讀書(shū)的啟示作文(集錦15篇)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的讀書(shū)的啟示作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)的啟示作文1
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”�！佌媲�。我在這個(gè)學(xué)期以來(lái)感悟最深的就是這句話(huà)：在年輕時(shí)不珍惜時(shí)光，不知道勤快地學(xué)習，到了年老時(shí)，就會(huì )后悔當初沒(méi)有認真讀書(shū)，從而出現了被他人譏笑的后果。
有一天，天正下著(zhù)鵝毛大雪，我在家里躺在溫暖的被窩里睡覺(jué)�！岸Ａ懔恪濒[鐘像發(fā)狂似的響了起來(lái)，我看了看時(shí)間，目瞪口呆地望著(zhù)鬧鐘，情不自禁地大叫：“十點(diǎn)了！”到了讀書(shū)的時(shí)候了，我和往常一樣，拿著(zhù)一本書(shū)，曬著(zhù)太陽(yáng)，一邊享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，一邊遨游在如識的海洋。此時(shí)，門(mén)口傳來(lái)大聲的嬉戲聲，我推開(kāi)門(mén)一看，幾個(gè)小孩在走廊上快樂(lè )地打鬧玩耍，是他們將我從開(kāi)心的天地里拉了出來(lái)，由此，我感到格外的憤怒，火冒三丈地對他們用訓斥的口氣說(shuō)：“你們整天就知道玩，為什么不珍惜現在的大好時(shí)光，多去讀讀書(shū)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白自方悔讀書(shū)遲，到老了，就該知道后悔了！”
他們在我的話(huà)中，似乎聽(tīng)懂了什么，不約而同地跑回家，拿起書(shū)瑯瑯上口地讀了起來(lái)，整個(gè)樓道里充斥著(zhù)悅耳的讀書(shū)聲……
從這件事中，我深有感觸，一個(gè)人要是從小不珍惜時(shí)光去讀書(shū)，到了老的時(shí)候，將會(huì )感到無(wú)限的后悔與悲痛。所以，我們要努力讀書(shū)，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人才。
讀書(shū)的啟示作文2
書(shū)如山似海，如朋似友，如家似鄉，讓你懂得欣賞，讓你懂得珍惜和依戀，是我們生活中不可缺少的伙伴。
推開(kāi)知識的大門(mén)，在書(shū)的王國里遨游，才真正見(jiàn)識了書(shū)的智慧與色彩。那一天，我和鄰居又聚在一起寫(xiě)作業(yè)�！奥斅�，問(wèn)一下，誰(shuí)誤闖白虎堂——上當受騙��？”“林沖唄，你連這都不知道�！蔽也唤潎@：“哇！你真厲害，你是怎么知道的？在網(wǎng)上查？還是問(wèn)你爸媽?zhuān)炕蛘摺薄笆菚?shū)，是書(shū)��！我最近在看《水滸傳》，林沖是《水滸傳》中的人物�！编�，原來(lái)如此，是書(shū)在背后幫助她。我低下頭，責備自己不多看書(shū)，知識這么淺，同時(shí)，我也下定決心要多看書(shū)，多長(cháng)點(diǎn)知識。
于是，接下來(lái)的日子，我飛快的看書(shū)，一目十行，囫圇吞棗，沒(méi)看進(jìn)去多少。在一次月假，我寫(xiě)完了作文，媽媽拿來(lái)和鄰居比了一下，說(shuō)我寫(xiě)的不夠好，我連忙去請教鄰居，“聰聰，怎么把作文寫(xiě)好��？”“當然是多看書(shū)啦！”我早就知道她會(huì )說(shuō)這句話(huà)，馬上接：“我看了��！”她說(shuō)：“光看沒(méi)用，關(guān)鍵是要看進(jìn)去，要學(xué)習書(shū)中的好詞好句�！边@一次，我真正理解了她的話(huà)。從此以后，我按照她的話(huà)，在老師的精心培養下，在我自己的努力下，更在書(shū)的幫助下，我的作文漸漸超越了鄰居，并在語(yǔ)文小報上登出。書(shū)，是可以改變一生的。
小時(shí)候，我們是一張白紙，由父母來(lái)構思；上學(xué)了，我們由老師來(lái)鉤線(xiàn)；畢業(yè)了，沒(méi)有父母陪伴的我們，沒(méi)有老師澆灌的我們，只能由書(shū)來(lái)塑造，書(shū)把我們變得有聲有色，魅力更加。書(shū)，也是我們生活中的必需品。
讀書(shū)的啟示作文3
在班級里，大家都叫我書(shū)呆子，從小到大，連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)、中外名著(zhù)、偏門(mén)漫畫(huà)我都讀過(guò)，每本書(shū)都讓我歡快。從識字到出口成章，武俠類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、科幻類(lèi)、我也試圖了解，每本書(shū)都讓我為之沉迷。
在四年級的時(shí)候，我接觸了一本書(shū)——《美麗心靈》。我瞧見(jiàn)它丑陋的外表（書(shū)面）就一錘定音，一定不好看！可是在內心深處，又有一個(gè)小人在掙扎，最普通的書(shū)里或許有作者一生的嘔心瀝血、費盡心思的創(chuàng )想。我猶豫著(zhù)，翻開(kāi)了《美麗心靈》，畫(huà)面很樸素，也沒(méi)有多少插畫(huà)，但是令人感覺(jué)很和諧。當我看完一章后便對這本書(shū)有了改觀(guān)，這是一本寫(xiě)心靈的小說(shuō)，主人公因為廢了一雙腿而終日悶悶不樂(lè )，直到遇到一個(gè)尋死的男孩子而發(fā)生蛻變，最后成了最美的“天鵝”。
看完了這本書(shū)，我心中異常沉重，似乎看到了主人公殘了腿時(shí)的那種神情。直到現在，我還記得那本書(shū)，我更記得書(shū)的好處，如同開(kāi)卷有益一樣，書(shū)在文人眼里堪比黃金，有時(shí)更甚黃金。高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍诿恳粋�(gè)朝代，都有一些名人對書(shū)的狂崇。多讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)。
書(shū)依我，我依書(shū)。
讀書(shū)的啟示作文4
讀書(shū)，是一個(gè)很有意思的詞語(yǔ)，到此刻為止，讀書(shū)已經(jīng)給我帶來(lái)了上百次的快樂(lè )。記得那一次，我才四歲。有一次，媽媽在家里陪我，我本想看電視或玩玩具的，但是，電視突然沒(méi)有好看的了，玩具我也覺(jué)得膩了，就跑進(jìn)小房間“看書(shū)”。我拿了一本故事書(shū)，一邊看一邊口中念念有詞，讀到之后，我發(fā)覺(jué)自我不會(huì )讀的字實(shí)在是太多了，就自言自語(yǔ)，一本正經(jīng)地說(shuō)：“這都是什么亂七八糟的話(huà)啊，編這本書(shū)的人肯定是用時(shí)空來(lái)轉換的，把一些‘骨骨文’（甲骨文）寫(xiě)到那里邊，讓人怎樣看？每次提到這句話(huà)，我就記憶猶新，忍不住笑起來(lái)。還有一次，我在房間里隨便拿了一本書(shū)，那是一本猜謎語(yǔ)的書(shū)。我先翻了一頁(yè)，把答案蓋住，自我猜。第一個(gè)謎語(yǔ)是：水在什么時(shí)候能被網(wǎng)提��？我說(shuō)，這還不簡(jiǎn)單嗎，不就是在變成冰的時(shí)候嗎。我打開(kāi)答案一看，果然，答案跟我這個(gè)小機靈想的一模一樣，也是說(shuō)在水變成冰的時(shí)候能夠被網(wǎng)提住。答對了一題后，我倍感興奮，覺(jué)得自我很了不起，是個(gè)天才兒童。于是，打第二題的時(shí)候，我就有點(diǎn)得意忘形，竟然連“小狗怎樣吃骨頭最方便”這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題我都答不出來(lái)，因為答不出來(lái)，我就只能看答案了，結果我一看答案，差點(diǎn)休克``````這次我懂得：驕傲使人落后。讀書(shū)帶給我的啟示真多！
讀書(shū)的啟示作文5
我十分喜愛(ài)看書(shū)，也讀過(guò)很多書(shū)。
書(shū)讓我更快樂(lè )，使我更富智慧!我一跳進(jìn)書(shū)海，就幾個(gè)小時(shí)上不了岸。一天不看書(shū)我就會(huì )覺(jué)得六神無(wú)主，好象生活中少了什么，所以我覺(jué)得我也是一條不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)。
。書(shū)給我不僅帶來(lái)了快樂(lè )，還給我帶來(lái)了更多知識。有一次，我讀了一本書(shū)名叫<中國歷史記錄>的書(shū)。書(shū)中的內容可多了：《中國長(cháng)城》《兵馬俑》……都是有趣無(wú)比。令人深思，在《中國長(cháng)城》一文中，介紹了中國的萬(wàn)里長(cháng)城，長(cháng)城真偉大，它不僅年代久遠，還是世界上最長(cháng)的城墻呢! 東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(cháng)6700多千米，長(cháng)城不僅是中華民族的珍貴財富，也是世界文化遺產(chǎn)，受到世界人民的關(guān)注和敬仰。長(cháng)城的研究和管理水平高低，保護狀況的好壞，不僅關(guān)系到長(cháng)城本身，而且關(guān)系到中國在文物保護方面的國際形象。長(cháng)城從最早的戰國時(shí)期到現在，變化十分大，在古代起到了防御外敵的作用，而現在，長(cháng)城的作用只在于觀(guān)賞價(jià)值，現在的武器就可以將它毀滅，由此可說(shuō)人類(lèi)的智慧是不可抵擋的。
從書(shū)中描述的萬(wàn)里長(cháng)城，我深刻認識到現代社會(huì )發(fā)展有多快，而處在著(zhù)科技競爭十分激烈的時(shí)代里，我們要用創(chuàng )新的思維、用科學(xué)技術(shù)來(lái)構筑新的長(cháng)城，來(lái)抵御侵略，所以我們要多看書(shū)，多研究，多發(fā)展，多創(chuàng )造是自己跟上時(shí)代的步伐。。
書(shū)中有快樂(lè )!讀書(shū)使我開(kāi)闊視野，增長(cháng)了智慧，學(xué)會(huì )思考。
讀書(shū)的啟示作文6
“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到�！边@句讀書(shū)名言是朱熹寫(xiě)的。我把它深深地刻印在心里，從中也得到了很多的啟發(fā)。
在讀四年級的時(shí)候，有一次，班主任楊老師把教室布置了一番，墻上添了許多讀書(shū)名言。有高爾基寫(xiě)的：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。有陳壽寫(xiě)的：一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪，以及令我印象最深刻的：讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到。這些都是前人留下的充滿(mǎn)智慧的讀書(shū)名言，讓人受益匪淺，每每抬頭，便時(shí)刻提醒我發(fā)奮讀書(shū)，在知識海洋中繼續探索、追尋。
后來(lái)，我就想努力努力再努力，可最終還是未能取得好成績(jì)。有一天，我到了我的老家，見(jiàn)到了許久未見(jiàn)的外婆，我激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，帶著(zhù)些許委屈，我抱住了外婆。到了客廳，外婆在聽(tīng)了我的境遇后，想是希望鼓勵我振作起來(lái)，便給我講了許多故事，其中便有《三顧茅廬》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，我很納悶，為什么外婆這么老了，為什么還記得她年輕時(shí)候看的書(shū)？外婆似乎看出了我的困惑，告訴我說(shuō)她以前讀了有限的幾年書(shū)之后，沒(méi)有錢(qián)去上學(xué)，只能向她從前老師那借書(shū)回去放羊時(shí)候看，憑著(zhù)認識不多的一些字，她堅持著(zhù)看完了一本又一本的書(shū)，出于珍惜，看到最后有些書(shū)中的內容居然一字不漏的印在腦海中，直到現在，都還不曾忘記。
聽(tīng)到這里，我再一次想到了朱熹的“讀書(shū)有三到：謂心到、眼到、口到“，外婆能做到把年輕時(shí)候看過(guò)的內容完完全全記下來(lái)，看來(lái)是真的已經(jīng)做到了三到，她在當時(shí)那種條件下尚且能如此，我想我又有何理由說(shuō)我做不到把書(shū)讀好呢？
讀書(shū)的啟示作文7
書(shū)像一把金鑰匙，指引我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)像一盞啟明燈，為我們照亮前進(jìn)的道路；書(shū)像一匹駿馬，帶我們領(lǐng)會(huì )世間的真諦。
書(shū)如同一輛時(shí)空穿梭機，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略歷史的故事——孟姜女哭倒長(cháng)城讓我泣不成聲，《西游記》讓我破涕為笑。神奇的書(shū)籍讓我學(xué)到了許多。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，書(shū)已經(jīng)成為我生命中的一部分了。我家的大書(shū)架里放著(zhù)許許多多的書(shū)。這學(xué)期為了迎接學(xué)校的現場(chǎng)作文競賽，我們班組織了一場(chǎng)模擬作文競賽。那一段時(shí)間，我剛剛和同學(xué)交換閱讀《同桌冤家》的書(shū)，來(lái)自生活的故事深深吸引了我。比賽的題目赫然出項在我眼前：《友誼》。我腦子一片空白，那可不是我擅長(cháng)的類(lèi)型呀！突然，一個(gè)男生走過(guò)來(lái)撞到了我的課桌，《同桌冤家》掉到了地上。我靈光一閃，為何不寫(xiě)寫(xiě)我和同桌之間那獨特的友誼，就像同桌冤家雖然天天吵架，但友誼更加牢固。我一氣呵成，完成了作文《冤家的.友誼》。第二天，老師宣布成績(jì)，我居然打敗了班里其他的寫(xiě)作高手，拿到了第一名。這不能不說(shuō)是神來(lái)之筆！
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。多讀課外書(shū)，就會(huì )使我們寫(xiě)作時(shí)猶如神靈相助，得心應手。只要我們多讀書(shū)，就可以解決寫(xiě)作和生活中的許多問(wèn)題，一篇篇奇文佳作也將在你的筆下誕生。
讀書(shū)的啟示作文8
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)是什么？那么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對讀書(shū)是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè )趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，這是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè )的東西，我會(huì )選取一本書(shū)。如果是我的話(huà)，我也會(huì )帶一本書(shū)。作者教會(huì )我們讀一本書(shū)方法，那就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(cháng)生果”》這一課，教會(huì )了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著(zhù)金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿是一種十分好的辦法，最重要的還是要把自我的想法寫(xiě)進(jìn)去，因為，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老是得到老師的表?yè)P呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫(xiě)唄！
這就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應有不少收獲吧！
讀書(shū)的啟示作文9
我沒(méi)有很多的書(shū)，必須要問(wèn)我最喜歡的書(shū)就是什么？那么，我會(huì )毫不猶豫的告訴你：我最喜歡《語(yǔ)文》書(shū)。
我讀了第一單元的課文。第一課《竊讀》里的小女孩悄悄地走進(jìn)書(shū)店里看書(shū)，她對讀書(shū)就是那么如饑似渴，我被小女孩看書(shū)的熱情給感動(dòng)了，我和她一樣，只要到了書(shū)店就能夠找到自我的樂(lè )趣。第二課《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中苗苗小的時(shí)候十分喜歡看閑書(shū)，季羨林爺爺居然也喜歡看閑書(shū)。季羨林爺爺還對我們說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文，此時(shí)這就是最起碼的要求�！笨磥�(lái)，我得抓緊一點(diǎn)了。第三課《走遍天下書(shū)為侶》課文中寫(xiě)了如果你一個(gè)人獨自駕舟環(huán)繞世界旅行，此時(shí)如果只能帶一樣能供自我?jiàn)蕵?lè )的東西，我會(huì )選取一本書(shū)。如果就是我的話(huà)，我也會(huì )帶一本書(shū)。作者教會(huì )我們讀一本書(shū)方法，那就就是一遍又一遍的去讀，首先我們要思考，然后再去想象�！皽毓识隆闭f(shuō)的就就是這個(gè)道理。第四課《我的“長(cháng)生果”》這一課，教會(huì )了我寫(xiě)好作文技巧�！肚锾靵�(lái)了》作者用了比喻、擬人的修辭手法，把秋天比作穿著(zhù)金黃色的衣裙的仙女�！兑患挥淇斓耐隆犯嬖V我們借鑒和模仿就是一種十分好的辦法，最重要的還就是要把自我的想法寫(xiě)進(jìn)去，因為，只有自我嘔心瀝血的東西才有價(jià)值。這不，最近我寫(xiě)的東西，老就是得到老師的表?yè)P呢。其實(shí)很簡(jiǎn)單，怎樣想就怎樣寫(xiě)唄！
這就就是讀書(shū)給我的啟示。我想你們讀了喜歡的書(shū)也就應有不少收獲吧！
讀書(shū)的啟示作文10
讀書(shū)有三到，謂眼到、心到、口到”。每當我翻開(kāi)書(shū)，這句名言總是浮現在我的腦海里。
我可以毫不掩飾地說(shuō)：“我是一個(gè)讀書(shū)迷！”在我家，隨處可見(jiàn)我的藏書(shū)。沙發(fā)上、床上、窗臺上、書(shū)柜里、、、、、我爸我媽經(jīng)常因此批評我：“書(shū)到處亂放，自己也不會(huì )收拾，真讓人操心！”我這時(shí)就會(huì )再在一旁笑：“嘿嘿！誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)呢？”
書(shū)的好處可謂無(wú)人不知。多看書(shū)可以增長(cháng)知識，提高寫(xiě)作水平，還能拓寬想象力。我可是真正體會(huì )到看書(shū)的好處了，從一年級開(kāi)始，我的作文就經(jīng)常受到老師的好評，語(yǔ)文成績(jì)也常常居全班之冠。
雖然我醉心閱讀，成績(jì)挺不錯的�？墒窃谏钪�，也有些時(shí)候會(huì )適得其反。本想增長(cháng)知識，卻成了消磨。我無(wú)法對癥下藥，因此而苦惱。后來(lái)一句名言，點(diǎn)通了我的疑惑。
“讀書(shū)有三到，謂眼到、心到、口到”。讀書(shū)時(shí)，光用眼看是不行的，首先要心到。用心看書(shū)、用心理解，這樣知識才能被牢牢記住。然后要眼到�？磿�(shū)時(shí)，不可一目十行，應講究“認真”二字。遇到不理解的詞句，應翻看字典，理解并標注，這樣也對牢記知識有好處。最后還要口到。讀書(shū)讀書(shū)，當然是用嘴讀的嗎！遇到精彩的段落可以多讀幾遍，以增強理解力。
明白了這些，以后就更要勤奮讀書(shū)了。大作家朱熹的名言成了我的“讀書(shū)座右銘”啦！
讀書(shū)的啟示作文11
那年我8歲，爸爸媽媽很忙，經(jīng)常送我去書(shū)店里看書(shū)。說(shuō)是看書(shū)，其實(shí)我是完成老師布置的看書(shū)時(shí)間，胡亂翻著(zhù)看書(shū)。
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，我走進(jìn)書(shū)店里，熟門(mén)熟路地來(lái)到書(shū)店的書(shū)架旁，拿起一本自己喜歡的書(shū)，坐在地上翻起來(lái)。柔和的陽(yáng)光從玻璃窗透射進(jìn)，顯得特別溫暖。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，書(shū)的頁(yè)數慢慢地減少了。我胡亂地讀著(zhù)，熟練地翻著(zhù)書(shū)。也許是我“讀”得太快了，不一會(huì )兒我就已經(jīng)把它給“看”完了。我著(zhù)急地等著(zhù)爸爸來(lái)接我回菜市場(chǎng)。我坐在地上，想著(zhù)等會(huì )爸爸接我去菜市場(chǎng)和小伙伴們一起玩耍的情景。我時(shí)不時(shí)地把頭往后轉，看看爸爸有沒(méi)有來(lái)。一轉眼就撞見(jiàn)了爸爸。我迅速地跑到了爸爸的面前。爸爸看了看我，問(wèn)道：“今天看了什么？里面講了什么呢？”頓時(shí)，我啞口無(wú)言，只說(shuō)出了書(shū)名，卻沒(méi)有說(shuō)出書(shū)里講了什么。我不好意思地低下了頭，站在那里，紅著(zhù)臉說(shuō)：“爸爸，我忘記了�！�
爸爸伸出了粗糙的大手，摸了摸我的頭，說(shuō)：“蕾蕾，走馬觀(guān)花地看書(shū)，翻過(guò)了，什么也不懂，等于沒(méi)有看�！笔前�，剛才我只看看插圖和自己喜歡看的一些部分，隨意的亂看就解決了！這樣看書(shū)，真是自欺欺人。
三年過(guò)去了。當年那個(gè)指揮看插圖。不知讀文字的孩子，已經(jīng)是一位當姐姐的小大人了。那一天以后，我再也沒(méi)有像以前那樣看書(shū)了。當我再看書(shū)的時(shí)候，就會(huì )想起爸媽對我說(shuō)的話(huà)：看書(shū)不是為了完成任務(wù)而看的，而是提高你自己的閱讀與作文水平。一個(gè)人要是從小多積累多閱讀，自己的作文就有所提高。
三年那個(gè)陽(yáng)光燦爛的星期六，給我留下永久的回憶和終的啟示。
讀書(shū)的啟示作文12
在我的讀書(shū)生活中，有這么一句名言伴隨我攻克了一次又一次知識難關(guān)，攀上了一個(gè)又一個(gè)知識的高峰。那就是“夢(mèng)想破滅比尋找真理更能增長(cháng)智慧。被擊倒并非最糟糕的事，放棄嘗試才是真正的失敗�！彼嬖V我無(wú)論做什么事，都不能輕言放棄。
以前，我學(xué)習總是缺乏一鼓作氣的精神。尤其碰到難題，我通常選擇逃避，等著(zhù)爸爸來(lái)告訴我。有時(shí)干脆讓爸爸陪在我身邊，從沒(méi)有一張卷子是一氣呵成的。
一個(gè)星期天的上午，我在家里做數學(xué)《英才點(diǎn)津》時(shí)，我照例把不會(huì )做的題目留在那里，等爸爸閑下來(lái)教我�？沙龊跻饬系氖�，這次爸爸并沒(méi)有為我講解數學(xué)難題，他不緊不慢地打開(kāi)我的語(yǔ)文《英才教程》第四單元的日積月累，指著(zhù)其中一句名言對我說(shuō)：“‘夢(mèng)想破滅比尋找真理更能增長(cháng)智慧。被擊倒并非最糟糕的事，放棄嘗試才是真正的失敗'這不是你剛學(xué)的嗎?你如果明白了其中的道理，就不應該做它說(shuō)的那種人�！卑职值脑�(huà)，猶如一個(gè)警鐘，是啊，我不能做那句名言里所指的那種做事不勇于嘗試，輕言放棄的人。于是我一溜煙地跑回了房間，認認真真地開(kāi)動(dòng)腦筋思考起來(lái)。過(guò)了十幾分鐘，我終于憑著(zhù)自己的努力，把練習卷上的題目都做完了，我高興極了。爸爸也高興地說(shuō)：“你看，你這不是靠自己的努力做出來(lái)了嗎?所以你不能再像過(guò)去那樣了，碰到一點(diǎn)困難就選擇逃避。要相信自己，不要輕言放棄，知道了嗎?”
直到今天，“夢(mèng)想破滅比尋找真理更能增長(cháng)智慧。被擊倒并非最糟糕的事，放棄嘗試才是真正的失敗�！边@句話(huà)還深深地印在了我的腦海里，它告訴我做事要有勇于嘗試的決心，我也經(jīng)常用它來(lái)提醒自己，它成了我最難忘的一句名言。
讀書(shū)的啟示作文13
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣�！币驗檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現了讀書(shū)人對求知的渴望。對以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jì)還不錯，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級，我的語(yǔ)文成績(jì)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一齊分析語(yǔ)文成績(jì)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識就是基礎，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養成多讀書(shū)、善思考的好習慣，不斷豐富知識面，這樣你的語(yǔ)文成績(jì)才會(huì )慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻，每當做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因為沉醉于讀書(shū)，經(jīng)常會(huì )忘了吃飯和睡覺(jué)的時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì )與書(shū)中主人公對話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì )到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習成績(jì)漸漸提高了，體現最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì )覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì )全文。我想學(xué)習上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習慣。讀書(shū)既增長(cháng)了我的知識面，也給我的學(xué)習生活增添了無(wú)窮的樂(lè )趣。
我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養。
讀書(shū)的啟示作文14
我非常喜歡讀書(shū)，讀書(shū)能增加我的智慧，給我啟示。
記得上二年級時(shí)，有一次李老師命題讓我們寫(xiě)一篇日記，我不知從何下筆，真發(fā)愁��！正一籌莫展時(shí)，以前讀過(guò)的一篇文章跳入腦海，我一下茅塞頓開(kāi)，于是根據自己的經(jīng)歷、感受，再把那篇文章上的詞語(yǔ)借鑒一下，一氣哈成，一篇美文就輕松地完成了！“耶，寫(xiě)好了！”以前不喜歡讀書(shū)時(shí)寫(xiě)一篇生活日記都得費上一個(gè)多小時(shí)，而現在，愛(ài)讀書(shū)了，好處就是很多！你瞧，寫(xiě)這一篇日記，才用了十幾分鐘！看來(lái)，讀書(shū)的好處還真不少。
還有一次，我在院子里和朋友們玩時(shí)，一位朋友犯了錯，可他還不承認，偏不道歉，這時(shí)，我這個(gè)小調解員就要上場(chǎng)了！我把平時(shí)在書(shū)上看到的，具有說(shuō)服力的詞語(yǔ)、句子用了上去，再告訴他，其實(shí)道歉并不難之類(lèi)的話(huà)，沒(méi)想到他居然二話(huà)不說(shuō)，真誠的給對方道了歉！
讀書(shū)的好處還有很多，通過(guò)閱讀，我還知道了許多名言。關(guān)于讀書(shū)的，如：高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！泵飨f(shuō)過(guò)的“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀”……我以后還要繼續熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)真是我們的好朋友，能在各方面幫助我們，給我們啟示。
讀書(shū)的啟示作文15
可能就是受到父母的熏陶，我從小就愛(ài)讀書(shū)，此時(shí)從我3歲起，我便常常沉浸在書(shū)的環(huán)境中。我最?lèi)?ài)讀的就是地理、歷史書(shū)，使我受益匪淺。
在我三歲的時(shí)候，我們全家去番禺香江野生動(dòng)物園參觀(guān)，回來(lái)時(shí)把那張游覽圖貼在墻上，此時(shí)繼續看。這樣便使我迷上了這張游覽圖，從此我便對地圖產(chǎn)生了濃厚的興趣。之后，我整天在家讀貼在墻上的“廣東地圖”、“中國地圖”和“世界地圖”，還不就是向媽媽發(fā)問(wèn)。媽媽那時(shí)就是地理老師，便把一些地理書(shū)給我看，這使我對書(shū)產(chǎn)生了興趣。我看的第一套地理書(shū)就是《兒童知識地圖冊》，分“世界篇”和“中國篇”，圖文并茂，使我愛(ài)不釋手，又掌握了很多地理知識，明白了我們國家面積在世界排第三，人口排行第一，有23個(gè)省，5個(gè)自治區，4個(gè)直轄市，2個(gè)個(gè)性行政區。各個(gè)地方有不一樣的風(fēng)俗習慣，經(jīng)濟發(fā)展也不一樣。令我感受到我們國家幅員遼闊，資源豐富，使我感到自豪。我還了解了很多地理知識。
但過(guò)了兩年時(shí)間，媽媽轉教歷史的時(shí)候，我又迷上了歷史。我首先就是從媽媽的教科書(shū)上開(kāi)始接觸歷史的。開(kāi)始，我只就是想看一看元朝就是怎樣被推翻的，可我被故事的情節吸引住了，就跟著(zhù)順序看下去，看上了癮。之后，我竟把初一的歷史書(shū)全看完了�？晌疫�不滿(mǎn)足，此時(shí)還泛著(zhù)媽媽讀大學(xué)似的和本《中國歷史》和《世界歷史》共四冊來(lái)看，我看得如醉如癡，查閱了四大禮貌古國的歷史和發(fā)展，人類(lèi)禮貌的發(fā)源地等�！霸膲汛蟆笔刮覠o(wú)比自豪，“八國聯(lián)軍入侵北平”令我憤怒萬(wàn)分，“古巴比倫王國的毀滅”叫我惋惜不已……
透過(guò)讀歷史書(shū)籍，我感受到中國古代的強大，近代的屈辱，我們要以史為鑒，發(fā)揮自我的優(yōu)點(diǎn)，善于學(xué)習別人的長(cháng)處，努力學(xué)習，將來(lái)為我們國家的建設作貢獻。作文
讀了這些書(shū)，使我大開(kāi)眼界，增加了知識，增長(cháng)了見(jiàn)識，了解了自我的國家，也對世界有所認識。這也令我懂得了一個(gè)道理：不讀書(shū)只有就是井底之蛙這樣的水平，只有多讀好書(shū)，才能脫穎而出，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
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