漫畫(huà)的啟示作文2篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的漫畫(huà)的啟示作文，歡迎大家分享。
漫畫(huà)的啟示作文1
古人云：“天道酬勤”�？墒�，有的人卻并不這么認為。
從前，有一個(gè)人種了一棵小樹(shù)，第二天正拿著(zhù)水壺準備澆水時(shí)，突然發(fā)現小樹(shù)后邊竟然有一個(gè)人影。呀，原來(lái)有人！只見(jiàn)那個(gè)人靠著(zhù)小樹(shù)，正在打瞌睡呢�！斑�，你在干什么？”澆水的人問(wèn)�！皼](méi)看見(jiàn)我在等著(zhù)乘涼嗎？”那人抬了抬眼，十分不耐煩地說(shuō)道。澆水的人看到這個(gè)情形后十分無(wú)奈，聳了聳肩，搖了搖頭，轉身走了。小樹(shù)還沒(méi)有長(cháng)大，只有長(cháng)成大樹(shù)才可以乘涼�？墒�，這又要等多久呢？
在生活中其實(shí)也有不少這樣的人存在，他們被稱(chēng)做“啃老族”。什么是“啃老族”呢？就是指這些人并不是找不到工作，而是主動(dòng)放棄了就業(yè)的機會(huì )，賦閑在家。他們不僅衣食住行全靠父母，而且花銷(xiāo)往往不菲�！翱欣献濉弊砥涑�，不求上進(jìn)，就像故事中等待乘涼的人一樣，自己不澆水，而是等著(zhù)他人澆水讓樹(shù)生長(cháng)，妄想等著(zhù)小樹(shù)長(cháng)大后乘涼。這些坐享其成還想一步登天的人看似占了一些便宜，但是那些腳踏實(shí)地，努力耕耘的人往往能收獲更多。
所以我們不能學(xué)習那些等待“乘涼”的人妄想不勞而獲、坐享其成，而是要相信一分耘耘一分收獲。只有努力學(xué)習，努力工作，才能完成人生目標，實(shí)現人生價(jià)值。
漫畫(huà)能讓我們會(huì )心一笑，也能讓我們有所思考，獲得生活的啟示。雖然我不經(jīng)�？绰�(huà)，但每次看漫畫(huà)都能從中獲得許多啟示。今天看到了一幅漫畫(huà)，我很有感觸。
漫畫(huà)中，荒涼的土地上有一棵小樹(shù)苗，那是一個(gè)小伙子種的。小樹(shù)苗在小伙子的悉心照料下茁壯成長(cháng)，葉子也漸漸長(cháng)出來(lái)了，看起來(lái)很可愛(ài)。當小伙子像往常一樣去澆水、施肥的時(shí)候，樹(shù)底下卻多了一個(gè)人。這個(gè)人的穿著(zhù)打扮都挺得體的，他正靠著(zhù)小樹(shù)，安逸地坐著(zhù)。
“你干什么？”小伙子疑惑地問(wèn)。
“等著(zhù)乘涼�！蹦莻�(gè)人回答道。
小伙子頓時(shí)啞口無(wú)言，他不知道該怎么接話(huà)。
一棵沒(méi)多少葉子、沒(méi)一個(gè)人高的`小樹(shù)，他就想著(zhù)在樹(shù)下乘涼，多有趣��！那個(gè)人不但有趣，還可笑呢！他衣著(zhù)光鮮，戴著(zhù)帽子、眼鏡，家里應該很寬裕。估計他就是仗著(zhù)自己家中寬裕，才什么也不干，這多可笑��！
就這樣，日復一日，年復一年，小伙子每天按時(shí)來(lái)照料他的小樹(shù)苗，也時(shí)不時(shí)地能看到這個(gè)中年男子。小樹(shù)苗變成了頂天立地的參天大樹(shù)，如同一名軍人一樣筆挺地矗立在那里，成為了人們在夏天的“遮陽(yáng)傘”。小伙子有了一棵為自己擋風(fēng)遮雨的大樹(shù)，而那個(gè)中年男子卻只能流浪街頭，吃了上頓沒(méi)下頓。當小伙子再次遇到那個(gè)中年男子時(shí)，說(shuō)：“多少事，從來(lái)急，天地轉，光陰迫，一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。一分耕耘，一分收獲�！蹦莻�(gè)人低下了頭，自責地說(shuō)：“當年因為我虛度年華才使我淪落到這種地步，我好后悔��！”小伙子拍拍他的肩膀，沒(méi)接話(huà)，走了。
漫畫(huà)中的中年男子讓我想到了一次很難忘的經(jīng)歷。
有一天晚上，我在家中寫(xiě)作業(yè)。有一道數學(xué)題不會(huì )做，想了幾秒鐘，我便不想再思考了。于是，我便拿著(zhù)作業(yè)本跑去找媽媽。在我的死纏爛打之下，媽媽終于把答案告訴我了。沒(méi)想到，在單元測驗中，這道題又出現了。還是不會(huì )解答題目的我只能一邊撓著(zhù)腦袋一邊后悔著(zhù)。
看了這幅漫畫(huà)，我受益匪淺，它告訴了我：坐享其成、不勞而獲的人是享受不到勞動(dòng)收獲的幸福與快樂(lè )的。
漫畫(huà)的啟示作文2
那天，我看了一幅漫畫(huà)。那是一幅令人氣憤的漫畫(huà)，畫(huà)的是在一片蔥郁的森林里，一個(gè)手持斧頭的伐木者，揮動(dòng)著(zhù)斧頭，奮力的砍伐樹(shù)木。一只啄木鳥(niǎo)站在他肩上，憤怒地望著(zhù)他那像木頭一樣的腦袋，啄木鳥(niǎo)覺(jué)得這個(gè)木腦袋里一定有蟲(chóng)�？赐炅诉@幅漫畫(huà)，我不禁陷入了沉思…
在生活中，有許多人也像腦袋里有“蟲(chóng)”的人一樣不愛(ài)惜自然資源，不懂得保護環(huán)境。有些人把自己還沒(méi)用完的作業(yè)本、筆記本隨手扔進(jìn)了垃圾桶。紙也是樹(shù)木做的，浪費紙也就是砍伐樹(shù)木。我們在學(xué)習《只有一個(gè)地球》一文中得知，森林資源本來(lái)是可以不斷再生，長(cháng)期給人類(lèi)做奉獻的`。但是因為人類(lèi)任意破壞森林，亂砍亂伐，使可再生的森林資源變成不可再生資源，也使可再生資源越來(lái)越越少，長(cháng)此以往，必將給人類(lèi)帶來(lái)一系列生態(tài)災難。這樣的生態(tài)災難難道還少嗎？水土流失、洪水泛濫、土地變成沙漠、森林變成光禿禿的一片，難道不是隨意損壞森林資源的后果嗎？難道這個(gè)腦袋里有“蟲(chóng)”的人不懂得珍愛(ài)森林資源的重要性嗎？
我們每個(gè)人都應該明白，只要保護好我們的地球媽媽?zhuān)敲次覀儠?huì )擁有一個(gè)美麗無(wú)比的世界！
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的主要內容是：有一天，小明和小紅走在放學(xué)回家的路上，突然看見(jiàn)路邊一個(gè)垃圾箱，垃圾箱周?chē)际抢�，大概是扔垃圾的人比較懶的緣故吧，不肯多走一步，所以垃圾倒在外面，而垃圾箱卻是空空的，什么也沒(méi)有，垃圾箱周?chē)梢哉f(shuō)是臭味熏天。經(jīng)過(guò)的人可以說(shuō)都捂著(zhù)鼻子匆匆忙忙跑開(kāi)，突然小紅腦子一轉，想了一個(gè)好主意，就是小紅把垃圾弄到垃圾箱里去，讓小明找張紙和筆，他們說(shuō)做就做，小紅不怕臟，不怕累，一點(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾清理掉，過(guò)來(lái)一會(huì )兒，小紅把垃圾清理干凈了，小明也寫(xiě)好了，他們就把寫(xiě)好的字粘在垃圾箱上，上面寫(xiě)著(zhù)“文明只差一步”。小紅快樂(lè )的向小明豎起了大拇指，小明也笑了。
由這幅漫畫(huà)我想到以前有一個(gè)年輕人的所作所為。有一次，我走在回家的路上，看見(jiàn)有一個(gè)年輕人拿著(zhù)垃圾，走往垃圾箱的路上，誰(shuí)知他專(zhuān)門(mén)走一路掉一路，一路上的都是垃圾。我看了十分生氣，也非常的氣憤，太不講文明了。
想到這，我悟出了一個(gè)道理。文明其實(shí)離我們不遠，只要我們人人都把文明放在心上，多做文明之事，文明離我們并不遠。 一天，我們上課時(shí)，老師拿出一張漫畫(huà)。這幅畫(huà)里有四只貓一起坐在凳子上，桌上放著(zhù)香氣撲鼻的魚(yú)。第一只貓，上桌就把魚(yú)大口大口地吃掉了，還舔舔嘴角上魚(yú)的味道，摸了摸自己氣球般的肚皮，露出了心滿(mǎn)意足的樣子。突然桌下竄出一只胖大的老鼠，第四只貓猛地一撲，把老鼠捉住了。第三只貓滿(mǎn)懷挖苦地對第二只貓說(shuō)：“都什么年代了有魚(yú)吃還捉老鼠�！� 看完這一幅漫畫(huà)我想，那第四只貓一定非常愛(ài)面子，就會(huì )假惺惺地說(shuō)：“誰(shuí)捉老鼠了啊，我只是放松放松筋骨�！弊詮倪@次的聚會(huì )，第四只貓也不會(huì )捉老鼠了，可是不久后，老鼠就會(huì )占領(lǐng)世界。 看完這幅畫(huà)后這種事我也有過(guò)�，F在我們衣食無(wú)憂(yōu)，我也經(jīng)常想過(guò)，我有能干的老爸，有著(zhù)聰明的老媽?zhuān)@樣已經(jīng)很好了，何需要去坐在教室里聽(tīng)老師講課呢？可是假設等我長(cháng)大了，父母也老了，誰(shuí)又來(lái)照顧我呢？還不是只有餓街頭，因此我們要認真學(xué)習。 通過(guò)這幅畫(huà)我明白了，我們不應該安于現狀，只圖享受應該努力學(xué)習，用自己的雙手創(chuàng )造出美好、幸福的生活。
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