一幅漫畫(huà)的啟示作文（通用40篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的一幅漫畫(huà)的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 1
這是一幅看上去簡(jiǎn)單，又有點(diǎn)夸張的漫畫(huà)，但是，它給了我們很大的啟示。
畫(huà)中描繪的是，在拍賣(mài)會(huì )上，主持人拿著(zhù)一個(gè)瓶子，這個(gè)瓶子李裝著(zhù)一滴水，他對坐在下面的買(mǎi)者說(shuō)：“這是世界上最后一滴水！”頓時(shí)，全場(chǎng)沸騰了，大家都爭著(zhù)要買(mǎi)這滴水，最后，這滴水以高價(jià)出售了出去。主持人又用夾子小心翼翼地夾著(zhù)一片綠油油的樹(shù)葉，手上拿著(zhù)一瓶裝滿(mǎn)空氣的瓶子，又說(shuō)：“這是世界上最后一片樹(shù)葉和最后一點(diǎn)新鮮空氣！”結果可想而知，這片樹(shù)葉和這些新鮮的空氣，也拍出了天價(jià)。
看完這則漫畫(huà)，你可能感到一些可笑，這怎么可能呢？但仔細想想，其實(shí)，這是在給人類(lèi)敲警鐘。
現在，人們亂砍濫伐樹(shù)木，一片又一片的樹(shù)林從地球上消失，鳥(niǎo)兒也變得無(wú)家可歸，大自然的生態(tài)平衡遭到了嚴重的破壞，導致水土流失，空氣受到污染。沒(méi)有了大樹(shù)的阻擋，沙塵暴就來(lái)襲擊人類(lèi)了。我國就在這四年中，就已經(jīng)發(fā)生了53起沙塵暴了。
亂砍濫伐樹(shù)木的危害還不止這些呢！一次次的洪災沖毀了村莊，沖毀了樹(shù)木，在街道上匯成了一條長(cháng)長(cháng)的河流，許多人也在洪災中失去了寶貴的生命。
這些發(fā)生在我們身邊的自然災害，讓人類(lèi)看到了破壞生態(tài)平衡，會(huì )造成多么嚴重的后果。
如果我們再繼續這樣亂砍濫伐樹(shù)木的話(huà)，那在過(guò)不了多久，我們的'地球也會(huì )像這幅漫畫(huà)上一樣，聞不到花香，聽(tīng)不到鳥(niǎo)叫，看不見(jiàn)天空，連一滴平時(shí)不起眼的水珠到時(shí)候也會(huì )變得那么珍貴；一片普通的樹(shù)葉，也會(huì )變成稀世珍寶。
這就是破壞大自然的后果，為了不讓悲劇重演，讓我們多植樹(shù)環(huán)保，節約身邊的每一張紙，每一滴水，少用白色塑料袋，少用汽車(chē)。讓我們的家園綠色多一點(diǎn)，煙霧少一點(diǎn)，共同來(lái)保護我們美麗的家園——地球！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 2
今天，我看到了一幅令我印象深刻的漫畫(huà)。
在一個(gè)寒冷的冬天，寒風(fēng)呼呼地吹刮著(zhù)，似乎要將樹(shù)拔地而起。天空飄著(zhù)鵝毛般的大雪，天地一片銀裝素裹，地面更像是鋪上了一層厚厚的白色地毯，走上去咯吱咯吱地響。一位母親抱著(zhù)孩子，急急忙忙地趕到火車(chē)站，準備回家過(guò)年。她穿著(zhù)單薄的衣衫，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖�？苫疖�(chē)站母子上車(chē)處的隊伍，已經(jīng)被四位穿著(zhù)大衣手插口袋的壯漢占領(lǐng)。母親走上前去，提醒四位壯漢這是母子上車(chē)處，可四位只是斜眼瞟了母親一眼，依然旁若無(wú)人地站在母子上車(chē)處，一副理所當然的樣子。
他們，不就是假文盲嗎？
這樣的.假文盲在生活中還有很多。如公園的草坪上，明明豎了保護小草的告示牌，卻依然有很多人放著(zhù)大馬路不走，偏偏踩著(zhù)草地走；在電影院、購物中心等公共場(chǎng)所明明有禁止吸煙的標志，可偏偏還是有那么一部分人在抽煙；在圖書(shū)館、醫院等場(chǎng)所明明有保持安靜的指示牌，可偏偏有人大聲喧嘩。
由此，我不禁想到了生活中的自己。在公交車(chē)上，總會(huì )有幾個(gè)椅子的椅背上寫(xiě)著(zhù)愛(ài)心專(zhuān)座的字樣。但我有幾次放學(xué)坐公交車(chē)，就坐在了愛(ài)心專(zhuān)座上面。就算有老人孕婦站在我面前，我也不以為然，理所當然地坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。有一次，還因為我坐在座位上，奶奶因為沒(méi)位置站我旁邊，而被另外的一個(gè)老奶奶批評了�，F在想來(lái)自己就是那個(gè)假文盲，對自己的行為感到羞愧。
試想，如果每個(gè)人都不守公共秩序，那社會(huì )豈不是會(huì )亂成一團？這個(gè)社會(huì )還會(huì )安寧嗎？這個(gè)世界還能美好嗎？
為了讓世界變得更加美好，讓我們播種文明的種子，做遵守規則的人吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 3
今天我看到了一幅引人深思的漫畫(huà)。
這幅漫畫(huà)是這樣的:一個(gè)大紅太陽(yáng)下是一個(gè)女大學(xué)生，坐在椅子上玩手機。椅子上竟然還掛著(zhù)一個(gè)奶瓶！奶瓶不是小孩子才用的嗎？她都是大學(xué)生了，怎么還要用奶瓶呢？這是不是在諷刺她還沒(méi)有斷奶？她媽媽在一旁端著(zhù)果盤(pán)，一點(diǎn)一點(diǎn)喂她的大學(xué)生女兒！我弟弟2歲就不用人喂了，她女兒都是大學(xué)生了，難道還不會(huì )自己喂東西嗎？這是不是在諷刺她女兒還不會(huì )獨立自主嗎？她的父親像個(gè)仆人一樣為女兒端茶倒水、扇風(fēng)，父親自己卻累的大汗淋漓，女兒卻毫不關(guān)心父親。這是不是在諷刺她不尊敬長(cháng)輩？
這個(gè)女孩雖然是個(gè)大學(xué)生，行為能力以及人格卻都像個(gè)小孩子，她即使擁有高學(xué)歷，以后也難在社會(huì )上立足。因為怎么會(huì )有人花錢(qián)去請一個(gè)“嬌小姐”來(lái)上班呢？不過(guò)這個(gè)女孩變成這樣也是有原因的，每個(gè)人剛來(lái)到世上時(shí)，都是一張白紙，由周?chē)腵人給我們寫(xiě)上一個(gè)個(gè)黑字。她的父母把她泡在“蜜罐”里，捧在手心里，他們什么都替女兒做好，可他們沒(méi)有意識到他們的溺愛(ài)會(huì )給女兒帶來(lái)極大的傷害。
生活中也有很多這樣的家長(cháng)，新聞中時(shí)有報道:有的家長(cháng)，輪到自己的兒女值日了，便來(lái)替孩子值日；有的家長(cháng)，不管孩子闖出什么禍來(lái)，家長(cháng)也不會(huì )狠心批評；孩子學(xué)個(gè)單車(chē)，只有一摔跤，家長(cháng)就心疼得不得了，不讓孩子再學(xué)了；有的家長(cháng)，不管是多貴的玩具，只要孩子一撒嬌，立馬會(huì )給孩子買(mǎi)……
家長(cháng)們！你們的溺愛(ài)，會(huì )使自己的孩子永遠長(cháng)不大。你們不可能一直陪伴著(zhù)孩子，你們不可能一直為孩子包辦代替。如果哪天你的孩子能“飛”了，就請你收回那只保護著(zhù)他(她)的手吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 4
最近我看了一組漫畫(huà)，覺(jué)得值得我們思考。
漫畫(huà)中，每一個(gè)人都背負著(zhù)一個(gè)沉重的十字架，向遠方艱難地前行著(zhù)。途中有一個(gè)人覺(jué)得很累，想著(zhù)把十字架給砍掉一點(diǎn)兒，這樣就會(huì )輕松一些。于是他拿出了一把小刀，正準備砍下去時(shí)，有個(gè)人對他說(shuō)：“兄弟，不要這樣做，這東西在后面會(huì )有很大用處的，聽(tīng)我一句勸吧！”他說(shuō)：“如果我把十字架砍了一點(diǎn)兒，就會(huì )輕松一點(diǎn)兒，就能比你們走的快，你這是在嫉妒我的智慧和才能�！闭f(shuō)完后他就砍掉了一點(diǎn)兒，然后接著(zhù)前進(jìn)。走了一會(huì )兒，他還是覺(jué)得太累了，于是他又想砍掉一些。拿出小刀砍時(shí)，剛才那個(gè)人又追了上來(lái)說(shuō)：“兄弟，千萬(wàn)不能再砍了，這樣真的會(huì )走投無(wú)路的�！彼�是沒(méi)聽(tīng)，拿出了小刀，砍掉了一大截，這樣更加輕松了，他一下子就走到了最前面�？墒�，前面突然出現了一條又深又寬的溝壑，溝上沒(méi)有橋，旁邊也沒(méi)有什么物體。這時(shí)，后面的人走了過(guò)來(lái)，用自己一直背著(zhù)的十字架搭橋，輕松地走了過(guò)去，然后剛才的那個(gè)人說(shuō)：“兄弟，我剛才就勸過(guò)你了，人生是沒(méi)有捷徑的�！爆F在他卻一個(gè)人在后悔著(zhù)。
從這組漫畫(huà)中，我知道了一個(gè)道理，人生中免不了會(huì )遇到一些溝壑，只有用自己一直堅持背負著(zhù)的十字架搭橋才能繼續前行。其實(shí)十字架就相當于我們的學(xué)習、知識、工作、感情，這道路相當于是我們的前途，我們一定要堅持自己的'信念，不要欺騙自己，不要弄虛作假，不然人生出現坎坷的時(shí)候，我們將很難跨越。
所以，請不要埋怨學(xué)習的繁重，工作的勞苦，感情的負擔，因為人生是沒(méi)有捷徑的！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 5
我曾經(jīng)在圖書(shū)館里看到過(guò)一幅漫畫(huà)，它寓意深刻，耐人尋味，至今我還記憶猶新。
漫畫(huà)上：夕陽(yáng)西下，湖面上波光粼粼，一半呈現青綠色，一半呈現淺紅色，好不漂亮。湖旁有位叔叔，手提一個(gè)大水壺，壺里冒出一縷縷青煙。叔叔彎著(zhù)腰，將滾燙的開(kāi)水緩緩地倒向小樹(shù)，眼睛目不轉睛地盯著(zhù)小樹(shù)，仿佛在說(shuō)：“小樹(shù)小樹(shù)快快長(cháng)，長(cháng)大后好讓我乘涼�！睘榱瞬蛔寗e人破壞小樹(shù)，叔叔還拿來(lái)一塊木牌插在小樹(shù)旁，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)引人注目的字：愛(ài)護小樹(shù)苗。叔叔身后的樹(shù)上有一只小鳥(niǎo)，它把一切看在眼里，急得“嘰嘰喳喳”叫，仿佛在說(shuō)：“年輕人，不要用開(kāi)水澆樹(shù)，樹(shù)會(huì )被燙死的�！笨墒�，不管小鳥(niǎo)怎么叫喚，那位叔叔都無(wú)動(dòng)于衷。
看完這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得漫畫(huà)里的叔叔很愚蠢，我好想對他說(shuō)：“叔叔，你愛(ài)樹(shù)的方法不對，應該用涼水澆小樹(shù)，你用開(kāi)水澆樹(shù)，愛(ài)就變成了害�！�
漫畫(huà)中的叔叔讓我想起了我的朋友。我的朋友很喜歡魚(yú)，生日那天，他爸爸送給他一大缸小金魚(yú)，他非常喜歡，還從網(wǎng)上買(mǎi)了很多的魚(yú)食。后來(lái)，我的朋友只要一有空就去看魚(yú)，給小魚(yú)喂食�？葱◆~(yú)爭先恐后地搶食，我朋友的心里別提多高興了，就一直給魚(yú)兒喂食。由于喂得太飽，沒(méi)幾天，那一條條小魚(yú)就鼓著(zhù)大肚子浮在水面上一命嗚呼了。我的朋友心里難過(guò)極了。
由漫畫(huà)中的叔叔，我還想到了我的好兄弟。有一次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我遇到一道思維拓展題不會(huì )做，而他已經(jīng)做好了。我跟他請教時(shí)，他拿起寫(xiě)好的作業(yè)本，神氣地對我說(shuō)：“拿去抄吧�！蔽野底愿`喜，有這么好的兄弟真是太好了。第二天考試時(shí)又遇到同樣的題目，別的.同學(xué)都奮筆疾書(shū)，只有我束手無(wú)策，我心想：要是好兄弟不是給我抄答案，而是給我講解一下就好了。
這幅漫畫(huà)給了我深刻的啟示，它讓我明白了：我們要用正確的方式去表達愛(ài)，如果愛(ài)的方法不對，那愛(ài)就會(huì )變成了害。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 6
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，我一開(kāi)始不理解漫畫(huà)家通過(guò)漫畫(huà)想要表達什么，但老師講完以后我發(fā)現這是一個(gè)感人的故事：這是“雜交水稻之父”袁隆平的夢(mèng)想之一—“禾下乘涼夢(mèng)”。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的正是這個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有如大樹(shù)一般高的稻谷，那些沉甸甸的穗子像掃帚一樣大。谷粒像花生米一樣大，有一個(gè)老人抬頭看著(zhù)自己種的稻谷，那臉上露出欣慰的笑容。他的腳邊趴著(zhù)悠閑安逸的一只貓，肥胖的大鵝在谷子下遛彎。
曾經(jīng)袁隆平爺爺在記者采訪(fǎng)中說(shuō)，他有兩個(gè)夢(mèng)：一個(gè)是“禾下乘涼夢(mèng)”，另一個(gè)是“雜交水稻覆蓋全球夢(mèng)”。為了實(shí)現這兩個(gè)夢(mèng)，他幾十年如一日的投身于研究之中。即使到了耄耋之年，他還堅持下田，最終因為在海南試驗田里摔了一跤，也因此離我們而去。再看看他的穿著(zhù)是多么的`樸素，十五元的一件丅恤，一百多元錢(qián)的一雙球鞋……他雖然身價(jià)早已過(guò)千億，但過(guò)得還是那么樸素。這種勤儉節約的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習！
聽(tīng)完袁爺爺的事跡以后，再來(lái)看看我自己，穿鞋子要穿五六百甚至上千元的籃球鞋，每次上籃球課都要給同學(xué)們買(mǎi)運動(dòng)飲料……而且我還經(jīng)常剩飯剩菜……不懂得節儉，還追求奢侈，這是多么不應該呀！
“一粥一飯，當思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱�！彪m然現在我們的生活水平提高了，不愁吃，不愁穿，但我們仍然要發(fā)揚勤儉節約的優(yōu)良傳統。因為每一粒糧食都凝結著(zhù)科學(xué)家的心血，凝結著(zhù)農民伯伯的汗水。讓我們從小事做起，節約糧食，倡導“光盤(pán)行動(dòng)”。這是對袁爺爺最大的尊重。
這幅漫畫(huà)不僅展示了袁爺爺的夢(mèng)，更是我們每個(gè)中國人心中的一個(gè)夢(mèng)想！也許在將來(lái)這個(gè)夢(mèng)會(huì )變成現實(shí)，我們期待著(zhù)那一天的到來(lái)。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 7
春天到了，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。小晶和小和華放學(xué)路過(guò)一座居民樓時(shí)，看見(jiàn)這里的垃圾筒旁堆滿(mǎn)了垃圾。小晶對小華說(shuō)：“我們把垃圾收拾干凈吧！”小華想了想說(shuō)：“好吧，但是我們這次收拾好了，可下次還有人把垃圾丟在垃圾筒旁，那可怎么辦呢？我看這樣吧，你去收拾，我想想有什么辦法可以提醒大家不亂扔垃圾�！庇谑切【б稽c(diǎn)一點(diǎn)地把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾筒里。這時(shí)，小華也想好了辦法，他拿出一張紙，在上面寫(xiě)下幾個(gè)大字：文明——只差一步。小晶終于把最后一點(diǎn)垃圾收拾好了。他們把字條粘在垃圾筒上。從此，這里再也沒(méi)有人亂扔垃圾了。
看了這幅漫畫(huà)，我覺(jué)得那些亂扔垃圾的人實(shí)在是太可惡，太缺德了。他們?yōu)榱藞D一時(shí)的方便，隨意地把垃圾扔在地上，嚴重破壞了這里的環(huán)境衛生。這種行為會(huì )遭到譴責的。
在我們的生活中，也有這種不文明的行為。記得在我讀二年級時(shí)，我們班上的一位同學(xué)把削鉛筆的'木屑當作“天女散花”來(lái)開(kāi)玩笑，我對那位同學(xué)說(shuō)：“你這樣做，那負責掃這塊地的同學(xué)該多累��！”可那位同學(xué)卻說(shuō)：“你玩你的，我玩我的，咱倆互不相干，你管得著(zhù)？”至今這種惡劣的行為還在我們的校園里繼續。
人們��！覺(jué)醒過(guò)來(lái)吧！我們的地球在一天天衰老，如果我們再這樣破壞環(huán)境，大自然就會(huì )報復人類(lèi)，如大氣污染﹑酸雨﹑沙塵暴等災害，嚴重威脅人類(lèi)的生命，地球將走向毀滅。住手吧！人們！我們只有一個(gè)地球，如果不善待地球，我們將失去生活空間，行動(dòng)起來(lái)吧！保護環(huán)境，為建設美好的家園獻上我們的一份力吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 8
漫畫(huà)給人的感覺(jué)是詼諧、幽默、風(fēng)趣、搞笑的，可有一幅漫畫(huà)卻讓我記憶深刻。
這幅漫畫(huà)是經(jīng)典的黑白畫(huà)面，畫(huà)的下方是一條地下河，河的上方是一塊地，地上凹凸不平，似乎是被人挖過(guò)的，其中有一口井最深，只差一點(diǎn)點(diǎn)就可以看到水了，可惜還是被放棄了。挖井人的身后雖然已經(jīng)留下了許多深淺不一的坑，可這個(gè)人卻嘴里叼著(zhù)煙，昂首闊步還自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：這下面沒(méi)水，再換個(gè)地方挖！
通過(guò)他話(huà)中的再字，說(shuō)明他已經(jīng)換過(guò)許多地方了，也說(shuō)明了他在挖井的過(guò)程中沒(méi)有恒心，也沒(méi)有耐心，如果他能把挖這些大小不一的井的時(shí)間用于挖一口井，那他早就挖到水了，他一味地覺(jué)得在他耐心承受范圍內可以挖到水，可現實(shí)是他有付出卻得不到回報。
對照上面的漫畫(huà)，我發(fā)現在我身上就有許多的例子。在生活中，我也時(shí)常會(huì )犯這樣的錯誤。走進(jìn)玩具店，被櫥窗里形狀各異、千姿百態(tài)的拼裝積木吸引，纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)，走在回家的.路上，我滿(mǎn)懷信心，不斷在腦海里想象積木拼裝完成后的畫(huà)面�；氐郊揖推炔患按蜷_(kāi)盒子，嘩啦啦！積木塊滾落一地，看著(zhù)地上成百上千的積木塊，我開(kāi)始有點(diǎn)猶豫了，當從一堆積木塊中扒拉出拼裝圖冊，隨手一翻有十幾頁(yè)圖，頓時(shí)有了放棄的念頭，還自我安慰今天沒(méi)時(shí)間了，等我有時(shí)間了再拼，就這樣我的公主城堡被我放在了柜子的角落。在學(xué)習上，有時(shí)候遇到了難題，左思右想都找不到解題的思路，就打起了退堂鼓，還美其名曰：老師沒(méi)教！有時(shí)畫(huà)畫(huà)畫(huà)到一半，看到還剩很多，漸漸就失去了耐心，突然想到之前的游戲還沒(méi)通關(guān)，先玩會(huì )游戲再說(shuō)。拼裝積木的堅持就能得到美輪美奐的公主城堡，學(xué)習上的堅持就能收獲攻克難題的成就感，同時(shí)得到高分，畫(huà)畫(huà)的堅持能在筆下誕生一個(gè)可愛(ài)的卡通人物，可惜
在生活中，我們會(huì )遇到許多如漫畫(huà)中半途而廢的事情，但只要我們堅持不懈，正如宮奇駿先生說(shuō)的：有時(shí)候，堅持了你最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 9
今天，我看到了一幅漫畫(huà)，內容是這樣的：一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩走在放學(xué)回家的路上，一個(gè)垃圾桶引起了他們的注意。垃圾桶旁邊散落著(zhù)果皮紙屑、零食袋和一些食物殘渣，散發(fā)著(zhù)陣陣惡臭。六七只綠頭蒼蠅繞著(zhù)垃圾桶不停地盤(pán)旋。簡(jiǎn)直不堪入目。
小女孩不由得皺起眉頭，轉身對小男孩說(shuō)：“這里太臟了，我把它收拾一下，你趕緊想想有什么可以制止這些不文明行為的.辦法吧！”說(shuō)完就收拾起來(lái)。
小男孩摸摸頭，一道靈光從腦海中閃過(guò)�！坝辛�！”他立刻興奮地打開(kāi)書(shū)包，抽出了紙和筆。再趴在地上，用筆快速地寫(xiě)下：文明——只差一步！
小女孩收拾好了垃圾，小男孩把寫(xiě)有大字的白紙貼在垃圾桶上，小女孩沖他豎起了大拇指。
看完這幅漫畫(huà)，我陷入了沉思：現在的社會(huì )上，有許多人因為怕麻煩，而把垃圾直接扔向垃圾桶，而命中率卻不高，經(jīng)常扔在垃圾桶外面，導致垃圾桶周?chē)偸恰熬奂敝?zhù)許多垃圾。
如果那些不講文明的人能再走近垃圾桶一步，把垃圾投到垃圾桶里，那么，環(huán)境是否就因這一步而變得干凈一些了呢？
生活中，我也遇到過(guò)這樣不文明的事情。暑假的一天，我去學(xué)奧數，在經(jīng)過(guò)一排舊房子旁時(shí)，一塊未吃完的西瓜皮從樓上扔下來(lái)，重重地砸在離我不到5厘米的地方，瓜瓤瓜汁飛濺一地。我不禁打了個(gè)哆嗦，幸好沒(méi)砸在我頭上，不然……后果不堪設想，真是不幸中之大幸。
由此，我想告訴大家：人人都要保護環(huán)境衛生，要做文明之人�？吹讲晃拿鞯默F象要及時(shí)制止，好環(huán)境要靠大家齊心協(xié)力！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 10
我曾在網(wǎng)上瀏覽到這樣一幅漫畫(huà)，它使我陷入了深深的思考。
這幅以《視若無(wú)睹》為題的漫畫(huà)為我們講述了這樣一個(gè)故事：一天早上，許多早起上班的人們在搖搖晃晃的公交車(chē)廂里昏昏欲睡。突然，一個(gè)孩子清脆聲音驚醒了還在睡夢(mèng)中的人們：“有小偷！”周?chē)娜藗冞�沒(méi)弄明白是怎么一回事，就發(fā)現在他們身邊，有一個(gè)兇神惡煞般的中年男人開(kāi)始對一個(gè)孩子瘋狂地報復起來(lái)：“叫你多管閑事！叫你多管閑事！”他一邊說(shuō)還一邊揮起手掌向孩子惡狠狠地打去。小小的孩子，拼命地反抗著(zhù)，躲閃著(zhù)，他大聲向周?chē)娜撕艟龋骸笆迨灏⒁�，救救我！”可周�(chē)娜瞬坏珱](méi)有一個(gè)人伸出援助之手，反而還捂住自己的臉，假裝什么都沒(méi)看見(jiàn)……
看了這幅漫畫(huà)，我的心情久久不能平靜。面對社會(huì )上的丑惡行徑，一個(gè)小小的孩子尚能挺身而出，見(jiàn)義勇為�？芍�?chē)某赡耆�，卻熟視無(wú)睹，甚至冷漠無(wú)情。試想，如果照這樣發(fā)展下去，我們的社會(huì )風(fēng)氣將會(huì )變成怎樣？有正義感的人還會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出嗎！
人們常說(shuō)：“行惡可怕，縱惡更可怕�！边@種無(wú)動(dòng)于衷的態(tài)度，實(shí)際上就是對壞人壞事的一種縱容！這種縱惡的力量足以摧毀人與人之間的.信任，人們心中的安全感，甚至泯滅善良的人性。我們不能想象一個(gè)沒(méi)有憐憫、沒(méi)有正義、沒(méi)有道德觀(guān)念的社會(huì )是怎樣的。社會(huì )秩序、道德維護需要每個(gè)人的正義感和公德心，需要每個(gè)人勇于出手，維護社會(huì )的正風(fēng)正氣。我們決不能一邊感嘆世風(fēng)日下、人情冷漠，一邊對發(fā)生在身邊的丑惡、危險視若無(wú)睹！
如果每一位公民都能堅持正義，在他人遇到困難的時(shí)候應毫不猶豫地出手相助，勇敢堅決地與社會(huì )不良現象作斗爭，歪風(fēng)邪氣就無(wú)法抬頭！
“行惡可怕，縱惡更可怕！”——讓我們永遠記住這個(gè)真理，遇到不良現象，就要勇于出手給予打擊！熱愛(ài)我們的社會(huì )，就要用心、用情建設我們的家園，讓它更和諧、更溫馨！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 11
在我的記憶里，有一副意義深刻的漫畫(huà)。
他大概講的是一群人每人都背負著(zhù)一個(gè)笨重而大的十字架，在緩慢又艱難的朝著(zhù)目的地前進(jìn)。
在向著(zhù)目的地前行的時(shí)候，有一個(gè)人忽然停了下來(lái)。
他心里暗想：這個(gè)笨重的十字架實(shí)在是太重了，就這樣把他背著(zhù)走，得走到何年何月��？！
他頓時(shí)心生一計，做出了一個(gè)異常驚人地決定：他決心要將十字架的底端砍掉一些。
那人真的這么做了：他拿出刀，開(kāi)始砍十字架……
終于砍完了�？车糁�，那人試著(zhù)走了幾步，的確是輕松了許多，他的步伐也不知不覺(jué)中加快了。
于是，就這樣走啊走，走啊走，又走了很久很久。那個(gè)人又動(dòng)了歪腦筋：雖然剛才我已經(jīng)將這該死的十字架砍掉了一塊，可他還是太重了！
他為了可以更快更輕松的前行，他又決定再將著(zhù)厚重的十字架砍掉一部分。
那個(gè)人又拿出刀，再開(kāi)始切掉十字架的一大塊，這樣一來(lái)，他一下子就又輕松了許多，于是，他不費吹灰之力便走到了隊伍的最前列。
走著(zhù)走著(zhù)，誰(shuí)料到前面突然出現了一個(gè)有深有寬的溝渠！溝上沒(méi)有橋，周?chē)矝](méi)有路可走，這時(shí)候也沒(méi)有什么蜘蛛俠抑或是超人出來(lái)解救他……他該怎么辦呢？！
這時(shí)，后面的人都慢慢的趕了上來(lái)。他們用自己背負的笨重的十字架搭在溝上，做成橋，從容不迫地跨越了溝渠。
他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已經(jīng)被砍掉了長(cháng)長(cháng)的一大截，根本無(wú)法做成橋幫助他跨越溝渠！
于是，當其他人都在朝著(zhù)目標繼續前進(jìn)時(shí)，他卻只能停在原地，垂頭喪氣，追悔莫及。這個(gè)時(shí)候，在他的腦海里回想著(zhù)一句話(huà)：曾經(jīng)有一個(gè)完整的.十字架扛在我的肩上，我沒(méi)有好好珍惜，直到我需要他的時(shí)候，我才后悔莫及。人世間最大的痛苦莫過(guò)于此啊……
其實(shí)，我們每人每天都在背負著(zhù)十字架艱難前行。正是這些看似是累贅的十字架，構成了我們在這個(gè)世界上存在的理由和價(jià)值。真正的快樂(lè )，是挑戰的結果，沒(méi)有經(jīng)歷深刻的痛苦，我們也就體會(huì )不到趕場(chǎng)淋漓的快樂(lè )！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 12
今天我看到了一幅漫畫(huà)，是著(zhù)名漫畫(huà)家�？赐暌院笞屛译y以忘懷，也讓我深思。
畫(huà)中描繪的是四個(gè)男子和一個(gè)懷抱嬰兒的母親等候上車(chē)的情景。那四個(gè)大男人站在立著(zhù)“母子上車(chē)處”的標牌下排隊上車(chē)，全然不顧柵欄外懷抱嬰兒、一臉驚詫和無(wú)奈的母親。他們有的目中無(wú)人，有的目不斜視，還有的閉目養神，但都裝著(zhù)對周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)的樣子，無(wú)視旁邊赫然的標志牌，漠視寒風(fēng)中茫然無(wú)助的母親。
難道他們真的是文盲嗎？顯然不是。從他們的模樣看，有的`像干部，有的像知識分子，有的看上去就很“精明”，有的為了掩飾其心虛干脆就戴上了大大的口罩。我想如果真的是文盲是不會(huì )表現得如此“精明”的，也不會(huì )一副漠然無(wú)視的神情，更不會(huì )這樣泰然自若。他們這樣，無(wú)非是想無(wú)需排很長(cháng)的隊伍，無(wú)需花費很多的時(shí)間排隊，方便自己而不去方便他人，純粹是為了一己之利而全然不個(gè)他人的感受。他們缺少的不是文化，而是做人起碼的道德！他們丟掉的不僅僅是社會(huì )的公德，還有他們個(gè)人的廉恥之心！
現實(shí)生活中這種“假文盲”的現象不僅僅在車(chē)站或者碼頭上演，還常常在公交車(chē)上、公園里等場(chǎng)合上演。比如公交車(chē)上，一些身體健康的青年無(wú)視車(chē)上的溫馨告示而公然搶占“老弱病殘”的位子；在電影院里，一些人忽略院內告示而些人輕視美麗的景色和珍貴的文化遺產(chǎn)而隨意刻畫(huà)妄想流芳百世......
這些“假文盲”雖然還夠不上違反算不上犯罪，也沒(méi)有給社會(huì )造成多么嚴重的破壞，但是，他們卻直接挑戰著(zhù)社會(huì )的公德和文明，破壞了中華民族禮儀之邦的美好現象和社會(huì )的和諧。如果這種假文盲多了，那么我們社會(huì )將缺少關(guān)心缺少關(guān)愛(ài)、溫暖甚至快樂(lè )！這樣我們的社會(huì )就變成一個(gè)冷漠的世界，那將是多么可怕��！
我但愿這種“假文盲”現象越來(lái)越少，直至銷(xiāo)聲匿跡，讓我們社會(huì )變成充滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光和溫暖的家園！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 13
大家都看過(guò)漫畫(huà)吧，漫畫(huà)分很多種可以反映社會(huì )現象，可以諷刺或贊揚什么，還可以引發(fā)笑。的漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)的一幅漫畫(huà)《假文盲》，深刻的揭露了那些沒(méi)有社會(huì )公德，只圖自己方便的人。
在一個(gè)列車(chē)的候車(chē)室里，一個(gè)頭戴頭巾的婦女抱著(zhù)她的孩子，在候車(chē)室里找了很久，累得滿(mǎn)頭大汗，好不容易找到了寫(xiě)著(zhù)母子上車(chē)處的等候區，可這里早已有四個(gè)年輕力壯的男人站在這里，她只好抱著(zhù)孩子站在一旁的角落里靜靜地等車(chē)。
在這幅漫畫(huà)里，那四個(gè)站在母子上車(chē)處的四個(gè)年輕力壯的男人，是肚子里面沒(méi)有墨水的.文盲嗎?他們是不識字的人嗎?不，不是，他們是假文盲!站在第二個(gè)的男人，他穿著(zhù)大棉衣，戴著(zhù)雷鋒帽，一看就是受過(guò)教育的人。他直挺挺的站在那里，閉著(zhù)眼睛，仿佛一副不是我不識字，而是我沒(méi)有看見(jiàn)那塊牌子的模樣。這四個(gè)男人眼睜睜的看著(zhù)一對母子站在自己旁邊的角落里。他們不是不識字，而是連最起碼的同情心和社會(huì )公德心都沒(méi)有的假文盲。
在我們身邊也有許多像這樣的假文盲。比如說(shuō)公園草地上立著(zhù)請勿踩踏草坪的牌子，可還是有人照樣在草坪上放風(fēng)箏踢足球;圖書(shū)館墻上掛著(zhù)請勿大聲喧嘩的牌子，可還是有人假裝沒(méi)有看見(jiàn)，還和身邊的同伴高談闊論，不但影響了圖書(shū)館環(huán)境，還影響了別人看書(shū);路邊立著(zhù)不要亂扔垃圾的牌子，可還是有人選擇視而不見(jiàn)，把擦完嘴的衛生紙和零食包裝袋隨手扔在地上;在公共場(chǎng)所放著(zhù)請勿吸煙的牌子，可還是有人吞云吐霧……這些人都是我們身邊缺乏社會(huì )公德的假文盲!
通過(guò)這個(gè)漫畫(huà)我想告訴大家，我們每一個(gè)人都要爭做文明人，制止假文盲的行為。知識上的文盲雖然可怕，但道德上的文盲更讓人心寒，希望漫畫(huà)中的那一幕不要再在我們身邊發(fā)生。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 14
漫畫(huà)能讓我們會(huì )意一笑，也會(huì )使我們感受頗深。今天我看了一幅著(zhù)名畫(huà)家華君武畫(huà)的漫畫(huà)名字叫做《假文盲》。
在一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)呼嘯。一處公交站上，四位衣冠楚楚的年輕人站在一個(gè)裝有。護欄的過(guò)道上，那上面豎著(zhù)一塊牌子，上面清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)紅色大字“母子上車(chē)處”，那幾位青年卻裝作文盲，毫不理睬，在母子上車(chē)過(guò)道的欄桿旁。有一位年輕的母親背著(zhù)包帶著(zhù)孩子，但那些年輕的青年卻絲毫無(wú)謙讓之意。衣服若無(wú)其事的樣子。最前面的一位男青年穿著(zhù)大衣，離那牌子就只有一拳頭的實(shí)力�？烧嫠愫醚�，最可笑的.是第二位男青年，戴著(zhù)高度近視眼鏡，大家相信他一定十字吧�？稍谂赃呎局�(zhù)的抱著(zhù)嬰兒的婦女卻被擠在外面，在路邊的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。風(fēng)無(wú)情的刮著(zhù)，婦女用無(wú)助的眼神看著(zhù)那些男人們，不禁打了一個(gè)寒戰。
在我們的生活中也有很多這樣的假文盲，比如我就遇到過(guò)一次。公交車(chē)上十分擁擠，但車(chē)上貼著(zhù)“請為老人讓座”的標語(yǔ)。我找了一個(gè)座位坐下，做好后，我看到一位老婆婆顫顫巍巍的走向一個(gè)座位，但有個(gè)男青年卻電閃般的沖過(guò)去推開(kāi)老人搶著(zhù)做了上去。他還不顧周?chē)藢λ度サ闹肛煹难酃�，而是悠閑的翹起了二郎腿玩起了手機。
“母子上車(chē)處”是社會(huì )為了瓜兒兒童和婦女設立的。而這些看起來(lái)有紳士度的男人卻跟婦女兒童搶位置。為了這么一點(diǎn)點(diǎn)的便宜優(yōu)先上車(chē)，寧愿充當一個(gè)文盲，他們是永遠不會(huì )懂得尊老愛(ài)幼這個(gè)成語(yǔ)的含義的。
我真想大聲疾呼假文盲，醒醒吧，讓我們攜手傳遞愛(ài)心，讓那些貧困弱小的人們得到關(guān)愛(ài)，讓整個(gè)世界少一份憂(yōu)愁，多一份歡聲笑語(yǔ)吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 15
我在語(yǔ)文書(shū)上看到一副十分有趣的漫畫(huà)：一個(gè)人剛剛種下了一棵小樹(shù)苗，另一個(gè)人看見(jiàn)了立刻坐下，靠在小樹(shù)身上，把細細的小樹(shù)苗靠彎了。種樹(shù)的提著(zhù)水壺準備給小樹(shù)苗澆水，看到這個(gè)人靠著(zhù)小樹(shù)，驚訝的問(wèn)：“你干什么？”那人則說(shuō)：“等著(zhù)乘涼�！�
這幅漫畫(huà)諷刺的是靠著(zhù)小樹(shù)的人希望不勞而獲。是啊，我們的生活中有很多人都是喜歡不勞而獲的。
學(xué)過(guò)一篇叫《守株待兔》的文章。故事里的.主人公就是一個(gè)喜歡不勞而獲的人。一天，主人公在田里除草，忽然看見(jiàn)一只兔子撞死在樹(shù)樁上。主人公立刻高興得跑過(guò)去把兔子帶回家做飯。嘗到甜頭之后，主人公再也不種莊稼了，天天盼著(zhù)兔子撞死在樹(shù)樁上，一直等著(zhù)�？伤僖矝](méi)等到第二只撞死的野兔，田地也荒廢了。
不靠自己勤懇勞動(dòng)，而想靠碰好運氣過(guò)日子，就會(huì )像主人公一樣沒(méi)有好的結果。
之前我也是一個(gè)不勞而獲的人。三年級我開(kāi)始寫(xiě)作文，剛開(kāi)始我的作文十分的差，作文寫(xiě)不長(cháng)，也不清楚寫(xiě)些什么。作文如同洪水猛獸一樣吃掉了我的語(yǔ)文分數，我看到分數心上就像被人劃了一刀。后來(lái)媽媽給我報了作文班，可我不專(zhuān)心聽(tīng)課，偷偷說(shuō)話(huà)和打架，考試時(shí)作文分數還是很低。我很痛苦，可是誰(shuí)的進(jìn)步不是通過(guò)刻苦學(xué)習，一點(diǎn)點(diǎn)付出得來(lái)的呢？為了進(jìn)步，我決心不再這樣。我上作文課認真聽(tīng)，平時(shí)多看書(shū)。寫(xiě)好作文反復讀，認真仔細修改作文直到滿(mǎn)意為止。我相信通過(guò)我的努力，成績(jì)一定會(huì )變好的。
讓我們努力學(xué)習，讓我們努力工作，把生活變得更美好吧。想要不勞而獲最終會(huì )一無(wú)所有。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 16
今天，我看了一幅名字叫“假文盲”的漫畫(huà)，。
這是一幅諷刺漫畫(huà)，它描述了在車(chē)站候車(chē)處有四個(gè)穿著(zhù)名牌大衣的男人，一個(gè)個(gè)像木頭一樣站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，旁邊的婦女抱著(zhù)孩子冷的瑟瑟發(fā)抖，候車(chē)處的欄桿上大大的寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”，卻沒(méi)有一個(gè)人讓旁邊的'婦女優(yōu)先排隊上車(chē)。四個(gè)威武的男人，面對身旁的提示牌，一個(gè)個(gè)像“假文盲”一樣視而不見(jiàn)。你看第一個(gè)男人若有所思的偏著(zhù)頭看向遠處，假裝看不見(jiàn)提示字和旁邊的婦女與孩子，仿佛這個(gè)世界與他無(wú)關(guān)。第二個(gè)男人，戴著(zhù)耳機閉上眼睛，仿佛在另一個(gè)世界暢游，似乎不知道身邊發(fā)生了什么事。第三個(gè)男人，他戴著(zhù)眼鏡直盯著(zhù)提示牌，似乎想上前勸說(shuō)前邊的人讓婦女先上車(chē)，但是礙于情面又退縮了。第四個(gè)男人，戴著(zhù)鴨舌帽和口罩，用鄙視的眼光看著(zhù)站在旁邊的女人和孩子，一言不發(fā)。他們穿著(zhù)暖和的大衣和鞋子站在“母子上車(chē)處”等候車(chē)輛，理直氣壯的站在那里，旁邊站著(zhù)的婦女抱著(zhù)孩子又累又冷，無(wú)計可施，冷漠充斥著(zhù)周?chē)囊磺小?/p>
漫畫(huà)描述的場(chǎng)景在生活中也能遇到。有一次，我看見(jiàn)草坪上立了一個(gè)提示牌，上面寫(xiě)著(zhù)“請勿踩踏草坪”�？墒�，一個(gè)人牽著(zhù)一只小狗慢悠悠地從草坪上走過(guò)來(lái)，似乎看不見(jiàn)提示牌，旁邊也沒(méi)人有去阻止。這時(shí)，一個(gè)小孩子跑過(guò)去阻止，可是那個(gè)遛狗卻不以為然，覺(jué)得沒(méi)什么大不了，還斥責那個(gè)孩子多管閑事。
不管在漫畫(huà)里還是現實(shí)生活中，因為冷漠和無(wú)視成為“假文盲”的人確實(shí)存在，這可要不得。
作為新時(shí)代未來(lái)的建設者，我們應該與文明同行，遵秩序、守公德，講文明、懂禮貌，為共同建設富強、民主、文明、和諧的社會(huì )主義國家而奮斗，為凝聚社會(huì )共識奉獻自己的力量。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 17
最近，我看到了一組漫畫(huà)。它雖然沒(méi)有語(yǔ)言，卻令我深有體會(huì )：它贊揚了生活中講文明的人，也批評了現代人不文明的生活習慣。
它的內容是這樣的：小明和小玉正走在放學(xué)的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著(zhù)鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周?chē)褲M(mǎn)了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰(shuí)那么不講衛生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無(wú)奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進(jìn)垃圾桶。又轉過(guò)頭對小明說(shuō)：“小明，你也來(lái)幫忙撿垃圾吧！”只見(jiàn)小明望著(zhù)垃圾，似乎在想著(zhù)什么。它腦袋一轉，放下書(shū)包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫(xiě)著(zhù)字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進(jìn)垃圾桶。這時(shí)，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)醒目的.幾個(gè)大字：文明——只差一步！
我覺(jué)得他們都做的很好。小玉不會(huì )因為垃圾臟而視而不見(jiàn)，而是用她干凈的手去把垃圾丟進(jìn)桶中，保護了環(huán)境衛生；小明看見(jiàn)垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會(huì )把垃圾丟到地上了，寫(xiě)下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫(xiě)告示的話(huà)，可能人們就會(huì )一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時(shí)總是在路上吃東西，但如果吃完后沒(méi)有找到垃圾桶，我們就會(huì )隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會(huì )邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進(jìn)桶里。而過(guò)后，有些人也會(huì )對垃圾視而不見(jiàn)。
平時(shí)，文明不但要從自己做起，還要相互提個(gè)醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)文明的人，共同創(chuàng )建和諧、文明的社會(huì )吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 18
今天，寒風(fēng)在看卷子的時(shí)候，看到卷子上一道口語(yǔ)交際，看漫畫(huà)說(shuō)出自己的感想，這道題，引起了我深深的思考�？磥�(lái)看漫畫(huà)，這個(gè)漫畫(huà)有四副，第一幅畫(huà)的是，一個(gè)西裝革履的男人，從地球上挖出一小塊，拿到一個(gè)機器面前，把地球的一小塊放進(jìn)來(lái)機器里，機器里立馬吐出大量的鈔票，那個(gè)男人拿了錢(qián)走了，可地球已經(jīng)破爛不堪了。第二副的大意是，一個(gè)人打著(zhù)保護環(huán)境的旗幟，亂丟塑料袋，果皮。第三幅圖的大意是幾個(gè)孩子，舉起保護環(huán)境的旗幟，到處撿垃圾，扔進(jìn)垃圾桶里，第四幅圖的大意是，人人植
樹(shù)，保護環(huán)境，地球笑了起來(lái)。這些畫(huà)看似簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊含道理深刻。
圖一，那些貪婪的.人，他們?yōu)榱隋X(qián)，甘愿破壞地球使地球千瘡百孔，破爛不堪，自己卻絲毫沒(méi)有后悔，預示著(zhù)，有許多人為了錢(qián)，不擇手段，另可破壞環(huán)境，也不去安定工作。
圖二，也是社會(huì )中常見(jiàn)的現象，我也遇到過(guò)，一些人，表面上總是舉著(zhù)保護環(huán)境，人人有責的旗號，可是不付諸實(shí)際行動(dòng)，讓他們撿垃圾，他們說(shuō)怕臟，讓他們撿垃圾，他們說(shuō)怕累。
圖三，是對圖二的比較，批判了那些，舉著(zhù)保護環(huán)境，人人有責旗號的打擊，也是對我們的啟示，小孩子都懂得，保護環(huán)境，我們有為什么不做呢？
圖四，是對圖一的批判，一些人，為了錢(qián)，可以犧牲環(huán)境，就算是這樣，也總有人出來(lái)保護環(huán)境，現在的數越來(lái)越少，植樹(shù)的人也越來(lái)越少，但總有人會(huì )去做。
這四副圖給了我一個(gè)其實(shí)只要我們共同保護環(huán)境，一定可以讓地球，重煥光彩。保護環(huán)境，從我做起。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 19
一幅關(guān)于假文盲占用母子專(zhuān)用道的漫畫(huà)，讓我陷入了沉思之中。
車(chē)站里，一群男人站在母子專(zhuān)用通道處排隊，而一位抱著(zhù)嬰兒的母親則被擠到通道邊上，天氣很冷，大風(fēng)呼呼地吹著(zhù)。母親的眼神里滿(mǎn)是無(wú)奈。男人們則對旁邊“母子專(zhuān)用通道”的牌子視而不見(jiàn)，一副洋洋得意的樣子。我覺(jué)得，這群“假文盲”們?yōu)榱艘患核嚼�，對旁邊的母子視而不�?jiàn)，侵占了特殊通道，損害了他人的利益，是可恥的。
無(wú)獨有偶，我們生活中，也有很多這類(lèi)“假文盲”。
超市里，水果貨架上擺著(zhù)剛上市的櫻桃，水靈靈的，很是誘人。旁邊有提示牌：水果僅試吃。一些年輕人，穿著(zhù)光鮮亮麗的衣服，看見(jiàn)櫻桃可以試吃，隨手拿了好多吃掉，隨口把櫻桃籽吐在地上。難道他們不懂“試吃”的意思是嘗一嘗味道，而不是想吃多少就吃多少？直到導購員過(guò)來(lái)阻止，他們才停下狼吞虎咽的動(dòng)作。
地鐵上，上下班的高峰期，掛著(zhù)“老弱病殘專(zhuān)用”牌子的位子，讓壯實(shí)健康的'年輕人坐了，而那些需要照顧的人只能站著(zhù)。地鐵啟動(dòng)的時(shí)候一陣顛簸，有些老年人就搖搖晃晃，站都站不穩，很是危險。而那些心安理得霸占了位子的年輕人難道不識字，還是假裝不識字的“假文盲”？
公園里，長(cháng)椅子上，有人一邊吃東西，一邊刷手機，位子上全是食物碎渣，椅子旁邊還有隨手丟棄的食品包裝盒，盡管不遠處就是垃圾箱，可他們仍舊無(wú)視公園里“愛(ài)護環(huán)境”的提示牌。難道這些人也是文盲，還是只圖自己便利的“假文盲”呢？
再看一眼漫畫(huà)，想一想現實(shí)，我真希望這個(gè)世上少一些“假文盲”類(lèi)型的自私自利的人，多一些為他人著(zhù)想的善良的人。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 20
看到過(guò)這樣一幅畫(huà)，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊上車(chē)的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時(shí)卻半字不識，他們的隊伍前方立著(zhù)個(gè)明晃晃的大牌子，寫(xiě)著(zhù)“母子上車(chē)處”幾個(gè)大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著(zhù)小曲兒，裝作一個(gè)不識字的文盲完全無(wú)視牌子上的字和站在一邊一對焦灼的母子。
這幅漫畫(huà)幽默的諷刺著(zhù)那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的.方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有特權的優(yōu)先人士�？吹竭@幅漫畫(huà)，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個(gè)放假，我們一家從咸陽(yáng)機場(chǎng)出發(fā)去上海，在航站樓前通過(guò)安檢，進(jìn)去的門(mén)口有這樣一幕。許多年輕人拉著(zhù)皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著(zhù)皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個(gè)水泄不通，弄得排在后面的搖著(zhù)輪椅的殘疾人手足無(wú)措，干著(zhù)急�？吹竭@一幕我十分氣憤，我們的素質(zhì)難道真的就這么差嗎？后來(lái)的所見(jiàn)所聞?dòng)肿屛矣辛诵碌母形�。在上海這個(gè)大都市的地鐵站中，所有人都自覺(jué)的站在自動(dòng)扶梯的右邊，而那正是上班時(shí)間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰(shuí)都不做停留。后來(lái)姐姐告訴我，大城市的人們都會(huì )十分自覺(jué)的站在自動(dòng)扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過(guò)，而對比我們的城市，雖說(shuō)沒(méi)有上海人的繁忙，但是人們自覺(jué)能力也干擾了不少上班族，在自動(dòng)扶梯上人們零零散散、這幾個(gè)、那一團擋住了很多人。證明我們不但見(jiàn)識少，而且自覺(jué)能力太差了。
在生活中，我們要時(shí)刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養成自制力。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 21
“文盲”這兩個(gè)字對于我們這代人來(lái)說(shuō)，是一個(gè)非常陌生的詞，不但平時(shí)很難見(jiàn)到“文盲”，就連這個(gè)詞都很少有機會(huì )接觸。但今天在語(yǔ)文書(shū)上，就看到了一幅名為“假文盲”的漫畫(huà)。
這幅畫(huà)畫(huà)的是在一個(gè)寒冷的冬日里，在一個(gè)汽車(chē)站的站臺上，有幾個(gè)高大的、健壯的、衣冠楚楚的男子正在等車(chē)，在他們站著(zhù)的地方有一塊牌子，上面寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字“母子上車(chē)處”。在母子上車(chē)處的'旁邊，有一個(gè)懷抱嬰兒的母親，她衣著(zhù)單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，顯然，她是被這幾個(gè)衣冠楚楚的男子擠到一邊的。只見(jiàn)那幾個(gè)男子目不斜視、無(wú)動(dòng)于衷的站在那里，仿佛沒(méi)有看到被擠到一邊的母子，更沒(méi)有看到眼前的指示牌。難道他們是文盲？但可笑的是，在這群“文盲”里，居然還有一個(gè)戴眼鏡的。當我看到這里時(shí)，已不覺(jué)得可笑，而是感覺(jué)可悲了。
看到這幅漫畫(huà)，使我想起了去年夏天在上海世博會(huì )上看到的一幕：有幾個(gè)四肢健康的人，為了進(jìn)館不用排隊，居然冒充殘疾人坐上輪椅，走綠色通道。這些“殘疾人”一旦進(jìn)入場(chǎng)館，竟奇跡般的站了起來(lái)。這一幕被幾個(gè)外國朋友看到了，他們都被眼前的“奇跡”驚得目瞪口呆。連連用不太流利的普通話(huà)大聲叫道：“哇，這真令人驚奇��！”作為中國人，我覺(jué)得真丟臉，真想找個(gè)地縫趕緊鉆進(jìn)去。
以上兩個(gè)事例的發(fā)生，完全是因為有那么一些愛(ài)占小便宜的人，為了自己的蠅頭小利，而去損害大多數人的利益，甚至是損害了國家的榮譽(yù)。假如人人都不遵守秩序，不為他人著(zhù)想，那么，這個(gè)世界還有道德可言嗎？所以，我們不能做“假文盲”，更不能做出“假文盲”、“假殘疾人”的行為，這不僅僅是損害了他人，更損害了自己。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 22
今天我看了一幅漫畫(huà)《如此減肥》，它給很多的道理，引來(lái)了我的深思。
畫(huà)面上，一個(gè)小胖子一手拿著(zhù)雞腿，一手拿著(zhù)可樂(lè )。他的臉圓溜溜的，好像掐一下都能擠出汁來(lái)，肚子往外凸。他的爸爸媽媽瘦得像干柴似的。爸爸對他說(shuō)“寶貝兒，給爸爸吃一點(diǎn)�！毙∨肿訉⑹峙e得高高的，說(shuō)：“這是我的東西，憑什么給你吃！”媽媽拿著(zhù)一桶肯德基和一杯冰冰的酸牛奶，拿給兒子吃。再看墻上的全家福，那時(shí)候，爸爸媽媽胖乎乎的，至少是現在的三倍，兒子卻是瘦巴巴的，像一只小蝦米。
我不禁一怔，都說(shuō)胖子難減肥，這對夫妻卻從超常的胖變成了無(wú)比的瘦。為什么？他們?yōu)榱撕⒆痈冻隽俗约旱腵心血，體重一點(diǎn)點(diǎn)下降。他們獻出了那么多，可孩子呢？他懂得了感恩，還是孝敬父母，或是與大家分享？不，他被自己的父母推上了逆行的路，從此只能是一事無(wú)成的——胖子！過(guò)分的溺愛(ài)使這個(gè)孩子自認為高高在上，實(shí)則眼高手低、不諳世事。這就是父母想要的嗎？他們得到成功了嗎？
我的姐姐很優(yōu)秀，但又有幾個(gè)人了解她的艱難。每一次的練習與測試，凡是考差了，都是棍棒伺候。她暗下苦功，認真學(xué)習，一舉沖進(jìn)了樂(lè )中，可是樂(lè )中不乏高手，一次次落敗，難聽(tīng)的諷刺，更激起了她的斗志。每天半夜起床復習，預習。功夫不負有心人，她在一次期中考試中拿到了年級第一的成績(jì)，被同學(xué)夸為“學(xué)霸”。這樣的成績(jì)，難道是父母溺出來(lái)，寵出來(lái)的？這是嚴厲之下的驕傲，打罵之下的自豪。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
可憐天下父母心，可憐兒女無(wú)孝心。父母們，放下你們的溺愛(ài)，對孩子的嚴格是對他們的鼓勵。兒女們放下你們的不可一世，乘風(fēng)破浪才能到達天堂。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 23
我們可以看到的給我們的是這兩幅漫畫(huà)，這兩幅漫畫(huà)的內容都是不一樣的所以給我們帶來(lái)的啟示也是不一樣的。我們可以看到在第一幅漫畫(huà)里面有兩個(gè)人，其中一個(gè)人坐在剛栽下的樹(shù)苗下面。另外一個(gè)人是站著(zhù)的，在他的腳下還可以發(fā)現鐵鍬和水桶。根據漫畫(huà)里面提供的內容可以猜測這個(gè)站著(zhù)的人是負責將樹(shù)給栽下去的，但是發(fā)現樹(shù)剛載好就看到樹(shù)下面有一個(gè)人坐在那里。站著(zhù)的人對坐著(zhù)的人說(shuō)你坐在這里干什么？坐著(zhù)的人回答說(shuō)等著(zhù)乘涼��！其實(shí)我們只要仔細觀(guān)察的話(huà)，就可以發(fā)現這顆剛才下去的小樹(shù)上面根本沒(méi)有多少的葉子，所以他根本就沒(méi)辦法乘涼。
他之所以會(huì )這樣回答就是因為他不想勞動(dòng)想要直接獲取勞動(dòng)成果，所以這幅漫畫(huà)給我們的'啟示就是，如果想要收獲成果的話(huà)，那么一定要經(jīng)過(guò)自己的勞動(dòng)才可以。第二幅漫畫(huà)給我們幾個(gè)非常顯眼的大字。這幾個(gè)字就是假文盲，看完這幅漫畫(huà)之后，我們也可以猜測得出內容。這幅漫畫(huà)顯示的地點(diǎn)應該是一個(gè)公交車(chē)或者是其他交通工具的乘坐點(diǎn)，不過(guò)這個(gè)乘坐點(diǎn)是專(zhuān)屬的，乘坐點(diǎn)只有母子乘坐點(diǎn)也就說(shuō)是年幼的孩子和他的母親的乘坐地點(diǎn)�？墒浅说谝晃环线@個(gè)條件之外，在她之后的幾個(gè)人都不會(huì )符合這個(gè)條件。
在后面幾個(gè)人的衣服穿著(zhù)打扮一看就是比較成功的人士，那么他們在知識方面肯定不會(huì )是一個(gè)文盲。他們之所以會(huì )選擇漠視上面的標語(yǔ)，主要目的就是想要走捷徑獲得成功。除了這個(gè)以外，他們在道德上也是比較有所缺失的。這幅漫畫(huà)告訴我們的意義就是一定要做一個(gè)有道德的人，不要因為想要走捷徑，就選擇將一些標語(yǔ)當做沒(méi)看見(jiàn)一般。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 24
漫畫(huà)是一種表現形式，用以諷刺社會(huì )中的不良現象，我這就有一則這樣的漫畫(huà)：一個(gè)伐木工來(lái)到樹(shù)林中砍樹(shù)，這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)到伐木工肩上，邊啄他的腦袋邊說(shuō)：“這棵樹(shù)里一定有‘蟲(chóng)’�！狈ツ竟ぢ�(tīng)到啄木鳥(niǎo)的話(huà)，自覺(jué)理虧，灰溜溜地走了，樹(shù)木得到保護，森林恢復了平靜。
看著(zhù)這則漫畫(huà)，我在談笑之余不禁沉思：這則漫畫(huà)反映了人們的'貪心和心中的欲望，這類(lèi)事情在我們的生活中已是屢見(jiàn)不鮮。記得媽媽曾告訴我：“原先我上中學(xué)的時(shí)候，黑虎泉里的水真是清澈見(jiàn)底，有時(shí)還能看見(jiàn)水里有小魚(yú)一竄而過(guò)。當時(shí)我最喜歡在那里看書(shū)了�！狈从^(guān)現在：不少人為了一己之利，舍棄了原本清澈的黑虎泉，在河里洗衣服、涮拖把，還有人用不干凈的瓶子在黑虎泉泉眼處打水，致使黑虎泉泉眼面臨因異物堵塞泉眼而枯竭的危險。不僅如此，就連泉水也受到了極大的污染，給有“泉城”之美譽(yù)的濟南抹上了重重的一筆！
這些人就像是漫畫(huà)中的伐木工一樣，腦中長(cháng)了‘蟲(chóng)子’，這些‘蟲(chóng)子’把他（她）們的理智漸漸‘蠶食’掉，并大量繁衍出自私、貪欲等反面思想。在這則漫畫(huà)中，是啄木鳥(niǎo)拯救了森林，但在現實(shí)生活中哪些人是“啄木鳥(niǎo)”？這正是一個(gè)需要我們深思的問(wèn)題，這也間接性的反映了人們內心越發(fā)冷淡的本質(zhì)，但是，環(huán)境的好壞直接地影響到了我們的生存。所以，讓我們行動(dòng)起來(lái)，共同保衛我們的家園，做那則漫畫(huà)里的“啄木鳥(niǎo)”，保護環(huán)境，人人有責。讓我們從小事做起，從身邊做起，從自我做起！
讓我們銘記這句名言：但存方寸土，留與子孫耕。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 25
最近，我看了一組漫畫(huà)，它給了我一些啟示。
畫(huà)中畫(huà)的是兩個(gè)小學(xué)生上學(xué)時(shí)，路過(guò)一個(gè)垃圾箱，發(fā)現垃圾箱的口沿上搭滿(mǎn)了果皮，周?chē)捕褲M(mǎn)了其它的一些垃圾。于是他們倆一個(gè)把垃圾收拾干凈，另一個(gè)趴在地上，在一張大紙上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：文明——只差一步。然后貼在了垃圾箱上。
我想，這組漫畫(huà)要表達兩個(gè)意思，一是提醒人們不要只圖方便，扔垃圾應該扔進(jìn)垃圾箱里。二是讓大家記住保護環(huán)境，做好每一件事，做文明的公民。
聯(lián)系這一組漫畫(huà)，想想我自己的所作所為，我認為我自己對保護環(huán)境、做文明的公民這方面做得還是蠻好的——不過(guò)還要再加一把勁，因為我對別人亂扔垃圾的行為袖手旁觀(guān)，不敢勸阻，結果環(huán)境一樣地遭到了破壞。以后，我爭取做到好上加好。
想了自己，再想想社會(huì )上的人，有的做得很好，有的卻純粹是不文明的小人！昨天，我和父母去千年綢都第一坊玩，我正望著(zhù)清澈的.嘉陵江江水出神，突然，一只破鞋飛進(jìn)了我的視野。我扭頭一看，一位老婦人正把破爛不堪的衣、褲、鞋襪等砸向江中。我和媽媽氣憤極了，叫了她好幾聲，她裝著(zhù)聽(tīng)不見(jiàn)，繼續扔，一麻袋的垃圾全給扔了進(jìn)去。一時(shí)間，江面上稀稀落落漂浮起了黑的、黃的、紅的、亂七八糟的東西。我真氣極了！她只圖了自己的方便，卻毀了第一坊美麗的景致。南充市是全國有名的綢都，旅游勝地，很多人來(lái)這里參觀(guān)，如果被游客看見(jiàn)了這個(gè)場(chǎng)景，一定會(huì )貶低綢都的形象。如果那里的居民每人扔一袋垃圾，嘉陵江就成了“垃圾江”了！
老奶奶，你只需把你舉著(zhù)破爛衣物的手放下，嘉陵江江面上就不會(huì )漂著(zhù)一件件垃圾了。同樣，人人做好每一件事，走好每一步，我們的社會(huì )就真正的文明了。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 26
在我的印象里，漫畫(huà)都是十分搞笑的，而這幅《假文盲》漫畫(huà)卻使人深思，因為它描述了一個(gè)極其不好的現象。
在這幅漫畫(huà)里，四個(gè)高大的男人站在了他們不該站的位置——母子上車(chē)處。一個(gè)婦女抱著(zhù)一個(gè)才幾個(gè)月的嬰兒，站在車(chē)站的一旁，她們是被擠出來(lái)的'，婦女臉上寫(xiě)滿(mǎn)凄涼和無(wú)奈。
這是一個(gè)寒冷的冬天，婦女穿著(zhù)一身單薄的衣服，忍受著(zhù)寒風(fēng)的肆虐，那四個(gè)男人卻若無(wú)其事地站在一旁，還霸占著(zhù)他們不該站的位置。這些真是名副其實(shí)的“假文盲”！自己身上穿著(zhù)厚厚的棉衣，卻不管一個(gè)身穿單薄衣服的婦女，公德心何在
像這種情景，不只是漫畫(huà)里有，現實(shí)世界里這種情景比比皆是。
例如，在乘坐公交車(chē)時(shí)，總有一些年輕人坐在“橙色”座位上；在上公交車(chē)的時(shí)候，人們總是爭先恐后地擁擠著(zhù)，只為早一點(diǎn)上到公交車(chē)里。上到公交車(chē)里后還自顧自地站在前面，擠成一片，給后面上車(chē)的乘客帶來(lái)了不便，這些都是沒(méi)有公德心的人做出的事情。這樣的現象還遠遠不止這些。在公園里，大家隨處可見(jiàn)到一些花花草草，這些生物給花園帶來(lái)了生機，可有的人非要去糟蹋這些生靈。樹(shù)木是給我們供給氧氣的衛士，它們也會(huì )幫我們阻擋風(fēng)沙，可有些人卻因一己之利，不顧大家的利益，要把樹(shù)木砍下來(lái)賣(mài)錢(qián)，使我們土地上的綠色逐漸變少。
對于這些“假文盲”們，我只想說(shuō)：“你們的公德心何在你們的道德何在當你們犯下錯誤的時(shí)候，你們的良心不會(huì )痛嗎”
醒醒吧，如果再這樣下去，只顧自己利益而不顧別人安危，我們這個(gè)國家將無(wú)立足之地！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 27
做完了作業(yè)，打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，一幅漫畫(huà)躍入我的眼簾。
一個(gè)寒冷的冬天，一位母親抱著(zhù)一位正在哭泣的嬰兒準備回家。那位母親冷地瑟瑟發(fā)抖，但還是把自己的棉外套包在了嬰兒的身上。當這對母子趕到一個(gè)公交車(chē)站的母子上車(chē)處時(shí)，頓時(shí)被眼前的景象怔住了：四個(gè)大男人正站在母子上車(chē)處，他們有的身著(zhù)大衣，有的頭戴帽子，有的面戴口罩，但他們都有一個(gè)特點(diǎn)，就是當自己是文盲，閉著(zhù)眼睛對母子上車(chē)處幾個(gè)大字視而不見(jiàn)。這四個(gè)自私的人占領(lǐng)了母子上車(chē)處，這對本該享受便利的母子卻被擠到了一邊。嬰兒的哭聲更大了，那位母親一邊哄著(zhù)他，一邊帶著(zhù)憤怒的目光望著(zhù)那四個(gè)男人。這時(shí)車(chē)來(lái)了，這四個(gè)大男人匆匆擠進(jìn)車(chē)里，這對母子也想擠進(jìn)去，卻被撞開(kāi)了。他們兩個(gè)只能眼睜睜地看著(zhù)這輛公交車(chē)漸漸遠去
這幅漫畫(huà)諷刺了社會(huì )上那些不遵守規則的'人�？粗�(zhù)這篇漫畫(huà)，我的臉頓時(shí)紅得像個(gè)蘋(píng)果。記得有一天，我和好朋友一起到新華書(shū)店寫(xiě)作業(yè)。好動(dòng)的我在圖書(shū)館里不停地走來(lái)走去，這本書(shū)翻翻，那本書(shū)看看，讀到有趣的章節時(shí)還哈哈地笑了起來(lái)，對那塊隨處可見(jiàn)禁止大聲喧嘩的牌子視而不見(jiàn)，仍繼續發(fā)出噪聲。直到我的好朋友拉住了我，指指那塊那塊牌子，又指指其他正在靜靜看書(shū)的人，小聲對我說(shuō)：我都要被你煩死啦！一聽(tīng)到這話(huà)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，耳朵火辣辣的。確實(shí)，我不該這么做的。
唉，社會(huì )上的這種事還不夠多嗎？在地鐵的禁止飲食的標志旁，也有人光明正大地打開(kāi)飯盒；在愛(ài)心專(zhuān)座上，有人并不算照顧對象，卻若無(wú)其事地坐在那里看手機；在消防通道上，有人將車(chē)停在那兒后，揚長(cháng)而去
他們就是漫畫(huà)中的假文盲呀！
假文盲們，你們看到這幅漫畫(huà)不臉紅嗎？快醒醒吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 28
在百度圖片的搜索框里輸入諷刺漫畫(huà)四個(gè)字，數不清的各種各樣的諷刺漫畫(huà)映入我的眼簾。在那么多漫畫(huà)中，我一眼就看到了這幅《導盲犬》：低頭走路的狗與低頭走路的人，一樣都伸長(cháng)著(zhù)脖子，只關(guān)注著(zhù)眼前的方寸世界，讓我忍不住浮想聯(lián)翩。
這幅漫畫(huà)的畫(huà)面簡(jiǎn)單，但卻是我們生活中的寫(xiě)實(shí)，大街小巷，這樣的.場(chǎng)景我們司空見(jiàn)慣，特別容易引起我們的共鳴。漫畫(huà)中的這位年輕人，手里牽著(zhù)一條狗，狗在前面嗅來(lái)嗅去，引導著(zhù)這位年輕人往前走；而年輕人卻什么都不管，只顧看自己的手機。他不看路邊的風(fēng)景也就算了，可走路連方向對不對都不看，完全依賴(lài)導盲犬，就讓我感覺(jué)到有點(diǎn)恐怖了。
是啊，在我們現代人類(lèi)世界里，人們越來(lái)越依賴(lài)于電子產(chǎn)品，隨著(zhù)手機功能的日益強大，沉迷于手機的人越來(lái)越多，不管是上班還是下班，不管是工作還是生活，不管是室內還是室外一天到晚抱著(zhù)手機的人隨處可見(jiàn)。生活中甚至有人因為邊走路邊看手機摔成了殘疾；有人因為用手機時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致雙眼失明；有人因為長(cháng)時(shí)間低頭看手機，頸椎壓迫導致高位截癱；有人因為沉迷于手機虛擬世界而精神出現異常，不能與真實(shí)世界溝通不恰當使用手機帶來(lái)的危害，讓我不再敢一一列舉。
讓我們再回過(guò)頭來(lái)認認真真地看看這幅漫畫(huà)，然后嚴肅地告誡自己，要學(xué)會(huì )正確使用手機，而不是讓手機控制我們自身的行為。我們要把時(shí)間花在更多美好的事物上，如遛狗的時(shí)間享受路邊的風(fēng)景和散步帶來(lái)的美妙感受；和家人朋友一起聊聊天享受面對面溝通帶來(lái)的樂(lè )趣；實(shí)地去各景點(diǎn)看看這真實(shí)的美好世界讓我們行動(dòng)起來(lái)，拒絕做低頭手機族，讓我們的生活更加美好！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 29
漫畫(huà)常常是令人開(kāi)懷大笑的，但這幅漫畫(huà)卻引起了我的深思。
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，一位母親穿著(zhù)單薄的衣服，抱著(zhù)已經(jīng)被凍得手腳冰涼的孩子，依偎在一個(gè)高大的牌子旁邊，那個(gè)牌子上醒目地寫(xiě)著(zhù)五個(gè)大字：母子上車(chē)處。而原本應當屬于那一對母子的地方，卻被四個(gè)身強力壯的男人給霸占了。那位母親可能因為害怕那四個(gè)男人的斥責，所以不敢去站到他們前面。
如果我在這幅漫畫(huà)描述的場(chǎng)景里，我必須要前去質(zhì)問(wèn)他們。難道你們沒(méi)有看見(jiàn)牌子上的字嗎沒(méi)有看到在一旁?xún)龅蒙l(fā)抖的母子嗎你們就沒(méi)有一點(diǎn)公德心嗎
其實(shí)不僅僅是漫畫(huà)中有這些人，在我們現實(shí)生活中也有許多這樣的人。
有的人明明看到了公園里有“禁止踩踏草坪”的標志，卻還要在草坪上打一個(gè)盹。有的人在公交車(chē)上明明看到黃色座椅上寫(xiě)的`“老弱病殘孕”專(zhuān)用座，卻還要心安理得地坐在那里。還有的人明明看到了石像上寫(xiě)著(zhù)“禁止攀爬”，卻還要爬上去照相。這些人就是“假文盲”。
“假文盲”們，你們有換位思考過(guò)嗎如果你是那位婦女，當你看到有年輕人在黃色坐椅上頭坐著(zhù)，你們是否也會(huì )心生厭惡呢你們是否也會(huì )鳴不平呢你們有想過(guò)嗎你們在收獲利益的同時(shí)，也丟掉了你們最珍貴的東西——公德！
生活中也有與漫畫(huà)中不一樣的人，比如：在公交車(chē)上，別人沒(méi)有硬幣了，幫他投了一枚硬幣；看到垃圾桶旁邊有廢紙，隨手把廢紙扔進(jìn)了垃圾桶里面。這樣的好人好事還有很多很多。
讓我們多做好事，排斥“假文盲”，讓我們的社會(huì )更加完美吧！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 30
在《父與子》這本漫畫(huà)書(shū)里，我看到了一幅有趣的漫畫(huà)，而從這幅漫畫(huà)里，我懂得了一個(gè)道理：世界上的許多照片都不可以相信，因為有可能是擺拍的！
《父與子》是我很喜歡的一本漫畫(huà)書(shū)，在這本漫畫(huà)書(shū)里有許許多多的漫畫(huà)可以教會(huì )我很多道理，比如昨天我看到那幅漫畫(huà)，我就忽然明白，世界上好多的照片，極有可能只是擺拍。這幅漫畫(huà)上面有著(zhù)一個(gè)身著(zhù)漂亮衣服的時(shí)髦女郎和她的朋友，她出現在畫(huà)面上時(shí)，正好旁邊有一群白鴿，也有一些人在給白鴿喂食，她看見(jiàn)那群白鴿，也走了過(guò)去，然后從包里拿出了一些面包屑喂食那些白鴿，并且讓她的'朋友為她拍下了一張照片。
本來(lái)這不是一個(gè)不好的故事，看著(zhù)她給白鴿喂食，我甚至覺(jué)得她除了漂亮還有美麗。然而，漫畫(huà)接下來(lái)畫(huà)的，卻不再是她微笑著(zhù)臉喂食白鴿的模樣，接下來(lái)的漫畫(huà)上顯示出她正一臉嫌棄的趕走之前她喂食引來(lái)的一群白鴿，她拍完了照片之后，對待白鴿的模樣，暴露了她一點(diǎn)兒也不真心熱愛(ài)這群白鴿，一點(diǎn)兒也不是真心想要給白鴿喂食的形象。
我從這幅漫畫(huà)里得到了一個(gè)啟示，像我們買(mǎi)的食物包裝上所寫(xiě)的那樣“圖片僅供參考”，在這個(gè)世界上，許許多多的照片都可能只是一張廣告照片，是用來(lái)表現一個(gè)什么樣的人，而這個(gè)人真正是個(gè)什么模樣，不能以照片為參考！像這幅漫畫(huà)里的時(shí)髦女郎，她穿著(zhù)那么漂亮的衣服，在拍照時(shí)露出了那么美麗的微笑，卻也會(huì )在拍完了照片時(shí)，將那群白鴿趕走！
我從這幅漫畫(huà)里得到了這么一個(gè)啟示，也從這幅漫畫(huà)里看到了世界不太美好的一面。不過(guò)我相信，世界上還是有許多美好的事情發(fā)生著(zhù)，正如《父與子》里面所畫(huà)的許多漫畫(huà)那樣。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 31
著(zhù)名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，深刻地揭鶴了那些沒(méi)有社會(huì )公德。只圖自己方便的人。那幅漫畫(huà)給我以強烈的震撼，時(shí)時(shí)浮現在腦海里。
在一個(gè)塞冷的冬日，天蒙蒙亮，一位母親帶著(zhù)發(fā)燒的孩子來(lái)到公交車(chē)站，在車(chē)站寫(xiě)有“母子上車(chē)處"的'上車(chē)通道里，站著(zhù)四個(gè)衣冠楚楚的男人最前面那個(gè)穿著(zhù)大衣，長(cháng)褲和皮鞋，像是一位工作體面的職員，他的眼睛微微睜開(kāi)，好似鼠目，直視著(zhù)前方，仿佛不認識“母子上車(chē)處”這幾個(gè)字。第二個(gè)人正閉目養神。第三個(gè)人個(gè)子較矮，戴著(zhù)眼鏡，不像是不識字的人。第四個(gè)人戴著(zhù)口罩，穿著(zhù)打扮都像是一個(gè)醫生，現實(shí)生活中，有很多像這四位青年一樣的假文盲，這樣的事并不罕見(jiàn)：公園里，"不要攀摘花木"不要踐踏草坪”的警示牌十分醒目，然而還有不少人隨意摘取花木，甚至在草坪上踢球，放風(fēng)箏等等;在圖書(shū)館，明明標示著(zhù)“請保持安靜"，卻還有人興致勃勃的聊天，卻破壞了圖書(shū)館優(yōu)雅的環(huán)境;在公共場(chǎng)合，明明豎有標語(yǔ)“請勿吸煙"，將煙頭隨意扔在地上，公共汽車(chē)上，明明寫(xiě)著(zhù)“老、弱、病、殘者專(zhuān)用座”，但是總能看到一些身強力壯的青年坐在上面等等。
但他們真的是文盲嗎?不，他們只是為了自己的利益，不顧別人感受，對社會(huì )公德視而不見(jiàn)的人。
劉備說(shuō)過(guò)：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
現代社會(huì )是文明社會(huì )，文盲是可恥的，假文盲更可恥。我們生在文明社會(huì )，不做假文盲，要做遵守社會(huì )公德的文明人，對假文盲堅決說(shuō)“不"!
一幅漫畫(huà)的啟示作文 32
今天我在報紙上看到了一幅漫畫(huà)，寓意深刻、富有哲理，同時(shí)也讓我陷入了深深的思考。
整幅漫畫(huà)只有兩個(gè)人：一個(gè)人微微彎身，一只手捂住臉，一幅傷心欲絕的樣子；另外一個(gè)人則笑嘻嘻的正伸手撿東西，順著(zhù)他的手往下看，哦，原來(lái)是一瓶水倒了，灑落了一大半，瓶子里只剩一點(diǎn)點(diǎn)水了！再看兩個(gè)人的對話(huà)，看起來(lái)很傷心的人絕望道：唉，全完了！而看起來(lái)很開(kāi)心的人則笑道：幸好還剩點(diǎn)兒！面對同樣一瓶灑了的水，為什么兩個(gè)人一個(gè)開(kāi)心一個(gè)傷心，態(tài)度截然不同呢？
原來(lái)傷心的.人是悲觀(guān)的化身，而開(kāi)心的人是樂(lè )觀(guān)的化身，悲觀(guān)者看到水灑了就認為全完了，而樂(lè )觀(guān)者看到的卻是還剩下的一點(diǎn)水。這不由讓我想起了學(xué)校每年都給我們講的一個(gè)故事《哎呀真好》。
故事的大體內容是：有一個(gè)幸福的一家四口：爸爸、媽媽和雙胞胎兄弟，兄弟兩雖然是雙胞胎但是性格卻完全不同。下雨了，弟弟說(shuō)：哎呀，我還想放風(fēng)箏呢而哥哥則說(shuō)真好，莊稼有水了！一天媽媽告訴他們媽媽?xiě)言辛怂孕值軆尚枰鄮图依锔尚┗�，弟弟�?tīng)了說(shuō)哎呀，可我還想玩呢哥哥則說(shuō)真好，我們又可以有一個(gè)小弟弟或小妹妹了！后來(lái)小妹妹出生了，結果小妹妹即說(shuō)哎呀也說(shuō)真好，只不過(guò)哎呀是積極向上的，而且還讓兄弟倆喜歡上了互相的真好與積極向上的哎呀！
通過(guò)這幅漫畫(huà)和這個(gè)小故事，我明白了一個(gè)道理：樂(lè )觀(guān)的人在憂(yōu)患中都能看到希望，而悲觀(guān)的人則在機會(huì )中都能看到憂(yōu)患。我們應該多像樂(lè )觀(guān)的人一樣，學(xué)會(huì )在每一種憂(yōu)患中找到機會(huì )，找到希望，這樣人生的道路也會(huì )越走越寬敞！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 33
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅令我深受啟發(fā)的漫畫(huà)。
故事是這樣的：一天，兩位小朋友放學(xué)回家。在路旁看見(jiàn)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁擺滿(mǎn)了各式各樣的垃圾。其中一個(gè)小朋友拿出一張紙，寫(xiě)了一條文明標語(yǔ)：文明——只差一步。而另一個(gè)小朋友馬上把垃圾整理好，放進(jìn)垃圾桶里。
看了這幅漫畫(huà)，我不禁反思：連小朋友都懂得愛(ài)護環(huán)境，而我們卻經(jīng)常在一些公共場(chǎng)合看見(jiàn)有人亂丟垃圾、額隨意吐痰、亂丟煙頭……這些大人連小孩子都懂的愛(ài)護環(huán)境的'道理都不知道�？磥�(lái)大人也會(huì )犯一些小孩子所犯的錯誤，所以我們也要時(shí)時(shí)刻刻提醒大人們，告訴他們要愛(ài)護環(huán)境。
有些人看到地上有垃圾就會(huì )馬上撿起來(lái)。也許這個(gè)小習慣在有些人的眼里只是一個(gè)不起眼的小動(dòng)作。因為他們不知道亂丟垃圾會(huì )造成什么嚴重的后果，還抱有這種想法：反正我丟的垃圾總會(huì )有人去清理，世界上有那么多的人來(lái)清理垃圾，這點(diǎn)也只是其中很渺小的一部分，應該沒(méi)有什么關(guān)系！
可大家是否想過(guò)，如果全世界每人丟一個(gè)煙頭，那地球將會(huì )成為一個(gè)得有“重病”的“老爺爺”了�？囱�，每人丟一個(gè)微小的煙頭都會(huì )給世界造成重大的災難，而我們在生活中紙屑、塑料袋、包裝紙……都隨處可見(jiàn)，地球只有一個(gè)，如果在這樣下去，地球將會(huì )能源衰竭，變成一個(gè)荒蕪人煙，只有大量垃圾的星球。所以我們要把垃圾放進(jìn)垃圾桶里，不能讓危在旦夕的“地球母親”再受到災難。
我們的地球只有一個(gè)，只要我們不亂丟垃圾，那我們的地球將會(huì )變得更加得和諧、美麗！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 34
我今天看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)使我印象深刻。
看到這幅漫畫(huà)時(shí)，映入我眼簾的是一塊牌子，上面醒目地刻著(zhù)：母子上車(chē)處。然而，候車(chē)處卻站著(zhù)四個(gè)彪漢。第一個(gè)人，穿著(zhù)名牌棉襖，雙手插著(zhù)口袋，一看就是個(gè)當大官的；第二個(gè)人，戴著(zhù)軍帽，穿著(zhù)軍衣，是個(gè)軍人，但是他卻閉著(zhù)眼睛，對牌子上的字視而不見(jiàn)，他可能在想：我是軍人，為國家做出那么多貢獻，站在這也是應該的。第三個(gè)人是位教授，戴著(zhù)鴨舌帽和博士鏡，穿著(zhù)發(fā)亮的皮鞋。第四個(gè)人好像是位醫生，戴著(zhù)口罩穿著(zhù)白大褂。和他們形成鮮明對比的是站在角落一位從鄉下來(lái)的婦女。她抱著(zhù)哇哇大哭的`嬰兒，穿著(zhù)單薄破舊的衣服，用驚詫的目光望著(zhù)他們，好像在說(shuō)：我這個(gè)鄉下人都認識這幾個(gè)字兒，難道他們這些大人物還不識得嗎？
我剛看完，覺(jué)得很好笑。這幾個(gè)看起來(lái)這么有文化的人為了更快的上車(chē)，閉著(zhù)眼睛站在牌子下，被一個(gè)農村婦女質(zhì)疑，不覺(jué)得很沒(méi)面子嗎？
想著(zhù)想著(zhù)，我就笑不出來(lái)了。這幅畫(huà)說(shuō)得不就是我們身邊的人嗎？草地上插著(zhù)禁止踩踏草坪的牌子，可還是有人在草坪上肆意的玩耍；電影院、圖書(shū)館禁止大聲說(shuō)話(huà)，可還是有人大聲喧嘩；湖內禁止扔垃圾，可還是有人隨手往湖里丟垃圾；十字路口禁止闖紅燈，可還是有人不顧人身安全的亂闖這幅畫(huà)就是諷刺這些自私，沒(méi)有公德心的人。
我想，這些人并不是不識字，而是把自己的利益放在第一位，忽視了他人。他們缺少公德心，對需要幫助的人事不關(guān)己，高高掛起。他們并不是真的不識字，而是不講文明。社會(huì )上有許多假文盲的縮影影響了社會(huì )的秩序。
我沉思了，如果大家變得無(wú)私，有公德心，守秩序，那些壞的社會(huì )風(fēng)氣就會(huì )沒(méi)有，世界會(huì )變得更加美好。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 35
傍晚，我翻看著(zhù)書(shū)，一幅名為《睜眼瞎》的漫畫(huà)映入我眼簾，我心情沉重起來(lái)，不禁陷入了沉思……
在公交車(chē)上，人們摩肩接踵，一位婦女提著(zhù)袋子抱著(zhù)孩子，在搖晃的車(chē)中艱難地站著(zhù)，她的邊上還有一位老爺爺拄著(zhù)拐杖，也站在人群中拉著(zhù)拉環(huán)。隨著(zhù)車(chē)子的搖晃，他們也晃動(dòng)著(zhù)，隨時(shí)都有摔倒的危險。旁邊座位上坐著(zhù)兩對夫妻，親密地交談著(zhù)，全然不顧邊上有需要的乘客。婦女懷中的孩子哇哇大哭，婦女的手、腳都麻了，可這一男一女，仿佛視而不見(jiàn)。當老爺爺咳嗽、捶背時(shí)，一男一女也不起身讓座，心安理得地坐在座位上，難道他們是睜眼瞎嗎？
看完這幅漫畫(huà)，我的心中有一團怒火在燃燒：這一男一女，還真是睜眼瞎！邊上有抱著(zhù)小孩的婦女和年邁的`老爺爺，卻也不知道讓座！這其實(shí)就是這幅漫畫(huà)的寓意所在，它諷刺了社會(huì )上有些人不知道要尊老愛(ài)幼，面對有需要的人要為他們讓座，唾棄了那些缺乏公德心，沒(méi)有文明素質(zhì)的人。
難道生活中就沒(méi)有這種人嗎？肯定有。在上下班高峰期，地鐵上的人肯定會(huì )很多。有一位老奶奶上了地鐵，一位年輕的小伙子除了自己占了一個(gè)座位，還用他那小小的、空空的包占了一個(gè)座位。當老奶奶想坐在那里時(shí)，小伙子還理直氣壯地說(shuō)：不許坐！沒(méi)看見(jiàn)我這放了包嗎？老奶奶只好站起來(lái)。其他乘客紛紛指責小伙子，小伙子卻若無(wú)其事，真是不講理！好在一位年輕的女子起身讓座，老奶奶這才得以休息。
合上書(shū)，這幅漫畫(huà)依舊在我的腦海里回放。如果人人都文明禮讓?zhuān)覀兊某鞘袝?huì )越來(lái)越美麗，我們的生活也會(huì )越來(lái)越幸福。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 36
文盲，無(wú)非就是指那些不識字的人，可“假文盲”又怎樣理解呢這漫畫(huà)為什么又要叫假文盲呢
這是一幅具有諷刺性的漫畫(huà)。
一個(gè)冬天的早晨，寒風(fēng)凜冽。在一個(gè)車(chē)站旁，有一個(gè)用木條圍起來(lái)的狹窄的通道，有四個(gè)不一樣身份的人排成一隊等車(chē)。其中，一位是醫生，一位是教師，一位是軍人，還有一位是經(jīng)理。他們都穿得嚴嚴實(shí)實(shí)，手放在口袋里，還有的帶著(zhù)鴨舌帽，臉上都掛著(zhù)一種木訥的表情�？吹竭@兒，你可能會(huì )想，這是很正常的事情呀！可是在隊伍旁邊，十分醒目地立了一塊牌子，上頭寫(xiě)了五個(gè)顯眼的大字——“母子上車(chē)處”！就在木牌下頭站著(zhù)一位抱小孩的婦女，她穿的衣服比那些等車(chē)人衣服還要單薄，孩子冷得哇哇直叫，母親只好緊緊抱在懷里，同那四位男士相比較，她簡(jiǎn)直太無(wú)助了！
看完這幅漫畫(huà)，我感到十分氣憤，顯而易見(jiàn)，這四個(gè)人并不是文盲，他們只是為了方便上車(chē)，可他們沒(méi)看到那對在寒風(fēng)中凍得瑟瑟發(fā)抖的母子嗎這對母子更需要幫忙呀！他們的道德呢他們那一顆同情、幫忙的心呢這是屬于這對母子的權利��！
這幅漫畫(huà)是在1984年畫(huà)的.。當時(shí)，的的確確有文盲存在，可是在我們生活的二十一世紀，仍然有“假文盲”出現。如在公交車(chē)上的老弱病殘專(zhuān)座，卻被一些健康的年輕人坐著(zhù)，而應享受待遇的人卻站著(zhù)。如在公園的草坪上立著(zhù)一塊木板，上頭寫(xiě)著(zhù)：小草也有生命，請勿踐踏等之類(lèi)的警示語(yǔ)言，可為什么上頭總會(huì )留下一個(gè)又一個(gè)的腳印呢……人們已經(jīng)明白這樣做是錯誤的，可為什么還要這樣做呢難道多走幾步需要很長(cháng)時(shí)間嗎
新世紀的今日，期望這種假文盲能少一些，多換位思考。只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變得更完美。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 37
今天我看到了一副華君武先生畫(huà)的漫畫(huà)，它的名字叫“假文盲”。
這幅畫(huà)的內容很簡(jiǎn)單，講述的是在一個(gè)寒冷的清晨，在母子上車(chē)處有五個(gè)人。第一位身上穿著(zhù)一個(gè)皮大衣，腳上是一雙被擦得油光發(fā)亮的皮鞋，好似一個(gè)政府官員；第二位人高馬大，一個(gè)軍大衣將他裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，一看就是一名軍人，第三位穿了一件厚厚的棉襖，戴著(zhù)一副眼鏡，看上去好像很有學(xué)問(wèn)，他肯定是哪個(gè)學(xué)校的教書(shū)先生吧；第四位戴著(zhù)一個(gè)口罩，倒像是一位醫生。在他們旁邊，一個(gè)弱小的婦女抱著(zhù)嬰兒，被擠在一旁，一臉無(wú)奈地看著(zhù)他們。
他們站在母子上車(chē)處，而真正的母子卻被擠在一旁。既然他們不是“母子”，那他們?yōu)楹我驹谀缸由宪?chē)處呢？他們難道看不見(jiàn)那醒目的“母子上車(chē)處”幾個(gè)紅色的大字么？當然不是，但他們卻都對這幾個(gè)字視若無(wú)睹，變成了“文盲”。為了貪圖小便宜，為了盡早上車(chē)，為了早點(diǎn)到站，為了有個(gè)座位……，他們把自己變成了“假文盲”。
世界上這樣的人很多。我們經(jīng)�？梢钥吹�，在公交車(chē)“老弱病殘孕”的專(zhuān)座上經(jīng)常會(huì )坐著(zhù)在玩手機的年輕人，即使旁邊站著(zhù)老年人也不給讓座；在醫院的`候診區，經(jīng)�？梢钥吹接械娜艘粋�(gè)人占了幾個(gè)座位躺下來(lái)，即使旁邊站滿(mǎn)了等候的病人，這些人也把自己變成了“假文盲”。
禮敬老人，照顧弱勢群體是我們必備的美德，可是很多人卻缺少了這種美德。我們不能像“假文盲”那樣沒(méi)有公德心，而是要自覺(jué)遵守社會(huì )秩序，尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè )。特別當我們看到這種不文明現象時(shí)，一定要加以阻止，只有人人都行動(dòng)起來(lái)，這個(gè)社會(huì )才能不斷進(jìn)步，公德意識才能不斷提升，這種“假文盲”也才能逐漸滅絕。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 38
道德嘴上說(shuō)得容易，實(shí)踐起來(lái)卻很難。在社會(huì )中沒(méi)有公德心的人多如沙粒，比如：搶走愛(ài)心座、買(mǎi)票亂插隊、偷別人的東西……。今天我在一則漫畫(huà)中也看到了。
漫畫(huà)的內容是：在“母子上車(chē)處”，許多身強體壯的男人站在那里，有的作出冷淡的.表情，有的閉著(zhù)眼睛，好像是理所當然的樣子，這些人前面還有一位抱著(zhù)孩子瘦弱的婦女。
“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！边@種“假文盲”實(shí)在太可惡了，真是和尚打傘——無(wú)法（發(fā)）無(wú)天，要是“假文盲”越來(lái)越多，整個(gè)世界將會(huì )不受法律的約束，整個(gè)世界將會(huì )亂成一團。我痛恨這些“假文盲”擾亂了社會(huì )秩序。我們要遵守秩序，從我做起，讓世界更加美好。
在當今社會(huì )中，像他們這種人比天上的星星還要多。有一次我在公交車(chē)站，等著(zhù)公交車(chē)，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)流去，到了三十分鐘，車(chē)終于來(lái)了，我頭上冒著(zhù)汗，臉熱得通紅。突然，一個(gè)大腹便便的男人，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)來(lái)，向排隊的縫兒中一縮，插到了我的前面，如同黃鼠狼偷到雞似的笑了起來(lái)。我臉氣得通紅，想：你怎么能插隊呢？這可是我辛辛苦苦才等到的，當我怒氣沖沖時(shí)，他抬起頭，伸出一只手握緊了拳頭在嘴中發(fā)了一聲：“哼�！蔽抑缓眯牟桓是椴辉傅刈屗厩懊�。
“已所不欲，勿施于人”。自己不愿意得到的，就不要施加給別人，在生活中只有遵守紀律才能公平，要是人人都遵守紀律，世界會(huì )變得多么美好呀！“愛(ài)親者，不敢惡于人；敬親者；不敢慢于人”。守紀律，從我做起，從大家做起。
一幅漫畫(huà)的啟示作文 39
今天我看了一幅漫畫(huà)。只見(jiàn)畫(huà)面上有兩條鯊魚(yú)，它們在水中張著(zhù)大嘴，邊笑邊說(shuō)：“感謝人類(lèi)送來(lái)的景點(diǎn)�！倍谒鼈兿路降暮５�，躺著(zhù)金字塔和獅身人面像等沙漠里特有的景點(diǎn)。
這些景點(diǎn)為什么會(huì )在海底？是什么原因導致的？為什么鯊魚(yú)說(shuō)是人類(lèi)送來(lái)的？人類(lèi)到底做了什么，把景點(diǎn)送到了海底？一系列的問(wèn)題都引起了我的沉思。查閱資料以后不難發(fā)現，引起畫(huà)面上內容的主要原因便是人們對環(huán)境的破壞。
現在社會(huì )，基本上家家都有車(chē)，車(chē)作為人們出行的必需品，排放的尾氣和工廠(chǎng)排出來(lái)的廢氣，再加上人們的亂砍濫伐，使空氣中二氧化碳的含量越來(lái)越高，從而導致臭氧層被破壞得越來(lái)越嚴重。全球的氣溫開(kāi)始逐漸上升，氣溫上升導致冰川開(kāi)始融化。南北極的'冰川融化以后，大量的冰川水流入大海，大海的平面逐漸上升，最終導致越來(lái)越多的島嶼、陸地被海水淹沒(méi)，就連埃及這樣處于內陸沙漠地帶的國家都難逃惡厄運�？上攵�，這是多么嚴重的災難。
就在前段時(shí)間，在學(xué)校，老師給我們拓展知識的時(shí)候還講到了保護環(huán)境。他說(shuō)有一個(gè)國家本來(lái)是一個(gè)海島，但是今年因為氣溫不斷上升，冰川融化，海平面上升，導致這個(gè)海島每年都在下降，有可能在幾十年，甚至十幾年以后就會(huì )被完全地淹沒(méi)，這個(gè)國家也將不復存在。如果這種情況一直持續下去，總有一天所有的陸地都會(huì )被海水淹沒(méi)。想象一下，如果有一天，當你睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己處在茫茫大海之中，這是多么可怕的一個(gè)噩夢(mèng)。
所以，保護環(huán)境是我們每個(gè)人的責任。如果大家對此還沒(méi)有足夠的重視，那么這幅漫畫(huà)里面的內容一定會(huì )成為現實(shí)！
一幅漫畫(huà)的啟示作文 40
有一天，我正看著(zhù)一本十分有意思的益智漫畫(huà)書(shū)。突然，我的眼神被一幅名叫《“父母”的溺愛(ài)》的漫畫(huà)吸引住了：這一幅漫畫(huà)上畫(huà)了兩棵高大無(wú)比的樹(shù)，簇擁著(zhù)一棵小樹(shù)，兩棵大樹(shù)把小樹(shù)間接抱在“懷中”為小樹(shù)遮風(fēng)擋雨，還蒙蔽著(zhù)直射小樹(shù)的一束束燦爛而強烈的陽(yáng)光。所以照理說(shuō)，小樹(shù)應該長(cháng)得又粗壯又生機勃勃才對�？墒菆D片上的小樹(shù)卻與我們想的'截然不同：它又黃又弱，別說(shuō)長(cháng)得高了，完全就是一幅弱不禁風(fēng)模樣。這是怎么一回事呢？不僅是你會(huì )感到奇怪，我也一樣感到奇怪。
關(guān)于這個(gè)問(wèn)題的答案，是在一個(gè)廣場(chǎng)中得到的。那天我在玩一個(gè)名叫“太空漫步機”的游戲器材時(shí)，看見(jiàn)了一隊“押運隊”——前面由父親來(lái)開(kāi)路，還有母親大聲喊“讓開(kāi)”，后面爺爺正抱著(zhù)一個(gè)大概四五歲的“小皇帝”，其中還有奶奶用糖果逗著(zhù)那個(gè)“小皇帝”�？墒切』实圻�是哇哇大哭。這時(shí)，媽媽說(shuō)：“別哭別哭，玩爬梯嗎？”“不嘛不嘛！”這時(shí)家長(cháng)們都像違逆了圣旨似的：“不爬那就玩一下椅吧！”小皇帝又大哭起來(lái)：“不不，我不喜歡玩椅，椅好可怕！”家長(cháng)又問(wèn)一下“小皇帝”：“那……玩秋千吧？”“嗚……嗚……我就是不蕩秋千，我最害怕的事就是蕩秋千
看到這里，我的心就像被什么夾住了似的。有一種說(shuō)不出的滋味。我想：現在許多的家長(cháng)不也是這樣嗎？他們過(guò)分的溺愛(ài)和縱容孩子，把孩子當作是家中的“小皇帝”來(lái)看待，卻忽視了孩子正在成長(cháng)。就這樣繼續下去，他們兒子的未來(lái)不像漫畫(huà)中的“小樹(shù)”才怪了！父母們，醒醒吧，別再做那“風(fēng)擋雨”的大樹(shù)了！
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