漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文1
一個(gè)炎熱的夏天，王先生看見(jiàn)院子里有許多蒼蠅，就找來(lái)了噴霧器，裝好滴滴涕，對準蒼蠅一陣猛噴，一邊噴，一邊說(shuō)：“這該死的蒼蠅，我看你們往哪跑�！边@時(shí)，只見(jiàn)那些蒼蠅一個(gè)個(gè)打著(zhù)旋，紛紛掉在了地上，中毒死了。王先生見(jiàn)此，非常高興，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哈哈，我說(shuō)過(guò)，什么也逃不過(guò)我的手心�！闭f(shuō)完，他看了一眼地上的死蒼蠅，理也不理，轉身回屋去了。
這時(shí)，他家的一只老母雞正在覓食，看見(jiàn)了地上被毒死的蒼蠅，便伸長(cháng)脖子，一個(gè)一個(gè)地吃了起來(lái)，吃完后，老母雞晃了晃，顯然是有點(diǎn)暈，可過(guò)了一會(huì )就好了。
過(guò)了幾天，這只母雞在雞窩里下了一個(gè)蛋，下完蛋，雞便“咯咯”地叫了起來(lái)。王先生聽(tīng)到了雞的叫聲，心想：“我家的雞終于下蛋了�！彼銇�(lái)到雞窩旁一看，里面果然有一個(gè)又白又大的雞蛋。王先生眉開(kāi)眼笑，高興得手舞足蹈，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這是自家雞下的蛋，一定是綠色食品，肯定好吃啊�！�
他回到屋，把雞蛋煮熟，拿來(lái)一個(gè)匙，舀著(zhù)吃，越吃越香。忽然，他覺(jué)得肚子痛了起來(lái)，而且越來(lái)越痛。他臉色變得鐵青，嘴里直吐白沫，喊道：“我的媽呀，肚子怎么了?這么痛啊!”最后，他暈倒在地。
原來(lái)，母雞吃了王先生毒死的蒼蠅，下了一個(gè)有毒的蛋，王先生吃了有毒的雞蛋造成了食物中毒，這真是自食其果呀。
看來(lái)，如果我們不保護環(huán)境，就會(huì )像王先生一樣，受到懲罰。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文2
一天，小明跟著(zhù)他的爸爸上班。他來(lái)到了倉庫，看見(jiàn)墻上的幾個(gè)大字：“倉庫重地 嚴禁煙火”;。就在這時(shí)，一輛大卡車(chē)轟隆隆地開(kāi)了過(guò)來(lái)，停在了倉庫的大門(mén)口。這輛車(chē)載滿(mǎn)了一箱箱貨物，看樣子像是送貨的。這輛大卡車(chē)的車(chē)窗被搖了下來(lái)。小明看見(jiàn)一個(gè)司機模樣的人，把頭伸出窗外，隨手把煙頭一扔，就又關(guān)上了車(chē)窗。小明看見(jiàn)了這一幕，心想：呀！這里既然禁止煙火，是不能有火苗的，萬(wàn)一著(zhù)火了，后果不堪設想！想到這兒，小明走了過(guò)去抬起右腳，踩滅了煙頭。
看完這幅漫畫(huà)，我想到了安全是我們人人都要牢記的，過(guò)馬路不闖紅燈就是一種安全。曾經(jīng)有一個(gè)人把煙頭扔在了森林里，結果引起了火災，各種珍惜藥材毀于一旦，這就是著(zhù)名的大興安嶺火災。在現實(shí)生活中，安全教育不容忽視。安全能使我們遠離危險，更好地保護自己。安全是每一個(gè)公民都應具有的起碼的防范意識。我們無(wú)論做什么事，都要注意安全。安全，應該從身邊小事做起，否則就有可能釀成大禍。
安全從我做起，從現在做起。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文3
保護環(huán)境，人人有責。這句話(huà)說(shuō)起來(lái)容易，但做起來(lái)卻很難。其實(shí)，保護環(huán)境非常簡(jiǎn)單，例如：撿起一個(gè)塑料瓶，撿起馬路上的一團紙，保護花草樹(shù)木不受破壞，這都是保護環(huán)境的行為。
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上周月泉的一幅漫畫(huà)，里面講的是關(guān)于砍樹(shù)的一幅漫畫(huà)，可我看了之后卻笑不起來(lái)，心里久久不能平息。
木頭李以砍樹(shù)為生，他穿著(zhù)剛買(mǎi)完樹(shù)的錢(qián)買(mǎi)的衣服，頭戴一頂鴨舌帽，嘴里叼著(zhù)一根香煙。他正在砍一棵粗壯的樹(shù)，這時(shí)，不知從哪里飛來(lái)了一只啄木鳥(niǎo)，落在了木李里的頭上，一邊啄，一邊說(shuō)：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子�！�
是呀，木頭李的腦袋里是有一條蟲(chóng)子，這條害蟲(chóng)就是破壞樹(shù)木，不保護環(huán)境的這種思想。其實(shí)，在我們生活中也有許多像木頭李這樣的人。下面我就說(shuō)一說(shuō)我的壞毛病吧。
水是生命資源，這樣說(shuō)一點(diǎn)也不夸張。我就有一個(gè)壞毛病，這就是洗完手后不關(guān)緊水龍頭。我清楚的記得，在一個(gè)晚上，我洗了手后，又忘記關(guān)水龍頭了，到第二天我才知道。我竟然讓水龍頭流了一個(gè)晚上。我上網(wǎng)查了一下資料，如果每天晚上都這么流水的話(huà)，連續一個(gè)月，那么將會(huì )有滿(mǎn)滿(mǎn)十噸水，十噸水足夠我家用一個(gè)月的了。我以后必須改掉這個(gè)壞毛病。
醒醒吧！貪婪的人們。我們應該讓世界充滿(mǎn)綠色，讓地球好好地造福于我們的子孫后代吧！
我聽(tīng)說(shuō)有人說(shuō)20xx年是世界的末日，我本來(lái)不信，但人類(lèi)如果在這么執迷不悟的話(huà)，遲早有一天末日會(huì )來(lái)到的。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文4
北風(fēng)“呼呼”地刮著(zhù)，閃電從天上直劈而下。密集的雨珠組成的雨簾，飄飄悠悠地懸在了空中。
在“母子上車(chē)處”的柵欄里，四個(gè)相貌堂堂的男人對著(zhù)這五個(gè)大字熟視無(wú)睹，反而昂首挺胸，恬不知恥地站著(zhù)。兩個(gè)弱小的身影在柵欄旁站著(zhù)，正是一對母子。
看著(zhù)衣衫單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖的母子，我不禁攥緊了拳頭，難道這四個(gè)人沒(méi)有看到這如此醒目的大字嗎?難道他們真是大字不識的文盲嗎?顯然不是。他們一個(gè)個(gè)衣著(zhù)整潔，領(lǐng)帶打的端端正正，一看就是有名的成功人士。他們只是想花費更少的時(shí)間而已，純粹是為了一己私利而全然不顧他人的感受。
看到這兒，想到那里，我的火氣不由“噌噌”地往上漲�，F實(shí)生活中，還不斷的上演著(zhù)這一幕幕事件。
在店鋪門(mén)口，明明清清楚楚地立著(zhù)“禁止停車(chē)”的警示牌，但許多人視而不見(jiàn)，反而把牌子扔在地上停電瓶車(chē)。
在美麗幽靜的公園里，草坪上寫(xiě)著(zhù)溫暖人心的禮貌標語(yǔ)“小草青青，春意更濃”，但還是有人踐踏草坪，把小花小草踩得蔫下了腦袋。
我是多么期望我們的世界能夠增添一抹禮貌的光彩。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文5
今天，我從語(yǔ)文書(shū)上看到了一幅漫畫(huà)，這幅漫畫(huà)雖然不是很長(cháng)，但是十分耐人尋味。
這幅漫畫(huà)上有兩個(gè)小同學(xué);一個(gè)垃圾桶;垃圾桶旁邊還有一大堆又臭又臟的垃圾。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，有兩個(gè)文明的小同學(xué)在上學(xué)的路上，經(jīng)過(guò)了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶旁邊還有一堆又臭又臟的垃圾，垃圾上面還有十幾只蒼蠅，看上去十分惡心。兩位小同學(xué)商量了一會(huì )兒，小女孩說(shuō)：“究竟要不要把垃圾放回垃圾桶里呢?”“如果去撿的話(huà)，會(huì )弄臟自己;如果不去撿的話(huà)，就會(huì )污染環(huán)境，有害人們健康。作為一個(gè)合格、講文明的小學(xué)生，我們應該為群眾的利益著(zhù)想�！毙∧泻⒒卮鸬�。小女孩覺(jué)得十分有道理，變彎下腰，皺著(zhù)眉頭開(kāi)始撿起了垃圾……過(guò)了一會(huì )兒，垃圾就全被她撿完，丟進(jìn)垃圾桶了。但是，他們還想到：如果還有人亂丟垃圾怎么辦呢?小男孩靈機一動(dòng)，立刻從書(shū)包里拿出紙和筆，寫(xiě)了一條警示語(yǔ)“文明——只差一步”，寫(xiě)完以后，把警示語(yǔ)貼在了垃圾桶上，就回家了。
通過(guò)這幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示：講文明，是人人有責的!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文6
我最近在報紙看到了一幅引人深思的漫畫(huà)，它反映出了社會(huì )現象。
這幅漫畫(huà)主要介紹了這樣的小情節：小明和小紅在路上走著(zhù)走著(zhù)，突然聞到了臭味，他們起了好奇心走了過(guò)去，大概是人們嫌垃圾太臭了，垃圾桶就在不遠處，但垃圾都被扔到幾米外，他們連忙放下書(shū)包，湊上前去拾起垃圾，小紅一點(diǎn)也不嫌臭，與那些人們完全不同，小明趴在一旁寫(xiě)東西，小紅費了半天勁，把垃圾拾了起來(lái)，這時(shí)小明把寫(xiě)的東西粘在桶上，原來(lái)他寫(xiě)的是：文明之差一步。
看完這幅漫畫(huà)，我不禁想到：愛(ài)護環(huán)境，人人有責。就連學(xué)生都明白這樣的道理，何況大人呢!也許他們是因為臭才在幾步外扔垃圾，但你們有沒(méi)有想過(guò)那臭味可能是你自己造成的，就算不是，你就有理由把垃圾堆變得更臭更臟嗎?如果每人都這樣做，那會(huì )制造多大的麻煩啊!清潔工永遠有收不完的垃圾，如果人類(lèi)再這么破壞下去，很快，你就會(huì )為自己的行為付出代價(jià)，因為大自然會(huì )瘋狂報復你：火山爆發(fā)、洪水泛濫、地震火災……
但你有沒(méi)有想過(guò)：也許，再往前一步，就會(huì )少一個(gè)袋子;也許，再往前一步，就少一袋垃圾;也許，再往前一步，就會(huì )減少臭味;也許，往前一步，文明就會(huì )向你招手。往前一步有這么多好處，你為何不往前一步，卻要讓環(huán)境變臟變臭?
只要往前一小步，文明就會(huì )邁出一大步。同學(xué)們，保護環(huán)境，人人有責，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文7
如今，我們的生活中經(jīng)常有一些不文明的現象，比如隨地吐痰、亂扔垃圾……正好，我最近看了一幅關(guān)于亂扔垃圾的漫畫(huà)。
漫畫(huà)的內容是這樣的：有兩個(gè)小學(xué)生在回家的路上看到了一個(gè)垃圾桶，垃圾桶外面還有一堆臭烘烘的垃圾。小女孩連忙把垃圾一個(gè)一個(gè)地撿起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶內。而小男孩則從書(shū)包里拿出一張白紙和一根粗筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)。小女孩撿完垃圾，正好小男孩也寫(xiě)完了。小男孩小心翼翼地把那張紙貼在了垃圾桶上，讓行人路過(guò)時(shí)都能看見(jiàn)。原來(lái)白紙上寫(xiě)了一句話(huà)——文明只差一步。
我覺(jué)得這兩名小學(xué)生的做法很對。小女孩把垃圾撿起來(lái)扔回垃圾桶，使環(huán)境變得干凈了，但是并沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題。雖然環(huán)境變好了，不過(guò)，人們的行為還是沒(méi)有變化。第二天，行人還是會(huì )把垃圾扔到垃圾桶外面。小男孩的方法很好，因為他不僅提醒行人垃圾不能扔在垃圾桶外面，還讓他們知道亂扔垃圾是一種不文明的行為。
如果我遇到這種現象，我的解決辦法和小男孩的方法比較相似，我也會(huì )拿一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)“向前一小步，文明一大步”，讓路人牢記在心。同時(shí)，我還會(huì )向大家宣傳亂扔垃圾的危害，比如垃圾污染環(huán)境會(huì )讓人生病，還會(huì )引來(lái)老鼠傳播細菌，非�？膳�!
我希望所有人都把文明二字牢記在心，不亂扔垃圾，共同守護我們的家園!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文8
我曾在語(yǔ)文書(shū)上看到了一組令人深思的漫畫(huà)，這一組漫畫(huà)畫(huà)的是一個(gè)小女孩和小男孩，在放學(xué)的路上見(jiàn)到了一個(gè)骯臟不堪的垃圾桶。
那個(gè)垃圾桶散發(fā)出陣陣惡臭，上面還盯著(zhù)一些綠頭蒼蠅，“嗡嗡”地飛著(zhù)，四周還堆著(zhù)一些垃圾，里面有一些紙屑、蘋(píng)果核、梨子皮......而垃圾桶內卻空空如也。
小男和小女孩都很吃驚，“為什么會(huì )有這么臟的垃圾桶？”
小女孩說(shuō)：“我們把這打掃干凈吧！”
“你先弄吧，我還有一個(gè)好點(diǎn)子！”
小女孩把周?chē)⒙涞睦捌饋?lái)，丟進(jìn)垃圾桶，小男孩則拿出了紙和筆，在紙上寫(xiě)了一條標語(yǔ)——“文明只差一步”，貼在垃圾桶上，小女孩朝小男孩伸了一個(gè)大拇指，夸他：“你真有辦法！”
接著(zhù)，兩人發(fā)出了會(huì )心的微笑。這組漫畫(huà)揭示了我們日常生活中普遍存在的現象，批評了那些不講衛生文明的缺乏公德意識的人�？瓷先ニ麄冎徊钗拿饕徊�，但是，我認為他們差文明若干步。
由此，我想到了一些白領(lǐng)，他們只顧自己的外表，把自己打扮得富麗堂皇，卻對城市的環(huán)境置之不理。再說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的冷爺爺吧！操場(chǎng)上有許多垃圾，我們有好多同學(xué)看到了都不去把它拾起來(lái)，而冷爺爺卻毫無(wú)怨言地拾起來(lái)，丟在垃圾箱內。我希望，我們不要與文明擦肩而過(guò)，像小女孩一樣，與文明零距離接觸，與文明同時(shí)起步，做一個(gè)文明人。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文9
什么，看漫畫(huà)還有啟示?你必須會(huì )想：漫畫(huà)，是一種很爛的書(shū)，看了這種書(shū)，成績(jì)會(huì )下降……可是，這一則漫畫(huà)卻異常有意義。
第一幅圖的意思是兩個(gè)小朋友在放學(xué)的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說(shuō)：“我們一齊把垃圾放進(jìn)垃圾桶里吧?”而小男孩卻紋絲不動(dòng)，不予理睬。我想，當時(shí)小女孩必須在想：旁邊的人真是一個(gè)懶蟲(chóng)。百善孝為先，萬(wàn)惡“懶”為首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋!
然而，我錯了。在第三幅圖里，小男孩正趴在地上寫(xiě)字呢!小女孩則把垃圾全部放進(jìn)了垃圾桶里。此時(shí)，我突然想起了一個(gè)故事：從前，有兩個(gè)人來(lái)到了“燒魚(yú)村”。一位老者有一把釣魚(yú)竿和一袋魚(yú)。第一個(gè)人選了一袋魚(yú)，第二個(gè)人選擇的是釣魚(yú)竿。結果就是第一個(gè)人餓死了，第二個(gè)人卻釣上來(lái)無(wú)數條魚(yú)。原先，小男孩是在想：垃圾清理干凈之后，還會(huì )有人亂扔，不如寫(xiě)一個(gè)警示牌一勞永逸。
最終一幅圖里，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個(gè)孩子開(kāi)心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫(xiě)的'六個(gè)大字：禮貌——只差一步!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文10
今天，我看了一組漫畫(huà)，雖然畫(huà)上沒(méi)有字，但是我卻看出了漫畫(huà)告訴我們深刻的道理。
這幅漫畫(huà)講了有一位女孩和一位男孩在街上走，突然他們看見(jiàn)了有一個(gè)垃圾筒，垃圾筒旁邊有許多垃圾，這樣看上去十分難看。它們看見(jiàn)了十分不高興，于是，小女孩走到旁邊把垃圾扔進(jìn)垃圾筒中，小男孩則在旁邊的地上寫(xiě)起了關(guān)于文明的話(huà)。過(guò)了一會(huì )兒，字寫(xiě)好了，垃圾扔進(jìn)垃圾筒中了，他們把那張紙貼在了垃圾筒上，紙上寫(xiě)著(zhù)“文明——只差一步”。
看完這組漫畫(huà)，我想到我們家這幢樓以前的樓道，以前布滿(mǎn)了灰塵。有一天，我做完作業(yè)，想到我們家這布滿(mǎn)了灰塵的樓道，于是我就掃一掃這樓道。和爸爸媽媽商量好后，我就拿著(zhù)掃把和簸箕開(kāi)始掃了起來(lái)。我先掃了平臺再掃樓道，一階一階，還有樓道邊上的角落。我已用力，這些灰塵在空中漫天飛舞，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈，但是我已經(jīng)被嗆得的受不了了，只打噴嚏。我又輕了一些，這些灰塵就到了下一個(gè)樓梯上了。終于，我從六樓掃到了一樓，總算掃完了，垃圾和灰塵已經(jīng)有了許多了，我分著(zhù)倒了好幾次，終于到完了，樓道也變得干凈了。
那幅漫畫(huà)和那次經(jīng)歷讓我知道了一個(gè)道理：分明一小步，道德一大步。然樓道變得干凈，看似是一件小小的事情，卻能讓鄰居們感到住在這里的舒服的感覺(jué)。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文11
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是這樣的：
一天，紅旗小學(xué)五年級的小紅和小明背著(zhù)書(shū)包一塊兒上學(xué)。小紅扎著(zhù)兩個(gè)小辮子，身穿花裙子，腳穿一雙黑色的布鞋。小明梳著(zhù)中分頭，穿著(zhù)一件白色襯衫、一條黑色牛仔褲和一雙白布鞋。他們快到學(xué)校時(shí)，看見(jiàn)路旁有一個(gè)垃圾桶，垃圾桶周?chē)性S多垃圾。小紅指著(zhù)垃圾桶說(shuō)：“現在生活好了，生活垃圾也多了，人們亂丟垃圾，寧愿仍在垃圾桶旁邊，也不愿意多走一步扔到垃圾桶里�！�
小紅向前走去，她把垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶，可是小明卻在那里站著(zhù)不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，小紅對小明說(shuō)：“你快來(lái)幫忙撿呀�！毙∶魉坪跸氲搅耸裁�，他從背包里拿出筆和紙趴在地上寫(xiě)。
小紅已經(jīng)把垃圾撿完了，小明也寫(xiě)完了，他把紙條貼在垃圾桶上，紙條上寫(xiě)著(zhù)“文明只差一步”。小紅對小明豎起了大拇指，笑著(zhù)說(shuō)：“你真棒呀！”
我從這幅漫畫(huà)中明白：文明只差一步，警告那些亂扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以獲得文明。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文12
漫畫(huà)表演開(kāi)始了!
只見(jiàn)兒子(陸彥愷)哼著(zhù)歌兒走出來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈!爸爸的威嚴可真大!今天，我可要當一次爸爸嘍!”
瞧，他將需要的道具拿了出來(lái)：一個(gè)假胡子和一個(gè)頭套。他要干什么呢?看著(zhù)他嬉皮笑臉地將假胡子貼上了，我們不禁哈哈大笑起來(lái)。聽(tīng)，他在嘀咕什么?
“呵!這假胡子好像真是為我準備的!戴上去可真算是天衣無(wú)縫哪!”
哦，我終于明白了，他自己要扮演爸爸哪!說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，他又拿起頭套，往頭上一套，得意洋洋地說(shuō)：“呵!爸爸這頭發(fā)真像‘地中�！�!可真酷!”
看著(zhù)滑稽的陸彥愷，全班再次哄然大笑。
這時(shí)，老爸(江逸群)從旁邊走過(guò)來(lái)環(huán)顧四周，滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。突然，他愣在那兒了，詫異地說(shuō)：“咦!難得小人國有個(gè)Q版的我嗎?”
陸彥愷狡猾地笑了笑說(shuō)：“哎呀!我是的呀——才怪!我是你兒子呀!”
江逸群怒氣沖天，指著(zhù)陸彥愷的鼻子氣勢洶洶地說(shuō)：“你也老大不小了，竟敢模仿我!”
說(shuō)完，“江爸爸”揚手就要打“陸寶寶”。陸彥愷抱頭鼠竄，叫道：“爸爸!您別打了!我再也不模仿您了!”
江逸群這才放下了手。
這次漫畫(huà)表演真有趣!
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文13
大家明白嗎?地球的污染已經(jīng)十分嚴重了，禮貌人更是少之又少。難道大家不明白地球僅有一個(gè)嗎?我看了一幅漫畫(huà)，得到了一個(gè)啟示，啟示的具體資料是什么，目前要保密哦!我要先讓大家看看漫畫(huà)的資料。
資料是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護環(huán)境的事情：“藍勇(是那個(gè)男孩，順便告訴大家，女孩叫飛雪)和飛雪像往常一樣蹦蹦跳跳的回家，可是，藍勇突然停下，皺起眉頭并對飛雪說(shuō)：“哎呀!這是什么味道?真不好聞呀!飛雪，你聞到了嗎?”“是的，我聞到了不明白是什么味�！憋w雪說(shuō)：“我明白了，是前面的`垃圾桶的味道!”藍勇著(zhù)急了：“啊?那怎樣辦呀，在那里都味道這么大，那過(guò)去了還……不得熏死呀!是不是?”飛雪躊躇了一下，說(shuō)：“我明白了，我去把垃圾桶外面的垃圾收拾進(jìn)去，而你，恩~拿出紙和筆寫(xiě)一句禮貌語(yǔ)貼在上頭，好嗎?”藍勇很贊同的說(shuō)：“好哇!太好了!我這就干，禮貌語(yǔ)嗎?恩~我明白了!”他們開(kāi)始各自干各自的事了，不由得唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦……”
真快，不一會(huì )兒它們就干完了各自的事，而紙上寫(xiě)著(zhù)：“禮貌——只差一步!”
這句話(huà)雖然僅有短短的幾個(gè)字，卻有著(zhù)深深的含義，是啊!人們只要再走短短的一步，就能夠換來(lái)美麗、干凈的地球，新鮮、清爽的空氣!
對了，我要公布我的啟示了哦!那就是：“我們要向藍勇、飛雪學(xué)習，學(xué)習他們的愛(ài)護環(huán)境!讓我們人類(lèi)創(chuàng )造更完美的明天，更完美的地球!”
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文14
有一天午時(shí)，我到圖書(shū)館里看書(shū)。剛走到門(mén)口就看到了我十分喜愛(ài)的書(shū)，名叫《父與子》。里面有一幅漫畫(huà)令我十分難忘：兒子偷拿了父親的錢(qián)去買(mǎi)零食，結果被父親發(fā)現了，可是父親非但沒(méi)有批評他，并且還帶他到游樂(lè )園玩，兒子最終明白了自我的行為是錯誤的，哭了起來(lái)。
里面還有好多幅漫畫(huà)是我看到的，但難獨這幅漫畫(huà)令我印象深刻。父親用自我的寬容和愛(ài)感化了他的兒子，同時(shí)也感動(dòng)了我。
還有一幅漫畫(huà)是在電視上看到的：在唐山大地震中，有一位父親不顧個(gè)人安危，直接沖到了他兒子的臥室，那是他的兒子已經(jīng)奄奄一息了。夫親沖進(jìn)去把他的兒子救了，但自我的左腿被從房頂上掉下來(lái)的磚頭砸傷了，父親忍著(zhù)疼痛把兒子送到了醫院……
讀了這兩幅漫畫(huà)，讓我明白了父愛(ài)的偉大和無(wú)私奉獻。人們都說(shuō)母愛(ài)偉大，但人們卻一向沒(méi)有關(guān)注過(guò)一個(gè)默默無(wú)聞為自我無(wú)私奉獻的人—父親。他一向默默地守護著(zhù)我們，他雖然不想母親那樣對我們無(wú)比關(guān)愛(ài)，但他卻十分和藹可親。
從這兩幅漫畫(huà)我得到了一個(gè)啟示：母愛(ài)偉大，父愛(ài)更加偉大。
漫畫(huà)的啟示優(yōu)秀作文15
我異常喜歡看漫畫(huà)，今日我看了一幅漫畫(huà)，引起了我的深思。
漫畫(huà)中畫(huà)了四個(gè)男人和一個(gè)抱著(zhù)孩子的母親。四個(gè)男人站在“母子上車(chē)處”牌子的通道上，卻對旁邊的一對母子視而不見(jiàn)。他們看起來(lái)都挺有文化，有的眼神情嚴肅，像個(gè)干部，有的閉著(zhù)眼睛，還有個(gè)人為了不讓人明白是誰(shuí)戴上了墨鏡。旁邊抱著(zhù)孩子的母親在風(fēng)雪中詫異地看著(zhù)他們，他們這么做，肯定是不想排隊，那他們體會(huì )過(guò)旁邊這對母子的感受嗎?
生活中這樣的“假文盲”也不少。比如，在馬路上，明明亮著(zhù)紅燈，可還是有人見(jiàn)到?jīng)]有車(chē)就闖過(guò)去。公園里，“小草青青，請勿踩踏”這樣的大字十分醒目，但還是有人在草坪上任意踩踏。有的地方掛著(zhù)“請不要亂扔垃圾”的牌子，可還是有人亂扔垃圾，甚至故意在路上扔垃圾，讓許多人跌倒，還故意在路上吐痰，這樣的行為不是十分可恥嗎?
他們真的是文盲嗎?當然不是，他們只是假文盲。而不禮貌的文盲有文化又怎樣?在人們眼里，他們還是文盲。
我期望這種假文盲快點(diǎn)消失，讓世界成為一個(gè)和平美麗的大家園。
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