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小草的啟示作文范例【15篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小草的啟示作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小草的啟示作文1
“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易的成名作,也是一首生命的頌歌。人們都說(shuō),小草非常弱小,是啊,它的確很不起眼,但它卻具有頑強的生命力。
我每次上學(xué),都會(huì )經(jīng)過(guò)一個(gè)名叫“百步梯”的地方,它因石階長(cháng)而得名。一次,我無(wú)意間在一個(gè)臺階的石縫里發(fā)現了一抹淡淡的新綠色,起初,我以為是苔蘚,走近一看,原來(lái)是一叢茂盛的小野草,綠油油的,十分可愛(ài)。最讓人驚喜的是小草的莖上還頂著(zhù)藍白相間的小花,整體看起來(lái)還算清新淡雅?烧f(shuō)實(shí)話(huà),我并不喜歡它,在我的心中,真正美麗的花叢應該是長(cháng)在花圃里的玫瑰或者是牡丹。瞧瞧它!既沒(méi)有百合的美,也沒(méi)有玫瑰的.艷,更沒(méi)有桂花的香,只有幾根細瘦的莖,一副弱不禁風(fēng)的樣子。于是,我干脆一不做二不休,將小草掐斷后丟在路邊,心想:這下好了,眼不見(jiàn)心不煩,以后再也看不見(jiàn)它啦!讓它自生自滅吧。
然而,令人難以置信的事情發(fā)生了,一個(gè)月后,我像往常一樣再次經(jīng)過(guò)百步梯時(shí),發(fā)現那叢小草又長(cháng)出來(lái)了!我揉揉眼簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛!是的!是那株被我掐斷的小草!只是與以往不同的是,它細瘦的莖是淡黃色的,草尖兒上頂著(zhù)幾顆晶瑩剔透的露珠,在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳著(zhù),仿佛在對我說(shuō):“看吧,我又重生了!”我被它頑強的生命力深深地震撼。
石縫間的小草,是你那挺拔的身姿和永不言棄的精神打動(dòng)了我!從今天起,我也要學(xué)習你的精神,更加地珍惜生命,讓自己的人生更加精彩!
小草的啟示作文2
草,往往生長(cháng)在偏僻的角落里,不容易被人類(lèi)發(fā)現的地方。但雖然草生長(cháng)的環(huán)境惡劣,但草從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)。由于它堅強,由于它有著(zhù)頑強的生命,堅定的.意志,才能在這個(gè)世界上生活下去。
可能有些人從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)那個(gè)長(cháng)滿(mǎn)野草的角落,但假如你注意地看著(zhù)那個(gè)角落,你總會(huì )說(shuō):“!原來(lái)小草的生命力是那么頑強!我怎么從來(lái)沒(méi)有注意到它呢?”
每當我看到那些挺直了腰的小草,我不禁涌起了一股敬佩之情。小草雖然沒(méi)有牡丹那么美麗,沒(méi)有荷花那么嬌滴,更沒(méi)有水仙那么清香,但小草卻有著(zhù)堅強不屈的精神品質(zhì)。它似乎時(shí)常提醒我外表美不是真的美,意志堅強心靈美才是真的美。
好像我小時(shí)候體育不怎么好,幼兒園里我最討厭的就是活動(dòng)課,既要扔實(shí)心球,又要跳繩,這些我都不會(huì )。直到有一天,老師對我說(shuō):“任哲,現在看來(lái)你最重要的就是把體育搞上去,我相信你,一定行的!”于是,我便下定決心一定要增加每天的運動(dòng)量。早晨,我總會(huì )在樓下的小區里跑個(gè)一兩圈,我也曾想過(guò)放棄,但小草似乎一直在我耳邊輕輕地告訴我:“加油,別放棄,一定要堅持到最后!”于是我便堅持下來(lái)了,我跑步的速度也慢慢快起來(lái)了。另外,我還在練習跳繩,從一分鐘100多下到了一分鐘200多下。功夫不負有心人,終于在二年級時(shí)跳繩比賽得一等獎。
草,這是一種多么頑強的生物!它僅靠自己頑強的生命和堅定的意志。
小草的啟示作文3
我愛(ài)大自然,愛(ài)她的山山水水,愛(ài)她的年輕與朝氣。在這個(gè)美妙的世界里,我最?lèi)?ài)那質(zhì)樸無(wú)華的小草,也最感謝小草。
當百花還未爭芳斗艷時(shí),小草便從地里鉆了出來(lái),并一下子鋪滿(mǎn)了原野。舉目遠望,一碧千里。那嬌嫩的`身影,在春風(fēng)中搖曳唱歌,綠得那么柔軟,那么耀眼!
她那么嬌嫩,好像一陣風(fēng)就能吹倒,假如你這么想就錯了。在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的午后,大樹(shù)倒了,花朵焉了,再看院后的小草,不但安然無(wú)恙,而且比暴雨前更翠綠了,我不禁嘆服:小草竟是這么剛強。
秋季,幾個(gè)調皮的小男孩在后院玩火,把小草燒得看不見(jiàn)了蹤影。我想,這兒再也看不到小草了。誰(shuí)知,第二年春季,后院竟又長(cháng)出了綠苗苗。我不禁再一次嘆服:小草竟有這么強的生命力。
很多時(shí)候,小草長(cháng)在被人遺忘的角落里?墒,只要有一點(diǎn)土壤,她就能生存。高山之巔,巨石之縫,茫茫沙海,渺渺荒野,到處都有她矯健的身影。無(wú)論是嚴寒酷暑,水多水少,甚至無(wú)水之地,她也照樣郁郁蔥蔥,而且狂風(fēng)刮不倒,大雨不彎腰,厚雪壓一冬,來(lái)春仍然青。多么頑強的小草!
小草是渺小的,又是偉大的,她默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)世界,從不炫耀自己,但她那堅韌不拔、頑強奮斗的精神不正值得我們學(xué)習嗎?做人也要做就像小草,做個(gè)堅強的人,做個(gè)敢于同惡劣環(huán)境進(jìn)行斗爭的人!
我感謝小草,我感謝小草教我做人。我愛(ài)小草,更愛(ài)小草的精神!
小草的啟示作文4
“天涯何處無(wú)芳草”!在森林,在田野,在平原……到處都有小草。
小草,雖然沒(méi)有水仙花的潔白無(wú)瑕,沒(méi)有白玉蘭的亭亭玉立,沒(méi)有牡丹的富麗堂皇,秋菊的千姿百態(tài),桂花的香飄十里……那樣名貴,但是它卻有這些鮮花沒(méi)有的.品格。
瞧!小草挺著(zhù)身子,隨風(fēng)搖曳,那么柔軟,那么耀眼。一陣風(fēng)吹過(guò),小草們舒展雙臂,彎腰觸地……真像少女在盡情地跳舞游戲。
我家樓下有一片空地,雖然地干得裂開(kāi)了一道道口子,上面的小草卻發(fā)出了嬌嫩的芽,長(cháng)出了翠綠的葉,一排排如士兵站立著(zhù)。有一天,突然下起了大雨,許多莊家、花,就連小樹(shù)也被風(fēng)雨吹打得東倒西歪,我為窗外的小草擔心起來(lái)。心想:下這么大的雨,小草一定會(huì )被雨水淹沒(méi)的。雨停了,我迫不及待的來(lái)到窗外的草坪上。只見(jiàn)一棵棵小草在淺水里搖擺著(zhù)。我望著(zhù)那些東倒西歪的小草,自言自語(yǔ)地說(shuō):“唉,這些可憐的小草,眼看就要死了!笨墒沁^(guò)了一段時(shí)間,誰(shuí)都浸到土里去了,小草頑強地挺起了身軀,望著(zhù)這些小草,我不由得想起了一首詩(shī):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!边@句詩(shī)寫(xiě)得多好!我親眼目睹的這些小草不也是這樣嗎?
到了盛夏,大旱之時(shí),莊稼、花都渴得耷拉著(zhù)腦袋,顯出一副可憐相。這時(shí),你再看一下小草,你就會(huì )發(fā)現,它們仍然頑強地昂著(zhù)頭,像堅強的小戰士。
每當寒冬一過(guò),小草便發(fā)出了嫩芽,長(cháng)出了綠葉。不管是在貧瘠的土地上,還是在高山上,石縫中,它那堅強的性格,蓬勃向上的精神確實(shí)令人驚嘆的。小草是渺小的,又是偉大的。他默默無(wú)聞地點(diǎn)綴著(zhù)這個(gè)世界,從不炫耀自己。但是,它那堅韌不拔,頑強奮斗的精神,不正值得我們學(xué)習嗎?
小草的啟示作文5
青青的小草是由數棵小草組成,數棵小草則是由數個(gè)堅強的意志組成。這些樸素的小草蘊含著(zhù)它那不怕艱難,頑強生長(cháng)的動(dòng)力。
一次,我跟爺爺去趕集。再穿過(guò)草叢時(shí),爺爺隨手把手里未熄滅的煙頭仍在草地里,我跟在后面,發(fā)現煙頭底下有一小片草被燒焦了,我很好奇,把它一片草連根帶土挖了出來(lái),然后再選一片完好無(wú)損的草也挖了出來(lái),好作對比,我跟爺爺說(shuō)了一聲就急急忙忙跑回了家。我把這些草栽在我的小菜地里,那片好草我每天給它大噴水,那片被燒焦的草我每天只給它們用滴管澆一點(diǎn)點(diǎn)水。不知不覺(jué),春姑娘乘著(zhù)春風(fēng)來(lái)到大地暫居,我再次去澆水時(shí),發(fā)現被燒焦的那一片草變得很綠很綠,非常茂盛漂亮,而那片被我呵護的草卻像一個(gè)沮喪的孩子耷拉著(zhù)個(gè)頭,不敢抬起來(lái)。為什么會(huì )這樣呢?我把這句話(huà)說(shuō)給了媽媽聽(tīng),媽媽說(shuō):“草是野生植物,它是靠自身的力量來(lái)給自己‘換衣服’,而那下被呵護的草原本還有些自理能力的,可因為習慣了被人愛(ài)護,沒(méi)有了自理能力,就像溫室的'花朵一樣,但是它在外面生長(cháng),適應不了環(huán)境了,就低下頭了!
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!闭绨拙右自(shī)中所說(shuō)的,那小小的草,還不如人類(lèi)的小指頭強,可它堅強的意志卻能與人相比美。有些遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開(kāi)的人,不如去想想草,那么細小的生命,有那么強的求生欲望,真的是值得我們去學(xué)習。
小小草,它雖不如小花那么艷麗,不如大樹(shù)那么挺拔,單槽卻有笑話(huà)大事沒(méi)有的東西,那就是——堅強。
小草的啟示作文6
有人喜歡香氣四溢的蘭花;有人喜歡風(fēng)度翩翩的句話(huà);有人喜歡一塵不染的荷花。而我,卻對毫不起眼的小草情有獨鐘。因為,小草的身上告訴著(zhù)我們:人的一生雖然坎坷,但無(wú)論遇到什么挫折都要堅強面對,才能成為生活之中的強者。
小草是默默無(wú)聞的。當人驚嘆著(zhù),贊美著(zhù)那些撫媚動(dòng)人的花朵時(shí),有誰(shuí)曾經(jīng)想過(guò),有誰(shuí)懂得小草呢?沒(méi)有!但是,小草卻不在意那些虛榮,他只是默默無(wú)聞的去襯托著(zhù)霍爾,使花兒顯得更美麗。生活之中,有多少這樣子的.人呢?答案是:數不勝數。每一位工作者堅守崗位,用自己辛勤的勞動(dòng),來(lái)發(fā)展城市的未來(lái),世界的進(jìn)步,生活得幸福。他們帶來(lái)了繁華,帶走了荒涼!
小草是多么堅強。他們被壓在石頭下面,為了生長(cháng)。他們不管石頭有多硬,石縫有多狹窄,都堅強的往上生長(cháng)著(zhù),突破重重難關(guān)。因為,他么知道。成功總是青睞與努力者,所以,他們成功了。多次諾貝爾獎得主瑪麗·居里不正是有這樣子的品質(zhì)嗎?她知難而進(jìn),她為了證明鐳的存在,在一噸的礦業(yè)廢渣之中,經(jīng)過(guò)不屈的努力和研究,終于,提煉出了0.1克的鐳。要記。撼晒κ墙o努力的人創(chuàng )造的。
野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。在火的殘酷火燒下,小草枯黃了,但是,不服輸的精神使他們在來(lái)年春天又繼續生長(cháng)出來(lái)。
山高人為峰,再大的困難,只有敢不敢挑戰這樣子一個(gè)選擇而已,讓我們一起延續小草的可貴品格,學(xué)習小草的可貴精神!向困難發(fā)起挑戰,戰勝它,你,你就勇者!
小草的啟示作文7
草,往往生長(cháng)在偏僻的角落里,不容易被人們發(fā)現的地方。但雖然草生長(cháng)的環(huán)境惡劣,但草從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)。因為它堅強,因為它有著(zhù)頑強的生命,堅定的意志,才能在這個(gè)世界上生活下去。
可能有些人從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)這個(gè)長(cháng)滿(mǎn)野草的角落,但如果你注意地看著(zhù)這個(gè)角落,你總會(huì )說(shuō):“!原來(lái)小草的.生命力是這么頑強!我怎么從來(lái)沒(méi)有注意到它呢?”
每當我看到這些挺直了腰的小草,我不禁涌起了一股敬佩之情。小草雖然沒(méi)有牡丹這么艷麗,沒(méi)有荷花這么嬌滴,更沒(méi)有水仙這么清香,但小草卻有著(zhù)堅強不屈的精神品質(zhì)。它似乎時(shí)常提醒我外表美不是真的美,意志堅強心靈美才是真的美。
就似我小時(shí)候體育不怎么好,幼兒園里我最討厭的就是活動(dòng)課,既要扔實(shí)心球,又要跳繩,這些我不會(huì )。直到有一天,老師對我說(shuō):“任哲,現在看來(lái)你最重要的就是把體育搞上去,我相信你,一定行的!”于是,我便下定決心一定要增加每天的運動(dòng)量。早晨,我總會(huì )在樓下的小區里跑個(gè)一兩圈,我也曾想過(guò)放棄,但小草似乎一直在我耳邊輕輕地告訴我:“加油,別放棄,一定要堅持到最后!”于是我便堅持下來(lái)了,我跑步的速度也慢慢快起來(lái)了。另外,我還在練習跳繩,從一分鐘100多下到了一分鐘200多下。功夫不負有心人,終于在二年級時(shí)跳繩比賽得一等獎。
草,這是一種多么頑強的生物!它僅靠自己頑強的生命跟堅定的意志。
小草的啟示作文8
唐代詩(shī)人白居易寫(xiě)過(guò)一首詩(shī):離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。小草真的有這么頑強的生命嗎?我覺(jué)得難以置信。
有一次,我和爸爸媽媽坐在林百欣公園的草坪上,享用著(zhù)美味的面包。我不經(jīng)意地瞥了一眼已經(jīng)被我們坐得趴下了身子的小草,它們已經(jīng)被我們的重量巨大重力壓得貓下了腰,無(wú)精打采地趴在了地上。我心想:小草也不是那么頑強嘛。
吃飽喝足后,我們一家站了起來(lái),準備回家。我又看了看耷拉著(zhù)腦袋的`小草。誰(shuí)知,不可思議的事情發(fā)生了。我們起身后,它們竟然慢慢挺直起了自己的腰,抬起了自己的頭,很快又恢復了原來(lái)的模樣,昂首挺胸地站在那里。像一個(gè)個(gè)精神抖擻的士兵一樣。它們好像在對我說(shuō):“小朋友,我的生命力十分頑強,是絕對不會(huì )打倒的!
小草頑強的精神深深地震撼了我,也讓我不禁想起了自己的學(xué)習。有一次,我正在做一道奧數題,我嘗試了無(wú)數種方法都無(wú)法成功地破解題目。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“樂(lè )熙,不要著(zhù)急,靜下心來(lái)仔細想一想,說(shuō)不定能找到解題的方法!蹦菚r(shí)的我正做的心煩意亂,聽(tīng)說(shuō)要繼續解題,馬上就拒絕到:“奧數題真沒(méi)意思,我不做了!本瓦@樣,我半途而廢了,沒(méi)有像小草那樣堅持到底。這件事讓我一直很慚愧,連小草都懂得的道理,我卻沒(méi)有懂得堅持。下次,我一定不能半途而廢。
我想:做人和做事都要想小草一樣,不會(huì )輕易倒下。就算倒下了,也應該頑強的站起來(lái),勇敢地面對挫折和困難。只有這樣,我們才能真正地成長(cháng),讓自己變得更加強大。
小草的啟示作文9
泥土的營(yíng)養,充足的陽(yáng)光和水分才能成就小草的生命,我從小到大都是這么認為的,直到那一天……
放學(xué)了,我拖著(zhù)沉重的書(shū)包走出了校園,走上了天橋,和同路的同學(xué)聊著(zhù)天,抱怨著(zhù)今天作業(yè)太多,剛走上七八個(gè)臺階時(shí),我驚奇地發(fā)現,臺階的角落里,有一株翠綠翠綠的小草。我不敢相信,便伸手摸了摸它,看它是不是路人隨手扔到這里的。我驚呆了,這株草不但在這里扎了根,而且還長(cháng)得很結實(shí)呢!我不禁蹲下觀(guān)察起它來(lái):它的.葉子很小,近似于圓形,一簇一簇。它那飽經(jīng)風(fēng)霜的身軀,上面沾滿(mǎn)了灰塵。但它仍然頑強不屈地挺立在這個(gè)沒(méi)有泥土、陽(yáng)光很少,只能靠少有的雨水來(lái)維持生命的角落里。我都不敢想象,在一個(gè)這樣惡劣的環(huán)境中,它是怎樣生存下來(lái)的?經(jīng)歷了多少個(gè)難熬的日日夜夜?多少次沒(méi)有了生的希望,卻又頑強地活了下來(lái)?有時(shí)碰上干旱,會(huì )把它烤得沒(méi)精打采,沒(méi)有生機。有時(shí)碰上連下幾天的大雨,也會(huì )把它澆得奄奄一息。但它挺下來(lái)了,我對它的佩服之情油然而生。我又望了它一眼,依然感到不可思議。最后,我懷著(zhù)驚訝的心情回到了家,心想著(zhù):這株小草真頑強呀!
這株頑強的小草讓我懂得了一個(gè)道理:無(wú)論你的環(huán)境有多么差,生活有多么艱苦,只要頑強不屈,向目標進(jìn)發(fā),堅持不懈,就一定能取得成功!
小草的啟示作文10
“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這句話(huà)贊揚了小草堅強不屈的精神。小草的精神使我收益餓。
有一次,同學(xué)們懷著(zhù)激動(dòng)的心情參加學(xué)校組織的`春游活動(dòng)。到達目的地時(shí),同學(xué)們立刻奔到草地上,蹦呀跳呀。老師皺起眉頭,過(guò)去把踩扁的小草扶起來(lái)。讓它們在微風(fēng)中擺動(dòng)。小紅跑過(guò)去,問(wèn):“老師,小草踩扁就踩扁了,你為什么還要去把它們扶起來(lái)呢?就算你現在扶起來(lái),也還會(huì )有人把它們踩扁呀!”老師親切地回答:“小草的一生都在為人服務(wù),人們不但是不保護它,而且還踐踏它,破壞它。有的人還將小草連根拔起,玩膩了就丟掉。小草具有一種可貴的品質(zhì),是絕大部分人都沒(méi)有的,‘野火燒不盡,春風(fēng)吹又生’這句話(huà)贊揚了小草,只要他的根還在,他就會(huì )繼續為人們做出貢獻,所以,你們認為老師的作法正確嗎?”同學(xué)們異口同聲的說(shuō):“正確!”說(shuō)完,同學(xué)們把小草扶起來(lái),在春天里再次把它的生機勃勃顯現了出來(lái)。我看到了:小草笑了,花兒笑了,同學(xué)們笑了,老師也欣慰地露出了花兒般的笑容……
小草,它雖然不好看,但是很有用;雖然不起眼,但還是默默無(wú)聞地為人類(lèi)做貢獻;雖然受傷,但是來(lái)年還會(huì )為人們繼續服務(wù)……小草為社會(huì )作出了巨大貢獻,給人們的地球增添了無(wú)限的綠色。小草的可貴品質(zhì),人人應該擁有。人都應該做一個(gè)像小草一樣,不求名利,卻一直在為人們服務(wù)的人!
小草的啟示作文11
以前,我一直認為草是十分軟弱的,它那翠綠色的葉子,似乎一碰就斷了。但是,在后來(lái)的一件事中,我改變了自己的想法。
那是去年一個(gè)皎潔的夜晚,我像往常一樣去陽(yáng)臺上拿拖鞋,突然,看見(jiàn)樓下似乎有什么東西在發(fā)火光,便叫媽媽趕緊過(guò)來(lái)瞧瞧。我倆定睛一看,呀!不好啦!原來(lái)是一群大孩子正拿燒的掃把在那玩火呢!只見(jiàn)那些人把火放在草地上,頓時(shí)火光四射。我心急如焚,叫爸爸趕快下樓,喊上鄰居去阻止他們。那些放火的大孩子們,一見(jiàn)這么多的'大人來(lái),立刻嚇得逃跑了,大家用了好多水才把火撲滅。
第二天,我來(lái)到放火的草地上,只見(jiàn)那邊燒了一塊又一塊,黑乎乎的,好像一大片墨汁潑灑在地上,這場(chǎng)面真是狼狽不堪?墒,過(guò)了幾個(gè)星期后,我再次來(lái)到那片草地時(shí),眼前的情景卻讓我驚呆了:草地上生機盎然,小草正沐浴陽(yáng)光,那翠綠的顏色真討人喜歡,根本看不出一點(diǎn)點(diǎn)燒過(guò)的痕跡。頓時(shí),我感受到了草那頑強的生命力:盡管大火那么猛烈,但它仍然自強不息,在這么短的時(shí)間內長(cháng)出了全新的面貌,正如詩(shī)人白居易所說(shuō)的“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”。小草又讓我想起了許許多多自強不息的人,比如著(zhù)名的科學(xué)家霍金,著(zhù)名的音樂(lè )家貝多芬,還有我們中國的張海迪,雖然身體上有缺陷,但是,他們百折不撓,練成了鋼鐵般的意志,成為了人生的王者。
通過(guò)這件事,我知道了在面對種種困難的時(shí)候,要學(xué)習草那樣生生不息、頑強不屈的精神,向那些身殘志堅的人學(xué)習,不要做個(gè)遇到一點(diǎn)困難就退縮的人。
小草的啟示作文12
一絲清風(fēng),可以涼爽一個(gè)炎炎夏日;一個(gè)短暫的時(shí)間,可以得到一個(gè)知識的海洋;一句鼓勵的話(huà),可以讓一個(gè)自卑的人重新振奮起來(lái),不是嗎?
一個(gè)蒙蒙細雨的下午,由于考得太差的成績(jì)單,使我無(wú)比的煩惱。走在回家的路上,我越來(lái)越覺(jué)得身邊的一切都在嘲笑我。就連平日我最喜歡的.小草都在嘲笑我:“你真笨,嘻嘻……’’我心中的怒氣終于在那一瞬間爆發(fā)了,我怒氣沖沖地走上前去,踩踏著(zhù)小草:“叫你嘲笑我,叫你嘲笑我……’’我踩完便頭也不回的回家了;氐郊,我便開(kāi)始后悔了,“那些小草怎么樣了?會(huì )不會(huì )因為我一時(shí)的暴躁,小草……希望小草不會(huì )那樣吧”我這么想著(zhù)。春天,老天爺的臉說(shuō)變就變,昨天,還是蒙蒙細雨,今天,就是驕陽(yáng)似火。放學(xué)了,我去看了昨天那幾棵綠油油的小草,耷拉著(zhù)腦袋,沒(méi)精打彩的,“唉!”我嘆著(zhù)氣,“如果我不是昨天那樣踐踏小草,小草就不會(huì )像今天這樣了!蓖砩,又下了一場(chǎng)春雨。第二天早上,我去上學(xué),又發(fā)現了一個(gè)驚喜:小草又像往日那樣,恢復了它的生機勃勃,綠油油的,又有了以前的色彩。我敬佩起小草來(lái),小草雖然沒(méi)有吊蘭的獨木成林,雖然它沒(méi)有樹(shù)木高大,雖然沒(méi)有鮮花的嫵媚,但它卻有一種特殊的品質(zhì),而這種品質(zhì)就是不在困難前低頭。小草雖小,但生長(cháng)的地方卻比比皆是,土地上,花壇上,樹(shù)干下面的旁邊……小草雖小,但是它卻能點(diǎn)綴整個(gè)地球。說(shuō)到這里,我想起了一首詩(shī):“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!
草雖小,給我們的啟示卻不小,不是嗎?
小草的啟示作文13
生活中的很多事物都是我們的老師,也能激勵我們不斷前行!
有一次,我揣著(zhù)剛考完的模擬卷回家,心里忐忑不安,總感覺(jué)將會(huì )有什么“大事”要發(fā)生。坐在媽媽的車(chē)里心神不寧:“慘了,慘了!我的數學(xué)考砸了,怎么辦?媽媽會(huì )罵我的!”我急得在車(chē)里滾來(lái)滾去,時(shí)而敲敲窗戶(hù),緩解情緒。
回到家,我立即跑去房間躺在床上,拿著(zhù)試卷抖啊抖,嘴里一直念著(zhù)一句:“慘了,慘了!”媽媽訝異地看著(zhù)我,似乎從我不尋常的表現中感覺(jué)到了點(diǎn)什么。了了幾句寒暄后并沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底。
過(guò)了一會(huì )兒,我自言自語(yǔ)地說(shuō):“這樣待下去不行,必須找個(gè)替代品給我緩解緊張!”說(shuō)完,我用眼神掃了房間一遍,便目不轉睛地看著(zhù)我的含羞草——“小布丁!蔽野阉诉^(guò)來(lái),對著(zhù)它說(shuō):“小布丁,我該怎么辦啊?”突然,我看見(jiàn)小布丁的身軀中間有一根快被折斷的草,瀕臨“夭折”。但是這種痛苦阻止不了它成長(cháng)的.步伐。它的上半身還在堅強努力地生長(cháng)著(zhù)。頓時(shí),讓我明白了一個(gè)道理:我們的成長(cháng)是要經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的挫折、無(wú)數的磨煉的,應該勇敢地去面對它!于是,我鼓起勇氣,拿著(zhù)試卷跟媽媽坦白了。媽媽非但沒(méi)有罵我,還幫我分析了試卷錯誤,夸我是個(gè)誠實(shí)上進(jìn)的孩子!
是的,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹!這件事將伴我一生,助我一步一步走向成功。
小草的啟示作文14
“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生!碧拼(shī)人白居易就簡(jiǎn)單的四句詩(shī)贊揚了小草這不屈向上、茁壯生長(cháng)的精神。
這天,下起了毛毛雨,我正背著(zhù)書(shū)包高高興興地回家去,在路上碰上了我的“老朋友”——這株小草。它的上面正滴著(zhù)一顆晶瑩剔透的'水珠,我情不自禁地摘下這片帶水珠的葉片,將水珠晃來(lái)晃去,不知不覺(jué)竟晃到了自家門(mén)口,我隨手扔了葉片,便進(jìn)了家門(mén)。
雨越下越大,窗外似掛了一層沙簾,我做完作業(yè)正想著(zhù)去哪兒玩,突然發(fā)現了這被我隨手丟棄的葉片,糟糕!雨這么大,我的“老朋友”它一定承受不起,不知道現在變成什么樣了?我顧不得媽媽的呼喊,立刻沖進(jìn)了雨中。
我快馬加鞭地來(lái)到“老朋友”的住所,它并不似我想象中這樣垂頭喪氣,而是勇敢地抬起了它這尖尖的小腦袋,我十分驚訝,原來(lái),是我杞人憂(yōu)天了。沒(méi)想到它這樣頑強,這瘦小的身軀居然能夠承受起風(fēng)吹雨打的折磨……我正想著(zhù),一陣風(fēng)刮來(lái),我感覺(jué)臉上似刀割一樣疼,眼睛也睜不開(kāi)。再瞧瞧小草,只見(jiàn)它無(wú)可奈何地低下了頭,彎下了身子,我心想著(zhù):完了完了,它應該撐不過(guò)去了。
想著(zhù)想著(zhù),風(fēng)停了,雨也小了許多,突然,我看到小草竟然直起了身子。原來(lái),當狂風(fēng)松懈時(shí),它便乘虛而入,找著(zhù)機會(huì )一次又一次挺著(zhù)身,仰著(zhù)頭,似乎在對狂風(fēng)說(shuō):“我不會(huì )怕你的……”
看著(zhù)這瘦弱的小草,我陷入了沉思:小草在面對風(fēng)雨時(shí)能堅持不懈,更何況我呢?
小草的啟示作文15
今年,我回鄉下拜山。發(fā)現有一種草,一被東西碰到就會(huì )把剛才還舒展開(kāi)來(lái)的葉子合上。這種草的名字叫害羞草。
害羞草的花是粉紅色的,有點(diǎn)像蒲公英的那個(gè)“大白帽”。葉子很細小,嫩綠嫩綠的,看著(zhù)叫人舒服,形狀差不多和柳樹(shù)的“辮子”一樣。小了一點(diǎn)而已。為 什么害羞草會(huì )有東西碰到它,就會(huì )合起來(lái)呢?通過(guò)查閱資料,害羞草的身體里有一種細胞,你碰到害羞草時(shí),它的神經(jīng)組織受到刺激會(huì )沿著(zhù)血管把刺激傳到這個(gè)細胞 里,細胞受到刺激就把葉子合上了。
我突發(fā)奇想:我可以模仿害羞草做一個(gè)防盜裝置呀!我這種裝置外面是用真害羞草的皮包住的,里面有一個(gè)撞擊感應器,只要感應到有0000。1的撞擊力 就會(huì )想警報。所以專(zhuān)業(yè)的`生物學(xué)家也看不出和真的么什么兩樣,這樣才不會(huì )引起小偷的注意。你可以把裝置放在走廊、客廳、陽(yáng)臺這些小偷可能經(jīng)過(guò)的地方。一旦有 東西碰到它,便會(huì )響起警報。有些人可能會(huì )問(wèn):“如果主人碰到了它也會(huì )響警報?”這個(gè)你不用擔心,再買(mǎi)這個(gè)裝置的時(shí)候服務(wù)員會(huì )輸入你的指紋,裝置碰到你時(shí)就 會(huì )感應到,便不會(huì )發(fā)出警報。
這種裝置雖然還沒(méi)有發(fā)明出來(lái),但只要我們努力讀書(shū),這個(gè)裝置一定會(huì )展現在世人眼前。
自評:通過(guò)害羞草身上得到啟示要發(fā)明防盜裝置。并把它的功能一一介紹出來(lái)。
家長(cháng)評:有創(chuàng )意的思路。但是沒(méi)有真正有心去寫(xiě),文章顯得結構不嚴整段落松散。列數字說(shuō)明問(wèn)題時(shí)嗎,沒(méi)有量詞使到表意不清。還要努力。
老師評:小作者思維很?chē)烂,使讀者心中涌起的疑問(wèn)一一解答。