以啟示為題的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的以啟示為題的作文，希望能夠幫助到大家。

以啟示為題的作文1

　　大自然，是我們生息繁衍的地方，如果我們破壞大自然，就等于破壞自己的家園。

　　一天，我們坐船行江，我正在船上吃著(zhù)零食，吃完了之后垃圾不知道往哪里扔，于是我就扔在水里。爸爸趕緊阻止我的所作所為，說(shuō)：“兒子，你這樣把垃圾扔在水里，既不環(huán)保，又會(huì )引發(fā)自然災害，自然災害不是一朝一夕形成的，是長(cháng)期積累的后果。就拿最近菲律賓的泥石流來(lái)說(shuō)，死傷了許多人。還有南亞的那次海嘯，也足以讓人們反省自己的所作所為了�，F在，地球的資源每天都在以一種極快速度消耗中，而大自然也給我們人類(lèi)帶來(lái)了懲罰。中國本來(lái)就是一個(gè)災難多發(fā)的國家，你還要冰上加霜嗎?你怎能樣對待大自然，大自然就會(huì )怎樣回報你的�！苯又�(zhù)媽媽也說(shuō)道：“我們雖然不能避免災難的發(fā)生，但我們要盡量從我做起，從身邊的小事做起，保護我們的家園，我們的大自然！”經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的一番說(shuō)解，我從中也得到了一點(diǎn)小小的啟示：讓地球美化，要從現在做起，從小事做起。

　　大自然給我們的啟示實(shí)在太多了,只要用心體會(huì ),都能讓我們對生命有更深一層的體驗。

以啟示為題的作文2

　　“金山銀山，不如綠水青山”，我認為這句話(huà)非常有道理�，F在，我們美麗而又可愛(ài)的地球已經(jīng)被人們踐踏的千瘡百孔、面目全非，現在，人們還隨意砍伐樹(shù)木，今天，我看了一部漫畫(huà)，這里面的內容令我受益匪淺：

　　這部漫畫(huà)講了這樣一件事情：本來(lái)“地球村”是一座美麗而又可愛(ài)的森林。

　　但是，有一天，這座森林來(lái)了一位松鼠伐木工，他沒(méi)日沒(méi)夜地伐木，砍樹(shù)，然后把樹(shù)拉到了集市上，賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。日子一天一天的過(guò)去了，森林已經(jīng)面目全非了，但是伐木工還是不停手，依舊沒(méi)日沒(méi)夜，天天在伐木，森林已經(jīng)千瘡百孔了，才過(guò)了一個(gè)多星期，森林里的樹(shù)木就已經(jīng)減少了百分之五十了，但他繼續還不停手，繼續砍伐，又過(guò)了幾個(gè)星期，森林在人們的眼里徹底消失了，人們的眼里失去了光彩，但還有僅有的一顆小樹(shù)苗，而懸崖上有一塊石頭松動(dòng)了，要不是有小苗的根撐著(zhù)，伐木工早就墜下山了。

　　現在，天空已經(jīng)不那么明朗了，反而還有點(diǎn)渾濁，希望大家少伐一點(diǎn)木，愛(ài)護環(huán)境，讓地球變的更美麗吧！

以啟示為題的作文3

　　在大街上，在小巷上，經(jīng)�？吹揭恍┢蜇�。他們穿著(zhù)一身又臟又爛的衣服，拿著(zhù)方便面盒，可憐巴巴的向過(guò)路人乞討。

　　一次，我去“步行街”時(shí)，又遇到幾個(gè)乞丐。他們是一個(gè)媽媽帶著(zhù)三個(gè)孩子，一起在路上乞討。我拿著(zhù)兩元錢(qián)，本來(lái)準備到對面的“麥當勞”買(mǎi)個(gè)甜筒�？晌铱纯此麄兛蓱z巴巴的樣子，實(shí)在不忍心，就把那兩元錢(qián)給了他們。那個(gè)媽媽本來(lái)很沮喪，可一見(jiàn)這兩元錢(qián)，眼睛一亮，欣喜若狂，連忙把它放進(jìn)口袋里，又裝出一副沮喪的樣子。我看了他的舉動(dòng)，憤怒地說(shuō)：“原來(lái)他們是騙錢(qián)的!”

　　回家后，我不禁又想起了這件事。那個(gè)媽媽真是太可惡了！竟然利用孩子來(lái)騙錢(qián)！別人辛辛苦苦掙到的錢(qián)卻被她給糟蹋了！在街上的乞丐，一般都是老年人、殘疾人之類(lèi)的，他們都不能養活自己，所以才到街上行乞。而那個(gè)媽媽的身體很健康，她為什么不到工廠(chǎng)里幫別人打工��！打工的工資也比行乞的錢(qián)多��！最起碼，她的人格得到了尊重。對了！一定是她懶惰，她依賴(lài)別人！是她依靠別人來(lái)養活自己和她的孩子！可憐的人！

　　想到這里，我感悟到：人想要得到幸福，一定要靠自己，不能依賴(lài)別人�？縿e人的人，最終將一事無(wú)成。

以啟示為題的作文4

　　鷹的壽命很長(cháng)，他們通�？梢曰畹�70歲。如果它們想活得更長(cháng)，就必須在40歲做出一個(gè)堅定的選擇。

　　40歲時(shí)的鷹翅膀非常沉重，因為40年中羽毛長(cháng)得很豐滿(mǎn)，長(cháng)到胸脯停止；爪子也長(cháng)長(cháng)了，長(cháng)得無(wú)法抓到細小的東西，啄也尖了，又細又長(cháng)。這樣，鷹只有兩條路可走：一條是再活下去，活到生命的盡頭；一條是死路。鷹如果要活下去，就必須等到爪子長(cháng)出來(lái)時(shí)，拔掉全身所有的'羽毛，但是這樣冬天凍得要命。后來(lái)，羽毛長(cháng)出來(lái)了，就用啄把爪子拔掉，這段時(shí)間爪子非常痛，痛得無(wú)法活動(dòng)，鷹只能頑強地活下去。

　　幾個(gè)月后，鷹的爪子長(cháng)出來(lái)，鷹就可以再次飛翔了。當它們飛翔的時(shí)候，要進(jìn)行適應訓練。就像鷹小時(shí)候那樣，從樹(shù)上飛下去。練習幾下，鷹又可以飛上高空，展現自己美麗的一面。

　　我從中悟出一個(gè)道理：人在任何時(shí)候都不能放棄最后一點(diǎn)機會(huì )。只有抓住機會(huì )，不怕困難，才會(huì )成功。

　　……

以啟示為題的作文5

　　在生活中，許多事情給我們啟示，這些啟示使我們終生受益。

　　兩個(gè)星期前，勞技課老師給我們布置了一個(gè)特殊的作業(yè)——繡十字繡。媽媽就陪我去買(mǎi)十字繡，我看中了一只小兔子形狀的。熱心的店主阿姨就問(wèn)我會(huì )不會(huì )繡，我說(shuō)不會(huì )，阿姨就細心地教我。媽媽看我學(xué)得差不多了，就帶我回家。我就迫不及待地開(kāi)始工作，可真有趣，穿過(guò)來(lái)、穿過(guò)去，就穿成一個(gè)十字型，十字繡的名字應該也由此而來(lái)吧。我心想，真簡(jiǎn)單，不就是多繡幾個(gè)十字嗎？這只小兔子我肯定不費吹灰之力就能繡好。但是事實(shí)卻沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，繡了將近一個(gè)小時(shí)，連小兔子的耳朵都沒(méi)繡好。真難呀！我都想放棄了。這時(shí)，我想起了上次學(xué)溜冰媽媽對我說(shuō)過(guò)的話(huà):“做事情不能半途而廢，要不什么事情都做不成�！毕氲竭@兒，我繼續繡了起來(lái)。接下來(lái)的幾天，我只要一有空就去繡。沒(méi)過(guò)幾天，我終于修好了�？粗�(zhù)自己繡的這只可愛(ài)的小兔子，我感到非常開(kāi)心。

　　從這件事中，我明白了只要堅持不懈，用心去做，再難的事也難不倒我。

以啟示為題的作文6

　　上個(gè)星期天的早晨，我和媽媽一起去野外的草地上歇涼。

　　早晨的天空很藍，藍藍的天空中飄著(zhù)幾朵淺藍色的云;草地綠油油的，很美。美麗的景色和清新的空氣撲向我的臉頰，我頓時(shí)陶醉在這景色中我在無(wú)意中發(fā)現了那綠油油的小草，使人心曠神怡，那綠的令人眼花繚亂，我突然覺(jué)得小草有一種很無(wú)私的美小草沒(méi)有牡丹、玫瑰那樣美麗，連最普通的小花都比不上，怎能另人愛(ài)慕呢?但是，小草雖沒(méi)有美麗的外套，但是卻有著(zhù)一種默默奉獻的美。在那貧瘠干裂的黃土地上，是一顆顆草籽落下來(lái)，艱難、頑強的生長(cháng)著(zhù)，由那幼小的小苗，長(cháng)成了高高的小草。連成一

　　片，綠綠的，一望無(wú)際。綠色中冒出的粉嫩的小花，是誰(shuí)讓它茁壯成長(cháng)?是那綠色的小草。小草的土地是貧瘠干裂的，而在小草長(cháng)大后，它們卻用自己肥沃的身軀滋潤著(zhù)那美麗的、嬌艷的小花，讓小花探出頭去，展示自己的美麗笑臉從來(lái)都沒(méi)有人注意到，小花的母親是誰(shuí)?是誰(shuí)一直在默默奉獻著(zhù)自己?

　　生活中，有很多使人受啟發(fā)的事，但是，有很多人都沒(méi)有發(fā)現而已。小草這種默默奉獻的品格，我一輩子也忘記不了。

以啟示為題的作文7

　　那天，天色十分棒，爸爸笑嘻嘻地拉我去魚(yú)塘。

　　到了池塘，夏日的炎熱已早就拋在腦后，風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，樹(shù)開(kāi)心地搖著(zhù)，陽(yáng)光普照大地，鳥(niǎo)兒鳴叫，池塘旁青蛙呱呱唱歌，花兒也繽紛盛開(kāi)，一切是多么美好。

　　我已經(jīng)開(kāi)心得蹦來(lái)蹦去，我是第一次釣魚(yú)，對此十分好奇�！霸鯓俞烎~(yú)？”會(huì )釣起大魚(yú)嗎？一個(gè)個(gè)問(wèn)號頑皮地出現在我腦海里，激動(dòng)地問(wèn)爸爸怎樣釣魚(yú)，他詳細得連魚(yú)餌用多少都講了，我聽(tīng)爸爸說(shuō)，魚(yú)線(xiàn)拋得越遠越好，我使出九牛二虎之力，把魚(yú)餌像丟手鎦彈一樣丟去，靜靜地等待大魚(yú)上鉤。

　　一小時(shí)過(guò)去了，兩小時(shí)候過(guò)去了，這魚(yú)跟我有仇嗎？死活都不上鉤，我氣得火冒三丈，氣沖沖地丟下魚(yú)稈，到爸爸那里，問(wèn)爸爸：“魚(yú)怎么死活不上鉤呀��？”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“世上無(wú)難事，只怕有心人，有耐心才能成功�！蔽颐靼琢�，咽了一口唾沫，好像把所有道理都咽下去了。

　　我拿起魚(yú)稈，繼續釣著(zhù)。真是功夫不負有心人，我用“道理”來(lái)克制自己，看見(jiàn)池面發(fā)出啪啪的聲音，濺起不少水花，我趕緊收起魚(yú)桿線(xiàn)，一條大魚(yú)從河里拉上岸來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，不停地夸我，我的心里比吃了蜂蜜還甜，釣起第一條魚(yú)，我一定要作紀念�！�

　　堅持，有耐心，這是我釣魚(yú)的啟示。

以啟示為題的作文8

　　生活宛如一部情節曲折的電影，一個(gè)個(gè)精彩的小鏡頭組成了絢麗多姿的生活。我熱愛(ài)生活，因為它給了我人生的啟示。

　　星期日下午，我拿著(zhù)媽媽剛買(mǎi)的溜冰鞋興高采烈地來(lái)到體育場(chǎng)溜冰。 開(kāi)始，我認為溜冰對我來(lái)說(shuō)只是“雕蟲(chóng)小技，小菜一碟“可我剛走沒(méi)幾步，就來(lái)了個(gè)“人仰馬翻”。

　　這時(shí)，我 的屁股摔得紅腫紅腫地，真后悔那時(shí)那么驕傲。我站起來(lái)又試著(zhù)走了兩步，結果，又摔了個(gè)“四腳朝天”。我 “火冒三丈”，脫下溜冰鞋，氣乎乎地把它扔在一邊，嘴里還小聲嘟囔著(zhù)“哼，什么破鞋呀!”“大姐姐，別灰心 呀!你看，我比你摔得還重呢!我還繼續練，你也可以呀!來(lái)我們一起練�！蔽肄D過(guò)身子一看，一個(gè)七，八歲的 小女孩站在我面前。聽(tīng)了小女孩的一番話(huà)，我心想：七，八歲的小孩都能堅持不懈地去練習，我怎么就不能 呢？于是，我拉著(zhù)小妹妹的手一起去練習了。

　　最后，在我們的互相鼓舞下，終于兩個(gè)會(huì )溜冰的小孩出現了，那就是我和小妹妹。 通過(guò)這次溜冰，我才真正明白了“放棄容易，繼續難“的道理。無(wú)論做什么事，只要有信心，有恒心，堅持 不懈地朝著(zhù)這個(gè)目標前進(jìn)，就一定會(huì )取得勝利。

以啟示為題的作文9

　　在公園的一角，圍滿(mǎn)了人。在看什么呢？是在看螞蟻搬西瓜。

　　一只螞蟻正站在一塊西瓜旁邊犯難呢！他一邊推，一邊想辦法，想的腦子都出來(lái)了，想的頭都大了。只好去向爸爸和朋友們求助。爸爸和朋友們抬不動(dòng)，搬不動(dòng)，推不動(dòng)，只好讓媽媽和同伴們來(lái)幫忙。大家齊心協(xié)力，拉的拉，推的推，背的背，扛的扛�？墒�，還是沒(méi)有辦法讓它移動(dòng)。它又去叫來(lái)兄弟姐妹，祖宗八代來(lái)幫忙，大家都用力拉、推、搬、扛、背、舉……都沒(méi)用。最后蟻王、蟻后、王子、王孫……也都來(lái)幫忙。它們也各拉各的，各拽各的，還是移不動(dòng)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，蟻王發(fā)現了一些不對勁，仔細一看，還真的！他連忙說(shuō)：“大家別慌！一起往一個(gè)方向使勁就行了�？�！”大家聽(tīng)了連忙往一個(gè)方向拉。結果，真的搬動(dòng)了。原來(lái)，這些螞蟻沒(méi)往同一方向推。

　　這件事情讓我明白了，不僅人多力量大，而且，還要同心一致。

以啟示為題的作文10

　　在農村果園里，我們常常發(fā)現害蟲(chóng)鉆進(jìn)樹(shù)干、成熟的果子里，為了保護果林，農夫們只得不斷地超多噴農藥，這樣的結果呢？不但成本高，而且人們在食用時(shí)，超標的農藥讓人們望而生畏，假如滅蟲(chóng)不及時(shí)，人們也只得把那些“無(wú)藥可救”的果樹(shù)心痛地砍掉。在現代化的農村里，也不可能有那么多的啄木鳥(niǎo)來(lái)幫果樹(shù)們看病。

　　大自然給人們有許多的啟示，飛機是根據蜻蜓發(fā)明的、流狀形的輪船是仿照海底的鯨發(fā)明的，那么我在想：我們何不仿照啄木鳥(niǎo)的嘴和食蟻獸的舌頭來(lái)制造一種輕便的滅蟲(chóng)機呢？在這種滅蟲(chóng)機里，我們能夠裝一塊電腦芯片，這樣，它就能夠準確無(wú)誤探測到病樹(shù)，然后，我們能夠按一下手柄上的一個(gè)紅鍵，從那里面就會(huì )彈出一個(gè)類(lèi)似啄木鳥(niǎo)的嘴一樣的又尖又帶勾的鋼管，它能夠準確無(wú)誤地在有害蟲(chóng)的樹(shù)上打一個(gè)極小的洞，然后用帶勾的鋼管嘴將它勾出。要是白蟻呢？大家不要慌，我們能夠先將鋼管嘴收進(jìn)去，然后，再按綠色的健，一條仿食蟻獸的舌頭就會(huì )從里面彈來(lái)，那富有粘性的長(cháng)舌，一“鉆”進(jìn)洞里，那白蟻便會(huì )輕而易舉地全部被消滅。

　　大自然真美麗��！我愛(ài)大自然！

以啟示為題的作文11

　　它，立在那兒。這是我來(lái)上興趣班時(shí)看見(jiàn)的。

　　它，立在那兒，立在不起眼的墻角。我不確定，在那個(gè)夾縫里是否有土。它立在任人踐踏的墻角。我不確定，那里是否有營(yíng)養。它，立在那兒，立在那臟亂的墻角。我不確定，它是怎么從這種地方鉆出來(lái)的！

　　它其實(shí)是一株其貌不揚的野草。它，立在那里。

　　這株野草，長(cháng)在墻角的夾縫里，它的根一定扎得非常深。它的葉子是墨綠色的，捎帶褐色。像一張張悲傷的面龐。它沒(méi)有同伴，沒(méi)有樂(lè )趣，更沒(méi)有肥沃的土壤。我甚至覺(jué)得這樣的生活生不如死。它有許多被踩爛的莖和葉子，但這些都會(huì )變成養分，好讓新葉長(cháng)的更茂盛。在它的莖上，長(cháng)著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的黃色小花，在微風(fēng)中搖晃著(zhù)，至少讓我感覺(jué)非常漂亮。

　　如果我是生活在這環(huán)境里，我一定對生命產(chǎn)生了懷疑。但從這株野草中的不起眼我更能體會(huì )到對它的生存的向往與樂(lè )觀(guān)，即使無(wú)人問(wèn)津，無(wú)人欣賞，也要展現自己的樂(lè )觀(guān)瀟灑的姿態(tài)。

　　我上樓上課了，原本疲憊的腳步竟也輕快起來(lái)，這是它帶來(lái)的神奇力量，它已然立在那兒。

以啟示為題的作文12

　　梅花，自古以來(lái)，就被許多凡人，偉人所贊頌。什么“墻角數枝梅，凌寒獨自開(kāi)”“俏也不爭春，只等春來(lái)報”“梅花香自苦寒來(lái)”等等，都是贊美她美好的品質(zhì)。

　　別的花，比如杏花、梨花、桃花，都是春天才開(kāi)花。梅花不想其他的花一樣，她每到冬天才綻開(kāi)花蕾。她不怕風(fēng)欺雪壓，風(fēng)刮得再大，雪下的再猛，她也不會(huì )放棄開(kāi)花。天氣越寒冷，風(fēng)雪越大，她開(kāi)的只會(huì )更加鮮艷，更加精神，更加秀氣。

　　梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。幾千年來(lái)，我們中國出了很多有氣節的人物，如：董存瑞，趙一曼，林則徐，毛岸英……他們有梅花的靈魂、梅花的品格、梅花的骨氣，他們從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節的。

　　“俏也不爭春，只把春來(lái)報”，《卜算子·詠梅》里面講了梅花不畏嚴寒，蔑視風(fēng)雪，只把春天向人們預報。

　　梅花還是“花中四君子”和“歲寒三友”之一。我從她的身上學(xué)到了不懼困難，傲骨永存的風(fēng)范。

以啟示為題的作文13

　　一天，我獨自一人出去玩，突然我發(fā)現有一只青蛙正在捉蟲(chóng)，之間青蛙伸出長(cháng)長(cháng)的舌頭，對準目標，蟲(chóng)子就被卷進(jìn)了青蛙的嘴里�？戳诉@一幕，我就得又驚奇又好玩，于是我就想幫幫青蛙捉蟲(chóng)！

　　我向四周環(huán)視了一下，發(fā)現在前面草叢里有幾只螞蚱，我悄悄走進(jìn)螞蚱旁邊，用手一捂，呀！跑了，再來(lái)一次，我看準螞蚱，使勁用手一捂，不料螞蚱被我壓死了，我心想：死的活的都一樣！我把螞蚱扔到青蛙面前便在一旁偷看，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，可青蛙就是不吃我給他的螞蚱，我很好奇就跑回家去問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“青蛙的眼睛是非常奇怪的，他看活動(dòng)的東西很敏銳，可是對靜止的東西卻“視而不見(jiàn)”，科學(xué)家們從青蛙的身上得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”，機場(chǎng)的指揮人員在“電子蛙眼”的幫助下能更加準確的指揮飛機的降落！”

　　通過(guò)這次發(fā)現，我明白了一個(gè)道理，留心處處皆學(xué)問(wèn)，看似平平凡凡的大自然其實(shí)有很多奧秘在等待著(zhù)我們去探索，去發(fā)現！

　　我為我小小的發(fā)現感到自豪！

以啟示為題的作文14

　　大自然真奇妙呀！許多科學(xué)家都從動(dòng)植物身上獲得啟發(fā)，從而發(fā)明了很多東西造福人類(lèi)，比如：從蝙蝠身上獲得啟發(fā)發(fā)明了雷達；從青蛙身上獲得啟發(fā)發(fā)明了電子蛙眼……當然啦！我也發(fā)明了一樣東西，叫“植物踩踏鞋”。

　　“植物踩踏鞋”我是從含羞草身上獲得的啟發(fā)，因為當我用手輕輕碰含羞草，它的葉子就會(huì )合在一起，但過(guò)了十幾分鐘，含羞草的葉子又打開(kāi)了，好神奇，這是為什么？

　　我上網(wǎng)查了資料得知，在含羞草葉柄的根部，有一個(gè)器官叫做“葉枕”，葉枕里有很多薄壁細胞，這些細胞十分敏感，受不了外界的刺激。葉子被觸動(dòng)了，薄壁細胞里的細胞壓力變小了，就會(huì )出現葉片閉合，葉柄下垂的現象。由此，我想到了發(fā)明“植物踩踏鞋”。

　　我們穿上“植物踩塌鞋”，可以在植物上行走、玩耍，不會(huì )傷害到植物。而且“植物踩塌鞋”上有綠、紅、橙、白四個(gè)顏色的按鈕，按綠色按鈕就會(huì )變成休閑鞋；按紅色按鈕就會(huì )變成涼鞋；按橙色按鈕就會(huì )變成運動(dòng)鞋；按白色按鈕就會(huì )變成厚厚的棉鞋。這樣就不用買(mǎi)四雙鞋子了，它就像含羞草的葉子一樣，把我們的小腳輕輕包住，既舒適又不會(huì )讓小腳受到傷害。

　　我一定要努力學(xué)習，爭取發(fā)明出更多的東西。

以啟示為題的作文15

　　我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

　　那一年，我對螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。

　　快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓

　　食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。

　　蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門(mén)口放了一只大毛毛蟲(chóng)不一會(huì )兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現了這只毛毛蟲(chóng)， 它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲(chóng)搏斗著(zhù)，廝咬著(zhù)。 可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷了，當那只毛毛蟲(chóng)精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運回了家。這時(shí)，那個(gè)一國的國王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退

　　螞蟻讓我知道了團結就是力量！

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