啟示的作文[實(shí)用3篇]

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的啟示的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

啟示的作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)：“一花不成春，獨木不成林�！蔽蚁牍湃苏f(shuō)的這句話(huà)確實(shí)很有道理，它點(diǎn)出了時(shí)代需要的一種精神——團結。

　　團結·力量

　　一天夕陽(yáng)西下，我無(wú)意中在院子中間看到有幾只螞蟻在晃來(lái)晃去，而我不知道其中的原因，就帶著(zhù)好奇心來(lái)到它們的面前，仔細觀(guān)察。情況原來(lái)原來(lái)是這樣的：有一只小螞蟻爬來(lái)爬去，突然看到它旁邊有幾粒米，它就想把這幾粒米運到洞中�？墒撬�怎么也運不動(dòng)，只好叫來(lái)它的伙伴。最后一群黑乎乎的螞蟻來(lái)了，一起把這幾粒米運到了洞里。

　　這件小事體現出的道理就是：孤單一人力量薄弱，萬(wàn)眾一心力量巨大。

　　團結· 成長(cháng)

　　有這樣一則寓言故事。有一位僧人覺(jué)得自己學(xué)術(shù)已高，狂妄自大，就想找到另一個(gè)寺院獨自生活。這時(shí)他的師傅就帶他來(lái)到一個(gè)寺院的.林子里，讓他看看這里談感想。這時(shí)，他發(fā)現一個(gè)奇怪的現象，長(cháng)在一塊的樹(shù)木又高又大，直升云天；而那幾棵遠離這些樹(shù)木的大樹(shù)卻長(cháng)得參差不齊，并且“彎腰駝背”。這時(shí)他突然醒悟了，對師傅說(shuō)：“我不走了，我要繼續留在這里�！彼麕煾德�(tīng)后微微一笑，就和他一起下山回到了原來(lái)的寺院。

　　這就是一花不成春，獨木不成林��！一個(gè)人也只有融入到人群里，方能顯示出自己的價(jià)值！

　　團結·生存

　　我想藏羚羊飛渡這個(gè)故事眾所周知吧，當獵人捕殺它們的時(shí)候，藏羚羊為了贏(yíng)得種群的生存機會(huì )，它們團結互助，用犧牲一半挽救另一半的方法，讓大的和比較成熟的羚羊作為小的和弱的羚羊的“跳板”，用犧牲一半挽救另一半的方法擺脫了困境，秩序是那樣的有條不紊，這種壯舉感動(dòng)了許多人。

　　這個(gè)事件印證了團結就是力量，團結就是生存的動(dòng)力的道理。

　　大自然中的動(dòng)植物尚能如此團結，更何況我們這些萬(wàn)物靈長(cháng)的人類(lèi)呢！我們人類(lèi)更應該像它們那樣團結合作，去開(kāi)拓美好的人生！

　　讓我們萬(wàn)眾齊呼“團結就是力量”！

啟示的作文 篇2

　　上個(gè)星期，我學(xué)習了《奇怪的大石頭》這篇課文。

　　課文講的是，李四光小時(shí)候愛(ài)和小伙伴們玩捉迷藏的游戲，每次他都愛(ài)躲在一塊大石頭的后面，時(shí)間長(cháng)了，他對這塊大石頭產(chǎn)生了興趣：這么大一塊石頭，是從哪兒來(lái)的？于是，他去問(wèn)老師和爸爸，可都沒(méi)有得到正確的答案，直到他長(cháng)大到英國留學(xué)后才知道，冰川可以推動(dòng)巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里，回到家鄉，他專(zhuān)門(mén)考察了這塊大石頭才明白，它是在遙遠的秦嶺被冰川帶到這兒來(lái)的。經(jīng)過(guò)進(jìn)一步考察，他又發(fā)現，在長(cháng)江流域，有大量的第四紀冰川活動(dòng)的遺跡。

　　又有一次，中國急需石油，外國的'科學(xué)家認定中國沒(méi)有石油，李四光覺(jué)得中國一定會(huì )有石油，經(jīng)過(guò)考察，他發(fā)現了大慶油田、勝利油田、華北油田等大油田，摘掉了“中國貧油”的帽子。

　　我和李四光相比呢？可就天差地別了！有一次，我和爸爸去機關(guān)四幼旁邊的幾棵大樹(shù)那兒觀(guān)察螞蟻，我在那兒找來(lái)找去，只發(fā)現了幾個(gè)小洞，螞蟻從里面爬了出來(lái)。爸爸問(wèn)：“你知道洞里面的結構嗎？”我說(shuō)：“不就是幾個(gè)小洞嗎！”后來(lái)，爸爸面帶遜色地告訴我，其實(shí)，小洞下面是一個(gè)個(gè)螞蟻工坊，要細心地觀(guān)察與思考……

　　讀了《奇怪的大石頭》這篇課文，我感受很深，我認為孤零零的巨石聯(lián)系著(zhù)千萬(wàn)年前的地質(zhì)事件，童年的疑問(wèn)能引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事情不平常，好奇的童心所發(fā)現的事情可能蘊含著(zhù)價(jià)值。我也要學(xué)習李四光那種遇事多提問(wèn)，多思考，不懈探究，去揭開(kāi)一個(gè)個(gè)神奇之迷，為國家、為人類(lèi)做貢獻的精神。

啟示的作文 篇3

　　漫畫(huà)具有很強的幽默感，讓我哈哈大笑，同時(shí)諷刺了社會(huì )上的人、事。我雖然不怎么看漫畫(huà)，但這幅漫畫(huà)卻讓我陷入沉思

　　這幅漫畫(huà)雖然無(wú)聲，卻顯出了一些可恥的行為：這是一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，車(chē)站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說(shuō)好冷好冷。在候車(chē)處，有一塊醒目的牌子，上面寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處�？墒桥谱优哉局�(zhù)等車(chē)的，不是一對對母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個(gè)個(gè)把手插在口袋里，理所當然的等著(zhù)車(chē)。牌子后面，一位被文盲們擠出來(lái)的婦女，雙手抱著(zhù)小孩，無(wú)奈地看著(zhù)文盲們。

　　看完這幅漫畫(huà)，我陷入沉思。這幾個(gè)大叔真是文盲嗎？并不是，他們只是假裝沒(méi)看見(jiàn)。生活當中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園里，草地上立著(zhù)禁止踩踏的'牌子，有些人卻為了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區里，立著(zhù)寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見(jiàn)，讓寵物為所欲為這些行為太可恥了！

　　我們不能像文盲一樣，我們創(chuàng )造一個(gè)美好，和諧的社會(huì )！相信在我們的努力下，社會(huì )會(huì )變得越來(lái)越美好！

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