啟示作文4篇【合集】
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的啟示作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示作文 篇1
我見(jiàn)過(guò)的小鳥(niǎo)很多，然而，只有小燕子給我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且能干。
今年春天，一個(gè)星期六的早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，一睜眼看見(jiàn)窗外有兩個(gè)身影。我仔細看，是兩只小小燕子。只見(jiàn)它們兩翼烏黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴紅色似火。它們飛起來(lái)輕柔靈巧，兩只翅膀一高一低，優(yōu)美極了。我從課外書(shū)中得知，小燕子能報春，能吃害蟲(chóng)，是農作物的好朋友。它們來(lái)到我家屋檐下干什么？出于好奇，我急忙起床，認真看起來(lái)。
原來(lái)小燕子是在壘窩。它們飛到水坑邊，嘴里叼一些泥，又飛回屋檐下。只見(jiàn)小燕子站在剛剛打底的窩前，小心翼翼地把泥放在壘過(guò)的缺口上，仔細的看一下，吱吱叫了幾聲，又飛走了。就這樣兩只小燕子穿梭似的一會(huì )兒飛來(lái)，一會(huì )兒飛去�？粗�(zhù)看著(zhù)，我的眼睛疲倦了，但是小燕子毫無(wú)倦意，仍然干個(gè)不停。
從這一天開(kāi)始，有時(shí)間我就到屋外看一會(huì )兒。十多天以后，瓷碗大小，外表重重疊疊的.燕窩終于出現在屋檐下�？粗�(zhù)燕窩，我呆住了，也終于明白了，小燕子能壘成這么美麗堅固的窩，是它積少成多，踏踏實(shí)實(shí)勞動(dòng)的成果。
現在，天氣慢慢的轉冷了，小燕子也飛走了，但是小燕子壘窩的精神卻激勵著(zhù)我。我相信，在學(xué)習上若能發(fā)揚這種精神，堅韌不拔，一點(diǎn)一點(diǎn)積累知識，將來(lái)一定會(huì )大有所為的。
啟示作文 篇2
今天，我可得到了一份經(jīng)驗教訓，那不是老師給我的教導，而是花錢(qián)”買(mǎi)”來(lái)的教訓。
在昨天放學(xué)之后，我在回家的路上看見(jiàn)了一家新開(kāi)的禮品店，我懷著(zhù)好奇之心走了進(jìn)出，哇！里面的花樣可真多啊，好像什么都有。我的目光不由自主地投向了巴拉拉小魔仙的貨架上，上面有巴拉拉小魔仙的各種產(chǎn)品，其中，竟有我從未見(jiàn)過(guò)的Q版人偶，因為是袋裝的，所以看不清里面裝的什么，而上面卻寫(xiě)著(zhù)只要一元錢(qián)，我幾乎不相信自己的眼睛，便決定明天買(mǎi)下來(lái)，一路上我的心情象一道美麗的彩虹，高興的無(wú)與倫比。
真只盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了今天，因為抵擋不住自已無(wú)比興奮的心情，我一大早就在好伙伴們面前賣(mài)弄自己的'"奇遇”，因為覺(jué)得原要41元才能買(mǎi)到的產(chǎn)品，現在只需要1元，太便宜了，太值了。所以一心想著(zhù)快快放學(xué)，好去買(mǎi)。
一放學(xué)，我就直沖那家禮品店，但是令我大失所望，我原指望的東西，卻是白色的拼裝物，根本不是什么原裝41元的彩色人偶，我如夢(mèng)初醒，想一想，世上哪有這等好事，原要賣(mài)41元的東西，現在只賣(mài)一元，這也太離譜了吧，想到這兒，真覺(jué)得自已太可笑了，暗暗告誡自已，不能隨便貪圖小便宜啊。
啟示作文 篇3
在茫茫宇宙中，有一種生物，他不玩游戲，不玩玩具，不吃肯德基，一天只學(xué)習，考試次次第一，是每個(gè)父母眼中的好學(xué)生。他就是：“別人家的孩子�！�
我的學(xué)習不錯，可這是我的看法。在父母眼中，91或92太差，必須是97分。倘若沒(méi)能考上，就只能遭受五雷轟頂之罪了。
真是“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”呀！我拿著(zhù)94分的試卷，垂頭喪氣地回了家，乖乖將試卷交了爸爸。而爸爸看見(jiàn)了，從喜笑顏開(kāi)轉到陰云密布。立刻叫來(lái)全家，五個(gè)人圍著(zhù)我劈頭蓋臉地罵了起來(lái)：“你瞧瞧別人家的.孩子，每天讀書(shū)2小時(shí)，考試99分，你們的差距怎么那么大呢？”
我實(shí)在忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，頂嘴道：“那個(gè)人是誰(shuí)？”他們啞口無(wú)言了。不一會(huì )兒，奶奶說(shuō)道：“余翔就是！”我便出去找到余翔，但是余翔更讓我大吃一驚，他也只考到92分，他奶奶也說(shuō)我考了99分。
現在我明白了：世界上有別人家的孩子，但沒(méi)有別人家的好孩子。它是虛構的，是不存在的，是家長(cháng)為了激勵我們而幻想出來(lái)的�；蛟S，我也是別人家眼中的好孩子呢！
啟示作文 篇4
啟示錄之一：高考作文要切合題意，要完全符合命題者所沒(méi)計的意圖。
審題立意至關(guān)重要，它是作者行文的燈塔與指南針。記得清朝王夫之曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：
“意猶帥也，無(wú)帥之兵，謂之烏合”，可見(jiàn)立意準，就選對了帥，這仗便勝了一半。
今年河北區選用的全國高考卷作文題目，講了一個(gè)烏鴉學(xué)鷹抓小山羊失敗的故事，讓考生從中提煉中心，構思行文。材料包括兩個(gè)層面：烏鴉的行為和父與子的不同評價(jià)。烏鴉的行為既有盲目性又有合理性，盲目性是烏鴉不能正確認識估價(jià)自己，不能認清自我。合理性是烏鴉不滿(mǎn)足現狀，積極學(xué)習他人之長(cháng)并勇于實(shí)踐嘗試。父與子的不同評價(jià)也具有合理性與盲目性或言之片而性。這也啟迪我們怎樣認識和評價(jià)自己，怎樣避免評價(jià)的片面性。
因此評分細則中表述如下：凡是把烏鴉的行為的兩面性或者父子兩種評價(jià)觀(guān)點(diǎn)聯(lián)系起來(lái)考慮，無(wú)論從何種角度引發(fā)開(kāi)去，命題立意均可視為符合試題要求。
在閱卷中依據閱卷細則也發(fā)現真有偏離題意的，比如有談?wù)搫?chuàng )新的，議論童心的可貴的，評說(shuō)人的名字重要的，甚至有的通篇提倡忠誠與材料無(wú)任何直接間接聯(lián)系，出現文不對題現象，真是讓人感到痛心，有的文筆尚好，更是倍感惋惜。
畢竟，文章是表意的工具，下筆千言離題萬(wàn)里，何談高分。這就需要考生在平常多體悟唯物辯證法的思想精髓，如能聯(lián)系地看問(wèn)題(而不是孤立地看問(wèn)題)、能一分為二地看問(wèn)題(而不是片面地看問(wèn)題)、能用發(fā)展的眼光看問(wèn)題(而不是用靜止的眼光看問(wèn)題)等等。并最終能理論聯(lián)系實(shí)際，在具體的考場(chǎng)作文審題中加以靈活運用。
啟示錄之二：精心打造亮點(diǎn)，尤其是題目擬制，開(kāi)頭策劃，精彩段經(jīng)營(yíng)，結尾段安排，名句運用等方面要不遺余力。
1．花香蝶自來(lái)，題好一半文
好的標題能夠使文章流光溢彩、光彩照人，所以說(shuō)：“‘文題善，佳篇成一半’，‘題好一半文’�！币虼宋覀兊目忌欢ㄒ谖念}上多下功夫，投入智慧，揮灑才情，巧動(dòng)心思，妙擬文題，制造亮點(diǎn)，以便迅速攫住閱卷者的目光，為自己的話(huà)題文贏(yíng)得良好的第一印象，進(jìn)而創(chuàng )造佳績(jì)，令人嘖嘖稱(chēng)羨。
我在閱卷過(guò)程中隨手記錄下來(lái)了幾個(gè)精彩題目，它們是“理想之花根植于現實(shí)土壤”、“讓夢(mèng)導航”、“勿被羨慕遮望眼”，“丈量生命的勇氣”“豈能東施效顰?”“看清自己再飛翔”“梅花開(kāi)在雪來(lái)時(shí)”；這些擬題很容易俘虜閱卷者的心，尤其是設喻擬題，比較容易出彩。因為它能夠做到化抽象為具體，化無(wú)形為有形，化平淡為精彩，使之心旌搖曳，目馳神往，陶醉其中，小可自拔，具有極強的藝術(shù)魅力。
與此形成鮮明對比反差的題目有“缺乏父愛(ài)的烏鴉”，一看題目就走題了，真是無(wú)可救藥。也有粗俗型的“鷹爪雖大，但抓不住蒼蠅”“香蕉大了，香蕉皮就大”、“胳臂擰不過(guò)大腿”、可是這些話(huà)語(yǔ)入題，一則不確切，二則選詞不典雅。這樣擬題破壞了文學(xué)美感，出現了硬傷。
由此可見(jiàn)考場(chǎng)擬題的基本原則：可以用三個(gè)字簡(jiǎn)潔概括，那就是“信、達、雅”�！靶拧本褪俏念}的斟酌擬定應該服從話(huà)題文審題與構思的需要，應該成為傳遞行文主旨的橋梁，應該具備提示行文線(xiàn)索的功能，同時(shí)應該與文章的“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”產(chǎn)生照應。在“信”的基礎上再靈活借鑒大力實(shí)踐擬題的思路與技巧，使其達到流暢自如即“達”的地步，再精益求精，殫精竭慮，達到文才斐然即“雅”的目標。這樣，水到渠成，瓜熟蒂落，題目擬制就能達到“信、達、雅”的辨證統一，我們的文章，尤其是考場(chǎng)話(huà)題文就會(huì )獲得閱卷者認同與青睞。
2．動(dòng)人春色不須多，萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅
考場(chǎng)文章是一種特殊的寫(xiě)作，“也就決定了考場(chǎng)文的本質(zhì)是炫示，炫示才華。這才華往往通過(guò)制造亮點(diǎn)來(lái)實(shí)現，雖然我們做不到字字珠璣、段段錦繡，但是我們可以苦心經(jīng)營(yíng)文章精彩段，比如雕飾鳳頭，美化豬肚，扮靚豹尾。下面我們結合閱卷手記展示一下精彩的例子。
(1)一篇題為“找準自己的位置”的優(yōu)秀文章的開(kāi)頭是：“小草可以連成無(wú)邊的綠蔭卻不會(huì )有白楊般的挺拔，青松雖有傲立崖巔的風(fēng)姿卻不會(huì )有臘梅的暗香：黃鶯雖有清脆婉轉的歌喉卻小會(huì )有雄鷹的矯健。任何事物、任何人都不會(huì )是完美的，世界上也不會(huì )有完美無(wú)缺的人。所以不要刻意追求別人，盲目隨從讓我們迷茫。在人生路上，找準自己的位置，向目標努力拼搏�！睆淖匀唤鐩](méi)喻人手，用華美語(yǔ)言自然引出了觀(guān)點(diǎn)，很有技術(shù)含量。結尾段是：“如果你是游魚(yú)，就注定不能和白云向藍天爭寵，如果你是芙蓉，就注定不能和雪蓮向 山爭榮，如果你是貝殼，就注定不能和珍珠向大海爭寵，在人生的路上找準自己的位置。在堅定的信念中踏出一條人生的坦途，生命會(huì )在平凡中彰顯不平凡的'氣質(zhì)，人生一定是輝煌的�！闭恼卵笠缰�(zhù)文學(xué)的芬芳，讀來(lái)如飲淳酒、似品香茗，口齒噙香，回味悠長(cháng)。
(2)《做別人不如做自己》一文中的主體精彩段：“很多人講學(xué)做鯤鵬飛萬(wàn)里，不學(xué)燕雀巢小枝，這很好，有理想，有追求；但更有人誤解其義，養成浮躁的作風(fēng)，認不清自己，不愿腳踏實(shí)地，做好身邊事，厚積薄發(fā)到了他們那省略掉了積累的過(guò)程�！边@段話(huà)辨證說(shuō)理，澄清了大家模糊認識，而且語(yǔ)言很講究，值得揣摩體會(huì )。
在經(jīng)營(yíng)精彩段方面，要特別注意開(kāi)頭，因為它在相當程度上能夠左右閱卷者的閱讀評判的第一感覺(jué)，正因為如此，古人非常重視開(kāi)頭的功能與價(jià)值。我國元朝時(shí)的喬夢(mèng)符說(shuō)：“作樂(lè )府亦有法：鳳頭，豬肚，豹尾，六字是也�！兵P頭就是說(shuō)，起要美麗，有如鳳頭，“開(kāi)卷之初．當以奇句奪目，使之一見(jiàn)而驚，不敢棄去”�！昂玫拈_(kāi)始是成功的一半�！睂τ诳紙�(chǎng)作文，好的開(kāi)篇也是成功的一半�！傍P頭"就是要求文章的開(kāi)篇要漂亮，能吸引讀者的目光。
(3)采來(lái)小荷生奇巧，摘得紅杏添秀色
我們深知文學(xué)的第一要素是語(yǔ)言，要想使考場(chǎng)作文語(yǔ)言出現亮色，就要有意識地使詩(shī)文、名句與寫(xiě)作聯(lián)姻，或直接引用穿插在行文中，使文章增色添輝；或者變用一下，機智地使它適合行文的要求；也可以在它的觸發(fā)下，寫(xiě)出詩(shī)情畫(huà)意或意蘊深厚的文字來(lái)。這樣去做，既可以?shī)Z人眼目，又可以化解表達的難度，兩全其美，何樂(lè )而不為?下面用精彩的例子印證。
(1)題為《莫讓浮云遮望眼》的文章主體段引用名句十分悅目：“席慕容說(shuō)：“每個(gè)人的生命都可以成詩(shī)。我想是的。只要我們?yōu)樽约旱男撵`織一張濾網(wǎng)，濾去訛誤的字句，濾去不和諧的韻腳，再濾去浮華的詞章，剩下最純粹、最本真的自我。面對生活，擁有一個(gè)如水般安詳的心境。這樣，我們方可穿透浮云，看到陽(yáng)光映照下最輝煌的自己�！�
(2)《生活的主旋律－－做好自己》一文中引用史鐵生的名句“我們每個(gè)人都是上帝發(fā)出的短消息，我們無(wú)法去問(wèn)上帝為什么會(huì )發(fā)出這個(gè)短消息?”整篇文章因此生輝，變得厚重深邃還兼有時(shí)代氣息。
古人云：“石蘊玉而山輝，水懷珠而川媚”，恰到好處地使用名句，不應該僅限于文章的點(diǎn)綴，也應該看作寫(xiě)文章的一種基本要求，只有平時(shí)注重閱讀，不斷積累，作文應試時(shí)才會(huì )懷中掏寶，運用自如。
只要我們依據高考閱卷啟示錄進(jìn)行有的放矢的訓練，就會(huì )花開(kāi)六月，金榜題名。
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