生命的啟示作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的生命的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
生命的啟示作文1
生命是一種不斷磨礪的過(guò)程，許多事情要經(jīng)過(guò)才會(huì )明白。
兒時(shí)的我，還是一個(gè)無(wú)知的孩童，不懂得生命的可貴。后來(lái)發(fā)生的一件事，才讓我有所明白。
那年，我六歲，哥哥9歲，我們全家一起去外婆家玩。外婆家哪里有一條美麗的小溪還有一個(gè)池塘。池塘水淺，有所夏季。池塘邊有好多小魚(yú)躲在草叢中乘涼。我和哥哥可高興了，不管不顧[注: 指對人不照料，也指舉動(dòng)莽撞，不顧別人。]的抓起魚(yú)來(lái)。一個(gè)小瓶子都快裝滿(mǎn)了�？赡苁歉吲d得忘乎所以[注: 指因過(guò)分興奮或得意而忘了應有的舉止。]。我不小心滑進(jìn)了池塘。哥哥嚇得在旁邊大聲呼救，而我恐懼的腿都軟了。爸爸媽媽聞?dòng)嵹s來(lái)，把我抱上岸。那一刻，我才知道，生命是如此的脆弱，家人的愛(ài)是如此的醇厚。
偶然之間，憶起曾讀過(guò)的一個(gè)故事：一個(gè)人說(shuō)一條河里有許多的珍寶，于是，大家爭先恐后[注: 搶著(zhù)向前，唯恐落后。]的往河邊奔去。當大家滿(mǎn)載而歸[注: 裝得滿(mǎn)滿(mǎn)地
回來(lái)。形容收獲很大。]時(shí)，卻忘了身邊潛藏的危險。河水因為連日大雨而暴漲，許多人因舍不得放棄到手的珍寶而失去了生命。這個(gè)簡(jiǎn)短的故事告訴我們：世上有比珍寶更值錢(qián)的東西，那就是我們的生命。
生命是一道繽紛的彩虹，只有珍惜才會(huì )更加燦爛。
生命的啟示作文2
樹(shù)，葉子凋了可以再長(cháng)；草，被燒毀了還能重新生長(cháng)。而在一望無(wú)際的沙漠里，出現了弱小而無(wú)助的仙人掌。
遠遠望去，沙漠中的仙人掌似乎已被風(fēng)沙侵蝕，好像沒(méi)有生還的可能了，但在別處，一片生機勃勃的綠洲里，長(cháng)著(zhù)許多大樹(shù)、仙人掌，還有那綠油油的草坪，而那株沙漠中的仙人掌卻生長(cháng)在一片沒(méi)有水，沒(méi)有泥土的沙子中，它努力著(zhù)，似乎在奮力地汲取綠洲的水分。
靜靜地看著(zhù)那株仙人掌，似乎看到了它那熱烈的求生欲望，它想要的是———水源！水源！水源！此刻它的內心，一定在想著(zhù)：我一定要在這片沙漠上活下去，絕不屈服！一定要找到水源，我要存活下去！
許多日子過(guò)去了，我還是站在這里，還是靜靜地看著(zhù)那株仙人掌，還是那株在沙漠里的仙人掌，只不過(guò)它不再是難看的黃色了，而是那點(diǎn)綴沙漠的春意盎然的綠色！此刻我的心里，傳來(lái)幾個(gè)字——“我的努力，看到了嗎！”
��！在一望無(wú)際的沙漠里，除了綠洲，就是這株綠油油的仙人掌……
生命的啟示作文3
生命是什么？5、6年前我恐怕不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)一天天的長(cháng)大和知識的增多，我漸漸懂得了：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。因此，我們要熱愛(ài)生命。
一次，我坐在課桌上做作業(yè)，突然發(fā)現一只小螞蟻正在吃力地向桌面上爬來(lái)，我的桌子是稍稍向下傾斜的，這給它爬上桌子增加了一些難度。我覺(jué)得好玩，就把頭扭過(guò)去，向小螞蟻吹了一口氣，頓時(shí)，小螞蟻就像被臺風(fēng)吹了一樣，一下子被吹到了原點(diǎn)。我想：此路不通，你還是換一條路吧�？墒�，小螞蟻從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，它又按原路向前走。我生氣了，用力一吹，一下子把它吹到了地上。我想“這下子你上不來(lái)了吧！”可是小螞蟻又站了起來(lái)，繼續向前走。我頓時(shí)被這一幕驚呆了，忍不住幫它達到了目的地。
螞蟻雖然是動(dòng)物中小得數一數二的，卻擁有著(zhù)巨大的毅力，堅持不懈地向著(zhù)心中的目標前進(jìn)、前進(jìn)！
熱愛(ài)生命吧，讓我們短暫的生命，努力描繪出一幅幅絢麗多彩的畫(huà)，努力譜寫(xiě)出一曲曲歡快激昂的歌，努力書(shū)寫(xiě)出一首首優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)！
生命的啟示作文4
生命，生命是一首歌，生命是一首詩(shī)，生命是一朵花，生命是……生命有開(kāi)始，也有結束，不可能是無(wú)限的。有時(shí)生命只是瞬間，但是卻放出了最光彩的一面;有時(shí)生命很長(cháng)，但只是虛度年華。世界上的生命是各種各樣的，有的光彩一生，有的卻后悔一世，植物與動(dòng)物也是一樣的。
含笑花，聽(tīng)名字就知道是一種嬌小，弱不禁風(fēng)的小花，可它卻知道要利用生命，雖然它的生命正如名字一樣含笑一放就沒(méi)有了，但它把生命中最光彩一面體現了出來(lái)，這樣露出自己的光彩展現在生命中——哪怕生命只是一瞬間，也比那些生命很長(cháng)但毫無(wú)用處的好。
我們生活中，蜜蜂是一只再普通不過(guò)了的小動(dòng)物，但它對生命是十分重視的。一次一只蜜蜂誤入了我的家，我便用紙包住了它，它在我的手中不停地掙扎，只要我再用力一點(diǎn)，它就動(dòng)彈不得了，但它掙扎了好久，始終沒(méi)有放棄，它那求生的欲望使我感到了生命是多么的可貴啊!于是我放了它。
生命是可貴的，生命是屬于我們自己的，你可以好好利用，也可以白白糟蹋。對于生命的選擇和目標要靠自己，生命是要靠自己把握的，生命只有一次!如果沒(méi)選好人生將白白荒廢了，會(huì )使你后悔一生。生命，生命……
生命的啟示作文5
生命，是一塊無(wú)比珍貴的黃金，我們可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，生命只有一次，我們必須對自己負責，讓自己的人生光彩有力，創(chuàng )造輝煌的成就。我的姥爺就是這樣的人。
我的姥爺今年已經(jīng)79歲了，70歲得了殘疾，可他不放棄，還堅強勇敢地活下去。他的一生有很大的成就。聽(tīng)媽媽說(shuō)他小時(shí)候努力讀書(shū)，到了現在還繼續讀書(shū)。他是一名歷史和數學(xué)老師，他的知識淵博。他說(shuō)：“我的生命的意義就是讀書(shū)學(xué)習，我的生命雖然短暫，但是我能在這個(gè)短的時(shí)間內，再堅強地活下去，再看一看這美麗的世界！”他的話(huà)給我很大的激勵，我決定像姥爺那樣讀書(shū)學(xué)習。
我的哥哥叫李壯壯，他的成績(jì)在全校每次不落前十名，可他因為一次意外，腿腳受到了傷害，行動(dòng)不方便�？伤环艞�，努力學(xué)習，現在馬上就要當上了化學(xué)狀元，成績(jì)優(yōu)異，是我心目中學(xué)習的榜樣。他現在坐在輪椅上，刻苦鉆研難題，我的哥哥更是我學(xué)習的榜樣。
從他們的這些舉動(dòng)中，我們深深地體會(huì )到了生命的重要性。生命是世上最珍貴的東西，我們要好好珍惜它，使生命成為永恒，創(chuàng )造出偉大，輝煌的成就。
生命的啟示作文6
生命，是一塊無(wú)比珍貴的金子，我們可以好好利用它，也可以白白浪費它，生命只有一次，我們必須對自己負責，讓自己的生命輝煌和力量，創(chuàng )造輝煌的成就。我爺爺就是這樣一個(gè)人。
我的祖父是79歲這一年，70歲的有殘疾，但他沒(méi)有放棄，但也堅強勇敢的生活。他一生取得了巨大成功。聽(tīng)媽媽說(shuō)，他還是個(gè)孩子努力學(xué)習，仍然繼續閱讀。他是歷史和數學(xué)老師，他的知識淵博。他說(shuō)：“我讀書(shū)是學(xué)習生活中，我的生命的意義，雖然短暫，但我能在這短短的時(shí)間段，然后堅強地活下去，然后看看這個(gè)美麗的世界！”他對我的話(huà)非常大的激勵，像爺爺，我決定，閱讀和研究。
我哥哥叫李莊莊，他在學(xué)校的成績(jì)每次都不是前十名，但因為一次事故，他的腿和腳都受傷了，不方便移動(dòng)。但他沒(méi)有放棄，努力學(xué)習，現在很快就會(huì )成為化工的佼佼者，成績(jì)優(yōu)秀，是我的榜樣。他現在坐在輪椅上，努力學(xué)習，我哥哥是我的榜樣。
從他們的行動(dòng)中，我們深深地體會(huì )到了生命的重要性。生命是世界上最寶貴的東西，我們應該好好珍惜它，讓生命成為永恒，創(chuàng )造偉大，輝煌的成就。
生命的啟示作文7
關(guān)于閱讀——中《生命.生命》的思考
前幾天我們學(xué)了課文《生命.生命》。正文的主要內容是寫(xiě)“我”看到了飛蛾升騰的精神欲望，看到了妙瓜不屈不撓的蓬勃生命力，感動(dòng)了作者，表現了妙瓜和小飛蛾珍愛(ài)生命、對自己的生命負責、善用生命、更有意義地使用生命的精神。
這篇課文中自然的第3、4、5段最打動(dòng)我。每當我讀到：“這就是生活，只屬于我一個(gè)人。我可以好好利用，也可以白白浪費；我可以讓它過(guò)上有意義的生活，也可以讓它荒廢，過(guò)上平庸的生活。我心中的一切，我必須對自己負責。但我不對自己負責。小學(xué)七年浪費了，沒(méi)用好。開(kāi)心的時(shí)候就好好學(xué)習。不開(kāi)心的時(shí)候不上課，整天玩。直到現在，我才意識到，我在小學(xué)白白度過(guò)了七年。這七年我沒(méi)有承擔責任，沒(méi)有好好利用。在這四千天里，我沒(méi)有讓它有意義。真的很后悔！
看完這篇文字，從這一刻開(kāi)始，我不應該讓自己辜負自己的人生。我不會(huì )赤裸裸地走進(jìn)這個(gè)世界，赤裸裸地回去。我愿意奮斗。讓自己活得有意義，精彩。
生命的啟示作文8
生命對于每個(gè)人都只有一次，但每個(gè)人生命的.經(jīng)歷都是不同的。我閉眼思索，不明白自己為何來(lái)到這世上？生命究竟有何意義？人的一生就真的一無(wú)所有？不是，人的一生忙忙碌碌，但在忙碌間終有收獲。一個(gè)個(gè)問(wèn)題出現在我的腦海，又一次次被解開(kāi)，但我至始至終不明白：生命帶給我們啟示？于是，我便四處尋覓，希望能找到生命。
在朔風(fēng)怒吼的冬天，我站在梅樹(shù)底下，靜靜地享受著(zhù)梅花帶給我的啟示。那小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的幽香，就組成了清幽淡雅的梅花。雖然她沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有百合的芳香，但是梅花卻擁有著(zhù)堅貞不屈的性格。
面對冬天的孤寂，它不刻意顯現自己的美，也不修飾自己的獨特品格。幾千年來(lái)，這種堅強不屈的崇高品質(zhì)和與世無(wú)爭的堅貞氣節激勵了一代又一代的人。它甘于寂寞，清麗脫俗、淡泊名利、無(wú)私奉獻。不因沒(méi)有彩蝶纏繞而失落，不為沒(méi)有蜜蜂追隨而沮喪，而是無(wú)私、無(wú)怨、無(wú)悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來(lái)了美的享受。
梅花的品格激勵了一代代的人，它告訴我：做人要具有堅強不屈的精神和品格！
生命的啟示作文9
我曾為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾愛(ài)草的頑強。然而，今天，我只想將自己的感情寄托于那從不引人注目的小樹(shù)。
一天晚上，狂風(fēng)夾著(zhù)暴雨，電閃雷鳴，猶如推枯拉朽翻天覆地之勢，飛磚走石，狂嚎著(zhù)呼嘯而過(guò)，四野頓時(shí)狼藉一片，幾株高大的樹(shù)木禁不住狂風(fēng)巨威，頃刻攔腰折斷。場(chǎng)面驚心動(dòng)魄，十分震撼神經(jīng)。
狂風(fēng)裹著(zhù)暴雨，依舊肆孽。忽然，我發(fā)現前面一棵小樹(shù)，在狂風(fēng)暴雨中劇烈搖晃著(zhù)，樹(shù)葉早已被狂風(fēng)掃盡，留下傷痕累累的枝干無(wú)力地任狂風(fēng)左搖右晃。我以為如此弱小的小樹(shù)，即使不被狂風(fēng)折斷，也會(huì )被狂風(fēng)搖晃至死。
風(fēng)雨過(guò)后，我特意去看了小樹(shù)。小樹(shù)居然沒(méi)有被折斷，居然挺立著(zhù)。似乎在宣示：就是死，也要站著(zhù)死。我為小樹(shù)的不屈感到敬畏。
后來(lái)，因為忙碌，我也漸漸忘了小樹(shù)。直到有一天無(wú)意中從小樹(shù)邊經(jīng)過(guò)，忽然發(fā)現小樹(shù)居然長(cháng)出了新葉。我為小樹(shù)的生命力感到深深的震撼。
多年以后，小樹(shù)長(cháng)成了參天大樹(shù)。
這棵堅韌的樹(shù)讓我得到一個(gè)啟示：人生的路，沒(méi)有一帆風(fēng)順的。遇到困難和挫折，我們要勇敢面對。風(fēng)風(fēng)雨雨過(guò)后，就是人生美麗的彩虹。
生命的啟示作文10
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強生長(cháng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的花姑娘。這讓我感到了生命是美好的，所以我常常想：生命是什么？
有一次。我家養了四條蠶。因我要期中考了。也沒(méi)去看蠶，自然沒(méi)有給蠶食物吃。
幾天后，期中考完了，這才讓我想起了蠶，當我回家時(shí)，驚奇地發(fā)現蠶還活著(zhù)！它可以在沒(méi)有食物的幾天里生活！
還有一次，我去捉小魚(yú)，當我用網(wǎng)捉到了一條小魚(yú)，那小魚(yú)在10厘米高的網(wǎng)蹦跳著(zhù)，它那種求生的欲望使我佩服。
小魚(yú)蹦呀蹦，它的每一跳高幾毫米，我想它是跳不出來(lái)的，這樣只會(huì )越來(lái)越累，越來(lái)越?jīng)]力氣�？墒�，我錯了。它在最后地一跳，竟然跳出了網(wǎng)，回到了河里，我驚訝張大嘴巴，它這種求生的欲望讓我的心怦然一震。
熱愛(ài)生命吧！讓我們短暫的生命，努力繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)，努力譜寫(xiě)一曲曲歡快激昂的歌，努力書(shū)寫(xiě)一首首優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)！
生命的啟示作文11
花草樹(shù)木，大家一定都很熟悉吧！他們有的弱小，有的強大。但不管是弱小的還是強大的，它們都有著(zhù)頑強的生命力。
記得有一次下雨天，在放學(xué)回家的路上，我看見(jiàn)路邊的小花、小草在風(fēng)雨中隨風(fēng)搖擺，任由雨水敲打。我可以在屋檐下躲避風(fēng)雨，而那些花草樹(shù)木只能接受大自然的洗禮。第二天，再次看到他們的時(shí)候，我發(fā)現花兒開(kāi)得更嬌艷了，小草變得更翠綠了，而小樹(shù)那每一片葉子上都有那晶瑩剔透的小雨珠，微風(fēng)一拂，小雨珠左右搖晃，可就是不掉下來(lái)。似乎樹(shù)葉就是小雨珠的依靠。
突然，我產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：小花、小草都能在風(fēng)雨中傲然挺立，人為什么不能克服困難，去迎接嶄新的一天呢？
從這件事我懂得了一個(gè)道理。做人要有勇氣，我們雖然不能像花草一樣重生，但是要珍惜寶貴的生命，克服困難，精彩生活每一天。
生命的啟示作文12
我家最近出了幾只老鼠，于是媽媽放了幾塊肉在捕鼠籠里，老鼠肯定會(huì )上當
果然，第二天，有一只小老鼠入網(wǎng)了。
這只老鼠在籠子里很不安分，一會(huì )兒用兩顆大門(mén)牙咬著(zhù)籠子，只不過(guò)籠子是鐵的，它咬不斷，咬了一會(huì )兒，我把一根細長(cháng)的木棍一半放在里面，一半放在外面，這只老鼠就像找著(zhù)
了救命稻草似的，緊緊抱住，不肯放開(kāi)，后來(lái)發(fā)現出不來(lái)，才又放開(kāi)了。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，要把這狡猾的老鼠拿去淹死，拿出一個(gè)桶，里面裝滿(mǎn)了水，把老鼠連籠子一起放進(jìn)桶里，可籠子長(cháng)了點(diǎn)，淹不到，于是媽媽拿來(lái)熱水，倒在老鼠身上，老鼠渾身濕透了，“吱吱”叫了幾聲，用乞求的目光望著(zhù)我們，我有點(diǎn)心軟了，可是又想到一句話(huà)―老鼠過(guò)街，人人喊打。它這么壞，怎么能放了它呢?它掙扎了許久，過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，終于死了。
老鼠開(kāi)始拼命咬著(zhù)籠子，后來(lái)拼命地游泳，最后拼命地躲著(zhù)熱水，多么強烈的求生意志啊，我想：我們無(wú)論在什么時(shí)候都要向這只小老鼠一樣頑強，不要軟弱，不管結果怎樣。
生命的啟示作文13
在一塊發(fā)白的石頭上，經(jīng)風(fēng)雨侵蝕，暴露出滄桑的痕跡。上面，銘刻著(zhù)生命的足跡。
一顆種子隨風(fēng)而行，悄然落到石縫中，沒(méi)人注意它。這獨特生命伴著(zhù)石頭，依偎在石縫中。
春雨瀝瀝，種子已經(jīng)發(fā)芽。沙土向這弱小的生命刮來(lái)。他想過(guò)倒下，而又不甘心這樣懦弱。它茫然過(guò)，為什么命運如此悲慘�？伤α讼聛�(lái)。風(fēng)雨中，它堅強了。
夏日炎炎，芽已抽出莖和葉。夏日的暴曬與大雨的灌溉感到了黑暗。它害怕，但云朵認真地為它撐傘�？吹絼e的植物都開(kāi)花長(cháng)葉了，它開(kāi)始悲嘆。夏日中，它懂得了關(guān)懷。
秋風(fēng)蕭蕭，這矮小的植物已經(jīng)分枝，它正享受著(zhù)秋天的美好�？粗�(zhù)滿(mǎn)地的落葉，它感到惋惜。它感到歲月流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多么希望連石頭也能泛出嫩綠，充滿(mǎn)生機��！舒適中，它學(xué)會(huì )了關(guān)懷。
冬雪飄飄，它已成為一棵小樹(shù)，雪緩緩地飄落，它感到很冷，它想念從前舒適的生活。梅花在雪中傲放，它望著(zhù)梅花，心里有種難以表達的滋味。冬雪中，它忍耐了許久。
我感到生命的力量如此偉大，人生又何嘗不是呢？在人生路上免不了遇到一些困難，一定要勇敢的面對，并從中吸取教訓。
生命的啟示作文14
在一座高山的懸崖上，住著(zhù)老鷹一家，這一天，三個(gè)小鷹寶寶出生了。老鷹夫婦是多么的高興，而又擔心，擔心寶寶太小會(huì )受欺負。
一天老鷹夫婦出去覓食，就留三個(gè)鷹寶寶在家里。突然來(lái)了三只壞老鷹，把三只寶寶帶到了懸崖邊上，對三只小鷹說(shuō)：“你們要學(xué)會(huì )展翅飛翔�！闭f(shuō)著(zhù)就把它們扔下了高山，鷹寶寶拼命拍打著(zhù)翅膀，可似乎沒(méi)有什么用處。忽然有一股力量托住了它們，讓它們有飛翔的感覺(jué)。老鷹夫婦得知后，每天輪流看護小鷹們。
后來(lái)，小鷹們長(cháng)大了，可以學(xué)習期待已久的飛行技能，個(gè)個(gè)興奮的蹦蹦跳跳，主動(dòng)的來(lái)到懸崖邊，鷹爸爸喊著(zhù)：“展開(kāi)翅膀，一，二，三，跳！”小鷹們一個(gè)個(gè)縱身跳下高山，奮力撲騰著(zhù)翅膀，嘗試了一次，有一只成功了。慢慢地，兩個(gè)哥哥都成功了，就剩下小弟弟了，它顯得有些著(zhù)急，兩個(gè)哥哥與老鷹夫婦對它諄諄教導：“沒(méi)關(guān)系，慢慢來(lái)。一遍不行就二遍，二遍不行就三遍，反正總會(huì )成功的，兩個(gè)哥哥又不是一次就成功了的�！苯�(jīng)過(guò)多次的嘗試，三只小老鷹都成功學(xué)會(huì )了飛翔。它們天天在空中展翅飛翔。
老鷹，一種堅決不會(huì )放棄的動(dòng)物。它們的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
生命的啟示作文15
臧克家曾經(jīng)有一首紀念魯迅的詩(shī)，詩(shī)中寫(xiě)道“有的人活著(zhù)，他已經(jīng)死了，有的人死了，他還活著(zhù)�！边@句話(huà)是說(shuō)有的人活在世上，對社會(huì )做一些壞事，他活著(zhù)有什么意義呢？而偉大的英雄死后，他們的精神留在我們心中。
“5.12”汶川大地震死去了很多人，我們不能讓他們死而復生，唯一能做到的，就是幫助活著(zhù)的人重建家園，關(guān)心他們生活。給我印象最深的是這場(chǎng)災難讓許多學(xué)�？逄�，數千的學(xué)生埋在了廢墟中生死不明。廢墟外，搶險官兵在進(jìn)行著(zhù)一個(gè)個(gè)科學(xué)“定位定點(diǎn)”施救，廢墟里，幸存學(xué)生面對“死神”，上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)生命奇跡……在大地震中有一名女孩使我十分難忘，她在廢墟里打開(kāi)手電筒看書(shū)，她看書(shū)是因為害怕，看書(shū)就是為了緩解心中的害怕和恐懼，這也是一種對生命的渴望。5.12大地震有許多生命的奇跡，體現了他們對生命的熱愛(ài)。
生活中，也有一些不珍惜生命的例子，有的人吸毒，這既傷害自己的身體，又對社會(huì )帶來(lái)了危害。老人們每天堅持鍛煉身體，與那些不珍惜自己生命的人形成了鮮明對比。我想對那些不珍惜自己生命的人說(shuō)：“生命只有一次，我們要珍惜我們的生命，讓我們有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值”。
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