著(zhù)朗朗上口的英語(yǔ)古詩(shī)，一點(diǎn)也不害羞。表演完畢，臺下響起震耳欲聾的掌聲，如雷貫耳！我在鞠躬的同時(shí)，心想：我們的努力和汗水沒(méi)有白付出！
我永遠也忘不了這件事，他給我了終身的啟示：“勝利的道路是迂回曲折的。象山間小徑一樣，這條路有時(shí)先折回來(lái)，然后伸向前去；象山間小徑一樣，走這條路的人需要耐心和毅力。累了就歇在路邊的人是不會(huì )得到勝利的�！�
啟示作文 篇3
世界上有很多啟示，而對我最大的啟示就是螞蟻的精神。
在昨天上午，在家里的地上看見(jiàn)有一群螞蟻。我走過(guò)去看了看，只見(jiàn)這群螞蟻的頭左看西看，好像在觀(guān)察什么，又好像在等待他的食物。我呆呆的在那看著(zhù)螞蟻那頭上的.觸角仿佛聞到了什么向左邊走去了，我也跟了過(guò)去。那一群螞蟻在一直死蚱蜢的低昂停了下來(lái)，搬了一搬搬不動(dòng)便叫來(lái)了伙伴。那些螞蟻像一個(gè)力大無(wú)窮的大力士，吧蚱蜢這只巨大的身子抬了起來(lái)。他們的齊心合力是那么令人感動(dòng)啊，螞蟻們伴著(zhù)蚱蜢高高興興地走了。我一直看著(zhù)他們把蚱蜢搬下去�？此麄儩u漸消失在我的視線(xiàn)中，這些螞蟻齊心合力的精神值得我學(xué)習。
我發(fā)現在知道了無(wú)論什么時(shí)候，集體精神，齊心協(xié)力永遠可以戰勝一切，不要為了一件小事而鬧別扭，這樣才會(huì )成功。
啟示作文 篇4
人生旅途中，會(huì )經(jīng)歷太多太多的不同的事兒，每一次經(jīng)歷，可以帶給我們不一樣的感受，而我對那一次去孤兒院送溫暖的活動(dòng)有著(zhù)頗深的記憶，得到了深刻的啟示。
那個(gè)冬天，寒風(fēng)凜冽。當我和媽媽及舅媽、弟弟一行人來(lái)到孤兒院時(shí)，便看見(jiàn)一個(gè)穿紫色衣服，約十歲的女孩兒，一瘸一拐地向我跑來(lái)，面上那天使般的微笑如冬日的暖陽(yáng)，驅走了陣陣寒氣。她仰起頭，一臉期盼：“阿姨，姐姐，你們是來(lái)看我的嗎？真開(kāi)心�！鳖D時(shí)，一股暖流涌上心頭，心里熱乎乎的。她小心翼翼地牽著(zhù)我，和孤兒院的`院長(cháng)、老師們一起，帶著(zhù)我們去了她的班。
班里大約有十個(gè)孩子，一見(jiàn)著(zhù)我們，一下子圍了上來(lái)，吱吱喳喳地說(shuō)個(gè)不停，有些孩子長(cháng)相奇怪，我心里不由地害怕起來(lái)。而此時(shí)，老師的介紹卻讓我驚呆了！天哪，那是怎樣一群孩子！有的孩子是“陰陽(yáng)人”，也就是人們常說(shuō)的雙性人；有的孩子患上嚴重的小兒麻痹癥，四肢行動(dòng)非常不便；還有的是腦垂體激素分泌的問(wèn)題，有的十三四歲僅有七八歲小孩的身高及長(cháng)相……多可憐的一群孩子��！我決定好好陪陪他們。
我們先拿出準備好的禮物，一件一件地分給他們，他們個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手，個(gè)個(gè)樂(lè )開(kāi)了花兒。他們和所有的同齡人一樣，酷愛(ài)做游戲，哈哈的笑聲似乎能沖破這沉沉的院子；涂抹出來(lái)的畫(huà)兒無(wú)拘無(wú)束、色彩斑斕，如同他們內心的純凈和豐富；其中一個(gè)十來(lái)歲的小姑娘和我一起唱歌，唱得可好了，清脆的聲音宛如天籟……大半天的相處，我似乎已經(jīng)忘記了他們的“與眾不同”，而銘記了他們真正的與眾不同！
當我們準備離開(kāi)時(shí)，那個(gè)紫衣女孩兒又笑著(zhù)對我們說(shuō)：“阿姨，姐姐，記得下次再來(lái)看我喔！我會(huì )想你們的�！蔽椅⑿χ�(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，眼眶里感覺(jué)有些濕潤，心里默默的說(shuō)：“好！”
這些孩子雖然是孤兒，但是他們住在現在這個(gè)溫暖的“家”中，有著(zhù)各界的社會(huì )愛(ài)心人士來(lái)關(guān)愛(ài)他們，讓他們有愛(ài)的感覺(jué)，我想，他們應該也感覺(jué)得到幸福吧？而我們與之相比呢？那一刻，我知道，“珍惜”多么可貴！“感恩”多么重要！我們應該關(guān)愛(ài)這群需要關(guān)愛(ài)的弱勢群體，并呼吁社會(huì )上所有的人去關(guān)心他們，只有當人人都活在關(guān)愛(ài)與幸福之中時(shí)，這才是一個(gè)幸福和諧的小康社會(huì )。
我們要做一個(gè)心中充滿(mǎn)愛(ài)并樂(lè )于去愛(ài)的人，讓世界充滿(mǎn)溫暖，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
啟示作文 篇5
我信任大家一定閱歷過(guò)良多事件吧！也一定有些事情讓本人悟出了些道理吧！我就是從一件事情上悟出了“虛心萬(wàn)事能成，驕傲十事九空”這句話(huà)的情理。
記得有一次，我信念滿(mǎn)滿(mǎn)地報了英語(yǔ)等級測試一級。媽媽為了我能順利通過(guò)測驗，順便從書(shū)店買(mǎi)了溫習資料，讓我多訓練題，多聽(tīng)錄音�？晌抑皇琼樋谠S可，卻并不復習。媽媽督促我時(shí)，我會(huì )很不耐心地說(shuō)：“不問(wèn)題，一定能夠考過(guò)的。不必復習了�！彪x考試還有十七八地利，心里呈現了兩個(gè)君子在暗暗較勁。一個(gè)說(shuō)：“你沒(méi)復習，能考好嗎？”我開(kāi)端局促不安起來(lái)。心里的另一個(gè)小人說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題，以你的智商必定能過(guò)�！蔽倚帕说诙䝼�(gè)小人的話(huà)。由于每一天寫(xiě)好功課再復習就很晚了。我便以此為借口，沒(méi)有做任何籌備。
媽媽吩咐我：“仍是好好復習復習，預備準備吧，快考試了�！蔽蚁耄簯{自己這么聰慧，這次考試確定沒(méi)問(wèn)題。信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答到：“沒(méi)問(wèn)題，一定可以過(guò)�！�
考試時(shí)，試卷上的題似乎都似曾相見(jiàn)，這題我在書(shū)上見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有細心看。那道題也見(jiàn)過(guò)，就是忘了謎底，我只好連蒙帶虎地，胡亂寫(xiě)起來(lái)。心里責備自己，誰(shuí)叫你考前不好好復習的'？誰(shuí)叫你那么自負不聽(tīng)勸的！考完了試，我用準考號在網(wǎng)上查問(wèn)一級居然沒(méi)過(guò)，真惋惜呀，只比分數線(xiàn)少了五分。
這件事使我清楚了“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空”的道理。
啟示作文 篇6
公園的花叢中，一只只漂亮的花蝴蝶在空中飛舞。一會(huì )兒煽動(dòng)著(zhù)它那大大的翅膀；一會(huì )兒停在花朵上，吸食著(zhù)甜甜的.花蜜；一會(huì )兒從這朵飛到那朵花上，忙著(zhù)授粉呢！
我目不轉睛地盯著(zhù)它們那美麗的翅膀。瞧，多像一把把扇子，有的黑色勾邊，黃色打底，上面還點(diǎn)綴著(zhù)一些五顏六色的小斑點(diǎn)；有的顏色深紅，有些暗淡，但很和諧；還有的紅橙相間，十分炫目，在花叢中就如一顆顆明珠。一陣微風(fēng)輕輕地吹過(guò)，它們大大的翅膀左右搖擺起來(lái)，如春風(fēng)吹拂下的柳條。
我十分想把那只黃蝴蝶捉回家。于是，我抿著(zhù)嘴，屏住呼吸，躡手躡腳地靠近花壇，緩緩蹲下身子，踮著(zhù)腳，保持上身不動(dòng)，下身向我的獵物—那只黃蝴蝶靠過(guò)去，并悄悄移動(dòng)到蝴蝶旁，慢慢把手伸到它的上方，自上而下用兩根手指夾住它，可這只蝴蝶似乎意識到了危險的到來(lái)，正當我要把它夾住時(shí)，它便撲閃著(zhù)翅膀騰空而起。我繼續追擊，但它飛進(jìn)了花叢，如隱身一般消失了，我怎么找也找不到。
為什么蝴蝶飛進(jìn)花叢很難找到？根據我的觀(guān)察，蝴蝶和周?chē)吧念伾浅Ｏ嗨�，就如一套天然的偽裝服，飛到花叢里是很難分辨出來(lái)的。英國軍人大尉哈里·巴特納特·拉姆斯汀受此啟發(fā)，于是發(fā)明了迷彩服，迷惑敵人的目力偵查，使敵人難以追捕目標，大大減少了軍隊傷亡。
人們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服，大自然真是人類(lèi)的好老師。
啟示作文 篇7
上科學(xué)課的前一天，科學(xué)老師讓我們明天帶一束油菜花來(lái)。咦？干嘛要帶油菜花來(lái)呢？我們懷著(zhù)好奇心回到了家。
第二天科學(xué)課上，陳老師神神秘秘對我們說(shuō)：“想知道你們今天帶油菜花來(lái)要做什么嗎？”“想！”我們異口同聲地回答�！澳蔷褪墙馄视筒嘶��！蔽抑恢绖�(dòng)物和人體可以解剖，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)植物也可以解剖。我仔細地觀(guān)察了一下花瓣，黃燦燦的，漂亮極了！可是它卻薄得如同一張紙一般。這么漂亮的花卻隨隨便便地被解剖掉，太可惜了！我有些下不了手可是看同學(xué)們都已經(jīng)動(dòng)手了，我也只好開(kāi)始實(shí)驗了！
我先大體地看了一下整個(gè)花朵的樣子，油菜花一共有4片花瓣，呈十字形排列，中間的花蕊彎曲著(zhù)湊在一起，仿佛在說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。我拿起鑷子小心翼翼地輕輕鉗出花瓣、萼片、花蕊，接著(zhù)又小心翼翼地放回桌上，像是在雕一盤(pán)蘿卜絲雕成的花一般仔細。功夫不負有心人，油菜花終于被我完整地解剖下來(lái)啦！一共有4個(gè)花瓣、4個(gè)萼片、6片雄蕊和一個(gè)圓柱形的雌蕊。老師還告訴我們，如果沒(méi)有花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊其中一個(gè)或幾個(gè)部分的花都叫不完全花。只有雄蕊沒(méi)有雌蕊或只有雌蕊沒(méi)有雄蕊的`花叫單性花。當雌蕊沾上雄蕊的華藥后就會(huì )結果子……原來(lái)植物也像我們人一樣可以繁殖后代��！
今天的收獲可真不少��！原來(lái)科學(xué)課是這么得妙趣橫生呀！