精選生命啟示的作文3篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的生命啟示的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

生命啟示的作文 篇1

　　生命是脆弱的，生命是寶貴的，生命是頑強的，生命是一次偶然，生命是一瞬間就會(huì )停止的。生命就像一艘遠行的小船，航行在浩瀚的生命海洋里，一旦漏水，就會(huì )有沉船的危險，就再也到不了成功的彼岸。

　　生命是脆弱的。記得有一次，我在奶奶家栽了一棵花，過(guò)了幾天便長(cháng)出了芽，到了開(kāi)花的季節，它就把自己美麗的一面展示給了我們。但是它的生命卻是那么的脆弱，一天，不知是誰(shuí)扔了一個(gè)石頭過(guò)去，砸到了我心愛(ài)的小花朵上，它就倒下了，就這樣，美麗的小花枯萎了，它的生命就這樣停止了。這讓我無(wú)盡的傷感，也讓我感受到了生命是多么脆弱，我們要珍愛(ài)自己的生命，不能讓脆弱的生命從我們身邊悄悄溜走，不能讓美麗瞬間即逝。

　　生命是頑強的。有一天，我一不小心把一粒南瓜子扔進(jìn)了一個(gè)磚縫里，那是一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有沙土，沒(méi)有水分的環(huán)境。讓我意想不到的是，過(guò)了兩三個(gè)星期，它突然長(cháng)出了小芽，我驚訝極了�！耙涣Ｐ⌒〉哪瞎献�，怎么可能在這樣一個(gè)沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有土壤，沒(méi)有水分的磚縫里長(cháng)出幼苗呢？難道有人偷偷給它澆水、施肥嗎？”我在小芽面前自言自語(yǔ)地問(wèn)道。于是我便好奇地跑去問(wèn)媽媽、爸爸、爺爺、奶奶，可他們都告訴我沒(méi)有澆過(guò)水，更沒(méi)有施過(guò)肥。我很懊惱，我想：一定是因為那一粒南瓜子生命力很頑強，它沒(méi)有放棄自己的生命，即使生長(cháng)在沒(méi)有陽(yáng)光、土壤和水分的環(huán)境里，也頑強的活了下來(lái)，綻放了生命的光彩，應該就是這樣吧。生命就是那么的頑強，只要你的生命有破石而出的精神，你的生命就會(huì )綻放光彩。

　　生命是脆弱的，生命是頑強的，生命是精彩的……，生命的價(jià)值在于自己的把握和珍惜，這就是生命給我的啟示，珍愛(ài)生命，從現在開(kāi)始。

生命啟示的作文 篇2

　　在我的書(shū)桌上有一盤(pán)紅掌，我每天會(huì )給它澆一點(diǎn)兒水。有一段時(shí)間，我和爸爸媽媽回老家了，沒(méi)時(shí)間給它澆水，等我從老家回來(lái)的時(shí)候，這盆紅掌的葉子已經(jīng)枯萎了。我想這個(gè)樣子應該救不活了，干脆讓它自生自滅吧！于是，我把它扔到陽(yáng)臺上不管了。幾天后，我去陽(yáng)臺上乘涼，發(fā)現那盆紅掌居然還活著(zhù)，葉子舒展開(kāi)來(lái)，不再干巴巴的。沒(méi)想到它這么頑強，那好吧！我來(lái)幫你一把。我把它放到書(shū)桌上，每天幫他它澆水、施肥。幾天后，它居然冒出了一個(gè)花蕾，開(kāi)出第一朵花。天��！一盆快要枯死的花，憑著(zhù)求生的意志，竟然開(kāi)出這樣燦爛的花朵，真是奇跡��！

　　前兩天，我發(fā)現陽(yáng)臺上的縫隙中長(cháng)出了一顆小苗，真奇怪��！沒(méi)有泥土的陽(yáng)臺上還能長(cháng)出花苗來(lái)。好吧！看你能長(cháng)多高？沒(méi)想到，它居然和我唱起反調來(lái)，一天比一天高。一個(gè)星期后，它居然長(cháng)到了我的小腿上。碧綠的葉子，閃爍著(zhù)生機。它好像對我說(shuō)：“你不是瞧不起我嗎？說(shuō)不定哪一天我就比你高了！”我想，生命的力量真是不可小看��！

　　我們學(xué)校五（1）班上有一位孤掌同學(xué)，他右手是沒(méi)有手掌的.。我想，他是一個(gè)殘疾人，應該每天都活得不快樂(lè )吧？可是，很奇怪，我每次見(jiàn)到他，發(fā)現他臉上都帶著(zhù)歡快的笑容。見(jiàn)到老師時(shí)，他也會(huì )大膽地舉起他沒(méi)有手掌的右手，笑著(zhù)跟老師說(shuō)：”老師好�！皼](méi)想到一個(gè)殘疾人也能活的這樣開(kāi)心，這樣健康，我們這樣健全的人，又有什么理由整天愁眉苦臉呢？

　　人的一生像一次很長(cháng)很長(cháng)的旅行，總會(huì )有風(fēng)、有雨，如果我們放棄了，人生就結束了，毫無(wú)價(jià)值。如果你堅持，在困境中前進(jìn)，生命就會(huì )煥發(fā)出獨特的光芒。無(wú)論是完整還是殘缺，無(wú)論是順境還是逆境，我們都要珍惜生命，讓它發(fā)光發(fā)亮。

生命啟示的作文 篇3

　　一個(gè)人，他有四個(gè)兒子。他希望他的兒子能夠學(xué)會(huì )不要太快對事情下結論。所以，他依次給四個(gè)孩子一個(gè)問(wèn)題，要他們分別去遠方看一棵梨樹(shù)。

　　大兒子在冬天前往，二兒子在春天，三兒子在夏天，小兒子則在秋天前往。當他們都回家之后，他把他們一起叫到跟前，讓他們形容自己所看到的情景。大兒子說(shuō)，那棵樹(shù)很丑，枯槁、扭曲。

　　二兒子說(shuō)，不是這樣子，這棵樹(shù)被青青的嫩芽所覆蓋，充滿(mǎn)了希望。三兒子不同意，他說(shuō)樹(shù)上花朵綻、充滿(mǎn)香氣，看起來(lái)十分美麗，這美景是他從來(lái)不曾見(jiàn)到過(guò)的。小兒子不同意他們三人的說(shuō)法。他說(shuō)樹(shù)上結滿(mǎn)了果子，累累下垂，充滿(mǎn)了生氣與滿(mǎn)足。這個(gè)人就對他四個(gè)兒子說(shuō)：你們都是正確的，因為每個(gè)人都只是看到這棵樹(shù)的一個(gè)季節的風(fēng)景。

　　他告訴兒子們不可用一個(gè)季節的風(fēng)景來(lái)評判一棵樹(shù)或是一個(gè)人，關(guān)于一個(gè)人的內在實(shí)質(zhì)是怎樣的，還有一個(gè)人生命的歡愉、喜樂(lè )、愛(ài)，只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節之后，才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄，你就會(huì )錯過(guò)你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。

　　不要讓一個(gè)季節的痛苦毀掉其他季節的喜樂(lè )。不要因為一個(gè)痛苦的季節就對人生下結論，堅守忍耐渡過(guò)這段艱難，美好的日子將在不久之后來(lái)到。

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