精選描寫(xiě)啟示的作文九篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)啟示的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

描寫(xiě)啟示的作文 篇1

　　“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一顆無(wú)人知道的小草”。是的，我喜歡亭亭玉立的荷花，喜歡高聳入云的白樺樹(shù)，更喜歡那不起眼的小草。

　　小草是默默無(wú)聞的。當我們驚嘆著(zhù)、贊美著(zhù)那嬌艷嫵媚的鮮花是，有誰(shuí)想起過(guò)小草呢？有誰(shuí)懂得贊美它呢？沒(méi)有，但是小草并不介意，而是默默無(wú)聞的襯托花兒，讓它更美麗；去襯托高大的樹(shù)木，讓它更雄偉。小草是堅強不屈的。在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有雨露的環(huán)境中也可以生長(cháng)；在磚縫中可以生長(cháng)，在瓦礫中可以生長(cháng)，在懸崖峭壁上可以生長(cháng)。它是那么堅強，即使遇到重重困難，它也要挺身而出。哪怕僅有幾天的生命�！半x離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。白居易的詩(shī)多么形象地描寫(xiě)了小草頑強的生命力呀！

　　小草是平凡的。它沒(méi)有大樹(shù)那么強壯，能為人遮陽(yáng)避雨；更沒(méi)有花兒那么嬌艷動(dòng)人，可以讓人觀(guān)賞贊美。它幾乎被人淡忘了，但它并沒(méi)有因此而垂頭喪氣，它們用自己那旺盛的生命力，走遍天涯海角，在世界的每一個(gè)角落留下了它們的足跡。

　　就是這樣默默無(wú)聞、堅強不屈、平凡的小草，給了我們很多啟示，讓我們懂得了生命的意義：做人不需要追求虛榮，只要勇于克服生活中的困難，努力拼搏，相信自己成功就在眼前。

描寫(xiě)啟示的作文 篇2

　　生活中，發(fā)生在身邊的一件件小事就像樹(shù)上的一片片葉子，摘下一片，讓我回味無(wú)窮。

　　一個(gè)周末的早晨，我像往常一樣去輔導班上課。當我走到大樓門(mén)口的時(shí)候，看到有些人圍在那里，我走過(guò)去一看，原來(lái)，一位騎三輪車(chē)的老奶奶不小心把一個(gè)大約五六歲的小男孩碰倒了，可能因為小孩年齡小，膽子也小，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)這樣的事，所以嚇哭了。這個(gè)小男孩的媽媽正在和那位奶奶講理——

　　只見(jiàn)那個(gè)小孩的媽媽說(shuō)：“你看你，怎么把孩子撞著(zhù)了?看把孩子嚇得!”

　　老奶奶連忙賠禮道：“對不起，對不起�！�

　　這事到這里，外人看來(lái)應該結束了，畢竟小男孩沒(méi)受傷，只是身上有些土，受了些驚嚇，對方又是個(gè)老人，可這位年輕的媽媽還是不依不饒。

　　她接著(zhù)說(shuō)：“你這人怎么回事，走路不長(cháng)眼呀!”老奶奶一再退讓?zhuān)�又說(shuō)：“對不起，怨我，都怨我�！�

　　小孩的媽媽又接著(zhù)說(shuō)：“怨你?你把我孩子撞著(zhù)了，不怨你怨誰(shuí)!還怨我呀!”說(shuō)完，還推了一下老奶奶，差點(diǎn)把老奶奶推倒。旁邊圍觀(guān)的人也有些看不下去了。

　　看到這里，我就匆匆地走向大樓了。在上樓梯時(shí)，我想：父母愛(ài)孩子，誰(shuí)的孩子被碰到，爸爸媽媽都會(huì )很心疼�？墒�，既然孩子沒(méi)受傷，就是不幸中的萬(wàn)幸，再說(shuō)那位老奶奶也賠禮道歉了，還是這樣結束為好。如果再不依不饒，多少就有些不應該了。

　　通過(guò)這件事，我明白了：每個(gè)人在一生中都會(huì )犯錯誤。當別人犯錯誤的時(shí)候，我們要心胸寬闊些，以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去對待他人、學(xué)會(huì )去寬容他人，在人與人之間架起一座理解的橋梁。只有這樣，我們人人之間的關(guān)系才會(huì )更友善，社會(huì )才會(huì )變得更美好、更和諧。

描寫(xiě)啟示的作文 篇3

　　我原以為螞蟻是一種極為弱小的動(dòng)物，就連膽小的老鼠也不如，可事實(shí)卻不是像我想的這樣，因為我是在一次無(wú)意中發(fā)現螞蟻可貴的精神。

　　我吃完晚飯，閑著(zhù)無(wú)聊，坐在草地旁欣賞夕陽(yáng)的余輝。突然一群螞蟻吸引了我的注意，螞蟻軍隊浩浩蕩蕩整齊有序地向草叢里前進(jìn)，像是要去參加一場(chǎng)戰爭，好奇心驅使我跟在螞蟻軍隊后向“戰場(chǎng)”前進(jìn)……

　　來(lái)到“戰場(chǎng)”，我看到了一群螞蟻在向一只龐大的螳螂進(jìn)攻。我震驚了，心想弱小的螞蟻怎能敵得過(guò)螳螂，不忍心看下去這場(chǎng)原本就知道結果的斗爭。我打算離開(kāi)，卻被螞蟻堅持不懈的精神所吸引，我很想知道這場(chǎng)戰爭最后的勝利者。

　　螞蟻軍隊集合完畢，黑壓壓的一片，可面對龐大的帶有堅韌武器的螳螂，它們依然顯得微不足道。

　　第一場(chǎng)戰斗開(kāi)始了，螞蟻從正面對螳螂發(fā)起進(jìn)攻，但都失敗了。手無(wú)寸鐵的螞蟻戰士全都戰敗在螳螂的武器之下，可螞蟻們臨危不懼，改變戰術(shù)對螳螂進(jìn)行進(jìn)攻。螞蟻包圍螳螂用它們最微小的武器去撕咬螳螂，許多螞蟻戰死在螳螂的武器之下，而剩余的螞蟻并未放棄，它們要為死去的“戰友”報仇，接二連三的向螳螂發(fā)起進(jìn)攻。進(jìn)攻有序，沒(méi)有退卻，它們團結的精神讓我震驚，終于在它們的努力之下戰勝了螳螂。

　　在我們現實(shí)社會(huì )中也存在激烈的競爭，有些人只顧競爭而忘記了團結。其實(shí)團結很重要，一個(gè)軍隊，如果不團結，那將會(huì )是一盤(pán)散沙；一個(gè)企業(yè)，如果不團結，那將很難在社會(huì )上立足，所以我們要學(xué)習螞蟻團結的精神。

描寫(xiě)啟示的作文 篇4

　　堅持，是我一直都很難做到的事，因為我不懂堅持。而那次爬鼎湖山，卻讓我愛(ài)上了堅持。

　　那時(shí)，是夏季中最炎熱的時(shí)候。我們一家三口來(lái)到了鼎湖山——那比南丹山還高還大的山。一開(kāi)始，我就不愿意爬了，那么高，我能爬上去嗎？我看著(zhù)那高得讓人壓抑的山不由就膽怯了�？煽纯瓷砼园謰寛远ǖ难凵�，沒(méi)辦法，我只好給自己胡亂鼓了一通氣，終于跟在爸爸媽媽身后像受驚似的兔子一樣跟著(zhù)跑了。不一下，賭氣似的，我便遠遠將爸爸媽媽拋在了身后。

　　爬了沒(méi)一會(huì )兒，我就感覺(jué)頭上明晃晃的陽(yáng)光，像一個(gè)可怕的火爐，將大地照得燙燙的。往上一眼望去，唉，無(wú)盡的階梯，那我盼望的盡頭啊早覆沒(méi)在茂密的樹(shù)林中了。真是太長(cháng)了，太累了！我禁不住抱怨起來(lái)。此時(shí)我感覺(jué)自己就像一只螞蟻，爬著(zhù)那巨大的山。跑得雖然快，可動(dòng)作卻像生銹的機器，越走越慢了。望著(zhù)巨大的樹(shù)林，我渾身像被潑了盆涼水，從頭到腳地冷。爸爸這時(shí)慢慢地趕上我，漫不經(jīng)心似的拋下一句話(huà)：“你連這點(diǎn)路都跑不了，更何況剩下的路？”

　　一句話(huà)，點(diǎn)燃了好強的我內心的激情，我才不要讓爸爸看不起呢。略作休息后，我又干勁十足地爬起來(lái)。那起初無(wú)盡的路，在我腳下一步一步被踏過(guò)。路旁陽(yáng)光下閃耀著(zhù)金色光芒的綠葉，也似乎在為我加油。還剩一點(diǎn)路了，加油！加油！一路上，我拼命給自己加油打氣，漫長(cháng)的山路，就這么一點(diǎn)點(diǎn)被我走到了頭。

　　終于，不懈的堅持讓我獲得了巨大的成功。望著(zhù)山頂的觀(guān)光臺，我大口喘著(zhù)氣，哈，終于到山頂了！站在觀(guān)光臺上，隨風(fēng)起舞的綠葉颯颯作響，一座座大山是一個(gè)個(gè)綠巨人，無(wú)盡的森林啊，此時(shí)一眼望去是多么令人心曠神怡��！真好！我心中豁然開(kāi)朗。

　　走出大山后，我分外喜悅，堅持，讓我獲得了驕傲，是的，因為堅持，我終于爬上山頂了！高處的風(fēng)景何等美妙！堅持，便能收獲不一般的風(fēng)景！這次爬山的啟示，像一杯“阿薩姆”，入口淡淡的茶苦，含在嘴里，卻是誘人的香，咽進(jìn)肚子，那更是悠長(cháng)的甜…

描寫(xiě)啟示的作文 篇5

　　這個(gè)單元我學(xué)了許多關(guān)于大自然的啟示，我也懂得了許多生活中的啟示。如我們從青蛙的眼睛里得到了啟示，于是發(fā)明了電子蛙眼，從蜻蜓的翅膀發(fā)明了直升飛機，我也夢(mèng)想發(fā)明一些有趣的機器。

　　有一天，我看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶，我剛要捉，它像變成了一朵美麗的花，從我眼前消失了，找來(lái)找去，原來(lái)它的花紋跟花差不多，就想發(fā)明一個(gè)可以逃避敵人搜索的機器，我叫它“蝴蝶衣，”只要一穿進(jìn)去，就會(huì )變成花的樣子，而且會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變而變色，所以敵人是發(fā)現不了的。

　　不過(guò)要證明一下這個(gè)發(fā)明有么有成功，必須檢驗一下才行。于是我叫來(lái)了我的好朋友，她翻來(lái)覆去找不到，我，有時(shí)快要被找到了，我，趕緊改變花型的顏色，她就誤以為是其它的東西。說(shuō)明，我成功了!

　　我又想兔子的耳朵那么長(cháng)，可不可以聽(tīng)清楚遠方的聲音呢?于是我做了一個(gè)實(shí)驗，發(fā)現兔子的耳朵能聽(tīng)見(jiàn)很遠的聲音，我就想跟據兔子的耳朵發(fā)明已套助聽(tīng)器，叫“兔耳朵”助聽(tīng)器。這個(gè)機器根兔子的耳朵有點(diǎn)像跟絲瓜似的，很尖，可以作為天線(xiàn)，還在耳朵的.兩側裝上了一個(gè)夾子，可以讓它固定在耳朵上。

　　終于發(fā)明了幾套長(cháng)耳朵助聽(tīng)器。

描寫(xiě)啟示的作文 篇6

　　在10月1日，也就是國慶節的第一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽去外婆家度假。在出發(fā)前，爸爸先用手機查了一下路況，手機上顯示“江陰大橋和蘇通大橋都很堵”，所以，爸爸就選擇了潤揚大橋。查完路況，我們就懷著(zhù)興奮而又期待的心情出發(fā)了。

　　可是我們沒(méi)走多久，前面就出現了車(chē)多緩行的現象，爸爸就只能以十到二十碼的速度向前行駛，高速公路幾乎要變成了“龜速公路”。路上還看到因剎車(chē)不及連環(huán)追尾事故。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多小時(shí)，爸爸終于發(fā)現了一條通往泰州大橋而車(chē)子不多的路，于是爸爸就轉了過(guò)去。車(chē)速終于可以變快了，我們的心情也變得輕松愉快起來(lái)了，我們一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，一邊欣賞著(zhù)路邊的風(fēng)景。不一會(huì )兒，我就看到了雄偉的泰州大橋了，在橋邊還豎立著(zhù)一個(gè)金河豚雕像。過(guò)了大橋，這種好心情沒(méi)有維持多久，前面又開(kāi)始堵車(chē)了，這次高速公路變成了一個(gè)大型的停車(chē)場(chǎng)。人們有的在聊天，有的在查路況，還有的跑到了最前面，看看為什么會(huì )堵車(chē)。我想：“要是我能發(fā)明一個(gè)飛行器，安裝在我們的汽車(chē)上，那該多好呀！”

　　這樣走走停停，一直持續到下午五點(diǎn)多鐘，爸爸非常疲勞，于是我們下了高速，在高郵找了個(gè)賓館住了下來(lái)。第二天早上，我們吃完早飯，又出發(fā)了。因為我們走得早，所以高速公路上很通暢，我們很快就到了外婆家。

　　經(jīng)過(guò)了這一段路的旅程，我覺(jué)得，假期出行我們盡量選擇公共交通工具出行，以免大量的汽車(chē)尾氣污染環(huán)境，還會(huì )造成道路擁堵。

描寫(xiě)啟示的作文 篇7

　　我觀(guān)察過(guò)小小的蒲公英，他能在任何草地上面居住。

　　春天的時(shí)候，小小的蒲公英開(kāi)始慢慢的長(cháng)大，他剛開(kāi)始是貼著(zhù)地面生長(cháng)的，蒲公英的頸不長(cháng)，長(cháng)出來(lái)的葉子是綠綠的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的長(cháng)大后，綠綠的小莖開(kāi)始慢慢變長(cháng)、變粗，在莖的最頂上開(kāi)出了一朵又一朵的黃色的小花，看起來(lái)并不起眼。

　　夏天到了，蒲公英的話(huà)多開(kāi)始一朵一朵的凋謝了!花蒂處長(cháng)出了雪白的絨球一樣的東西，有白色的，有黃色的，真是好看極了，要是在這個(gè)時(shí)候有陣風(fēng)吹過(guò)，上面的絨球開(kāi)始飄出奇怪“小傘”，“小傘”笑面有一顆很小很小，跟米一般大小的種子到處漫游，飛過(guò)了許多地方，等它們落地之后，就又開(kāi)始新的生長(cháng)。

　　蒲公英有頑強的精神，我想按照他們的特征造一種衣服，這種衣服是五顏六色的，很好看，而且，這種衣服要是在被刮破了的話(huà)，那樣子也不用緊張，不用找人把它縫上，它會(huì )自己重新直接再生，裂口可以直接合攏，這種衣服就叫作再生衣!

　　怎么樣，我的發(fā)明不錯吧!

描寫(xiě)啟示的作文 篇8

　　從一件事得到的啟示失敗乃成功之母是啊,做每件事都要經(jīng)歷過(guò)失敗,才能成功.在我的記憶深處,有一件學(xué)騎車(chē)的事情,讓我從這件事得到了一個(gè)啟示.

　　在我四歲時(shí),就在騎自行車(chē),那時(shí)候的自行車(chē)是有四個(gè)輪子的,騎上去不會(huì )摔跤.

　　十歲那年有一天,爸爸突然地對我說(shuō):''孩子,你不能總是騎四輪車(chē),應該練練單車(chē)吧!''我想了想說(shuō):''好吧!''正好該我過(guò)生日了，所以我的生日禮物爸爸給我買(mǎi)了一臺鳳凰的折疊自行車(chē)。

　　剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,別提多難了!一跨上車(chē),車(chē)子就像喝醉了酒,搖搖晃晃的,有時(shí)候車(chē)頭怎么也扭不過(guò)來(lái),讓我連人帶車(chē)的重重地摔在地上,摔得我四腳朝天,搞得別人哈哈大笑. 有時(shí)候我連車(chē)都騎不上來(lái)，有時(shí)候爸爸推我走但是爸爸一松手我就摔倒了，但我看見(jiàn)院里的其他小朋友和我一樣老摔跤卻一點(diǎn)也不服輸,繼續努力地練習.于是我也和他們一樣繼續努力地練習。過(guò)了幾天后又經(jīng)過(guò)幾次摔跤后,我漸漸地發(fā)現,車(chē)子像被我馴服的一匹駿馬,終于能讓我瀟灑自如地駕駛了.

　　那一天晚上,我正在回味著(zhù)白天學(xué)自行車(chē)的事,并從中我悟出了一個(gè)啟示:做什么事,不可能一下子就會(huì )成功,一定要經(jīng)歷過(guò)失敗,然后再

　　通過(guò)不懈的努力,最終才會(huì )取得成功,正所謂失敗是成功之母.要從失敗中吸取教訓,總結經(jīng)驗,成功之母才會(huì )再進(jìn)一步.

描寫(xiě)啟示的作文 篇9

　　我們學(xué)習了第三單元《大自然的啟示》這一組課文，讓我懂得了：動(dòng)物、植物是我們的老師，我們要向它們學(xué)習，我還知道了：如果不按照自然規律辦事，就會(huì )產(chǎn)生與我們愿望相反的結果。

　　我們組成了綜合性學(xué)習小組。決定拜螞蟻為師。

　　經(jīng)過(guò)我們的觀(guān)察知道螞蟻有六條腿、兩只觸角、身體有半個(gè)米粒那么大，分為頭、胸、腹三部分。

　　我的腦海里出現了一個(gè)問(wèn)題?為什么螞蟻出洞尋找食物不會(huì )迷路呢?難到螞蟻的視力和記憶力非常好嗎?我上網(wǎng)查了一下資料，不出我所料，果然螞蟻的視力和記憶力非常好，它不僅能根據陸地上的景物認路，還能利用太陽(yáng)在藍天上射下的陽(yáng)光認路和它的位置認路。

　　根據螞蟻的這種功能，我產(chǎn)生了一個(gè)奇思妙想——發(fā)明一個(gè)向導的鞋子。這種鞋子可以幫盲人認路。盲人們穿上這總鞋子就會(huì )很容易的走向自己想去的地方。穿上這總鞋子的人，在走過(guò)的路上會(huì )留下一總特殊的味道。人類(lèi)是聞不到這總味道的，只有這總鞋子才能辨認出這總味道，它會(huì )用語(yǔ)音系統告訴你應該向那走，這總氣味不會(huì )受到任何干擾。所以盲人穿上這總鞋子到哪都不會(huì )迷路了。

　　世間萬(wàn)物都是人類(lèi)的老師，只要多觀(guān)察、多動(dòng)腦筋，就會(huì )有很多的奇思妙想和發(fā)明創(chuàng )造。

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