【優(yōu)選】生活的啟示作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的生活的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活的啟示作文1

　　在一個(gè)漫長(cháng)的等待之中，一個(gè)生命在萌發(fā)。也許不是萌發(fā)，不過(guò)一定在獲得新生，那是一種無(wú)比珍貴的重生度。同樣是一個(gè)生命，而從一個(gè)卵一直到蝴蝶都是一個(gè)孕育的過(guò)程，更是一個(gè)生命本質(zhì)的飛躍。這種“復活”，其實(shí)就是那個(gè)美好的夢(mèng)的結果。蝶挑戰了自己的極限，迸射出了生命的光彩，達到了人生的最高境界，將自己短暫的'生命鍍上了傳奇的光輝。

　　人生同是如此。漫長(cháng)的等待就是漫長(cháng)的痛苦。層層痛苦，層層希望。最終，只有像蝶一樣意志堅強、堅韌不屈的人才會(huì )歡愉。在去往成功的路上，很少有人會(huì )像蝶一樣去堅持自己的夢(mèng)，并去追逐。美麗的人生、生命的飛躍，都要靠自己的磨難方可成功。想讓生命得以絢爛，須要蘊，須要蓄。蘊哲蘊勢，蓄勢待發(fā)，還要勇往直前、堅持不懈，才能到達人生的巔峰。

　　優(yōu)雅的蝶不會(huì )立刻出現于世界，蝶需要繭。同樣的，生命須磨，生命須煉。磨煉煉就光芒，努力鑄就傳奇。優(yōu)雅的蝶背后是只令人鄙視的丑毛蟲(chóng)，它能夠做到這樣真的了不起，而很多人只看見(jiàn)它光芒四射的一面，很少有人知道它以往傷心的生活，以及那個(gè)美麗而凄楚的夢(mèng)。

　　破繭成蝶。這蝴蝶，走出了本質(zhì)，走出了束縛，走向了陽(yáng)光，也走向了自己真正的生活。

　　奮力一搏為自我，愉悅人生就義剛。磨煉成就真光彩，故因靚蝶破繭閃耀四方！

　　生命之蝶，傳授于那些愚昧無(wú)知、不珍惜生命、抱怨生活太苦卻不愿拼搏的人——一個(gè)生活的啟示。

生活的啟示作文2

　　生活的啟示無(wú)處不在，今天我就得到了一個(gè)新的啟示。

　　今天我和媽媽在家里的桌子上打乒乓球。媽媽一個(gè)扣球，球就掉到地面上了，我走過(guò)去撿球，可是沒(méi)有想到一不小心就把球踩扁了。我垂頭喪氣的說(shuō)：“球扁了，不能玩了�！眿寢寘s若無(wú)其事的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我有辦法可以讓球變回原形�！敝灰�(jiàn)媽媽走進(jìn)廚房，我在納悶去廚房做什么啊。媽媽小心翼翼的提了一壺開(kāi)水出來(lái)，把熱水倒進(jìn)一個(gè)杯子里，杯子很冰冷，熱水倒進(jìn)去發(fā)出“呲呲”的聲音，媽媽把踩扁的乒乓球放在熱水里面，只聽(tīng)見(jiàn)“�！币宦�，球鼓起來(lái)了，乒乓球變回了原來(lái)的模樣。我疑惑不解時(shí)媽媽解釋道：“這是運用了物體熱脹冷縮的原理。主要是因為溫度升高，分子的運動(dòng)能增加，分子的平均自由程增加，所以表現為熱脹冷縮，但也有例外的，這并不是說(shuō)熱脹冷縮對水不成立的。而是水中存在氫鍵，在溫度下降的`情況下，水中的氫鍵數量增加，導致體積隨溫度下降反而增大!”“哦……”我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　生活中的小竅門(mén)非常多，只要你去努力發(fā)現，一定可以找到的哦。

生活的啟示作文3

　　生活是一本書(shū)，善讀之人，方可讀懂生活給我們的啟示。

　　終于放假了，我很開(kāi)心，又可以到鄉奶奶家下玩了。來(lái)到鄉下那天，離午飯還有一段時(shí)間，我便跑出去玩。奶奶家院門(mén)面對著(zhù)高大的山，一座連著(zhù)一座。爸爸說(shuō)站在門(mén)口對著(zhù)山那邊喊喊就會(huì )有回聲，我便高興的沖著(zhù)大山喊：“你好�！�

　　回聲也禮貌的回答：“你好�！蔽掖笮α艘宦�，結果回聲也跟著(zhù)我大笑一聲。我疑惑地問(wèn)：“你在笑什么呀？”回聲也問(wèn)我：“你在笑什么呀？”“我在笑你呀！”我回答�！拔以谛δ阊��！被芈曊f(shuō)�！澳銥槭裁葱ρ�？”我生氣地皺起了眉頭�！澳銥槭裁葱ξ�？”回聲也不高興了！“我就要笑你，你要怎樣？”“我就要笑你要怎樣？”“不跟你玩了！”“不跟你玩了！”我都快要氣炸了，轉過(guò)頭把耳朵捂起來(lái)。慢慢的冷靜下來(lái)后，突然想起來(lái)，我和同學(xué)們吵架的時(shí)候，只要其中的'一個(gè)人說(shuō)一句對不起就可以了。于是我就不好意思地喊了一句：“對不起耶�！被芈曇不卮穑骸皩Σ黄��！庇谑俏覀冇珠_(kāi)心地玩了起來(lái)。

　　我們在生活中要多尊重別人，尊重別人，別人也會(huì )尊重你的。你瞧，就連回聲都是這樣的，你說(shuō)是不是呢？

生活的啟示作文4

　　在生活中，發(fā)生過(guò)許許多多的事情，有些事轉眼就忘記，但也有些事讓我記憶猶新。

　　幾年前，我正在讀大班，幼兒園的`后面有一個(gè)柴堆，我沒(méi)事經(jīng)常去那里玩。

　　有一次，也是我最后一次去那里玩了。我把幾塊柴擺在一起，形成一個(gè)翹翹板的樣子。我在“翹翹板”的一邊放上一塊木頭，用腳踩了另一端，然后，木板飛了出來(lái)，我的左邊眉毛有點(diǎn)麻麻的感覺(jué)，我也沒(méi)理，我想找那塊木頭，忽然看見(jiàn)那塊木頭有血。我有種不樣的預感，突然，左眉毛傳來(lái)一陣劇痛，然后我就暈了過(guò)去。

　　醒來(lái)后，我看見(jiàn)自己經(jīng)到了醫院，媽媽就在旁邊，我問(wèn)媽媽怎么回事，媽媽說(shuō)：“你呀，被木頭打至左眉毛了，還傷到了骨頭，被老師看見(jiàn)了，把你送來(lái)醫院，打電話(huà)叫我來(lái)，醫生給你做了手術(shù)，縫了8針呢，你已經(jīng)昏了兩個(gè)多小時(shí)了，痛嗎？

　　那線(xiàn)在我眉毛上留了將近6個(gè)月，才拆線(xiàn)，直到現在，還能看到印痕。

　　我明白了一個(gè)道理：人不能太貪玩，玩時(shí)得小心，不要玩那些危險的東西，不然就會(huì )受到傷害或造成生命危險。

生活的啟示作文5

　　在生活中會(huì )發(fā)生許多的事情，有難忘的、快樂(lè )的，也有讓你從中獲得啟示的.。

　　記得有一次，我約好了跟同學(xué)出去玩，我還帶了二十元去，以免餓了或者渴了，沒(méi)東西吃。我和同學(xué)們都穿了相同顏色的衣服，有六個(gè)同學(xué)穿了白衣服，有五個(gè)同學(xué)和我穿了橙色衣服，我靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)游戲，正好他們正愁玩什么游戲呢！我跟他們說(shuō)：“我想到了一個(gè)游戲，大家先回家把各自的水彈槍拿下來(lái)吧，待會(huì )再到大樹(shù)那集合�！彼麄儐�(wèn)我是什么游戲，我跟他們說(shuō)：“待會(huì )你們就知道了�！�

　　我們紛紛像火箭般地飛回家，我把水彈槍拿下樓之后，用獵豹般的速度沖向了大樹(shù)那邊。耶！我又是第一個(gè)到的�，F在趕快去買(mǎi)點(diǎn)吃的和喝的，我跑向了小賣(mài)部，買(mǎi)了12瓶水、一包薯片和四包干脆面，還買(mǎi)了兩包雞翅，我正準備付錢(qián)的時(shí)候，發(fā)現我還差五毛錢(qián)。糟了，該怎么辦��！回家拿錢(qián)？不行，同學(xué)會(huì )等我很久的，我正在著(zhù)急的時(shí)候，老板走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我還差五毛錢(qián)�！崩习逭f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你下次再來(lái)給我吧�！薄罢娴膯�？”我激動(dòng)地問(wèn)。老板說(shuō)：“真的�！蔽冶е�(zhù)一堆零食走出了小賣(mài)部，和同學(xué)們玩了起來(lái)，但我玩得一點(diǎn)也不盡興，心里總惦記著(zhù)那五毛錢(qián)還沒(méi)有給老板。第二天，我拿了五毛錢(qián)還給了老板，他說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子�！�

　　通過(guò)這件事，我懂得了一個(gè)道理，誠信是無(wú)形的力量，是無(wú)窮的財富，我們做人一定要講誠信。

生活的啟示作文6

　　仙人球，只不過(guò)是一個(gè)帶刺的綠色球罷了�？墒撬麉s給我無(wú)限的啟示。

　　在幾個(gè)月前，我在車(chē)站買(mǎi)了一個(gè)仙人球，到家后，我便隨隨便便將根向土扔去，一個(gè)星期后，我一直沒(méi)有給它澆水，但他一點(diǎn)沒(méi)有發(fā)黃。在緊張的學(xué)習當中，我把它忘到九霄云外。

　　一次小考，我考了一個(gè)不理想的分數，當時(shí)我一臉憤怒，像一座火山爆發(fā)一樣，臉成了鮮紅色，在回家的路上。我就想為什么我考不好呢？想了半天過(guò)后，還是想不出來(lái)，就在這時(shí)，我看有一個(gè)孩子只要這癢癢那癢癢就來(lái)摸，剛沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字就要玩，我想這不是給我最好的.答案嗎？可想到這里我開(kāi)始氣餒。

　　到家后，我把這件事統一告訴了爸爸，爸爸對我說(shuō)：“什么事情都像彈簧，你強他弱，比如一道難題你攻克了，那它在你面前毫不費力，就像仙人球，你不給澆水，你不把它按好，不好好對待，它也要努力克服這些不好環(huán)境，頑強活，這就是為什么叫它仙人了。你有難題應該感到榮幸。你克它，你長(cháng)識。

　　我聽(tīng)了后，感到無(wú)比慚愧，我要像仙人球學(xué)習，做到勇往直前的道理。

生活的啟示作文7

　　星期天的上午，我和五名同學(xué)相約去爬西山。

　　我們穿過(guò)彩虹橋，來(lái)到西山腳下。抬頭一望，呀，西山好高��！寬闊的石梯依山而上，掩映在青翠的叢林中。

　　爬山開(kāi)始了。前半程，我和同學(xué)們有說(shuō)有笑，你追我趕，不覺(jué)得疲勞。當爬到山腰時(shí)，我們都氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，像蝸牛一樣往上爬。突然看到前面有一個(gè)涼亭，大家都爭先恐后地跑上去，坐在石凳上休息。

　　有人說(shuō)：“這么累，干脆回家算了”，也有人說(shuō)：“這點(diǎn)困難都克服不了，以后怎么辦？”經(jīng)過(guò)討論，大家一致決定，繼續往上爬！

　　我們互相鼓勵，走走停停，終于登上了山頂！頓時(shí)，我們剛才登山的疲乏被拋到九霄云外！

　　山頂真是一派好風(fēng)光！有惟妙惟肖的'西山石刻，有飛流直下的人工瀑布，還有一步一景的林間小道。往山下一看，南充的美景盡收眼底，真有“一覽眾山小”的感覺(jué)。

　　快到中午了，我們依依不舍地下山。大家一路小跑，幾乎沒(méi)出一滴汗就輕輕松松地到了山腳下。

　　我一個(gè)人走在回家的路上，邊走邊想，我們在學(xué)習上，不也是在爬山嗎？下山容易，上山難��！學(xué)習中，困難重重，就好比在爬山，只有不斷拼搏，才能到達理想的頂峰。如果得過(guò)且過(guò)，不流汗水，就像下山那樣容易，成績(jì)直線(xiàn)下降！

　　我決心要做一個(gè)學(xué)習上的登山人，用自己的努力去征服學(xué)習中的“高山險峰”！

生活的啟示作文8

　　今天是星期六，我正準備完成老師給我們周末的“做一項發(fā)明或制作，從中得到啟示并寫(xiě)下來(lái)”的作業(yè)。我想來(lái)想去，最終決定做我最熟悉的紙風(fēng)車(chē)。

　　我先找來(lái)一張正方形的紙，然后把4個(gè)角對折，就成了x的形狀，再用剪刀將紙的4個(gè)角從外向里沿對折的線(xiàn)剪開(kāi)，留出中心位置，不要將紙剪開(kāi)。這樣就有8個(gè)可折疊的角。再然后將第1，3，5，7，或第2，4，6，8，角依次折回紙的中心，用鐵絲將紙的第1，3，5，7，角，穿過(guò)去。紙的中心和1，3，5，7角之間要用個(gè)空心的東西支撐住。比如，用廢圓珠筆芯剪成1——2厘米長(cháng)的'一段，放在紙中心和紙角之間。最后把鐵絲或釘子從紙后面固定到一根木棍上就成功了。風(fēng)一吹就會(huì )轉了。轉動(dòng)紙風(fēng)車(chē)并不需要多大力氣，只要吹口氣它就能轉起來(lái)。固定時(shí)不能弄得太緊，否則它就轉不起來(lái)了。

　　風(fēng)車(chē)終于做好了，我一吹，風(fēng)車(chē)便轉了起來(lái)。我拿著(zhù)風(fēng)車(chē)跑了起來(lái)，我的耳邊響起了“呼呼”的風(fēng)聲。

　　通過(guò)做風(fēng)車(chē)這件小事，讓我得到了一個(gè)啟發(fā)：做任何事只要用心去做，都可以成功的!

生活的啟示作文9

　　生活就像一本無(wú)字書(shū)，但卻可以讓我們從中有所發(fā)現，讓我們有所啟示。每每翻開(kāi)這本書(shū)，我的心中便泛起一圈圈漣漪。

　　去年暑假我在好奇心的驅使下捉了一只知了放在陽(yáng)臺的花盆里。那天我閑得無(wú)聊拿了一本書(shū)專(zhuān)心致志得看著(zhù)�！爸�了、知了……”一陣鳴叫聲傳入耳中。剛開(kāi)始，我沒(méi)有理睬，但時(shí)間久了，讓人心煩。我便放下書(shū)，循聲望去，只見(jiàn)知了正在拼命地朝陽(yáng)臺的玻璃窗上撞。我看了下，窗戶(hù)的右邊是關(guān)的'，但左邊是半開(kāi)著(zhù)的�！爸�了、知了……”它大聲叫著(zhù)，似乎在喊：“放我出去!放我出去!”它用那薄紗羽翼和黑褐色的身體拼命地撞擊著(zhù)眼前的屏障，一下、兩下、三下……過(guò)了許久，它非但沒(méi)有停下休息，反而更加執著(zhù)得撞擊玻璃。我想推開(kāi)窗戶(hù)，但最終又縮了回來(lái)，因為我堅信，執著(zhù)的它一定會(huì )勝利的。

　　不一會(huì )兒，我發(fā)現它開(kāi)始往窗戶(hù)的左邊爬了，一直爬到那半開(kāi)著(zhù)的窗戶(hù)前，鼓鼓的眼睛充滿(mǎn)了希望。啊，它出去了!

　　我看著(zhù)它漸漸消失的身影，心里默默地祝福：“飛吧，成功永遠屬于你這只堅韌、執著(zhù)的知了�！睆拇藞皂g、執著(zhù)便印在了我的腦海里，我將一生受用不盡。

生活的啟示作文10

　　看著(zhù)一個(gè)個(gè)小小的湯圓，做了才知道，里面包含著(zhù)多少人的汗水和愛(ài)心。一個(gè)小小的湯圓就是一次幸福的勞動(dòng)。

　　今天下午，我們學(xué)校組織了一次包湯圓的活動(dòng)。我們來(lái)到食堂，坐到了自己的位子上，便開(kāi)始做起我們的湯圓。

　　我拿了一塊面團，抓下一個(gè)乒乓球大小的面球開(kāi)始做起來(lái)。我拿起那小小的面球，弄一個(gè)手指大小的洞，把糖灑進(jìn)去，再慢慢包起來(lái)。剛包好這邊，那邊又出了個(gè)洞，補好了那邊，這邊又多了一個(gè)洞。��！這可真難包��！話(huà)說(shuō)“失敗是成功之母”，我又包了幾個(gè)這樣的小湯圓，雖然沒(méi)有像第一個(gè)那樣，但大多數是奇形怪狀的。

　　我有點(diǎn)失望，本以為只有我一個(gè)人包不好，可看了其他人包的，跟我包的也沒(méi)什么兩樣。原來(lái)，包湯圓那么難��！簡(jiǎn)直比爬山還難�，F在可真想感謝外婆，因為，外婆常做給我吃。

　　之后，廚房的大媽幫我們的湯圓煮熟放在了桌上，這湯圓是用桂花煮的，一聞起來(lái)，仿佛來(lái)到了桂花的海洋。我充滿(mǎn)好奇心的嘗了一口，又一口。我又馬上從桂花的海洋里掉了出來(lái)。這哪叫湯圓嘛！難吃死了。有的`全是糖，只有一層薄薄的皮。有的看上去竟然有一個(gè)手掌那么大，本以為是很好吃的，可一口咬下去，里面全是煮熟了的面粉，一點(diǎn)糖都沒(méi)有……這可是我吃過(guò)“花樣最多的湯圓”了。

　　不過(guò)經(jīng)過(guò)這次包餃子的事情，我還是有收獲的。學(xué)到了要珍惜每一樣東西，因為在它們的背后都會(huì )有著(zhù)他人的一片辛苦勞動(dòng)。

生活的啟示作文11

　　今天，我們要去學(xué)工，我一早就到了學(xué)校里。大家都興奮極了，七嘴八舌地議論起來(lái)。我們就這樣乘上了大巴車(chē)，一路談?wù)撝?zhù)，踏上了去學(xué)工的旅程。

　　當我得知上午要做的是繩結逃生的時(shí)候，我被嚇了一跳。因為一聽(tīng)到“繩結逃生”，“繩結”，就是打上結的繩子，而和逃生的關(guān)聯(lián)很大，用“繩結”來(lái)逃生的，就只可能是從高處往下爬，然后落地。還真被我說(shuō)中了。

　　老師把注意事項和使用方法講完之后，我們就開(kāi)始爬了。我們先抓住繩子，坐在平臺上用腳踩住結，靠近繩子，現在我就整一個(gè)人懸在了空中，我離地面非常高。想到這，我不自覺(jué)地抖了抖手和腳，想要不掉下去，只能?chē)栏竦腵按照老師說(shuō)的動(dòng)作標準爬下去。因為今天很冷，只有10——15度，我爬的時(shí)候，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，冷到手和腳都沒(méi)有了知覺(jué)，瑟瑟發(fā)抖。我很想放棄，放開(kāi)繩子，從黃色欄桿爬下去，可我一看上面，原來(lái)在不知不覺(jué)中，我已經(jīng)爬了一大段了，這時(shí)，我離地只一點(diǎn)兒了，大概只有兩米多吧。我想，再堅持一會(huì )兒吧，反正也快到了，加油!努力!果然，我還是堅持了下來(lái)，成功爬到了地面。所以，堅持就一定可以成功。

　　“堅持就會(huì )成功�！边@句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)兒都沒(méi)錯，不管碰到怎樣的困難，堅持不懈，就一定會(huì )成功的。

生活的啟示作文12

　　生活，宛如情節曲折的故事，永遠是精彩的�？梢哉f(shuō)我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變完善了我自己。

　　記得有一天放學(xué)，我像平常一樣背著(zhù)書(shū)包獨自回家。當我走出城鐵站走到小區門(mén)口的時(shí)候，看到一群人圍在小區門(mén)口，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位老爺爺騎著(zhù)電動(dòng)三輪車(chē)不小心把一個(gè)大約一年級的小孩撞著(zhù)了，看小孩站在那里的樣子也不像受傷了，但卻在哭�？赡芤驗樾『⒛挲g小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，嚇哭的吧！ 這個(gè)小孩的家長(cháng)正在沖那位爺爺嚷嚷：“看你，怎么把我家孩子撞了？！”老爺爺連忙賠禮道：“對不起，對不起�！毙『⒌募议L(cháng)不依不饒的說(shuō)：“你這么大歲數了，走路不長(cháng)眼呀！”老爺爺又說(shuō)：“對不起，怨我，都怨我�！毙『⒌募议L(cháng)又接著(zhù)說(shuō)：“怨你？你把我孩子撞了，不怨你怨誰(shuí)？還怨我呀？！”說(shuō)著(zhù)，還推了一下老爺爺，差點(diǎn)把老爺爺推倒在地…… 看到這里，我就匆匆進(jìn)了小區的大門(mén)。在路上，我想：“既然那個(gè)小孩沒(méi)受傷，只是身上有些灰塵，人家也道歉了還不如這件事就這樣算了。何必弄得誰(shuí)都不高興呢？那個(gè)小孩的'家長(cháng)心胸怎么那么狹小呢？” 通過(guò)這件事，我明白了：一個(gè)人的一生中可能會(huì )遇到很多不愉快的事，也難免會(huì )犯錯誤，當我們遇到不愉快或犯了錯誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待自己對待他人、寬容他人。只有這樣，我們的社會(huì )才會(huì )變得更美好、更和諧。

生活的啟示作文13

　　我從小就喜歡音樂(lè )，喜歡聽(tīng)音樂(lè )，喜歡唱歌，但我最喜歡的還是彈鋼琴。不管遇到任何不開(kāi)心的事，只要我的手指碰到琴鍵，傷心、疲勞、憤怒都會(huì )消失，帶來(lái)的事輕松、愉悅的心情。

　　記得有一次，我在學(xué)校跟同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，氣沖沖的`跑回家。媽媽見(jiàn)了我，居然還說(shuō)：“馮璟，快去寫(xiě)作業(yè)！”我更傷心了，沖進(jìn)自己的房間，“砰”地一聲關(guān)上門(mén)。這時(shí)我看到了鋼琴，走過(guò)去，打開(kāi)琴蓋，觸摸到琴鍵時(shí)，肚子里的火氣一下子減少了很多。我彈起了《揚基歌》，歡快的樂(lè )曲響起時(shí)，我的手指在鋼琴上跳舞時(shí)，慢慢地我變得心平氣和了，不再生氣。我沉浸在美妙的音樂(lè )中，徜徉在自己的音樂(lè )天堂里。

　　對于別的同學(xué)來(lái)說(shuō)，彈鋼琴可能是一件很痛苦的事，但對我來(lái)說(shuō)是一件很愉快的事。在我疲勞的時(shí)候，鋼琴會(huì )靜靜地陪伴我。我寫(xiě)完作業(yè)后，感覺(jué)大腦十分疲憊。我放松的方式就是彈鋼琴，一彈就是幾十分鐘，媽媽讓我歇會(huì )兒，可我覺(jué)得還‘沒(méi)彈夠。雖然彈完琴手也會(huì )感到累，但我的身心變得十分輕松。

　　學(xué)習彈鋼琴，雖然沒(méi)有讓我獲得太大的榮譽(yù)，也沒(méi)有讓我成為全班的焦點(diǎn)，但它使我快樂(lè )，讓我身心愉悅。

生活的啟示作文14

　　“如果你不舍得把那面完整的魔方轉掉，那么你將永遠的不到一個(gè)完整的魔方！”我手中拿著(zhù)一個(gè)已經(jīng)有一面是全部白色的魔方，我不相信父親的話(huà)，努力的轉著(zhù)，想使它成為一個(gè)六面全部相同的魔方，可是一點(diǎn)辦法也沒(méi)有，我呆呆地坐在沙發(fā)上，腦海中回蕩著(zhù)父親說(shuō)的那句話(huà)。

　　事情是這樣的，父親剛剛從上�；貋�(lái)，他給我帶來(lái)了一份禮物--一個(gè)七彩的魔方。父親笑瞇瞇地說(shuō)：“兒子！我給你一天的時(shí)間，你把它轉成六個(gè)面相同�！蔽伊ⅠR開(kāi)始行動(dòng)，往左往右，往上往下，轉了半天，我終于轉出了一個(gè)面相同，但卻不往下做了。父親走過(guò)來(lái)問(wèn)我為什么不往下做了。我說(shuō)：“我做不下去了，不論怎么做，都回毀壞上面一個(gè)面的�！备赣H說(shuō)：“那你把它轉掉不就可以繼續了嗎?”我帶著(zhù)哭腔說(shuō)：“那怎么可以！我可是弄了整整一個(gè)上午才弄出來(lái)的�！备赣H臉一下子陰沉下來(lái)說(shuō)：“如果你不舍得把那面完整的魔方轉掉，那么你將永遠得不到一個(gè)完整的魔方！”

　　我狠下心！把上面的那面給轉掉了，經(jīng)過(guò)四五個(gè)小時(shí)的努力，我終于拼出了一個(gè)完整的.魔方。父親說(shuō)的是對的！父親面帶微笑的走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“舍得是很重要的��！”我微微地點(diǎn)了一下頭。

　　在這么一個(gè)小小的魔方中，我卻懂得了一個(gè)人生的真諦。在很多時(shí)候，魚(yú)和熊掌不可兼得時(shí)，應該舍得。懂得為大局著(zhù)想，應該果斷地舍棄一些東西。

生活的啟示作文15

　　人們常說(shuō)：“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米�！蔽也贿@樣認為，因為我家里的魚(yú)非但不吃蝦，還經(jīng)常被蝦給吃了。

　　這些小魚(yú)小蝦早在夏季就在我家的一個(gè)盆子里住下了，時(shí)間長(cháng)了，我也不給它們喂東西吃了，只是時(shí)不時(shí)看上幾眼，因此，有很多小魚(yú)餓死了，這時(shí)便發(fā)現這樣的一幕：蝦和魚(yú)圍住一條死魚(yú)，互不相讓的爭奪起來(lái)，不一會(huì )兒，那條死魚(yú)就只剩下了魚(yú)頭。

　　現在，小蝦和野魚(yú)漸漸適應了這樣的生活，一條也沒(méi)有死，而蝦與魚(yú)之間卻發(fā)生了戰爭。一天，我無(wú)意中看到一條瘦小的魚(yú)在原地不停的轉圈，有時(shí)還翻一下身，露出雪白的肚皮，這是怎么回事？我定睛一看，原來(lái)后面還有一只透明的大蝦，難道它要把這條小魚(yú)折磨死，然后吃掉？我顧不了那么多，心想：這只蝦要夾起來(lái)魚(yú)，一定會(huì )用鉗子去夾。于是，我用魚(yú)網(wǎng)頂了一下小魚(yú)尾巴的后面，只聽(tīng)“騰”的一聲，這只大蝦跳出去好遠，這次我看清了，這就是那只身長(cháng)3厘米左右的'大蝦。

　　通過(guò)這件事，我知道了，在動(dòng)物的世界中，誰(shuí)強大，誰(shuí)就可以獲得食物，占有領(lǐng)地，就能生存下去，而弱小的只能做強大動(dòng)物的口中之食；在社會(huì )上，誰(shuí)知識淵博，誰(shuí)多才多藝，誰(shuí)就可以在社會(huì )上站穩腳跟，快樂(lè )地生活，誰(shuí)一字不識，誰(shuí)沒(méi)有特長(cháng)，那他將被社會(huì )淘汰出去，生活也會(huì )一天不如一天。

　　社會(huì )中到處都存在著(zhù)競爭，誰(shuí)強誰(shuí)就贏(yíng)，誰(shuí)弱誰(shuí)就輸，我們?yōu)楹尾慌�力學(xué)習，將來(lái)做社會(huì )中的贏(yíng)家呢？

【生活的啟示作文】相關(guān)文章：

生活啟示-生活啟示作文550字11-16

關(guān)于生活的啟示的作文：生活給予的啟示09-24

關(guān)于啟示的作文：生活的啟示09-24

關(guān)于生活的啟示的作文：發(fā)現生活中的啟示09-21

生活的啟示精選作文01-28

生活的啟示作文08-11

生活的啟示作文01-26

生活給的啟示作文01-27

生活啟示作文01-27

生活的啟示的作文01-28