精選金魚(yú)的啟示作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的金魚(yú)的啟示作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
金魚(yú)的啟示作文 篇1
說(shuō)到養金魚(yú)，很多人把它視為休閑時(shí)的一種娛樂(lè )項目，看著(zhù)魚(yú)兒在水中歡快地游來(lái)游去，我的心情也隨之歡樂(lè )，不開(kāi)心的事統統拋在腦后。但是，看似普普通通的養魚(yú)，卻能令人悟出許許多多的人生道理，在快樂(lè )的同時(shí)，也讓你懂得、理解、發(fā)現小小的魚(yú)缸就是你的心靈從未涉足過(guò)的，包含無(wú)數人生哲理的世外桃源，在那里，你會(huì )領(lǐng)悟到人生的真諦。
魚(yú)每到一個(gè)不同的環(huán)境都需要適應很長(cháng)一段時(shí)間才會(huì )正常生活，人也一樣，小時(shí)候在父母的襁褓下生活，長(cháng)大后就要獨自面對復雜的現實(shí)社會(huì )。領(lǐng)悟到這個(gè)道理后，我默默地對自己許下了諾言，一定要學(xué)會(huì )在各種環(huán)境中生存，才能成為生活的贏(yíng)家！
其實(shí)魚(yú)身上的每一種優(yōu)點(diǎn)都值得我們學(xué)習，觀(guān)賞魚(yú)的一生中，會(huì )在大大小小許多環(huán)境中生存，會(huì )和許多種類(lèi)的魚(yú)一起生活，若是互相爭斗、殘殺，誰(shuí)也活不了，唯一的存活方法就是和睦相處，所以這些不論從智力還是行動(dòng)能力都和人類(lèi)無(wú)法比擬的動(dòng)物，都能和平共處，但是人類(lèi)卻做不到，歷史上的一次次戰爭硝煙好不容易散去，而美國卻因為石油而接二連三的欺負弱小國家，日本不擇手段的和中國奪島----領(lǐng)悟了這個(gè)道理后，我堅信，魚(yú)能做到的，人類(lèi)也一定能做到!
其實(shí)生活中的每個(gè)事物都蘊含著(zhù)不同的道理，但需要自己去領(lǐng)悟。金魚(yú)那知其不可為而為之的勇敢生存精神，令我感動(dòng)!我不愿意讓別人給我說(shuō)三道四的講道理，往往思考的感覺(jué)很美妙。我愛(ài)生活，我愛(ài)領(lǐng)悟，我更愛(ài)現實(shí)生活中事物中蘊含的人生哲理，只有你認真去觀(guān)察、思考，才能領(lǐng)悟人生的無(wú)限美好！
金魚(yú)的啟示作文 篇2
我感謝金魚(yú)，它讓我改正了粗心大意的陋習。這是為什么呢？請聽(tīng)我慢慢道來(lái)！
一次偶然的機會(huì )，爸爸從外面帶回來(lái)了4條小金魚(yú)。對我說(shuō)：“飼養小金魚(yú)的任務(wù)就交給你了�！薄盀槭裁�？”我疑惑不解的問(wèn)道。爸爸笑而不語(yǔ)。
剛開(kāi)始，我還非常有興趣的每天按時(shí)給它們喂食、換水�？墒�，才過(guò)了兩天，我的老毛病就又“復發(fā)”了。常�？措娨暼肓嗣�。忘了給金魚(yú)喂食、換水。半個(gè)月后的一天，令人難過(guò)的事情發(fā)生了——兩條小金魚(yú)肚子朝天，一動(dòng)不動(dòng)的浮在水面上。還有兩條正奄奄一息的活著(zhù)。我凝視著(zhù)兩條死去的小金魚(yú)，傷心極了，淚珠不停地往下掉�！靶〗痿~(yú)怎么會(huì )死呢？”我忐忑不安的去問(wèn)爸爸。爸爸告訴我：“你每天不按時(shí)的給它們喂食換水。這樣下來(lái)，就破壞了他們的生活習性。影響了它們的健康。這樣下去，他們能活嗎？爸爸就知道你會(huì )迷上電視，忘了給它們喂食換水�，F在你知道爸爸為什么跟你買(mǎi)著(zhù)4條小金魚(yú)了嗎？爸爸就是希望你能通過(guò)養金魚(yú)能改正你的壞習慣！”
我聽(tīng)了，恍然大悟。之后，我不敢馬虎，每天給他們按時(shí)喂食換水�，F在這兩條小金魚(yú)活蹦亂跳的。
如今剩下的兩條小金魚(yú)在魚(yú)缸里互相追逐嬉戲。而我，也在快樂(lè )中逐漸成長(cháng)，同時(shí)也改掉了陋習。
金魚(yú)的啟示作文 篇3
我家魚(yú)缸里有兩條魚(yú)，一條是金黃色的，表示招財進(jìn)寶；一條是火紅的，表示生活紅紅火火。
每天放學(xué)我都要看這兩條魚(yú)，是的，每天放學(xué)我來(lái)看的時(shí)候，我都欣賞它們自創(chuàng )的“群影亂舞“，那個(gè)樣子呀，笑的我直打嗝，待它們跳完后，就會(huì )調皮的長(cháng)開(kāi)嘴，向我要吃的'，我就會(huì )意的給它們兩個(gè)獎勵。
可是，我和它們都有一個(gè)夢(mèng)想，就是想去外面看看，但它們不知道天有多大，海有多深，只是坐井觀(guān)天，就感到很知足了。世界如此大，我要去看看。我不想做魚(yú)缸里的小魚(yú)，待我少年時(shí)，我要去看看更高的天空，更奇妙的世界，更寬闊的海洋……
少年強則國強。謝謝你魚(yú)兒，讓我有了一個(gè)寬闊的思想：我不愿像你們一樣自由自在的在一米之大的魚(yú)缸中游暢，我要游向通往世界的海洋，要去捍衛祖國的藍天寶藏……
金魚(yú)的啟示作文 篇4
在疊滿(mǎn)一汪清水的美麗的魚(yú)缸中，一條滿(mǎn)面春風(fēng)的金魚(yú)瀟灑地暢游著(zhù)，輕歌曼舞，風(fēng)花雪月。一頓豐富美味的美餐從遠處駛來(lái)，翹手以待的金魚(yú)毫不猶豫地撲了上去，激起一顆豆大的水珠。躊躇滿(mǎn)志的金魚(yú)也連同那沒(méi)吃完的可口的食物一起沉了下去，魚(yú)缸出現了破天荒的平靜。在這史無(wú)前例的平靜中仿佛在暗示著(zhù)我們什么？
金魚(yú)是鯽魚(yú)的變種，而鋒芒卻遠勝于鯽魚(yú)，人類(lèi)歷經(jīng)“萬(wàn)難千險”將它馴育成一副生機勃勃、美麗脫俗的樣子，而鯽魚(yú)的捕食的技能卻被它徹底的進(jìn)化了。因此這條并不是十分安逸的涸潵之魚(yú)對人類(lèi)更加美味，更加便利的食物自然是不會(huì )放過(guò)的，而這種美麗如流星般一瞬即逝連腳印都不能流下的美麗又是什么呢？而現在在社會(huì )這個(gè)廣闊無(wú)際的大魚(yú)缸里，類(lèi)似的金魚(yú)正隨著(zhù)荏苒代謝不斷的繁衍著(zhù)，游動(dòng)著(zhù)。
一條金魚(yú)只眼于當前的美餐，的魚(yú)類(lèi)吃不完的“金子”是否一定會(huì )吃不完呢？這樣的例子在優(yōu)勝劣汰的魚(yú)缸當中雖然是殘酷的，但卻不需我們可憐；家長(cháng)們過(guò)分的溺愛(ài)孩子，孩子做什么都怕這怕那導致孩子以后生活不能自理；愛(ài)美的女人因自己臉上的一個(gè)不起眼的痦子而不顧一切服用藥品而因副作用而傷亡；吃到撞在樹(shù)上的一只視力不好的兔子的愚蠢的豬天天都在那里等兔子來(lái)撞一下，等來(lái)的又是什么呢？
“授之以魚(yú)，不如授之以漁”。兩個(gè)同音不同形的字卻有著(zhù)天壤之別，吃著(zhù)美味可口的魚(yú)肉固然是美好的，但只顧著(zhù)眼前的利益而不為下一頓設想又會(huì )怎么樣呢？而如果授與之的方法，使其自力更生，即使饑餓一頓，總比餓死強吧！吃到自己的勞動(dòng)成果心情又是怎樣的呢？
陶行知有句話(huà)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干�！蓖鈦�(lái)的環(huán)境只是現有的，關(guān)鍵在于自己的想法是否實(shí)際，淺嘗輒止，而不去探究，又怎么會(huì )成為永不消逝的恒星呢？人們即應該如此。學(xué)習是為了更好的生活，僅僅著(zhù)眼于今天的晚飯，而不去想明天、以后，這又會(huì )是什么結果呢，當然是活不過(guò)明天了�！膀E馬當自?shī)^蹄”自己努力翻越千座山、萬(wàn)座嶺，終究是自己得到了，假如有一天，你得到了一筆幾十年都花不完的錢(qián)，你會(huì )怎么做呢？你會(huì )好好的享受一下，來(lái)安慰這奔波勞碌的昨天，你會(huì )找到一家不錯的酒店，來(lái)犒勞一下饑一頓、餓一頓的肚子，還是投資一可靠的項目，努力學(xué)習技術(shù)，好好經(jīng)營(yíng)，讓錢(qián)“生”錢(qián)，如果你選擇后者，你就會(huì )有可能成為下一個(gè)“比爾.蓋茨”。
這絕不是危言聳聽(tīng)。最高意義上的終點(diǎn)是下一個(gè)成功的起點(diǎn)，只因你堅持不懈的努力學(xué)習生存之道，那還會(huì )怕什么呢？但丁曾說(shuō)過(guò)：“心靈的饑渴超出了身體的饑渴，這便是完美的一生”。
誠然，我們不能餓著(zhù)我們自己，但在這優(yōu)勝劣汰，急速發(fā)展的社會(huì )中，我們不找到自己適合的位置，而追求小的食物，那么我們是鯽魚(yú)，還是金魚(yú)呢？在任何時(shí)候，我們要牢記，在成功的邁出一步的同時(shí)，要時(shí)刻想著(zhù)我們下一步的方向。
金魚(yú)的啟示作文 篇5
我有兩只小金魚(yú)，是爸爸幫我買(mǎi)的，你們可別小瞧這兩只小金魚(yú)，他們給我們的啟示可我少呢。
我第一次到池塘里裝了半桶水，撒了點(diǎn)米，把金魚(yú)放進(jìn)去，它們在里面游來(lái)游去，高興極了�？粗�(zhù)它們津津有味的吃著(zhù)食物，我心里樂(lè )開(kāi)了花。過(guò)了幾天，我去給金魚(yú)換水，為了方便我就從井缸里舀了半桶水�？墒亲詮膿Q了井水，小金魚(yú)有些反常，難道它們生病了，我急壞了。我想來(lái)想去，忽然想到小金魚(yú)是生活在池塘里的，我急忙又給小金魚(yú)換上了池塘里的水，啊，剛才不活潑的小金魚(yú)大概覺(jué)得舒服了，它們又擺動(dòng)著(zhù)尾巴和往日一樣快樂(lè )地游動(dòng)著(zhù)。
哦，我發(fā)現了，原來(lái)這兩個(gè)小家伙喜歡生活在池塘的水中。也許我們人也一樣吧，不喜歡被一些東西束縛就像金魚(yú)一樣喜歡生活在更加寬闊的池塘中。
金魚(yú)的啟示作文 篇6
今天晚上，我想起我的小金魚(yú)要換水了，于是，我拿著(zhù)魚(yú)缸去衛生間換水。
放水的時(shí)候，我想：小金魚(yú)呆在冷水里肯定很冷，于是，我把水龍頭開(kāi)到熱水的一邊給它們放了熱水，然后把它放到陽(yáng)臺上。
可是，過(guò)了一會(huì )兒，我突然聽(tīng)到媽媽叫起來(lái)：“天哪！這兩條金魚(yú)怎么浮在水面上？難道被燙死了？”我和爸爸趕忙跑過(guò)去一看，只見(jiàn)金魚(yú)已經(jīng)翻在水面上了。我撈起一條金魚(yú)，看見(jiàn)它還在動(dòng)，媽媽說(shuō)：“現在就還來(lái)得及！”于是她捧著(zhù)魚(yú)缸到水龍頭邊趕快給它換了冷水。過(guò)來(lái)一會(huì )兒，我又去看了一下，金魚(yú)又活過(guò)來(lái)了，我真高興！
通過(guò)這件事，我記住了媽媽的話(huà)：金魚(yú)不能用熱水喂養，只能用冷水。
金魚(yú)的啟示作文 篇7
“哎呀，金魚(yú)又死了一條！”我惋惜地把一條咽了氣的金魚(yú)從魚(yú)缸里撈了出來(lái)。這是我家第Ｎ次出現這種現象了。我挺喜歡養魚(yú)，養過(guò)至少也有幾十條了吧�？墒�，最多養了一年，金魚(yú)都不知什么原因和我不辭而別。
為了揭開(kāi)這個(gè)秘密，我對魚(yú)兒們進(jìn)行了長(cháng)期的觀(guān)察和試驗。到底是什么導致魚(yú)兒大量死亡呢？是水質(zhì)的問(wèn)題嗎？不大可能，家里的自來(lái)水全都是用的地下水，更何況我每次都會(huì )用干凈的容器晾上一天，根本不可能讓魚(yú)兒吸收到有害物質(zhì)。那么最有可能的就是食物問(wèn)題了，難道食物的質(zhì)量不好嗎？我又去買(mǎi)了一包未開(kāi)封的魚(yú)食，把金魚(yú)平均分散到兩個(gè)容器里，一個(gè)容器喂新買(mǎi)的魚(yú)食，一個(gè)容器喂原來(lái)的魚(yú)食。兩個(gè)月后，兩個(gè)容器的魚(yú)的數量竟然還是很相近，所以，不可能是魚(yú)食質(zhì)量的問(wèn)題。
問(wèn)題到底出在哪里呢？家里的魚(yú)越來(lái)越少，我不得不再去買(mǎi)一些回來(lái)。當我挑選了幾條小魚(yú)后，老板告訴我：“千萬(wàn)不能多喂哦！換水也不能太勤�！闭媸且痪湓�(huà)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，魚(yú)兒大批死去是不是跟我照顧的有點(diǎn)太周到了呢？我趕緊回到家，又開(kāi)始了試驗。我把魚(yú)還是平均分成兩份，放在兩個(gè)容器里。一號容器里的魚(yú)三天一投喂，五天一換水。而二號容器里的魚(yú)很少管，基本上是一周一投喂，十天一換水。本想著(zhù)二號容器里的魚(yú)會(huì )死亡快些，可是奇跡發(fā)生了。在兩個(gè)月的觀(guān)察中，二號容器里的魚(yú)不但沒(méi)有死，還異常健康，游起來(lái)特別精神。而一號容器里的魚(yú)卻還是接二連三地死，“僥幸”活下來(lái)的魚(yú)也是懶懶散散，在魚(yú)缸里像丟魂似的飄飄悠悠。
原來(lái)，并不是費盡心思的關(guān)照才能讓魚(yú)健康，稍微松懈一些，魚(yú)才會(huì )更健康。如果把魚(yú)給我的啟示挪到人的身上來(lái)看，那就是——溺愛(ài)。父母親人愛(ài)孩子，并沒(méi)有什么過(guò)錯，但如果愛(ài)的太多，就成了溺愛(ài)，把孩子的一切都包下了。這樣的確讓孩子享福，可如果往后想想，孩子如果離開(kāi)父母，什么也不會(huì )做，就會(huì )一事無(wú)成。想想看，我們如果在小時(shí)候就開(kāi)始嘗試做飯、家務(wù)，自己的事情自己動(dòng)手做，才會(huì )養成良好的習慣，不會(huì )因這些瑣事而影響了自己的事業(yè)和前途。
就像很久前的一則例子，有一位大學(xué)生，因為在家里爸爸媽媽給自己做山珍海味，還幫忙自己盛飯、洗碗，自己從來(lái)都不管這些事�，F在他在外上學(xué)，遠離他鄉，身邊沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)瘸圆幌麓髮W(xué)里的飯菜，自己又不大會(huì )盛菜洗碗。最終因為營(yíng)養不足而昏倒在課堂上，被迫停學(xué)回家……
生活中，自己要敢于嘗試，要去學(xué)一些實(shí)用的生活技能，拒絕家長(cháng)的溺愛(ài)。只有這樣，我們才能真正的長(cháng)大，才能適應生活�！@就是金魚(yú)給我的啟迪。
金魚(yú)的啟示作文 篇8
家里養了金魚(yú)，養了好幾回！
第1次，買(mǎi)了一條紅的，一條黑的；不久，黑的先走了。怕紅的寂寞，又買(mǎi)了一條紅的，想著(zhù)都是紅的，可能會(huì )生活的好些。結果還是有一條走了。我一直以為人怕寂寞，所以也擔心一條魚(yú)太寂寞，于是第3次，我又買(mǎi)了點(diǎn)紅中帶點(diǎn)白的！結果還是只剩這條紅中帶白的。于是打算就一條養著(zhù)先，結果這一條就一直存活到現在。
原來(lái)，沒(méi)有競爭的環(huán)境更適合存活！我回想起來(lái)，以前，養兩條的時(shí)候，我會(huì )給兩份的食物，可是總有條吃的多，總有條吃的少，可能也沒(méi)怎么吃！于是總有一條夭折�，F在只有一條，食物多少都是自己的，可以吃的更安心！自然活得更自在！
人也一樣，一個(gè)人的時(shí)候無(wú)從比較，可能活得更開(kāi)心！到了有人的環(huán)境，卻爾虞我詐的，難免會(huì )有損傷！只是現在的戰斗雖不拿槍拿刀，卻比拿刀拿槍更可怕！什么時(shí)候，人跟人的相處會(huì )一片祥和呢！
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