[精品]漫畫(huà)啟示的作文

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的漫畫(huà)啟示的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

漫畫(huà)啟示的作文 篇1

　　公交站的牌子上面，清清楚楚地寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，可是圖中的四位大男人，假裝沒(méi)有看到，站在那里，把一對母子擠出來(lái)�？催@四位大男人，第一位穿著(zhù)一件棉衣，還穿著(zhù)皮鞋，想必是很有錢(qián)；第二位穿著(zhù)大棉衣，戴著(zhù)帽子；第三位，戴著(zhù)眼鏡；第四位，戴著(zhù)口罩，眼睛右彎。而外面的母親抱著(zhù)嬰兒，手因為寒冷一直在發(fā)抖。

　　這四位大男人就是想讓自己快一點(diǎn)上車(chē)，就假裝自己是文盲，假裝不認識牌子上的字，心安理得地把母子擠出去了。他們這種自私自利的行為，是不對的，是可恥的。

　　這種自私自利的人，在社會(huì )上乏其人。如：公園里有張貼“禁止帶狗”進(jìn)入，可是還是有人假裝看不見(jiàn)，牽著(zhù)狗兒到公園里去；在公共場(chǎng)合“禁止吸煙”，可還是有很多人吸煙。還有圖書(shū)館內“不能大聲喧嘩”，可還有人在那大聲講話(huà)這些人都是假文盲，都是自私自利的人。

　　這種自私自利的人，我也見(jiàn)過(guò)。有一次，我去坐公交車(chē)，好不容易等到公交，看到一個(gè)座位，我就坐了下來(lái)。到了下一站，一位很老的老爺爺拿著(zhù)一籃子的.菜走上來(lái)。我聽(tīng)到公交車(chē)上說(shuō)要讓老人嬰兒坐，我就跟老爺爺說(shuō)：“讓您先坐”。就在這時(shí)，一位三十幾歲的男人沖了過(guò)去直接坐下了。我氣憤對那個(gè)男人說(shuō)：“這座位是留給老人家坐的，叔叔你為什么要搶別人的座位呢？”這位三十幾歲的叔叔不講話(huà)。我心想：這位叔叔假裝沒(méi)有聽(tīng)到我講話(huà)，他是故意聽(tīng)不見(jiàn)的，是假耳聾。假耳聾和假文盲，實(shí)際上都是一樣的，都是自私自利的表現。

　　不過(guò)，可喜的是，隨著(zhù)國民素質(zhì)的逐步提高，現在這種自私自利的人越來(lái)越少了。

漫畫(huà)啟示的作文 篇2

　　漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也能讓我們引發(fā)思考獲得生活的啟示，我今天看到一幅漫畫(huà)名叫假文盲。

　　這幅畫(huà)的內容：是在某個(gè)公共汽車(chē)站點(diǎn)，在母子上車(chē)處站著(zhù)是個(gè)身強體壯的男士，而抱著(zhù)嬰兒的一位女士卻站在旁邊眼巴巴的望著(zhù)四個(gè)男士，希望能給他們留給留一個(gè)位置，第一個(gè)瞇著(zhù)眼睛旁若無(wú)人；第二個(gè)男士，閉著(zhù)眼仰著(zhù)頭一副不可一世的樣子；第三個(gè)男士，兩眼直僵僵的.望著(zhù)前方不知在想些什么；第四個(gè)男士，帶著(zhù)一個(gè)大口罩眼角向下垂，他們都對你對女子視而不見(jiàn)。

　　看到這幅漫畫(huà)讓我情不自禁的想起了生活中的，我看到的一幕，在某個(gè)旅游景點(diǎn)里，為了防止人們破壞景點(diǎn)里的花草樹(shù)木，在墻上亂涂亂畫(huà)，所以工作人員在收費口邊豎起一個(gè)告示牌，上面寫(xiě)著(zhù)請愛(ài)護花草樹(shù)木，不要破壞他們他們也請不要在墻上圖畫(huà)，即使這樣還是有人會(huì )去破壞，他們在花壇中，我的花已經(jīng)失去了美麗的花瓣就有一個(gè)深深的跟埋葬在土里。有的人，為了記錄自己來(lái)過(guò)，這里，就在潔白的墻壁上用油漆寫(xiě)自己的名字，而這個(gè)人在寫(xiě)自己的名字，在墻壁上滴了一串串油漆，看上去凌亂不堪，潔白的墻壁顯得很臟。

　　《假文盲》漫畫(huà)告訴我們：不要對生活中的事物視而不見(jiàn)，要自覺(jué)遵守規則，用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己不是“假文盲”。

漫畫(huà)啟示的作文 篇3

　　一天，一家三口去旅行，因為那小孩還小，不識 字，爸爸也就帶他去識字。他們走得累了，就在草坪上休息，大吃大喝了一頓，喝完吃完的東西隨處亂扔，也不收拾一下，隨后，小孩的爸爸媽媽也躺了下來(lái)，爸爸 想起要教他識字，正好旁邊有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)“愛(ài)護草地”，就教他識起字來(lái)，可小孩怎么教也不會(huì )，父親生氣地指著(zhù)牌子，對小孩說(shuō)：”怎么教也不識，沒(méi)出 息！“

　　我看了這幅漫畫(huà)后，覺(jué)得那個(gè)父親才沒(méi)出息，自己明知道那里寫(xiě)著(zhù)要愛(ài)護草坪，而自己還亂丟垃圾，還躺在草坪上罵人，我覺(jué)得他是在罵自己吧，不以身作 則，即使認識字，也不用行動(dòng)來(lái)告訴自己的兒子，這不等于不認識字嗎？這種行為叫文盲，叫假文盲！明知故犯，這樣怎能教會(huì )孩子？孩子即使明白道理，但看見(jiàn)父 親這樣做，孩子還不知道是怎么回事了，這樣做不但不會(huì )教會(huì )孩子，孩子即使會(huì )認字，但也不知道其中的`道理，就會(huì )把錯誤的道理繼續傳下去……

　　通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)，我悟出了一個(gè)道理：“我們不要做文盲，更不要做假文盲，因為真文盲只會(huì )對社會(huì )無(wú)益，但假文盲不但對社會(huì )無(wú)益，還會(huì )有害�！�

漫畫(huà)啟示的作文 篇4

　　今天我在書(shū)本上看到一幅漫畫(huà)，它立刻吸引了我的眼球。

　　這幅漫畫(huà)名叫《局部陣雨》，主要講了一位中年婦女在樓上澆花，豆大的雨點(diǎn)嘩啦啦地下著(zhù)。樓下的鄰居剛剛用挑衣架曬好了衣服，眼看熱情的太陽(yáng)如大火球般烘烤著(zhù)衣服，可突然出現了雨滴，一滴一滴地打在了衣服上，樓下的人還十分疑惑：“這不是大太陽(yáng)嗎？這鬼天氣，唉，又要重洗了，等等，這雨怎么一下一停？”他把頭探出陽(yáng)臺一看：“這竟然是樓上的人在澆花！”說(shuō)罷，臉上便充滿(mǎn)了怒氣，雙手插在腰間，往樓上跑……

　　漫畫(huà)中的情景難道在我們生活中不是屢見(jiàn)不鮮嗎？大家嘴上說(shuō)講文明，樹(shù)新風(fēng)，卻仍然出現了很多不文明行為。正如圖中，如果把花放在家里，不僅不會(huì )給樓下的人帶來(lái)不便，也不會(huì )引起鄰居間的糾紛；還有人用完公共自行車(chē)隨地停放，給其他人的.生活帶來(lái)很多麻煩；樓道里，有的人把公用的地方占為己有，用來(lái)堆積自己的雜物，不僅使小區凌亂不堪，也使別人的生活失去便利。

　　我在生活中也看到過(guò)這樣的情景，鄰居老大爺天天用水瓢澆著(zhù)小區里的花，花朵怒放，甚是好看，讓小區里充滿(mǎn)綠色。但有人卻覺(jué)得這花好看，于是偷偷摘下，生怕被別人搶了去，你一摘，我也摘，不久，原本姹紫嫣紅的小花園變得面目全非。

　　講文明，講素質(zhì)，從小事做起，如果這個(gè)社會(huì )都像鄰居老大爺一樣，“贈人玫瑰，手有余香”，那么這個(gè)世界將充滿(mǎn)溫馨，變得和諧。

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